在优秀作文中，作者用精准的词语和生动的细节展示事物的本质和特点。以下是一些优秀作文范文的精选，透过这些范文的文字，我们可以更好地了解和感受优秀作文的魅力所在。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇一
那一幕是平凡的一幕，但也是令我难以忘怀的一幕。
那天，细雨绵绵，使人感到几分凉爽。我在大街上走着，看见前面有一名妇女，手中抱着一个小女孩，应该两岁左右吧。衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，用乞求的目光望着路过的人群。这个小孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手摸着肚子，我想他们应该好几天没吃东西了吧。周围有一些围观的人，我也忍不住观望。
这时，一个六七岁小男孩走了过来，用好奇的目光望了望他们。只听一位妇女说：“小朋友，给我们一点钱吧，我们已经好几天没有吃东西了，你就可怜可怜我们吧！”我又看了看那个小女孩，她小小年纪，眼睛里却没有应有的无忧无虑，反而让人觉得她经历了许多事情一样。再看看那名妇女，她的眼睛里充满了期盼，正在无声地央求着这个小男孩。小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一张皱皱的五元钱，正向那名妇女递去。
“别给她！”一位年轻漂亮的阿姨说，“她好手好脚的，干嘛不去找工作呀！”周围的人开始议论起来：“是呀！肯定是骗人的！”“这些人真是太可恶了，只会装可怜来获取别人的'同情！……”小男孩犹豫了，把手伸了回来。
几分钟过后，小男孩再次伸出了手，把已经握得热乎乎的五元钱给了那位妇女。只用甜甜的声音说了一句：“我相信她！”然后走开了。
我愣住了，所有的人也都愣了。没想到他竟还是把钱给了这位妇女。看得出这位小男孩是多么相信这位妇女，同时又是多么同情她呀！在场的人也纷纷拿出了钱给这位妇女，只有刚才那位漂亮的阿姨还愣在那里。
雨越下越大，一阵风吹来，让人感到一丝寒冷。望着小男孩远去的背影，我觉得一丝丝的温暖正涌入我的心头，让我全身都热乎乎的。回头再看看刚在那位漂亮的阿姨，突然觉得她没有那么漂亮了。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇二
今天下雪了!还非常大呢!星期六明明下了一场大雨，说明已经到雨水这个节气了，怎么还下雪…算了，玩雪去喽!
雪是从中午开始下的。我到学校时，雪还不算太多，我便进去读书。到第一节课下课时，那雪才多呢!我们便造雪球乱打，打着谁是谁。王奕森还造“易碎大冰块”仍人，不过对我一点伤害都没有。上课了。
第二节课一转眼就过去了。我们又开始玩雪了。这回我们有了新玩法，“113工程”。就是把雪都集中到一个地方，然后攻击梁德好。集中雪的人叫“后勤”，攻击梁德好的人叫“大部队”。
第三节终于放学了!可以大干一场了!我们到操场上一看，原来“113工程”里的积雪还没有被毁。可是这么多雪跟谁打呢?我们突然看见了对面雪地里有一群小孩，就跟他们“宣战”。我方一个雪球首先飞过去，把对方打了个措手不及，对方也不甘示弱，开始反击。但对方的攻击对我们没有伤害，所以我方雪球如同下雨一般向对方扔去。正当我打的高兴时，二姨叫我回家了。
第四节打雪仗真刺激!
在我的脑海中记录着一段永远也抹不下去的往事。让我久久不能忘怀。
我的家乡是一个美丽的村庄，在冬天里我们可以尽情玩耍。在我记忆中有这么一段美丽往事。那是一个雪花飞舞的冬天，我们几个小伙伴在一起玩，抽冰尜和冰爬犁。我们玩的非常愉快，突然听到一声“救命”。我们飞快的向声音方向跑去。看见一个小朋友掉进了一个冰窟窿，我们急忙从远处借来了一根绳子，齐心协力的想把他拽上来，可是冰面太滑，我们无法拉他上来，如果拉他上来的话，我们就会掉进去的，我就找来了渔民伯伯，让他用渔网，把他捞上来，只见叔叔把渔网一扔，就把小朋友救上来了。我们几个急忙把他抬到医院，医生说没什么事，只是水喝的太多了，随后我又把他的妈妈和爸爸送回家，他的病好后，他说：“谢谢你们救了我。”我说不谢，他高高兴兴的身影印在了我的脑海里，我想：“那时我如果不救的话，后果就不堪设想了。
冬天，多美呀!
下雪了!我们全班一起欢呼起来，老师刚宣布下去玩一会儿，我们就像河水冲破了大堤，一起涌了出去。
这雪越积越多，越下越大，我伸出手去接雪花，接住了一片较大的雪花，仔细的端详着，啊!那雪花晶莹剔透，正好可以当饰品。但是美好的东西和时光总是短暂的，这雪花还没让我研究它是如何形成的呢，就在我的手心里化作了一滩清水，实在是可惜啊!
雪越下越大，从小雪到中雪，现在，我眼前一片银装素裹。我和几个朋友玩得正开心，突然有几个小雪球向我们“飞”来，我也赶紧抓起雪，刚准备要投，却因为地滑而摔了个“四脚朝天”，而我的小雪球也被摔得“粉身碎骨”。没关系，爬起来接着投!就这样，我们30多人的“男女生雪球大战”开始了!我们用雪球连续攻击对方，最后，“雪球大战”以我们全班男生胜利告终。
随后，我们又来滑冰，结果刚站到操场上，又把我们摔了个“四脚朝天”，整个校园都洋溢着欢声笑语!
我爱下雪，因为它给了我们无限的快乐，同时也增加了我们同学之间的友谊!
早晨，我揉揉惺忪的眼睛，拉开窗帘，立刻被外面的景色给迷住了。满世界都是雪。远处的山白茫茫的，只有几点绿色夹在中间，真可谓是“青山原不老，为雪白头”呀;近处，雪花在空中翩翩起舞，有似鹅毛，有似冰珠，有似棉花;高处，屋顶上的雪波浪起伏，屋檐的痕迹模糊不清，又似微风拂过湖面的水痕;低处，车顶上全部被雪覆盖了，好像怕冷盖上了棉被，地上的积雪不高，也只有一厘米左右。就这样由远处、近处、高处、低处，构成了一幅美丽的雪景。
我刚下楼，小伙伴们已经在那儿玩得不亦乐乎，我也急忙加入了这打雪仗的游戏中。游戏又开始了，我先发制人，从地上抓了一把雪揉成团，向那人扔去，正好击中他的鼻子。顿时，雪球在他的脸上绽开了点点白花，他的脸立刻通红起来。他把矛头对着我，向我走来，我见势不妙，马上躲到大石头的后面，又揉出一个雪球，向他肚子砸去，他的衣服上又多了些“伤痕”。
他生气地向四周望了望，还不知道我在哪儿。看到这里，我便咯咯地笑了，没想到，他听到了声音，拿起手上的雪球，扔了过来，我根本没有注意到，就中弹了……雪不仅仅给我们带来美丽的雪景，带来无限的希望，还带给了我无穷的欢乐。
我喜欢家乡，我也喜欢家乡那银白色的雪。银白色的雪在天上纷纷扬扬地飞，像白色的花瓣，飘飘悠悠地落下。
我想让雪花落在我的手里。我要认真地数一数有几瓣。雪花落在手上，我刚要数雪花瓣，它却一下子不见了，在手上留下了一颗小水珠。我拿出一张黑色的纸，雪花在黑色的纸上没有变成一颗小水珠。我数了一下，有八个雪花瓣，科学书上说雪花有六个瓣，现在看来，没有那两片雪花是一样的呀。我仰着头，漫天飞舞的雪花落在手上，脸上和脖子里，凉丝丝的，课真淘气。
雪停了，我在雪地上堆雪人，把雪滚成一个大大的雪球。再做一个比大雪球小一点的雪球，把雪球堆在一起，用两个小瓶盖做雪人的眼睛。胡萝卜做雪人的鼻子，用一个桶和一条围巾做雪人的帽子，两个树枝做雪人的`手。瞧啊，一个栩栩如生的大雪人做成了。
雪地上充满了孩子们的欢声笑语。学给孩子们带来了无限的乐趣。
也许大家觉得不可思议吧，雪人怎么可能到家里做客呢?可我真的做到了。
星期四的早上，我一起床就发现大地已经被白茫茫的大雪覆盖。我吃完早饭，就和妈妈拿着水桶和脸盆到楼下去拿雪。我先用脸盆把雪装进水桶，等水桶里装满了雪，就用手把雪捧进脸盆。就这样，我们忙碌了十几分钟，等脸盆里的雪也满了，才高高兴兴地把雪拿回了家。到家后，我们把雪倒进一个大脸盆里，用饭勺把雪做成一个圆圆的、高高的山的形状，当做雪人的身子。我又用雪揉成一个球，放到雪人身体顶上，头就完成了。接着，妈妈割下两根葱的根做雪人的眉毛，妈妈说这是雪人中的长老。然后我把葱头弄成圆形当雪人的眼睛，中间用一粒大黄豆当鼻子，最后我用彩笔给雪人画了一张笑眯眯的嘴，还给它做了两个小酒窝，一个完整的雪人诞生了。
哈哈，你们看我是不是把雪人请到家里了呀!
我喜欢冬天，我喜欢下雪。想起下雪，我就会想起小时候在雪中的趣事。
我还记得在我六岁时，早上起床，看见雪花漫天飞舞，心中一喜，忙跟妈妈说：“妈妈!妈妈!咱们马上穿衣服，拿着工具下楼玩吧!”妈妈爽快地答应了我的请求。
我们很快就到了楼下，白色的雪花随风飘扬，我好像生活在白雪公主的家中。一股清新的气息展现在我的眼前。积雪已经有5厘米厚的时候，我跟妈妈先拿铲子，把雪先铲到一堆，由妈妈来运雪，我来做大大的雪球。准备工作做好了，下面是最难的一步了，把堆在一起的雪球拿起来，一个接一个的。雪球们好像一群群可爱而又听话的孩子们，任随我们摆动。把雪球从大到小这样放好了，妈妈又拿来树枝，在雪人的脑袋上画了2个小洞，这是一双眼睛，我们又拿来胡萝卜，给这个雪人做鼻子，又给它带上围巾，一个丰满、完美的雪人出现在我们的眼前。太好了!太好了!我们成功地做好了一个雪人。我和妈妈实在太高兴了，太快乐了，在那一天，给我留下了深刻的回忆。
我爱冬天，我爱下雪。因为雪带给了我很多的乐趣。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇三
今夜星光灿烂，蓝色的天幕上的星星调皮地眨着眼睛，看着这个美好且有充满爱的人间。
我的心情久久难以平静。其实，我一整天都在为白天里在菜市场里看到的那一幕而激动…..
一天，我和妈妈一起去菜市场买菜。看见了一个一只手一只脚和舌头都被割去的叔叔，还只穿一件薄得可怜的衣衫。因此，每一个走过的人都用那种害怕、嫌弃的表情望着他。
但是，我同时又看见一个有着炯炯有神的眼睛，扎着两条辫子的女孩。她一跳一跳地走过去，手里攥着5块钱，她走到那个叔叔面前，说了一些话：“叔叔，这些钱您拿着，这是我给您的。如果您是好人，您就拿这些钱买吃的吧。如果你是坏人请你不要再做坏人了。人世间，处处都有爱，处处都能让你感觉到爱，它们一直都在你身边徘徊，在你周围反复地绕圈，只是你没有发现罢了！但是只要你用心的去感受爱，去细细品味爱，你就一定能够发现，爱，无处不在！”说完，她就把钱塞进他的衣兜里。就一跳一跳的消失在人群中。而那个叔叔却流泪了，他一拐一拐地走出了菜市场。我看到了这一幕，不禁想：“我想那个女孩的话大概会改变那个叔叔的命运吧！”而在那个女孩和那个叔叔说话时，有许多人停下了手中的活，停下了脚步，停下了话语。这说明，人间还是有真情的。
关爱是一缕春风，温暖着每一个走过严寒的人的心，关爱是一把火炬，照亮了每个历经黑暗的人的旅程；关爱是一个港湾，安抚着每一个远航归来的游客。如果人人都具备了关爱的美德，那么生活将会更加绚烂多彩！让我们学会关爱他人，也用心感受他人的关爱吧！
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇四
我心中的老师是神圣的。老师!是辛勤的园丁;是培养祖国栋梁的人;是领导我们学生走向知识宝库的导师。而我们，则是鲜艳而艳丽的花朵;是祖国的栋梁。我们是需要优秀的老师来精心培育我们。
我们，而是先询问我们事情的起因后果等详细过程，告诉我们不能这样，从而开导我们下次不能在犯这样的错误。在我心目中的老师既是一位和蔼可亲的老师也是一位慈祥的老师。当我们在学习上犯了粗心大意时，她就会教导我们说：“做题目不能盲目乱写，要分析题意，做题目时不能马虎，要认真.仔细。而我们就将听从老师的教导，努力改掉这些坏毛病。当我们感冒时，她就会无微不至地照顾着我们，让我们快点好起来，然后给我们把课补上。当我们遇到困难时，她也会与我们共同想办法，解决问题!
老师是辛勤的，他总是默默无私的在为我们做事，还经常教导我们，帮助我们克服困难我们应该好好学习，长大后，报答老师!
花儿把心愿告诉了阳光和雨露;种子把希望寄托给明媚的春天;小河把心愿捐给苍茫的大海;雄鹰把心愿抛向浩瀚的长空;而我也有一个藏在心中已久的心愿。那是想拥有一个心目中的老师。
我心目中的老师应该是一个像辛勤的园丁培育我们这些祖国花朵的好老师。当我饥饿时。老师给我山珍海味;当我寒冷时，老师给我温暖;当我沮丧时，老师给我信心;当我胆怯时，老师给我勇气;当我骄傲时，老师提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
这使是我心目中的老师，在茫茫的学海中，我在追寻着，盼望有一天有这样一位老师能够走进我们的生活。是的，我心目中的老师像一颗北斗星，指引我们朝着理想的目标，披荆斩棘，奋勇前进。
我心中的好老师我心中的好老师却是爱找‘麻烦’的叶老师。记得那天下午，还没下课，叶老师走进教室，站在讲台上说：“你，你，你，你，还有你，下课到我办公室来。”这几个人中当然有我的份。
下课了，我和指到的四位同学走向办公室，在路上，三位同学都嘟嘟囔囔地说：“老师也真是的，连放学也不让人走……”突然有人说：“到了。”大家赶紧合上嘴巴，听到一声“进来”，我们5个人走进办公室，本以为老师会批评我们，没想到叶老师那慈祥的脸上带着亲切。把我们叫到跟前，让我们打开作业本，耐心地给我们讲解，在举一反三的解题思路中，我看到了叶老师豆子搬的汗水流下来。讲完了，就让我们订正作业，订正好了，便让我们给她改，改到我那本时，叶老师对我说;‘你看一下，这一题。’我惭愧地面对错误，并立刻用刚才的思路把它改正过来。
叶老师打上了鲜红的勾，语重心长地对我说："别以为我老找你麻烦，其实，我想为你们好，回去吧!"老师为了教育我们，就像蜡烛一样默默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路，我还嫌你烦，真是不应该啊!我的好老师!
在我很小的时候,我幼小的心中无数次地想像着我的好老师.
我幻想着我的老师是一位对同学很温柔,而且长的很漂亮:留着一头长长的时髦的卷发,有一双会说话的大眼睛,还有一张能说会唱的樱桃小嘴,更是一位"知心姐姐",能在我不高兴的时候安慰上你几句,高兴时陪你一起笑.
哈哈!老天照顾我!----让我的梦想实现了!
在我五年级的时候,我梦想的好老师就出现了----卓吗老师,她走进教室的一刹那----我惊呆了!,她就是我心中梦想,渴望的老师啊----她有斯文的外表,会说话的大眼睛.时髦的卷发使我感到亲切!甜美的声音让我感到温暖!
以前我胆小不敢发言,自从她来了以后,我发言的次数越来越多,每次提出问题时,胆小的我就在她的鼓励下试着一次又一次的发言,每次发完言她总是温柔且肯定的称赞我,使我忘记我的胆小.现在一上课我就有了想回答问题的念头.
我现在很喜欢读书,看书的原因是我想丰富我的知识能让更多知识在课堂上发挥出来,使我的回答更加精彩,更加充实.
如今,我十分庆幸我有位这样善解人意的,漂亮的,好老师!
她让我爱上了图书!爱上了语文课!
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇五
这是我喜欢的一个唱歌的人所说的话，觉得很是精辟。小的时候，瞧见了隔壁果树上还半青不熟的桃子，心里甚是欢喜，想着便约了小伙伴们，几个把风，几个上树，哪怕可能要被隔壁凶巴巴的大爷抓住教训一顿，又或是从树上狠狠地摔下来，也不过揉揉屁股，拍拍身上的尘土，怀里揣着宝贝似的便逃之夭夭了。
初二的时候，想攒钱给奶奶买份生日礼物。每天清晨啃着干巴巴的馒头，偶尔路过香气四溢的煎饼摊子，脚步就不自觉地慢了下来，眼睛啊，就直勾勾地盯着油沫在饼面上开出金黄色的花来。守摊的阿婆笑眯眯地问我要不要来一份，我只能偷偷咽下口水，抱歉地摇摇头，继续啃着自己的馒头，向学校大步走去。
现在，上了高中，以为眼前的高考，就是天大的事了。和每一个小伙伴一样，我希望在那天，当最后一场铃声响起，我合上笔盖时，有战士收刀入鞘的骄傲。
当然，也不仅仅是这样。
我想在宽敞明亮的自习室里专心致志地攻研课本，或者是为了一场即将到来的考试，好好地做下准备。
我想在陈列着浩瀚书典的图书馆里，从书架上抽出某本心仪已久的作品，轻倚窗台，仔细品读。
我想在每个落日，都可以捧着一杯茶，和朋友在林荫小道上悠闲地踱着步子，嬉笑打闹，聊聊今天发生了什么有意思的事情。
我想在某个华灯初上的夜晚，站在十字路口的高桥上，倚着栏杆，晚风拂起衣袂，我俯首，看人潮川流不息，车辆交织不停，感受着这座城市的繁华，以及一种迷茫的幸福。
我还想学跆拳道，想去看一场他的演唱会，想出去走走，看看这大好河山。
可是，高考还在那，轻蔑地对我笑着，那你就好好想想吧。
从名字开始就是玛丽苏小说活体，从小就是北京养尊处优有礼貌有家教的小少爷，长大的一路都是去食堂都会被围观的校草大人，现在成了万众瞩目的明显，生来就是为偶像剧提供素材的主角。真想用他的身份活一天，只需要一天，让我体会一下那到底是怎样的一种感受。
你想活在哪一天，是他独自去异国留学苦苦等待机会的一天，是他在练习室里不知疲倦地练习的某一天，还是他在深夜忍耐思念难以入眠的某一天？玛丽苏不会存在于现实之中，也没有谁不付出任何就能享受一切。
因而每当我看到那些满身荣光之人，较之羡慕，我更多的是对他们的钦佩:清楚明白自己想要的生活，并可以为之付出数倍于常人的汗水，该是怀揣着一颗怎样隐忍而强大的心啊。所以他们受过的伤，后来，都成为了他们的勋章。
当我在某个深夜，听着她们轻微的呼吸声，和秒针滴滴答答敲打着时间；又或是在最后一滴星光还未散去的清晨，感受着空气里的肃静，总是会想起那些发光的人，想起这一路不曾离弃的家人朋友，和已经在我的脑海里勾勒过无数遍的，无比清晰的未来，便又充满力量与勇气，继续坚定不移地走下去。
静心学习那份等待时机成熟的机会，并一定保有这份等待之外的努力和坚持，大步向前吧，我亲爱的姑娘，愿你最后，是活成了你想要的模样。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇六
今天，妈妈买了一些石榴，我迫不及待的拿起一个，开始薄皮，可是怎么都拨不开，我就请教妈妈。
于是，妈妈拿起一个石榴，边演示边说剥石榴的方法。只见她拿起一把水果刀说：“先在石榴上部大约五分之一的地方划开一个小圆口，再用刀在剩余的皮上从上至下划几下，最后一个完整的石榴就剥好了。”
“原来还有这么简单的剥石榴的方法”我高兴的说，也在心里告诉自己：遇事要多动脑筋，想办法，不能蛮干。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇七
我下决心要改掉这个坏毛病，后来爸爸给我出了个主意，把每次写错或不会写的字单独写在一本专用本子上。再写上几遍，有空的时候可以多看看，通过这个方法，我的错别字渐渐少了很多，我觉得这个小窍门对我的学习很有帮助。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇八
星期六，我和妈妈去大润发玩。超市里人山人海，保准进去后就分不清东南西北。瞧，各个服装店中，衣服、鞋子、裤子应有尽有，让你在服装的海洋中畅游。
突然，在一家较大的服装店门前，一位年轻的阿姨大声嚷起来：“你怎么做事的'？你也不看看，你姑奶奶我是谁……”我从旁边的路人口中得知，一位40多岁的女清洁工一不小心把灰尘弄到这个阿姨的鞋子上，于是阿姨便得理不饶人地大骂起来。
“大妹子，对不起，对不起！刚才我的确没注意，真是太抱歉了！”清洁工一边说，一边忙着鞠躬。“不行！你必须给我把鞋子擦得干干净净，像刚买来的一样！”这个阿姨认为抓住了对方的把柄，一步也不让。
“算了，算了，没关系的！在大街上这样不值得，不值得，别难为人家了！”“是呀，是呀！”周围的路人纷纷劝解。“我难为她？大家为我说一句公道话吧！这双靴子是我刚从那家店买的，要好几百呢！才出来就成了一个‘大花脸’，这让我心里能舒坦吗？”“大妹子，你看这大妈出来干活儿也不容易，你也算行个好，放过她吧。”一个50多岁的大叔说了句公道话。“是呀，算行行好吧……”周围的人一个个都觉得这个穿着时髦的阿姨有点欺负人，都帮着清洁工说话。这时，阿姨似乎也感觉到了什么，话语虽然还插尖酸，但比开始好些了说：“这次呢，我看你也不容易，就放你一马。要是下次，就没有今天这样的好运气了！”
“谢谢，下次再也不敢了。”这位大妈显然松了一口气。不久，看热闹的人、主持公道的人都散了，可是那一幕却老在我眼前出现。
现在有一些人，尤其是一些大都市的人越来越不讲理了。如果大家团结一心，排斥这些不良现象的话，城市的面貌该有多好呀！
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇九
他站在讲台边，皱着眉头带着一脸的不愉快，小眼睛从全班的同学身上一一扫过，看大家都认真看着书，嘴角悄悄上扬一个小小的弧度，又沉下了脸。这不因为别的，我们班的数学很不给老师面子地又考差了。
初中的数学老师是段长，个头有点矮，头发有点微秃，带着一副黑框眼镜。别看他小小个，爱说爱笑的，他上课的时候可是相当的一本正经，双手各放在讲台的左右两个角上，等眼睛扫过一整个班没发现异样，才很有厚度地喊一声“上课”。像一般老师一样，每节上课初，他都会讲一个搞笑的笑话，或者举个小例子，通通气氛也引入课题。因为他比较的幽默，有时候会闹一些小笑话。总会，他的课上常常能听到笑语声，当然，我们总是很守本分地笑几声就停下来。他对我们非常严格，喜欢抽查书上的课后题。因为很少交书，所以有些同学就会偷个懒找个空子，不写课后练习。有一次，在操场上做完广播操，他就把我们留在操场上烈日下大吼一句：“你们有多少人没有写课后作业！”只有十几个人弱弱地举起手表示自己写了。老师特别火大，把我们剩下二十多个人在操场上罚站了二十多分钟才让我们回教室。平时很简单的考试没有过70的人，中午都会被叫出去，在走廊上站着订正那些不该错却错了的题目。
他平时总是一脸和蔼可亲。三年下来，他发火的次数不超过十次。但他发火最凶的一次是我们班的女生欺负他才初一的儿子。他的儿子也是我们学校的，长得白白胖胖很惹人喜爱。所以我们班的一些女生们只要一遇见他就特别喜欢捏捏他的脸。时间一长，老师就有些受不了了。那天上课就发火了，骂得面红耳赤，谁都没见过他那样。从此之后，女生们都开始收敛了，看见老师的儿子就只是轻轻戳下他脸上的肉肉，跟他打声招呼。
他应该是我见过的最多才多艺的老师。他会唱歌，他最喜欢唱“黄土高坡”。自从听了他唱一次后，我们经常怂恿他参加我们班的班会，然后怂恿他唱歌。他还会一种乐器，只可惜我忘记名字叫什么了。
虽然他的腿看上去并不怎么长，但是却跑得相当的快。每一届的教师运动会，他总会参加短跑项目，而且不是第一就是第二，老厉害了。还记得以前，他教的两个班都围在跑道边卖力地为他加油。
我很喜欢这个老师，他就像太阳一样散发着光芒。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十
家中常有客人来，常常议论我，有的说我长得像爸爸，有的说我长得像妈妈。我在没事的时候，会站在大镜子前面，上上下下，左左右右，仔仔细细地打量起自己来。脸盘儿有点儿宽，倒有些像爸爸，两道乌黑的眉毛，眉毛下长着一双炯炯有神水汪汪的大眼睛，这倒有些像妈妈。眼睛很大，黑白分明，眼睫毛又长又密，还有些翘起来了。与同龄人相比，我的个儿还是比较高的。有时走在路上，碰到大人，他们会指指点点的说：“你看这孩子这么高。”我听了想：“高就高，有什么大惊小怪的，身大力不亏吗？”我不仅长得高，脑袋长得特别大，因此，人家叫我“大头”。头大证明我头里面装的都是智慧，人们不是常说智慧的头脑吗。乌黑的头发，扎成了一束“马尾吧！”我的名字叫“宁”，它寄寓着爸爸妈妈对我无限的爱，爸爸妈妈希望我平平安安，安安宁宁。可我呢，偏生在猴年，性格就略带了几分猴气。
猴子的聪明伶俐劲儿，我全都拥有。我学什么像什么，而且学的还非常快。学琴，用不上一两回就能弹奏出曲子；学画画，不用老师指点，就能画得形似。不是我吹牛，我的各门功课全都是优。对“作文讲评课”，我是既喜欢又讨厌。喜欢的是，有时候把作文写得又长又好，受到老师的表扬，心里自然是美滋滋的。讨厌的是，有时候提笔写作文，觉得没什么可写的，总是找不到好的素材，写不好拿不到表扬，那可就丢脸了。不过，在老师的指导和帮助下，我坚持每天写日记，写作水平提高了许多。
我的爱好非常的广泛。非常喜欢读书，因为多看书，我增长了不少的知识，视野也开阔了不少。尤其是喜欢读历史故事。为了看书，我常常废寝忘食，记不清有多少个中午，为了看书，我忘记了桌子上，妈妈给我留的饭菜，不管是走路，还是上厕所，只要有一丁点儿时间，我都要见缝插针，读上几页。岳飞精忠报国，文天祥高唱正气歌，郑成功收复台湾，大禹治水，三过家门而不入……五千年的历史悠悠长河之中，一幅幅壮丽的图画，深深地印在我的脑海里，像一面面明镜，告诉我什么是善，什么是恶，人应该怎样生活，路应该怎样行走。其次，像体育、唱歌、书法等等我也都是非常喜欢的。
我很喜欢助人为乐。帮助别人后，得到一句感谢的话，我会高兴的笑个不停，反之，我会委屈的鼻子发酸，抽抽搭搭起来。那是一个冬天的下午，放学了，我和几个同学把值日做完了，看见邻班的一个同学在教室里架炉子，我就主动帮他把炉子架好了，收到感谢后，我高兴的笑着准备回家，走出教室时，我看见学前班的小朋友在扫雪，就连忙跑过去帮助他们，雪扫完了，我累的满头大汗，却没有听到感谢的话，就暗暗伤心起来，眼泪也差点掉了下来，这时我忽然想起了，忘了锁教室的门了，就赶紧跑去锁门，没想到，检查的.李老师正好来检查，见门没锁就训了我一顿，我心里真委屈，可又没有办法辩解，只好边流泪，边锁好了门。
我很爱流泪，每当我受了委屈时，就会像一个大傻瓜似的，总是先抽抽答答的往下掉“金豆子”，然后，一个人跑到没有人的地方，双手托着腮帮，望着远处的青山蓝天，白云，小鸟，默默的流泪。可是，过不了多久，我就会告诉自己：拿出个样来，别流泪。于是，我就狠狠的插去眼泪，挺起胸脯，勇敢的往回走，去干自己该干的事情。
在我的心里，一直有一个愿望。那就是我特别的想学武术，但是每次向父母提出时，总会遭到拒绝。一遭到拒绝，我那眼泪就会一下子流出来了，有时候，在月儿最圆的夜晚，我就坐在窗前，望着天空中那轮圆圆的月亮，开始遐想：要是有一个武术高强的人教我学武术，那该有多好啊！我拥有了绝世武功，见到坏人时，我就会立马冲上去，把他们打倒在地。遇见不公的事情，我就会立刻挺身而出，主持正义。要是见到歹徒持枪行凶，我就会一把，把歹徒手里的枪捏成铁杆，然后，将他制服。想着想着，我会情不自禁地“嘿嘿嘿”地笑出声来。
这就是我的，“庐山真面目”了，有点猴子气儿，有时候爱哭，有时候爱笑。同学们，如果有机会，你们愿意和我交朋友吗？我可是非常爱交朋友哦！
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十一
在我上小学五年级时，曾遇上一位好老师。他就像是个旅者，背着满囊的学问，在我的世界中留下了深刻的印记。
我亲切地称呼他为“菠菜”老师，不仅是因为他名字的最后一个字是“波(取谐音)”，更因为他与生俱来的热情，给人莫名的亲近感。“菠菜”高挺的鼻梁上架着一副很有大学者气的黑色圆框眼睛，因为很深的度数，那眼睛总是不知疲倦地坐着“滑滑梯”，他的习惯动作便是抬抬眼镜，耸一下肩。
上“菠菜”的作文课，感觉与别的老师都不太一样。记得一次写山茶花，他把手背在身后，神秘地对我们一笑，随即问，知道我要上什么吗?未等我们作答，他立马伸出手来，掌心里躺着一朵深红色的山茶花。他从花蕊开始，和我们一起一片一片花瓣地观察，我们口中迸出的每一个词，诸如“娇艳”，“妖娆”，“如仙女的晚礼服”之类的都一一变成了他的板书。
想想学校的语文老师，教我们写关于“爱”的作文，板书简直是通用版，什么“生动”、“创意”之类的要求，至少重复几百遍，不用想也背得出来。可最后的结果呢?总是“雨中送伞”、“雨中送伞”……还是“雨中送伞”!似乎这是唯一可以表达“爱”的主题。更难以接受的是，如此老套的选题竟然颇得老师赏识，还批“优”!“菠菜”老师是深恶痛绝此类缺乏新意的习作的，至少在这一点上我和他站在同一战线上。
上“菠菜”老师课外写作课的那段日子里，我的作文一直处于“巅峰”状态。那些富有灵感和创意的词句不时地注入我的笔墨之中，流淌在字里行间。“风游离于草丛中”，“那辆漆着绿皮的老式火车缓缓带我驶向广袤的天边”等令现在的我依然颇感自得的字句，都出自于他的循循善诱。我写得越带劲，他也批得越给力。常常是批着批着，突然一击案，举着我的作文纸大叫一声：好文!难以言喻的激动，随后猛灌一口咖啡，在同学的眈眈目视下走到我身边，拍拍我的肩膀，道一声：“写得好!”再把划满红笔批注和波浪线的作文纸交到我的手中。每每这时，我的心里都像被涂上了厚厚一层蜂蜜，甜得透不过气来。
印象中那节作文课，他像平时那样讲得绘声绘色，我们也听得兴致勃勃。下课时，他拿出手机，故作平静地说：“我要被调回总部去了……”接下来说了什么，我一点也没听进去，只觉得天立刻阴了下来，似乎还刮起了风，心里顿时变得一片空白。
三年来，他的课堂作文我一篇都未扔过。不久前理箱子时，又翻出了箱底的那一篇篇习作。手抚过纸上那红笔、黑笔，轻轻、淡淡的沟壑，恍如昨天，不，前一秒，还刚刚上过他的作文课。他激情澎湃的声音就像是海燕般久久盘旋在我的心灵上空。他这位旅者，在我心灵中镌刻下一行行平淡却令人难以忘怀的印记。狂风和海水只会让它们刻得越深、越有份量。
致心灵的旅者——我的“菠菜老师”。
【例文二】。
窗外的树叶已渐渐泛黄掉落，在这不知不觉中，又是一个秋天的到来。
古人眼中的秋天大多都是悲凉的，经常可以读到用秋叶、凉风来抒发诗人自身悲伤、无奈等情愫的诗词。现如今人们眼中的秋天也多数是充满感伤的，因为在这个季节，唯有离别多。那略有凉意的秋风吹拂在人们的心头，是各有其滋味的。
何曾几时的同样一个秋天，你就这样随着秋叶的飘落也一起离开了我。你是我的人生益友，可以说得你一知己此生无憾，你同样是我生命中最初的导师。你并非我的班主任，只是一个并无多数人在意的美术老师，你的外貌其实是平俗的，长着一张大众脸，唯独那挺直的鼻梁是让人有印象的，但就是在这极其平俗的背后那刚毅不屈的灵魂深深吸引着我，牵引着我。
你最拿手的是素描，在你的笔下，那一幅幅灰白的画总是会犹如被注入新生命那般活灵活现，五彩斑斓!或许多少是因为你的缘故吧，从来对于画画毫无兴趣的我就在那以后，热衷于它。
学习画画的过程是艰难的，你可否还记得?我曾经为了得到你的认可，花了一整天的时间画了一张人物素描，可就是因为这样，你狠狠地批评了我，这是我怎么也想不到的，我满怀期望得到你的赞赏，却不想换来的却是如此。那时的你是呢么的生气，因情绪激动而涨红了的脸是发烫的，是可怕的，而相对于此，我则是无措的，是委屈的，是不解的……心里的各种异样的情绪夹杂着，融汇着。我就那样毫无避讳地在你的办公桌前抽泣，就那样无声地与你对峙着，蓦然，你平和了脸色，缓缓地开口，声音是如此低沉：“画画是什么，画画是要全身心地投入的，那份热衷不是花多少时间去创作，也不是为了达到任何目的，更不是为了任何人!而是要注入你所有的情感，把最完整的自己交托于画。”你顿了顿，紧锁的眉头似舒展了些，“画也是有生命的，它是信任你的，它如此放心地把自己交付于你，就是因为它知道这是值得的。所以请不要亵渎了它，不要为了得到我的认可而去作画，那是不值得的，亦是毫无价值的，要记住，融自己入画，把自己心里那份最深沉最激烈的情绪倾诉于画中，它也会感悟，也会去理解。这样，画才有了生命，它的认可才是最珍贵的。”你的眼神是那样的坚毅，又是那样的柔和，如阳光般照射贯透了我的心扉，就在那一刻，我停止了抽泣，感到了的是一种通透莫名的情愫。是的，你就是那样诠释了画画，如此深刻，又是如此易于触及。我终于明白，为何你的画不同与别人，终于明白……这一秒，我笑了，如此会心。
这个秋天，并不感伤，它给予我的是安详宁和之感，是快乐，亦有深沉。那一年的秋天那一年的你，就随秋叶一同飘散去吧，但我会铭记，深深地。
风轻拂我的脸颊，慢慢闭上双眼，我看到了你用深邃的目光凝视着我，朝我微笑。愣了愣，心头一暖，回以浅笑，却殊不知，眼角湿润。
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雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十二
那个高傲地霸占着我的曾经，再汹涌澜起的流年也带不走的女孩，可安好？一泓海蓝弥漫，鱼拥吻着蔓延的深邃，我愿做一条鱼，贪婪地享受只有七秒的记忆；我可以哀乐喜怒，肺腑中常啼叹我与海的故事，那么美那么长像个童话斑斓五彩；我喜欢住在深海里，偶有一米阳光，蓝悠悠的你，不腥涩不潮苦，你的一切，好与不好都是美的。认识你十年，故事没有楔子和尾声，没有定义域也没有值域，没有环境描写来烘托渲染也没有各类修辞画龙点睛，故事没有高潮唯微澜偶起，映衬着你我巧笑嫣然，回忆的花开得缤纷绚烂。
一次落泪只因你的一句话，你道：“你的一切，我早已了然于心。”那时我已保送，仿佛“离别”二字也只有在离别时透彻得沉痛。你干练的短发和着融融春日与绵绵春风肆意撩拨你瘦削的脸庞；盈泪的眼角潮红，拼命逼回伤感而清泪不止，你泣不成声；微微上扬的嘴角仍有好看的弧度但有泪的点缀平添忧愁。走廊上的灯光昏黄，两个逆着光的人影相视而笑，一个拥抱的姿势晕染出一个模糊的轮廓。我拿着一叠明信片走近那长廊，长廊很长，每走一步好像就离你远一点，教室中琅琅的读书声愈发的模糊，世界开始快进，我不愿你像个匆匆的过客般匆匆地从我的全世界路过，翻过一张张明信片，一幕幕重演，即使是重播我也充满期待，你曾在我的世界里那么疯狂，我也曾在你的回忆里那么放荡，不再说年少轻狂，因为年少所以更应放手去做，因为不敢已错过了太多，而你我是那么怕错过，熠熠桃花，三千繁华，恰似这世间你独一无二，我喜欢回忆有你的片段，我喜欢你因为你是我的独家。
不要问我为什么对你一见倾心，因为你是我流浪过的一个地方。明信片一张张翻过去，在所有无事已非的景色里，我最在乎的还是你我们的交集里有春日的温茶、风筝；夏日的汽水、冰棍；秋日的落红、丹桂；冬日的围巾、雪人。那一年的雪纷纷扬扬肆虐于银装素裹的世界，你在雪地上一蹦一跳地跑过留下一串深深浅浅的小脚印像极了校园橱窗里一排排的壁画。突然，我一颤，从脖颈至脚跟涌起一股钻心刺骨的寒冷如屹立于冰天雪地中的人融进雪里，血液也滞缓凝固成冰。我愤愤地看你一眼随手抡过一捧雪直直地从你脑门上重重地扣下，你凌乱的发丝被夹雪的风撕扯得七零八落，你起身把我推进软软的雪里，然后自己也在我旁边躺下松松的雪在身边一点点化开，洇湿了衣服。
我和你静静地躺在皑皑的雪里，面向同一方湛蓝的天。雪还在下，落进我的嘴里，甜甜的，化开在嘴里像是糖果融化了一个梦般的童话。那日，躺在雪里看雪的你道：“嘿，我觉得你像一条鱼，我像一片海。”嘿，我觉得我像一条鱼，而你深邃如海，鱼是离不开海的。可能，我们那时以为的胡闹会被青春岁月宽恕为美好。铃响了，我们正跑在折回教室的路上，既知一定会迟到但还是挣扎着踉跄地挪了几步，班主任刚刚三令五申不许迟到，而我们次日便迷迷糊糊地错过了班主任的课，踩着小碎步挪到教室的后门。那扇铁门绿得发黑，框上的铁锈磨钝了隐隐的金属光泽。我示意你敲门，你轻轻地摇了摇头，我捋了捋衣袖又暗落落地缩回了手，你猫着腰折回楼梯口，我紧随其后，然后我们竟躲进了厕所，现在想想也是逗的。下课铃响后，我和你鬼鬼祟祟地溜出厕所，脸上写着几个大字：我逃了节课。
其实仔细回想，厕所确实是个好地方，那儿有太多的心照不宣。你是一片欢腾的海，每一汪海水都澄澈得只有欢乐。从食堂走回教室的路上，我们没有说不完的秘密八卦，却从来没有死寂的尴尬。我们可以毫无缘由却相当默契地笑一路，只是单纯的笑点比较低，在那条荫荫郁郁的路上，我们给班里每个人的鞋子都取了一个名字；我们一遍遍重复着“为什么我不知道”“因为你傻”这个简单的对话；我们互相踩散鞋带再傻乐着互系鞋带，然后嘴里暖暖地嘟囔道“我只帮你系，你是第一个哦！”；我们执著地沿着地砖上的一条裂缝走回教室，强迫症患者告诉自己，沿着那条就可以找到快乐。当然，有时，我们不语不笑，不约而同地沉默了，一路上只有鞋子与地面的摩擦声，这个不尴不尬的年纪里有太多的心照不宣，有太多的伤口在时间里溃烂，有太多人在十字路口迷失了自己，有太多“我想”“我希望”“我喜欢”和着清风吹散在浅云里。
仰望天空，总有几张面容依稀幻现苍穹，时深时浅。如今，身处异校。我们遇见不一样的人，做不一样的事，走不一样的路，不一样的节奏打乱碾碎了我们引以为豪的默契。曾经的憧憬和亲密可能在不经意间如夜空中璀璨刹那的流星陨落在时间的荒芜中，曾经的我们天真地说着“永远”，而现在的我们却在曾经的“永远”里越走越远。偶尔回首一顾却只看到你萧条的背影渐远，连轮廓也开始模糊，我多么希望，多么希望再见你笑靥倾城。或许你活在我的曾经，霸占我的回忆，即使时间让“永远”的誓言变成谎言，但至少当我做一条鱼时，你是一片辽远的海，蓝得深邃，深得透彻，透得纯净。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十三
在我的成长岁月里，要说起好老师，的确有很多，但我绝不会忘记我的高中班主任余老师。善良温柔如她，春风化雨，润物细无声。余老师正是如此，用自己的言行感化了我们每一个学生，以她的人格魅力赢得了我们的喜爱和尊敬。
记得刚升入高中时，在第一次班会上，温柔美丽的余老师，告诉我们这是她第一次当班主任，希望能和我们愉快相处。接着她安排我们作自我介绍。当我走上讲台和同学们打招呼时，想让他们知道作为中考状元的我是多么优秀，可是我又不能公然炫耀自己，我以谦虚的表象面对大家，想以此赢得同学们的尊敬，可内心却容不下他人超越自己。当我说自己的语文水平不怎么样，想请教一些优秀的同学，说完这些场面话，全场响起一片热烈的掌声。我暗暗窃喜，得意地走下讲台，环顾着眼前的全神贯注的新同学。虽说如此，可是我并没有想象中的快乐。脑海里不断地浮现出老同学可爱的容貌，以及和老同学一起打闹玩耍有说有笑的情景。可是争开眼睛，映入我的眼帘又是一张张令人感到迷茫的陌生面孔，我很苦恼，不知该怎么和他们相处才好呢。
我慢慢接触周围的同学，甚至成为新班级的“核心力量”，于是我又飘飘然了。我发现这位新班主任不那么严厉，也很容易上当，这便成为我“出头”的动力。为了显示我的能耐，我会为了一点鸡毛蒜皮的小事去缠着她，故意带着怒火与她强辩，然而善良的余老师一次又一次让着我，以致助长了我的气焰。
每次我都只逞一时口舌之快，从未想过余老师的感受。我无法无天，公然和老师作对。有时也会静下心来想：这就是我吗？这是高中学生吗？最起码的师生之礼到哪里去了？尽管如此，可是我仍然逃避良心的责问，依然我行我素。可余老师从不曾抱怨过，而是坚持找我谈心，耐心教育我，试图改变我，甚至不顾众人的反对，竟然让我担任副班长。
可不知好歹的我依然极尽大闹天宫之能事，一直想要掀起轩然大波，我以此为乐。直到有一天，我无意在办公室门外听到老师的对话。“余老师也真不容易，面对这么个添乱的学生，还推举他当干部……”“是啊，可这个学生太任性不懂事，一点也不懂得小余的苦心，小余头一回当班主任，肯定想把班级搞好……”此时我才恍然大悟，原来余老师所做所说的一切并非是为了我一个人，而是为了整个班级，她希望我成为同学们学习的好榜样，同时也希望通过予以重任来锻炼我，让我不断的完善自己。当余老师在为班级呕心沥血的时候，我却给她制造不少麻烦，余老师并没有因此放弃我，一直关注我，鼓励我，还帮助我改善我的人际关系。想到这些，原本冷漠的心开始融化了。
从此我开始不再是问题的制造者，也不再无端缠着余老师。我真诚的和同学们相处，真正的融入到这个集体中了，班级里充满了欢声笑语。我想，没有余老师，大概就没有今天的我。现在我和余老师是无话不谈的好朋友，我感觉自己就像在广阔的天空自由地飞来飘去。高中新生活应该就是这样的，快乐可以自己创造，关键是放下自己，容纳别人。这也是正是余老师的言行告诉我的。
一切都是新的开始，未来还很美好，我将会努力用行动来弥补以前的过失，努力成长，让余老师和所有关心自己的人放心。感谢她，给了我改过自新的机会，给了我自信和明天，也创造了全新的我。余老师，我想说：做你的学生，是我最幸福的事情。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十四
教师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田。
——题记。
我的班主任是我们的政治教师，她的打扮也带着政治学家的味道，一副方形眼镜戴在眼上，镜片时常是亮亮的，还会反光，看起来有一双锐利的眼睛，但教师的眼睛经常会变化。
教师有一双会笑的眼睛。每个早读，班主任会走进教室看我们是否在认真的背书。每当她看到同学们都低着头认真地读书时，眼中会流露出一种欣慰，似乎是在微笑；每到晚自习时，有成群的同学围着她问问题时，她会认真地解答，甚至会拓展一些知识给同学们，她从不会因为要休息而拒绝同学们，即便已下课，她也会对下课铃声“熟视无睹”，继续帮同学们解答问题；即使她看起来累了，眼中也会带着微笑。
教师有一双温暖的眼睛。教师在学习上对我们很严格，但生活中她对每一位同学都很关心。那一次，我胃疼。教师明白后热切的询问我：“是不是吃了变质的食物？有什么症状？此刻还难受吗……”并立刻让父母带我去看病。开学后还询问我的病因，告诉我以后零食少吃些，多吃饭。顿时，我觉得她像学校中我的一位母亲。每当有同学上课发病。她都会亲自带她们去医务室就诊。还时常告诉同学们‘要多吃食堂的饭，不管味道如何，但总比零食对肠胃好……’每次教师说这些话时，眼中都带着温暖，似乎把每个人的心都暖烫了。
教师有一双认真的眼睛。每当我们班考砸的时候，班主任用认真的眼睛观察着每一位同学的成绩，并作出详细的调查表，再找退步的同学了解退步原因。并告诉他们应怎样调整。每次上课时，教师会认真地讲每一个知识点，并结合实际让我们更好的理解，使我们在收获课本知识的同时还收获到更多的课外知识。
教师除了有一双多变的眼睛，还有渊博的“关于青少年心理”的知识。她说：“你们这一代心理素质太差，高考生自杀的事件年年发生。”所以告诫我们说“人必须要有一个好的心理。记住你们来学校学的不只是知识，最重要的是学习怎样做人，一个人首先要珍惜生命。以后才能去实现自我的梦想，连命都没了，还能干什么？比如……”这些话时常挂在教师的嘴边。我的心里素质算差的，一遍又一遍的听了教师的话后自我慢慢的变得坚强了，不再不堪一击。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的教师，因为教师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。感激您在我成长的历程中浓浓的师爱一向伴随左右。
雪中的一幕小学一年级（汇总15篇）篇十五
在家里，我有自己的房间。里面有大大的窗户、高高的书柜，和一张精美的电脑桌!
我在我的房间里已经生活了八年多了，我非常喜欢我的房间。但有时候我希望我的房间和现在不一样。
有时，我希望我的房间是动物时间，这样我可以和许许多多的动物一起玩耍!
有时，我希望我的房间是一座魔术屋。桌子是面包，椅子是炸薯条，窗户是巧克力，窗子是汉堡包，枕头是牛排就好了!
有时，我希望我的房间是一架飞机，我可以开着它去看中国的历史，外国的建筑，那该多好呀!
有时，我希望我的房间是一辆汽车，我可以开着它去看望灾区的孩子们，伸出一双爱心之手!
有时，我希望我的房间是一座水晶宫，这样我就可以在水晶宫里和我的芭比娃娃一起跳舞、玩耍!
有时，我希望我房间衣柜里各种各样衣服都变成各种各样的冰淇淋，这样我可以和小伙伴们一起分享各种各样美味的冰淇淋!
想来想去我觉得还是我的房间最美。在这里，我可以读书、写字、画画、也可以幻想!