作文是语文学习中重要的一环，写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
朋友是好书（模板16篇）篇一
教学目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感：
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。
教法建议：
1、本课课题为，意在提示学生要爱读书，还要读好书。三年级学生主要是在学校老师或家长的指导下阅读课外书，读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可，至于什么是好书，什么不是好书，三年级学生还不好分辨，不是这节课要讲的内容。
2、养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。
教学设计示例。
第八课。
教学目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感；
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。
〔教学过程〕。
一、启发谈话，引入新课。
教师拿出课外书。
2、提问：你们看过哪些课外书？读后有什么收获？
二、学习课文。
1、介绍赖宁。
赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。
2、听课文录音。
提问：赖宁是怎样的？
小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书，还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差，还是过生日，他最喜欢的礼物就是书。赖宁不仅认真看了很多书，而且妈妈给他订的刊物，他也仔细阅读。
小结：赖宁认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，赖宁不断成长、进步。所以赖宁最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。
板书：增长知识开阔视野提高思想进步成长。
三、补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。
刘倩倩是一名小学生。1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛，荣获国际菲利亚奖章。
提问：刘倩倩是怎样读书的？
小结：刘倩倩坚持读课外书，每天做完作业就开始读，节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书，读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考，深入理解书中的内容，体会书中的感情。只有这样读书，收获才会大，才能提高自己的水平，才能真正增长知识，开阔视野，陶冶情操，不断成长、进步。
提问：读书有这么多好处，我们应该怎么做？
小结：对，我们要多读好书，养成读课外书的好习惯。
板书：多读好书养成习惯。
四、联系实际。
2、学生发言时展示名人名言。
（1）小结：书给了我们许许多多的知识。
出示条幅：热爱书吧，这是知识的源泉。
（2）小结：读了那么多好书，就像交了许多好朋友。
出示条幅：读过一本好书，像交了一个益友。
（3）小结：读书给了你乐趣，给了他才干。
出示条幅：读书给人以乐趣，给人以才干。
五、辨别分析。
下面的同学这样读课外书好不好？请你告诉他们读课外书时应注意什么。
1、出示录像：上课时，小红看起课外书来。放学后，小金作业还没做完，就着迷地看起课外书来。
小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
2、出示幻灯片：小兰只爱看《卡通画册》，对别的书不感兴趣。
小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小兰应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。
3、出示幻灯片：小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算看完了。
小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。
六、总结全课。
1、通过大家的分析讨论，知道了读课外书应注意的问题。大家特别愿意，我给大家介绍一些书刊。
录音：《好书刊介绍》，老师同时展示书刊。
2、课后，我们中队将开展的活动。一个月后，召开主题中队会，比比谁读的书多，谁的收获大。
板书设计。
朋友是好书（模板16篇）篇二
目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感：
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。
教法建议：
1、本课课题为，意在提示学生要爱读书，还要读好书。三年级学生主要是在学校老师或家长的指导下阅读课外书，读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可，至于什么是好书，什么不是好书，三年级学生还不好分辨，不是这节课要讲的内容。
2、养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。
教学设计示例。
第八课。
教学目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感；
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。
〔教学过程〕。
一、启发谈话，引入新课。
教师拿出课外书。
2、提问：你们看过哪些课外书？读后有什么收获？
二、学习课文。
1、介绍赖宁。
赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。
2、听课文录音。
提问：赖宁是怎样的？
小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书，还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差，还是过生日，他最喜欢的礼物就是书。赖宁不仅认真看了很多书，而且妈妈给他订的刊物，他也仔细阅读。
小结：赖宁认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，赖宁不断成长、进步。所以赖宁最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。
板书：增长知识开阔视野提高思想进步成长。
补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。
刘倩倩是一名小学生。1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛，荣获国际菲利亚奖章。
提问：刘倩倩是怎样读书的？
小结：刘倩倩坚持读课外书，每天做完作业就开始读，节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书，读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考，深入理解书中的内容，体会书中的感情。只有这样读书，收获才会大，才能提高自己的水平，才能真正增长知识，开阔视野，陶冶情操，不断成长、进步。
提问：读书有这么多好处，我们应该怎么做？
小结：对，我们要多读好书，养成读课外书的好习惯。
板书：多读好书养成习惯。
四、联系实际。
2、学生发言时展示名人名言。
（1）小结：书给了我们许许多多的知识。
出示条幅：热爱书吧，这是知识的源泉。
（2）小结：读了那么多好书，就像交了许多好朋友。
出示条幅：读过一本好书，像交了一个益友。
（3）小结：读书给了你乐趣，给了他才干。
出示条幅：读书给人以乐趣，给人以才干。
五、辨别分析。
下面的同学这样读课外书好不好？请你告诉他们读课外书时应注意什么。
1、出示录像：上课时，小红看起课外书来。放学后，小金作业还没做完，就着迷地看起课外书来。
小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
2、出示幻灯片：小兰只爱看《卡通画册》，对别的书不感兴趣。
小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小兰应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。
3、出示幻灯片：小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算看完了。
小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。
六、全课。
1、通过大家的分析讨论，知道了读课外书应注意的问题。大家特别愿意，我给大家介绍一些书刊。
录音：《好书刊介绍》，老师同时展示书刊。
2、课后，我们中队将开展的活动。一个月后，召开主题中队会，比比谁读的书多，谁的收获大。
板书设计。
朋友是好书（模板16篇）篇三
在这次的读书活动中，我读了《最好的知己》、《你是对我的宝贝》等四本书，给我留下了印象最深的一篇文章是《中外智慧故事》中的“毕加索卖画”。故事的经过大概是这样的：毕加索来到了一个陌生的城市，准备在这座城市里卖画，可是画店里的老板都不认识毕加索，怕他的画卖不出去，所以都没有收他的画。现在他身上只有15法郎了，再这样下去他连回家的车票都买不起了。他想：难道我要像梵高一样用子弹结束自己的生命吗？不!决不！突然，一个念头闪过他的脑海：“别人不受我的画，我就不能想办法让别人收吗？”他雇来了几个大学生，让他们去各个画店问：“有没有毕加索的画?”如果没有，扭头就走。过了一段时间，画店的老板都以为毕加索的画十分有名，好不容易盼过他来卖画，就花高价买下了他的画。读了故事，我明白了，坚持不懈，积极动手动脑才能做好事情。记得我在学习滑旱冰时，穿上旱冰鞋后刚刚站起来就滑了一跤，心里就想：滑旱冰太难了。接着转念又想：不行，我不能放弃，如果我就这样，事情做到一半就不做了，什么事情也就做不成了呀。要坚持！我从地面上坐了起来，继续练起了旱冰，虽然受了伤，但是我成功了，我会滑旱冰了，那时，我感到非常快乐，也非常自豪。还有一个星期天，妈妈从超市买来了一些猕猴桃，把它们放在了苹果旁边。过了五天，我想吃猕猴桃了，便拿起了一个猕猴桃，放在手中捏了捏，软了。我问妈妈：“妈妈，猕猴桃放在苹果旁边怎么会真么快就熟了呢？”妈妈笑着说：“苹果就像是猕猴桃的催熟器，它有一种物质能……，等你长大后就会学到的。”我说：“奥！”便打开水龙头洗了洗，剥了皮，大口大口地吃了起来。毕加索的聪明才智和坚持不懈的精神令我敬佩，我要向他学习。
朋友是好书（模板16篇）篇四
《西游记》是四大名著中最有趣的一本书，是吴承恩写的。最近，我就和它交上了朋友。
这本书主要讲了美猴王自出世以来到大闹天宫，再到和八戒、沙僧一起保护唐僧，历经艰辛去西天取经的故事。这当中，有神通广大、火眼金睛，对师傅不离不弃的孙悟空；有善恶不分、以慈悲为怀的唐僧；有好吃懒做、贪财好色的猪八戒；有憨厚老实的沙和尚；还有一心向善想普度众生的菩萨、佛祖和阴险狡诈、不择手段的妖精。
我认为，我们不应该学习妖精和八戒，要向悟空学习。他对唐僧忠心耿耿，我很佩服他这一点。我喜欢孙悟空不仅于此，更因为他本领高强、疾恶如仇。相反，我不喜欢唐僧，虽然他以慈悲为怀，但有时善恶不分，肉眼凡胎，常常误会悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬吕洞宾，不识好人心。
有一次，悟空打死了白骨精变幻的三个人，于是唐僧便把他赶回了花果山，自己却落入妖精的手中，若不是悟空念旧情救回师傅，唐僧定遭了妖精毒手，更别提西天取经了。看到这儿，我想对唐僧说：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨别妖精。他的本性是善良的，只不过是疾恶如仇罢了。而且，恶有恶报，那些妖精丧尽天良，不值得怜悯啊！
在生活中，一些同学抄了别人的作业，同学告诉老师，他就特别记恨这同学，反而和对他的行为视而不见的人玩得更热乎。他不知道同学这么做是为他好，告诉老师，是希望通过老师和他的交流而使他不再犯错。我们不能像这样善恶不分，要做一个诚实、有爱心的人。做任何事都要不怕困难，将它做好，千万不能偷懒、贪心和耍小聪明。
和《西游记》交朋友的日子真不錯，它让我明白了许多道理。
朋友是好书（模板16篇）篇五
读书节活动虽然已经闭幕，但是读书应当成为每天必修的功课，与好书交朋友将使我们更聪慧。回想读书节，我们开展了丰富多彩的活动，其中同学们最喜欢的当数静心阅读了。
活动前几天，学校就发下了书籍目录，上面有几百本书。同学们仔细地看，寻找自己喜欢的书，认准这些书在几号摊位，以便那天能快速地借到自己心仪的书籍。
活动那天，我们排着整齐的队伍手拿借书单来到操场。操场上摆放了十五个借书摊，我们班是第一个借书的，同学们都兴奋不已，随着老师的口令，大家纷纷朝自己选中的书摊走去，有的很快就找到了喜欢的书，有的还在反复挑选，拿不定主意，不过一会儿，每个书摊都挤满了人，好不热闹。借到了书后，大家捧着书来到电教室坐在座位上认真地阅读。你们看，有不少同学借了有关恐龙的书籍，看来他们对神秘的庞然大物神秘地消失很感兴趣；借了幽默漫画书的同学一边看一边笑，时不时与旁边的同学轻声交流，分享快乐；借了故事书的同学则聚精会神地埋头阅读，似乎和书中的人物同呼吸……电教室静悄悄的，只听见翻书的声音，大家都沉浸在书海中。
两个小时很快就过去了，当老师宣布静心阅读结束时，同学们只能依依不舍地归还所借的书，回到教室，期待下一次还能开展这项活动。
读书使我们视野开阔，情趣高雅，思想深邃，读书真让人受益无穷，让我们一起与好书交朋友吧！
朋友是好书（模板16篇）篇六
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》。
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板。
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
朋友是好书（模板16篇）篇七
以前，我总认为我读的书已经很多了，可我只是读自己课本以内的书，直到有一次，表哥和我一起去书店，我才感到自己真是孤陋寡闻。
林语堂说过：“读书，可以开茅塞，除鄙见，得新知，广识见，养性灵。”
是的，我以前总认为吃了鱼籽会变傻，我通过读书知道了吃鱼籽并不会变傻，只是会消化不良，父母怕我们吃了会难受，所以才编了这么一个谎言来骗我们。我通过读书还知道了宇宙的奥秘；知道了许多名城的历史由来；知道了许多历史名人成名的经历；知道了许多课堂上学不到的东西。
当然，我们不能读坏书，坏书会把你引向犯罪的道路，它会毁了你的一生，所以，我们只能读能够让我们变成知识渊博的人的好书。
同学们，让好书成为我们的密友，成为我们生活中必不可少的一部分吧！有了它，你的生活将变得更加精彩，更加绚丽多姿！
朋友是好书（模板16篇）篇八
主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？
互相推荐有益的书籍。
听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子……）。
请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！
辅导员讲话。
朋友是好书（模板16篇）篇九
我是一个非常爱看书的“小书迷”。只要一有空，我就捧起一本书津津有味地看起来，把所有的事都抛到九霄云外。
今天我读了一本童话故事书---《安徒生童话》。书里面的'故事很精彩，许多情节曲折动人，引人入胜，一波三折，真诚感人的故事情节吸引着我，让我感受到故事中的美与丑、真与假.....也使我从一个狭小的空间慢慢迈向了一个宽广的天地。书可以使我学到课本上无法学到的知识，和书交朋友，真是乐趣无穷啊！
我爱读书。书给了我知识和信心。因为读书，我可以在上轻松，从容地应对老师的“突然袭击”，因为读书，我可以热情地帮同学排忧解难。也因为读书，我明白了许多做人的道理和怎样勇敢地去面对生活.....现在，我上了初中，任务比较紧。尽管这样，我还是爱读书，因为那些书可以给我无穷无尽的启示。书就像磁铁一样，深深地吸引着我，使我简直就像埋在书堆里。读书，可以让我明白许多，还可以提高写作水平呢！
我爱读书。书，就像一位充满智慧的老人，不断地启蒙着我，着我；书，又像一位真诚的朋友，她和我面对面地交谈着；书，又像一艘小船，带领我驶向知识的彼岸；书；还像一盏明灯指引我为理想而努力。读书，让我明白并学会了许多道理；读书，让我知道了我一定要好好学习，不能让父母的心血白费；读书，让我知道许多意想不到的知识；读书，也可以让我走进许多意想不到的世界，让我开启成功的大门.....
朋友，爱上读书吧！读书会让你得到改变，读书会让你高贵，读书会让你明白怎样做人，读书，更会让你成功。读书吧！
朋友是好书（模板16篇）篇十
自古以来，书本就是人类的好朋友，以书为友，更是中华民族的传统美德。早至孔老夫子，以书为伴，满腹的经纶编集成册，流芳百世；上至伟人，博览群书，雄才伟略，振兴中华；现代的张海迪阿姨，身残志不残，自学书本，成为当今一位著名的翻译家和作家。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
我们学校也一直开展读书活动，今年我校将根据省委宣传部、省教育厅有关文件精神和江干区教育局文件精神，决定开展以“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”为主题的读书教育活动，使每一位同学能认真学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
本次读书活动围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、自强”等道德规范，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容，开展社会公德和家庭美德等教育。
活动时间是1月—6月，分三个阶段进行。
1、宣传发动阶段：时间是1月—2月。各班要利用谈话课、黑板报、红领巾广播宣传这次读书活动的教育目的和意义，形成良好的读书活动氛围，认真开展好读书活动。
2、读书教育阶段：时间是2月—4月。在这一阶段主要有以下这四项任务：
（1）同学们要认真阅读《人生，这样起步》一书。各班要将这次读书活动与班队活动有机结合，开展内容丰富、形式多样的活动，活动要求有创新意识，并富有时代气息。对活动中涌现出来的先进典型要及时报道。
（2）各年级设计活动方案（金点子），（采一三、四年级一组吴剑清老师负责，五、六年级一组邬国文老师负责；双菱三、四年级一组石剑萍老师负责，五、六年级一组章海英老师负责）3月25日前交。
（3）作好班级读书征文评比工作，每班两篇，于4月10日之前交学校征文评选小组。
（4）准备4月底参加江干区“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”演讲比赛。（4月15日前上缴参赛名单）。
3、总结评比表彰阶段：时间是5月—6月。
同学们，让我们一起积极地参与这次读书活动，在好书的陪伴下，快快成长，使我们的生活充满七彩的阳光。
朋友是好书（模板16篇）篇十一
我爱读书，尤爱读好书。好书者，朋友是也。
朋友是好书。其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒；有些是精装书，有些是袖珍本。但读到最后总会是这样或那样的一句浓缩的话：她在我意志最弱的时候支撑人生。
朋友是好书，朋友常聚不散当然求之不得。一旦离别只好“鱼雁传书”了，读读这些话语的影印本。虽然这些不及真本带劲、真实、有收获，但也足以解书馋也。
乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。好友离别恰如一本好书正读到精彩之处时，被人劈空夺去一般的滋味，说不清是悲是忧，是惊是怒，就像被打翻了的“五味瓶”，其味无穷却不知何味。
活书读多了，忍不住要写出来。写固然有写的乐趣，但一写出来，就把活书变成了死书。所以这时心中不免有些悠悠的伤感。
生活离不开读书，读好书，读活书。三日不读，必定“语言乏味，面目可憎”。
我愿好书源源不断，更愿朋友青春永驻！
朋友是好书（模板16篇）篇十二
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯。书可以使人成长，书里有大千世界，读书是莫大的享受。从小到大，无时无刻，书都是我们的良师益友。
常听妈妈提起，我三、四岁时可乖巧啦！每天看到哥哥学习，自己也会坐在哥哥旁边，拿他的书看或抢他手上的笔，妈妈看到了这种情况，从那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐诗，看拼音，看幼儿英语磁带，还会算一些简单的加减法。那时的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁带如同看动画片一样，我很感兴趣，几遍下来，就能倒背如流了。从那以后，妈妈就手把手地教我，从最基本的、最简单的学起。妈妈还把拼音磁带里的内容搬在本子上，妈妈说：“我们一定要先学好拼音，这盘磁带可好啦！分的很细，23个声母，24个韵母，韵母又分单韵母，复韵母，前、后鼻韵母……”。直到现在，我一直喜欢读书。
好的书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精粹。只要有空，我就要读书，去品尝，去推敲，去感受那意味深长的语句，去理解许多事情的哲理。
我爱读书，因为我知道，要想自由自在地飞上知识的顶峰，就要有那永折不断的翅膀，要想打开知识的宝库，就要有那神奇的金钥匙，要想在海洋中乘风破浪，就要有一艘无法摧毁的战舰，它们都是什么？它们，就是好书！一旦有了好书，你就拥有完美的人生。
生活中没有书，就好像没有阳光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有了翅膀。我要读书，使我的知识之花开的更艳。
朋友是好书（模板16篇）篇十三
我以为，在这个世界上纯粹不读书的人是没有的。有的是被迫型，有的是兴趣型，有的是享受型。比如读教科书，这就叫做被迫型，不读不行，读过后毫无益处；兴趣型应该是指自己本身对某些东西感兴趣，然后买相关书来读，比如读电脑类书、技术类书、传记类书等等；最高的读书境界我想应该是享受型的，就是为读书而读书，纯然没有功利色彩，甚至有时会被别人斥之为不误正业。――但读书人自得其乐，不以为然。只有享受型的读书才叫真正的读书。
但书海无涯，人生有限，所以必须尽可能的读好书。评价一本书的好坏应该以什么为标准？我觉得应该至少符合以下三个方面才能称得上是好书。一是语言的韵律。书是拿来读的――不是看，所以语言的韵律是一部好作品的生命。但韵律是只可意会很难言传的东西。有人把韵律理解成押韵，这是极其错误的。打油诗只能是打油，上升不到艺术的高度。现在社会人很多流行歌曲在运用文字的时候，为了押韵不惜损害意思――这是一种糟蹋文字的极端做法。韵律是一个个音符，当你读的时候那些看似毫无生命的文字，一个个地在你的心弦上跳动，形成共鸣，让你激动不已、兴奋不已！
二是构思的精巧。一部好的作品，看似平淡无奇，但你仔细研究，就会发现每一个段落，每一个章节，无不是经过作者深思熟虑、匠心独运的结果，一旦你改变它的安排，就不成其为作品了。在这方面我觉得莫泊桑的中篇小说《羊脂球》是一部经典之作――可能大家都是这样说的。但是写过这部作品的莫泊桑还有一部长篇小说《漂亮朋友》，我感觉就太失水准了――当然这是我的意见，大家完全可以自己去判别――几乎可以称得上是三流作品――不读也罢。
三是思想的睿智。我们读一本书，按照王小波的意思：是一个追求智慧的过程――我没有在任何地方见过王小波说过这样的话，也可以说是我的杜撰――但我始终以为，王小波会说这样的话。既然这样，所以一本好书应该就是一本智慧书。给人以享受和启迪。比如卡夫卡，比如卡尔维诺。昆德拉的作品我没看过，我不知道好不好。――我有个读书的`习惯，如果一个作家的作品很畅销，我就没有了读的冲动。
者，读书的方法也常常被人误导。比如最近流行的刘心武说红楼，易中天品三国都对年轻人读书有不好的作用。――他们应该明白，历史的事实未必就是小说的事实，合理的解释未必就是作者的本意。难道他们以为这些小说是纪实文学？传记作品？或者是历史著作？――感觉上不怀好意。
朋友是好书（模板16篇）篇十四
桌子上放着笔墨纸砚,我在思索该如何来写"中国台湾"这两个字,用小楷?用狂草?用行书?用隶书?还是用大篆?运笔挥洒,一股墨汁的清香在空气中飘荡,那种味道好浓,好有味道,也好悠久,笔下的曲线一波一折,终于绘成了中国台湾的地图,一只纺织用的梭子，在就是宝岛台湾！
当荷兰侵略者的铁碲践踏我们美丽宝岛时,有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争.郑成功——一个不朽的名字镌刻在我们心中！
当郑氏后代企图把美丽宝岛与分裂祖国时，清政府行使主权，施琅将军顺于民心，将你收复！
当日本鬼子血洗美丽宝岛时，千千万万的中华儿女为之抗争，1945年，这是你回家的日子！我们要永远铭记！
英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,你是祖国母亲的儿子，你永远在我心中！
“台湾在我心中”，简简单单的六个字，道尽了大陆海峡儿女的共同心声。多少回了，梦幻着你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母亲在召唤！回来吧！回来吧！我的宝岛台湾！
朋友是好书（模板16篇）篇十五
读书可以给我带来快乐，可以给我带来荣誉，可以给我带来渊博的知识。
在我很小的时候，爸爸特意提早教会了我汉语拼音，而且给我买来了许多拼音读物。从那时起，书就是我的好伙伴。我每天拼命地看书，遇到不认识的字就读拼音，这样不知不觉我就认识了许多字。我最喜欢看的书是《三毛流浪记》《大个子老鼠小个子猫》《列那狐的故事》等书，虽然有时书里的意思我不太懂，但是书里面的插图却如此地吸引我，特别是《三毛流浪记》里面的三毛，真可怜啊！我有时为他高兴，有时为他哭泣。
我喜欢将书放在家里最显眼的地方，一眼就能看到他们。书啊书，你是我人生道路上永远的伙伴，我要你做我永远的朋友。你是我的前进动力，支撑着我的明天！我要不懈奋斗！加油！加油！加油！
朋友是好书（模板16篇）篇十六
凡成功之人，无不博览群书，和书籍有着深厚的友谊。英国作家斯迈尔在《好书如友》中把书比做挚友，他说：“当我们身陷困境、处于危险时，好书不会幡然变脸，好书与我们亲善相处。年轻时从中汲取乐趣和教诲，到鬓发染霜则带给我们亲抚和安慰。”由此可知，好书犹如一位好朋友，能给我们幸福和知识，让我们终身受益。
在我的眼中，书是我生活的调味剂。
总有这样的时刻，清朗的早晨，恬静的黄昏或静谧的夜晚，拿起一本诗集，静坐默读，那心中的感觉如薄雾般朦胧，又如微风般清爽，仿佛沐浴在春雨中，让人感到无比的爽适，内心无比的熨帖、愉悦。
烦躁的时候，捧起一本好小说，立时，它像一位饱经风霜的老者，对你讲述人间的悲欢离合。细细体会主人公一生的酸甜苦辣，它会使你身心升华，就如在茫茫的'大海中突然看到一座灯塔。
困倦的时候，赏读名家散文，它犹如一位诚挚的老师，语言或清新、质朴或婉转、华丽而富有哲理，开启你的心扉，提升你的境界。
当陷入困惑时，哲学是你我的良师，那闪烁着智慧光芒的语言，渐渐让我们变得敏捷、成熟、深刻。
有人说：“好书仿佛人生四季，或恬静如春，或激情似夏，或充实如秋，或静思如冬，伴着怡人的墨香，拨响智慧的心曲。”赫兹利特说：“书籍深透人心，诗随血液循环，少小所读，至老永记。”我说：“好书如友，它是一种态度，一种人生，是一种所得，一种幸福。”
“书是人类进步的阶梯。”高尔基说得没错。随着我们读的书越多，我们的知识越丰富，思想就越进步，与此同时书也成了我们最亲密的朋友！