幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）

教案的编写要注重因材施教，根据幼儿的兴趣和特长进行个性化的教学安排。在这里，小编为大家准备了一些幼儿园教案的实例，可以供大家作为参考。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇一

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的汽。

2、民间故事《嫦娥奔月》。

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

a、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

b、月饼为什么是圆的呢?

c、老师小结。

d、分享月饼。

5、听故事《嫦娥奔月》。

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩!

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇二

1·通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2·体验与同伴、老师一起过节的快乐。

发动幼儿自带水果和月饼。

班级集体活动。

介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝。

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

三、亲子游戏。

游戏一：手指游戏：《变变变》。

玩法：用小手指做游戏。

游戏二：韵律游戏《拍手点头》。

玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

游戏三：粘泡泡糖。

玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

游戏四：击鼓传花。

玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的`手上，就由谁来进行表演。

四、谈话品尝：

2·分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇三

动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。

能力系统：能用语言表达自己的感受。

知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。

1、图片《中秋节的月亮》（ppt）。

2、字卡（中秋节月亮镜子团圆欢乐钻挤月饼）。

（一）出示ppt，引导幼儿观察图片。

提问：

（1）图片上有什么？（月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子）。

（2）月亮是什么样的？（教师根据幼儿回答，用“又……又……”的方式）。

（3）大家都在做什么？（吃月饼、喝饮料、做游戏）。

（4）每个人心情怎么样？（开心、高兴、快乐）。

（5）图片上说的是什么节日？（字卡：中秋节）。

（二）教师借助ppt图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。

提问：

（1）中秋节的月亮是什么样的？（引导幼儿用“又……又……”的方式回答）。

（2）中秋节的月亮像什么？（字卡：镜子）。

（3）中秋节是什么样的节日？（字卡：团圆）。

（4）团圆的时候家家户户心情怎么样？传出了什么样的笑声？（字卡：欢乐）。

（5）谁从窗户进来了？怎么进来的？（字卡：钻，引导幼儿用动作表现）。

（6）月亮还从哪进来了？怎么进来的？（字卡：挤，引导幼儿用动作表现）。

（7）月亮还洒到哪了？（字卡：月饼）月饼变成了什么？（字卡：月亮）。

（三）教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。

讨论：

（1）听完散文想想你过中秋节时是什么心情？

（2）你喜欢中秋节的月亮吗？为什么？

（四）教师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。

鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇四

1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。

【活动准备】。

儿歌内容，各种月饼的图片。

【活动过程】。

1、相互介绍月饼的名称。

2、欣赏儿歌《味道好极了》。

老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?

3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?

指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。

4、交代任务。

大家分享吃吃月饼。

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点：

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：

教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：

讨论演示——操作表现——分享体验。

活动过程：

一、讨论演示。

(1)讨论对比画。

1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画。

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……。

二、操作表现。

1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流。

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗?

2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……)。

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的汽。

2、民间故事《常娥奔月》。

活动过程：

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

a、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?

引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

b、月饼为什么是圆的呢?

c、老师小结。

d、分享月饼。

5、听故事《常娥奔月》。

活动思：

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩!

1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征。

2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。

【活动准备】。

各种月饼实物、图片。

【活动过程】。

请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?

(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?

(3)自由组合放月饼。

活动背景。

中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

活动目标。

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探索月球的欲望。

4.鼓励幼儿胆说话和积极应答。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点难点。

月亮为什么有圆缺。

活动准备。

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程。

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

3.教师小结：月亮的小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

教学思。

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”

如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备。

活动形式：全园集体活动。

活动流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。

活动过程：

(一)介绍节日。

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞。

(三)欣赏故事。

听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼。

1、中秋节吃什么?

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演。

学前班—大班—中班—蒙式班。

亲子分享。

人员安排：根据情况自行拟定。

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇五

活动目标：

1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌ppt课件诗歌《月亮婆婆过生日》。

活动过程：

二、了解八月十五的来历。

1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗?(八月十五)为什么呢?(因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。)那你们知道中秋节的来历吗?(引导幼儿大胆回答)师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称"团圆节"。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗?(引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子)。

3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢?(引导幼儿大胆讲述)教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重大节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、朝鲜族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的?(激起幼儿兴趣)壮族：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的《请月姑》民歌。就会找到自己的心上人。

侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为"赶坪节"。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。

三、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》。

八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

活动延伸：让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化。

教学反思：

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。

活动设计意图：

“一切为了孩子的和谐发展”是幼儿园的教育目标，在信息技术高速发展的今天，我们认为将信息技术与课程整合起来，有利于扩充孩子的知识经验，同时信息技术也能解决许多传统媒介所不能解决的问题，如认识微小的物体形状，了解物体的变化过程等。本活动拟通过各种逼真的电子图片向幼儿介绍各种有关中秋节的知识和信息。它通过有趣的网络游戏锻炼幼儿的信息技术技能，通过中秋电子贺卡传输祝福。在游戏孩子也认识到电脑是我们游戏的伙伴，更是我们学习的伙伴。今天我为孩子们准备的这些多媒体、网络资源就为孩子提供了一个良好的数字化的学习环境。

活动总目标：

1.了解中秋节的来历和有关习俗。

2.和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。

3.在父母的助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

4.学习用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

5、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网助孩子拓展获得信息的渠道。

活动一：节日的由来。

1.了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。

活动准备：

2.教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1.讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。

2.了解各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。

活动二：各种各样的月饼。

1.欣赏各种各样的月饼。

2.了解制作月饼的工艺。

活动准备：

幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。

活动过程：

1.布置中秋月饼展。

2.了解月饼的制作工艺。

活动三：歌曲《爷爷为我打月饼》。

1.学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。

2.产生对中国传统工艺的兴趣。

活动准备：

月饼制作过程的图片和歌曲。

活动过程：

1.出示月饼制作过程图片活资料。

2.播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

3.组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

活动四：亲子活动欢度中秋节活动目标：

1.感受节日的恢气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。

2.在父母的助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

3.学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

4.使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网助孩子拓展获得信息的渠道。

活动准备：

月饼、水果若干网络教室。

活动过程：

一、活动引入(家长参与)。

教师：各位家长家好，感谢各位家长的参与。我们今天的活动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资料，第二个活动是庆祝活动“欢度中秋”。今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题活动是“欢度中秋”，就孩子们收集到信息来看，都是爷爷奶闹爸妈妈口说的，也有一些有关中秋的图片，内容不是很丰富。我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。家长们可以用助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。

二、“欢度中秋”资料搜索(以下由家长与孩子共同参与)小朋友们，今天是八月十五中秋节，今天的月亮最最圆，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。爸爸妈妈今天会助我们了解许多有关中秋节的知识，小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈助我们到网上去查，还可以请爸爸妈妈助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。

三、资料展示教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。以下都有链接：中秋节的来历嫦娥奔月的故事嫦娥奔月赏月风景123456中秋邮票123四、庆祝活动“欢度中秋”

1.下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。

2.下面让我们一起来团团圆圆过中秋，品尝月饼和水果，欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》欣赏活动中活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。“神秘的月亮。”启发幼儿讲述节前、节后月亮的小变化。

活动五：绘画《欢度中秋》活动目标：

1.学习使用金山画王绘画工具中的铅笔、油漆桶等表现过中秋节的活动场景。

2.喜欢电脑绘画，喜欢中国的传统节日。

活动准备：

活动过程：

2.幼儿作画，教师指导幼儿使用铅笔工具勾画轮廓线，使用油漆桶涂色。

3.将幼儿作品保存在幼儿园网站的班级主页中，引导幼儿和家长共同欣赏评价自己的作品。

教学思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

活动目标：

2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

活动说明：

九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

学习活动：中秋夜。

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事。

看看讲讲《月亮灯笼》。

3、人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋。

4、吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类。

3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

活动目标。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备。

1、节日故事《中秋节的起源》。

2、日历。

活动过程。

1、讲述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2、与幼儿讨论：

农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。

丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)。

人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)。

你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)。

3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

活动评价。

能较长时间专心听故事。

能说出传说中月饼的来历。

活动建议。

活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

活动反思。

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇六

活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：

20__年9月30日下午3：00活动准备：

环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：

一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

(3)谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

(三)、家园同乐——包汤圆。

1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。)。

2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。)。

(四)、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

(五)、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日—中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。

在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥?听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

主题活动目标：

1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参加有关中秋节的活动。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5、感受节日的欢快气氛。

主题环境的创设：

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。

家教指导：

1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。

2、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。

3、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。

活动区域安排：

科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇七

活动目标：

知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

活动准备：

面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐。

活动过程：

一、中秋到，道中秋。

你知道中国特有的节日吗?春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼。

说说月饼的不同。

形状不同——一般多见是圆形，还有方形，心形等等。

制作方法不同(制作材料不同)——冰激凌、冰皮、广式、苏式?

讨论：我们可以用什么方法制作月饼。

老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆，用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作。

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐)。

五、介绍、展示自制的月饼。

六、活动延伸：

把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

一、主题目标。

1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

二、环境创设。

1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

三、区域活动：开开心心来中秋。

(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

四、家园共育。

1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

2.与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动一：快乐的中秋。

(一)活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程：

出示图：月球。结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)。

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类。

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

活动二：水果拼盘比赛。

(一)活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：小组号牌，自带水果，一次性塑料刀具盘子等。

活动过程：

1.教师介绍活动的意义。

秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

2.介绍游戏规则。

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1.以三个家庭为一小组，发放号牌。

2.在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3.幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4.奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。评选与品尝活动，颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结。

你们今天这个中秋节过的.怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)。

“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇八

1.了解中秋节的来历和有关习俗。

2.和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。

3.在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

4.学习用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

5、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。

1.了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

2.知道中秋节是中国的传统节日。

1.活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2.教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

1.讲述有关中秋节的传说。

2.了解各地过中秋的习俗。

教师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。

中秋的由来中秋的由来各地风俗1各地风俗2各地风俗3各地风俗4各地风俗5各地风俗6。

1.欣赏各种各样的月饼。

2.了解制作月饼的工艺。

幼儿收集家里各式各样的月饼盒子。

教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。

1.布置中秋月饼展。

2.了解月饼的制作工艺。

1.学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。

2.产生对中国传统工艺的兴趣。

月饼制作过程的图片和歌曲。

1.出示月饼制作过程图片活资料。

2.播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

3.组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇九

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备。

1、节日故事《中秋节的起源》。

2、日历。

活动过程。

1、讲述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2、与幼儿讨论：

农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。

丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)。

人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)。

你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)。

3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

活动评价。

能较长时间专心听故事。

能说出传说中月饼的来历。

活动建议。

活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

活动反思。

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。

活动目标：

1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌ppt课件诗歌《月亮婆婆过生日》。

活动过程：

二、了解八月十五的来历。

1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗?(八月十五)为什么呢?(因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。)那你们知道中秋节的来历吗?(引导幼儿大胆回答)师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称"团圆节"。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗?(引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子)。

3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢?(引导幼儿大胆讲述)教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重大节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、朝鲜族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的?(激起幼儿兴趣)壮族：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的《请月姑》民歌。就会找到自己的心上人。

侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为"赶坪节"。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。

三、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》。

八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

活动延伸：让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化。

教学反思：

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十

1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3.了解中秋节的文化内涵。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5.参与节日游戏。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教学重点与难点：

尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的.欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十一

1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

2、积极尝试用不同的方式表现自己在教学中的感受和体验。

九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题教学。

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.教学前与幼儿一起布置教学室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事。

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋。

4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类。

3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十二

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十三

活动目标：

1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重难点：

了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

活动准备：

《爷爷为我打月饼》儿歌ppt课件诗歌《月亮婆婆过生日》。

活动过程：

一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。）那你们知道中秋节的.来历吗？（引导幼儿胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗？（引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子）3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢？（引导幼儿胆讲述）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的？（激起幼儿兴趣）壮族：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的请月姑娘歌。就会找到自己的心上人。

侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为“赶坪节”。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。

八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

活动延伸：

让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化。

教学反思：

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十四

活动目标：

1.知道每年10.1是国庆节，愿意为祖国妈妈庆祝生日。

2、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进行装饰。

3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干。

活动过程：

一、亲子热身游戏：猜灯谜教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。

1、全班幼儿家长分为两组进行比赛。

2、教师出示灯笼，灯笼放置灯谜(五条灯谜)。

3、开始猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。

(获胜的一组等一下会有优先选择权利哦)。

二、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏。

1、提问：刚刚我们猜灯谜，老师手上拿着的是什么?是什么样的?

(鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等)。

2、讨论：你在哪里见到过灯笼?为什么要挂灯笼?

指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。

3、播放ppt，各个地方挂灯笼的图片。

4、引出国庆节。

(1)再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗?

(2)你们想要怎么庆祝国庆节呢?(自由回答)。

(3)提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩庆国庆!

小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。

三、给"祖国妈妈"庆祝生日，认识灯笼，了解制作步骤教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧!

1、出示准备好的灯笼(两种)，教师分别简单的讲述制作方法(期间与幼儿进行互动)。

2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼。

3、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物--亲手做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩!

4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。

(全体起立，行注目礼)。

四、亲子共同制作灯笼。

1、教师分发灯笼，讲解注意事项。

2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观察。

3、幼儿作品展示，教师为亲子拍照留念。

五、活动结束，收拾教室中班段。

灯谜：

1、鲸鱼西游(打一城市名)东京。

2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一动物)青蛙。

3、合力又携手，方能得天下(打一国家名)加拿大。

4、皇上的耳朵(打一字)聋。

5、最长的腿(打一成语)一步登天。

教学反思。

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。

活动目标。

1、感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。

2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢乐。

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备。

散文诗《中秋节的月亮》。

活动过程。

1、通过提问，引发兴趣。

(1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的?

(2)中秋节的月亮是什么样的?

2、欣赏散文，初步了解散文的内容。

(1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆)。

(2)中秋节是个什么节日?(团圆)。

(3)家家户户传出什么样的声音?(欢乐)。

3、幼儿欣赏散文。

月亮是怎么赶来凑热闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。

4、幼儿随录音(老师)一起随意的朗诵散文。

你还见过什么样的月亮?

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十五

引言：中秋节又要到了，幼儿园的小朋友们是不是也想吃月饼了呢？想着各种月饼摆在我们面前，是不是现在已经流口水了呀？今天我们不吃月饼，我们要和小朋友们玩儿一个中秋节的幼儿园教案小游戏，大家学会了，就有月饼吃了哦！

游戏玩法：

每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性，幼儿园中秋节小游戏教案。举行制作水果拼盘大赛的活动。

游戏规则：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

游戏3：猜谜

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

游戏4、《击鼓传花》

我们中国有许多传统游戏，《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答问题。

题目1：中秋节什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

题目2：中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）

题目3：唱一首有关月亮的歌曲。（家长答题）

题目4：请说出太阳系中九大行星的名称。（家长、幼儿答题）

题目5：人类首次登上月球是什么时候？是哪个国家的什么计划的一部分？（家长答题）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？这个航天飞船叫什么名字？（幼儿答题）

杨利伟叔叔真了不起，小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空，到月亮上去吗？那我们就要从现在开始，好好学习，掌握更多本领，这样我们的愿望理想就一定会早日实现。

题目6：请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。（嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今）。

中国幼儿网小编总结：一年一度的中秋节就要到来了，家庭团圆，国家团圆。小编在此祝全国的朋友们中秋节快乐！中秋节期间，小编会送上各种不同的幼儿园教案供老师参考，幼教文案《幼儿园中秋节小游戏教案》。

您准备好中秋节节目了吗？（幼儿园教案中秋节专题）

引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,希望用的上.

本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

一．幼儿发展目标与主要内容：·

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。·

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）传统节日中秋节·

2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十六

1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。

【活动准备】。

儿歌内容，各种月饼的图片。

【活动过程】。

1、相互介绍月饼的名称。

2、欣赏儿歌《味道好极了》。

老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?

3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?

指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的.味道了。这个办法最好。

4、交代任务。

大家分享吃吃月饼。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十七

活动目标：

1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

3、积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料。

活动过程：

1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

（1）录像或照片中的小朋友在干什么？

（2）哪一天是小朋友的.节日？去年的六一是怎样度过的？

2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。

3、师生共同决定庆六一的活动方案。

4、以招标的方法分配各项准备活动。

（1）与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

（2）教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

活动反思：

为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十八

听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

节日故事《中秋节的起源》。

活动内容学习领域：

形式：集体。

1.讲述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2.与幼儿讨论：

农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）。

3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

评价能较长时间专心听故事。

能说出传说中月饼的来历。

活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇十九

教案目标：

1、培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、体验明显的季节特征。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

教案准备：

1、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

2、介绍植树节的相关活动。

3、已学会用水壶给植物浇水的技能。

教案过程：

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

7、互相交流体会，师总结活动。

小百科：

幼儿园中秋节日语言教案大全（20篇）篇二十

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等。

（一）教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

（二）介绍游戏规则：

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

（三）水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

（四）评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

（五）教师进行今天活动的`小结。