在写演讲稿范文时，我们需要注意语言表达清晰、逻辑严密和思想深刻，以便更好地传递主题和触动听众的情感。让我们一起来欣赏一些成功的演讲稿范文，探索其中的魅力和技巧吧。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇一
我在大家眼里是一个乐观主义者，是一个永远无忧无虑，没有烦恼的人。
曾多次有人问我：你为什么天天都这么开心？我不知道该怎么回答，只是对他们笑了笑。说实话，我也不知道我为什么每天都在笑，只是想笑，所以就笑，其实快不快乐在于你自己。我觉得笑是人生当中很重要的环节，是必不可少的标志，可是有的人却善于多愁善感，整天愁眉苦脸，不善于表达自己的情感，这些人不善于去发现快乐，寻找快乐，快乐当然不会降临在他们身边了。
齐白石老先生有一句座右铭人誉之，一笑；人骂之，一笑。人生与天地之间，有人称赞，就一定有人诋毁；这就像天气一样，有情就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。有一句俗语说的好：人在江湖飘，谁能不挨刀。我们身边的烦心琐事多得很，鸡毛蒜皮的小事也很多，如果我们都以积极乐观的态度去看待，去对待，那么事情不就很容易就解决了吗？我们何乐而不为呢？忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。时刻把这句话记在心中，在面对诋毁与谩骂时，多一份宽容，少一份冲动；多一份冷静，少一份急促。
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的今......
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇二
你好！你可否记得“微笑着面对危险，微笑着面对坎坷崎岖的人生。当你微笑着走向世界的时候，所有的艰辛和磨难不但不能奈何你，反而更衬托出你那从容不迫的风度。”对，人生难免会遭受到意想不到的挫折，但请你勿生气，因为微笑会使你的生活变得坦然充实。
首先，有我为大家讲个故事吧。故事是这样：两个失败者沮丧的躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在木棚的拐出结结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的那一霎那，它掉下来—这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。两个失败者的感悟：甲说：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功！我是人，难道还不如一蜘蛛吗？我要振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！
我想当看过上述的故事的人士，都会有不同的感悟，就好比是世界上是不会有两张同样的树叶。
曾经和你同感。
不，我是一个失败者---从一开始大家都没有认同我这个班长。况且我还是老师提携出来的班长，是没有经过同学们的.商量。投票的“恶魔班长”，虽说本人恶魔，但也经受不住同学们的误解……记得很深刻，某某调皮生把橡皮筋拉长之后，弄到女同学的脖子上，以至于烙下一道红迹，犹如一线火苗直射人心，射中要害。可那调皮生倒挺得意的，装出一副满不在乎的样子。我忍着气说道：“同学，你怎么了？你打女同学的行为是不可取的，若有矛盾双方应心平气和，冷静想想自己哪里错了，‘动手’是解决不了问题的……”可我这追根究底地一问，他还摆出一副“恶人”的摸样，在加那位犹如火苗射中肉体女生的哭声……我身处此境况，用一个成语火冒三丈来形容那是在适合不过了。“叮铃……”上课的铃声响了，可我的思绪还停在此事中，并没有注意到老师讲课时那么的津津有味呀。我心想：不解决此事，我决不罢休。就在此时，我站了起来，把此事告知了老师。在众目睽睽之下，我并没有害怕，用一字来形容那时我的心情，那便是：爽。可我并没有想到其后果，那调皮生却是另一惨景……唉，都怪我那时太意气用事了。而后我便荣获同学们为我取的“恶魔班长-小报告之女”“看，她又去报告啥重要事件喽，我们要小心为好！”同学们的一言一语，我不曾哭过，我自己万万没有想到自己竟是同学们聊天的特大话题。但我并没有沮丧，没有哭……而是一笑而过，因为对于一个失败者来说，微笑犹如太阳，要化解烦恼它是良药。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇三
我喜欢看见别人微笑，因为在那浅浅淡淡的笑容里带着温暖。
单位有一老同事，是专门接待上访群众来访的，他的办公室里总是人来人往，全是来上访求决的群众，有时每天接待五六起信访件十多人，遇到难缠的，就更难做工作了。
有一天他来我办公室说：今天的人太多，嘴皮子都磨破了，声音也说哑了，总算是劝下去了。
一听他的声音确实嘶哑得象小猫一样细小，他却乐呵呵的一脸笑容，完全没有一点怨言。
我心想：要是换作我，一定有说不完的埋怨话。
我不解：你的心态真好，信访工作是最难做的，每天面对不同素质、不同诉求的人去做解释疏导工作，有吵的、有骂的，从没见你发过火、生过气，脸上总是带着微笑，让人感觉象一汪春水般平静。有时我听着那吵闹声就烦，更不用说去调解了。
我赞叹地：那是，那是，凡正我不适合做那工作。
我不得不佩服他惊人的忍耐力和乐观的态度。正是因为有他的这种微笑服务，让很多信访案件在他那里得以化解。
书中曾说情绪是可以传染的，在自己身上得也到过验证。一次因工作上的事情让自己很不开心，真的想大哭大嚷一场。
恰在此时，一个外单位来办事的人一脸笑容的站在门口问我：同志，请问某领导在那个办公室？对我露出灿烂的微笑，那微笑足让人开怀。
总不能用冷脸对人家吧，立即也换成一幅笑脸，不由自主的回给她一个会心的微笑，然后告诉她某某什么的。也就是那一个淡淡的'微笑，和与她的几句寒暄，让我的情绪得到大大的改善，没有先前的失意与极端，心情一下也开朗许多。
人有时候就是活一种心情，在社会中生活，总会遇到各种各样的喜怒哀乐，无论物质上有多富有，没有一份好心情，也无法开心的享受；巨石都无法压弯的身躯，有时却会被叹息、不好的心情拧弯。
在日常生活中，我们要学会微笑，高兴时，用微笑让自己保持清醒的头脑；悲伤时，用微笑为自己洗去伤痛；失意时，用微笑给自己打打气；气愤时，用微笑为自己平复心情。微笑是心灵的清洁工，能拂去浮躁，扫清烦恼，过滤心情，存放快乐。这样，在不管遇到什么境况时，才会飞得更高。
在茫茫人海中，能相识已是不易，更何况有幸能成为亲人、朋友、同事、同学、知己和爱人，相互之间血脉相连、心意相通。他们会因为自己的欢乐而欢乐，会因为自己的难过而难过。
因此，当我们感到欢乐的同时，也同样和他们分享了快乐；当我们难过的同时，也同样传递给了他们悲伤。这时，微笑便是纽带，能把我们的心紧紧相连，即便是夹着几分苦涩的微笑，也能让他们看到希望、感到力量，从而团结一致，共度难关。
与人相处，最讲究谦与让、和与善，提倡一笑泯恩仇。微笑，便是人与人之间沟通的桥梁，表达善意的最佳办法，不是说送人玫瑰，手有余香吗？送人微笑，亦如此。
在这个文明的社会里，繁忙的生活让我们没有了微笑的心境，利益的算计让我们失去了微笑的理由，微笑变得稀少，变得弥足珍贵。
给自己一个微笑，让心情更舒畅，让心胸更宽广，让生活更美好，让生命更阳光。
只要人人都多一点微笑，少一点争吵，我们的社会何愁不美满、不和谐呢？
为何？我们不能在忙碌的生活中送自己一点微笑呢？
今天，你微笑了吗？
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇四
微笑，似蓓蕾初绽。
这朵花，植根于美好的心灵。——题记微笑是冬日里的一片阳光，她会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者新生的希望和奋斗的力量；微笑是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤苦无依的心灵得到慰藉；微笑是一场久旱后的甘霖，它能使枯萎龟裂的心田受到情感的滋润。
我们常常忽略自己已经拥有的宝藏，亲情和友情更使我们麻木其中。也许眼神能带去安慰，也许微笑能化解阴云，传递给你一些阳光，一些希望。当地震的阴影划过汶川的时候，看着电视里的你独自流泪地在倒塌的房屋边徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想对你微笑，让你知道其实你并不孤独，让你知道微笑的力量。一个微笑的力量究竟有多大？你可以从我的微笑间读出希望，读出力量。
曾经有这样一个故事：有一位妇女因为在公司做错了事而被上司指责，回家后大骂了打破杯子的保姆，当保姆没好气的去扔碎杯子的时候不小心砸到了路人，路人在医院的时候因为护士弄疼了她，而大声指责了护士，护士回到家后因母亲没有烧和她口味的菜而和母亲争吵，但母亲只是微笑着对她说：“孩子，妈妈明天一定会烧合你口味的菜。”护士最终被母亲的微笑所感化了。她没有再多说什么，只是静静地和母亲吃完了这顿饭。不要让仇恨在你我之间传递，让我们用微笑来面对人世间所有的.苦痛与磨难。
微笑，它渗透在我们生活中的点点滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于这平平淡淡的经历之中。生活应充满微笑，让微笑欣慰于我们的成长，让这无私的感动扫去你在外面奔忙的尘土，扫去你头上的根根白发。对他人微笑，送去我们的理解与支持。
在没有鲜花的日子里，在没有阳光的阴天中，让我的微笑成为你的动力，让我的微笑支持你走过每一个苦难的日子，让我的微笑渲染你的黑白岁月。有了微笑，才让我在孤独无助的日子了感受不到一丝落寞，才让我在寒冷的季节里感受不到一丝的冰冷，也让我在乌云过后的天空中感受不到一丝的阴暗。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇五
生活是面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭，何“笑”而不为？最近，我们班上就刮起了一阵“微笑风”，大家每天笑脸相迎，留下了许多温馨与快乐。
“微笑风”初级版。
“上课！”“老师您好！”同学们甜甜地微笑着，毕恭毕敬地问候着。原本面色严肃的老师一愣，问：“今天你们有什么喜事吗？”大家又是一个微笑：“最近流行微笑嘛！”老师恍然大悟，嘴角上扬，也加入了流行行列。
“小a，你来回答这个问题。”平时就腼腆的小a站起身，支支吾吾，让人着急。可老师却一改常态，抱以一个鼓励的微笑：“别怕，再仔细分析一下。”小a备受鼓舞，在老师的循循善诱下，响亮地回答。大家都微笑着鼓掌，小a激动得双颊发红，笑容满面。
“微笑风”给同学们信心和勇气，似丝线牵起师生友情，越系越紧，越来越融洽。
“微笑风”中级版。
最近，我的成绩不太理想，让我一直闷闷不乐。小b蹦到我面前，想为我打气。“现在流行一种运动”，她眨眨眼说，“面部肌肉放松，轻抿嘴唇，微微上扬嘴角，眉眼弯弯……，这样运动一下，心情就舒畅了！”她积极地示范给我看。那微笑仿佛是有温度的，融化了我冰冷的心。我也被感染得微笑起来，烦恼被抛到九霄云外。
“微笑风”给同学们快乐和希望，似春风拂过冰冻的心湖，释放生机和活力。
“微笑风”高级版。
汇演审查在即，队员们都在加紧练习。队长在上场前嘱咐大家：“记住我们班的流行语——‘微笑’！”
上场后，队员们每人都保持着笑容，击掌跳跃，互换场位，造型变化时都相视一笑，好不默契！大家的如花笑靥也感染了评审，跟着节奏，敲笔舞动。这一颦一笑，包含了汗水，更包含了成功的喜悦。
“微笑风”助我们成功，似香水弥漫在空气中，甜蜜而富有感染力。
最近，我们班流行“微笑”，它给我们带来了信心、快乐和成功；它就像阳光，温暖着我们冬日的教室；它也像星星，点缀着我们的青春岁月。让我们天天微笑，笑出信心，笑出快乐，笑出成功！
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇六
微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想，微笑是一种振作，是一种坚强，是一种超脱的魅力;微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。因此，在工作生活中微笑着善待身边的每一个人，成了我最大的愿望。我微笑着度过每一天。
每天，我微笑着呵护教育我的学生们。清晨，伴着朝阳，我们迎来了一群群学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，……，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急噪，因违纪而失态，但以真心处之，不存杂念，孩子也自会真心待你，看到他们的点滴进步，你会不自禁地绽开更灿烂的笑容。平日里，无论什么样的课，身为人师，努力牵引着孩子们的身心沉浸于里行间，使孩子们昂扬起率真的激情，如此这般，师生都没有紧张和担忧，如此自自然然，平平常常，如此言来语去，这样的师生心灵交融，课就如行云流水了。教育是什么?十七年的教育生涯告诉我，教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动，教育里饱含着真情的问候，教育里洋溢着微笑的面孔。面对我的学生们，我愿微笑每一天。
每天，我微笑着和同事们共处。人与人相遇，其本身就是一种缘。何况今天，我们为了共同的事业走到一起，我们又岂能不微笑着去珍惜?微笑是源自心底的一泓泉水，对于朋友是心灵的默契，与陌生人则是距离的缩短。11月，我告别朝夕相处的伙伴，离开一草一木了然于胸的学校莘庄镇小学，来到一个全新的集体---航华一小。孤独吗?后悔吗?每当听到朋友们的惋惜和关切地询问，我总是微笑着告诉大家：一切都挺好的!与学校老师很快相熟，大家以内心的真诚，以真挚的微笑面对生活，面对工作：每天，我们微笑着谈论学校的事业，学校的发展，学校的其他一切;微笑着穿梭于教室、办公室间，尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着，但其乐也融融!我快乐，所以我微笑。
亲爱的老师、同学们：
古人云“人生不顺心之事十有八/九”。所以我们要懂得用何种态度去看待人生，把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。其实很多人都懂那么一个道理，在我们人生中，每天日以继夜地就是与失败和挫折作斗争，很多人都会说要坚强、要奋斗，可这虽是口头上说的或安慰人用的。真正到自己遇到困难时，就很难说服自己。自己那关尚未能过，又何必谈行动上的以后呢?雨果曾说过一句话，很有道理。他说：生活就是面对真实的微笑，就是越过障碍注视未来。因圆明园一事，我真的对雨果很是佩服。我佩服他的勇气，我觉得他就是正义的化身。所以说，心态是前提，微笑是动力，未来的成功是目标。
一个人没有一种好的心态，没有一份好心情，物质上再富有，也只是空有其壳、虚有其表罢了。
记得，在初一的一次普通月考里，只是一次普通的数学考试，我考前并没有过多的复习与准备，可我却做得异常顺利，自以为没什么难题，心里可开心了!数天过去了，卷子发下来了，当看到那红色笔水写的那60分的时候我真的僵住了，从来没有觉得红色那么刺眼过。也许那次是我最愚蠢的一次了，也是那次使我真正了解到我的大脑想的东西太过简单了，我很羞愧。我想了很多，直至看到微博上的那一小段文字，那里说：我失去了太阳，我不伤心;因为伤心反应过来时，我已经失去了月亮和星辰。我才醒悟过来，与其自己在这胡思乱想，那还不如好好努力重新再来。我告诉自己，要学会在困难中微笑，要常常送自己一个微笑，要自己时时快乐。
给自己一个微笑，你会领悟到：失败一次，对成功的认识就更深刻一次;失误一次，对仔细的意义就会明白得更透彻一次;错了一次，对顺利的感觉就更清楚一次。给自己一个微笑，让心情变得舒畅;给自己一个微笑，让生活更美好。奋斗的同时，别忘了留点微笑给自己。
微笑是人与人之间最好的语言，无论是初次见面，还是相识已久，一个自然流露的微笑就能拉近人与人之间的距离，以微笑来对待身边的每一个人，以微笑来回馈别人给予你的一个动作，一句话，一个表情，是对人的尊重，也是一种礼貌。
生活中也许有许多的不如意，当我们在埋怨别人的冷漠无情时，是否应该反省一下自己，自己是否已经做到了无可指责，无可非议。理解，尊重，包容，只能是相互的，不能把冷漠与无情都怪到别人的头上，只有做好了自己，以真诚去对待别人，才能得到别人的真诚相待，才能与别人心平气和地相处。在与别人发生误会或矛盾时，首先自己主动歉意地微笑一下，诸多的不愉快，也许就可以被融释了。
善待，是人际交往中应有的姿态，是一种与人为善的人生态度，也是人的一种美好情感。善待，是一种责任，相互帮助，互助爱护，才能使人拥有融洽的情感，才能使人心灵得到净化，才能使生活充满乐趣，才能使人生活在温馨和谐的环境中。
“当你伸出两只手指去谴责别人的时候，余下的三只手指恰恰是对着自己的。”这句话告诉我们，对别人不要百般挑剔，随意指责，应当学会宽容。
我国有一个流传很久的故事：一户姓张的人家向外扩充了三尺地，而邻家也扩充了三尺，侵犯了张家，张家因此不满，写信给在京做大官的家人，而得到的却是一首诗：千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家觉得有理，便往后退了三尺，邻家感到羞愧，也退了三尺，形成了著名的”六尺巷”。
“六尺巷”是人与人彼此宽容的见证，是心与心相互感动的凝结。宽容，是一种宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。生活中，与人为善，严以待己，宽以待人，构建人与人和睦相处的和谐关系。然而有的人却要与人争执半天，到商店买东西遇到态度不好的售货员，心里窝火就和别人吵起来;别人尽职加薪了背后就抱怨这人没有什么能耐，是领导偏心袒护……对自己却截然相反，胸能容海，犯错总会找出掩过的理由。早晨上班迟到是昨晚加班太晚;过马路闯红绿灯是赶时间忘了看红绿灯;走路不小心碰了人不是主动道歉，反倒强辩不是故意的……如此一来，对别人的抱怨过大，周围就再也看不到真诚的笑容，对自己的宽容太多，定会导致曾经有过的错误一犯再犯。
在我们的周围，亦有许多类似的例子。多少起校园打架斗殴事件，都是因为一点小摩擦小碰撞而起，一时的冲动毁掉的也许不仅仅是一段友谊，两个人，甚至是两个家庭。但可能只需要一个微笑，一点包容，他们之间伸出的将是握紧的双手而不是拳头。
宽容，是对别人的释怀，也是对自己的善待，读懂宽容，学会宽容，善于宽容，于人于己都有益。我们来到这个世界上，肩负着丰富这个世界和完善这个世界两大使命，学会宽容，可以化解这个世界上的一切矛盾，化干戈为玉帛，不懂得宽容，喜欢伸出两只手指去谴责别人的人，要先从自身找问题。铭记那句话：“当你伸出两只手指去谴责别人的时候，余下的三只手指恰恰是对着自己的。”
最后，祝愿厦大附中的每一位同学都能微笑做人，善待他人，今天做优秀学生，明天做合格公民。
亲爱的老师、同学们：
秋天已至，凉意时刻侵袭着每个人的身体。道路两旁的树木只剩寥寥无几的几片树叶，风滑过树梢，带走了残余的生命。
跑道上的身影随着圈数的增多，速度却越来越慢，最后却犹如被遗弃的孩子一样，无助的倒在那里。
跑道的起点，也是跑道的终点。
中午放学后，曹老师把我叫到她的办公室布置今天的中午作业。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着……唉，我沮丧地低下头，心想，这回，又完了。想到这里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些。“今天要记得早点交上作业本来”。曹老师犹如铜玲般悦耳的声音打断了我的思绪“啊?哦哦，我会尽量早点的”。“你陪我去车库吧!”她有些神秘地笑笑。我木讷地点点头。
玫瑰色的黎明也不及你灿烂如昙花的微笑。段红的蔷薇妖娆着，不顾那些锋利的刺小心摘下一朵轻声对它说：“再美丽的花也有凋零的时候，而心中的那朵，永远不会凋零。”
尊敬的同学们、老师们：
彬彬有礼的人使人见了就有一种亲切的感觉;没礼貌的人别人见了就讨厌。在学校里，首先应该对老师有礼貌。因为他们教我们学知识，学做人，我们应该尊重他们。见面应该主动和老师打招呼，对老师说一句：“老师好!”课堂上遵守纪律、认真听讲也是对老师的尊重。同学之间也应该互相尊重，团结有礼。在家要对父母长辈有礼貌。父母是我们的第一位老师，在我们的成长中付出了大量的心血，应该受到我们的尊重和孝敬。
文明礼仪，强调的就是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬别人。上个学期，我校承办了一些市级的活动，有很多客人老师来我校。我们很多学生很热情，大声和客人老师打招呼：“老师们好!”还有的热情给客人老师指路或带路。真不愧是千小的小主人。得到了外校老师的好评。
为了使每位同学都变得更加热情有礼貌。本学期我们要养成的一个好习惯就是：彬彬有礼打招呼。彬彬有礼，就是形容文雅有礼貌的样子。我们和人打招呼就是要强调文雅有礼貌。
“彬彬有礼打招呼”好习惯养成要求：
1、各班利用晨会课、班队课宣传教育，让同学们了解有礼貌的重要性。并专项训练如何“彬彬有礼打招呼”。要求人人都会彬彬有礼的打招呼。成为一种自觉习惯。
2、各班组成考评小组，对每位学生的礼仪习惯进行考核。争得“礼仪章”;在获得礼仪章的同学中评选“礼仪之星”。
3、德育处、少先队将进行明察暗访，了解各班的训练情况，对于不会彬彬有礼打招呼的学生将组织在一起进行集训。
同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树;一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，彬彬有礼打招呼这个习惯虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。就让我们从现在做起，从自己做起，用我们的口，礼貌地问，好好打招呼，管住我们的口，说文明话。决不吵闹，不说脏话。做学会微笑、彬彬有礼的好孩子。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇七
亲爱的姐姐：
今天我们这里下雨了。望着窗外的雨，看见刚从土里钻出的小草，我想起了过去的一件事，也是在这样一个细雨绵绵的天，我说给你听听。
依稀记得那是在刚上初中的时候，我在学校吃午饭，但那天早上起晚了，走的太着急，妈妈放在桌子上的午饭前也忘了带。中午，我的肚子在咕咕的叫，向我提着抗议————该吃饭了！
周围的同学都不太熟，我也不好意思找他们借钱。闻着他们的饭香味，我觉得更饿了。没办法，我拖着沉重的步子到操场上去，希望能挨过这一阵去。
操场上正好也没有几个人，只是在远远的草坪上坐着一个高年级的学生。我看见他朝我看，便故意装出吃饱了的样子，往操场旁边的看台上走。
但我发现，他的目光一直追随着我的脚步。我用余光看到他蹲下从草坪上拿起来一样什么东西。我加快了自己的脚步，想赶紧逃离他的视线。可是，肚子又开始抗议起来，我忍不住哭了起来。
突然一片影子挡住去路，原来是那个大孩子。他轻轻吹着口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不知道他要做什么，心里害怕极了。我看着他，不知他要做什么。
“来，给你。”他把右手举得高高的，手里捏着一颗碧绿的青草，向我微笑。他将小草当珍宝似的递给了我，望着手中的小草，我不明所以，诧异的望着他，他轻轻的笑起来，我也勉强动了动嘴角。
“对，微笑一下，微笑的去面对一切，你会发现身边的风景很好，不要错过这么美丽的风景，微笑的去面对一切，你会发现，困难其实在微笑面前很渺小，你一定可以战胜它。”说完他拍拍我的肩膀，给我一个鼓励的眼神，他大步的走了。
我看着他走远。回头，真的，我再看操场，一切真的都变得明媚起来，肚子也没那么饿了。
这棵小草，我夹在书中一直保留着，虽然我至今不知道他的名字，面孔在我的脑海中也模糊不清了，可是他的话如冬天一缕阳光洒在我的身上，怎么也忘不了。
因为他的一句话，让我在以后学会了微笑着面对一切。他的这句话使我受益匪浅，让我在以后的道路上，不管遇到什么困难，都信心百倍。遇到困难或困惑时，他说的这句话都会萦绕在我的耳边。是啊，微笑着去面对一切，微笑着去面对身边的人和事，别人也会微笑的面对你。在别人遇到困难时，伸出自己的双手，用自己的`微笑去温暖别人，给予一丝关爱，一个热情的拥抱，一个鼓励的眼神，也许会让他从困惑中走出，让爱心传递下去，自己也享受到这份快乐。我用微笑传递这一切，把信心和微笑带给身边的人，让大家生活永远快乐，让大家发现生活中的美，将一颗感恩的心，化成一个微笑，带给身边的人。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇八
微笑是冬日里的一片阳光，她会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者新生的希望和奋斗的力量；微笑是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤苦无依的心灵得到慰藉；微笑是一场久旱后的甘霖，它能使枯萎龟裂的心田受到情感的滋润。
我们常常忽略自己已经拥有的宝藏，亲情和友情更使我们麻木其中。也许眼神能带去安慰，也许微笑能化解阴云，传递给你一些阳光，一些希望。当地震的阴影划过汶川的时候，看着电视里的你独自流泪地在倒塌的房屋边徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想对你微笑，让你知道其实你并不孤独，让你知道微笑的力量。一个微笑的力量究竟有多大？你可以从我的微笑间读出希望，读出力量。
曾经有这样一个故事：有一位妇女因为在公司做错了事而被上司指责，回家后大骂了打破杯子的保姆，当保姆没好气的去扔碎杯子的时候不小心砸到了路人，路人在医院的时候因为护士弄疼了她，而大声指责了护士，护士回到家后因母亲没有烧和她口味的菜而和母亲争吵，但母亲只是微笑着对她说：“孩子，妈妈明天一定会烧合你口味的菜。”护士最终被母亲的微笑所感化了。她没有再多说什么，只是静静地和母亲吃完了这顿饭。不要让仇恨在你我之间传递，让我们用微笑来面对人世间所有的苦痛与磨难。
微笑，它渗透在我们生活中的点点滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于这平平淡淡的经历之中。生活应充满微笑，让微笑欣慰于我们的成长，让这无私的感动扫去你在外面奔忙的尘土，扫去你头上的根根白发。对他人微笑，送去我们的理解与支持。
在没有鲜花的日子里，在没有阳光的阴天中，让我的微笑成为你的动力，让我的微笑支持你走过每一个苦难的日子，让我的微笑渲染你的黑白岁月。有了微笑，才让我在孤独无助的日子了感受不到一丝落寞，才让我在寒冷的季节里感受不到一丝的冰冷，也让我在乌云过后的天空中感受不到一丝的阴暗。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇九
在平平淡淡的日常中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编帮大家整理的今天你微笑了吗？-高中随笔700字，希望对大家有所帮助。
笑，是人类与生俱来的天赋；笑，是人类最喜看到的表情；笑，是人类快乐状态的展示。每个人每一天都应该是微笑的。
今天，你微笑了吗？
有人说，我找不到微笑的理由。可微笑需要理由吗？要记得，在任何时候都要给自己心中种个小太阳，用我们的热情去拥抱生活，笑对人生。
我妈妈就是这样一个乐观爱笑的人。只是她的笑声十分怪异，刺耳又响亮，所有认识她的人对她印象最深的便是她的笑声。只要一听到那笑声，别人在没看到人的情况下都知道是她来了。我不止一次劝她，笑小声点，含蓄点。可她仍然我行我素，还对我说多笑会变得幸福的，不要在意别人的态度。她每天都是笑呵呵的'，在别人异样的目光中，骄傲而快乐地活着。微笑吧，发出属于你的笑声，绽放属于你的笑容。
微笑拥有巨大的能量。在人生的历程中，困难总是不期而至。我们会迷惘，会失望，会放弃。但请你抬头对太阳微笑吧！对困难微笑吧！它会让你成长，它会让你坚强。坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对。
对讨厌的人微笑，是一种宽容。对陌生的人微笑，是一种礼貌。对亲爱的家人微笑，是一种关爱。对困难微笑，是一种坚强，对误解微笑，是一种骄傲，对死亡微笑，是一种无悔，对荣誉微笑，是一种淡泊。
请你一路微笑，时刻微笑，忘记哭泣，做个坚强的人，记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去人生是大部分在等待，为何不在等待的空档微笑？相信下一站，会更加地精彩。让我们微笑地面对生活，面对下一次挑战。
笑，永远比哭好。
微笑吧，扬起嘴角，此刻的你是最迷人的。微笑吧，歌颂你所度过的每一分每一秒。带着你的微笑，向着太阳，一路狂奔。慢慢地，习惯微笑。因为不知道快乐什么时候会来临，所以我们要时时刻刻以微笑的方式等待它的来临。给自己一个大大的微笑，给世界一个美好的笑容。
今天你微笑了吗？
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十
俗话说，相由心生。细想还真就是。一个人，四五十岁，即便再年轻，一丝皱纹没有，也不会像二三十的样子。因为，岁月的流淌是走过心灵的。所有的喜怒哀乐，都已刻在心上。
曾经，我们精力充沛，心比天高，那么不屑于平淡的生活，那么不满意现状，总是抱怨上天的不公，抱怨自己的差距。于是努力地去改变，在改变的途中，遇到荆棘，疼到沮丧。于是知道了生活的真相，知道自己的位置。于是一切的一切，都沉落到心里，慢慢的，静静的，渐渐地消化。
让我们有一个由内而外的的美好容颜。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十一
世间纷繁，犹如一堵墙一般，隔开了人与人的距离。在这样的环境下，人们渐渐丧失沟通的能力，变得惰于沟通，甚至惧于沟通。长时间的城市生活，还能留意身边美好，露出一个甜美的微笑，十足不易。
无独有偶，今年暑假，与朋友游览自然博物馆，也遇到了沟通的问题。中午用餐，餐厅内人不多，我和同伴就分头走，我先找座位，她去取餐。因为靠窗的座位可以俯视楼下丰富的馆藏，我便想找靠窗的座位。在向一对母女确认过一旁没有人时，我招呼同伴过来，但她却死活不肯，我走近问她原因，得到的答案竟是：我不想和别人拼桌，跟陌生人说话。
原来新一代的青年是惧于陌生人沟通，快节奏的生活只是给了他们一个理由让他们变得更加惰于沟通，懒于观察身边的美好。
或许，这也是可以理解的。身居城市的人们，可以用一个微信表情代替生活中的一个微笑，可以用手机中的一个软件代替生活中的一段对话。然而本就是最基本的面对面沟通能力，不见了。
其实快节奏的生活与一颗待人赤诚的心本是不冲突的。但是耳濡目染久了，再回头去沟通，去回报身边的美好，却发现一切都变了。
我们，何其幸运地生长在这样一个高科技时代，可以享用一切方便，但想要反转人与人之间的沟通方式，也就只能从这点努力开始了。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十二
小女孩用微笑换来了巨额的财富，点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了快乐，拥有了希望。这就是微笑的力量。
微笑是最好的名片。曾经有一家印刷厂的厂长，事业做得很大，一提到他的企业，同行中没有不知道的。他经商有道，社交场合更是应付自如、左右逢源。但他不管做什么，总是绷着一张脸，不苟言笑。时间长了，厂里的技术骨干纷纷跳槽，不管采取什么挽救措施，都不见效。2年后，他不得不把经营了七年之久的企业抵押出去。经过反思，他找到了创业失败的症结所在—缺少微笑。于是，他到一家晚报搞发行，并特地印制了独一无二的“微笑名片”，上面除了姓名和联系电话方式外，只有一行醒目的字：“你微笑，世界也微笑。”于是，微笑是他给客户的第一印象，久而久之，每一个客户在接收报纸时也会微笑。因为这样的微笑，他在短短8个月的时间里，就再次把事业做的红红火火，成为行部的'总监。
一抹真诚的微笑，成就了一个人的第二次创业。那微笑是什么？微笑是把失败化为成功的灵丹，不是有一句话说：只要笑一笑，就没有什么大不了。
谁都知道在泰国商界上拥有一个亿万资产的风云领头人物—施利华。他曾在1997年的一次金融危中破产了，但面对失败，他只是会心的笑了笑，说“好哇！又可以从头再来了！”于是，他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治，在面对每一个嘲讽他的人，他都对之一笑，也因此也得到更多人的尊重……就这样，他靠三明治实现了东山再起的梦想。1998年，他在泰国《民族报》的“泰国十大杰出企业家”中名列榜首。
“用微笑面对生活，世界将更美好”。我相信“微笑，比什么都重要比世界还更美妙。”（中国作文网）。
当自己不开心时就尝试微笑；当自己疲惫时就尝试微笑；当自己想发脾气时就提醒自己要笑对人生。早晨起床时，让自己面对镜子朝自己微笑，开始过幸福的一天；洗刷完毕后，朝爸爸妈妈微笑，让爸爸妈妈欣慰；在饭桌上，朝爷爷奶奶微笑，让他们开心；出门遇到人微笑，给人留下美好的瞬间，创造更和谐的软环境；工作交谈时，面带微笑，增强我们的信心；与同学交往时，更要面带微笑，化解之间的矛盾，加深友谊；让我们对周围的一切面带微笑，开阔心境，忘记烦恼。慢慢发现爱和美的存在，用心体会生活。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十三
微笑更是一种风景。
而我们不仅仅是要微笑，更是要对自己微笑，对他人微笑。
对父母微笑，让他们疲劳的身体得到放松；对老师微笑，传达对他们的敬意；对同学微笑，消除学习中的烦恼；给陌生人一个微笑，共同创建一个文明的社会。
微笑的魅力，在于给予别人动力。
微笑的魅力，在于创造出更多美。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十四
笑，是人类与生俱来的天赋；笑，是人类最喜看到的表情；笑，是人类快乐状态的展示。每个人每一天都应该是微笑的。
有人说，“我找不到微笑的理由”。可微笑需要理由吗？要记得，在任何时候都要给自己心中种个小太阳，用我们的热情去拥抱生活，笑对人生。
我妈妈就是这样一个乐观爱笑的人。只是她的笑声十分怪异，刺耳又响亮，所有认识她的人对她印象最深的便是她的笑声。只要一听到那笑声，别人在没看到人的情况下都知道是她来了。我不止一次劝她，“笑小声点，含蓄点”。可她仍然我行我素，还对我说“多笑会变得幸福的，不要在意别人的态度”。她每天都是笑呵呵的，在别人异样的目光中，骄傲而快乐地活着。微笑吧，发出属于你的笑声，绽放属于你的笑容。
微笑拥有巨大的能量。在人生的历程中，困难总是不期而至。我们会迷惘，会失望，会放弃。但请你抬头对太阳微笑吧！对困难微笑吧！它会让你成长，它会让你坚强。坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对。
对讨厌的人微笑，是一种宽容。对陌生的人微笑，是一种礼貌。对亲爱的家人微笑，是一种关爱。对困难微笑，是一种坚强，对误解微笑，是一种骄傲，对死亡微笑，是一种无悔，对荣誉微笑，是一种淡泊。
请你一路微笑，时刻微笑，忘记哭泣，做个坚强的人，“记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去……人生是大部分在等待，为何不在等待的空档微笑？相信下一站，会更加地精彩。”让我们微笑地面对生活，面对下一次挑战。
笑，永远比哭好。
微笑吧，扬起嘴角，此刻的你是最迷人的。微笑吧，歌颂你所度过的每一分每一秒。带着你的微笑，向着太阳，一路狂奔。慢慢地，习惯微笑。因为不知道快乐什么时候会来临，所以我们要时时刻刻以微笑的方式等待它的来临。给自己一个大大的微笑，给世界一个美好的笑容。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十五
活动地点：
河滨公园。
参与人员：
中班年级组全体幼儿和教师。
活动目标：
1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。
2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵守。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋。
2、家长配合讲述一些出游安全知识。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。早上8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。
三、活动安排：
1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。
2、组织幼儿进行礼仪宣传活动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。
2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。
4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。
5、教师与幼儿拍照留影。
四、活动结束。
1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。
活动反思：
现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。根据我班幼儿在情感及认知方面的特点，即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小蜗牛做了一件什么事？在第二环节中我鼓励幼儿大胆发表自己的观点。并层层递进逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。不足的是幼儿的倾听习惯不好，有小朋友在讲故事的时候，其他的小朋友听的不认真，接下来我们要注重培养幼儿的倾听习惯。
就《微笑》活动，根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。
1、直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的.动画，既可以完整欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。
2、讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。帮助幼儿更好的理解事物的形象特点，并能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。
4、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
在社会活动中我经常用以下模式：
1、欣赏模式：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿来体验帮助别人的那种心情，感受作品的语言美，从而突破难点。
2、发现模式：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试过程，发现知识。在活动中，请幼儿回忆、讨论故事中人物的对话，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。
3、讲述模式：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
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今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十六
我在大家眼里是一个乐观主义者，是一个永远无忧无虑，没有烦恼的人。
曾多次有人问我：“你为什么天天都这么开心？”我不知道该怎么回答，只是对他们笑了笑。说实话，我也不知道我为什么每天都在笑，只是想笑，所以就笑，其实快不快乐在于你自己。我觉得笑是人生当中很重要的环节，是必不可少的标志，可是有的人却善于多愁善感，整天愁眉苦脸，不善于表达自己的情感，这些人不善于去发现快乐，寻找快乐，快乐当然不会降临在他们身边了。
齐白石老先生有一句座右铭“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”人生与天地之间，有人称赞，就一定有人诋毁；这就像天气一样，有情就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。有一句俗语说的好：“人在江湖飘，谁能不挨刀。”我们身边的烦心琐事多得很，鸡毛蒜皮的小事也很多，如果我们都以积极乐观的态度去看待，去对待，那么事情不就很容易就解决了吗？我们何乐而不为呢？“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”时刻把这句话记在心中，在面对诽谤与谩骂时，多一份宽容，少一份冲动；多一份冷静，少一份急促。
其实，无论面对什么事情，一笑就是最有力的还击！朋友，当你清晨醒来的时候，当你看见第一缕阳光洒在大地上的时候，当你整装待发准备奋斗的时候；请先对着镜中的自己笑一笑，并且相信自己是最棒的.；当夕阳的余晖洒在大地上的时候，当你在床上抬头数着天边的星星的时候，请在心里默问自己：“今天，你微笑了吗？”
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十七
“上课！”“老师您好！”同学们甜甜地微笑着，毕恭毕敬地问候着。原本面色严肃的老师一愣，问：“今天你们有什么喜事吗？”大家又是一个微笑：“最近流行微笑嘛！”老师恍然大悟，嘴角上扬，也加入了流行行列。
“小a，你来回答这个问题。”平时就腼腆的`小a站起身，支支吾吾，让人着急。可老师却一改常态，抱以一个鼓励的微笑：“别怕，再仔细分析一下。”小a备受鼓舞，在老师的循循善诱下，响亮地回答。大家都微笑着鼓掌，小a激动得双颊发红，笑容满面。
“微笑风”给同学们信心和勇气，似丝线牵起师生友情，越系越紧，越来越融洽。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十八
活动地点：
河滨公园。
参与人员：
中班年级组全体幼儿和教师。
活动目标：
1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。
2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵守。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋。
2、家长配合讲述一些出游安全知识。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。早上8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。
三、活动安排：
1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。
2、组织幼儿进行礼仪宣传活动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。
2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。
4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。
5、教师与幼儿拍照留影。
四、活动结束。
1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。
活动反思：
现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。根据我班幼儿在情感及认知方面的特点，即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小蜗牛做了一件什么事？在第二环节中我鼓励幼儿大胆发表自己的观点。并层层递进逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。不足的是幼儿的倾听习惯不好，有小朋友在讲故事的时候，其他的小朋友听的不认真，接下来我们要注重培养幼儿的倾听习惯。
就《微笑》活动，根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。
1、直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的.动画，既可以完整欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。
2、讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。帮助幼儿更好的理解事物的形象特点，并能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。
4、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
在社会活动中我经常用以下模式：
1、欣赏模式：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿来体验帮助别人的那种心情，感受作品的语言美，从而突破难点。
2、发现模式：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试过程，发现知识。在活动中，请幼儿回忆、讨论故事中人物的对话，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。
3、讲述模式：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
今天你微笑了吗演讲稿（优质19篇）篇十九
笑，大家都会。看见喜欢的人我们会笑；有开心的事我们会笑；美食当前我们会笑；看见幽默搞笑的节目我们也会笑。总之，生活中很多时候我们都会笑。
笑，分很多种。但在那么多种类的笑中，最让人舒服的莫过于微笑了。当我第一次走进幼儿园的时候，老师亲切的微笑让我忘却了所有的不安和害怕，让我感受到了妈妈般的温暖。当我生病打针时，护士一个浅浅的微笑让我感觉疼痛瞬间减小了很多，也给了我莫大的勇气。当我走在小区里，不认识的同龄小伙伴们的一个个调皮的微笑顿时拉近了大家的距离，让我们玩成了一片，使我交到了更多的朋友……那么多的微笑，让我们大家的陌生感和距离感消失了，取而代之的是人与人之间的和谐和快乐。
记得从前的我还是挺爱哭鼻子的，一有什么不顺心的事就会流眼泪。大人们总跟我说：“男儿有泪不轻弹。”可我始终不明白为什么男孩子就不能哭，难道哭是女孩子的专利吗？直到有一天，我看了一个关于残疾运动员的电视节目，我才豁然开朗。节目里的那位残疾运动员是一位没有双臂的游泳选手。很难想象，如果人没有了手臂还怎么能在水中划行？但这位运动员没有放弃、没有流泪，凭借着自己的努力和刻苦，他战胜了自己的缺陷，最终微笑着站在了领奖台上！