优秀作文通过精炼的文字，将复杂的思想和情感传递给读者，引发他们的共鸣。接下来是一些精选的优秀作文范文，通过阅读可以学习到一些写作的技巧和方法。
陶醉在大海中（优质15篇）篇一
大海.美福建省漳州南靖县山城中心小学四年四班庄格致从小，我就喜欢大海。妈妈说大海是地球妈妈身上的血液，给了我们人类许许多多的营养物质。大海很美，大海也让我们的家园更美丽。在我还没看到大海以前，我经常幻想大海的颜色。大海是红色的。因为火红的太阳把大海染得红艳艳的;大海是绿色的，因为小岛上的树林把大海染成绿色的;大海是黄色的，因为岸边金灿灿的沙滩把大海染成黄色的;大海是五颜六色的，因为岛上的绿树红花、海底的珊瑚、各种颜色的鱼把大海染成五颜六色的。大海的颜色可真多呀!大海一定非常美!今年春节，我兴致勃勃地来到了厦门的大海边。站在堤岸上，只见碧蓝的海水一望无际，远处水天相接的地方，简直分辨不出哪里是天，哪里是海，湛蓝湛蓝的。站在海边，听着一艘艘轮船“呜——呜——”地开来开去，享受着迎面吹来的带着大海的特有的腥味的海风，那种神清气爽的感觉油然而生，我不禁赞叹到：“太美了!”
瞧，那海面上有许多海鸥飞来飞去。它们有的在海面上蜻蜓点水，有的在高空展翅飞翔，有的三个一群，两个一伙，在海面上做飞行表演……这一只只可爱的海鸥，成了海面上一个个快乐的音符。它们像一群可爱的孩子在妈妈的怀抱中，自由自在的快乐游玩，“太可爱了!”我忍不住又赞叹了一声。我迫不及待地脱下了袜子和鞋子，高兴的走进沙滩玩耍。呵，我今天的.运气可真好呀，正好是涨潮的日子。虽然是涨潮的日子，但是潮才刚刚开始涨，只是小小的而已。妈妈拉着我，来到海边。一个浪潮涌上来，像是给我的小脚丫挠痒痒，那被海水挠痒痒的感觉是清清凉凉的，十分舒服，“太爽了!”我的赞叹声刚落下，我就觉得有点头晕。也许是我第一次看到海，碰到海水，也许是潮水越来越大了，站了一会儿，我就觉得自己有点头重脚轻。我感到十分害怕，不敢再站在海边，让潮水打我的脚。妈妈对我说：“不要怕，这是大海妈妈在亲吻你，在欢迎你。”我听了妈妈的话，又站到海边来。浪潮又来了，它又把我的脚打湿了，也把我新衣服弄湿了。我急得差点哭了，大海却“哗哗”地笑了。
我生气了，我不再玩水了，我要去金灿灿的沙滩上捡贝壳了。可惜大贝壳只能在商店里才能见到，沙滩上只有小小的贝壳。我蹲在沙滩上，一边玩沙一边东张西望，找到了许许多多的小贝壳。看，这个雪白的贝壳多么像一个宝塔，你看那个像一只眼睛，你再看那个多么像一只蝴蝶呀，还有这个……“太好玩了!”妈妈在旁边也笑了，笑得很开心。
快乐的时光总是过得很快的。不知不觉已是黄昏了。夕阳照在海上，整个海面红艳艳的，像海面上开满一朵朵红艳艳的花，我想起了白居易的一句诗“日出江花红胜火”，大概写的就是这种景象吧。“太美了!”我再一次赞叹到。虽然现在不是早上，但是现在比早上更美。看完落日，我们依依不舍地离开了金灿灿的沙滩和美丽的大海。回头望去，一排排深深的脚印留在沙滩上。
我喜欢大海。如果你到海边玩，你一定只会用一个字来形容大海，那就是——美。
陶醉在大海中（优质15篇）篇二
读，来带动全体同学“感悟”课文的感情，达到了预想的效果。 。
感觉。对学生感悟“骨灰撒大海”时人们无比沉痛的心情具有积极推动的作用。 。
课件播放海浪声，对推动学生理解小平爷爷影响的深远，起到了很好的效果。 。
为提高课堂教学效果而不泄努力！ 。
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转载。
陶醉在大海中（优质15篇）篇三
那年夏天，爸妈带我去海南，带我去海边。他们告诉我大海可以与你谈心，让你看透一切。我怀着一种激动来到了海边。
小时曾在图片上看到过海，它有着深遂的蔚蓝色，它有翻腾的浪花。从那时起，我爱上了大海！如今站在海边，踩着金黄的沙滩，心中不禁拥进一股暖流。海风吹过我的头发，亲吻着我的脸面，让我感到一种安静。大海一会儿如激情的舞蹈者跳起欢乐而激昂的舞步；一会儿如深思的少女安静的思索着问题，时不时泛起迷人的涟漪。远处的海蓝中浸青，青中浸白，放眼这宽阔的大海，顿感胸怀开阔。面对大海，还有什么可以伤心的呢。
第二次，又在夏天来到了海边，我闻到了熟悉又陌生的海水的味道。
夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧的情感荡然于胸。在这静谧的世界里，我仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，更让我得到一种前所未有的安静，使杂乱的思绪得到整理。这静谧的海平息了一颗功名利禄的心，是所谓“鸢飞戾天者，望海息心！”这静谧的夜让我陶醉。
清晨，我在海边，享受着朝阳的温暖，听那大海的澎湃，那犹如万马奔腾的轰鸣，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜欢与感慨无以言表。此时此刻的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍爱，爱大海的这份激情，这份豪迈。我觉得生活中要有这么一份激情，去面对挑战，怎么能失败呢！是可谓“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这澎湃的大海让我陶醉。
“海纳百川，有容乃大”海不选择细流，大海的一切来源于她的“纳”，这一个“纳”让多少风流人物行赞叹不已，在她的灵魂里，我荡涤了心胸，在她的静谧中，我学会安静，在她的深远中，我学会了坚持，这海的力量让我陶醉。
面对这海，这找不到边缘的海，让我们泛起了思念，她让多情的人们陶醉，在她的声音中，我也找到了柔美、慈祥。
“日月之行，若出其中；星光灿烂，若出其里”海是宽阔的、美丽的，我向往大海，我喜爱她吞吐日月的胸襟，我要拥有她“吞吐日月”的情怀。
陶醉在大海中（优质15篇）篇四
1、课前（播放《春天的故事》）。
2、同学们，知道这首歌歌颂了谁吗？（邓小平）。
3、在课前，同学们对邓小平爷爷做了一些了解，谁能为我们介绍一下邓小平？。
生介绍。（无产阶级革命家，改革开放，一国两制）。
4、然而，1997年2月19日，这位历史伟人却悄然闭上了眼睛，离我们而去了。他的离去是党和国家的巨大损失，大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。今天，让我们再一起来缅怀这位历史伟人。（板书课题：在大海中永生）齐读课题。
二、初读课文，整体感知，理清顺序。
1、师范读课文。
2、在读的过程中思考本文主要讲什么？可以分为几个部分？
飞向大海——（撒向大海）——（告别大海）。
三、精读品味，深入感悟。
a、细品第一部分。
师范读 请生回答。
2、读书交流，引导感悟。
（2）根据学生读的句子，相机指导。“低低地”、“缓缓地”，领会人们的不舍与悲痛。“崭新历史”，邓小平的丰功伟。“最后一个篇章”，邓小平临终叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海。这是一代伟人把毕生精力毫无保留地献给祖国和人民之后的遗愿，也是留给党和人民的一份珍贵的遗产。如果说，邓小平爷爷的一生是一部伟大著作的话，把他的骨灰撒入大海，仿佛就是“完成他人生的最后一个篇章。”
b、细读第二部分。
1、人民爱戴他，人民舍不得他。让我们看看当时首都各界群众送别邓小平的感人场面，（多媒体播放当时情景）。
可无论人们怎样振臂呼喊，无论人们怎样挥手挽留，这位为国家和人民奋斗一生的人，一位受亿万中国人民乃至世界人民无比崇敬的人，都将离我们而去了，让我们带着沉痛齐读第二自然段。
2、悲痛的不仅仅是人们，苍天也为之动容，大海也为之哭泣。涛声中你能否听到大海在哭诉些什么呢？（引导学生说出人们舍不得邓小平离去，深切地痛悼他）。
千言万语我们可以汇成一句——小平爷爷，您别走！（齐读）。
让我们再次把感受溶入我们的声音，齐读第二段。
3、鲜花伴着骨灰撒入了无垠的大海（图）。
分组读第三自然段四个“也许”句子。（师提炼出“万里海疆”、“澳门、香港”、“祖国宝岛台湾”、“太平洋、印度洋、大西洋”）。
4、浪花为什么要把小平爷爷的骨灰送往这些地方呢？（4生）。
引导生说出，邓小平的几件伟大举措，理解感悟骨灰分别送往不同地方是暗含小平同志影响之大，影响之深远。
5、根据学生回答，老师适时在每个“也许”分句后补充如下资料：
第一个分句后补充：他可以笑慰。他开创的有中国特色社会主义伟大事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。
第二个分句后补充：他可以笑慰。他提出的“一国两制”的伟大构想，已经成为现实。香港、澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。
第三个分句后补充：他可以笑慰。实现祖国完全统一，是他也是海峡两岸中国人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。
第四个分句后补充：他可以笑慰。海外侨胞为祖国在改革开放中腾飞而骄傲；各国政要和人民盛赞小平；他的影响超越时代超越国界。
6、指导朗读。（把原文与补充进的材料溶入一起，全班齐读）。
7、对于邓小平，世界各国政要均给予过他高度的评价。
（出示各国政要对小平同志的高度评价语。指导齐读。）。
邓小平是一位有着超凡智慧和远见卓识的伟人，是二十世纪罕见的杰出人物。
邓小平是一位具有世界影响力的伟大政治家，他具有巨大的忍耐力，讲求实际，不为名利。
邓小平的思想不仅在中国，而且在全世界都产生了重要影响。
邓小平是世界上最伟大的领导人之一，是本世纪公认的世界级领袖。
8、读着各国元首的评价，你为拥有这样的伟人自豪吗？为拥有这样的伟人振奋吗？对这样的伟人敬仰吗？带上你的感受齐读本段最后一句。（ppt最后一句）。
10、有句话是这样说的：毛泽东让中国人民站起来，邓小平让中国人民富起来，他带领中国人民进行社会主义改革开放，让中国人民走向了世界，也让世界人民了解了中国。
可是，他走了！让我们再深情唤一声：（出示）：“小平爷爷，您走好！”（生读）。让我们再遥遥地祝愿他：小平爷爷，您走好！（生读）。
c、细读第三部分。
2、重点理解感悟“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”一句。
（1）邓小平爷爷走了，可是他的话语却永远萦绕在我们耳边，永远回荡在我们心田，让我们铭记——（齐读上句）。
（3）能把你的理解和感受读出来吗？（指名读，齐读）。
四、揭示主题，升华感情。
2、指名说。（引导学生理解他人，虽然去世了，可他的思想、精神、业绩将永存。）。
师：他走了，可他又没走，他与大海（同在），与祖国（同在），与人民（同在）。
3、（过渡）他走了，他又没走，他的思想，他的风范，他的业绩，他的英名将永载史册，他的风范将永垂不朽。他走了，带着深深地眷恋，离开了这块他曾经为之奋斗了一生的热土，他又没走，他将永远活在我们心中。他将在大海中（永生）。
4、齐读最后一段。
五、总结全文，回归课题，首尾照应。
"我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”
陶醉在大海中（优质15篇）篇五
这是我平生第一次见到那宽广、无边际的大海，那时我才五岁。
啊!我终于见到了大海。眼前流动的就像是一个个美妙的音符，这不，现在又变成又快又有节奏感的“进行曲”了。雪白的浪头拍击着岩石，发出“哗，哗…”的声音，拾起一个小海螺，你才，我听了什么?我听到了大海那特有的声音。
后来，我又在海滩上玩“挖坑”、“埋人”等游戏。望着大海--那波涛汹涌的大海，我即兴作了一首诗：白浪卷来猛似虎，绿带从里钻出来。浪里夹着鱼和虾，红日照的生珍珠。生活在海边的感觉真好啊!
后来，我有去参观了许多的工艺品，真的`是五彩缤纷，琳琅满目呀。不过，最有趣的还是属海鲜味的烧烤了。那里的顾客真是人山人海呀，我爱了好长时间的队伍，才等到了一串烧烤，哇，好香啊!那种感觉真是吃了一串，还想再来一串，我的胃口立即大涨，吃嘛嘛香。
在回去的路上，昂然回首，踩在松软像面包的沙滩上，一个个童年可爱的小脚印和美好的回忆都被留在了迷人的沙滩上。
这是童年，我最纯真的一次旅行。
童年就要过去啦，我要把所有童年美好的回忆都完好无损的保留下来。
这是一篇我的小练笔，希望大家能喜欢!
陶醉在大海中（优质15篇）篇六
教学目标：
1、认读3个字。
2、结合资料说说自己对邓小平爷爷的了解。
3、有感情的朗读课文，体会表达的思想感情。
4、对邓小平爷爷产生崇敬之情。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：体会课文表达的思想感情。
教学准备：搜集邓小平爷爷的资料。
教学过程：
一、导入：
方案一：同学们今天我们学习28课《在大海中永生》。看着课题你想知道什么？（谁在大海中永生？永生什么意思？在大海中真的能永生吗？在大海中永生的是什么？）。
谁在大海中永生？（邓小平）你了解邓小平爷爷吗？你搜集了哪些相关信息？
方案二：同学们，你们认识他是谁吗？（邓小平爷爷）你了解邓小平爷爷吗？你搜集了哪些相关资料？介绍给同学们听一听。
二、介绍资料：
1、学生介绍。
2、老师也搜集了一些有关邓小平爷爷的资料，我们一起来看一看。（课件）。
3、让我们一起来回顾邓小平爷爷的音容笑貌，感受邓小平爷爷的丰功伟绩。（录相）。
4、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（和蔼亲近、伟大……）。
5、教师导语：
邓小平——我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师，一国两制的提出者，却在1997.2.19日永远地离开了我们。（录相）。
6、邓小平爷爷的离去，令九洲同悲，四海同泣。这位历史的巨人，中华人民的英雄，在临终前再三叮嘱家人，死后要捐献角膜，解剖尸体，不留骨灰，撒入大海，他把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民。于是，在1997.3.2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场。（录相）。
7、今天我们学习的第28课，在大海中永生就纪录了那时的情景。
三、自主学习课文。
提示：1、轻声读课文，了解课文内容。
2、默读课文，画出令你感动的句子，批注为什么令你感动。
3、把你的感受和同桌交流，再试着读出来。
四、随机交流：（哪里最令你感动？读出你的感受。）第二、七自然段。
1、是呀！寒风卷起的浪花，哗哗的响着，好像大海在哭泣，伤心至及。带着这份撕心裂肺的悲痛之情请女生齐读这一段。
2、作者把大海看做人来写，赋予大海生命，大海为伟人的离去动容，可见邓小平爷爷的人格魅力是多么伟大呀！请男生带着对邓小平爷爷的怀念之情再读这一段。
3、全党、全军和全国各族人民衷心邓小平爷爷的骨灰，伴着鲜花撒向无垠大海，让我们怀着沉痛的心情，读出对邓小平爷爷的怀念之情。（齐读）还有那些语句令你感动？为什么感动？说出理由。
第三自然段：
1、也许奔腾不息的浪花……学生读，谈感受。（补充）。
2、对比读一读，说说哪段好，为什么？（增强情感）。
3、自己试着练习朗读，再请一名同学来读一读。
4、老师和同学们配合朗读，请同学们接读送往后面的地点。
5、你能仿照课文中的语句，再说一两句话吗？
6、在这里作者张开想象的翅膀，表现了对邓小平爷爷的无限哀思和深切怀念，让我们齐读这一段话。
第四、五自然段。
1、正是因为邓小平爷爷提出了改革开放的设想，使经济得到空前发展，不管是在20世纪，，还是在21世纪，都使中国雄立于世界的东方，所以说邓小平爷的影响超越世代。此外，他还提出了“一国两制”的构想，使香港，澳门如期回归，中国台湾也必将回到祖国的怀抱，香港的回归，为全世界和平友好地解决历史遗留问题，提供了一个理想的模式，所以说邓小平的影响超越国界。
2、听了老师的介绍，你有什么感受？把你的感受读出来。
3、练习读一读邓小平的影响超越 超越 超越 中国 全世界。
4、请同学读一读。
第六自然段。
1、邓小平这位历史的巨人，世界的伟人，是中华民族的英雄，中国人民的骄傲。然而他永远地离开了我们，骨灰撒大海，鲜花伴伟人。就在飞机即将离去的时候，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：我是 祖国和人民。
2、你对这句话有什么理解。（为人民无私奉献一生，人民无限怀念、爱戴他，特别是在改革开放时期，他创建了邓小平特色理论，提出回归创举，顺利收复香港，澳门，即使在逝世后还要把骨灰撒入大海，所以说他真是祖国和人民的儿子。）。
3、让我们师生一起来读一读第6自然段。
第七自然段。
1、祖国人民的儿子，无产阶级革命家，身经百战的将帅，治国安邦的能手，解决历史难题的大师，邓小平，这个名字与他的丰功伟绩，人民不会忘记，他的光辉形象将永远活在人民心中。请同学们齐读第七自然段。
3、让我们带着无限的哀思深切的怀念之情，再读第七自然段。
4、此时此刻，你想对邓小平爷爷说些什么？
5、邓小平爷爷虽然永远的离开了我们，但他的形象永远活在我们的心中，他的精神在大海中永生。
五、总结课文。
语文按着飞机飞向大海，骨灰撒大海，飞机飞离大海的顺序记述，让我们再次回到1997，3，2日的那一天，再一次感受骨灰撒大海，鲜花送伟人的情感，再一次深情的怀念我们衷心爱戴的邓小平爷爷，配乐朗读课文。
陶醉在大海中（优质15篇）篇七
我终于见到了大海。
不是神秘的孔雀蓝，不是耀眼的宝石蓝，更不是清澈的天空蓝。
它出乎我的意料，是混浊的，漂浮着妒恨和丑恶。
当我历经重重困难，看到的梦想却是这样!我失望，我沮丧，我不敢相信这就是我所一直在追求的东西。
我看到了社会的阴暗，这不是在童话书上出现的内容，幻想着甜美的我被深深打击了，这不是我想要的世界!
——但，世界不会因我的不满而改变。
我看到冷漠，看到势利，有时我也因这些而受到伤害。现实不是美好的童话世界，我也不能做一个幻想主义者。
然而，有时候，我也会看到不同的东西：真诚的微笑，热心的帮助……这些我也曾遇到过。报纸电视上总少不了英雄和慈善家，还有那些恶有恶报的坏人们。光与影终是共存的。
——如果不潜入深海，你将永远看不到美景，只能停留在表面。
看这些文字的你，也会知道，这个“大海”不是那种“大海”，它可以代表社会，也可以时候是代表人的心灵。
确实，走入社会的我们并不都会如鱼得水，在翻过高山后，还可能要面对遗憾的结局，但我们在失望于社会的一些丑恶时，也会发现那些人心的温暖。
有句话说：我相信人并不是冷漠的，只是还未触及心中的柔软。
正是怀着某种信念，跌跌撞撞的我们才走过今天，看到大海……。
陶醉在大海中（优质15篇）篇八
朋友，你见过碧波万顷的大海吗？那是大自然温情而博大的胸襟，那是地球柔和的纱衣，那是原始生命的起源之地。
蓝——这是我对大海的第一印象。那是我有生以来，见过的，最为朴实而自然的蓝。大海的蓝，蓝得纯净，你看啊，那深深的色彩，不加任何东西和色泽的点缀，是那样朴实无华，不含一点杂色。大海的蓝，蓝得温柔恬静。那海，就像一整块一望无垠的蓝宝石，在阳光下，发出一星点柔和的光芒。比晨光明亮，却比阳光恬静。给人以温柔恬美的感受。大海的蓝，蓝得深沉。你看，与蓝天浅淡的色彩相比大海似乎显得更为和蔼，深深的，缄默的，蓝得如此宁静淡远，让你回味，这就是大海深沉的色彩。大海的蓝，蓝得那样如梦如幻。看那略显神秘的色彩，映入眼帘的，是让你心醉的蓝。就像大自然在做一个神奇的，蓝色的梦。
早晨那蓝在迷茫的大雾中时隐时现，勾起你无边的遐想和回忆带给你海市蜃楼般的错觉，让你沉浸在、让你沉浸在无限美好的梦幻中。烟霞万顷，碧波荡漾也是海的另一个特点。
夕阳西下，太阳缓缓的移向海平线，瞬间，血一般的火红染红了半边天，烟波浩荡的大海刹那间也被渲染上了那绚丽的色彩。波光荡漾，凝聚着生命的力量，翻滚着，咆哮着，那雪亮的浪花不断的拍打着一片银光的沙滩，那火红的光在浪尖上跳跃，犹如万马齐喑，飞珠滚玉，那冰冷的水珠，溅在人们热得发烫的脸上，为人们洗去旅途的疲劳。
月光下的海水，被汹涌的波涛和狂风蹂拧着，似遍地碎银。前浪引后浪，后浪推前浪，浪拍云，云推浪，绞成一团。你撞我，我碰你，化作水烟细末。整个大海，顿时变成了万马奔腾，金鼓齐鸣的战场。只见天际云起，从水天汇合处，涌过一条条白浪，大海刚才的温柔，恬静顿时消失得无影无踪，她向狂暴的狮子，一头撞在岩石上，又像瀑布般四射着倾斜而下，像白纱般轻柔，似棉絮样柔软，那样瑰丽和悲壮。
大海！你的纯净，温柔，力量让我永远陶醉！
陶醉在大海中（优质15篇）篇九
在浩瀚的宇宙中，所有的东西都转向大自然，向人们展示了迷人的树木，而我只喜欢深蓝色的大海。
它给我带来了惊喜和悲伤。幸福是痛苦的。我喜欢海洋的宁静。夜幕降临时，我独自站在船头，看着大海如此平静，向远处的大海望去。闪闪发光的金色影子的情感在他的胸部。张开你的胳膊，在这个安静的世界里，你似乎拥有世界上的一切。
大海使我的思想开放，使我的气质广泛而无与伦比，使我深深地嵌入了整个时间，仿佛它是静止的。一切都很棒。我喜欢海涌。当我学到鲁迅的“听潮”时，我也激起了这种欲望。我被海水对岩石的巨大影响所迷惑。当我站在海边时，听着奔腾的喜悦，就像一千支军队，像各种乐器一样，是无用的。当时，虽然我没有任何天地的感觉，但我仍然喜欢热爱大海的激情，这让我觉得生活中应该有这样的骄傲。面对一切事物来面对挑战。我喜欢大海的力量。海里所有的河流都很大。大海不是细流，所以它是大的。大海的一切都来自她。她的宽广和深邃来自她的天性。我从她的气质中发现了爱；我从她的话中发现了深远；我从她的声音中发现了善良；我从她的身体中发现了坚韧。在她的灵魂里，我洗了我的心；在她的爱中，我学会了容忍；在她的深远中，我学会了坚强。
太阳和月亮的旅行就像在里面，星星和汉族就像它一样明亮。大海很宽，很漂亮。虽然我只是海上的沙鸥，但我仍然爱她吞吐的太阳和月亮；因为我相信我已经训练自己去欣赏海洋的气质。我也有吞下太阳和月亮的能力。这让我心跳，让我陶醉在大海里。
陶醉在大海中（优质15篇）篇十
聆听着波浪拍打礁石的声音，大海，令我陶醉了。
一来到海边，只见水天一色，金黄的沙滩衬托着大海，使大海更加美丽。看着一望无际的大海，碧蓝碧蓝的。我用手捧起一点水，凉凉的，让人觉得好像进入了一个冰雪世界。我听到了波浪拍打礁石的声音，一阵阵波浪正在敲打着“礁石之鼓”，奏出了美妙的交响乐，那声音有节奏，令人感到心旷神怡。波浪如刘翔跨栏，越过了一个个礁石，奔向金黄的沙滩。我看到了海鸥喜悦的心情。它在天空中自由地飞翔，跳着它那“捕鱼之舞“，一会儿冲到海面上，叨起一根“鱼烟”，飞到半空中开始当一个“吸烟者”。吸完了烟，它便在漫天遨游，炫耀自己。我又往大海走了一步，随着一次次波浪涌上沙滩，我的鞋被打湿了，但这没有影响我的心情。我凝视着大海的美景，它牵着我的心，让我不能从这美景中走出来。我就这样静静地站在沙滩上。
过了好久，天已经要黑了。我张开双手，沐浴着那凉爽的风，望着那碧蓝碧蓝的大海。大海，这个美丽的地方，让我深深地陶醉在其中了。
陶醉在大海中（优质15篇）篇十一
我喜爱大海的静谧，夜幕降临，独自站立船头凝望着这皓月下的大海，那么的平静，那么的安详，朝着远处的海而望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”仿佛拥有了这世上的一切，海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深的嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美好的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无语言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
陶醉在大海中（优质15篇）篇十二
大海是地球上面积最大的，它还是我们人类最宝贵的资源。
蔚蓝的大海、微微的海风，使我们陶醉在这美丽的幻境中。
大海的水让我陶醉。凉凉的海水，轻轻地拍在自己的脸上，使人精神一振，心情顿时也会变得非常愉快。从小跟着父母在海边玩耍、嬉戏。刚开始知道海时，只知道是水，我也不知海水为什么不能喝？只知道水很咸。当自己幼年时不经意地喝了一小口，马上就吐了出来，“真是咸的，真是咸的。”我大叫着。妈妈看着我那傻傻的样子也不禁地笑了。现在我已明白海水不能喝的原因，但它带给我们的财富是数不清的。我还喜欢在海水中游泳，在水中我感到舒服和放松。
大海的风让我陶醉。海风是让人捉摸不透的，有时它是温柔的，凉爽的，而有时他又是勇猛的，冷酷的，好像要把所有的一切摧毁一般的狂叫着。夏天，闷热的天气，人们最理想的地方就是在海边，享受海风带来的凉爽，享受海浪带给我们的刺激，轻轻的海风吹拂着，面朝大海享受那无比的轻松。就连夏天的暑气也消失在那海风中。心情沉闷的时候，我喜欢一个人在海边慢慢地走着，向大海诉说我的心事，我们用心在彼此的沟通，它会用它那温柔的手抚摸我，安慰我，而那只手就是风。
大海海底让我陶醉。在海底深部生长着许多的奇形怪状的鱼儿和色彩斑斓的珊瑚。那些奇丽的颜色使我眼花缭乱。在那海底就像一个宝库，那些奇形怪状鱼儿和珊瑚，构成了一幅多么美丽的画卷啊！让我们领略大海的气息。鱼儿在水中悠闲地游着，海带在水中摇摆着它那柔软的身躯，在那就是一个“鱼间天堂”。
我喜欢大海，因为大海的水、大海的风、大海的海底让我陶醉，让我心旷神怡。
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陶醉在大海中（优质15篇）篇十三
大海一个让我陶醉的地方，我陶醉于它的无边无际的海面，我陶醉于它的丰富多彩的海内，我陶醉于他五彩斑斓的海边，我陶醉于他产物丰富的海岸，令我陶醉最深的还是他那无人可挡的气概。
这个寒假妈妈终于带我去了，心心念念的大海，话不多说，去三亚的第1天我便冲向了大海，当时还很早，但是太阳好像已经迫不及待的开始一天的工作了，迎接他的第1个工作人员便是大海，我就看见他一蹦一跳的，身上海平面，这景象我只在电视上看过，海水顿时变红了，好像害羞似的，我看过海上日出开始在沙滩上运动，沙子有大有小，简直就是天然，脚底按摩器令我最欣喜若狂的是贝壳，是个女孩子都会喜欢这种小东西吧，五彩斑斓，形状各异，海水在一旁涨了又退，退了又涨，像少女的裙摆，一般还常见有被海水冲上岸的小虾米。
过了不久开始潜水运动要求需要达到1米6才可以完了，差一点这让我很失望，甚至有点想，生气妈妈为了安慰我使用潜水相机录了，像后来我隔屏幕看仿佛自己已经到了海底非常美丽，有各种各样的珊瑚，还有许多并未见过的鱼类，有一种小鱼我最喜欢它很小很小，身体是透明的，但又好似有一层膜笼罩着。每次都被其他鱼所游动的水冲走，但他还不是自己不停的将海内没有的泥沙，更想是一座海底世界，住着渺小的精灵，看这海的内心多么纯粹多么美丽。
下午便准备去进行一场冒险海岸，一边有一片很小的树林，虽然很小，但是很梦幻，里面植被非常的茂盛，还有一点凉意，这里是人们休息的地方，所以不是想象中的荒野之地，你可以用两根绳子，绑在两棵椰子树上，坐了吊床躺在上面，还有人直接将椰子弄下来卖，我喝了喝很自然的味道属于大自然的东西，没有我们平常喝的那么甜，后来我还和别的朋友玩了大冒险，我们去爬楼梯走独木桥。
到了晚上回到住所，我一个人躺在阳台上遥望大海身后，此时是一片灯火辉煌，而只有这面海岸上才有的宁静低调却丝毫不失气质，人的起源最终来自于大海，大海为生命创造了太多的奇迹，他坚守在自己的岗位上，永远怀着那颗透明的心为生命所服务。
陶醉在大海中（优质15篇）篇十四
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦。
我喜爱大海的静谧，大海让我陶醉。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往，中学生作文《大海让我陶醉》。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的`“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
陶醉在大海中（优质15篇）篇十五
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦。
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的'，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。