优秀作文注重细节刻画，揭示出真实而独特的人物形象和故事情节。以下是一些经典的优秀作文片段，展示了不同作者的独特魅力。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇一
暑假就要到了，我心里真是美滋滋的哇，爸爸妈妈答应带着我和弟弟妹妹去海边玩，对于我们来说海是多么的美丽，对于从未见过海的我们来说，又是如此的渴望，总是在电视上手机上看过海的样子，但从来没有真真的体会过见到大海的感觉，爸爸妈妈带着我们一起坐着飞机去海边，我惊叹到，这是我第一次坐飞机，怎么也没想到我会坐上飞机在蓝天上翱翔。
一大早，我便起床了，听见了海鸥那清脆的鸣叫声，我便来到我的窗前，望见了那辽阔的大海，心中万是感慨，我终于见到了真正的大海，它是如此的'清澈见底，还有时不时的海鸥钻到水里捕鱼，那画面真的盛世美丽。
爸爸妈妈随后也起来了，带着我们去了海边，我和妹妹便捡起来贝壳，偶尔还会时不时的被海水冲到脚，你会感到非常的清爽，我和妹妹看见了许多的贝壳，我们跑过去把贝壳一个一个的拾起来，我看见了一个海星被冲了上岸，我便高兴的跑到那捡了起来，我把海星带到爸爸妈妈门前，爸爸说：这海星我们带回去做一个回忆的东西，妹妹也走了过来，妹妹拾了好多的贝壳，我们用彩线把贝壳一个一个穿起来，做成贝壳项链，带回家中去。
暑假的生活是那么的美好，暑假生活可以做那么多的事，想干什么就干什么，不用太多的去在乎那些嘈杂的事。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇二
沙沙沙……”如蚕儿在吐丝，除了这样的落笔声，房间里再也没有其它的声音了。
“咚!”的一声，打破了此时的寂静。
我猛然放下笔，竖起耳朵倾听，而后大步流星地向卫生间走去。
一只黑乎乎的小东西正在地上四处乱肥。
“啊——”我大声尖叫，不知所措。心里像十五个篮子打水——七上八下。胸口像趁着一只淘气的小兔子，“咚咚”乱跳;又像一个深深的无底洞，怎么也到不了底。
猛然间，小兔子不跳了，无底洞也见底了。我发现这小东西更怕我，正颤颤地打着冷战。
我仔细地观察起来：一只黑不溜秋的小家伙正胆战心惊地四处张望。它穿着一身“黑衣服”，几双小脚丫正在动来动去。头一会儿摇到这儿，看看垃圾桶是什么颜色;一会儿摇到那儿，看看抽水马桶是什么样的。“头发”比三毛还少，简直是个地地道道的“二毛”。啊，我认出它来了——蟑螂!
我灵机一动，既然认清了它的底细，何不逗逗它呢?
于是，我拿出了妹妹的宝贝——香脆的曲奇饼干，放到它跟前。
一开始，它不动声色，碰也不碰一下，只是悄悄斜视了一眼，把头扭了过去。
过了一会儿，也许是曲奇饼干香味实在诱人，也许是它早已饿得饥肠辘辘了，只见它轻轻地碰了一下，又四处望望，看见没有危险，又靠近几步。
又过了一段时间，它实在忍不下去了，跑上去“咔咔咔……”大口大口地咬了起来，那才是真正地狼吞虎咽呢!我兴致勃勃地看着这只小馋虫。
“姐姐!可以吃饭了!”妹妹大喊大叫起来。
小蟑螂一惊，扔下刚吃了一半的曲奇饼干。拔腿就跑。我正要抓住它，可它一下子就无影无踪。唉，真可惜!
房间又恢复了刚才的寂静。
暑假生活，就像一条“叮咚”流水的小河，河中的每一滴水，都有着我美好的回忆。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇三
快乐的假期马上就要过去了，回想起来，这个暑假给我带来了许多的快乐。
在暑假里，我和爸爸妈妈一起去了山高水长的太行山大峡谷当了一回攀登者；又去了小南海当了一次“小渔夫”，捉到了好多的小鱼小虾；还去了山清水秀的高家台，在急流中建起了一道道坚固的水坝；最后我们又去了关山，经历了一次刺激的漂流。
在暑假里，妈妈给我报了英语班、作文班和跆拳道班。我就不太乐意了，心想：这是我的暑假应该由我来安排才对。但是很快，我就知道了妈妈的苦心：在英语课上，我学到了许许多多的英语知识；在作文课上，我学到了写作文的要点，写出了一篇篇优美的作文；最让我高兴的是跆拳道，上一个星期一，在跆拳道的考级中，我顺利的通过了6级绿带。
但是暑假里，我们的作业太多了，光作文就有十几篇，我想象的暑假没有作业，可以无忧无虑的玩。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇四
期待已久的暑假终于来临了，我像一只刚从笼子里飞出的小鸟一样，开心极了。
暑假的前十天，我要去我姑姑家，让姑姑指导着我把英语作业写完。为什么要让姑姑指导我呢？因为我姑姑是一名光荣而优秀的英语老师，有了她的指导，我不但能保证质量的完成作业，还能学会不少新的英语知识呢！
十天后，我便带着姑姑教给我的知识，离开姑姑，去妈妈给我找的辅导班继续学习语文。在这期间，我还会时不时地去书店买书读，争取在这个暑假里，完成读完十本书的目标。
当辅导班上完的时候，我大概还有十几天的时间可以让我自由支配。我该去哪玩呢？还没想好，不过，我一定会去姥姥家看姥姥，也一定去哥哥家，让他教我跳舞。
或许，这个暑假会过的比我想象的要快很多。但我会好好珍惜暑假的每一天，在保证作业完成的同时，能够痛痛快快地玩一玩。
我会努力，争取不虚度这个暑假，争取让这个暑假比以前我过的任何一个暑假更美好。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇五
经过了紧张的期末考试，梦寐以求的暑假终于来临了。正当我想好好地放松一下自己的时候，作业的“噩耗”却向我们扑来。
老师和家长无边无际的课内外作业像泰山压顶一样重重地压在了我的身上。让我喘不过气儿来。
一早起来满眼都是《疯狂英语》、《剑桥少儿英语》。好不容易熬过了英语关，接下来重重的数奥题又摆在了我的眼前。
在丰盛的午饭后，终于有了属于我自己的时间。我找到了一位贴心好友，准备去逛逛。我痛下决心从我的“小猪猪”里拿出了五十块钱。兴冲冲的下了楼。
一路上，我们又吃又喝花了不少的钱，特别是我的那位死党，非但自己没带钱，还老花我的钱。看着我包里的钱一点一点地减少，我欲哭无泪，更不好意思“提醒”她一下。这种滋味儿可真不好受。
晚上，想到明天还有一大堆的“任务”，只能无奈地叹息。这便是我亦喜亦忧的“快乐”暑假。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇六
我期盼已久的暑假终于到了。
我真是太高兴了，我可以随时玩，想怎么玩就怎么玩；我可以不用早起床，想什么时候起床就什么时候起床；我可以慢慢地穿衣服，想穿多慢就穿多慢；我还可以看很多的电视、电影，吃好多好多的零食……反正，在这个暑假里，我会干好多好多的事情。
后来，我又开始写作业了，写了两天，这已经是放假后的第30天了。
晚上，我便启程去了苏州。在去苏州的路上，我告诉自己，等下一个暑假，我一定还来北京玩。
这就是我的暑假，一个快乐的、无忧无虑的、多姿多彩的暑假……
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇七
暑假终于到了,又可以尽情地玩了,不用怕迟到而起的早早,也不用怕作业没做完,担心被老师骂.早暑假里可以睡懒觉了,作业再迟做也不用担心被骂了.但是也不能整天谁懒觉啊!所以,老爸老妈就给我制定了一个暑假生活日程表,让我按照日程表来做.可是,你说我会照着日程表来做吗嘻嘻!我肯定不会啦!因为我喜欢无拘无束的日子,不喜欢受拘束的过日子.
在暑假里,我没事就看看书,写写作业,记记。
日记。
什么的.如果,我心情好的话,就和同学通通电话,聊聊天.和爷爷奶奶拉拉家常什么的,有趣极了!不过,最有趣的事还是听听爷爷讲故事,和他谈古论今,还不时引出许多笑话来呢!
我记得有一次,我和哥哥争论起曹操来,我说:"曹操是个奸诈小人,不是个好东西."哥哥说:"他不是什么奸诈小人."爷爷听见了就笑话我不懂事说:"曹操的确不是什么奸诈小人,他是一个有名的诗人和政治家.知道了没有,傻孙子,以后别这样说啊,会笑死人的."我听了后,连连点头说:"知道了,知道了.我以后不说他是奸诈小人就是了."。
：我的暑假生活是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇八
暑假，我玩的非常高兴，我们是毕业生，没有作业的约束，我们无忧无虑、自由自在，过着神仙般的日子。
我一个暑假都在家，因为我的家是一个依山傍水的好地方，有着乡村独特的风景。
在一场小雨过后，田地里的麦子显得格外生气，树上挂满了露珠，犹如一颗颗闪亮的宝石，我站在树下，时不时的就会有露珠落到我的头上，格外清新。
我们家乡还有一个建筑，它的名字是险峰渡槽。它的旁边是山，它的肚子里是水，每当下完大雨之后，它的水就会猛涨，有时还会溢出来，它像一个调皮的孩子。
山上的树非常多，有松树、柏树和各种各样的果树，秋天到了，山上的酸枣也就长好了，伸手摘一个，酸酸的，甜甜的，非常好吃。如果你有幸来我的家乡，我会带你尝尝的。
夜晚，群星璀璨，我学着大人们的样子，坐在凉椅上，晃晃悠悠的，有说不出的感觉。抬头看着天空，那皎洁的月光正照在我的脸上，我看着看着，仿佛到了月宫，跟嫦娥姐姐住在一起，好美啊。听着那乡村独有的“昆虫交响乐”……这些都是在学校无法享受的。
哦，亲爱的家乡，我们就要分别了，我就快要去学校了，我一定会回来的……
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇九
时光匆匆，两个月的暑假一晃就过去了，现在回想起来，我的暑假生活还是有一些些事情值得回忆的，比如我和爸爸去乡下爷爷家的那些日子。
那是放暑假的第二天，爸爸、妈妈送我去乡下和爷爷一起生活。可是不巧，我们到了乡下爷爷家后，爷爷却不在家，问邻居，邻居说我爷爷去山上摘梨子了，于是我和爸爸、妈妈又一起梨山找爷爷。
一路上，只见一丘丘稻田里稻花飘香，几丘荷塘里各色荷花正开得鲜艳，我摘了一片荷叶盖在头上，像伞一样，带给我许多凉意，望着满池的莲蓬，我想摘一个解渴，可当我正要伸手时，爸爸说：“那是乡亲们种的丰收果，你怎么可以随手采呢？”说完，爸爸递给我一瓶矿泉子。我听了爸爸的话羞愧地低下了头。
我们走过一片竹林，我顿时感觉一片清凉。望着那一根根挺拔的竹子，我想，这又是乡亲们致富的丰收林吧，春天可以采春笋，冬天可以挖冬笋，竹子也身价倍增。一会儿，我们走过一条小溪，小溪里有几个山童在玩水，捉鱼，这条小溪弯弯曲曲流向远方的田野。
这家乡的每一处丰收景都让我深深地陶醉！
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十
在不知不觉中，这两个月的暑假生活就快过完了，在这两个月的暑假里我的生活过得多姿多彩，丰富有趣，会想起我的暑假生活，心里还有一丝丝的滋味。
在暑假里，我去了上海。由于这次是我第一次坐飞机去上海，所以我非常兴奋，拉着我的行李箱提前半个小时就到了飞机场，生怕自己来不及登机。来到上海，我住在我妈朋友的别墅里。走进浦东别墅区，给我的第一个感觉就是“好多，好大的别墅喔!”我妈朋友的别墅是三层楼的，大概有个四五百平方吧!走进她家，我第一个见到的就是一个用电脑控制的24小时的监控器，我偶尔还在上面玩了玩游戏。在住她们家别墅期间，我去了很多好玩的地方，吃了许多美食。就说上海马戏团吧!我们开车大概用了一个多小时，马戏城在市中心，它是一个球形的建筑，非常的大，在每年的暑假里，这里精彩的'表演是最受同学们欢迎的。这里的动物不管是温顺可爱的小狗还是凶猛无比的老虎都被驯兽师驯的聪明、乖巧。就说狗吧，被驯的都能算十以内的加减法呢!还有那些平时看上去笨笨的狗熊，现在一个个被驯的能倒立，翻跟头，玩双杠，动作轻快灵活。在马戏团里还有一个主角是不能少的，那就是小丑。他们头戴高高的帽子，鼻子又大又红，身上穿着五彩缤纷的衣服，还有他们那搞笑有趣的动作，总能让人开怀大笑。还有一件给我印象深刻的事是，我去了一家高级的自助餐厅，那里大约能容纳100-200人，那里都是来自世界各地的人，有白种人，有黑种人，在吃饭期间还有老外唱歌，他们弹吉他，敲爵士鼓等好多精彩的节目。这里的美食真多呀!有烤牛肉，洋葱圈，烤鸡翅等味道美味无比的食品，让我吃了还想吃，吃了还想吃。
虽然在上海的时间不长，但我玩得很开心，这里许多地方我还没去呢!巴不得我下个暑假再去一次。在这个暑假里还有一件震惊世界的事，就是2008年8月8日晚上8点的北京奥运会。“同一个世界，同一个梦想”圣火在“鸟巢”熊熊燃烧了16天。中国共取得了51金22银28铜，这个成绩是中国奥运会史上取得的最好成绩。我最喜欢的比赛是篮球和乒乓球。我最喜欢的运动员是篮球明星科比布布朗恩特，乒乓球运动员马林、王励勤、王皓，特别是乒乓球，中国男乒和女乒共同包揽了前三名，金、银、铜，三面五星红旗冉冉升起，真是打遍天下无敌手，也是一大奇观。奥运会虽然很短，但每个选手精彩的表现都深藏在我们的记忆里。我想奥运会的目标“更高，更快，更强”将永远激励我们!
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十一
1.了解冀中地道战的产生，作用以及地道的结构特点。
2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的，怎样具体介绍地道的式样和特点的。
3.有感情地朗读课文，继续培养学生的阅读能力。
通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
一、谈话导入。
二、播放情景朗读课文。
三、提出自学要求。
1.学生默读思考：仔细读读课文，看看你最喜欢文章的哪个部分?说说为什么?准备好以后，说给你的伙伴听听(学生默读后，把自己的理解在书上加以批注，以便在小组内交流讨论。在师生共同探讨的基础上，归纳总结出：地道战产生的背景、作用;地道的式样和特点;地道战的地位——在抗日战争留下了惊人的奇迹。)。
2.说地道战是抗日战争惊人的奇迹，那么它奇在哪儿?(围绕“奇迹”这一中心词深入学习地道的式样和特点这一重点内容。)。
(1)介绍地道结构时，重点介绍了哪几个部分?每部分有何特点?通过这些内容的介绍，地道奇在哪里?(自学、讨论后板书：地道、地洞、气孔)然后再引导学生归纳：从总体结构看，地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面;高深适宜：四尺多高，离地面三尺;构造齐全：住人、拴牲口、做厕所、气孔;作用极大：保护群众。
(2)地道的出口是怎样的?有几种情况?你又怎样理解地道之“奇”?(小组讨论交流后，引导学生归纳：从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看，口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑;口内：活道——“孑口”，死道——地雷。“一夫当关，万夫莫开。”)。
(3)冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的?地道又奇在哪里?(小组讨论交流后归纳：从对付敌人破坏方面的结构看，防火攻——土和沙;防毒攻——吊板;防水攻——跟枯井暗沟相连;从通讯联络方面的结构看：“无线电”——吆喝声，“有线电”——拉铃声。这些都说明了地道的“奇”。)。
小结：
(1)为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的，此时你们最想说什么?(启发引导学生联系读过的课外书，看过的电影、电视，谈自己的理解、感想。)。
(2)作者把结构十分复杂的地道，介绍得条理分明，井然有序，使我们一目了然，如临其境。你能根据课文介绍画出地道示意图吗?试着画一画。
四、总结、扩展。
1.课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的?(先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用;再讲地道的式样特点;然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻;最后讲地道战在抗日战争留下了惊人的奇迹。)课文抓住了事物的几个方面，有条理地记叙了地道战，今后写作时要学习运用这种方法。
2.谈体会：学了这篇课文，你最深的感受是什么?
冀中的地道战。
产生式样大洞、气孔顽强斗志打击敌人无穷无尽特点联络自己的智慧。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十二
教学目的：
1、掌握字的书写规律-整齐平正。
2、培养学生良好的书写习惯。
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：
写有华罗庚名言的小黑板。
教学过程：
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。
1、出示小黑板，让学生仔细观察。
2、边看边想：这一段话写得漂亮吗?为什么?
3、小结并板书：整齐平正。
二、指导书写：
1、指导写“卫”字。
〈1〉横向笔画较平，竖画要直。
〈2〉范写：卫。
〈3〉生试写一个。
2、指导写“不”字。
〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。
〈2〉范写：不。
〈3〉生试写。
3、生自学自悟。
〈1〉学生看书p9-10。
〈2〉讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。
〈3〉指名谈并演示：
革横向笔画上下对正，长竖居中。
寻长横较平，上下部对正。
歪横较平，上下两竖对正。
〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。
三、名人名言练习。
1、读想含义。
2、讨论：如何写好名人名言?
3、学生试写。
四、同桌之间互相欣赏、指正。
五、生边听音乐边练习p9-10的字各两个以及第二条名人名言。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十三
暑假多么美好，多么快乐，多么有趣!
在小鸟的歌声中醒来，跟着小鸟歌唱得节奏匆匆洗漱，匆匆吃饭，然后到院里锻炼身体，风叔叔过来了，我高兴地和他打招呼，他是我今天碰到的第一个熟人，我边听风叔叔讲趣事，边悠闲自在地骑自行车，过了大约半小时，我得回家做作业了。
作业很快就写完了，能下楼玩了，我和很多伙伴一起玩“摸色”，我让她们找淡淡的蓝色，她们东瞧瞧西看看，找到一个装垃圾的袋子，可都把手收了回去，不敢摸，我轻易的赢了，天气太热了!我们头上像露珠似的汗珠布满额头，都能用来洗澡了!
又到了阅读时间，我，在知识海洋中遨游，在童话世界中遨游，在优美风景中遨游!一会儿哭，一会儿笑，一会儿生气，一会儿激动本站，一会儿又伤心，表情可丰富啦。
暑假给我一种轻松的感觉，一种自由的感觉，一种快乐的感觉!暑假的感觉太美妙了!
今年的暑假不一般，因为是我进入小学的第一个暑假。妈妈说让我度过一个快乐的暑假，但要求有一个：学会具有自救能力的--游泳。
妈妈上班的日子;我每天上午先做作业、画画、做手工。下午学乐网上做练习、看电视、学游泳。晚上，是我最期待的时间--有时去小区中心公园，和小区的小伙伴们一起玩滑滑梯、玩健身器、玩游戏、帮家人卖玩具。--有时去江边公园，和爸爸妈妈一起抓知了、抓螃蟹。
妈妈休息的日子：我们一起包营养馄饨、去外婆家、去过世博会、去过宋城。
同学们想具体了解我的快乐细节，可以到我的mini小屋看看哦，肯定会让你感受到我的暑假快乐足迹。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十四
1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。
2、培养学生细心观察的品质，规范书写的`习惯。
3、继续练习名人名言的书写行款。
写有字的小黑板。
一、出示字例，导入新课。
1、出示小黑板：天口
2、齐读。想：这两个字有什么特点?
3、仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别?
4、指名说，老师板书：字形较大字形较小
二、指导书写。
1、较大字形：
〈1〉要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。
〈2〉老师写：发
〈3〉生试写：天年
2、较小字形：
〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。
〈2〉师边将边示范：白
〈3〉学生试写：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。
〈2〉范写：夕勿
〈3〉学生试写。
〈4〉右斜字主笔不可过于右斜。
〈5〉范写：戈飞
〈6〉生试写。
三、名人名言行款练习。
1、生读名人名言。
2、讨论：写这一段话应该注意什么?
3、小结：格式、字：
4、学生边听音乐边写名人名言。
四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。
学生继续练习。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十五
教学目的：
1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。
教学用具：
小黑板、卡片。
教学过程：
一、出示例字，揭示课题。
1、出示小黑板：身之正会。
2、齐读，这四个字的字形各有什么特点?
根据学生的回答归纳：
第一个字属于长形字。
第二个字属于短形字。
第三个字属于方形字。
第四个字属于圆形字。
今天我们来学习“字形特点(一)”。
二、指导书写。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看?
〈2〉学生边议论边试写。
〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。(即：怎样写好“身”字)。
〈4〉指一名学生上台边说边写。
〈5〉师生评议。
〈6〉学生自由练习同一类的字三个。
2、出示小黑板：(贴有写字的图片)。
想一想：这些字个有什么特点?如何写好它们?
字形较短：血之。
字形较方：正画。
字形较圆：会香。
3、名人名言行款练习。
〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。
〈2〉分析名人名言的书写格式。
〈3〉学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。
4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习。p4。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十六
1、掌握字的书写规律-整齐平正。
2、培养学生良好的书写习惯
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的'鉴赏能力。
写有华罗庚名言的小黑板。
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。
1、出示小黑板，让学生仔细观察。
2、边看边想：这一段话写得漂亮吗?为什么?
3、小结并板书：整齐平正。
二、指导书写：
1、指导写“卫”字。
〈1〉横向笔画较平，竖画要直。
〈2〉范写：卫
〈3〉生试写一个。
2、指导写“不”字。
〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。
〈2〉范写：不
〈3〉生试写。
3、生自学自悟。
〈1〉学生看书p9-10。
〈2〉讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。
〈3〉指名谈并演示：
革横向笔画上下对正，长竖居中。
寻长横较平，上下部对正。
歪横较平，上下两竖对正。
〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。
三、名人名言练习。
1、读想含义。
2、讨论：如何写好名人名言?
3、学生试写。
四、同桌之间互相欣赏、指正。
五、生边听音乐边练习p9-10的字各两个以及第二条名人名言。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十七
这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年_住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。
文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。
选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。
教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中，表现人物思想品质的写法。
二、学习目标。
1.认识本课5个生字。
2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。
3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。
三、教学建议。
23_毛主席在花山。
1.要求学生用较快的速度默读课文，说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上，进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发，认真仔细地体会作品所表达的思想感情。
2.体会作者叙述的顺序。
从文字表面看，文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事，叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水，表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中，亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子，表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程，这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序，要根据文章内容的需要来安排。
3.本文是以写人为主的记叙文。
作者具体写了毛主席在花山时的三件事，体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。
4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。
题目自拟，要求写自己所熟悉的人，以《毛主席在花山》为例，要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质，防止空洞说教或作鉴定式的评论。
五年级语文第八单元我的暑假生活（实用18篇）篇十八
当月亮落下，太阳升起代表着这一天开始的第一抹亮光出现时，我便知道，这一个学期结束了，新的两个月假期已经来临了。
游泳记。
暑假，顾名思义，所以呢，这种天气最好去的地方，最好玩的去处，最适合的场所莫过于游泳池了。我们几个同学，便相约来到了我们这唯一的一座游泳馆，开始了我们的玩乐。
换好了泳衣，我们仅是互相嬉水玩闹。慢慢的，我们突然一个人提议，学学游泳吧，大家面面相疵，因为我们大家基本上都是旱鸭子，还好一个同学说他学过一点皮毛，我们便想这一位半路出家的人请教了。刚开始我们先是浮水，毕竟因为是初学，经常性的被呛水，不可避免的喝了那么一点水，有事因为刚刚浮起来，一动，免不了一阵折腾后就沉下去了。当我们都能浮起来时，因为没有专业的指导，都是靠感觉自由前进。日落西山，没办法，意犹未尽的回家了。现在想起那天我们互相把对方按进水里，游泳游的想制造大浪一般的狼狈样，就忍俊不禁。
出游记。
因为外婆家里的一个人去世了，妈妈带我去吊唁。记得当时睡得很晚，却被妈妈还不到三点就叫起了床，睡眼朦胧的上了车。这车在路上好像专门与我作对似的，一路颠簸，睡也睡不着觉，靠着头的手的麻麻的。终于，到了，经过几个小时的打盹，好歹也有了点精神。时间没到，便继续在一旁打盹，妈妈便去那些很久没见的亲戚聚在一起话家常。出殡了，顶着烈日，行礼，跪在那等法事完毕。完事了，大家聚完了，便返回了，我归心似箭呀，从来没有那么像回家过，可能是被法事折磨的，可能是这位长辈离世给我的些许明悟，让我对家有了一种很强烈的归属感。到了，看到了家乡那熟悉的风景，我内心一阵感慨，只有一句话能表达我的意思，终于到家了。
补课记。
暑假时最好的玩乐时间，同时也是家长眼里最好的学习时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。
在那段时间，我们的课室笑声不断，偶尔在课堂上互相打趣，却不会影响上课，下课时和另外的小朋友玩，不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙，输得人要唱歌。刚开始的那次，老师刚提出这样的建议，我们全票通过，可惜，我们准备不全，输得我要唱歌都不知道要唱什么，好容易想起一首经常的的歌，可还是唱的忘了歌词，五音不全。后来的几次，我找着了规律，凭借着记忆力输多赢少，不过也有些同学耍赖不唱，我们也没办法，有时候听着几个同学五音不全的唱歌，我们也能开怀大笑。随着时间的流逝，我们的课程也要结束了，一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。
转眼间，又要到开学的日子了，不管暑假的苦与乐，现在都要应对下一阶段的学习了。暑假，还会有的。