通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望大家能够有所收获。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇一
全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。
题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。
夹叙夹议法。
【特点】。
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
以物为线索。
【特点】。
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索。
【特点】。
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索。
【特点】。
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心事件为线索。
【特点】。
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
写生法。
【特点】。
学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
转动法。
【特点】。
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
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高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇二
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。要求：1。自拟题目;2.不少于800字。
预测：
基本含义：
1、预先推测或测定。
2、指事前的推测或测定。
详细解释：预测是指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。预测的方法与形式多种多样，主要包括古代玄门数术对吉凶祸福的占卜与推演和现代科学在对现有信息资料进行精密分析后所做出的对自然状况的预报以及各种政治理论学说对人类社会发展的推断。
对照比较法。
【特点】。
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
赞美颂扬法。
【特点】。
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
静态素描法。
【特点】。
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
总分结合法。
【特点】。
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇三
运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。
定景换点法。
同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
移步换景法。
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
围绕中心法。
我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇四
全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。
题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。
夹叙夹议法。
【特点】。
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
以物为线索。
【特点】。
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索。
【特点】。
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索。
【特点】。
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心事件为线索。
【特点】。
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
写生法。
【特点】。
学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
转动法。
【特点】。
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇五
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目解析。
试题特点：
题型为材料作文，设置了主题，审题难度不大。全国甲卷在命题上紧跟时代步伐，唱响时代主旋律，材料以文化人，以德育人，将立德树人的宗旨体现得淋漓尽致。本次试题与人教社高中语文新教材中设置的中国革命传统作品研习任务群的学习目标一致，旨在进一步认识中国革命、建设和改革的历程，加深对中国革命传统的认识和理解，激发热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感。
试题解析：
材料开篇明义，创设了写作情境，将革命文化和社会主义先进文化通过节日、歌曲、文学作品、英雄人物等全面展现出来，让学生进入情境。引导青年学子思考个人价值与国家时代的关系，同时给出了写作主题----“可为与有为”这一关系类试题。便于青年学子在作文中抒发个人抱负与胸怀。材料中或我们处在一个大有可为的时代，大有可为的意思是前途极有希望，值得去做。(出自清·李宝嘉《文明小史》)。“可为”的意思为值得去做，“有为”的意思是有作为。两个词语中间有一个“与”字，需要对二者的关系进行联系思考。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇六
题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。
第一人称叙事法。
【特点】。
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法。
【特点】。
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法。
【特点】。
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法。
【特点】。
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法。
【特点】。
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
补叙法。
【特点】。
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法。
【特点】。
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇七
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。
2022高考志愿填报技巧。
1.高考录取模式。
高校招生录取前，绝大多数省份的录取批次都是这样的：一批本科、本科、三批本科、三批本科、本科、专科提前批和专科普通批，有些省份在本科、本科、专科等招生计划中，有些省份在一类本科、二类本科、三类本科、专科等都有招生计划。一般说来，本科批次优于专科批。
在高考招生制度改革之后，各省的录取批次也有较大变化。本科三批保留较少的省份，现有的是湖南和青海。大多数省份将三批民办高校合并为本科二批，这样，原本二本成绩的同学更需要擦亮眼睛，去年就有一个非常高的分数。
然而，录取顺序并不是绝对代表学校的好与坏。例如，提前批准并不一定比一本好。它只是军事院校公安院校和教育部批准的一类院校和特殊专业。
2.好学校的重要性。
请记住，尽量去好学校，好学校会带给同学们很多优势。首先是学术水平。好学校有足够的科研经费。很多院士教授都是老师，身边的同学都是学霸，无形中会影响你。
名校毕业生在社会上也更有优势。比如海南省可以直接落户985/211毕业生;有的大企业只招重点本科毕业生;有些学生毕业后想出国留学。名校首先要看你毕业在哪里。第六时限提醒大家，如果英语不好，最好选择日语来弥补不足，进入更好的大学，教育的影响远远大于外语的影响。
3.双一流高校。
双一流大学是中国最强大的大学之一。考生在填报志愿时，如果分数符合要求，一定不能错过。很容易发现这所大学是否是双一流的。，国务院批准教育部开工建设，是中国世界一流大学的重点学科。
教育部公布，已将211、985等重点建设项目纳入世界一流大学和一流学科建设的统筹安排，目前，我国有建设一流大学42所，一流学科建设高校95所，共137所。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇八
唐朝伟大的爱国诗人写过一首诗《月夜忆舍弟》，原诗是这么写的：
戌鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问生死。
寄书长不达，况乃未休兵。
在这首五言律诗里面，杜甫的怀家愁和忧国难被描述的淋漓尽致，一个战火纷飞的国家人民怎能安居乐业呢？一个饱受他人欺负的国家怎能富强呢？别人的地方再好，也好不过生我养我的故乡。
在我的家乡，流传着一句俗语：狗不嫌家贫，子不嫌母丑。纵观当今天下，哪里最好？我的答案是：月是故乡明！
听爷爷说，过去生火的时候用的火柴叫洋火，用的铁钉叫洋钉，骑的车子叫洋车，洗手用的肥皂叫洋碱……我问为啥？爷爷说那些东西都是外国人生产的，我就再问，为啥咱国家不生产呢？爷爷说我们穷啊，一穷二白。
当翻开历史的画卷，才知道我们属于世界上的文明古国，几千年的历史，有荣耀，有羞耻。
虽然秦皇汉武，武功卓越，只可惜穷兵黩武，身后是满目苍痍，虽然唐宗宋祖统一华夏，威震列邦，只可惜昙花一现并没有让我们这个民族成为文化输出的民族。
1949年，在北京天安门城楼上，毛泽东和他的战友们向全世界发出庄严的声音：“中国人民从此站起来了”
就是这一个声音，拉开了民族复兴的序幕。
“天行健，君子以自强不息”在那个一穷二白的年代，爷爷那一辈人勒紧腰带搞建设，我们这里的交口抽渭灌区，过去叫东方红灌区，一群人拿着原始的工具，男女老少硬生生在渭河上修起拦河大坝，把渭河水抽上来，使渭北旱塬变成了万亩良田。
“天行健，君子以自强不息”在那个交通不便的年代，爷爷那一辈人手拉肩挑，就在漫漫的卤泊滩上开始修建铁路，手推车，架子车，石头夯，就这样西韩铁路通车了，当轰隆隆的火车从新修的铁路上通过，那一辈人留下了自豪的泪。
我看过一篇报道，说是一个老将军去美国看人家的航母，上到人家的航母上，人家却以军事机密为借口，谢绝参观，有一张照片是老将军眼睛巴巴的往航母里面瞅，然后立下誓言，不造出国产的航母我死不瞑目，终于我们有了辽宁号。
2008年汶川大地震时，我们的人民空军奉命救灾，当时我们的飞机用的是别人的导航系统，就在关键时刻，人家关闭了导航，我们伟大的战士就这样不清不白的牺牲，那个拍案一怒的国家领导立下誓言，砸锅卖铁也要搞出我们的导航系统，就这样，我们有了北斗导航。
因为自强不息，我们登上了月球，因为自强不息，我们建立了空间站，因为自强不息，我们对外出售高铁。
还是开国领袖毛主席说的好：让那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这不行那也不行吧，中国人民的不屈不挠的努力，必将稳步的达到自己的目的！
正是因为这样的气魄，我们从胜利走向胜利，正是因为这样的自强，我们一定会取得更大的辉煌，我们的先人们没有做成的事，要在我们手里完成，我们先人们的伟大宏图，要在我们手里变成现实，在未来的历史上，我们这一代必将留下浓重的一笔！
数风流人物，还看今朝！
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇九
【特点】。
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法。
【特点】。
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法。
【特点】。
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法。
【特点】。
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十
1.天行健，君子以自强不息《周易》。
2.露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。
3.何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。
4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。
6.数风流人物，还看今朝(毛泽东)。
附：“数风流人物，还看今朝”由来。
出自毛泽东诗词《沁园春·雪》中的词句。
基本信息。
原文节选：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
背景。
“数风流人物，还看今朝”出自毛泽东的《沁园春·雪》，这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。
透过这首词，人们不难发现，当时毛泽东已经看到了战争的结局，向全世界发出了胜利的预言。那字里行间所透露出来的是扭转乾坤的气魄和洞悉时空的慧眼：中国革命注定是一场极其艰难曲折、惊心动魄的斗争，但人民一定会胜利，革命一定会成功。
《沁园春·雪》的发表，也曾引起一场轰动。1945年，毛泽东来到重庆与国民党进行和平谈判时，应柳亚子索要诗句之请，把自己1936年2月写的《沁园春·雪》一词重新抄录后送给了柳亚子。柳展读之余，惊叹不已，称毛泽东为“中国有词以来第一手，虽苏(东坡)、辛(弃疾)犹未能抗手，况余子乎?”他邀来亲朋好友一同鉴赏，于是，这首词不胫而走，被人们竞相传抄诵读。
后来重庆的报刊通过抄本，将毛泽东这首词公开刊登后，轰动了山城。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十一
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。
对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇论述类文章。
要求。
1)角度自选，立意自定。2)标题自拟。3)不少于800字。4)不得抄袭、套作。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十二
有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；(2)不少于800字。
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求自拟题目，不少于800字。
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：自拟题目；不少于800字。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们。将关系到能否造就和谐的自我。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求题目自拟；全文不少于800字；不要写成诗歌。
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度、自拟题目，写一篇文章。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十三
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
专家解读设计思路：
材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。
远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式；当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。
故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。
这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。本题审题难度不大，也体现了对考生的友好。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十四
是什么触动了我的心灵？一首感人心扉的歌；一段刻骨铭心的事一句催人泪下的话；一个难以忘怀的人还是...
细细地想，细细地回味，却都只回忆出点点。是你们的触动，让我知道那是我的灵魂，我的起点。
有朋友说，你写的太好了，真是个才女，可又有谁知道，其实我根本就没有才，只是个有着心思的小女子；有朋友说，你可以去投稿了，可是，孰曾想，我以前根本就不敢动笔，因为我提起笔什么也写不出。
记得我第一次发自肺腑的写下一篇日记时，那却是我失恋了，是我受到了爱的伤害。以前的我无忧无虑，不知道烦恼是什么，只知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；以前的我，思想单纯，没有复杂的情感，没有丰富的经验，也没有远阔的视野，我只是坐井观天，不知道外面的世界有多大。
曾有一年的时间里，我都沉浸在失恋的痛苦中，我在上锁的日记本里倾诉着我的伤心，我的痛楚，我的爱恨情仇。后来，我把那本日记烧了，发誓再也不写了，我让自己变得没有爱，没有恨，没有七情六欲，在我的脸上看不出任何表情，人们看不透我内心究竟想的是什么。
直到遇到他，我冰封已久的心才开始慢慢融化，开心的笑容再一次回到我的脸上。但在他面前我还是装着很冰冷，我不愿让他看到我的心思，我不想让他那么容易就俘获我的心，所以，我时常演变着以前从不会的欲擒故纵，若即若离。可当他踏上远去的火车跟我挥手离别时，我的心才猛地一下子疼了，眼泪控制不住的淌满脸颊，这时，我才知道我已经离不开他了。于是，日志里写满的尽是对他的思念和牵挂，期盼与等待，但我知道这等待是值得的，因为相互给予的爱。
但触发我写作的激情的，激发我灵感的源泉的，是你们，一直以来支持我鼓励我的朋友们。你们对我的关心和每天的关注，促使我不停地挥洒，键指如飞。你们的赞美和夸奖，使我的心情愉悦，灵感迸发，热情似火。每天一篇日志仿佛已是我必不可少的作业，如果哪一天没时间写，心里仿佛就堆积了一筐心事，欲吐为快。原来，花儿开得鲜艳是需要施肥的，大地变得滋润是需要雨露的，而我，想写出更美妙的文字，是多亏你们支撑的，是你们触动了我的心灵，我会用最诚挚的心回馈你们。
范文3。
在成长的记忆长河中，大部分人和事像奔腾潮水势不可追。但是，总有那么一两个坚硬的礁石，任凭时间之流如何冲刷，一直“冥顽不化”，在浪潮退去时，显山露水，组成生命的底色。
又是一个周五，我伴着明媚的阳光和清脆的鸟鸣声踏入了上学的路途。天气很好，晴空万里，使我的心情都明朗了起来。就这么一跑一跳，走到了这条马路边，下意识的张望，果然又看见了她！一身洗的`发白的橘色工作服，一顶杂草编织的草帽，构成了一个清洁工的经典形象。定眼一瞧，古铜色的皮肤下皱纹细密，如同晒足了日子的葡萄干，焦黑干皱。长发随意绑着，零零散散，搭在她瘦弱的后背上。对，就是她！每天上学都会看见她，拿着已经布满破洞的大扫把在清理着大街，可每次我一走过她面前，那大扫把就迅速的朝我的裤角扫来，我只好连连闪躲。就由于这件事，我不由得心中生出几许厌烦。
直到有一天，一个偶然的发现。
那天，天气很热，太阳无情地烘烤着大地，人们像是生活在火炉中一般。这么热的天气，我擦擦额角的汗水，快步走回家。
又是这条马路，又是我熟视无睹的态度，不同的是，那团橘黄色位置变了——她半跪在马路一侧深深的草丛边，扫把随手地拖在身侧，双手尽力地往草丛中伸着，像在摸索着什么，干刺的绿草扎着她的脸。我有点好奇，往里面一看，才发现是一个空的饮料瓶。瓶口淌着粘稠的汁水，爬满了蚂蚁，瓶身还包了一层蛛丝。我一哆嗦，可她好像全然不觉得脏，用她枯瘦的双手使劲往里面探着，终于够到了！她舒了一口气，用手整理了被汗水浸湿的头发。看一眼没有杂质的一片绿色，我心里有种强迫症被治愈的满足。路人不曾多光顾这里一眼，我心里却对这位清洁工升起一股敬意。一刹那，我想，以前我一定误解她了：这么一个人，肯定不会存心把灰尘弄到我身上……崇敬之余夹杂几分愧疚。
再看回面前这位清洁工，熟练的动作一如往常，在阳光的映衬下，橘色工作服上漾起一层柔光，像渡上了一层金边，很美，很美！
这件事留在我心里很久，深深触动了我。每次经过那条马路，我都会不由得放慢脚步，看着她默默努力工作着，扫净一条马路，也洁净了人心。
范文4。
心，是善良的，但却是被世界各种的诱惑而变脏了。“人之初，性本善”。人的本性，是善良的，是人的本心。而有一个故事，触动了我的内心。
有这样一个老人：65岁开始在中国晋北地区种树，那里正是沙漠化的一个地区，天天黄沙满天。一些小村落每过几个月就要搬迁一次。县记载：“风大作时，能逆吹牛马使逆行，或倾之高二三丈而坠。”就是在这样的一个地方，这个老人创造了一个又一个奇迹。
老人在65岁时集齐了七位老人，他们一起在这个地方种树，到现在已经去世了六人。老人每天抓把柴煮饭，扛把锄头就进山种树，晚上回来抽袋烟睡觉，天天如此。但有一天回来，他那位可怜的老伴已经躺在炕上静静地过世了。山沟的恶劣环境，自己年老体弱，加上老伴、同伴的离去都给老人造成了困难。老人现在已经85岁了，但是，已经绿化了8条沟，12个绿洲，8000亩防风林带。
老人带我们去看山沟的杨柳，如臂如股，深深扎进淤泥里。杨柳像一座山，稳稳地扎进泥土里;像一只鹰，翱翔在蓝天;像阳光一样照在大地。杨柳和黄土就像婴儿和母亲一样，谁也离不开谁，这正像老人与青山一样息息相关。如果你现在坐在老人的屋子里就会像坐在绿色的海洋里一样。
他们不仅留下了这片绿洲，更留下了更宝贵的东西——与环境做斗争的精神。老人的精神永驻人间，青山也将屹立人间。老人的这种默默无闻，无私奉献的精神，深深触动我的心灵。
我每次见到环卫工人在路边扫地，我都会想起这个老人来。这老人以坚持不懈、默默无闻的态度为中国环保做出了一份贡献。如果在社会上多一些像老人一样的人，那世间将会更美好。
我还看到这样一幕：大街上，一个年迈的老人在路边乞讨，而路过的行人无一不露出厌恶的面容，连一个子儿都不给他。这时，一位中年人走过来，蹲在乞丐旁边轻声询问，还给了乞丐十元钱。这时，我再次被触动。
我想：如果社会上人人都有这种精神的话，那社会就会焕然一新。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十五
高校招生录取前，绝大多数省份的录取批次都是这样的：一批本科、本科、三批本科、三批本科、本科、专科提前批和专科普通批，有些省份在本科、本科、专科等招生计划中，有些省份在一类本科、二类本科、三类本科、专科等都有招生计划。一般说来，本科批次优于专科批。
在高考招生制度改革之后，各省的录取批次也有较大变化。本科三批保留较少的省份，现有的是湖南和青海。大多数省份将三批民办高校合并为本科二批，这样，原本二本成绩的同学更需要擦亮眼睛，去年就有一个非常高的分数。
然而，录取顺序并不是绝对代表学校的好与坏。例如，提前批准并不一定比一本好。它只是军事院校公安院校和教育部批准的一类院校和特殊专业。
2.好学校的重要性。
请记住，尽量去好学校，好学校会带给同学们很多优势。首先是学术水平。好学校有足够的科研经费。很多院士教授都是老师，身边的同学都是学霸，无形中会影响你。
名校毕业生在社会上也更有优势。比如海南省可以直接落户985/211毕业生;有的大企业只招重点本科毕业生;有些学生毕业后想出国留学。名校首先要看你毕业在哪里。第六时限提醒大家，如果英语不好，最好选择日语来弥补不足，进入更好的大学，教育的影响远远大于外语的影响。
3.双一流高校。
双一流大学是中国最强大的大学之一。考生在填报志愿时，如果分数符合要求，一定不能错过。很容易发现这所大学是否是双一流的。，国务院批准教育部开工建设，是中国世界一流大学的重点学科。
教育部公布，已将211、985等重点建设项目纳入世界一流大学和一流学科建设的统筹安排，目前，我国有建设一流大学42所，一流学科建设高校95所，共137所。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十六
“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”团结，可以产生强大的凝聚力。上个世纪初，中华民族遭受外族侵辱，四万同胞心心相印，用血肉筑起了长城，终将强敌赶出了国门；20世纪末，中国部分地区遭受特大洪灾，人们再次携起手来，同舟共济，最终击退了洪魔；今天，面对肆虐的sars病毒，我们依然众志成城，渡过了难关。团结，可以消除人祸；团结，可以战胜天灾。团结是胜利的保证。
俗话说：“大雁离群难过关，独条鲤鱼难出湾。”当年集达尔文20年心血的《物种起源》出版，完成了生物学的一次革命，成为19实际自然科学三大发现之一的巨大成就。其中是绝对是离不开各方有意的无意的帮助。达尔文的老师汗斯罗教授引导，扶持达尔文摆脱当牧师的命运，走进科学的殿堂。推荐他参加历时5年的环球考察，并帮助发表或宣读他的研究报告。拉马克的进化学说也启发达尔文决心到大自然中寻找证据。赖尔的《地质学原理》推动了早期达尔文向进化论的转化。华莱斯从马来群岛给达尔文寄来的论文《论变种无限离开原始型的倾向》也使达尔文受到震动。所以说一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。
每个人都应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
同志说过：“团结一切可以团结的人一道工作。”有说：“不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作。”1945年，党在延安召开“七大”时，有的同志建议把王明排出中央委员会。同志从大局出发，认为不仅要团结没有犯错误的同志，也要团结犯了错误的同志，因此，建议把王明等几位犯了错误的同志选进中央委员会。由此，可以看出犯了错误并不是排斥犯错人的理由。反之，我们更应团结他们。况且共产主义事业是一件千百万人长期集体创作的事业，任何一个人也不能包办。李斯的《谏逐客书》有这样几句话：“泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能就其深。”意思是说：泰山不排斥细小的涂饰，才得以那么高；江河不嫌弃点滴的水流，才能那么深。团结一切可以团结的人，才能最大限度地壮大自己的队伍。
今天，“全球化”、“合作”成为了时代的强音。孤胆英雄风光不再，日益复杂的社会分工，使协作显得越发重要。“1+12”，心系一处，才能让巨轮扬帆远航。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十七
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
本试卷语言文字运用ii提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十八
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇十九
今年语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》。
2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。
6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)。
(全国甲卷(ii)语文适用范围：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆)。
高考题目年温州高考题目已公布（热门20篇）篇二十
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
化动法。
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
说明法。
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;有的部分，可以说明它的特点;有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。