优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感，它能够打动人心和激发人的情感共鸣。接下来，小编将为大家推荐几篇优秀作文，欢迎阅读和借鉴。
我学二胡的经历（模板16篇）篇一
这天，老师对我说：“8月15日那天，有一位老师到这里来，也就是考级老师，你去试试一级，考级曲定下来：《萧》、《玛依拉》这两首，你回家多去练一练”我听了快吓死了，
一回到家，我只好天天练，时时练。练得手指都麻木了，还生怕考不出。
来到门口，只见。
中午，林老师说我考出了，心想，爸爸非给我吃了！
这天，我十分开心。
我学二胡的经历（模板16篇）篇二
昨天吃过晚饭，爸爸妈妈带我回奶奶家玩。一到那里，我正准备打开电视，就听见奶奶说：“党嘉悦现在长大了，让她去学拉二胡吧。”爸爸妈妈一听就同意了，奶奶说先给我问问老师，我听了心里也很感兴趣，急着想看看二胡是什么样的。
今天中午，奶奶就打电话让我去见老师，在那里老师让我跟着他打节拍，又看了看我的手，说我还不错，挺适合学二胡，我听了也很高兴，心里暗下决心要好好学。
下午我就去老师那里听了一节课，老师给我讲怎样拿二胡，给我讲最简单的乐理，还给我布置了作业，让我回家练习。回到家我让妈妈给我看着练习曲，我自己就能把它背下来。妈妈也表扬说我很认真，但也要我坚持到底，不能三天打鱼两天晒网。
我学二胡的经历（模板16篇）篇三
二胡是中华民族传统乐器之一，很难学，在民族乐器中算得上是最难学好的乐器了。看着这张中央音乐学院颁发的二胡四级证书，不禁让我想起了学习二胡的艰辛过程。
有一次，爷爷问我想学什么乐器，忽然，一阵悦耳悠扬的声音传来，原来是一首二胡演奏曲。心想：如果我能拉得一手好二胡，那该多好啊！于是说到：“学二胡吧。”爷爷一口答应了，并带我去见老师。
拜师以后，就开始踏上了学习二胡的艰辛旅途。老师说先从最基本的空弦学习。外弦内弦，一弓一拍，一弓两拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥无味啊！
几个星期后，开始学习音阶了，老师教我摆好基本的手型。刚开始，我的手指像一根根硬硬的铁条，活动总是不灵活，很僵硬，练习了一段时间，我的手指居然灵活自如，像一条小鱼儿，想摆到哪就摆到哪。如今，我考过了二胡四级，这都离不开老师的悉心教导，离不开我对二胡的喜欢和我长时间的练习坚持。
我拉着二胡，聆听悦耳的曲调，尽情享受这美妙的时刻。学习二胡，让我明白了做人的态度，练就了做事的毅力。
我学二胡的经历（模板16篇）篇四
上个星期六，我怀着激动的心情去上二胡课。因为我的二胡老师通知我们新买的二胡到了，这是老师亲自去无锡为我们挑选的二胡。新二胡是什么样子的？琴盒是什么颜色的？我满怀紧张和兴奋，来到了老师家。
一进门，我一眼就看见红色的琴盒里静静地躺着一把崭新的二胡。这就是我的新二胡！乌黑发亮的`琴杆，琴筒上还刻着字呢！“明清旧料，收藏珍品”，真是一把珍贵的二胡啊！老师调好弦，我迫不及待的拉了起来，声音很清脆，但是为什么没有老师的二胡声音响亮呢？原来二胡有一个“开音”的过程。老师教导我们，对待新二胡要像对待宠物一样。我决定我要用最大的恒心和毅力，让我的新二胡发出最美妙的声音！
我学二胡的经历（模板16篇）篇五
1.课程中文名称：二胡。
2.课程类别：选修。
3.适用专业：音乐学音乐表演。
4.课程地位：一般课程。
5.总学时：105学时。
6.总学分：4分。
二、课程目标。
二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。
三、课程内容。
教学目的与要求。
教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的.特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。
第一学年(33学时)。
1.d调上把综合练习(张韶曲)。
2.g调上把综合练习(张韶曲)。
3.五声音阶练习(宋国生曲)。
4.f调综合小练习(刘长福曲)。
5.a调上把及连续切分练习(宋国生曲)。
6.小指练习一(张韶曲)。
7.快速交替指练习(张韶曲)。
8.活指换弦练习(赵砚臣曲)。
9.换把练习(赵寒阳曲)。
10.快速换把练习(王国潼曲)。
11.五声音阶练习(赵砚臣曲)。
12.快弓练习二(张怀德曲)。
13.d大调综合练习(宋国生曲)。
14.半音音阶练习(王国潼曲)。
15.综合练习(赵寒阳曲)。
16.两手配合练习一(张韶曲)。
17.两手配合练习二(赵寒阳曲)。
18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)。
19.赛马(1=f)黄海怀曲沈利群改编)。
20.光明行(1=g刘天华曲)。
21.山村变了样(1=c曾加庆曲)。
22.奔驰在千里草原(1=f王国潼李秀琪曲)。
23.赶集(1=c曾加庆曲)。
24.月夜(1=d刘天华曲)。
25.春诗(1=c钟义良曲)。
26.赞歌(1=bb王竹林曲)。
27.听松(1=g阿炳曲)。
28.翻身歌(1=a张撷诚曲王国潼编曲)。
29.烛影摇红(1=g刘天华曲)。
第二学年(36学时)。
1、连顿弓练习(张锐曲)。
2、抛弓练习(赵寒阳曲)。
3、滑音练习(赵砚臣编曲)。
4、短休止符练习(刘长福曲)。
5、变化弓法练习(赵寒阳曲)。
6、长弓练习(张锐曲)。
7、节奏练习(赵寒阳曲)。
8、倚音练习(赵寒阳曲)。
9、抛弓练习(朱学义曲)。
10、颤弓练习(刘长福曲)。
11、八度练习(果俊明曲)。
12、弓短分配练习(赵寒阳曲)。
13、c调力度练习(赵寒阳刘逸安曲。
14、bb调音型模进练习(王国潼曲)。
15、分解和弦练习(赵寒阳曲)。
16、a调音位活指练习(张仕安曲)。
17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)。
18、空山鸟语(1=d刘天华曲)。
19、草原新牧民(1=f刘长福曲)。
20、河南小曲(1=a刘明源曲)。
21、江河水(1=bb东北民间乐曲黄海怀移植)。
22、江南春色(1=d朱昌耀马熙林曲)。
23、葡萄熟了(1=a周维曲)。
24、牧羊女(1=f曹元德编曲)。
25、豫北叙事曲(1=c刘文金曲)。
26、洪湖人民的心愿(1=a闵惠芬曲)。
第三学年(36学时)。
1、音程练习(赵寒阳曲)。
2、各调五声音阶练习(王国潼曲)。
3、五声音阶快速练习(刘长福曲)。
4、各调七声音阶练习(王永德曲)。
5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)。
6、两手配合练习一(刘长福曲)。
7、两手配合练习二(周耀琨曲)。
8、混合节奏练习(周耀琨曲)。
9、综合练习(赵寒阳曲)。
10、快速转调练习(赵寒阳曲)。
11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)。
12、音乐会练习曲(周耀琨曲)。
13、战马奔腾(1=g陈耀星曲)。
14、独弦操(1=g刘天华曲)。
15、二泉映月(1=d华彦均曲)。
16、三门峡畅想曲(1=f刘文金曲)。
17、秦腔主题随想曲(1=d赵震宵鲁日融编曲)。
18、兰花花叙事曲(1=g关铭曲)。
19、一枝花(1=c张式业改编)。
20、新婚别(1=f张晓峰朱晓谷曲)。
21、长城随想(1=c刘文金曲)。
22、红梅随想(1=d吴厚元曲)。
23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bb陈钢编曲陈春园移植)。
四、教学方法。
1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。
2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。
五、课程考核。
每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。
六、教材与参考书。
教材：
1.作者：赵寒阳书名：《二胡基础教程》(1月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
2.作者：赵寒阳书名：《二胡中级教程》(2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份20。
3.作者：赵寒阳书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
4.作者：赵寒阳刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
5.作者：刘长福书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
我学二胡的经历（模板16篇）篇六
我独自走在大街上：东瞧一眼，西望一眼，很想找到一点乐趣。只见前面挤满了人不知在看什么？我拔开腿往前面跑去。也凑过去看看热闹。
我挤进人群，原来大家看的是一位老大爷。不禁纳罕：这老头有什么好看的？那大爷穿着一身满是破洞的衣裤，脚上穿着一双破烂的的胶鞋。坐在一个公用木椅上拉着二胡，木椅前面有一个小桶，桶旁还有一张纸牌上面写着：“我儿子患病了，我妻子很早逝世了，可我家现在已经没有一点钱了，希望大家能给我一点钱，让我不要再失去亲人了！”不知是谁小声地嘀咕道：“别看了，这个人一定是个老骗子！”人群有些骚乱，有一些人扭着头走了。我一皱眉头：这老大也睡得是真的吗？现在的骗子很多。
这时一个青年从人群中站了出来，对老大爷喊道：“你个骗子，没有钱就直说嘛！只要你给我磕三个头我就给你一些钱。你看你，与其在这里假惺惺地要钱还不如给我磕几个头！”老大爷抬起头，轻轻放下二胡，走到了那个青年的面前。大家都瞪大眼睛，难道那老头真会下跪，看来他真的是骗子？老大爷看了青年一眼，用沙哑的声音说道：“如果你真的认为我是骗子，那你继续说吧！我永远不会做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的价值来攒钱！”人群忽然鸦雀无声，大家便向老人捐出了自己的爱心。
老人继续拉着二胡，又涌上来了许多人。
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我学二胡的经历（模板16篇）篇七
暑假临近，妈妈怕我浪费时间，就给我报了二胡班，希望我的暑假生活过得充实、快乐。
妈妈说学二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到学校，在课堂，我认真听老师讲课、课下我好好练习。中午回家，我就把今天学的知识都复习一遍。经过十多天的努力，我终于掌握了二胡的'基本功，能拉出简单的曲子，我相信在以后的时间里，我要抓紧时间学习、做一名优秀的学生！
暑假就是让我们学习知识的时间，我要抓紧时间学习，做一名优秀的学生！
我学二胡的经历（模板16篇）篇八
等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了，爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”
爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了。
经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。
经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”
我学二胡的经历（模板16篇）篇九
二胡是一种民间乐器，不知从什么时候起，我渐渐的爱上了二胡。后来妈妈觉着我对二胡很有天分，就给我报了个二胡班。
因为我是报的小课，也有大课，所以进度很快。记得有一次，老师教我《八月桂花遍地开》，有一个颤弓，因为我从来没有见过颤弓，我学了好长时间都拉不出来，老师就让我多练一练。我心想：既然二胡怎么难拉，就去玩一会儿吧。结果，我一天都没有拉，把拉二胡的时间都浪费了。等我回来了，可又该写作业了，不能拉二胡了。第二天，我中午回来了以后马上拉二胡，因为我明白了：时间是珍贵的，不能去浪费的。终于，功夫不负有心人，我拉会了颤弓！
接下来的日子里，我结束了费尽心思的d调，开始了新的g调。首先我学了g调的音阶，再拉乐曲。可就音阶我总是和d调的音阶混淆，比如：1，g调是拉三指，我却老是拉d调的空弦。我经过上次的教训，认真的练习，却总是拉错，让我已经快失望了。我又想：既然别人就拉得那么熟练，我也是可以的，我只要努力，一定能够成功！不料，两天之内我真的就学会了。
经过了这两件事，我学会了坚持。如今，我又开始学c调，我相信：这次一定会轻松地学会c调!
我学二胡的经历（模板16篇）篇十
一周一次的二胡课是我的最爱。刚开始时，由于我对二胡非常的投入，加上有强烈的好奇心，和刚入门时知识的简单，我次次得到老师的好评，于是我开始沾沾自喜[注:形容自以为不错而得意的样子。]。
小刚想：小妹妹找不到妈妈，好可怜啊！小刚看了看小妹妹，又看了看小鸟，想：小鸟刚才不停地叫，是不是也在喊“妈妈”。小刚小心翼翼地解开小鸟脚上的绳子，说：“小鸟飞吧，飞吧！”
指导教师：吴龙娟。
我学二胡的经历（模板16篇）篇十一
（1）母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
（2）在奋斗过程中，我学会了怎样打球。我想那就是作为职业球员的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奋斗会有好事到来的。
（3）感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。
（4）在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
（5）那时的友谊真是纯洁，为朋友两肋插刀也在所不惜！我学会了珍惜友谊，在友谊中成长，同样使我懂得了并认识了这世间许多美好的真情。
（6）参加科技活动小组一年了，期间我学会了摄影。
（7）从戴奥吉纳图斯，我学会了不使自己碌碌于琐事，学会了亲近哲学。
（8）感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
（9）因为自信，我拥有了成功的喜悦；因为自信，我学会了从容不迫；因为自信，我明白了坚持守望。
（10）从老师那儿，我学会了做人的道理。
（11）通过痛苦的经验我学会了保持沉默；我学会了默默坐着，甚至笑眯眯的，而实际上我嘴上冒泡。我学会同所有这些看上去天真无邪的恶魔握手，并对他们说：“你们好！”而他们却只是在等着我坐下来，好吸我的血。
（12）面对时光，我学会了沧桑，面对现实，我学会了抵挡，面对生活，我学会了从容！面对爱情，我学会在心底在乎上了你！面对你，我学会了简单爱！
（14）我学会了安稳学会了谎言学会了冷静学会了沉默学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落。再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。
（15）我学会了保持安静在凌晨偶尔睡不着的时候，怀恋这十年前那片旷野。我总算知道了，所有的热情与血液，所有的挣扎与审判，即使于这个世界有关，也一样微不足道。
（16）在那个凳子上我学到了很多人生课程，我学会了处理悲伤和愤怒。
（17）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所有这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（19）勇敢就像一股力量，推着我不断前进，克服困难！勇敢就像一个盾牌，让我毫不畏惧！因为有了勇敢，所以我学会了自卫，勇敢就像一味药，能够迅速治好懦弱，使得我大胆地去尝试和创新。
（20）我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。
（21）每一个人都渴望成功，但是通往成功的道路上却长满了许许多多荆棘，不可能一帆风顺。所以，挫折，成了我的朋友，让我学会了挑战，品尝到了成功后别样的快乐。
（22）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所以这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（23）比如我不爱吃苹果，但别人给了我一个苹果，那我可能会煮着吃，或者炸着吃，总之一定会找到一个自己喜欢的方式接受它。也就是说我学会了换一种方式去生活。
（24）妈妈，是我最爱的人，是我的好朋友。因为你不仅生养了我，还要感谢您让我学会了许多东西，它们让我一生受用。
（25）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。所有这些，是我今天10亿、100亿也买不到的。
（26）我的家里，有个人很酷，三头六臂，刀枪不入，他的手掌，有一点粗，牵着我学会了走路。
（27）我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
（28）我等着你呢，为你欠我的那个拥抱，我在学着尽力坚强；我等着你呢，为你说要牵我的手奔跑，我学会了爱惜我的手，只为让你一握的那刻温柔。
（29）起先只不过是机械地模仿名家的棋局，渐渐地我开始对棋艺产生了一种艺术的、愉快的理解。我学会了进攻和防御的微妙之处，学会了其中的计谋和绝招。我领会了在几招棋之前预见棋势发展、造作安排、突然发起反攻的技巧。
（30）你教我认识了世界上所有重要的事物和我在其中的位置。通过你的一言一行，我学会了生活。
我学二胡的经历（模板16篇）篇十二
我是在四年级时开始学习二胡的,当时我觉得这种乐器的名字很奇怪:它为什么叫二胡呢?以前听同学们说过这种乐器很难学,可它是哪里难学呢?带着这种好奇心,我真想迫不及待地去试试。
有时我真想找个地缝钻进去躲起来。
那时一到下课。
现在已经过去两年了,我拉二胡也大有长进,辅导老师说:“如果你去考级,可以直接考三级。”听了这句话,我的心里洋溢着一种被别人肯定的快乐,这是我学习动力的源泉。
(新密市新世纪学校六三班赵雪倩辅导老师秦伟云)。
我学二胡的经历（模板16篇）篇十三
我的故事就像一幅美丽的图画。
有一天我看到马路上的小朋友骑着自行车那么悠闲自在，我很羡慕他们。我想我也应该像他们一样学习一下，后来就缠着妈妈给我买一辆自行车学习，后来妈妈就给我买了，一天我推着自行车到操场上去学习，妈妈说眼睛要看着前方，不要太害怕。不要看地上，我就按照妈妈的说法去学习，可是试了一次又一次怎么也学不会，车子总是东倒西歪不听我的使唤，几次下来我连摔了好几脚，妈妈说：“不要怕，慢慢来”。我忍着脚上的疼痛，爬了起来对妈妈说：“不学了，太难了，改天再慢慢学习”。妈妈说“不行的，做什么事情不要半途而废，一定要坚持下来才能把每件事情做好。”我听了妈妈的话感觉也有几分道理，就爬起来再次尝试一下，结果真的不出所料，真的像妈妈说的那样，学会了！
从此以后，你们会在路上看到一个骑着自行车悠闲自在的女孩，那就是我。
这个故事告诉大家，做什么事情不要轻易说放弃，只有不怕困难，勇敢的去尝试就没有什么事情是做不到的！
我学二胡的经历（模板16篇）篇十四
在我四年级的时候，施老师推荐我们班的一些同学去学乐器，我听到“乐器”这两个字，便一下跳到施老师面前，好奇地问：“可以报名学二胡吗？”施老师开心地说：“可以啊！”其实，我报名学二胡并不是喜欢二胡，而是听别人弹奏过，那悠扬的天籁之声让我心驰神往。
转眼间，二胡的“庐山真面目”就出现在了我眼前。呀，简单的部件：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这小小的构造竟能拉出如此动听的声音。
开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。妈妈看出我厌烦的情绪，便和我叽里呱啦说了一堆大道理，说什么做事要认真啦，不要半途而废，要坚持不懈，有辛勤的付出，才有收获之类的话。我不耐烦只是因为缺少自信，认为自己拉的不好听。其实我是喜欢拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。渐渐的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出来的也是好曲子了。
我学二胡的经历（模板16篇）篇十五
有一天，我感觉妈妈骑自行车很简单，突然想起骑自行车，我就拿着妈妈的自行车钥匙下了楼。
下楼后，我赶快拿钥匙把自行车的锁打开。打开锁以后，我就要坐到自行车的车座上，车座有点高，我踮着脚尖勉强坐上，我往前蹬了一下“扑通”一声我就从自行车上摔了下来，自行车压住了我的腿，我大声使劲叫唤：“妈妈......妈妈”，妈妈闻声赶来扶起车子，笑着说:“你怎么回事”?我的眼泪在眼眶里面直打转，我委屈地说：“我想学自行车，感觉很简单，谁知道会这样”，我眼泪汪汪的说：“我再也不学了”。从那次摔下自行车后我就不敢再去骑它了。
过了几天以后，我跟妈妈回老家，看到舅舅家小表妹都会骑自行车了，她的小自行车，我坐上正好脚也能撑住地，摔不住我，我心里痒痒，央求表妹让我骑骑，表妹非常高兴有人陪他玩，毫不犹豫地给我骑了，我也鼓起勇气一遍一遍的练习。
我刚去骑自行车的时候，我特别害怕会从自行车上再摔下来。我坐上自行车的车座,手紧紧抓住车把，小心翼翼的练习，有一次竟然骑行了好几米远才倒，后一刻我竟然学会了骑自行车，我特别高兴。
可见有志者事竟成，坚持下来总会成功的'。
我学二胡的经历（模板16篇）篇十六
自从我二年级的时候，我就开始学二胡了，也就是在学二胡的过程中，我有很大很大的感受！
我刚开始学二胡的时候，我觉得学二胡是一件非常简单的事情，所以根本就没有把这件事放在眼里。所以拿起二胡（连怎么拿二胡还不知道）就直接开始拉了。只听见了一声“吱呀”锯木头的声音。好难听呀！
我练了一会儿，心里就想：“怎么这么难呀，我就拉一个，也不要这么难听吧，难道刚才是巧合吗？嗯，一定是的，我在试一遍。”“吱呀”又是锯木头的声音，之后的练习里都是“吱呀，吱呀”的声音，快难听死我了，所以，我渐渐丧失了信心。
直到有一天，老师过来了，给我们拉了一首小星星的曲子，老师拉的非常优美，我听着听着，便听得入了迷。好像一个个小星星都在给我眨眼睛，而且，他们还冲着我笑呢！太好听了，我听的入了迷，过了好一会儿我才反应过来，我想：以后的我，真的也能拉的这么好吗？。
终于，我知道了，我们之间的差距有多大了，所以，在后面的这些日子里面，我勤学苦练，从最最基本的开始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我来了好几遍，终于练成了样子（至少不像锯木头的声音了）。
现在，我都可以拉《赛马》、《二泉映月》……这样高难度的曲子了！
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