优秀作文能够展现出作者深入思考和独特的观点，给人以启示和反思。接下来是一些具有代表性的优秀作文，它们在思想深度和表达方式上都有一定的独特之处。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇一
亲爱的同学们：
你们好!
在科学技术迅猛发展的今天，网络以快捷、高效的信息处理能力得到全人类的青睐，已经成为人们学习、工作、生活韵必需品。然而互联网在给社会带来新的文明和进步的同时，也带来一定负面影响：不少青少年抵制不住营业性网吧的诱惑，整天沉溺于网络聊天、游戏中不能自拔，甚至出现夜不归宿、逃学进网吧的现象：为了筹钱上网个别人还参与了敲诈勒索、盗窃抢劫等违法犯罪活动等等，这些都直接影响了青少年的健康成长。
中小学生正处于身体发育和世界观、人生观、价值观塑造的黄金阶段，对新事物有着强烈的好奇心，但由于明辨是非的能力还不高，还缺乏正确处理生活中各种信息的能力，尤其缺乏抵制种种不良诱惑的坚强毅力，倘若被网络的不良诱惑所吸引，就如同掉入陷阱而不能自拔。长此下去必将对身心健康造成极大危害。专家指出，玩游戏不但损伤了中小学生的视力，而且很容易迫使青少年思维高度集中而损伤大脑，这类因玩电子游戏而突然晕倒甚至死亡的事例不是很多吗?甚至有一些青少年在网上聊天室中随意交友而受到了人身伤害。种种事实表明，对于还缺乏足够自制能力的中小学生，没有节制的、不健康的网吧与游戏，对青少年有百害而无—利。为此，共青团城盐市委员会、城盐市少工委、城盐市学生联合会向全市青少年学生发出倡议：
i、让我们知法守法，自觉遵守《互联网上网服务场所管理条例》，条例第二十—条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。互联网上网服务营业场所经营单位应当在营业场所入口处的显着位置悬挂未成年人禁入标志。每一位未成年入要坚决做到不进入营业性网吧。
2、让我们正视网络的负面影响，不沉溺于网络聊天、游戏。把尽量多的时间放在学习和实践上。
3、让我们争当网络文明的使者，分清网上善恶美丑的界限，形成良好的网络道德行为规范，遵守青少年网络文明公约。
4、让我们争当网络安全的卫士。合法合理的使用网络资源，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序。
5、让我们增强自己保护意识。不在网上公开个人资料，不随意约见网友，不参加无益身心健康的网络行动。
青少年是祖国的希望所在，是每个家庭的希望所在，只有只争朝夕，在学习和实践中，自主成人、成才，才能回报祖国及父母的养育之情。
同学们，赶快行动起来吧!告别网吧!文明上网!
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇二
1、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切！新年到了，老师新年快乐！
2、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。祝老师蛇年快乐！
3、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；元旦是新年的伊始，带来等待的'人希望。老师，新年快乐！
4、老师，在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您新年快乐，身体健康！
5、老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师元旦节快乐，愿您有一个更美好的明天。老师您好！是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您新年快乐，身体健康。
6、忙碌了一年，亲爱的老师，您的新年又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您新年快乐！
7、祝您在新的一年里：一家和和睦睦，一年开开心心；一生快快乐乐，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜气洋洋；年年财源广进，岁岁平安祥和！新年快乐！
8、今天的新年让我又想起了您，不在身边往事总是一次次提起，我们的故事注定成为了永远的回忆，您我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，老师，我们共同欢畅，只为您我，只为新年。
9、元旦过了，喜庆少了，短信少了，祝福也少了。还好我没有把您忘掉，祝福依然送到，农历元旦马上就要来到，提前祝您新春快乐，万事如意！
10、在这美好的新年里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇三
全国大学生朋友们：
网
络文明，人人有责。争当“。
网
络文明传播志愿者”，共同呵护我们的。
精神。
家园，是每个。
网
民应尽的责任和义务。为此，我们倡议：
一、坚持依法上。
网
用
网
不制作、不发布、不传播危害国家安全、危害社会公共利益和社会稳定的有害信息。
二、坚持文明上。
网
理性发言不造谣、不传谣不诋毁谩骂、恶意攻击他人不利用。
网
络损害他人利益。
三、养成科学、健康、文明的。
网
络生活方式，坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制。
网
络低俗之风。
四、积极劝诫。
网
络不文明言行，揭露。
网
络诈骗行为和。
网
络陷阱，宣传互联。
网
法律法规和伦理道德准则，举报违法不良。
网
络信息。
让我们从现在做起，从点滴做起，从自己做起，积极主动传播。
网
络文明，用我们的实际行动，营造积极向上、和谐文明的。
网
上舆论氛围。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇四
亲爱的同学们：
互联网是一个丰富多彩的美丽世界，人们可以在上面查阅资料、看电影、买东西……可是，互联网的进步也带来了害处。有些同学经常偷偷玩和平精英、王者荣耀、荒野行动……为此，我向同学们发出倡议：
1、学生的主要任务是学习，减少上网的时间，将精力放在学习功课上，不能沉迷于网络游戏。
2、有的同学有电话手表。电话手表上也是有很多游戏的。有电话手表的同不能下载游戏，更不能玩。
3、我们可以适当的玩一些益智类游戏，如围棋、数独、中国象棋……。
4、学校可以制作并张贴一些“文明上网”海报、公益用语。
5、如果有同学看见有学生放学后去网吧，一定要上前制止，并告诉他（她）要安全上网。
文明上网，不玩游戏；一个承诺，一种责任。同学们，让我们一起行动起来吧！
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇五
亲爱的广大家长和少年儿童朋友们:。
当今信息技术迅猛发展，网络为人们学习新知识、掌握新技能架设起了一条现代信息高速通道，成为人们学习和生活中的重要内容。但网络也是一把双刃剑，它一方面使大家的学习更有效、视野更开阔、沟通更便捷;另一方面，由于网络信息丰富庞杂、真假难辨、良莠不齐，加上少年儿童思维活跃、好奇心强，喜好模仿的特点，更容易受不良资讯的侵蚀，有的甚至因此而误入歧途、贻误终生。
父母是教育孩子的第一任老师，家庭是保护孩子的第一道防线。为充分发挥广大家庭在净化网络文化环境中的重要作用，促进少年儿童健康成长，呼和浩特市妇联向全市家庭发出如下倡议:。
父母要与时俱进，树立终身学习意识，主动适应网络时代家庭教育的新变化，不断学习家教新知识，掌握孩子身心发展的规律和特点，提高科学教子的能力和水平。要尽量多腾出时间与孩子相处、交流，形成良好的亲子互动关系，防止孩子因心灵空虚或缺少关爱而沉迷网络。
要与孩子共同学习和了解网络世界，一起面对网络中的问题，因势利导，引导孩子学会选择和甄别信息，培养孩子良好的分辨能力和自己控制能力，自觉远离有害信息。面对孩子不良的网络行为，家长不能一味责备、限制和禁止，要及时根据少年儿童的特点进行疏导和指引，耐心教育帮助，摆脱不良行为，防止孩子因沉迷网络而走上犯罪道路。
家长要以身作则，严于律己，做到不浏览不良信息，不参与有害信息的制作和传播，示范和引导孩子正确使用网络。广大少年儿童要把网络作为一种提高学习效率、加强沟通联系的现代化工具，有选择地浏览网页，吸取健康有益的信息，不为网络所惑，不为网络所困，使网络真正成为促进自己学习进步、健康成长的朋友，让人生之帆始终沿着正确的航向前进。
要提升参与社会监督的公民意识和责任感，了解掌握政府有关部门向社会公布的举报平台，及时主动举报发布不良信息网站，形成家家参与、人人监督的良好局面，还社会一个纯净、健康、文明的网络空间。
为了祖国的未来，为了家庭的幸福，为了社会的和谐，让我们共同携起手来，努力营造健康文明的社会文化环境，护卫绿色清新的网络天空，为首府争创全国文明城市贡献自己的力量!
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇六
亲爱的同学们：
历史的车轮已驶入二十一世纪，计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，在我们面前打开了一片广阔的新天地。然而互联网在给社会带来文明和进步的同时，其负面影响也日益彰显，尤其是对我们中学生的`影响更大。网上的腐朽文化，对我们中学生人生观、价值观、道德观进行侵蚀；网上的黄色流毒，对我们中学生身心进行摧残；网上的暴力文化，对我们中学生行为进行误导。有的同学因受网络的负面影响，甚至公然登录不健康网站，极个别同学通宵达旦泡在网吧里，沉湎其中，不能自拔，身心受到严重摧残、学习受到极大影响。为此我们03计算机网络班、计算机应用班全体同学向全校校友发出如下倡议：
1、拒绝网吧，无论是在校学习期间，还是双休日、节假日，我们坚决严格遵守《中学生日常行为规范》的有关规定，遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
2、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极利用好校园网络或家庭网络文明上网，上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
3、自己约束，互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行监督和帮助。
4、树立崇高理想，增强学习进取心，积极参加健康有益的文化体育娱乐活动，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力，努力提高自身素质，增强抵制网吧诱惑的毅力，力争早日成才，建设家乡，报效祖国。
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇七
亲爱的同学们：
随着网络时代的到来，以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，越来越多的人利用网络从事研究、传递信息、交流情感，互联网得到迅速普及并逐渐渗透到社会生活的各个领域，也成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但互联网上信息量大，内容繁杂。网上的腐朽文化，对青少年的人生观、价值观、道德观进行腐蚀;网上的黄色流毒，对青少年的身心进行摧残;网上的暴力文化，对青少年的行为进行误导。一些青少年因受到网络的负面影响，身心健康遭到极大的损害，走上了犯罪的道路。
为了教育引导我校学生养成健康文明的网络生活方式，学校向全校同学发出“文明上网、健康上网，做网络时代好公民”的倡议：
一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。
二、互联网作为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
五、同学上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。
同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇八
亲爱的同学们：
互联网不是“法外之地”，我们倡议互联网从业人员、广大网民自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法上网，文明上网。不在贴吧、微信、微博、qq等发布和传播违反国家法律、影响国家安全、破坏社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的新闻、信息，共建绿色网络。
提高自身文明修养，养成良好上网习惯，尊重他人，不恶意谩骂、诋毁、诽谤他人。文明上网、文明发言，自觉抵制网络低俗之风，积极树立文明新风，积极维护国家、社会和个人合法权益，努力营造健康向上的网络环境。
丰富自己的网络安全知识，规范上网，浏览正规网站。认真辨别信息的真伪，不轻易在网上透露个人隐私和重要身份信息，发现可疑情况要及时投诉或举报，自觉维护网络安全，争做维护网络安全的践行者。自觉传播网络正能量，努力创造一个真、善、美的网络世界。
广大网民朋友们，让我们从现在做起，从自己做起，以弘扬真善美为荣，积极传播正能量，争做文明上网使者，为建设美丽富饶、生态宜居、充满活力的新舟山作出应有的贡献！
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇九
1、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！新年快乐！
2、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。祝福你，我可爱的学生！
3、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，在新的一年里广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深！
4、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。新年快乐！
5、团聚家人万事福，恩恩怨怨总是情。成亦不喜败无忧，尽情使得乐心事。万富吝舍还是穷，得时知失快乐生。天若有情天亦老，人因无我乐自常!新的一年快乐!
7、春节到，邀你共玩：打打麻将，摸摸手气，碰碰运气，试试财气;玩玩扑克，看看牌气，亮亮人气，赌赌福气;唱唱大戏，闹闹欢喜，数数精彩，表表欢意。
8、幸福是什么?是脸上有笑容;是你开着车平安到家;是一家人其乐融融;是成功时有人分享喜悦，失意时有人宽慰。春节快到了，祝你：平安、快乐、幸福!
9、山河能遮挡视线，却隔不开深深思念;经纬能拉开距离，却挡不住真挚情感;岁月能流逝华年，却扯不断友情的线。迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片!
10、在过去的一年里，同学们以极大的热情投入到学习中，每个人都在各自的基础上有了进一步的提高，这一点我们感到非常的欣慰。
11、新的一年就要到了，我们希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中去，争取在学习上更上一层楼！
12、让我们：用勤奋品味学习，用宽容品味缺憾，用感恩品味幸福，用真情品味朋友，用真诚品味回忆，祝大家一年更比一年好！
13、日历上刚翻过去的那一页，记录着我们坚实的脚印，而那崭新的一页，等待我们用汗水来书写，新的一年，让我们一起再出发！
14、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的.每一天！新年快乐！
15、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你在新年更坚强！更自信！
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十
青少年朋友们：
为引导广大青少年形成文明健康的网络生活方式，培育崇德向善的网络行为规范，鼓励青少年传播正能量，弘扬网上主旋律，争做“四有”中国好网民，自治区党委宣传部联合自治区文明办、网信办、团委、妇联、教育厅、关工委共同开展“我参与，我成长，一起争做中国好网民活动”，现向全区青少年提出如下倡议：
1、自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。
2、上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。
3、上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。
4、网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。
让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，自尊、自律、自强、自觉，抵制不良互联网行为，弘扬网络文明，共建“清朗”网络空间，共享互联网发展成果。
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十一
1绪论。
在本次课题中主要涉及到的问题有：第一，通过充分的运用网络教学资源来改变传统教学中“填鸭式”的教学现状，充分发挥教师引导，学生主体的作用。
第二，通过网络教学资源的运用补充传统教学中课堂教学枯燥乏味，学生厌学，学习兴趣不高等问题。
第三，由于实验条件、学校资源、地理环境等的限制，导致很多物理实验不能在堂教学中完成，通过网络教学资源的运用来补偿学生不能“现场实验”的遗憾。
要想使一个班级的所有学生“齐步走”是很难的一个目标因此是否可以通过网络教学资源的运用来实现使每个学生都能够扬长避短做到有所提高、发展。
第五，课堂教学不仅仅只局限在一节课四十五分钟，充分的课下预习、复习是课堂学的前奏和延伸，因此做好课前的预习、课下的复习也是十分重要的，但是在没有老师的引导督促情况下，由学生来完成这两项任务，完成的质量和效率又是一大问题，而如何让学生做到高效的预习、复习又是教师当前所要解决的一大难题。
在网络信息时代，是否可以借助网络的手段，来实现帮助学生高效预习、复习的任务呢?
2相关理论基础。
2.1建构主义学习理论。
建构主义认为，学习不是知识由教师传向学生，而是学生自己主动对知识进行建构的过程;学生不是被动的信息接受者，而是意义的主动建构者;知识和意义不再是简单的由外部信息所决定，外部信息自身毫无意义，意义是由学习者经由新旧知识经验间反复、双向的相互作用而主动地建构成的。
学习过程不再是“灌”与“被灌”的过程，而是在教师的引导下学生主动地建构知识，因此在建构主义看来学生是学习的主体，教师起到引导学生发挥主体地位的作用。
2.2多媒体学习理论。
媒体学习理论是由著名学者mayer提出的。
他认为学习者不仅拥有视觉信息处理系统还拥有文字信息处理系统，在多媒体学习过程中，学习者需要进行的认知过程如下，首先是信息的分类，把各种各样的信息进行筛选，把不同类别的信息传送到相应的处理感觉记忆系统中，将经过处理的信息进行重组，最后形成可被学习者理解的信息模型8。
基于教育信息化程度不断发展，mayer提出了具有独创性的多媒体学习理论，此理论的提出有赖于其他认知学习理论。
突出言语表征的形式在实质上有别于知识的图像表征;感觉通道说，多媒体是学习者接受教学信息的感觉通道，以学习者为主体，利用相互独立的信息加工渠道开展视觉加工和听觉加工。
3运用网络教学资源优化初中物理课堂教学..........11。
3.1建立交往平台，方便网络教学资源的利用...11。
3.2利用仿真实验室优化初中物理课堂教学.......12。
3.3利用网络演示课件资源优化初中物理课堂教学..............13。
3.4利用微视频教学资源优化初中物理课堂教学......15。
3.5教学案例...16。
4学生成绩与分析................26。
5运用网络教学资源优化初中物理课堂教学的调查研究........28。
5.1对学生的调查及分析..28。
5.2对教师的调查及分析..30。
5.3对调查和访谈的总结..33。
5运用网络教学资源优化初中物理课堂教学的调查研究。
5.1对学生的调查及分析。
由表5-1可以看出学生在课余时间几乎都有上网时间，平均每天上网在2小时以上的学生占总体人数的10.26%，平均每天上网1.5—1小时的占33.33%，平均每天上网0.5—1小时的占48.72%，偶尔上网的人数居于少数约占总人数的7.69%。
从图5-1随着网络信息时代的高潮的到来，大部分学生在课余时间都上网，因此网络教学资源的运用有了物质基础。
从表格5-2中可以看出学生在上网过程中大约有30.77%在坚持游览教师所提供发表的物理相关信息视频，38.46%的学生大多数时间在通过查找资料来解决问题，7.69%的人在聊天，而聊天的内容也包括和同学老师讨论相关的问题;其余的学生上网的大部分时间在看各类新闻及娱乐。
说明通过网络教学资源的运用，学生已在逐渐的步入到学习的轨道上。
5.2对教师的调查及分析。
所以笔者对初中物理任课教师进行访谈调查，考虑到教学经验问题，本次访谈主要有三个阶段的教师共10人：有着三十年以上教龄的教学经验丰富的老教师、有十年以上教龄的经验相对丰富的成熟型教师、刚刚步入教学岗位的新手型教师。
本次访谈的目的主要是了解教师的上网情况、网络教学资源的使用状况以及对网络教学资源在实践教学中运用的情况以及对于网络教学资源在实践教学中运用的看法评价。
访谈问题的设计从目的出发，从上网情况、网络资源的使用情况、网络教学资源在实践教学中运用的评价三个维度设计。
6回顾与展望。
在实践过程中也会遇到很多棘手的问题，由于在课前导学阶段及在课堂延伸阶段需要学生在网络的环境下进行，这就遭到了一部分家长的反对，在家长的潜意识里让孩子接触到电脑或手机，孩子就会沉浸在各种的游戏、视频等娱乐活动中不能自拔，不仅浪费学习时间，而且造成沉迷网络、荒废学业的恶果。
慢慢的培养学生的自主学习能力;可以通过“奖罚结合法”，由于在每章结束、每个月甚至每个周都会有测试，家长可以向孩子提出要求，如果达到要求进行奖励，达不到进行处罚。
通过几个月的实践，方法是有效的。
参考文献(略)。
基于混合式学习理念的“还课”学习在中学物理中的`应用研究【2】。
第1章绪论。
在传统课堂中,教师通常是课堂的主角,学习者只能被动地接受教师传递的内容,学习者和内容之间并没有发生交流。
而新课改的核必思想是关注每位学生的发展,提倡把课堂还给学生,使学生成为课堂的主体,教师只是作为资源服务的提供者和创造者。
在学习新课的课堂上,人们希望的是学生能够主动参与到学习中,复习课堂更是如此。
因此“还课”学习被提出。
“还课”,顾名思义就是把课堂的主体地位还给学生,把下次课程的内容提前告知学生,学生事先做好准备,复习课堂上学生讲解示范、讨论交流、协作学习。
它最早应用在数学学科中,希望学生能够通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学的“再创造”过程,培养学生的创新意识。
由于物理学科的课程目标是锻炼学生思维能力的发展,培养学生的创新意识和科技创造能力,如果将“还课”应用于物理课堂,学习者将会主动探索,深入研究课程内容,利用多种资源实现科学知识的积累,并通过多次动手实践,激发学生创新发明。
因此,我尝试将“还课”学习应用到物理学科。
第2章相关概念。
2.1混合式学习的概念界定。
祝智庭教授界定了漏合式学习的意义,并指出其重点在于怎样泡合。
我们所要完成的工作是在适当的时间,为合适的人,选择合适的媒体和方法,提供恰当的知识,从而获得最优的学习效果和一定的经济效益。
何克抗教授认为混合式学习把传统教学和网络学习的优势相结合,既尊重教师的课堂主导作用,同时又有利于激发学生学习的自主性、积极性和创造性。
建构主义学习理论是随着教育的改革逐渐形成的一个比较完善的理论体系。
它强调知识的主观性,认为知识不是既定的,是针对具体情境进行重新解释的。
因此在进行学习时,学生需要结合特定的情境和己有的知识经验去理解真正含义。
又由于每个学生的学习背景和思维能力的不同,对于内容的接受和理解能力不同,因此在确定目标时,教师要根据班级学生的特点,制定不同层次的目标,以便保证学习者的个性化学习。
建构主义还强调学生在进入课堂时,己经具备了一定的知识基础,对于新事物新知识都有自己的见解,即使有些内容他们不具备一定的经验基础,但是他们能够利用一些相关经验和已有的知识能力去解释内容。
所在进行教学时,教师不能忽略学生己有的经验,直接去传授新知识,否则既浪费了时间又不能实现有效学习。
2.2“还课”学习的内涵。
“还课”学习的表现形式其实并没有统一的标准,最终目的是为了实现学习者对知识的正确建构。
由于学习者的学习基础不同,对学生不能指定统一的标准,而且根据接触“还课”的时间长短,也要做出不同的调整。
首先可先让学生写“还课”稿,可是画图说明,也可以是类似于课上记录的笔记,但必须是经过学生课下整理过的。
之后“还课”稿交给教师或同学检查批阅,并结合实际情况共同找出现存问题,学生再据此做出修改。
待“还课”稿逐渐完善之后,可让学生凭借“还课”稿讲给全班同学听。
学生能在讲解过程中,发现存在疑问的地方,或者通过教师或同学的质疑使问题更加清晰,从而促进学生找到发现问题的思路和方法。
最后的阶段可让学生“脱稿”讲解。
这是最难的一个阶段,以要求学生对内容有全面的把握和深入的理解,因为如果要实现完全脱稿,就需要学生课下精也准备,就像教师备课一样。
这要求学生除了课上认真听老师讲课之外,还需要在课下认真探究,动手实践,也可和其他同学共同探讨解题思路,了解其他同学的想法,从而能够多角度分析问题。
第3章中学物理课程“还课”学习的实践...17。
3.1混合式学习的一般应用模式...17。
3.2“还课”学习在中学物理中的具体实践过程...18。
3.3具体实施过程...20。
第4章“还课”学习在中学物理课程中的评价...39。
4.1评价特征...39。
4.2实验结果分析...41。
4.3实验结论...47。
第5章实施效果分析及建议...49。
5.1取得成果及不足.....49。
5.2建议...53。
第5章实施效果分析及建议。
5.1取得成果及不足。
“还课”学习在课堂上首先由课任教师主讲,完成学生对内容的基本了解和掌握。
在课下的时候,学生通过进一步査阅课堂笔记和和复习巩固教材内容实现第二次学习,而在跟小组成员讨论、解决问题时,他们又能进一步复习巩固、深入理解。
在接下来的资源查找整合中,再次与内容发生交互。
在成果展示时,学生讲解、小组讨论、教师总结,从而在每个环节中,他们都学习了知识并积极加工理解。
这改善了学习者课下不复习笔记的现状,能够多次加工课程内容,实现内容的长时记忆。
通过这样的复习方式,学生能多次加工深化物理知识,巩固基础理论部分,从而对物理的实践应用打下了良好的基础。
5.2建议。
根据“还课”学习的理论指导和实践研究,我们总结了一些经验,希望能对其他教师在今后实施“还课”时能够有所启示,避免一些重复性的错误并能不断提高自己的教学技能。
(1)关注学生的需求。
进行学生需求分析,是为了了解学生的期望,再根据学生的实际情况,合理确定学生的学习目标。
只有了解学生需求才能真正有可能实现有效课堂。
分析学生的学习需求也是教师做教学设计之前首先需要了解的信息,包括情感需求和认知需求,如学生比较喜欢的学习环境,比较乐意参与的课堂形式,喜欢的教学方法和教师态度等。
关注学生需求有助于激发学生的学习动机,有助于提高学习效率,改善学生的学习状况,有效实现教学目标。
第6章总结与展望。
随着信息化教育的推进,各个中学和众多教师都走上了改革课堂的道路。
并且通过不断探索,大部分都找到了符合自己特色的教学方式。
本文针对复习课堂的现状,结合了混合式学习的优势,在中学物理课堂上实施了“还课”,并取得了一定成效。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十二
全校同学:。
在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成为人们吸取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。互联网的发展一方面为我们的研究学习、传递信息、交流情感以及娱乐休闲提供了更为宽广的天地。
另一方面，由于互联网资源鱼龙混杂、良秀不齐，少部分人出于各种不同的目的，利用各种手段进行不道德的甚至是违法犯罪的活动:制造并传播计算机病毒、入侵非公开网站并窃取各种机密甚至是国家机密、在网上通过盗用他人银行帐号密码等方式谋取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果，这些，都是无视网上文明道德、危害网络正常发展的行为，应受到社会的谴责!
此外，少部分人在网上发布、传播、浏览各种虚假、黄色、暴力、反动等内容，在网上语言低俗、格调不高，在网上聊天交友不负责任并由此引发出一些社会问题，损害了网络的健康发展。特别需要引起重视的是，如果任由这些消极面滋长成为一种网络现象，将会对在电脑网络环境中成长的青少年学生的学业、健康和思想造成巨大的危害。所以，对于未成年人来说，互联网是一把锋利的双刃剑。为此，我们向全校学生发出如下倡议:。
1、争做网络道德模范!我们要善于网上学习，分清善恶美丑的界限，不浏览不良信息;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，争做网络中的主人!
2、争做网络文明使者!我们要诚实、友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友，不去营业性网吧，倡导文明新风，争做合格的学生。
3、争做网络安全卫士!我们要维护网络安全，不破坏网络秩序，不参与有害和无用信息的制作和传播，监督和防范不安全隐患，促进网络健康发展!
网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造!让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，遵守《全国青少年网络文明公约，从我做起，从现在做起，自尊、自律、上文明网，文明上网，为我校精神文明建设，为社会的健康发展做出自己的贡献!
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十三
同学们：
在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的中小学生成为“网民”。网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康，甚至个别网站传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到摧残，行为失范。
营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人健康成长的迫切需要。为此，我们向同学们发出如下倡议：
一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。不进营业性网吧，不访问不健康的网站，不浏览非法网站。
二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。
三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
四、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友;牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。
青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自己做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十四
全县各族青少年、青少年朋友们：
你们好！
随着计算机互联网的迅猛发展，网络已成为我们学习和生活的重要空间。它既使我们的生活日益丰富，也使我们的学习便捷迅速，使我们的视野更加开阔，成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络上一些良莠不齐，鱼目混珠甚至有害的信息，也给我们的身心成长带来了巨大的危害。为践行社会主义核心价值观，倡导文明新风、净化网络环境，在此，共青团吉木乃县委员会向全县广大青少年发出倡议：
从现在做起，学习网络道德规范，增强网络道德意识，懂得崇尚科学、追求真知的道理；正确认识网络文明的内涵，增强网络文明意识，使用文明的网络语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络文明环境。
要懂得基本的对与错、是与非，分清网上善、美、丑的界限，不进入青少年不该进入的网站；不浏览与我们身心特点不相符的内容；不轻易约见网友，即使约见也要向家长、老师报告；不向网上传递自己和同学的照片；不沉溺虚拟空间，上网游戏时间要节制，不进行赌博游戏。
从现在做起，争做网络安全的小卫士。我们要认识到网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，善于运用网络资源学习各种有用信息，增强网络安全意识，不使用黑客软件，监督和防范安全隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。
作为未成年人，更应该遵守法律法规和《青少年网络文明公约》，增强自护意识，不进入网吧，劝阻同龄人远离网吧。
亲爱的青少年朋友们，网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们树立起正确使用网络、遵守法律、法规的意识，从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式。
倡议人：
20xx年x月x日。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十五
日新月异精彩纷呈的信息高速公路正在以无可替代的优势，渗透我们社会的每个角落。游戏是青少年的天性，网络游戏全方位轰炸着我们的眼球，那不可抗拒的诱惑，吸引着广大中小学生，不分日夜，不顾一切，一玩就刹不住车，一玩就玩个天昏地暗。
就拿我班上那个已经是被网络游戏弄的走火入魔的赵峰来讲，他可是一个货真价实的网络迷。有一次，我们上午上到第二节课的时候他才来，不用想肯定是玩电脑来，后来上课的时候，我们听到一阵阵打呼的声音。一看，原来是赵峰睡着了，嘴巴里还念到“游戏真好玩”。弄得我们哈哈大笑。看到他那么痴迷，好奇心让我也玩起了网络游戏。可以说我也是一个比较喜欢玩网络游戏的人，但我不会被游戏而弄得走火入魔，因为我会自我控制，。一般都只玩一个小时就不完了，除非是在玩对打的时候，我输了很多次，我非要打败他我才不玩了，可是玩完了以后，坐在那想，又觉得网络游戏没什么意思，还浪费我学习的时间。但如果几天没玩的话，心里又痒痒，又想去玩。记得有一次因为我过于去玩网络游戏而耽误了学习，妈妈大发雷霆，说以后再也不准我碰电脑了。我只好不玩了，可电脑就像会勾魂一样，又把我勾到那里，可我又想到妈妈的话又走了回来。可是有一次，老师让我们在电脑上查资料。我刚打开电脑，妈妈看见了，以为我要玩游戏，就像仇人狭路相逢——分外眼红，立刻把电脑关掉。我当时真是火冒三丈，就嚷起来：“不是玩游戏，是在查资料啊!”，妈妈就反驳说：“查资料不可以在书上查吗?肯定想偷着玩游戏吧!”。我无话可说，我已失去了妈妈对我的信任，没有充分利用网络帮助我的学习。
哎，网络是一把双刃剑，有利也有弊，就看你怎么用啦!
我们永远不再见！
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十六
快过年的时候，我看到刘其富正在玩赛尔号、我看了之后我回到家问爸爸能不能让我夜晚赛尔号，爸爸同意了，我很高兴，现在我有六只一百级的精灵，我高兴极了，才玩了几天我就升到这么高，上赛尔号必须上一个星球，我是射手座的所以我就上射手座的，我觉得这个游戏很好玩，我就推荐给王玉箫玩。
我已开始领了一只才五级的烈焰猩猩，得做任务，我就做起了任务，我只要有时间，我就上赛尔号，根本就不玩别的，不过我爸爸妈妈只允许我周六周日玩，要不然我就找打。
上六年级时我的一个弟弟他上我家问：“哥哥，你玩功夫派吗？”我说：“不玩”“很好玩的”我弟弟说。于是我就玩起了功夫派，功夫派很难升，但我还是把它升到了一百级，我高兴极了。
赛尔号上有一个叫超能nono的一个宠物，我想冲可是一个月十块钱，我爸爸妈妈不同意，我就没有了这个念头。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十七
关键词：家校合作提高注意力发挥示范作用。
调查显示，85%的学生认为是“自己粗心大意”，认为是“平时写字潦草不认真”也有不少，而只有不到8%的学生认为“汉字太难”。这些数字集中说明了一点，汉字本身绝不成为产生错别字的主要原因，学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。《语文课程标准》提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正整洁。养成学生良好的书写习惯，是每个教师的责任，同时也对学生减少书写错别字有很大的帮助。小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。但是，有的老师却忽视了学生书写习惯的培养。那么，怎样培养小学生的书写习惯呢？本文从以下几点做了思考：
一、端正认识，促成家校联手合作。
（一）教者自身要提高认识。
首先教师要在思想上充分认识到培养学生良好书写习惯的现实价值和长远意义。书法作为中国传统文化的重要组成部分，其悠久的历史、丰富的内涵、复杂多变的表现手法，表现出中华艺术最潇洒、最灵动的自由精神，代表了中国文化最核心的部分。因此，教学生书写汉字，可以让他们去领略民族文字的优美，体验民族文化的思想感情，激发学生民族的自豪感，从而激起学生的爱国情怀。
其二，良好的书写习惯有利于调理身心、促进健康。写字的时候要求凝神静气，戒除浮躁之气。所以，学生在写字时须排除一切杂念，心平气和，举止舒缓，手眼心并用。而且书写时，做到卷面干净无污染，能够培养学生良好的卫生习惯，有利于学生的身心健康。
其三，写字是一项重要的语文基本功训练，识字和写字两者相辅相成，互相促进。在识字中对字形的辨认是提高书写技能的重要条件，生字书写亦能够巩固识字教学的成果。因此，教师要认真钻研生字书写的有关知识，加强对学生良好书写习惯的培养和教育，以自身的言行为学生树立楷模，用正确的书写姿势、工整规范的书写去引导，带动每一位学生自觉自愿地写好工整字。
（二）构建儿童习字的有利环境。
任何一个好习惯的养成都需要一个持久的过程。因此，学生良好的写字习惯不仅需要教师课上和校内的严格训练、反复提醒，更需要由课内向生活中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。家庭、社会、学校要相互配合，构成儿童学习和成长的有利环境，其中任何一方的消极作用，都会导致整个教育活动出现纰漏，影响学生的成长。学生们大都有这样的经历，在学校学习认为写字很重要，但得不到家长的承认或社会的支持，因此良好的书写习惯很难真正地在学生的思想和行为中巩固。因此，要使学生真正养成良好的书写习惯，光靠课堂内部和教师的力量是远远不够的，还必须优化家庭、社会环境，取得家长和社会的共识。目前，家长、社会对写字教学还不够重视，还存在着写字将会被电脑打字所取代的观念。这就需要学校和教师加强与家长的沟通，使其了解良好书写习惯的重要性，从而转变观念。
首先，教师可以通过举行家长会，向家长宣传良好写字习惯对学生成长的重要性，请家长在家严格监督学生作业的质量及写字姿势。要求家长积极配合教师，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也要及时向家长反映学生在书写方面的优缺点情况以及下一个阶段的目标，在较短时间内与大多数家长取得一致性联系。
其次，可以利用家长学校举办一些关于写字方面的讲座，组织家长听写字课，请家长参观学生写字作业和习作展览，进一步提高对写字教学的认识。只有实现学校、社会、家庭三方的协调统一、持之以恒、坚持不懈，才能产生最佳的教育效果，使每位学生都能养成良好的写字习惯。
二、激发兴趣，提高学习注意力。
兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动有兴趣时，就会注意力高度集中。兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。
首先，学习兴趣的高低直接影响着学习的效果，学习效果的优劣与学习兴趣的程度有着十分密切的关系。如果学生对学习有浓厚的兴趣，在学习态度上就表现为积极和主动，此时大脑处于最佳状态，能够最有效地接收信息，能促使学生自觉地集中注意力，从而增强观察力、思维能力和记忆力。
其次，浓厚的学习兴趣能使学生在刻苦学习中抑制疲劳，对学习产生愉快的`情绪体验。因此，在语文教学中激发、培养和发展学生的书写兴趣，对于提高学生书写质量，具有十分重要的意义。
人的兴趣建立在需要的基础上，是在生活实践过程中形成和发展的，它可分为间接兴趣和直接兴趣。直接兴趣是由人对某事物或活动本身的需要而引起的兴趣；间接兴趣是指对某一事物或活动本身没有兴趣，而是对其以外的结果感到需要而有的兴趣。间接兴趣在一定的条件下可以转化为直接兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的。只有把两者有机地结合起来，才能充分发挥人的积极性和创造性，才能持之以恒，获得最后的成功。
教师对学生作业进行批改时，对于学生作业本上出现的、哪怕仅有几个写得较有进步的字，老师都可以给他打上五角星或者圈出来,在旁边注上:“有进步!”“真棒!”教师一个微笑的眼神、一次亲昵的抚摸、一次微微的点头、一句亲切的话语等，都能让学生们看到自己的长处，增强写字的自信心，从而形成良性的学习习惯。
朱智贤认为，在小学时期，特别在低年级阶段，儿童最初对学习的外部活动更感兴趣，因此教师可以利用儿歌、猜谜、游戏这些教学形式先培养学生对书写产生兴趣，随着教学的深入和学生年龄的增长，逐渐培养他们对书写本身的兴趣。例如，有的老师将书写姿势编成了朗朗上口的儿歌：头放正，肩放平，背挺直，脚分开。手离笔尖约一寸，胸离桌面约一拳，眼离书本约一尺，从小养成好习惯。通过儿歌，学生们能够轻松容易地学会抽象的知识，而且印象深刻。猜谜语也是激发学生兴趣的一条有效途径。根据儿童好奇心强这一特点，编一些谜语让学生猜，也能激起他们书写的愿望。如在学习“青”字的写法时，教师可以先出示一个字谜:“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。学生一读完字谜就猜出了谜底一一“青”字。通过这则字谜，不仅可以培养学生一定的举一反三的能力，了解偏旁表义的造字规律，还激发了学生书写的兴趣和愿望。
三、发挥教师示范作用。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。教师一手漂亮、流利的字，如一个个美妙的音符，会在学生的内心深处谱写优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生美的享受和潜移默化的感染力。实践告诉我们，哪位教师字写得好，他的学生写的字也比较好。为了适应21世纪教学的发展需要，作为一名教师，特别是小学语文老师，必须尽快提高自己的书写水平，用自己优美的字吸引学生，感染学生。
教师要做到以身示范，很多人都感慨，学生写的字很像他的老师。事实上，学生十分崇拜老师，老师是学生学习最好的榜样，这是最形象、最生动、最切实的指导，学生通过观察老师的动作，亲眼看到运笔的全过程，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。所以，教师在课上板书和批阅作业时，要写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔，运笔也要规范，切实能够起到表率作用。
写字教学是语文教学的一个重要组成部分。正确的写字姿势，规范、端正、整洁地书写汉字，使学生终生受益。只要教师明确写字教学的重要性，完善教学技能，和家长齐心协力，培养学生良好书写习惯，激发学生的写字兴趣，并坚持不懈，就一定能让每个学生的书写水平在原有基础上得到发展。
参考文献：
1．张琼：《农村小学写字教学的现状及对策》，江西师范大学硕士论文，。
2．郄超:《小学生书法学习兴趣的现状调查及对策》，首都师范大学硕士毕业论文，。
2023年网络的利与弊小学生（专业18篇）篇十八
1.祝新年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连。
2.我想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快乐!
3.钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!统统都送给你，祝你春节快乐!
4.亲爱的，这一刻我不能在你身边陪伴，但我用我最深的思念，让云儿捎上我的祝福点缀你甜蜜的梦，愿你拥有幸福快乐和我终身甜蜜的相伴!
5.走过羊年的欢畅，迎来猴年的辉煌。诉说幸福的时光，聆听新年的歌唱。铸就事业的殿堂，增进骨骼的刚强。品味爱情的芬芳，沐浴财运的光芒。猴年到了，愿你事业有成，大吉大利!
6.嗒嗒的羊蹄渐渐隐去，咩咩的猴儿早已到来。昨日的欢乐还在身边，今日的幸福已上心头。灿烂的光景已然降临，融融的祝福正在传递。愿你猴年大吉大利!
7.猴年来到笑开颜，一生喜乐未猴年。要问为啥贼高兴，笑答我本属相猴。祥瑞猴年本分年，六十寿辰摆盛宴。邀请亲朋齐来贺，弘扬猴年正能量。愿你高寿猴福享，一生都把猴财发!
8.未猴声声喜讯报，吉祥猴年来报道。摸摸猴首好运照，开个好头欢声叫。喜乐猴猴歌舞蹈，牵着猴头幸福耀。瑞祥猴年女友找，一生恩爱永远笑。愿你猴年结喜缘，一辈得意喜猴猴!
9.晨曦出现的第一缕阳光是我对您的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在除夕来临之际，送上我真挚祝福：龙年快乐!
10.常言道：笑一笑，十年少。一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑!祝你元旦开心笑!
12、猴项挂上银铃铛，一路歌声一路响。送来祝福到人间，道路越走越宽广。唱的幸福花儿绽，银光闪烁五彩灿。愿你猴年福寿康，高歌幸福万年长!
13、春风初度到猴年，欢歌声声震云天。千家万户乐翩翩，迎福纳财笑开颜。我有祝福在心田，悄悄送到你身边。愿你猴年爱情甜，合家快乐福无边。
14、猴年还未到，祥猴把门敲，一声咩，你吉祥;二声咩，你快乐;三声咩，你幸福;四声咩，你平安;五声咩，你健康;六声咩，你发达!祝你猴年大吉，洋洋得意哦!
15、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，春节快乐!
16、春风送暖入屠苏，新年到来猴欢叫。福禄寿星全驾到，送来好运身边到。健康幸福无烦恼，寿比南山人不老。事业更是步步高，妻子儿女全欢笑。祝你猴年合家欢，快乐生活直到老!
17、用一对明亮的眼发现猴年的美好，用一双勤劳的手创造猴年的财富，用一颗宽容的心迎接猴年的快乐，用一个灿烂的梦温暖猴年的风景。猴年快乐!
18、咩咩喊声把门叫，齐头并进猴年到。吉祥歌声喜讯报，开门大吉祝福道。银光闪闪瑞年兆，玉色点点赛元宝。喜心欢悦无烦恼，健康享受幸福照。愿你猴年美满笑，快快乐乐高兴跳!
19、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。元旦快乐!千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。春节快乐!
20、扬起快乐的风帆，挺进猴年温暖的港湾。奏响梦想的号角，驶入猴年幸福的殿堂。聆听春风的歌声，描绘猴年灿烂的画卷。触摸心灵的颤动，传递猴年温暖的祝福。愿你猴年快乐幸福。
21、猴年是岁月轮回中美丽的风景，洋溢灿烂;猴年是季节变迁中幸福的旋律，飘荡快乐;猴年是人生岁月中温暖的记忆，洒满祝福。愿你猴年大吉大利，万事如意!
22、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，春节快乐!
23、五彩缤纷流光溢，猴年春光美景丽。欢天喜地银猴跳，起舞共蹈唱大戏。美酒飘香朋友莅，共同干杯议大事。携手猴年建大业，心想事成创佳绩。愿你猴年，一路“猴”光灿烂!
24、猴年祝福千万言，句句都从心中传。开门大吉迎猴年，期盼吉年薪水涨。开办工厂大发展，生意做到大洋岸。开辟新径外币赚，当回老总做好官。愿你猴年喜乐洋，跨国公司赚洋钱!
25、猴儿欢声叫，叫得快乐来报到;猴儿开怀叫，叫得霉运全跑掉;猴儿昂首叫，叫得心花开放了;猴儿幸福叫，叫得吉星也高照。猴年到了，愿你的生活快乐逍遥。
26、礼花绽放着幸福的花朵，炮竹唱响着猴年的欢歌，烛光摇曳着吉祥的火苗，美酒散发着醉人的味道，银猴叩响着吉利的大门。猴年到了，愿朋友开门大吉纳“猴”财!
27、星光架起快乐的桥梁，幸福酿造醇厚的琼浆，彩霞唤醒纯美的记忆，短信传达温暖的'情意。猴年到了，愿你的生活洒满永恒的甜蜜，创造灿烂的奇迹。
28、人曰猴年最吉祥，吉祥如意发洋财，洋财源源滚进来，进来多多家美满。美满幸福春满园，满园花开靠勤劳，勤劳致富多耕耘，耕耘勤奋硬道理。愿你，猴年吉祥美如意，勤奋致富生活丽!
29、“猴”光灿烂五彩缤纷，“猴”洋得意快乐如意。“猴”关大道宏图大展，“猴”首俯瞰放眼未来。“猴”气十足扬威耀武，“猴”光明媚喜乐洋洋。愿猴年美乐!
31、猴年的幸福一天又一天，愿你甜蜜美满;猴年的成功一场又一场，愿你吉祥欢畅;猴年的顺利一次又一次，愿你轻松美丽;猴年的祝福一遍又一遍，愿你快乐平安。
32、猴年就要到，新春祝福提前到。祝你有人缘，事业顺利不心烦;祝你有情缘，爱情甜蜜心也甜;祝你有财源，腰包鼓鼓金钱花不完。最后祝你猴年大吉!
33、猴年还未到，猴猴抢先送祝福，福猴祝你幸福安乐，日子红火;喜猴祝你欢欢喜喜，无忧无虑;祥猴祝你鸿运当头，一路发达;财猴祝你财源滚滚，事业有成!
34、歌声嘹亮万里飘，焰火冲天入云霄。猴年到来手足蹈，心情欢畅祝福绕。亲朋好友身边到，吉祥话儿真不少。祝你猴年健康保，快乐幸福洋财抱!
35、**的歌声唱响在猴年，**的叫声开门大吉，**的福音送来吉祥，**的呼唤放飞梦想，**的歌唱让人神往，**的叫唱猴年到了。愿你猴年实现梦想，创造辉煌!
36、春风暖阳一阵风，猴年来到炮声声。快活喜悦乐洋洋，三猴开泰民心稳。愿君幸福小调哼，美满家庭情感深。一家老少聚猴年，共享洋餐排骨啃。愿你猴年吉祥，未年如意无烦!
37、猴年的鞭炮声送走了骏马的奔腾，欢声雀跃。未猴的送福带来了吉祥如意喜庆，莺歌燕舞。群猴的齐头并进好运连年体康身健，逍遥自在。愿你猴年喜洋洋，享受清福乐洋洋!
38、吉猴叩首祝福道，新春大吉身体好?猴歌燕舞齐欢闹，万家歌唱千家跳。银猴送福财运到，工资奖金连年高。福利红包不少拿，开着洋车四外跑。愿你猴年，春风得意幸福笑!
39、我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕……砸向你!然后说声春节快乐!
40、领略春天的韵味，聆听猴年的歌声。畅享未猴的美景，看视吉年的画卷。品尝猴肉的鲜味，感受喜猴的美丽。传送猴年的喜悦，愿你享受“猴”福气!
41、阵阵春风吹开了吉祥猴年的大门，片片雪花舞出了未年万事如意，缕缕阳光照耀着新一年更显红火祥和，条条短信唱响了猴年的喜悦心声。猴年愿友心花怒放!
42、佛家的最高境界是无我;道家的最高境界是无为;音乐的最高境界是无词;事业的最高境界是无悔;幸福的最高境界是无求;猴年的最高境界是“洋气”--祝猴年喜洋洋。
43、幸福的歌曲，唱了一年又一年;快乐的舞蹈，跳了一天又一天;真诚地祝愿，说了一遍又一遍。猴年到了，祝你身体健康，万事如意，幸福平安!
44、拿起美妙的彩笔，勾画猴年的美景，绽放灿烂的笑脸，抒发喜悦的心情。画上一群猴，点彩一堆钱。让你痴迷让你醉，让你猴年幸福睡。猴年到了，送你一群猴，幸福万年长!
45、马欢猴叫来接班，猴歌声声唱吉祥。如意生活把你伴，甜蜜家庭幸福园。身体健康如猴壮，高龄长寿似南山。儿孙满堂事业辉，愿你猴年幸福享!
46、马蹄声声去远了，猴儿咩咩新年报。瑞雪也把丰年兆，送你走上阳关道。发发洋财人欢笑，振作精神远烦恼。健健康康家美满，生活快乐直到老。祝猴年快乐!
47、猴年的锣鼓敲打出了新一年步伐的快节奏，马不停蹄。抒发着人们在新年里对美好生活的追求，勇往直前。激励着人们去实现自己的梦想，执着追求。传送着猴年的祝福心愿，感人肺腑。猴年到了，愿你万事如意，干啥啥成!
48、红梅绽放迎猴年，喜庆吉祥福满园。红红火火喜乐扬，热热闹闹度春年。千家万户笑声扬，祝福传送喜乐添。鞭炮锣鼓齐鸣响，祝你发财喜洋洋!
49、猴年的锣鼓送走了马儿的欢叫，猴年的祝福迎来了阳光大道，猴年的好运在你的身边围绕。猴年到了，祝你猴年发洋财，幸福无烦恼!
50、猴年已经来到，信息不能迟到，好友前来报到，祝福提前送到：爱情浪漫美好，友情温暖笼罩，亲情时刻围绕，工作业绩攀高，生活幸福欢笑，来年更美好。