教学计划是教师将课程目标具体化为课程内容和教学活动的过程。以下是一些已经应用于教学实践中的优秀教学计划，供大家参考和学习。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇一
五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
二、教材分析。
全学期教材内容包括：
（1）体育卫生基础知识。
（2）运动技能。
（3）身体健康。
（4）心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标。
（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
四、重点与难点。
（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
五、教学内容。
1、跑。
改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷。
巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操。
主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
六、教学措施：
1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
文档为doc格式。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇二
本单元以“伟人”为主题，所有内容围绕这一主题展开。二、教材分析。
第六单元围绕“伟人”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了浜水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战土士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和人民心连心的感情。
三、单元教学目标知识与技能。
1、本单元要求会认55个生字，读准3个多音字。会写24个生字、会写40个词语。
2、正确、流利地朗读课文。借助词句，能讲述课文内容。
3、积票“洪水、防洪＂”等词语和励志名句，学习动词和名词的搭配。4、能看图讲故事。
过程与方法：引导学生熟读课文，注重圆读训练。采取多种形式的读，借助词句，了解课文内容，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。通过组词、朗读课文等形式现固要认的字要写的字。
情感态度价值观：感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神。四、教学重点、难点：教学重点：
1、识字写字。2、借助词句，了解课文内容。教学难点：
1、借助词句，能讲述课文内容。2、能看图按顺序讲清楚图意。五、课时安排。
《大禹治水》。
2课时《朱德的扁担》。
2课时《难忘的泼水节》。
2课时口语交际。
1课时语文园地六。
2课时。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇三
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
二、教学内容和基本要求。
1、演唱。
(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的'情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演。
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱。
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践。
(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学进度安排。
课题课时数。
第一单元到郊外去4课时。
第二单元进行曲3课时。
第三单元劳动最光荣4课时。
第四单元音乐中的动物5课时。
第五单元五十六朵花4课时。
第六单元童谣4课时。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇四
备课组长郑运华记录材料整理郑运华。
时间2月25日。
参加人员全体数学教师。
备课中心问题本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点。
1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。
从学生熟悉的游乐园场景入手，让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。
2．例题的呈现形式具有开放性。
首先，主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情境，使学生可以从多个角度提出不同的问题。同时，从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。
其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识间的联系，提高学习兴趣。
再次，对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。
过程。
描述初稿讨论情况（各教师的观点）。
郑老师：培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
周老师：结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
郑老师：充分利用多媒体来创设情境，激起学生情感的波涛，把学生置身于想象的空间。
高老师：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
周老师：通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。
定稿讨论情况。
1．培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力。在数学教学中创设与生活密切相关的生活情境，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题就显得尤为重要。教学时要充分利用教材资源，通过师生共同探究等方式，引导学生积极思考，让学生参与运用数学知识解决问题的全过程，有效地培养学生解决实际问题的能力。
2．密切联系学生生活实际，体会数学在现实生活中的作用。教材中设计的场景均是与学生的实际生活联系比较密切的，让学生在具体的情境中体会数学知识的实用价值。教师既可以充分利用教材资源，也可以根据本地实际情况，为学生创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，使学生在生动形象的表述中去采集数学信息，寻找数学问题，从而由感性认识上升到理性认识。
3．培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。
教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。
教时分配。
本单元可用4课时进行教学。
备课反思。
所谓“一人计短，二人计长”，通过这一节集体备课，发挥了教师集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展了教学思路。利用集体备课展开集体讨论，教师各抒己见，明确教学思路，消除教学方法等方面的盲区，达成教学思想上的共识，对提高课堂教学效率，优化教学设计起到了非常好的作用。
但我们明白到，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，而是通过新老教师的交流，相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，也避免热热闹闹而不扎实的课堂教学。我们明白，集体备课不能替代教师个人备课，更不能使我们的课堂教学走进同一模式。因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳、提升和再创造，我们还根据自己的特点灵活选择，体现个性特色。允许每位老师根据所教学生的实际，创造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应学生的学情。
通过二年级数学教师的实际上课，感觉这堂课教学设计更加紧凑，注重了以教师为主导学生为主体的教学思想，学生的学习兴趣高涨，特别是通过学生自主寻求解题方法的探索，总结出了非常适合的方法，并能针对题目进行灵活解决应用。教学效果好在课堂上，每一位教师所承载的智慧就不再是单薄或片面的，而是充实和相对全面的。在利用集体智慧的基础上，让集体的智慧焕发光彩。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇五
本单元是继本册教材“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民俗民风”、“景物聚集”之后的又一组很具感染力、可为学生楷模、以介绍“名人风采”为主题的课文。本单元共安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》、《鞋匠的儿子》四篇课文，及一个介绍家乡名人的习作6和一个练习6。
1、《给巴金爷爷的信》通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花结果的愿望。在阅读感悟的基础上引导学生展开想象，进行说话、写话的语言实践。理解含义深刻的词句，体会字里行间的情感。
2、《钱学森》引导学生通过反复、多层次地品读人物语言，感受钱学森的“深深爱国情”和“拳拳报国志”，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。
3、《詹天佑》了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
4、《鞋匠的儿子》能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，感悟最后一句话的哲理，体会林肯仁爱正义、宽容谦逊的人格魅力及从容自信的应对能力。
本单元12课时完成教学任务：
《给家乡孩子的信》2课时。
《钱学森》2课时。
《詹天佑》2课时。
《鞋匠的儿子》2课时。
习作62课时。
练习62课时。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇六
作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：
1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；
2、以审美为中心；
3、以文化为主线（单元主题）；
4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：
1、激发培养学生对音乐的兴趣；
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标。
（一）感受与鉴赏。
1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。
2、听长短音；
3、体验不同情绪的音乐；
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。
（二）表现。
1、歌唱的正确姿势；
2、每学年背唱4、6首歌曲；
3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
4、能作简单的律动、歌表演；
5、认识简单的节奏符号。
（三）创造。
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
2、歌词的创作活动。
3、线条、色块、图形记录声音或音乐；
（四）音乐与相关文化。
1、乐于与他人参与音乐活动；
2、用简单的形体动作配合音乐节奏；
3、声音与生活的探索。
四、教学措施。
1、面向全体，因材施教；
2、充分运用现代教育技术手段；
3、遵循听觉规律，突出学科特点；
4、音乐教学各领域之间的有机联系；
5、改革评价机制。
五、教学进程安排。
主题。
周次。
课时。
第一课。
春天来了。
1、2。
3
第二课。
难忘的歌。
2、3。
3
第三课。
童趣。
4、5。
3
第四课。
快乐的舞蹈。
6、7。
4
第五课。
兽王。
7、8。
3
第六课。
愉快的劳动。
10、11。
4（五一）。
第七课。
小音乐家。
11、12。
3
第八课。
静静的。
12、13。
3
第九课。
飞呀飞。
13、14。
3
第十课。
跳起舞。
14、15。
3
评价。
16、17。
4
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇七
1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
二、教学重点。
打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。
三、教学难点。
引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
四、学前准备。
1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。
2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。
五、教学过程。
(一)、图片激趣，导入课题。
放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗?为什么?
(二)、介绍有趣的动物。
1、小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍)。
小狮子：大家好!我是小狮子，号称“万兽”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手!别怕，从今以后，保护大家是我的职责!希望大家喜欢我，和我交朋友哦!
思考：小狮子是怎样介绍自己的?生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。
2、练习说话。
(1)出示图1，引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。
(2)出示图2，引导学生说鸭子的本领和习性。
(3)结合两幅图，学生试着连成一段话。
3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗?生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。
4、齐读口语交际要求，做到(1)交谈有礼貌(2)表达有条理(3)倾听有耐心。
5、学生在小组内练习自我介绍。
6、指名自我介绍。
7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇八
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
3、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
4、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
二、教材分析。
本册教材分为九篇课文，即第一课共有四首歌曲——（演唱）浏阳河；（听赏）洞庭鱼米乡；（听赏与跟唱）斑鸠调；（听赏）看灯。第二课（演唱）哩哩哩；（听赏）春之声圆舞曲；（听赏）放风筝；（演唱）春风满小城。第三课（演唱）幸福快车；（演唱）拉库卡拉查；（听赏）化装舞会。第四课（音乐家故事）世纪之约；（听赏）查尔达斯舞曲；（听赏）第十三随想曲；（听赏）g大调小步圆舞曲。第五课（演唱）龙里格龙；（听赏）京调；（认识乐器）京二胡、胡琴；（听赏）苏三起解。第六课（演唱）撒尼少年跳月来；（听赏）北京喜讯到边寨；（音乐游戏）碰碰对。第七课（演唱）落水天；（听赏）旱天雷；（演唱）什么结籽高又高；（听赏）槟榔树下摇网床。第八课（综合表演）渔夫和金鱼的故事；第九（演唱）我们的田野；（演唱）校园夕歌；（听赏与跟唱）蜗牛；（听赏）拉德斯基进行曲。总复习美好的收获。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括演唱、听赏、跟唱、音乐游戏、活动等。
三、学情分析。
六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
四、教学措施。
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇九
为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标。
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能。
（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法。
（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析。
二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。
三、教材分析。
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。
四、教学重难点。
（一）重点。
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度。
周次、教学内容。
1、欣赏出发、小节、小节线、终止线。
2、唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音。
3、火车咔咔咔、开火车。
4、健康歌、小雪橇。
5、乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟。
6、请来看看我们的村庄、换气记号。
7、螃蟹歌、口哨与小狗。
8、杜鹃圆舞曲。
9、老牛和小羊、动物联欢会。
10、阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣。
11、滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则。
12、每天、调皮的小闹钟。
13、时间像小马车、在钟表店里。
14、大钟和小钟、大钟和小钟在一起。
15、打花巴掌、陀螺。
16、玩具交响曲、幸福拍手歌。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十
3走和跑：2分钟定时跑游戏：拍球比多。
4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江。
5走和跑：直线跑游戏：传递实心球。
6韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞走和跑：30米加速跑。
7投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）。
8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞。
9走和跑：30米加速跑游戏：看谁投的准。
10走和跑：30米跑（考核）选修内容。
11韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高。
12投掷：持轻物投过2-3米的横绳游戏：搬运接力跑。
13跳跃：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲。
14投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网。
15投掷：投掷（考核）选修内容。
16技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑。
18技巧：连续前滚翻游戏：迎面接力跑。
20技巧：连续前滚翻游戏：冲过“战壕”
21技巧：连续前滚翻（考核）选修内容。
22跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械。
23游戏：快快跳起来选修内容。
24攀爬：爬竿游戏：快快跳起来。
25游戏：播种与收割选修内容。
26攀爬：爬竿游戏：播种与收割。
27体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手。
28健康常识：认真做眼保健操室内活动：传球比赛。
29健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动模仿操。
30健康常识：预防沙眼室内活动：传口令。
31安全常识：识别几种交通工具室内活动：开火车。
32养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十一
运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
【教学目标】。
知识与能力：
1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。
2．学会用两步计算的方法解决问题。
3．知道小括号的作用。
4．初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
5．培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。
过程与方法：
发现法，问题教学法，研究性学习，小组合作等方法。
情感与态度：
1．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
2．培养学生结合生活发现数学问题并解决问题的学习习惯。
3．培养学生多角度观察问题，解决问题的态度。
【教学重难点】。
多角度观察问题，解决问题。不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。
学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。
【教具准备】。
口算卡片，课本插图。
【课时按排】。
本单元可用4课时进行教学。
1．看木偶戏。
【教学内容】教科书第2～4页例1。
【教学目标】。
知识与能力。
1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
情感与态度。
1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
过程与方法：合作探究。
【课前准备】教科书第1～3页游乐园情境放大图片。
【教学过程】。
一、创设情境。
1．谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？
2．出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。
3．让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。
二、探求新知。
1．利用木偶戏场景插图。
2．明确画面中所提供的信息。
谈话：从图中你知道了什么？
3．小组交流讨论。
（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？
（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。
（3）选派组内代表在班级交流解决问题方法。
4．把学生解决问题的方法记录在黑板上。
（1）22＋13＝35（人）（2）22－6＝16（人）。
35－6＝29（人）16＋13＝29（人）。
5．观察比较两种方法的联系。
明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。
6．提问：把分步解答的.两个算式合成一个算式该怎么办？
学生自己尝试列综合算式。
板书：（1）22＋13－6（2）22－6＋13。
交流：你是怎么想的？
7．小结。
三、巩固应用。
1．练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。
2．练习一的第4题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。
3．让学生互相交流，在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学习的知识来解答。学生自编题目，互相解答。
四、全课总结。
1．请同学们说一说，这节课有哪些收获。
2．教师强调：请同学们尝试用本节课学习的知识去解决我们生活中的问题。
【板书设计】。
（1）22＋13＝35（人）（2）22－6＝16（人）。
35－6＝29（人）16＋13＝29（人）。
22＋13－6＝29（人）22－6＋13＝29（人）。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十二
一、教材分析：
这一组教材，是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。“识字6”用对子的形式，让孩子感受到强烈的情感对比；《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱；《假如》表现的是对弱势群体的关爱；《日记两则》则给学生以更广阔的情感熏陶：浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情；古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。
1．认识46个生字，会写38个字。
2．能够准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文所要表达的情感。
3．背诵《假如》、《古诗两首》。4．初步感知词语的反义关系。5．会用“可爱的”“高兴地”写句子。
6．有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。7．懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。懂得热爱家乡，珍惜友情。
三、
单元教学重点：1、初步感知词语的反义关系。在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。
2、懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
3、进一步发现汉字的规律，掌握标点符号的使用。通过口语交际培养学生献爱心的思想与行动。
四、单元教学时间：（教学本组教材可用12～14课时）。
识字6：2课时22．窗前的气球2课时23．假如：
2课时24．日记两则：2课时25．古诗两首：2课时。
语文园地六：
3课时。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十三
二、教学内容：六年级语文上册第八单元：艺术的魅力。
三、单元知识结构：
本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题组合课文的。选编本组教材的意图，一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到梅的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事是展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的内心的形象自然融合在一起，学习作者表达感受的方法；三是积累文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多的了解各种艺术。本组教学伊始，教师可以向学生推荐这方面的文章和书籍，布置学生课外阅读和实际。
四、教学目标：
1、学会8个生字和由生字组成的词语。
2、学习作者表达感受的方法。
3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。
4、通过阅读和其他渠道尽可能多的了解各种艺术。
5、阅读学生搜集并能整理相关的资料，并能对所学的资料进行整理。
6、阅读学生体会课文表达的情感及方法。
五、教学重难点：
1、引导学生体会课文表达的情感及方法。
2、使学生受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
六、课时划分：
本组教材计划用10课时安排教学。其中，精读课文4课时，略读课文2课时，“口语交际·习作八”3课时，“回顾·拓展”1课时。
25.《伯牙绝弦》„„„„2课时26.《月光曲》„„„„2课时。
27*.《蒙娜丽莎之约》„„„„1课时28*.《我的舞台》„„„„„„1课时。
《口语交际·习作八；回顾·拓展八》„„„4课时。
七、教学中应注意的问题：
1、要引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术。
2、注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应安排。
3、要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十四
一、教材内容：
本单元是继本册教材“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民俗民风”、“景物聚集”之后的又一组很具感染力、可为学生楷模、以介绍“名人风采”为主题的课文。本单元共安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》、《鞋匠的儿子》四篇课文，及一个介绍家乡名人的习作6和一个练习6。
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、学生字继续采用“识写分流”的方法，学习本单元的20个要求会写的生字和8个只要求认识的生字。
2、加强学生的朗读指导，在正确、流利的基础上，理清文章脉络，感悟文本语言，品析人物的特点。
3．继续指导学生领悟和运用一人一事的写作方法。初步体会倒叙方式的基本特征和表达的好处。
4、复习巩固书信的格式，使学生能熟练地运用书信与别人交流思想、学习、工作、生活情况。
5、鼓励学生利用多种渠道、方式进行查找资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
6、培养学生合作探究的能力，鼓励学生围绕问题展开讨论，得出结论。
（二）情感目标：
1、让学生体会巴金爷爷让生命开花的情感，理解“人生的价值在于奉献而不在于享受”。
2、学习钱学森热爱祖国、时刻不忘祖国的高尚情怀。
3、体会詹天佑不怕困难、不怕嘲笑，凭着一腔爱国热情和杰出的才干主持修筑成功了我国独立完成的第一条铁路——京张铁路，体会他的爱国情怀。
4、了解林肯是个什么样的人，体会他的宽容谦逊、仁爱正义的形象。
三、教学重难点：
1、《给巴金爷爷的信》通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花结果的愿望。在阅读感悟的基础上引导学生展开想象，进行说话、写话的语言实践。理解含义深刻的词句，体会字里行间的情感。
2、《钱学森》引导学生通过反复、多层次地品读人物语言，感受钱学森的“深深爱国情”和“拳拳报国志”，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。
3、《詹天佑》了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
4、《鞋匠的儿子》能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，感悟最后一句话的哲理，体会林肯仁爱正义、宽容谦逊的人格魅力及从容自信的应对能力。
四、教学实施：
本单元12课时完成教学任务：
《给家乡孩子的信》2课时。
《钱学森》2课时。
《詹天佑》2课时。
《鞋匠的儿子》2课时。
习作62课时。
练习62课时。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十五
本单元围绕“伟人”这个主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇人物故事。故事语言简洁，分别描述了大禹带领百姓治水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮食、周总理和傣族人民一起泼水的故事。教学中运送借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。
“借助词语，了解课文内容”是本单元的重点，教学中，以读为线，通过初读，把课文读通，读顺---细读，借助关键词句，了解故事内容，讲述，借助关键词，练习表达。
在学生多次感受形声字形旁表义的基础上，本单元通过园地四“我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在园地八利用这一规律，引导学生猜读汉字。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十六
一、教材简析：
本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，以及求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题。
1、教学连加、连减和加减混合。对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发展运算能力有着十分重要的促进作用。
2、教学求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。解决实际问题之前，引导学生通过操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，帮助他们重温“求相差数”实际问题的数量关系，进一步体会两个数量相差关系的本质，初步感受解决问题方法的多样性，也为进一步理解求比一个数多（少）几的数十多少的数量关系作准备。
二、教学目标：
1、使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算。
2、使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察、分析和比较能力，以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。
3、使学生在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
三、教学重点：
正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多（少）几的数十多少的`实际问题的数量关系。
四、教学难点：
根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系。
五、教学关键：
1、结合现实情境引入具体的计算问题，引导学生自觉实现知识迁移。
2、合理安排教学活动的基本线索，为学生自主探索和选择计算方法提供足够的空间。
3、适当统一竖式的写法，避免混淆。
4、重视引导学生通过具体的操作活动理解数量关系。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十七
猜猜每个里藏的数是几，填一填。
(1)。
4
答案提示：
(1)。
42。
+37。
79。
(2)。
151515。
+14+24+34。
293949。
151515。
+44+54+64。
596979。
1515。
+74+84。
8999。
解题思路：
(1)从个位入手，()+7=9，2+7=9;十位上4+()=7，4+3=7。
(2)从个位入手，5+()=9，5+4=9;十位上1+()=()，1+1=2(答案不唯一)。
补充习题。
第2单元100以内的加法和减法(二)——进位加。
猜猜每个里藏的数是几，填一填。
(1)。
5
+3。
77。
(2)。
5
+3。
72。
答案提示：
(1)。
45。
+32。
77。
(2)。
35。
+37。
72。
解题思路：
(1)从个位入手，5+()=7，5+2=7;十位上()+3=7，4+3=7。
(2)从个位入手，5+()=12，5+7=12，个位满十，向十位进1;十位上()+3+1=7，3+3+1=7。
补充习题。
第2单元100以内的`加法和减法(二)——不退位减。
答案提示：
解题思路：
解答时，要注意此题有多余条件。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十八
教学目标：
知识与技能：学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
过程与方法：培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点：学会运用加法和减法两步计算解决实际问题，培养学生多角度观察问题、解决问题的能力。
教学难点：学会运用加法和减法两步计算解决实际问题，培养学生多角度观察问题、解决问题的能力。
教学策略：
创设请境，激发兴趣——主动探索，协作交流，领悟解法——问题的方法——巩固深化，应用拓展——归纳。
教学准备：课件、口算卡片。
教学过程：
2．情境图。
谈话：我们来到了游园点，你们看小朋友们在做什么？
提问：你从这幅图上看懂了什么？获得了什么信息？
二、主动探索，协作交流，领悟解法。
1．同学们，你们看得真仔细，通过这些信息，你能提出什么数学问题？
（1）原来有22人在看戏，又来了13人。一共有多少人在看戏？
（2）原来有22人在看戏，走了6人。还剩多少人？
（3）原来有22人在看戏，走了6人，又来了13人。现在看戏的有多少人？
（4）原来有22人在看戏，又来了13人，又走了6人。现在看戏的有多少人？
2．解决问题。
提问：你们会解决“现在看戏的有多少人？这个问题吗？
（1）独立思考。
谈话：在四人小组中说说你的想法，你是怎样算的？
3．把学生解决问题的方法记录在黑板上：
（1）（2）。
22＋13＝35（人）22－6＝16（人）。
35－6＝29（人）16＋13＝29（人）。
（3）（4）。
22＋13－6＝29（人）22－6＋13＝29（人）。
4．比较（1）、（3）和（2）、（4）两种方法的联系。
5．谈话：小朋友们看木偶戏看得多高兴呀！你们看这边发生了什么事情？（出示练习一的第1题）。
提问：从这幅图上你看懂了什么？
你能把图意说完整吗？
6、走着走着却被一扇门挡住了去路，这是哪里呀？大家想进去吗？我也想可是怎样进去呢？谁能告诉我（生读要求）答对3道题，就可以拿到钥匙，走进海洋动物馆看动物表演。
1、水果店原来有18箱苹果，卖出15箱，运来36箱，还剩多少箱？
2、树上有50只小鸟，飞走了20只，又飞来了54只。现在有几只小鸟？
3、合唱队有男生16名，女生比男生少5名,女生有多少名？男生和女生一共有多少名？
通过打你啊的共同努力，我们拿到了钥匙，听，门开了，（播放课件）时间过得好快呀!精彩的表演已经结束了。我们的游园活动也即将结束。
7、在游园过程中我们发现有许多的饮料瓶，细心的小朋友已经把它们收集起来了，我们看看他们要做什么呢？（课件出示习题）。
8、我们走出游园点，被一张统计表吸引住了，但是它没有填完，我们帮助完成可以吗？这就是今天的作业。
9、在这次游园活动中，你高兴吗？谈一谈。
三、小结：在这次游园活动中，我们学会了解决问题，知道了一题能用多种方法来解。其实在生活中也有许多这样的问题，我们要认真去发现它解决它。我相信大家一定能行，你们是最棒的。
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇十九
一、填空：
1、笔算两位数加、减两位数时，都要把（）对齐，从（）算起。
2、从74里面连续减7，分别得（）（）（）（）（）。
3、小刚买一支17元的笔和38元的书包，他带了50元钱，请你帮他估算一下，够吗？（）。
4、最小的两位数和最大的两位数的差是（）。
5、在做加法题时，个位满（），向前一位进（）。
6、在做减法题时，个位不够减时，要从（）位借1当（）来减。
7、一个数加15得47，这个数是（），一个数减19得37，这个数是（）。
8、刚刚有45本书，丹丹给他14本以后，两人的书就一样多了，丹丹原来有（）本。
9、加法混合运算按（）的顺序进行计算，遇到带括号的，要先算（）里面的。
二、选择题：
1、下面算式中，（）与37+15的`计算结果相同。
a、32+15b、37+17c、47+5。
2、苹果有32个，梨比苹果多9个，苹果和梨一共有（）个。
a、73b、57c、41。
3、动物园里有15只老虎，25只大猴子，17只小猴子，动物园里一共有（）只猴子。
a、8b、57c、42d、32。
4、二年级有26名男生和25名女生，把50本练习本分给他们每人一本，够分吗？（）。
a、够b、不够c、不确定。
三、按要求填空。
（1）比较大小。
32+7（）2643+4（）4+3455+16（）22+4。
四、列竖式计算。
五、解决实际问题：
1、48与37的和比56多多少？减数是34，差是47，被减数是多少？
2、汽车：25元小熊：28元小飞机：45元布娃娃：19元。
（1）买一辆汽车和一个布娃娃，一共需要多少钱？
（2）小丽带70元钱，她想买一架小飞机和一个小熊，钱够吗？
3、一年一班种花43盆，一年二班比一年一班多种花7盆，两个班一共种花多少盆？
4、一年级植树52棵，二年级比一年级少植9棵，两个年级一共植树多少棵？
7、衣服：45元裤子：63元裙子：比衣服贵23元鞋：比裤子便宜12元。
（1）一条裙子多少元？（2）一双鞋多少元？
（3）一件衣服比一条裤子便宜多少元？
（4）自己提出一个数学问题并解答。
8、小玲今年9岁，奶奶比小玲大62岁，妈妈比奶奶少35岁，妈妈今年多少岁？
9、小华有一书本94页的书，第一天看了28页，第二天看了9页，还有多少页没有看？
10、一年级有男生28人，女生比男生少7人，一年级一共有多少人？
11、商店有75件衣服，卖了25件以后，又运来了18件，商店现在有多少件衣服？
12、有100个西瓜，爷爷运走45个，奶奶运走28个，还剩多少个？（两种方法计算）。
方法一：方法二：
15、东东下了86个蛋，西西比东东多下了19个，西西下了多少个蛋？
你还能提出什么问题？
20、商场搞活动：满50元减10元。
娃娃：28元小熊：15元汽车：26元积木：24元飞机：35元。
（1）买一个娃娃和一个小熊要花多少钱？
（2）买一辆汽车和一盒积木能省10元吗？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2023年二年级单元教学计划大全（20篇）篇二十
1．学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。
3．学生在老师的指导下，正确流利地，有感情地朗读课文，理解课文内容。
4．品析课文语言，激发学生热爱大自然的情感。
本单元编排了精读课文《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》，这三篇课文是童话寓言，文章语言生动，形象富有情感和哲理，运用了拟人和比喻等修辞手法。《水乡歌》这篇课文，富有江苏地方风情，展示了此处的秀丽风光，能给学生以美的熏陶与感染；课文《云房子》是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐地飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事，事物形象，刻画丰满动人；最后一篇渲染了热闹、欢快的气氛，使学生沉浸在幸福之中，引发学生对欢乐、幸福生活的向往。本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动、引人。
本单元的篇课文与第四单元的课文都是写景类的寓言童话，教学中要结合观察插图，帮助学生加深对课文内容的理解，充分体会大自然的美。由于这几篇课文故事性较强，因此可充分利用这些材料，进行三个活动。一是复述指导，二是写字指导。三是实践活动。在教学中可以充分利和音乐创造美的情境。童话故事对学生吸引力较强，可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演。
1、分析课文在描写景物时使用了什么方法。
2、理解文中的关键词语，读出诗的韵律。
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、体现课文所体现的思想感情。
3、激发同学们热爱大自然的思想情感。
1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性。
2、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。
第21课《水乡歌》—2课时。
第22课《云房子》—2课时。
第23课夕阳真美—3课时。
练习8—3课时。