优秀作文是通过精辟的见解和精彩的语言描绘出作者丰富的内心世界和对生活的感悟，给读者带来共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的精选范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和表达方式。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇一
1、会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。
2、动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。
会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。
（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
1、画身子，画一个大圆。
2、画头部，形成另一个小半圆；
3、画触角；
4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；
5、分布背部圆点，对称的装饰性强；
6、上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
（二）找出合适的红色涂上。
（三）涂上恰当的绿色。
（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。
对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇二
如果有人问我：“你的爱好是什么？”嘿嘿！我肯定会毫不犹豫的说：“读诗！”我可是一个名副其实的“诗迷”！如果有人又问我：“为何？”那我必须换个说话风格回答：“读诗可修身养性，丰富吾之文采！”
领略完诗中之情，我有继续漫步诗海，感受自然之美。
也许有人会说：“这枯燥的字眼是多么无趣？”倘若你这么想，你便是不理解诗词之内涵了。
诗，是一泓清泉，洗净内心深处的尘埃。诗，是一枚指南针，让你在“山重水复疑无路”，能寻到“柳暗花明又一村”。接近诗，可以让你对人生有新的感悟。
以上是我对诗的理解，也是我为何是“诗迷”的原因。希望你也终有一天，与我一样畅游在诗词的海洋，享受那一份属于自己的“读诗乐”！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇三
莎士比亚说过^v^书籍是全世界的营养品。”书，这个让人熟悉的字，可以让我们知道无限的知识，认识更多的人物，还可以得到好词佳句。
它，将会带领你走向成功的道路；它，将会给你带来更多宝贵的知识，它就是一书，多少名人歌颂过它，多少诗人用优美的诗句赞美过它，它给社会带来了许多帮助，也给我带来了无穷无尽的欢乐和宝贵的知识。
记得在读小学一年级时，我不光在学校中学习课本知识，我还经常在学校的图书馆中借^v^看图写作大全”，来看，这才让我顺利完成每一次的看图写作。
三年级，学校图书馆我仍然去借鉴，但是在姐姐的启导下，我又发现了一块^v^绿洲”在广场有个大型的图书馆，周末时，我带一个笔记本和一支笔，跟着姐姐到那儿去阅读，我读到的好词佳句，都会记在笔记本上，在我写作时，可以翻翻笔记本，看看有哪些适合形容的成语或句子或段落，三年级我的作文常常被老师在班上当做范文朗读。
现在，我读的不再是“作文大全”、“百科全书”…了，姐姐书柜上的书，看了《平凡的世界》就会丢下索然无味的《追风筝的人》，读了《追风筝的人》就会放下古文满篇的《史记》，反正姐姐书柜上的书都被我背的个滚瓜烂熟。
多读一些书，可以让自己的写作能力提高，也可以增长自己的见识，要把冰心奶奶“读书好，多读书，读好书。”话牢记心中，让我们一起进入这知识渊博、五彩缤纷的天地吧！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇四
前两天我在我家楼下小区，发现在一片草丛中的叶子上有一只虫子，走近一看原来是一只七星瓢虫。
它的外甲壳是红色的，很漂亮，甲壳上有七个小黑点，好像是七颗星星一样。它有六只脚，头上有一对触角可辨别方向。七星瓢虫是一种益虫，可以帮助人们消灭害虫。我把它带回家观察，我把它放在一个有光的地方，突然七星瓢虫的外甲壳发起光来了。心想这到底是怎么回事？于是我带着疑问就去翻书查资料。原来七星瓢虫的甲壳本身就有光泽的，如果再把它放在有光的地方，它就更加亮了。终于解开了这个谜，我心里非常高兴。
七星瓢虫的甲壳也是它们的翅膀，甲壳可以分成两半，然后拍打起来就可以飞了。七星瓢虫可以让空气清新，也可以让环境干净自然。所以不适合在家养着，它们都属于大自然的，我们要爱护它们。
这次观察七星瓢虫让我知道有些昆虫是对人们也有益的。我们要爱护这些对我们有益的昆虫，给它们健设美好的家。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇五
星期天下午，阳光灿烂，我去爬了北高峰，上面有一个亭子，在那里我捉到了十只瓢虫。
瓢虫身体很小，形状像半个球，身体上的'壳油光蹭亮的，颜色鲜艳极了，有红的、橙的、黑的……好多种颜色呢！有些瓢虫上面只有稀稀拉拉的几颗斑点，有些上面布满了密密麻麻的斑点，让人看得眼花缭乱，数也数不清。人们按照它背上的斑点给他们取名几星瓢虫。
我想知道瓢虫的一些知识，就回家上网查了一下，从网上了解到瓢虫就像流浪汉一样到处流浪，而且在这段过程中经常顶着暴风雨过日子，但还是坚强地活了下来。可是他们的寿命只有一个月！所以瓢虫是很可怜的小动物，大家也要保护他们！瓢虫是又可怜又漂亮的益虫，专吃蚜虫，而且非常喜欢在北美洲生活。
小朋友们，虽然瓢虫数量很多，但也不能去故意弄死他们哦！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇六
周日下午，阳光明媚的时候，我爬上了北峰，那里有一个凉亭，我在那里捉了十只瓢虫。
瓢虫的`身体很小，形状像半个球，壳很亮很亮，颜色也很鲜艳，有红、橙、黑……这么多颜色！有的瓢虫身上只有几个零散的斑点，有的布满了无数的斑点，让人眼花缭乱，数不胜数。人们根据它们背上的斑点给它们取名为瓢虫。
想了解一下瓢虫，就回家上网查了一下。我从网上了解到，瓢虫像流浪汉一样四处游荡，在这个过程中经常生活在风暴中，但仍然坚强地活了下来。但是它们的寿命只有一个月！所以瓢虫是可怜的小动物，大家都要保护！瓢虫是一种贫穷而美丽的益虫，以蚜虫为食，非常喜欢在北美生活。
孩子，瓢虫虽然很多，但是你不能故意杀！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇七
目的：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
过程：1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）。
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”（巩固复习）。
3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。附：儿歌：七星瓢虫小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。（可找幼儿扮演瓢虫）。
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。（结束活动）。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇八
目的：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
教学准备：七星瓢虫图片，玩具两个教学
过程：1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”（巩固复习）
3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。附：儿歌：七星瓢虫小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。（可找幼儿扮演瓢虫）
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。（结束活动）
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇九
1、学习使用拓印作画的方法，画出七星瓢虫的外形特征。
2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。
难点：学习拓印的方法。
二、活动准备。
各种作画工具。范画一张。 三、活动过程1、欣赏与讨论（1）你们看，谁来啦？（七星瓢虫）。
（3）这些点有什么不一样？
教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。2、教师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画方法。（1）你们看汪老师带来了什么？（介绍材料）。
（2）老师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。
（3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢？（幼儿回答，添画背景）。
（4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的衣服。
老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。
（5）这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。
4、幼儿作画（1）画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。
（2）进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块，压一压。
（3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。
四、活动结束。
展示孩子们的作品。
附：儿歌。
画个大圆盘，一分分两半。
再画个半圆，顶在盘上边。
七个小圆圈，画在盘里面。
两根须，画两边，六条腿，分两边。
这只瓢虫真好看。 。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十
七星瓢虫看起来很特别。她是半球形的，背部光滑。她还穿着一件时髦的带有七个小圆点的红色外套。戴着一顶黑色闪亮的帽子，她的大眼睛是黑色的。她也是一个美女爱好者。她在眼睛的凹陷处涂了一点浅黄色眼影。太美了！其余的地方都是乌黑发亮的，就连三双细长的脚也不例外。它真的像一个美丽的南方女孩。
七星瓢虫喜欢出没于蚜虫猖獗的植物。她最喜欢的食物也是蚜虫和其他害虫。她也有能力假装死去。当遇到强大的敌人和危险时，他立刻离开大树的怀抱，倒在地上。他收起三双细长的脚，躺下假装死去，躲避敌人以求生存。七星瓢虫很聪明吗？有时，她会静静地在害虫出现的植物上休息。当愚蠢的蚜虫出来散步时，七星瓢虫会把行动缓慢的蚜虫当成一道中国菜，津津有味地品尝她美味的食物。有时她会和她的好朋友分享食物。
我赞美你，七星瓢虫！你真是人类的好帮手！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十一
1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。
2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
2、大量彩色的小瓢虫，分布在"草丛"里，瓢虫身上的点子在1--10之间。
师：今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊?
师：哇，好棒啊!你怎么知道它叫"七星瓢虫"?
师：请小朋友把不是"七星"的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。
师：那我们来个竞赛，好吗?你们是哪一队的，就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。，他们的婴幼儿可调皮啦，正躲在我们教室的草丛里玩呢!找的时候要记住了，七星瓢虫婴幼儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦!
师：音乐响起竞赛开始，你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。音乐一停，竞赛就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。
2、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。
教师放音乐，幼儿游戏。
3、各队对游戏结果进行检查。
师：请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦!
4、两队幼儿对调检查。
1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。
师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。
师：黄队表示得怎么样呢?
师：蓝队可着急了，快来看看我们的吧!
师：赶快来看看绿队的表示哦!
师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦，我们用拍手的次数告诉她吧!
师：到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢?
今天我们每个小朋友都很棒，为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，可是，七星瓢虫是益虫，还有几星瓢虫也是益虫，能协助我们吃害虫呢?回去和爸爸妈妈一起看看书，动动脑筋找答案吧!
数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十二
你们以为七星瓢虫是用壳飞的吧，哈哈！那就大错特错啦！它是用壳下面的翅膀飞的。你们想知道七星瓢虫是害虫吗？对啦！它们不是害虫，它是吃害虫的。人们还称它“活农药”呢。它的壳也很硬，上次我用尺子敲它的壳，它也不甘示弱，它“启动”它的“防御系统”，让我伤害不了它。
可它最厉害的就是让敌人分不清哪个是它的头，哪个是它的尾。它们大多只有7个点，但它们的“特种兵”有11个点或12个点，点多的大概就是它们的“将军”、“先锋”、“骑士”等等。它3对细脚的关节上有一种“化学武器”，当遇到敌人侵袭时，它的脚关节能分泌出一种极难闻的黄色液体，使敌人受不了仓皇退却、逃走。当它们遇到强敌时，就用装死来求生。
现在，你对七星瓢虫有更多了解了吧！
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十三
1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
1．图片。
2．作画工具。
小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
1、看背景图，
（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）。
让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？
画个大圆盘，一分分两半。
再画个半圆，顶在盘上边。
七个小圆圈，画在盘里面。
两根须，画两边，
六条腿，分两边，
这只瓢虫真好看.
好听吗？你们想试一试吗？
（2）那我们一起来试一试.
（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）。
（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。
1.画个大圆盘，一分分两半。
2.再画个半圆，顶在盘上边。
3.七个小圆圈，画在盘里面。
4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.
一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）。
七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？
文档为doc格式。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十四
1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。
2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。
七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》。
一、谈话猜谜语引入。
谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教师引导幼儿有序观察，并用语言描述）。
1、头是什么形状？头上有什么？
2、身体是什么形状？身体上有些什么？
3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？
教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。
三、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。
1、教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）。
2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；
提问：你想给它设计什么图案的外衣？
3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；
提问；你想给它设计什么样的舞台？
4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。
四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。
师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：
1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台；
3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线（注意勾线要流畅）；
4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！
五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。
1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法；
2、请有个性的'幼儿自评或介绍自己的作品；
3、教师评价。
六、结束活动。
艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价，孩子们在发展语言表达能力的同时，也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现，更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候，我比较注重了幼儿的全体表现，既有画面布局好的（杨新鸿），有色彩好的（钟俊宇），也有画面干净的（陈灿），特别是进行了大胆设计的，有独特想象的（娄炜臻）等，我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价，幼儿对自己作品的独特介绍，更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系，我的评价活动显得比较仓促，孩子的注意力不是很集中。我应该在评价前让孩子做做手指游戏，既放松了孩子的手指，也让孩子们集中注意进行评价。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十五
今天，我在乡间的石子路上奔跑着，一只只七星瓢虫停止了我的步伐，引走了我的好奇心，引走了我的目光，早晨，开始了。
整个世界变大了，红砖和竹条编织成的篱笆，成了高大实厚的城墙。一只深红的小七星瓢虫，在这里练习行走和飞翔，它笨手笨脚的样子，又可爱，又滑稽，一只金黄色的七星瓢虫在它前面，飞檐走壁起来。正在给它做示范，小七星瓢虫有模有样的学了起来，前肢先向前迈一步，后肢再小心翼翼地移一步，慢慢的，它自豪得像军人一样踏起步来，抬头挺胸，闭上眼睛享受着这美好的时光。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十六
七星瓢虫的背部是鲜红的，也有橙色的，背部底下有一双灵巧的翅膀，其它的都是黑色，七星瓢虫有六只脚，无论是爬行，还是飞行，都是非常快的。
七星瓢虫是我们人类的朋友，它们专吃蚜虫，而蚜虫是害虫，专啃树木，使我们非常讨厌蚜虫。七星瓢虫有一种秘密武器——一种黄色的液体，敌人一旦闻得这种液体，就会慌慌张张的逃跑，七星瓢虫不仅有秘密武器，它们还会装死，如果敌人再回来，它们便装死，从树上掉下来，让敌人百分之百的相信是死瓢虫。
我非常喜欢七星瓢虫，现在，七星瓢虫正因为人类浪费资源，所减少，所以，请爱护大自然！爱护七星瓢虫！
六年级:飞出窗的爱。
最新七星瓢虫的样子（汇总17篇）篇十七
1、通过观察认识七星瓢虫的特征，知道它们的生活习性。
2、通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的.知识。
一、导入部分。
今天，我们要来认识一位新朋友，你们看谁认识它呢？
二、基本部分。
1、教师带领幼儿观察图片，请幼儿说说七星瓢虫的特点。
2、教师出示七星瓢虫的实物，让幼儿观察说说七星瓢虫的特点。
3、幼儿自主相互讨论。
4、通过观看视频短篇，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性。
三、结束部分。
师总结：七星瓢虫是益虫，我们要保护它。
四、延伸活动。
现在，我们去户外找一找七星瓢虫，去观察一下它们是怎么工作的。