教学工作计划是教师在一段时间内对教学内容、教学方法和学习目标的安排和规划。下面是一些教学工作计划的反思和总结，希望能给大家提供一些经验和教训。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇一
一青年向老者倾诉自己的不幸：早年求学，没有一次考试顺利过关;踏入社会，经营生意，皆是负债收场……”“我此刻只想一死了之。”老者问：“你有没有小孩?”青年：“有呀!”老者笑了：“你是怎么教他走路的?从他第一次颤颤巍巍地站起身来，是不是所有家人都会为他喝彩?”“孩子跌倒，你会告诉他，我们相信你能行!’”“孩子走路还是不稳，你会耐着性子告诉他，‘最后再给你三次机会，再学不会走路，就给你买个电动轮椅。’”青年：“不会，我会再帮助鼓励他，因为我相信孩子!”老者：“那就对了，你才跌倒过几次，就想坐轮椅了?”青年：“可小孩子有人协助，而我……”老者：“真正能帮助和鼓励你的人是谁，还不知道吗?”青年朝老者点点头，昂首阔步地走进新生活。
请捡起地上的话筒。
有位哲人说过：“别畏惧失败，每一次失败你都将离成功更近一点。”是啊，“百折不挠”这个成语才是成功者最好代言。失败、挫折等生活中不的种种不顺，都不是你心灰意冷、绝望灰退的借口，百折不挠，愈挫愈勇，才是你正确的人生态度。
年龄不是失败的借口。千里之行始于足下，年龄不是人们畏惧坎坷的借口。22岁，他开始做生意惨淡收场;23岁，他竞选州议员失败;24岁，他再次投身商海赔的一无所有;26岁，他的挚爱去世;27岁，他精神崩溃几乎要在医院度过余生;29岁，竞选州议长失败;31岁，竞选国会议员失败;39岁，再次竞选再次失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员失败，51岁那年竞选总统成功。他就是，亚伯拉罕·林肯，成为美国历史上与华盛顿齐名的最伟大的总统。林肯以他的经历对“百折不挠”做了最好的诠释。他告诉我们：无数次的失败，搭建了成功的桥梁，铺就了成功的台阶。
多少人的成功因为坚持，又有多少人因为没有坚持而失败。其实这样的失败终究源于自己的放弃，成功与失败一线之隔，而选择了放弃，就是选择了失败。
成功需要坚持和勇气。居里夫人说过这样一句话：“我们应该自信，尤其要有自信力。我们必须相信，天赋是要用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”鲁迅也说过：“难道中国人是掉了自信力了吗?”由此可见，自信心和自信力，对一个人的成长是多么重要啊!
电视剧《流星花园》，多少人心中难以磨灭的青春印记，我们都曾为其痴迷，可有多少人关注过它背后的那些人。那一年，她大学刚毕业，以一名编辑的身份进入一家小公司。整个公司只有两个员工，一个是她，一个是她老板。她辛苦的工作，一个人干三个人的活。三个月后公司倒闭，她一分钱都没拿到。没了工作，她每天为了生计而奔波，为了凑够房租她甚至为话剧团写剧本。后来，她去了电视台做一名小编辑。他就是这样失败，坚持努力寻找，在失败，在努力，直到下一个机会来临。在一次节目的录制过程中，主持人忽然大发雷霆摔了话筒就离开了，工作人员都愣在那里不知道是否要继续下去。这时她勇敢的走上了舞台，捡起了话筒说：“我来吧”。此后，她的工作就像是坐上了火箭，再然后，《流星花园》在她的手中一炮而红。
瞬间拾起自信更坚强。捡起话筒的一瞬间，她好像抓住了机遇的尾巴。因为这个举动包含着她自信，她有信心有能力做好。在一次采访中她说：“当时心中只有一个念头就是上去捡起话筒，如果成功了我就是节目主持人了，如果不成功，就说明我不是这块料，我就继续做我的编辑。”正是这么勇敢的一次尝试，她成功了。
如果没有自信，那么梦想就只能永远存在在梦里;追梦途中别放弃，用无数次的失败换来的将会是下一次成功;构筑梦想的巢穴，放飞心中的彩虹，学习蒲公英勇敢去追梦!
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇二
春天，是属于百花的季节，我十分喜欢春天里的花朵，连做梦都能梦见百花女王封我为花精灵呢！
虽然所有的花都十分美丽，但我最喜欢的还是紫荆花。
又是一年春来到，小区里到处开满了紫荆花，一阵清风吹来紫荆花飘飘曳曳，犹如一位美丽的仙子。你看它的根是灰白色的，就像两个半球；树根上分出两根枝杈，弯弯曲曲地向四周伸去，如同一条石径伸向桃源深处；还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上伸展，多么酷炫！好似蛟龙那威严的胡须呀！
花冠，整个树的精华，就像一幅富有诗意的画卷。绿叶托红花，红花衬绿叶，交相辉映。花的叶子是椭圆形的，那分明的脉络勾勒出绿的轮廓，叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，真是千姿百态。它的花朵更是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把彩色的羽扇，又像个晶莹剔透的铃铛，在微风中飘散出迷人的清香。花儿三朵一簇，五朵一堆沿着紫红的花茎争芳斗艳。花枝上还缀满了花骨朵，有的含苞欲放，那淡黄的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出。花骨朵慢慢地绽放笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这些紫红的“小铃铛”引来了无数的蝴蝶蜜蜂，他们有的跳舞，有的唱歌，使整个春天显得美妙极了。
紫荆花象征着家庭的美满，象征着春天的喜悦，象征着世界的缤纷……你喜欢它吗？
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇三
在我们学校的菜园里，种了许多杏树，春天一到，杏树就竞相开放出美丽的杏花。
杏花的花蕊是深红色，在花蕊的上面还生满了一些小黄毛，连接它的是白色的小细毛，在最上方有一个黄色的像花苞一样的小东西，从远处看就像一个个小球粘在上面。
在杏花花瓣的下面是红色的花萼，就像杏花下面铺了一个鲜红的小毯子，使杏花变得更加美观。许许多多的杏花长在杏树上，像一颗颗晶莹的宝石挂在杏树上，一棵棵杏树挺立在菜园里，微风轻轻一吹，花瓣舞动起来，让我仿佛都闻到了清淡的杏花香了，站在远处向菜园望去，一幅美景映在了我的眼睛里，让人觉得美不胜收。
我喜欢春天的到来，更喜欢美丽的杏花！
为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频道现面向全市中小学生征文，内容不限，体裁不限，字数不限，只要能表达出孩子的真实情感即可。欢迎各位老师荐稿，也欢迎孩子们自己投稿。来稿请注明孩子姓名、学校、班级。作品可配发孩子照片。
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责编：刘岩。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇四
5、记录单，数量和幼儿人数相等。
1、提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？
师：你都看过哪些颜色的花呀？
（引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。）。
2、展示“花朵”。
师：老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？
（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。）。
1、讨论花朵种在哪里？
师：花朵是长在哪里的呀？
师：今天我还带来了三个花盆，看看这些花应该种在哪个花盆里呢？
（引导幼儿根据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。）。
2、我会摆花。
师：小朋友的椅子下面也有一朵花，请你把它拿出来，看看是什么颜色的？
师：请你们把手里的花种到花盆里吧，记住哦，一边种花一边说：某某颜色的花种在某某颜色的花盆里。
（师幼共同检查花朵摆放的对不对，一边检查一边说：这里都是某某颜色的花。）。
（评析：这一环节我以问题：花是长在哪里的啊？引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆，一个红色花盆，一个黄色花盆，一个蓝色花盆，再提出问题：那这些花分别应该种在哪个花盆里呢？再次引发幼儿思考，并鼓励个别幼儿尝试示范贴花，接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的颜色，再去贴花，使每位幼儿都有操作的机会，培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。）。
1、出示“贺卡”。
叮铃铃~~。
师：喂，好的，小朋友们一定会愿意帮忙的，再见。
师：刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗？
师：好的，那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢？
（引导幼儿了解：根据记录单上的点子和颜色标记，贴几朵某某颜色的花。）。
2、示范贴花。
师：谁来试试？按照“贺卡”的要求贴花。
3、幼儿贴花。
师：那边还有许多贺卡呢，请你们每人去拿一张，然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。
（请幼儿回到座位，观察讲述自己拿到的贺卡。）。
师：请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。
4、展示“贺卡”。
引导幼儿集体观察，纠正错误，体验活动的快乐。
（评析：这一环节主要是为了解决本次活动的难点，为了让幼儿按标记操作记录纸，我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣，提出要求，引导幼儿观察“贺卡”的内容，让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望，通过示范操作之后，再引导幼儿独立操作，最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量。这样一步一步的将难点化易，让幼儿层层吸收。）。
在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。往后我会继续努力，让我们的孩子得到更好的发展。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇五
我单位绿化如园林般，很美。
单位楼房依山而建，院内有上下两个场坪。
上场坪中间有一圆形花坛，花坛右边除了前后向标准篮球运动场外，围墙边还有一字排开的十几棵郁郁葱葱的参天水杉树。花坛的左边是被一条小径隔成两部分的花草绿化带，五边形水泥板铺成的弯曲小径富有情趣，在转弯处配有石桌、石凳，可能是休憩和读书之所吧。再向左是一座小山，小山被人工建成三个梯层，都栽满了不同的常绿树。花坛的后面是一栋大礼堂，几乎藏在高大的常绿树的下面。花坛的前面，是与上下场坪相连的石级台阶，左边有两副黄色的单、双杠健身器材固定在那里外，右边是高矮不一的花草树木，左右两边最外沿是一排向下垂着枝条的迎春花。
下场坪中间两个方形大花坛占据了庭院大部分面积，在三面楼房前各有一段长花坛，各个花坛的花草树木修剪后各具特色，使三面环房的院落富有生气。
站在下场坪两花坛间，若回首向上场坪看，蓝天白云下，婆娑多姿的雪松、高大秀颀的水杉、枝繁叶茂的香樟，会使人豁然消逝郁积的俗气。如果下了点小雨，或者是再起一些薄雾，那苍翠欲滴的枝枝叶叶，加之朦胧的雨雾缠绕在高大的常绿树的腰间，宛如是小鸟依人般的女子依偎在恋人胸前，令人遐思万千。
庭院风景处处宜人，但最让我动心的是那俨然已成一堵绿墙的迎春花。
暖春来临之际，迎春花随着长袖善舞的枝头渐渐变绿，慢慢缀满了一串串黄色的单瓣小花，太多的小花几乎要与绿叶平分天下了。但也没有多少人会在意它，纵使一阵雨过无数落英成泥，它也不会叹息，只是把枝条尽量伸长伸长再伸长些，只是把枝叶尽量染绿染绿再染绿些，只是给自己鼓励鼓励再鼓励些，好遮盖住那斑驳的石墙，好放飞自己的希望，好靠近设定的理想。
它虽有柔柔的软枝条，但绝不似攀援的凌霄花，借别人的高枝来炫耀自己，它只是虚心地低垂着低垂着，默默无闻、偏安一隅，风来不惊、雨打不馁，仿佛是低眉顺眼的小家碧玉，又宛如稳重贤淑的大家闺秀。
它虽有绿绿的长枝条，但它绝不与雪松、水杉、香樟等一比，因为迎春花知道：它们有它们的魁梧与伟岸，自己有自己的温柔与聪敏。在两个不同的世界有着不同的生活与追求，虽然同是在一片热土之上。
"俏也不争春，只把春来报"。在花的世界里，它比不上玫瑰的妩媚，比不上玉兰的馥郁，也比不上夏荷的端庄，还比不上牡丹的高贵，更比不上腊梅的冰洁，它只有黄色的单瓣的"俏"，它只有枝枝丫丫的质朴，只有和风细雨的温柔，只有润物无声的真爱，它和布谷鸟一道，悄悄地它们成了春的信使，用自己的名字和叫声演绎成一道无形的催人奋进的风景。
我喜欢迎春花，不仅仅因为它是花。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇六
春天，你又来了。
那最让我难忘的小花又来了。放眼望去，一丛丛的小草探出头来，一簇簇的小花争相开放，仿佛给大地增添了一件新衣，为它增添了无穷的色彩。
小花美丽，娇弱，纯洁，像故乡少女一样的娇艳。薄薄的花瓣，窄窄的嫩叶……她们的家不是高贵雅典的花园，也不是富丽堂皇的庭院，她们只是生活在山坡上，田野里，草丛中。那些自命不凡、高傲风流的人物鄙视小花，在她们那追求华丽的.心田里容不下牡丹、月季、玫瑰的“异类”。而我却独衷于这些被人遗忘、践踏的小花。
小花虽渺小，却能抵挡娇阳的烘烤，迎接暴风雨的袭击，抗击暴风雨的肆虐……任何困难都吓不到她们，虽然她们的外表看起来不堪一击。
看吧！这些花国的小生命们，在飞舞，在欢笑，他们的心中没有地位低下的哀伤，只有潇洒人生的甜蜜。他们愿意用自己不起眼的姿态点缀在不起眼的角落。斑斓的色彩，飘逸的影姿，淡雅的甜香，为大地平添了一份别致的神韵。
春风一吹，那五彩的花瓣就像纷飞的彩蝶、浮动的红霞、游荡的翠云，缓缓展开了一张五彩的画卷。
质本洁来还洁去，这便是花的渴求。她们不需要人来叹息，也不需要人来为她们写诗作画，她们只希望把身躯融进哺育自己的土壤中去，只希望能扶持来年的小花。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇七
在穷苦里成长的柴禾丫头。
又黑、又暗、又瘦。
在温暖里开出的花。
如同人们经常羡艳的。
在甜蜜中长大的妩媚女生。
洁白、秀美、靓丽。
肥田沃土里长出的高粱。
如同人们经常形容的。
在富裕家庭中长大的男孩。
英俊、魁梧、霸气。
贫瘠土地上长出的玉米。
如同人们经常比喻的。
在苦难坎坷里成长的土鳖。
瘦小、志大、谦卑。
你有幸成长在富裕家庭。
别炫耀，那不是你的功劳。
况且还有著名的。
资源悖论说法。
你不幸生活在穷苦家庭。
不自弃，那不是你的错误。
何况还有无数的。
逆境成才先例。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇八
春风吹醒了大地，大地叫醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，艳丽的花儿竞相开放，红得像火;白得似雪;黄得如金;粉得像霞，五彩缤纷!以下是本站小编为大家整理的春天的花朵。
作文。
欢迎大家参考阅读。
春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。
宋圣鸿说：我不知道这是什么花，可我看到它正活力四射地开放着。一朵朵红红的、白白的、粉粉的，争奇斗艳，在绿叶的衬托下，格外有魅力!虽然它没有玫瑰红艳，可它生气勃勃;虽然它没有牡丹夺目，可它瑰丽多姿;虽然它没有桃花纯洁，可它神采飞扬!
严逸伦说：瞧，它多漂亮啊!有些花是红色的，像是一首热情奔放的曲子;有些花是白色的，像是一支轻盈洒脱的舞蹈;看着它，让人进入一个五彩缤纷的美好世界;闻一下，你的笑容开始绽放，脚步开始轻快，心里忽然充满阳光!
王弋楚说：每一朵花都是那么寻常，都是那么小巧，可是它们相互依靠着，相互点缀着，相互衬托着，就凝成了一束特别美丽的鲜花。我想到了一句话：团结就是力量!
董令初说：这束花貌不惊人，不过它有着一丝婴儿的稚嫩，也有一些少女的羞涩，还有着像青年一样的蓬勃健壮，真是奇妙啊!
孙俊杰说：它在向我们讲述着一个春天的故事呢!它从一粒小小的种子长成红花绿叶，从渴盼春天到坚强成长，见证着时光的变迁。它是春天送给我们最好的礼物!
我说：我真喜欢它!不是因为它的颜色艳丽，也不是因为它散发出迷人的香味，而是它从不向人们寻求什么，只是默默地散发着春天的气息，所以它是春天的使者，是人们美好的向往，是让人憧憬的希望!
春风吹醒了大地，大地叫醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火;白得似雪;黄得如金;粉得像霞，五彩缤纷!
迎春花早早地起了床，吹起了金黄金黄的小喇叭，向人们宣告：“春天来了，春天来了!”它那五片金灿灿的花瓣，真像五个小孩子手拉着手，一齐庆祝春天的到来。田野里的油菜花不服气，连忙对大家说：“春天到了，可少不了我。”油菜花招徕了成群结队的蝴蝶，一群群蝴蝶们在油菜花周围翩翩起舞，可把它给乐坏了。一颗颗紫罗兰踩着轻盈的步伐来了，就像一位位亭亭玉立的少女。娇嫩火红的海棠花笑眯眯地走过来迎接新的一年，新的春天。玉兰花将自己梳妆好，穿的漂漂亮亮的来了，远看，它那雪白雪白的花瓣真像那些软绵绵的棉花，近看，才知道是玉兰花那洁白的花瓣。春天开的花画个个都是那么好看，让人赞不绝口，可是那些花儿非要争个高低不可，于是请出了熊猫裁判来评一评哪朵花最漂亮。
熊猫裁判队它们说：“你们一定要结合在一起才能让春天更美丽，你们难以分出高低，因为你们个个都是那么出众、美丽、优秀，如果真要比出个高低，那我也无能为力。
是啊!春天的花都是那么美，散发着缕缕沁人心扉的味道，即使是路边的野花，它也能把大自然点缀!!!
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅……而在这四季分明的花中，我最喜欢春天的花。
春天是一年中最美丽的季节，她姹紫嫣红，碧波涟漪，而在这百花盛开的季节中，我和爸爸妈妈来到了万绿园。
万绿园里鲜花盛开，万紫千红，阳光明媚，暖风习习;我和爸爸妈妈迈着轻盈的脚步，来到了一个百花齐开的地方。一阵风吹过，那些花随风摇晃，红的，黄的，紫的，粉红的。大大小小，形态各异，有的那花朵好像知道我们要来，一阵微风吹过，那花苞毫无掩饰的展现出来，而旁边一团一团的花瓣犹如美丽的花裙子，在风中引诱出一个又一个优美的舞姿;还有些花儿散发着牡丹的身姿，夏荷的香味，秋菊的迷人，冬梅的傲气。它把一冬天蕴藏的精神，力量都尽情的释放出来了!在向前面走，引入我们眼帘的是个大圆形花坛，从好远都能闻那幽幽的气息。远处看你仿佛到了一个人间仙境的地方，轻轻柔柔，无忧无虑。而近处看，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压支低”。近处闻满鼻子都是形形色色的香，沐浴在“春雨无情轻似愁”的草地上。花的世界，令人陶醉。
到了下午，我们才依依不舍的离开了，临走前，我想说：“再见了，万绿园;再见了，花的世界。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇九
这个星期五，比平常沉闷了些许，更加沉重的书包预示着周末的任务又会堆积如山，但比这更不满的便是要去进行击剑训练，这件累人却不得不做的烦心事押送着我上了通向剑馆的汽车。
靠在车窗旁。我一言不发地望着窗外。窗外不知何时稀稀拉拉下起了小雨，雨滴无力地拍打着车窗，腐蚀了我眼里的缤纷世界，留下沉重模糊的混乱景象。雨水散落在车窗上好像忧伤的眼睛，涕泗横流。
到了剑馆。我笨拙地随着队伍跑步，尽可能地让不情愿的身体移动得再快一些。一圈圈循环往复，转眼间已是大汗淋漓。奇怪的是，此刻的我好像并无想象中那般抵触。不对呀，训练前那股不情愿的倔劲儿哪去了？思考的当儿，一滴汗顺着我的鼻梁滴了下来。霎时间顿悟：原来我一直没厌恶过训练，我所受的影响不过是沉重的书包和堆积如山的任务所带来的压迫感罢了！想至此，我笑了，液体在我的眼中渲染开来，不知是泪水还是汗水。顺手一擦，世界更加阳光清晰了，我专注地投入了训练。
训练归来。雨下得更大了，回家路上的我，依然靠着车窗，雨依然拍打着玻璃，但夜晚的道路，多了些温馨，多了些释然后的满足。夜晚闪烁着五彩斑斓的灯火，被雨模糊了开来，点点霓虹，倒映在小姑娘满足的眼睛里。她想着：经历了所谓的困难，那些多余的干扰只是干扰罢了，战胜它，也不过如此罢！
是呀！生活中的那些所谓“困难”，是否只是在我们的“滤镜”下才如此呢？
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十
春天是多么美好啊！因为有万紫千红的鲜花点缀，因为有成片的绿草铺垫。大自然的新衣多美呀！特别是那美丽的鲜花。
春天的花朵的颜色是多么鲜艳呀！那花儿红得似火；粉得似霞；黄得似金；蓝得似天；白得似雪……早晨，那透明的宝石，偷偷来到花儿的身边。在朝阳照耀下，那透明的宝石变得五彩缤纷，好像是彩虹的碎片到花儿家来做客呢！使花儿变得更美丽了！
春天的花朵的笑容是多么灿烂呀！“沙沙沙，沙沙沙……”春雨下了一个早晨。春雨好像叫花儿起床的时钟。催促着包含待放的花儿。春雨一停，花儿们睁开惺忪的睡眼，抖掉身上的雨水。而有的则咧开大嘴喝了起来！活动了筋骨，花儿就张开双臂，投向太阳的怀抱。它们是笑得多么灿烂，多么开心呀！
春天的花朵的理想是多么远大呀！花儿它追求光明；花儿看到了希望；花儿想把种子弹到遥远的地方；花儿可以抓住一切机会开放……花儿开放的时间虽短，但它总是朝着光明！花儿的理想真远大呀！
春天的花朵是那么善良呀！它让昆虫吸食自己的花粉，它却只希望帮它传播花粉！花朵被小朋友折断，它却毫无埋怨！花朵是那么善良呀！
花朵的颜色是那么艳丽！
花朵的笑容是那么灿烂！
花朵的理想是那么远大！
花朵心灵是那么的善良啊！
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十一
美术是一门轻松而富于变化的艺术。用手指点染画，具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力，鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣。通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的'喜悦。
1．感知春天的美丽，欣赏各种花儿，分辨迎春花、桃花。
2．初步尝试用手指点染花朵、合理安排画面并添加背景。
3．体验手指点染画带来的创作乐趣。
1、春天的花儿的ppt制作。
2、粉色、大红色、黄色、绿色的颜料每组一份。
3、擦手纸巾。
师：春天来了，看各种花儿都开了，看看都有颜色的花儿？
师：它是什么花？是什么颜色的？你能数数有几个花瓣吗？
师：今天我们要来画桃花和迎春花，但是不用油画棒，我们就用我们的小手指蘸颜料来点画。老师示范，边点染边说童谣。
花儿真美丽。
小小手指本领大，蘸蘸颜料来点花。
黄的迎春花，红的、粉的是桃花。
上点点、下点点，左点点、右点点，
看，花儿真美丽!
刚才我们数过了迎春花有6个花瓣，桃花有5个花瓣，你可以用你的小手指点出来。
我们小朋友可要注意点的时候蘸颜料的时间不能太长。蘸一次可以连续印好几朵花。花儿点好后，可以点染绿草作背景。
1．鼓励幼儿大胆点染。
2．给能力弱的幼儿适宜的帮助。
幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说自己点染的是什么颜色什么花。
本节课我利用创编的童谣上点点、下点点、左点点、右点点让孩子们充分体会了手指点染画的神奇和快乐，在童谣中的黄的迎春花和粉的、红的是桃花的提示下，幼儿也能十分顺利的分辨点染迎春花和桃花，只有少数孩子将黄色和红色、粉色点在一起，对迎春花和桃花的印象不深，只是觉得点上颜色就可以了。另外在用绿色的颜料点染背景时，可以让尝试让孩子画出草样子，采用不同的点染法。
在认识迎春花和桃花是数花瓣对小班的孩子来说还是有难度的，在表现出迎春花和桃花是也不能表现出花瓣的数量，所以在分辨花瓣的数量时老师只要介绍性地一带而过，不需要带领孩子来数一数。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十二
1.练习用食指蘸色点画。
2.知道手指点画后要将小手擦洗干净，不乱抹颜色。
1.6个装有红色水分颜料的盘子，6块小湿布。
2.6张画有树干、树枝的图画纸。
3.范画一幅。
小朋友们上午好，首先我来做下自我介绍，我姓朱，所以小朋友们都叫我朱老师，很高兴今天见到了这么多可爱漂亮的小朋友，小朋友们跟朱老师打个招呼吧。跟朱老师一起说：“老师好”。
刚刚啊朱老师发现小朋友们的小手都长得可漂亮了，所以朱老师想请小朋友们用你漂亮的小手跟朱老师一起做一个好玩的手指游戏，赶快伸出你漂亮的小手跟朱老师一起玩玩吧。
（手指游戏：大拇指头是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚。）。
小朋友们刚刚做的真是太好了，今天朱老师还给小朋友带来了一幅画，请小朋友欣赏一下。
提问：
1.小朋友这幅画上画的是什么呀？（花）。
2.拿请小朋友来猜一猜这幅画是用什么画出来的呢？（幼儿回答）。
“嗯，刚刚小朋友说了很多的方法，我们来看看到底是怎样画出来的”
教师将准备好的图画纸拿出来，用手指蘸颜料点花瓣。
（伸出小食指，用手蘸一蘸，重重按下去，轻轻拿起来）示范两次。
“小朋友这幅画是用什么画的`呀？（手指），对啦，是用我们漂亮的小食指电画的，请小朋友也伸出你的小食指跟老师一起点一点吧”
接下来请小朋友用你漂亮的小手自己也来画一幅画吧，点画的时候要注意蘸颜料的小手不能到处乱抹，不能抹在衣服，桌子上，更不能放进嘴巴里。点完画后要用湿布将小手擦干净。
哇，小朋友们点的桃花开的课真漂亮啊，今天正好是父亲节，小朋友们赶快把你的作品当做礼物送给爸爸吧。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十三
爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的'过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
1.感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2.学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐器合奏。
3.体会师幼合作、同伴合作的快乐。
1、“桃花朵朵开”音乐磁带。
2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓等打击乐器。
知识经验准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。
1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。
2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。
1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。
2、看教师指挥，再次合奏。
3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。
4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十四
活动目标：
1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
2、幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。
3、在美术活动中获得愉悦。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、优美的音乐。
活动流程：
谈话导入-----引导幼儿观察花束-----示范构图比较-----幼儿作画、教师指导-----作品展示。
活动过程：
一、谈话导入活动。
小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？
老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。
二、出示花束，引导幼儿观察。
1、让幼儿感受花的姿态美。
看。老师今天就带来了一束花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。）。
2、让幼儿了解花朵的构造。
是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。）。
3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。
师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧。
老师引导发现幼儿做的花的`形状：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞，下面还有叶子。（教师用动作引导幼儿一起做。）。
再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？
三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
（老师画一朵花）你们觉得怎么样？
（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。）现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。）。
（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。）。
现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。）。
注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。
四、幼儿作画、教师指导。
教师针对目标指导。
五、作品展示、结束活动。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十五
1、能用漂亮的颜色来绘画花瓣。
2、知道废旧材料也可以制作出漂亮的东西。
蛋糕纸盘、油画棒、剪刀、记号笔、筷子、双面胶。
一、出示范花。
1、今天，老师带来了一朵漂亮的花，向请你们欣赏一下。
2、这朵花的花瓣上有几种颜色？花瓣的颜色有没有重复的？
3、这是一朵漂亮的.五彩花。它的花瓣上有许多颜色，而且花瓣的颜色也没有重复的，所以特别的漂亮。
4、可是老师的花只有一朵，不能送给全班的小朋友，所以老师想请你们帮忙制作，好吗？
二、教师讲解。
1、拿一个蛋糕纸盘，然后用记号笔画出花瓣，再用剪刀剪下来，最后用油画棒涂上漂亮的颜色，最后将花贴在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意画花瓣的时候一定要将花瓣画得一样大小，不然就不好看了。而且花瓣的颜色最好不要重复，因为它是一朵五彩花。
三、幼儿制作。
1、幼儿安静地在位置上制作五彩花。
2、教师巡视幼儿的活动情况，帮助个别能力较弱的幼儿。
四、讲评。
1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里，供幼儿欣赏。
2、鼓励、表扬制作的漂亮的幼儿。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十六
将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》。
【活动目标】。
1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。
2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。
3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。
【活动准备】。
物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备：认识生活中常见的花。
【活动过程】。
一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。
二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。
1、教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。
2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。
三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。
1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。
2、幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。
四、幼儿展示作品，教师评价。
幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。
将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
主题活动：树的想象（美术）目的：
1、能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。
2、大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。
3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。
2、讲解示范，掌握绘画方法。
（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）。
（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。
4、讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十七
1、细致观察花朵，了解花朵的颜色、形状、气味等特征。
2、学习用绘画的方式记录花朵的特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、选择有花苞及花朵的树作为观察对象。
2、绘画工具及纸。
（1）春天来了，树上开花了吗？我们一起去看看吧，引导幼儿仔细观察花朵的颜色和形状（有的树已经开了花，有的树还是花苞苞）。
（2）幼儿自主观察花朵朵。
（1）花朵朵长在树的什么位置？
（2）花朵有哪些形状？（有的花瓣呈放射状、有的圆圆的、小小的'、有的大大的）。
（3）花朵有那些颜色？同一朵花的花瓣颜色相同吗？
（4）你们还有其它发现吗？（比如，一株花上，有的花朵完全张开了，有的正在开放，有的还是小小的花苞：有的花朵像蝴蝶，有的花朵像喇叭；不同种类的花叶子也是不同的等）。
（1）花朵朵有气味吗？引导幼儿去闻一闻。
（2）说说你闻到的花朵朵是什么气味的？（有些香香的，有些刺鼻的）。
4、来造大花园。
（1）我们把刚才看到的花的样子画下来，变成一个美丽的花园吧。
（2）幼儿作画，教师引导幼儿用绘画的方式记录花朵形状、颜色等特点。
（3）贴在班级主题墙上展览。
展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十八
设计意图：
花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动目标：
1、喜欢并能积极地参与活动。
2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。
3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿已有有关花的经验。
2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》。
活动过程：
1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。
（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。
小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。
2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。
（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。
师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：
1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。
2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。
3、绘画完把自己的垃圾清理干净。
小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。
集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。
5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。
活动反思：
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇十九
活动目标：
（应体现三维认知、能力、情感）。
活动过程：
一、导入部分老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
2.在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。
（三）分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。
（四）请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。
三、结束部分请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
活动反思。
不管上什么课，老师的引导是非常重要的，老师提问的方法和语言的表达都要适当精细，通过这细微之处，我也发现了自己身上的不足之处，由于教学经验的缺乏，有时面对孩子们排序错误引导不是很好，老师的语言也怎么才能够说的更精练。这也是我以后要多学习弥补的地方。今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的经验才能有更多的进步。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇二十
．认识11—15的数字和数量。
．正确点数11—15，并说出总数。
．按照顺序排列数字11—15。
．11—15数字卡。
．10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花。
．5张图，分别画有11、12、13、14、15个物品或者图案，如11只蝴蝶或者11个苹果。
形式：集体/小组。
1、老师告诉幼儿：美丽村开了很多美丽的花，然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
2、在10朵红色纸花旁，放一朵黄色纸花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10朵花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动依此类推。
3、请幼儿顺序排列11—15的数字卡。
4、分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字卡放在图的旁边（可以不按照顺序出示）。
5、请幼儿将5张图按照从少到多的`顺序排列，并相应地排列数字卡。
6、请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木、12颗串珠、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
．能认读数字11—15。
．能正确点数11—15，并说出总数。
．能按顺序正确排列数字11—15。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇二十一
知道有些花有定时开放的特性，进一步激发幼儿对开花这一自然现象的兴趣。
1、幼儿每人一套不同时间开的`花的图片。
2、挂图。
1、欣赏故事。
“小兔家里有三盆花，牵牛花、午时花和夜来香，它们会报时。早晨，太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举着大喇叭大声吹着：‘呜啦哇，呜啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫着：‘小白兔，该吃午饭啦！’晚上，天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：‘小白兔，天黑了，快快睡觉吧！’”
2、欣赏提问：
（1）、小白兔家里有几盆花？
（2）、它们分别在什么时间开花？
3、请幼儿说说还有什么花分别是在早晨、中午、晚上开放的。
4、游戏。教师报时间，请幼儿拿出在此时开放的花图片，并说说花的知识。
小朋友一起探讨。
2023年春天的花朵春天的花朵教案（精选22篇）篇二十二
会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。我将活动的重点定为熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。难点为：会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。
幼儿园曾老师。
上海市普陀区绿洲幼儿园。
1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等；
2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个；
3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍；
4、操作架；
5、记录单，数量和幼儿人数相等。
1、提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？
师：你都看过哪些颜色的花呀？
（引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。）。
2、展示“花朵”。
师：老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？
（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，小班综合教案引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的.环节做准备。）。
1、讨论花朵种在哪里？
师：花朵是长在哪里的呀？
师：今天我还带来了三个花盆，看看这些花应该种在哪个花盆里呢？
（引导幼儿根据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。）。
2、我会摆花。
师：小朋友的椅子下面也有一朵花，请你把它拿出来，看看是什么颜色的？
师：请你们把手里的花种到花盆里吧，记住哦，一边种花一边说：×颜色的花种在×颜色的花盆里。
（师幼共同检查花朵摆放的对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。）。
（评析：这一环节我以问题：花是长在哪里的啊？引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆，一个红色花盆，一个黄色花盆，一个蓝色花盆，再提出问题：那这些花分别应该种在哪个花盆里呢？再次引发幼儿思考，并鼓励个别幼儿尝试示范贴花，接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的颜色，再去贴花，使每位幼儿都有操作的机会，培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。）。
1、出示“贺卡”。
叮铃铃~~。
师：喂，好的，小朋友们一定会愿意帮忙的，再见。
小班数学教案师：刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗？
师：好的，那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢？
（引导幼儿了解：根据记录单上的点子和颜色标记，贴几朵×颜色的花。）。
2、示范贴花。
师：谁来试试？按照“贺卡”的要求贴花。
3、幼儿贴花。
师：那边还有许多贺卡呢，请你们每人去拿一张，然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。
（请幼儿回到座位，观察讲述自己拿到的贺卡。）。
师：请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。
4、展示“贺卡”。
引导幼儿集体观察，纠正错误，体验活动的快乐。
（评析：这一环节主要是为了解决本次活动的难点，为了让幼儿按标记操作记录纸，我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣，提出要求，引导幼儿观察“贺卡”的内容，让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望，通过示范操作之后，再引导幼儿独立操作，最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量。这样一步一步的将难点化易，让幼儿层层吸收。）。
在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，小班社会教案重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。往后我会继续努力，让我们的孩子得到更好的发展。