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身边的艺术初中（模板14篇）篇一
快乐是什么？医生认为快乐就是把病人的病治好；老师认为快乐时自己的学生考出好的成绩；清洁工人认为快乐时大街上一尘不染；做生意的人认为快乐就是生意兴隆，财源滚滚；而我认为快乐是和父母在一起。
很小的时候，爸妈在外地工作，所以我很想念他们，每天放学回家多希望能看到爸妈能在家迎接我，一天，当我坐在家门口写作业，忽然，我听到一个熟悉的声音在叫我，当我抬头望去，妈妈正向我走来，我大叫一声“妈妈”一下扑进了妈妈的怀抱，我本来是一个大大咧咧的人，瞬间变成了一个娇滴滴的小姑娘。
晚上，我迟迟不肯去睡觉，硬缠着妈妈讲这讲那到很晚，还是妈妈劝我才极不情愿的回房间睡觉去了，在睡意朦胧中，我听到妈妈和奶奶说这次回来只能住两三天，因为店里还有很多事情要处理，走不开，听到这里，我躲在被窝里偷偷的哭，多想能和妈妈天天在一起啊，但仔细的.想想，妈妈是为了这个家才迫不得已这样做的啊，她又何尝不想能和自己的家人在一块，第二天，我装作若无其事要求妈妈带我去动物园玩，妈妈爽快的答应了。
到了动物园，我和妈妈隔着栅栏看着虎妈妈和虎宝宝，妈妈对我说：“你看虎宝宝多可爱，躺在妈妈的怀里都睡着了”听到这，我想我更懂妈妈了……..之后我们还到了很多其他地方玩，妈妈回来的几天，时间很多，但我很开心!
快乐其实很简单。
快乐就在我们身边。
我常伏在窗口痴想：“快乐是什么呢？”不同人有不同的答案，曾经问爸爸这个问题，爸爸说：“这没有一个确切的答案，但是如果你用微笑面对生活时，你会发现快乐其实一直伴随着你。”曾经我对爸爸的这个回答似懂非懂，但我想，我最近终于找到了答案。
在读初一以前，我一直和爷爷奶奶生活在一起，爸妈在外地工作，只有过年的时候才会回来一次，平时每当和同学走在一起，他们经常会谈论起他们爸妈怎了教育他们时，我就特别羡慕他们，我想：如果我的爸妈能天天陪着我，哪怕是唠叨，我肯定也是很快乐的，因为过年就是我一年中最快乐的日子。直到初一，家里在城里买了房，我终于能和爸妈生活在一块，心里别提有多开心了。
过完了一个漫长的暑假，我终于迎来了我期待的初一生活，开始，我对初一生活充满了好奇，每天都有新的期待，可是久而久之，我开始不知足了起来，快乐的感觉似乎在慢慢离我而去，于是我在反问我自己，爸妈回来了，能天天陪着我，而且我又来到了一个新的起点，新的环境，学到了新的知识，这些不都是我想要的吗？想到这些，我迷惑了，突然，爸爸曾经对我说过的那句话让我恍然大悟：“用微笑面对生活时，快乐就会一直伴随着你。”我仔细的想了想，当你将烦恼抛在脑后，用微笑面对别人，用好心情去迎接今天与明天，那快乐就将一直伴随着你。
其实快乐就是一种心态，快乐就在我们身边！
身边的艺术初中（模板14篇）篇二
每当读到《家乡的记忆》这本书时，似乎已经熟睡的历史文化醒来了，城市的记忆又一次被打开，让我们一起阅读身边的博物馆。
——题记。
一
那天，天气晴朗，放学后，老师发给我们一本书，让我们好好读。我迫不及待地接过书，细细一看：绿色的封面上写着“家乡的记忆”几个醒目的大字，右上角画着一栋房子，那房子红瓦白墙，两旁树木葱茏，似乎挺眼熟……这不是张謇爷爷的故居吗？我连忙打开书，大略地浏览了一下，介绍的是南通的博物馆。有风筝博物馆，有城市博物馆，有纺织博物馆……哇，这么多！有一些博物馆我还没听说过呢！里面的介绍很全面，很详细，嘿，真不赖！
回家的路上，一陽一光像一个小一精一灵，在我身上跳芭蕾。微风轻一抚一着我的脸。我仰头看天，温暖包围着我，快乐淹没了我。
二
从那以后，我每天都与它作伴。甚至是在下课时，我也会从书包里拿出这本书读上十分钟。晚上放学回来，一做完作业，就像感到一股强磁力似的，不由自主地捧起它，如饥似渴地在南通的历史文化中一吮一吸着知识的甘霖，有时一妈一一妈一叫我吃饭也听不见。它像一颗金子，在那儿发着光，能把我情不自禁地吸引过去，我被那灿烂的历史文化深深地感染。
其中，我最感兴趣的要数蓝印花布馆了。文章的开头介绍了一个关于蓝印花布的美丽的传说：一个姓梅的小伙子和一个姓葛的小伙子在偶然的机遇中学会了给布染色，并经过多次研究，做出了蓝印花布。据说，这蓝印花布从刻花版到晾晒全都以手工的形式完成，包括手工刻花版、手工刮浆、手工染色、手工刮白等，可见小小一块蓝印花布，凝聚了多少劳动人民的血汗！它粗犷美观，风格独特，深受国际市场的欢迎。这些无不显示出蓝印花布是南通人智慧的结晶。
我尽情地读着，感受着中国珠算的悠久历史与深厚底蕴，不由得发出一声感叹：“这里中国的算盘可真多！真让我大开眼界！中国真是个‘珠算王国’！”我深深地感到：中国的历史真是博大一精一深！
三
怀着激动的心情读完这本书后，我不禁想，这么好的一本书，不与爸爸一妈一一妈一一起分享，岂不是太可惜了？一定也要让爸爸一妈一一妈一来读读，让他们也了解南通的博物馆，了解南通深厚的文化底蕴！我向爸爸一妈一一妈一大力推荐这本书，爸爸一妈一一妈一欣然同意读这本书。接下来的日子里，我时常看到他们在忙完了一天的工作后，打开台灯，捧起书，在灯光下专心致志地读书。有时他们吃完了晚饭，还会彼此讨论读书心得。一天晚饭后爸爸向我们宣布：星期六下午带领我和一妈一一妈一到风筝博物馆参观。我兴奋地一蹦三尺高，“嗷嗷”地欢呼着。一妈一一妈一也在一旁乐呵呵地笑着：“暑假里，我们要走遍南通所有博物馆！”哇，太棒了！这可都是这本书的功劳！
走，朋友，让我们一起打开家乡的记忆，一起阅读身边的博物馆吧！
身边的艺术初中（模板14篇）篇三
艺术，是一种创造，是艺术家在人们的生活、生产等实践活动中提炼出来的美的创造。实践活动是无穷尽的，美也是丰富多采的，因而，艺术的创造也是丰富多采且无穷尽的。
在我房间的书架上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。
看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体型匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾儿往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不转睛地凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们仿佛听到了它那低沉的哞哞声。
这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢？作者构思奇妙，让牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈弯曲形，整个身子就像趴了下去。
同学们，你们一定会认为它是一头单独的`老牛，那就错了。作者匠心独运，让老牛横卧在石头上，石头上的东西可丰富了。
有古代的铜板，上面刻着招财进宝、大吉大利等，还有金元宝呢！一个个形象逼真，象征着鼠年财源广进、大吉大利的意思。远看它，一以为只有一头老牛，可近看，老牛的身边还有两头小牛哩！小牛卧在老牛身边，好像正在吃奶呢！使这个工艺品显得不那么单调了。
我很喜欢这个老牛的艺术品，在我们身边还有许许多多的艺术品，只要我们用心去发现就能体会到艺术的魅力了。
身边的艺术初中（模板14篇）篇四
人生不缺美，缺的是发现美的眼睛。我们身边往往有很多艺术品是我们没有观察到的。然而，有一天在作文课上，我们看到了一件艺术品。
它是一朵红色的牡丹。图中有两只鸟。鸟儿旁边有许多牡丹。牡丹是粉红色和芬芳的。就像一个女孩在花上洒香水，两只小鸟叽叽喳喳，仿佛在赞美牡丹。“这花好美！”
“对，对，而且好香！”
这时，一只蝴蝶飞过来说：“这里怎么会有这么漂亮的蝴蝶呢？”
蝴蝶以前也想让它们自己玩，可是蝴蝶哭了半天，也不回答。两只鸟笑着说：“那是花，不是蝴蝶！”
蝴蝶说：“你在骗我吗？不信，你。发生了什么事？刚才是蝴蝶吗？”原来花瓣太像蝴蝶了。
这时，仿佛一阵风吹过，牡丹花在风中起舞。风把香味吹进了森林，许多动物在花的旁边享受着。
看着身边的美术画，真想变成一朵花。如果我是一朵花，我会让风把我的芬芳送到世界各地，让许多动物闻到它。我会让雨水浇灌我，让我永远散发芬芳。
我很想进画里看看。我会感受到鸟儿的羽毛，闻到花香。如果我住在画里就好了。
身边的艺术初中（模板14篇）篇五
我一直喜欢春天，春回大地，万物复苏；我一向不喜欢秋天，秋风萧瑟，万物凋零。可是，今年的秋天，我和妈妈到北京香山一行，让我深深地爱上了秋天，我发现秋很美。
金秋十月，香山公园游人如织。走进公园大门，一条长长的甬道向前延伸。甬道两旁的树木，披着美丽的秋装，有的金黄，有的橘红，在凉爽的秋风中，摆动的枝条，好像在欢迎游园的客人。树下、路旁铺满了软软的落叶，就像一层彩色的地毯。我索性踏上落叶，一层层、一片片，黄的像耀眼的金，红的像燃烧的火……我是爱植物的女孩子，从来没见过这么美的落叶。我蹲在地上开始欣赏，看看这片很美，瞧瞧那片也很美，闻一闻，还有一种山野的叶香。在这百花凋谢的时候，五彩缤纷的落叶，真像一道绚丽的风景线！我觉得自己仿佛也变成了一片小叶子，妈妈赶紧给我留影纪念。
当然，香山之秋，最美的还是红叶了。沿着甬道前行，我和妈妈走到一处山边。嗬！远望，漫山遍野的枫叶，就像一片红色的海洋。深红、浅红、金红、紫红，满眼都是红色，红得耀眼，红得鲜亮，红得灿烂，一簇挨着一簇，一层接着一层，一片连着一片，好像是天边飘落的红霞。站在山前，我就像站在红海边。近看，那红叶真是千姿百态！有的像一把小扇子，有的像一束小花伞，有的像一只小蝴蝶，有的像一枚小邮票……仔细听一听，萧瑟秋风微微拂过，满山红叶轻轻飘动、沙沙作响，好像红海涌起了波浪。此时此刻，我不禁诗兴大发，脱口吟诵出唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱红枫林晚，霜叶红于二月花”。我又自作两句：“香山红叶好，最美在金秋。”妈妈拍手为我叫好！忽然，我发现有几只小松鼠，在沟壑林丛中的红叶间跳来跳去，嗬！小松鼠为秋天的香山添加了无限生机和活力！
香山之秋，美在红叶。爱你，美丽的香山之秋！沉浸在香山之秋中，我发现秋真的很美！
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身边的艺术初中（模板14篇）篇六
我们的“星”，亲切而又严格；我们的“星”，尽忠尽责，像母亲一样爱着我们。没错，这颗“星”就是我们班的班主任——曾老师。
她，个子不高，皮肤有些黑，有着一双乌黑又会说话的大眼睛，高高的鼻梁下有着一个爱说话的嘴巴，她讲的课娓娓动听，让人身临其近，久久在耳边荡气回肠。
她，只是一个小学的教师，平凡而伟大，爱护我们祖国的接班人。每天早上，她总是早早地来到学校，清理一下讲台，把学生桌、书架的书收拾整齐，给我们良好而又舒适的环境读书。还准备一下今天的课程安排。等待着同学们的到来，监督早读，尽心尽力。有时，我们学生会发现今天的教室与众不同，增添了美丽的花，能让教室多出几分美，最重要的是，让我们有一个舒适的环境学习。有时，书架多了几本书，那是老师用自己的钱买的，目的是让我们学习书外的知识。
她，不像有些老师，没有耐心，每天闹“地震”。有一次，我班的杨志镔测验不及格，但老师并没有责怪他。因为，曾老师认为，每个人只要肯努力用功学习，无论你现在的成绩有多差，努力后的成绩肯定会提高的。老师也不想每一个同学输在起跑线上，总是对成绩差的同学补课，让他们的学习成绩跟上。为了让杨志镔的学习跟上，曾老师每天放学后让杨志镔留下来，不厌其烦地给杨志镔讲解，直到杨志镔弄懂了，功夫不负有心人，经过老师和杨志镔的努力，杨成镔的成绩终于跟上了。曾老师也露出了久违的'笑容。老师没有说错，只要努力，一定会成功的。
还有，在“我行善，我快乐”的捐钱活动，曾老师热情地起带头，并教育我们，在“我行善我快乐”活动中，这不仅仅是一句口号，更是精神的力量，是爱的真实奉献，只要我们有爱心，不在乎多少，只要尽力就行了。
啊，曾老师，您是我们身边的“明星”（明亮的星）您是我们知识的金钥匙，您是指引我们的明灯，更是我们的挚友。我会努力将学到的知识回报您。做一个对社会有用的人。
身边的艺术初中（模板14篇）篇七
说到我身边的艺术，那我就有一样不得不提的东西，那就是出自我外婆之后的老黄牛工艺品。
我把它摆放在我家窗台上，它就这样一直默默地陪伴着我。这是一头小型的膘肥的黄牛。近看，那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神，透过它那真诚的目光能感觉到它是主人最忠诚的朋友。一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可爱。长长的尖尖的牛角长在头顶，看上去不仅可爱，还十分神气呢!
它望着你，似乎有话要说，却说不出来。它是多么希望自己变成一头真正的牛，那样不仅能帮人们耕地，还能在阳光下自由地玩耍。不过它不为自己的命运感到悲哀，它什么也不说，只是静静地站在窗前，凝望着窗前，凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿……把它们铭记在心。
对我来说老黄牛不仅仅只是身边的艺术品那么简单，对我有着更重要的意义。
身边的艺术初中（模板14篇）篇八
大多时候我们都觉得艺术是离我们很遥远的东西，可是其实我们无处不在，关键在于我们有没有一双善于发现的眼睛。
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。昊昊看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧！”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢？”“反正我有用。”“有用就给你吧！”昊昊拿着空罐子高兴极了。
昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到电话机旁给小方打电话，电话拨通后，昊昊说：“小方，你来我家做漂亮的艺术品吧？”“好啊！”小方很爽快地答应了。昊昊接着又给萌萌打电话，邀请萌萌到家里来做艺术品，萌萌也答应了。过了一会儿，昊昊听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，他马上跑过去开门，原来是小方来了。“你怎么这么早就来了？”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀！”说着说着，萌萌也来了。
三个朋友聚在一起，昊昊问：“我们做什么艺术品呢？”萌萌眨了眨眼睛说：“我们做灯吧？”小方说：“做灯会不会太难了？”萌萌问：“小方，那你说做什么呢？”小方想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧？”昊昊说：“这个主意不错，我赞成！”萌萌也表示赞成：“好吧！那我们需要哪些工具来做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子，怎么样？”小方和昊昊不约而同地说：“这是个好主意！”
这就是我们，只要你好好观察你一定也能发现在你。
身边的艺术初中（模板14篇）篇九
“蓝脸的`窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黑脸……”哼着《唱脸谱》的曲子，看着亲手绘制的，那寓意丰富、反映人物性格的五彩脸谱，心里高兴极了，这可是我制作的第一个脸谱饰品呀。我仔细端详着自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那蓝色的底儿，一双炯炯有神的的圆眼，两道鲜艳的黄眉毛，再配上脸部五彩的花纹，整个脸谱活灵活现，好似古时一员威武的大将军。
姥姥喜欢看京剧。小时候，她去看戏时经常带上我。我对那时而高亢激昂，时而委婉曲折的戏曲既听不懂，也不感兴趣，就在一旁玩耍。可次数多了，我却被舞台上各种各样，五彩斑斓的京剧脸谱吸引住了。它那富于变化的线条，浓烈的色彩，让本就喜欢画画的我，又喜爱上了这门传统的脸谱艺术。
今年过年，爸妈从老家回来，除了带回爸爸喜爱的紫砂壶，还特地给我捎了几件无锡的惠山泥人——戏曲脸谱。喝！真漂亮。看着看着，我忽的灵机一动，“妈妈，我也学着画脸谱怎么样？”我说，“太好啦！画好了还可以装饰你的艺术墙呐！”妈妈高兴的说。说干就干，爸爸给我买回了一张纯白的“脸”——石膏脸模。我准备好笔和颜料就开工了。“画个什么样的呢？”我心里琢磨：“要有个性，和别的不一样的，嗯……，干脆从每个脸谱中吸取精华，来个群英荟萃。”主意已定，到书房找来脸谱资料，这个眼睛，那个鼻子……选好后，先用铅笔慢慢儿的描上画稿，再用线描笔轻轻的勾。看着容易做时难，不一会儿我的手就酸了，画着画着，“哎！怎么这么别扭？”我自言自语，嘿！我怎么把左右脸的线连在一起了？“唉哟嘿！白干了。”我气得把笔一撂，狠狠的跺了一脚。妈妈听见了动静走了进来，“怎么了，宝贝儿？”妈妈问。“毁了，没法儿画了！”我懊丧的回答。“我看看。”妈妈说着拿起脸模一看，“嗐！没关系，你把它涂成白色，再重新画不就得了。小笨！”妈妈笑着说。“对呀！我怎么没想起来？是我没动脑筋。”我也笑了。
我静下心，一切从头开始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更细致的画了起来。先描好稿，用蓝颜色仔细得涂了底儿，再用黄色“纹”出两道眉毛，等描完嘴唇的红色，整个脸谱看起来已经初具模样，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾。看！这下巴还是白的不是？涂成肉色。“这可是个人呐！人脸哪有那么白，成鬼了。”我嘴里一边念叨着，一边把最后的一笔画上。
“妈妈！画完啦！”我兴奋得叫了起来。爸妈闻声一起走过来。“嗯！真不错！”妈妈摸着我的头说，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！来，我们把它钉到你的艺术墙上。”
看着艺术墙上的新作品，我心里美滋滋的。
身边的艺术初中（模板14篇）篇十
就得在晚上，路边总有很多的夜摊，许多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的其中最让我注意的，还是捏小泥人。
不知不觉，黑夜便悄悄降临，许多好玩的东西便出来了。
在街边徘徊，我对许多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。
那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。面前摆着许多独具匠心的手工制作品。
我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：小伙子，要不要买一个？我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。
这时，我的心里萌生了一个念头学艺。
由于这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。
刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。于是便飞快的捏起来一个泥人。
就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。
旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：你的小泥人真逗人，不信？看看？
我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术捏泥人。
身边的艺术初中（模板14篇）篇十一
你曾说我的心像玻璃杯，单纯地透明如水，就算……”略含忧伤的音乐从一个兴趣班的窗口传出，舞蹈教室里几个女孩在音乐声中跳着优美的舞蹈，我就是这几个女孩中后一个。
我们先在把杆上练习压腿。我把脚轻轻放在把杆上，轻轻松松就完成了压腿动作。女老师—小孟老师很是惊喜，让我示范给大家看。其它女孩见了也是啧啧称赞我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等动作对于学习舞蹈的我来说更是不在话下。当小孟老是变成了一张柔软的弓，她高兴得眼睛眯成了一条缝，走过来帮我纠正动作。还夸金是根好苗子，每节课都让我在前面领跳。
跳舞时，我就像一只美丽的蝴蝶，在舞蹈的海洋里自由穿梭，时不进有节奏地上下翻飞；我又像一尾扎进大海的鱼儿，享受水带给的清凉的感觉，任凭水从鳃边，肚皮下哗哗地流过。只有上舞蹈课的时候，我才会有短暂的欢欣。
舞蹈给我带来了快乐，只有在舞蹈课上，我可以百无禁忌地淘气玩耍，肆无忌惮地笑着。我总是和舞蹈班的小朋友开玩笑：“我和你们同一个班！……”每次说完，我都会发出清脆的笑声。我的笑声感染着其它女孩，她们也开心地笑了。
其实我长得并不漂亮，只要心灵美就好了。以前，我爱漂亮整天照镜子，后来才明白“长得不好看没关系，心灵美才是最重要的。”这个道理是小孟老师告诉我的。
我享受着舞蹈的乐趣，也开始笑对人生！这正是舞蹈的魅力，它能改变人的气质与性格。
身边的艺术初中（模板14篇）篇十二
在我成长的过程中，学过许多艺术，如：吹口风琴、唱歌、绘画、剪纸……而我最喜欢的艺术是硬笔书法。
我上一年级的时候，因为字写得歪歪扭扭，像被风要刮倒似的。妈妈见我的字迹如此难看，于是，决定让我去学习钢笔字。
刚开始，老师为了激发我们学习书法的兴趣，下课后，就打开电视让我们看历史故事。我觉得学书法居然可以看电视，并没有我想象得那么枯燥，别提有多高兴了！可是，我上课不认真听讲，不认真书写，被老师点名批评：“闫祖睿，你看你写的字横不像横，竖不像竖，没个字样。”我觉得很没面子，十分生气，跑出教室，对妈妈说：“我不想上了，我们回家吧！”往常和蔼可亲的妈妈立刻变得严厉起来，生气地说：“不准逃课，快点回去！”妈妈的话吓了我一大跳。我只好乖乖地回到教室继续上课。
回到教室，我向老师承认了错误。老师没有再批评我，而是耐心地给我讲解书法的好处，以及写好书法的`重要性，其中有一句让我记忆特别深刻：“书法是人的第二张脸，它会给人带来自信。”老师的话让我对书法有了全新的认识。
从那天起，老师每教一个字，我都会认真听，然后仔细观察各笔画的间架结构。每当老师指出我的错误时，我总是认真地改正。现在，我的字迹有了很大进步。老师说我写的字越来越工整了，字也不像分开的两兄弟了，时不时我还会得到老师的表扬呢。
现在书法艺术已经成为我生活中重要的一部分，它让我的生活变得更加多姿多彩。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信只要我持之以恒地学下去，我的字会变得更加美观大方。
身边的艺术初中（模板14篇）篇十三
落叶伴随着秋风习习而落，秋姑娘给大地编织了一件金色的纱衣。然而，秋姑娘送给了我们一场美丽的、令人眼花缭乱的争艳菊花。
走进西湖，两旁的菊花映入眼帘。走过桥，菊花一簇一簇的紧挨在一起。走进一个旁院内，会发现‘绿叶’从墙上垂挂下来，几朵鲜艳的菊花和几只花色斑斓的小蝴蝶依在绿叶上。在深入房内，各色各样的菊花分散各处，有纯洁高尚的‘雪狮’，风姿音韵的‘绿安娜’······他们各个体型巨大，像一个个霸气的领头王一样。
好了，现在我们就来看看菊花的艺术魅力。在一个小亭中往湖面看去上面的菊花形式各种各样：有懒惰的猪；顽皮的猴子；乖巧的小兔；威武的老虎······真是千姿百态，不得不令人赞叹不已。
这座城墙的旁边有一艘‘巨无霸’——海盗船，这艘海盗船所用的菊花朵数显然比那面城墙。并且它所用的菊花不是为单一的金子黄，还添加了暗紫色，花瓣上还会有一种纯洁的素白色若隐若现。在海盗船的下方有一座‘金子桥’，我不禁纳闷：这桥是用来干什么的？摆在这也没什么用啊。
画面结束后，我回过神来，不由得感叹到：原来艺术无处不在；艺术缺少发现美的眼睛；艺术拥有陶醉人心的魅力！
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身边的艺术初中（模板14篇）篇十四
艺术作品异彩纷呈，艺术的形式也种类繁多，今天我就来给你们介绍一下我。
那是用泥塑的一品良骏，整体高约40cm，长约30cm，真是栩栩如生。
骏马头长约8cm，马脸细长，马眼极富个性，从中透露着无限的自由与奔放，马嘴弯曲为s型，很有肉感，仿佛血液在此间流动，整个马脸十分协调，非常神气！
马的脖子呈深褐色，光滑细嫩，十分优雅，你仿佛可以看到脖子中血管里，那亢奋的血液在快速流动。脖子上的鬃毛潇洒飘扬，马头随风一甩，鬃毛便高高扬起，一缕一缕，真是活灵活现。
马的身子十分健壮，皮毛光滑如水，皮肤紧绷，十分协调。
马腿鼓起了一块块腱子肉，四条马腿笔直修长，正向前方不停地飞奔。
马尾上的毛丝丝缕缕，好似飞流的瀑布，随着运动而上下翻飞。
其实艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。