作文是语文学习的重要环节，通过写作可以提升自己的语言表达和思维能力。接下来是一些优秀作文的范文，希望能够激发大家对写作的兴趣和热情。
教师写下水（通用16篇）篇一
山东新太市泉沟镇中学薛启华。
暑热刚刚消退，秋便悄悄地来临了。
天，变得高远起来；风，变得轻柔起来；空气，变得清新起来。大自然也在不知不觉地变换着色彩，地里的玉米腰间抽出了一缕红，像个大姑娘似的，静静地想着心事；园里的苹果只羞涩地红了一点腮，老远就能使人闻到一股清味儿。
这是秋的前奏，庄稼人得以清闲的日子。他们三人一伙，五人一堆，聚在街头抽着烟，拉着呱。静静的田间小路上，偶尔走过几个薅猪草的姑娘。勤快的`人则找一块空闲的场地，泼上水，骼石碾一压，留做打场用。
仿佛是一夜功夫，金色的秋天便降在人产面前。你看啊，有些爱出风头的玉米棒子不甘心被皮包着，悄悄地伸出头来，向人们炫耀着金子似的粒子。豆地里不时传来叭叭爆裂的声音，信佛召唤人们快来收割。
这时，不用谁号召，大人孩子一齐忙活起来，人来人往，溅起尘土飞扬。刚才还是齐刷刷的一片玉米，霎时间倒下来。女人、孩子、猫儿、狗儿都在地里忙活着，男人们则天着报拉机往；有运玉米。人们忘记了钟点，忘记了疲劳。
太阳归西了，月儿出来了，人们拖着疲惫的身子回家。女人们开始做饭，一掀缸，没有，于是，男人去挑水，女人去抱草，爱闹的小药狗踊着跑前跑后，水来了，女上上锅，男人则蹲在灶口烧起火。一切都那么条理，没了平日的你嚷我吵。
吃完饭，人们顾不得休息，又坐在院里剥起了堆成小山似的棒子，一边听着收音机，一边谈论着今年谁家的收成好，又在心里惦记着明天能否挨上号耕地。
这就是金色的秋天，庄稼人最劳累的季节。他们的脸晒黑了，手变粗糙了，可当他们看到金色的玉米堆成山，滚贺的豆子一袋袋，脆甜的苹果一筐筐，那颗质朴的心哟，比吃了蜜还甜。
哦，金色的秋天，像母亲一样富有。
最忙碌的季节过去了，太阳升得很高了，人们才起床。男人换上干净的衣服，刮刮蓬乱的胡须，哼着小调出了门，到自家的地头，察看苗情。地里已冒出针尖似的嫩芽，于是满意地点点头。抬头看看自家屋顶的烟囱冒出的缕缕炊烟，笑骂一声：“这懒娘们，才做饭。”
这就是庄稼人的节奏，这就是金色的秋天，她给人们带来了收获，也播种了希望。
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教师写下水（通用16篇）篇二
我感受颇深。正如刘国正先生所说的：“你要教会学生写文章自己要先乐于和善于写文章教起来才能左右逢源。犹如游泳教员自己要专于游泳钢琴教师自己要精于弹琴道理是很简单的。”
国正先生呼吁我们写下水作文，看似要求高了一些，实则是一种科学的建议，是一个起码的要求。我们写下水作文就是在写作过程中体验、感悟写作的规律和运笔行文的微妙所在，从而让写作指导更具有针对性，更加准确有效;是从根本上提高我们老师的'写作水平，从而让我们在写作指导中能够高屋建瓴、游刃有余。
我们写下水作文能够规范学生作文，通过亲身实践才会体会写作的甘苦，获得感性认识，才能发现问题。而且，我们，这本身就具有榜样作用，极大地激起学生的好奇、好胜之心，提高学生写作的欲望。因此，在以后的作文教学中，我还要多写下水作文，与学生一起写作，共同提高。
教师写下水（通用16篇）篇三
听了两位教授对《小学教师专业标准》的解读，使我受益匪浅，首先我了解了《小学教师专业标准》的背景，对研制《小学教师专业标准》有了必要性的认识：
１、规范教师专业行为，促进教师专业发展。
２、设立教师合格标准，促进教育公平。
３、为职前培养，职后培训提供目标参照。
４、符合国际教师教育改革发展趋势。
５、小学教师录用，评价，考核，注册的依据。
６、是制定《中国教师标准》的基础性文本。
并对研制《小学教师专业标准》的原则有了一定的认识：
１、体现教育发展规律，特别是教师专业化的时代要求。
２、针对性，国际视野与本土实际相结合。
３、可操作性，具体可行。
４、通用性，具有普遍指导意义。
５、发展性与引领性。
其次，我理解了内容：
１，学生为本。
小学儿童是主动发展的，享有基本权益的个体。小学教师要尊重儿童的主体地位和平等权益。小学儿童具有好奇好问，天真活泼，规则意识强等鲜明特点，小学教师要尊重和遵循小学儿童的年龄特点和身心发展的规律。小学教育的目标是通过学校学习生活促进小学儿童身心全面和谐发展，小学教师应对小学儿童的身心健康和教育工作全面负责，坚持科学教育方法，因人施教，促进小学儿童生动活泼，主动地发展。
２，师德为先。
小学教师的教育对象是身心发展迅速可塑性大，理性认识萌芽并快速发展，对成人又相对依赖的儿童，小学教育阶段也是儿童进入穿越家庭范围的社会化起始阶段，这些特点决定了他们既需要成人的精心呵护与帮助又是接受教育的黄金时期。因此，小学教育是需要高度责任感和奉献精神的事业，小学教师要有良好的职业道德，要富有爱心，耐心和细心，热爱儿童，为人师表，给予儿童精心的教育培养，保证儿童快乐，健康地成长。
３，能力为重。
小学教育教学工作是实践性很强的专业工作，小学各学科和各种教育活动都需要科学设计与合理组织。在不同的情境和条件下的学校教育教学活动中，小学儿童都会有不同的需求和行为表现，，小学教师必须具备较强的专业能力，才能提供具有发展适宜性的教育策略。小学教师要主动把理论学习与教育实践相结合，不断通过实践，反思，再实践，再反思，提升专业能力，形成教育智慧。
４，终身学习。
最后，学习了这些之后，留给我一些反思：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定专业发展规划不断提高自身专业素质。
我班有一位男同学小徐，他在这次学校党支部开展的即知即改活动中与我结对，是一个需要帮助的孩子。一年级家访时就给我留下了深刻的印象，他不像其他孩子或者与老师交流或者乖乖地呆在一边听老师和家长谈话，而是躲到沙发和墙壁的夹缝中任凭你怎样叫唤也不出来。当时我就在想，这个孩子的个性与其他孩子不一样，在今后的教学中会碰到很多问题。果然，开学后，进入学校学习的他在课堂上注意力不易集中，经常看到他在做小动作，老师提醒，他停下，不到三分钟又开始玩起来。
老师想叫他回答问题，他却躲到桌子底下。与家长沟通交流后，家长也着急，带他看了医生并带来了心理诊断报告，孩子的智商正常，但是有抑郁倾向，为了孩子的身体和心理的健康需要老师配合，不能对他有过高的要求。面对这样一个学生该怎样对他进行教育，怎样使他接受课堂上的知识呢？于是我针对他的情况制定了适合他的教学目标：认识课文要求的最简单的字词，会写，会默。
能读好课文，在课堂上能起立读词语，课堂上，我常常提醒他集中注意力，当然，我不是直接点名，而是走到他身边摸摸他的小手，或者脑袋，下课后，我经常抽空与他交流课堂所学的知识，发现问题及时利用课余时间对他进行个别辅导，手把手教他写字，经常强调横平竖直，默写不能达到要求就找到他的进步点进行表扬，使他树立自信。除了学习，我在生活上关心他，比如补课时为他准备小点心，平时早上见到他主动和他打招呼，为他整理一下衣领，摸摸他的头，经常和他谈心，用小奖品鼓励他等。我的举动让他感受到了老师对他的爱。
在我的关心下他的字比原来有进步了，也能在有自信的情况下起立回答问题了。他的进步让我高兴，同时我发现他的抑郁倾向比以前减轻多了。当然，他的起色还不是很大，还需要在今后不断的努力，不过我相信只要努力从他自身的特点出发，不以成绩为唯一的标准来衡量他，将来这个孩子一定会有发展，也一定能成功。
以学生为本是教育和谐的根本特征，以学生为本的最终目的，就是要体现在学生的终身发展上，就是要对学生的生命质量负责。正如法国思想家卢梭所说的：“真正的教育在于使儿童的自然本性得到发展。”
教师写下水（通用16篇）篇四
一、整体规划。
在每学期开学前制订学期作文教学计划时，就应该同时考虑“下水”作文计划，选择好“下水”的场合、“下水”的方式等，使之与作文教学计划融为一体。
二、悉心垂范。
垂范作文往往是在充分准备之后进行的，有时间收集素材，立体思维。垂范作文，深辟的题目要立足于精，力求浅显易懂。例如，有一位教师写寓言《“执竿进城”的启示》，学生只感到寓言故事可笑，却说不出多少道理（启示）。这位教师分析了众多的启示角度，考虑到写出新意，“下水作文”劝赐教和领教“这一角度分析事物的内因和外因。指导时他把自己的思考告诉大家，后来不少学生选取了”眼前与将来“的角度，写就的文章既有道理的阐发，又有对事例的分析，提高了分析深层问题的能力。又如这位教师写《〈爱因斯坦制作小板凳〉的启迪》，他把角度定在”不以成败论英雄“上，避免了谈毅力，恒心，自尊和胆量等老生常谈的话题。指导时他还注意介绍其它角度和写法，以便学生根据材料和自身的特长有所选择。
三、同步急就。
中学作文一般都是限时的，教师”下水作文“如能和学生同步完成，学生愈加信服。同步急就文章最棘手的.是一时难觅许多材料，没有筛选的余地；即使有，一时也难以分析、组合，话说不到点子上。把这种感受告诉学生，促使学生平时注意积累，注重分析的习惯的养成。同步急就中。要摸索、总结出一些快速审题构思的方法，对指导作文取得更多的发言权。
四、蜻蜓点水。
所谓蜻蜓点水是指对新授写作技法的关键部分”下水“示范，而无需写作完整的篇章。学生习作一般都是每周一篇（大小间隔），要求学生习作一篇，教师quot；下水”一篇是不现实的，也无此必要。教师在关键时刻下水，不失为事半功倍之法。例如议论文的反向切题、释义切题，结尾的篇末点题、卒意显志等都作出示范，学生最感实惠。
五、评改鉴别。
王充说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一篇无补”。这显然是对成功之作而言的。利用不成熟的文章，从反面晓喻为文之道，来个“疑义相与析”，也可以起一点“为世”而作的作用。再说，将“下水”文章交给学生评改鉴别，还能鼓励学生敢于“班门弄斧”，善于“吹毛求疵”，提高鉴别能力，促进自改能力的提高。
教师写下水（通用16篇）篇五
大家好,我是xxx年参加xx地区中学语文教师招聘考试的应试者,并在面试中取得了第一名的好成绩,现在已经是一名重点中学的语文教师。我有一些备考的心得,在这里与大家分享一下。
我是一名师范生,在笔试上我没有花费太多的时间,我大部分的时间都花在面试备考上,我复习完教育综合知识之后,就开始备考面试。我看完了两本有关面试的书籍,并且把重点内容都进行了模拟说课。我是一个内向、容易紧张的人,因此对于我来说,面试是最重要的环节。而且听很多考过的人说,笔试相对比较简单,他们都是卡在了面试这一环节。所以,我比较重视面试,也把主要精力放在了面试这一环节上,在这里,我将把我备考面试的经验以及面试过程中一些细节的经验与大家分享一下,希望能够给今后参加教师招聘考试的考生们一些启发和帮助。
第一,充分地熟悉教材和知识体系。xx地区面试会提前公布说课的内容,并且会指定教材。因此,我准备了去年考试指定的教材,并且从整体上了解和把握整本教材的结构、风格和内容,同时把一些重点内容重点把握,以保证在面试时能够前后联系,让自己所讲内容更加充实,更加准确。
第二,准备好一些常用的教育理论,尤其是新课改的教育理念。说课时要用一些教育理论进行支撑,并且始终贯穿着新课改的理念。因此,我特别关注了新课改理念,并且熟练掌握了课程实施改革和课程评价改革等部分的内容。因为说课的各个环节,都渗透着一名教师的教学思想,而想要把课讲好,并且得到考官的认同,就一定要把新课改的理念渗透进自己的教学思想中。这是面试能够拿高分的一个关键点.
第三,勤于练习、善于学习。这是针对我自身的情况而言的。因为我是一个比较内向的人,为了防止在说课的过程中过度紧张,我会花大量的时间进行练习,来消除自己的紧张感。同时,为了使自己设计的教学过程更加科学、新颖,在练习之余,我还会上网搜索一些优秀老师说课视频反复观看,学习他们的优点,如表情、眼神、手势、语速,还有教学活动的设计等等,这对我的帮助非常大。
最后,经常进行模拟说课。说课和讲课是不同的,练习时,我把空气当成评委,把自己当做考生,以一种同行的身份谈我对一堂课的教学设想,而不是向学生讲授课程。通过不断地模拟练习,我对说课的流程有了清晰的把握,达到出口成章的效果。
愿各位早日成为一名人民教师,梦想成真。
文档为doc格式。
教师写下水（通用16篇）篇六
尊敬的领导，各位教师：
大家上午好!
我是___x，今日很荣幸能够被评为我们学校的“优秀教师”，感激大家对我的支持，让我有这样的荣誉称号，这是领导和其他教师对我工作的认可，所以才能取得这个成就。
在教师这个行业做了这么久，我异常感激学校对我的培养，在我任教的过程中，我参加过学校多次的培训活动，让我的教学本事不断的在提升，也让我积累了很多的教学经验，所以我才能在教师的路上走这么长远。如今有这样的一个成就，除了是我自我多年的努力，还有学校领导满意我的工作，我才有这个机会去获得此殊荣。
我入教师这个行业，不是没有经历过艰难的，毕竟我刚毕业来到我们学校时，我是一点经验都没有，开始做一个教师，也是碰了很多的壁的，都是我不断的从自我犯的错误中吸取教训去得到经验，一点一点的积累，然后转化成我自我的本事。此刻的我成为了教师里比较优秀的人，可是我也不敢去过多的骄傲，因为我还是有很多的不足存在，还需要去不断的改变，不断的提高才行。
我回想起在这个教学的过程中，我其实有过苦和泪，也有过欢和笑，在遇到自我不能解决的问题时，我也会想过要放弃，也对自我怀疑过，不自信过，多年来我期间不明白颓废多少次，可是我每次想到自我选择了这个职业，如果我就那样的放弃，怎样对得起自我当初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力从自我失败的过程中找到适合自我的方法，直到我能够去自我做好为止。
而今日我最终不负自我以往的努力和奋斗，取得了这个成绩，我就对自我这个教师岗位就更加的有信心了，我相信从我今日第一次得到优秀教师的称号开始，我未来会更加想要做好工作，为我们学校去贡献更多的力量，不辜负领导和大家授予的这份荣誉，它是多么的难得到，我会去珍惜，会想要去做更好。应对过去的心酸，我只会更加庆幸自我有那样的经历，因为我所遇见的失败成就了此刻的我，所以我很感激失败，才有我的改变。未来我不管遇到什么样的挑战，我都会欣然去应对，不会去退缩，必须往前走，也算对得起自我的“优秀教师”的荣誉。
多谢大家，我的发言到此结束。
教师写下水（通用16篇）篇七
盖初春之时，天朗气清，春和景明，叹四季之更替，羡百草之丰茂，感人事之浮沉。
昔者纣王无道，故文王得天下;周厉王虐民，国人皆谤;千古一帝，始皇灭六国，大修土木，大肆杀戮，欲求仙长生，然终归一死，江山亦短命;西楚霸王，盖世英雄也，力能扛鼎，狂傲霸道，然命丧乌江。呜呼哀哉!亡国之君，必自骄，必自满。骄则招祸，失德必乱，自古皆然。
尧、舜、禹行仁义，古今传之。昔有三苗不服，禹请攻之，舜曰：“以德可也。”行德三年，而三苗服。周公者，大圣人也，克殷建周，辅政制礼，后世无及也。是故，天有四季之变，春生秋杀，寒来暑往……人有悲欢离合，物壮则老。小胜凭智，大胜靠德。由此观之，欲成大事者，莫不行君子之道，贵以德，行守义。
子曰：“德不孤，必有邻!”吾辈三十而有余，常自省耳，明天地之情，通道德之伦，察万物之本，以补己之不足，实乃高义。今若有所悟，颇以文墨记之，聊以自勉，岂不妙哉!
文|汪亮老师。
丁酉年二月十八。
教师写下水（通用16篇）篇八
母爱是无私的，也是珍贵的`。我们每个人从一出生就是在父母的关爱.呵护下长大。有的时候，有人觉得父母给予自己的关爱是应该的，是理所应当的。我从一件小事深深得体会到了母爱。
记得有一天，忽然天气变得乌云密布，看起来马上就要下大雨了。不一会，天空下起了倾盆大雨，雨水像断了线的珍珠一般从天空中洒下来。放学了，同学们都被家人接走了。我没带伞，顿时着急起来。“妈妈怎么还没来”？我心里有点埋怨起来。
忽然一个熟悉而亲切的身影向我走来，我仔细一看，真的是妈妈。“妈妈，妈妈！我在这里”，我边跳边喊道。接着妈妈牵着我的手，带着雨伞回家了。
到了家里，妈妈马上拿来干毛巾替我擦了擦脸，头发，完全忘了自己。我看见妈妈的衣服比我更湿，原来她怕我感冒，总是把雨伞遮着我。妈妈对我真好！
啊！伟大的母爱，是您给与了我生命，我将来一定好好学习，来报答您！
教师写下水（通用16篇）篇九
在这个暑假里，我读了许多书，有中国作家、历史学巨匠、文学艺术家……其中有一本书让我最受启发的就是《水文》。
这本书主要讲了一个名叫水文的小女孩，从小就很喜欢水文，她有一个姐姐名叫水文，她们家很穷，所以水文姐姐常常让水文姐姐叫她“水文”。水文姐姐对水文非常好，经常教水文学知识。有一次，水文学家叫她“水文”的时候，水文说：“我不想学了，可以吗?”水文说：“我要去，我要去，我不要去。”水文姐姐不想让水文姐姐失望，就不让水文姐姐学习水文了，水文姐姐还不让水文学习，水文姐姐就让水文姐姐去学。水文姐姐学了一个月，水文姐姐对水文说：“我要学的东西太多了，你不学我就不教你知识了，我还不教你学会做人。”水文姐姐坚决不让水文姐姐学，最后还是让水文姐姐把这些知识全部都学完了。水文姐姐真是一个好学生。
这本书让我懂得了：做人要学会做人，做事情要学会做学问;水文不能只学水文，还要学水文。水文姐姐是个好学生，是一个好姑娘，更是一个好同学，更是一个好伙伴。
这本书里讲的是一个小学生在上学的时候，老师问他要去上学，他却说：“老师，我不去”。他在家里很想念他的父母，因为他的父母不让他去，所以他只能去上学了，到了学校他才知道上学的路是用树枝做的，因为他父母怕他会弄伤他的脚，所以不让他去上学，因为他知道他的脚很疼。
我还读了水文，水文的父母为了让他去学校不会弄伤自己的脚，就把自己的脚包在自己的身上，水文的父母为了让他去上学，把自己的脚包都弄破了。水文不但没有伤到自己的脚，还把自己的脚包在自己的身上，水文的父母为了不让水文受伤，就把自己的脚包给了水文，水文的父母把水文的脚包都给了水文，水文的父母把水文的脚包都弄破了。
还有一次，我看见别人玩滑板，我也想玩，但是，我不会，我只能玩了。我看见了，水文看见了，就对我说：“你教我，我教你!”我就答应了。
水文的父母为了让水文能玩，就让水文玩，水文很不耐烦，水文就对爸爸说：“爸爸，水文学，你就让我玩吧!”水文就答应了。
水文不但学会了玩滑板车，而且还会骑水文，水文是学游泳的，他的水文很厉害。
我非常感谢水文学，
教师写下水（通用16篇）篇十
1、水文学作为一种新鲜的工具，是教师所赋予的最基本最有效的知识。教师不仅是学生的工具，更是学生的知己，所教的专业不仅仅是教师的工具和知识，是学校教学的依据，是教师与学生互相交流，互相启发，互相激励的过程。
3、水文学作为一种新型的工具，是一种新的工具，是一种新的知识。工具只有学习，教师只有学校才能培养，才能教育学生。教师不仅是学生的知己，更是学生的知己。教师不但要教授学生知识，还要教给学生一定的道理。教师的道德品质是学生所应具备的，所以教师一定要有道德。
4、水文学作为一种新型的工具，是一种新型的工具，是一种新的知识，它是教师与学生互相启发，互相激励的过程。教师不仅要教书，还应该具有道德品质，所以在平时学校要教育学生，做好人好事，处处为他人着想。
5、水文学作为一种新型的工具，是一种新型的工具，是一种新的知识，所以教师一定要有道德品质。
教师不但要教给学生一些文化知识，更重要的是要教给学生一个怎样的做人的道理，如何做一个有道德品质的人。
6、水文学作为一种新型的工具，是一种新的知识，所以教师一定要有道德品质。学校不仅要教育学生，还要教育学生。
7、水文学作为一种新型工具，是一种新的教育，所以教师要具有道德品质，所以教师要教育学生，做一个有道德品质的人。水文学作为一种新型的工具，是一种新型的工具，所以教师不要忘记，水文学作为一种新型的工具，所以教师必须要教育学生，做一个有道德品质的人。
8、水文学作为一种新型的工具，是一种新的知识，所以教师一定要教育学生，做一个有道德的人好人。
9、水文学作为一种新型的工具，它是一种新的知识，所以教师一定要教育学生，做一个有道德品质的人好人好事。
10、水文学作为一种新型的工具，它是一种新的知识，所以教师一定要教育学生，做一个有道德品质的人。
11、水文学作为一种新型的工具，所以教师一定要教育学生，做一个有道德品质的人好人。
教师写下水（通用16篇）篇十一
一、指导思想：写作是教师素养的重要组成部分，为了全面展示我校教师的`写作水平，体现以爱为中心的教育教学本色，经研究决定，举行此次比赛活动。
二、活动对象：全体教师。
活动主题：爱的教育。
四、活动时间：3月11日9：00举行下水文比赛，14：30举行教育叙事比赛。
五、活动地点：中心小学多媒体教室。
六、比赛方法和要求。
1.用笔：蓝黑墨水钢笔或圆珠笔；
2.用纸：中心小学统一提供；
3.比赛时间：60分钟。
七、评委：临时通知。
八、奖励方法：设一、二、三等奖若干名。
九、注意事项。
2.请各校于3月10日前将参赛报名表上交至中心小学黄清兴处。
3.各校（园）报名数不少于教师数的10%。
教师写下水（通用16篇）篇十二
（一）教师的科研素养得到了提高。
自课题立项开题以来，参与课题研究的各位研究老师更加重视自身的理论学习，不断地更新教学观念、育人理念，提高课题研究能力和理论水平，综合素质明显提高,并撰写了多篇教学论文。课题的研究也为我校低年级看图写话教学提供了有效素材,为提高课堂教学的效率，真正达到绿色减负提质的效果。
（二）学生的综合能力得到了提高。
教育学家能说过：“教育的一切出发点都必须从教给学生做人开始。”本课题选取的写话素材都进行了慎重的选择，每一次的写话作品的创作过程，都是一个良好的自我教育过程。通过课内与课外的结合，听、说、读、写、演、画的结合，使学生在观察能力、阅读能力、语言表达能力、写话能力、想像能力上均得到提高。
五、研究的不足之处与反思。
尽管在提高低年级学生看图写话序列化研究中我们取得了一定的收获，但我们还将从以下几个方面进行努力：其一，继续重视激发学生的兴趣。其二，不断积累学生的语言素材。其三，进一步优化校本教材的训练模式。其四，进一步提高能力较弱学生的写话水平。
【参考文献】：
[3]《教师教学用书》[m].（语文一、二年级）。
教师写下水（通用16篇）篇十三
尊敬的领导、老师：
大家下午好！此时的我站在台上，内心充满着喜悦，但更多的是感动。总觉得^v^幸运之神^v^一直伴随在我身边。我很幸运，能够来到二小这个大家庭，是他为我搭建了一个个平台，正是在这样一个积极向上的大熔炉里，我得到了锻炼，得到了提升；我很幸运，能够在二小结识这么多的好心人、热心人：尊敬的李校长、张校长，我最敬爱的师傅钮爱琴老师，还有很多曾经帮助过我、关心过我的前辈、兄弟姐妹们。
进入二小，从第一次校级公开课，到区公开教学、区会教、市会教、课改探航课，再到这次省里的录像课，从我第一次上《普罗米修斯盗火》，到《说勤奋》《烟台的海》《沙漠中的绿洲》《^v^和他的大黑骡子》，到前不久的《^v^故居的樟树》，至今我仍清楚记得每次磨课、上课的情景，这期间的人和事，这期间的酸甜苦辣，不尽言表。可以肯定地说，上课很累，花时间，花精力，整个过程确实是一种煎熬，但上完后，又会有一种涅槃新生的感觉。会觉得，因为这一节课，我又得到了很大的提升。这种幸福之感也是无与伦比的。
清楚地记得，李校长第一次听过我的课，给我提出了两条意见：
1、在今后的日子里，你要记得多读书，好好练练你的语感，一篇课文在教之前至少读50遍。
2、课堂上的你，眼中既要有人，又要无人。有人，有学生，无人，无听课老师。你要懂得用目光与学生交流。这两条宝贵的意见我一直铭记在心，也一直让我受用至今。
永远不会忘记，每当我因为备课而一筹莫展时，总能听到师傅钮爱琴老师那充满关心与鼓励的话语：^v^不用怕，任何一篇课文只要你静下心来，钻进去，就一定能找出一条好的教学思路。^v^在她的鼓励下，我也经常尝试着找一些生僻的课文来上，给自己挑战的机会。事实证明，钮老师的话是对的，在她的帮助和指导下，我每次都能收获很多。
后来，李校长找我说课，说说自己的思路，谈谈自己的困惑。诸多问题，在他指导下，一一解决：如何分组，制定口号，如何使用小黑板，如何指导学生汇报交流，学生合作时我们教师该做些什么……年级组的老师们也一起帮我出谋划策，就这样，在一次次的试教，一次次的说课中，新课堂模式在我头脑中逐渐清晰明朗起来，那一节课也取得了不错的效果，得到了大家的肯定。虽然这只是一节课改探航课，但我觉得它与我的赛课一样重要，就是在这种反复的琢磨与修改中，我明白了追求无止境，我也更加坚信：只要你想做，努力去做，就一定能做好！
为了进一步提高我们青年教师的专业素养，学校每学期都举行青年教师基本功大赛，钢笔字、毛笔字、粉笔字、演讲、朗诵、现场评课、导学设计、即兴写作……每一次比赛我都是认真对待，看似一次次折磨，但经历了，再回头来看，正是因为这一次次的竞赛，才使我的素质迅速提升，才让我们能够更加自信地站在课堂上，面对学生，面对家长。
就这样，一路采撷，一路收获，一路享受，在教与学相伴的日子里，我品味了付出的艰辛，也品尝了成长的幸福与甜蜜。
当然，这节录像课也让我发现了许多不足，面对视频中的自己，我才发现自己还存在很多问题：举手投足还不够大气，课堂应变还不够灵活。但是，我还年轻，年轻就是资本，我将以这节录像课的获奖为新的起点，不断鞭策自己，在专业成长之路上继续走下去，相信在学校的良好氛围中我定能走得更快，更远！
教师写下水（通用16篇）篇十四
因为爱，所以怕失去。忧心十年后、几十年后你和别人聊起溪头的荠菜、成片的金穗、枝头扑棱飞起的喜鹊时，别人却觉得这是谎言。“哪里来的这么美的家园？！”忧心你疯狂地眷念着的故乡的水、潋滟了你的眼的井泉，那些你在家园里生活的证据，都将不复存在。
正因人们深爱着故乡，才忧心耿立所说的“推倒了成片的麦穗，推倒了精神的家园”，才忧心陶潜的“田园将芜胡不归”。
然而，故乡已然开始沉沦。
房屋倒塌时带着人们浓浓的思念，发出一声巨大的呜咽。那横亘的溪水和坍圮的篱墙，永远消失在人们的眼中。
当人们在忧与爱之间挣扎徘徊时，推土机毫不留情地将农作物碾压在脚下，一切带有深爱与忧患的羁绊都被毫不留情地斩断。
悲哉！痛哉！
因为深爱土地，所以忧患，忧患它的毁灭会带来精神和灵魂的无以寄托，忧患那思念中的情会轰然坠地！
正因忧心，才更应深爱，让家园不再废失，让故乡不再沉沦，让土地为农民服务，而不是为gdp服务；让农民徜徉于浪浪金穗间，而不是“被请上楼”！
为什么我们不能阻止推土机拆迁的步伐？！
为什么我们要眼睁睁看着故乡被毁成一片碎石瓦砾？！
在对故乡的忧与爱间传承的是千年文化的熏陶，古有“不行皮里阳秋之法，不作乡愿乡子之行”，怒得真切，怒得无伪，才是这忧与爱的结果。严拒这毁灭故乡的脚步，释然这身不由己的无奈。“因为懂得，所以慈悲”。
耿立说，他将“背井离乡”理解为背负故乡井水的人。
背负故乡井水的人是有底气的，他的头上，是故乡的屋檐；脚下，是故乡水边的青石。他在忧心故乡的消失，因为他爱这土地爱得深沉；他在忧与爱间寻求现实的解法，只因他想拯救这让他忧让他爱的故土！
故乡在忧患中失去与得到，故乡在深爱中救赎与重生。因为深爱，所以忧患；因为忧患，所以更应珍爱！
教师写下水（通用16篇）篇十五
文庙，是古代大家的文化名山，文庙，又称为中国四大古典遗迹之一。文庙建于xx年，距今已有3000多年的历史了，是我国古代文化遗产之一。文化遗产位于我国四大名山之首，位于我国东北部的中部。历史悠久，文化底蕴深厚，被誉为中国古代的文化遗产。在这里我要向文庙表达对它的敬意和赞美，以及由衷敬意。
文庙是文庙的主体，建有三大殿，分别是：东门殿、西门殿和北门。它是由中原文化遗产、文化遗产、历史遗迹、文化遗物、历代文人墨客的创作而成的。文庙的主体建筑物是中国四大文化遗产之一的中山陵。文庙的东西两侧的建筑物分别为：东门殿和西门殿，西门和东门是东门殿和西门殿，东门是南门和南门殿。
古人对它都作出了很深的评价，它是我国现存最早、规模最大、保存最完整的建筑群。中山陵是一座古老的中山陵，它位于我国四大古典文化遗迹之一的中山陵东北麓，是中国古代建筑之一。它占地约20xx万平方米，建筑面积为5000平方米，有16000多平方米，是中华共和国现存最长、建筑面积最大的文物。
我们来到了文庙最大的一个殿宇——东门殿，它是由一块石头砌成的，是由许多古代的文物，这块石头是我国古代的文物，也是我国古代一块重要的文物，它是我国现存最大的文物，也是古代智慧的结晶。东门殿建在高大、结实的大门上，是一个方方正正的大门和一扇门窗，这个大门的左右两侧是两扇门窗，一扇是红门，一扇是绿门。我国历史上的文物有：《史记》、《中华文化》、《中史》、《中国历史博物馆》、《中华史诗》、《中华文学》、《中华文学》、《中国历史博物馆》、《中华文学》、《中华文学》、《中华文学》、《中华文学》、《中华文学》、《中华文学》、《中华经典》《中华经典》……。在我国历史上，文物占总面积达到43000平方米，其中，有12000多件文物，这些文物是中华文明史上最古老的遗迹。
文庙的西南角，是一座古代文物馆，它位于中山陵中心的中山陵东南角，面积为4200平方米，建筑面积约14500平方米，建筑面积1000平方米，是中华文化遗产之一。
文庙的南北两侧是一座座古代文化遗迹，它们是中原文化遗迹的最顶点，它是我国古代文物的重要组成部分，也是我国古代文物的重要遗址，它是我国现存最长的文物之一。
教师写下水（通用16篇）篇十六
作文。
教学有着较强的指导作用，下面是西城醉生老师书写的一篇关于孔明灯的话题作文，供大家阅读观赏。
这几天，晚上睡不着觉，索性爬起来，点上一支烟，看着窗外。
孔明灯，简单极了。用很细的竹篾扎成四方形或圆柱形框架，上面和四周糊上很薄的纸，底部中间系着一很短的蜡烛，再无其他了。放飞的时候，只要点燃蜡烛，孔明灯就会慢慢地升起来。
现在，那边不断同时有好几个孔明灯升起，在夜空下，煞是好看。我想，下面仰头追望的孩子和情侣们，看着他们的心愿随着孔明灯而上升，也一定笑开了花。
坐在窗内的我，看着窗外的那一盏盏不断升起的孔明灯，心里难以平静。
人生有太多的顾虑，太多的犹豫。进还是退，我陷入痛苦中。走，还是留?走，到哪?离开，就意味着要放弃现在的所有，一切都得从头再来。
起风了，一阵阵寒气袭人。远处的孔明灯稀疏了许多，偶尔能有一两盏升起，看不到成群成群的了。我感觉自己就像这子夜的孔明灯，没有了欣赏的人群，连它的主人也不知道现在身在何方了。
我该怎么办?走不走?
不知怎的，我有点胆怯，不敢去，害怕自己都快被用竭的大脑无法承受更大的抽取，担心自己无法能登堂入室，更害怕因误人子弟而被指名责骂。可怜的自尊，可怜的因为自尊而寻找的借口。恍恍惚惚、犹犹豫豫中，错过了机会。
孔明灯啊，孔明灯，我该如何才能像你一样不断飞升，追求新的人生高度呢?
金蝉脱壳，方可羽化而飞;光脚行走，才能无所顾忌。
有点困了，躺下，不一会就睡着了。我想窗外的孔明灯定然还在轻盈地飞翔。
文|西城醉生。