幼儿园中班是孩子们逐渐培养自我管理能力和时间管理意识的阶段。幼儿园中班的教学案例分享，让我们一起来看看孩子的学习成果。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇一
活动目标：
1、培养幼儿对自然科学的兴趣。
2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。
3、让幼儿学会装饰石子。
活动准备：
1、区角活动中的各种石子。
2、彩笔、录音机、故事磁带。
活动过程：
一、开始部分：组织幼儿，听故事《五彩石》，导入课题。
二、基本部分：
1、与幼儿交谈：“小朋友，故事听完了，故事中有美丽的五彩石，你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石，”（愿意），引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子，自己做一个《五彩石》”，好不好？（好）。
2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子，看一看，它们长什么样子？摸一摸有什么感觉？它们像什么？我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好，请看老师这里。
3、老师教幼儿画石子的步骤：
（1）选一颗石子，先观察外形，如：心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等，椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等，有角有棱的石子可画，小草、大树、小房子等。
（2）观察好之后，可作画，用左手拿好石子，右手拿彩笔开始作画，作画时，必须把石子的全身都画满，不要只画一画，这样不美观。
（3）画完后，要放在桌上晾干，不要把颜色给抹了。
4、幼儿独立作画，老师巡回指导，特别是能力差的幼儿，老师要重复指导。
5、老师结合当前季节，设计一个《美丽的夏天》的主题，分别让幼儿作画，分工有序，如，有画炎热的太阳的，有画夏天的水果的，有画水中的荷花的，有画大树、小草、小花的，有画小动物的等。
6、展示幼儿作品。
三、活动延伸：把幼儿的独立作品，放到区角中，用主题画来装饰自己的教室。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇二
1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
2、培养幼儿的自我保护意识。
各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
收集各种款式的救生圈。
一、欣赏。
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）。
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作。
1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2、讨论制作方法：
（1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
（2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
（3）用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸。
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇三
中班美术公开课教案《七彩花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法，试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品，感受作品的色彩美，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课《七彩花瓶》含反思教案吧。
七彩花瓶。
活动的由来及意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
（2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
（2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延伸区角活动：
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇四
活动目标：
1、收集并欣赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。
2、养成耐心细致的做事习惯，体验画画的乐趣。
3、探索、发现生活中的`多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
各种扇子的ppt，幼儿操作材料。
活动过程：
一、创设擅自展览会的情景，引导幼儿观察各种扇子的区别。
提问：你们看到了什么？你知道它们的名字吗？你最喜欢哪种扇子？为什么？
二、出示操作材料《美丽的扇子》，引导幼儿欣赏各种扇子，进一步体会和感受扇子的美。
你喜欢的扇子是什么形状的？扇面上有什么样的装饰？
引导语：今天老师请每个小朋友都设计一把美丽的扇子，想一想你想设计什么样的扇子？
四、幼儿创作，教师巡回指导。
五、作品欣赏、点评，活动结束。
活动延伸：
在美工区投放和种扇形的纸张，引导幼儿进行扇面设计。
活动反思。
本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动，可以培养学生各方面的素养。
我所上的这节课，事先让学生自己在家里准备一根筷子，让家长帮忙把筷子劈开一点。在学习过程中，重点以欣赏为主，做手工为辅。我们美术课业内容分为三部分：绘画、手工、欣赏。以往的课堂多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件展示、课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发现了很多以前不知道的知识，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等。每组重点讨论一件作品。在最后的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，欣赏课提高了学生的鉴赏能力。
在最后的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是做出了基本形，有的同学还没有进行添画形象和装饰，还有简易苍蝇拍，这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告。你不得不佩服学生的想象力和创造力，还有他们的表现力！我想，如果前面的欣赏分析中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。
这节课，如果教师可以提前让学生自己搜集更多关于团扇的文字资料与图片资料，以便于课堂上的交流。再就是团扇素材比较少，老师应当准备质量高，画面、音效考究的课件，精致的画面配上高雅、轻松的古典音乐和的清脆的童声，创设出优美的情境，会使学生真正感受到中华民族古老扇文化的魅力。还有就是教师在讲述扇文化的时候可以把一些故事、传说、名人轶事等穿插在教学活动中，更会调动学生学习的积极性与主动性。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇五
1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。
活动准备。
1、收集不同的塑料袋(每人一个)。
2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学的重点和难点。
重点：按自己的意愿装饰塑料袋。
难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动过程。
（一）激发幼儿的学习兴趣，引出主题。
1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀？你知道它们为什么哭吗？
4、讨论：你看见满地都是垃圾喜欢吗？我们应该怎么做？
5、小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏。
（二）欣赏教师范例。
（三）幼儿自己操作，比比谁的小手最能干。
1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。
（四）共同欣赏，看谁的作品最漂亮。
你喜欢谁的作品？为什么？说说你做的是什么？
（五）幼儿探索如何使袋子飞上天？
现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧！怎样才能飞上天呢？(幼儿自由探索)。
活动结束：听音乐（郊游）。
现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇六
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园公开课《创意虫虫乐园》中班美术教案含反思-符号图形剪贴画，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。
2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。
3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
1.对昆虫有一定的认真和表现经验。
2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。
一、感知体验
欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。
1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。
2.描述画面的.内容。
3.进一步欣赏，感受形式美。
二、探索发现
1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。
2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。
3.自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。
三、创作表现
1.提出创作主题：“虫虫的乐园”。
2.鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。
3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。
四、欣赏作品
1.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。
2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇七
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇八
围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈？？，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇九
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
一、情境导入
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。
1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
提问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十一
1、引导幼儿迁移已有经验。
(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)。
(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十二
1、尝试用粗细、曲直、长短不同的线条，表现春天里的树。
2、感受春树的形态美，能够积极大胆的进行创作。
彩砂纸、蜡笔
一、谈话导入。
二、欣赏图片。
1、尹老师准备了一些春天大树的图片，瞧，照片上的树看上去怎么样？
2、大树身上都有哪些颜色？
2、大树的树干、树枝都有哪些特点呢？
小结：你们观察的可真仔细，是呀，大树的树干有的是笔直的，有的.是弯曲的；长长的细细的树枝上开满色彩绚丽的花朵，柔柔的弯弯的枝条上长出嫩绿的新芽......
三、欣赏作品：《春树》
1、有一位画家把这些树画了下来，我们一起来看看他是怎么画的。
2、看，你最喜欢哪幅画呀？为什么喜欢这幅画？幼儿分析画作。
小结：春天的树多姿多彩，五颜六色，粗粗的树干从泥土里长出来，树干上长满了细细的树枝，直直的、弯弯的，就像上面的树枝和下面的树枝在打招呼呢，还有的手拉着手，你挨着我，我挨着你。春天的树可真美呀！
四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
孩子们，刚才我们走进画里欣赏了美丽的大树，你们是不是也想自己动手把美丽的春树画出来？今天我们就在彩砂纸上来画一画美丽的春树！
1、画画的时候，要注意树干、树枝的粗细不同的变化。
2、用你喜欢的线条与色彩，画出你春树最美的姿态。
五、评析
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品。
――说说你最喜欢的树，介绍自己的树，说一说春树的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
活动反思：在日常活动中，教师带着孩子们捕捉春天的信息。今天孩子们绘画的是出心中最喜欢的树，是孩子在生活经验所有积累下糅合他自己的创造画出来的树，不是概念化的树。每一幅作品都别具一格。绘画欣赏环节，教师给孩子欣赏2幅画，一幅是以向上生长的姿态，一幅是以向外生长的姿态，树的组成部分是相同的，只是树枝的生长方向不同。直观清晰的让幼儿理解了树的构成形态。课堂上孩子们对春天的树的色彩关注很多，这与本次活动预设的重点有些出入，此时正是展现教师与幼儿对话衔接的智慧时刻，确实春天的树最大的特点就是新叶与花开的色彩，教师可以体现色彩的画面局部放大，色彩马上就会体现出来，就能帮助幼儿看出很多春天的树是很多色彩交织在一起，表现春天丰富多彩的感觉。在教学活动中老师用最精简的话，帮孩子去概括，然后帮助他们用眼睛去积累，这就是艺术活动的生命！
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十三
幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
活动实录：
活动目标：
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
活动准备：
1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。
2、幼儿分组活动（15人）。
3、录音机，圆舞曲磁带。
活动过程：
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步——画点
以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白
白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞——自由连线
（放一段优美的圆舞曲）
圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”
鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变“地毯”——涂色
圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。”
(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)
五、欣赏、想象
圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
活动反思：
这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十四
1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。
2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。
画出火车外形特征，有火车头、车厢和许多轮子的火车。
在车厢里添加人、动物或各种货物。
活动准备：实物火车，幼儿绘画用纸、笔。
一、游戏：开火车，引出课题。
老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。
二、讲解示范。
1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。
2、引导幼儿讨论：火车有什么用？
三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。
2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。
3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。
四、讲评。
请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。本篇文章来源于原文链接：
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十五
活动目标：
1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：
1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：
一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。
（3）一片树叶只涂一种颜色。
（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
四、作品展示
将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
中班美术活动——救生圈
活动名称：救生圈
活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈
活动过程：
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十六
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。
1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作兴趣。
教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。
教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈，结束活动。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十七
活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。
1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。
2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。
3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。
1、秋季果园图片一张。
2、钢琴一架。
1、发声练习师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。
2、律动练习《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。
1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。
教师出示挂图：画面上的苹果丰收了的景象。
师：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么样摘？
2、你们会摘果子吗？
3、学习摘果子的动作。
教师示范摘果子的动作，重点强调摘果子要用力，应将手腕转一下，表示摘果子。
教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。
4、熟悉乐曲。
师：摘果子的时候，大家还会唱一首好听的歌，请你们也来听听。
教师弹奏乐曲。
师：听了这首歌，你想到了什么？教师讲解：这首歌讲的是小朋友们背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下果子就放到篓子里。篓子装满了，他们心里非常高兴。
请小朋友一边听音乐，一边拍手。
5、学习踵趾步。
（1）、师：小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的，他们是怎么跳的呢？
（2）、教师示范踵趾步。
（3）、师：刚才钟老师跳的叫踵趾步，它和以前我们学过的踵步有点像。
（4）、教师分解动作，引导幼儿学习踵趾步。
6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。
8、随音乐完整练习一遍，教师注意在动作转换时提醒幼儿。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小结活动下课。
幼儿园创意美术中班教案（实用18篇）篇十八
活动目标：
1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、广告颜料，娃娃。
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，这天娃娃来和我们一齐玩，咦?娃娃怎样不开心?老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎样帮娃娃呢?)。
2、教师示范制作方法。
这天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕。
小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，此刻老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后留意打开，平齿轮泵kcb-200躺在报纸上。
(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的，留意些。)。
3、幼儿操作，动手染画。
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上，能够开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要留意点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)。
4、延伸活动。
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。