六年级我们的地球（专业19篇）

优秀作文是一种艺术表达方式，通过独特的写作手法和深入的主题探讨，给读者留下深刻印象。接下来将为大家呈现一些优秀作文的精品范例，供大家欣赏和学习。

六年级我们的地球（专业19篇）篇一

易碎（无私奉献）。

保护环境。

发展科技。

唯一（美好家园）。

六、教学小结。

《只有一个地球》一课的教学设计从建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与其它学科形成新的整合模式；利用生活实际和信息资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学习，升华情感；利用科学整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。

附：《地球，你好吗？》。

当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。

当江河不再是清澈，鱼儿也离开家乡。

当空气不再是清新，花朵也失去芬芳。

当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。

当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。

当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。

当城市川流不息的车，从此没有一点安详。

当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。

当玩具变成了衣裳，从此没有天真幻想。

当贪婪拼命的追求，没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

六年级我们的地球（专业19篇）篇二

《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

鉴于学生初步具备了独立思考、查阅资料的学习能力，课前让他们通过各种方式了解地球，有条件的学生可以利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。

二、教学目标、重难点说明。

针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：

1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球特点，有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理信息的能力。

3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球之美，从小树立环保意识的要求。

三、教法、学法说明。

基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。

四、教学过程设计。

根据以上分析，我设计了情境激趣――选读探究――升华情感――拓展迁移的教学模式。

（一）情境激趣。

叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。同学们都观看过航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船穿越太空的情景，同时也观赏过他拍摄的地球美景，我设计了一段导语：“地球的儿子、民族的雄鹰――杨利伟，为了寻找地球母亲年轻的容貌，他不顾生命安危，乘坐飞船，穿越太空。所看到的并不是想象中的美丽，而是一位满身伤痕累累、脊背弯曲、秃顶、苍老的母亲。他落泪了！太空返行，他高叫亲娘，你是最伟大的，最善良无私的娘，您不要离开我们，我们再也找不到像您这样的娘啦!”通过这样的导语来激活学生的思维，激发学生的兴趣，达到“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的问：“地球，你还想称它为什么？”学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。

（二）选读探究。

在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文，引导他们抓住地球太可爱，又太容易破碎这一切入点，将自己最感兴趣的主题进行深入的探究，教师相机引导。

这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。

1、当学生在选择这一主题探究学习时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们用多种形式的朗读和对文字的独特体验，从中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引导学生抓住“6300多公里”、“一叶扁舟”体会作者采用数字和打比方的方法来写出地球的渺小。然后，出示学生最熟悉的矿产资源（金、银、铜、铁、锡、煤等）展现在学生面前，使他们深刻地认识到地球的美，不仅在于它的外观，更在于它对人类的无私奉献。

2、地球的易碎性。

当学生选择这一探究时，引导他们通过自读，弄清地球上的“再生资源”、“不可再生资源”，然后出示相关的图画或者进入相关的网页，看到人类破坏地球的种种行为，看到美丽的家园伤痕累累，此时此刻，孩子们不禁伤心愤怒，发出和宇航员一样的感叹。再让他们结合生活中的现象来谈一谈自己的周围有哪些破坏环境的行为。

图画的展示（网络信息），将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文”、“大社会”的教育理念。同时也体现了学科与学科之间的`整合。

3、地球的唯一性。

当学生选择这一部分学习时，引导他们抓住“至少”、“本来”等词，体会说明文应用词准确。接着，让孩子们交流课前搜集的九大行星的资料，或者讨论有哪九大行星，然后引导学生了解别的星球不适合人类居住。这样的设计既让学生深刻理解人类“不能移居”的原因，又初步培养了学生搜集、处理信息的能力。

（三）升华情感。

这时，让孩子们把最想说的话与同学交流，然后到“想说就说小论坛”中交流。这样情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性和人文性的整合。

（四）拓展迁移。

让孩子们联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美好的家园，我们应做些什么，在交流的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。同时出示《地球，你好吗？》的小诗，让学生有感情的朗读或者演唱。

学完这课，我设计了可由孩子们自主选择有作业。绘画、写倡议等。通过展示、倡导，引导社会的共鸣。这样的设计，注重了跨学科的学习，由课内延伸到课外，让课堂走进了社会，真正体现了大语文教学观。

五、板书设计：

母亲（美）。

随意毁坏。

六年级我们的地球（专业19篇）篇三

六年级我们的地球（专业19篇）篇四

我紧紧抓住她的手问：“地球妈妈，你有什么是吗？”“我想让你听听我的遭遇”。在很久很久以前，我还没有穿创造人类，那时侯大地一片鸟语花香，地面非常干净，树木繁多，小河清澈见底，动物们生活得很愉快。

我的身体也很健康，大地一片翠绿。可自从地球上有了人，就发生了翻天覆地的变化，人类无止的砍伐森林，让所有的小鸟都无家可归；胡乱杀死野生动物，把它们摆上贪吃者的餐桌；随便浪费水资源，让沙漠中的沙尘暴更加狂妄；随地吐痰，乱丢垃圾，工厂冒出来的黑烟，把小河弄臭了，地面变脏了，变黑了。”但人类还在无休止的破坏。我点了点头，说：“是啊！现在人们破坏自然界的.情况越来越严重了，我附和到。“你没有发现吗？其实人类破坏环境的同时，自然也在报复，龙卷风、地震、干旱、暴雨、沙尘暴等等都是对人类有伤害的，你们破坏自然，自然也就用这些来报复你们。

这些报复是对人类有着巨大的伤害。我听了地球的话后，心里非常不舒服，如果这样下去，真的会很严重，所以从现在开始，我们必须保护环境，节约用水、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑不乱杀小动物等。如果每个人都能做到，这些我相信，地球一定可以像以前一样，景色迷人。其实在生活中，我们不仅要自己保护环境，还要告诉别人，要帮助别人一起保护环境，看到不是自己丢的垃圾随手捡。看到水龙头没关要主动去关。看到随地吐痰的人要告诉他，不要随地吐痰，这样会破坏环境，要用纸包着吐，吐完后包好放入垃圾桶里。我们自己要做好，也要像做得更好的人学习，争取也做的更好。环境卫生靠大家来维护，我们不仅要保护，还要加强，多种树，少盖楼房，不把工厂里的废气放出，这样我们的环境也会更好了，地球妈妈的身体也会变得健康起来。

同学们，行动起来，保护环境，让地球所说的一切不成为现实。

六年级我们的地球（专业19篇）篇五

活动目的：

1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过活动，使同学们感受到集体活动的快乐，感受亲情、友情的珍贵。

参加成员：六（6）班全体学生。

活动过程：

1、圣诞节的由来。每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

2、圣诞节的主要颜色。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。白色的是雪花。

3、平安夜。圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚，全家人或朋友会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。（老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一件很快乐、很温馨的事。板书：亲情、友情、最可贵）。

4、圣诞树。圣诞树（christmastree）是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。

5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的`快乐老精灵的形象，已深深地留在人们的记忆中。

6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐，最流行吃圣诞火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。除了吃肉，圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕等。

六年级我们的地球（专业19篇）篇六

亲，你还在为写作文而困扰?快一起来阅读小学作文六年级200字吧!

所以，让我们一起保护地球吧，少开车，少砍树，节约用纸、节约用纸，它们毕竟不是无穷的。

地球，是我们唯一的家园;地球是我们唯一的家园，所以让我们一起保护地球吧!

由精品学习网独家提供2014小学作文六年级200字，祝您学习愉快~。

六年级我们的地球（专业19篇）篇七

保护地球一个沉静的夜晚，我忽然听到谁在对我说话，她告诉我她就是地球妈妈‘。

我紧紧抓住她的手问：“地球妈妈，你有什么是吗？”“我想让你听听我的遭遇”。在很久很久以前，我还没有穿创造人类，那时侯大地一片鸟语花香，地面非常干净，树木繁多，小河清澈见底，动物们生活得很愉快。

我的身体也很健康，大地一片翠绿。可自从地球上有了人，就发生了翻天覆地的变化，人类无止的砍伐森林，让所有的小鸟都无家可归；胡乱杀死野生动物，把它们摆上贪吃者的餐桌；随便浪费水资源，让沙漠中的`沙尘暴更加狂妄；随地吐痰，乱丢垃圾，工厂冒出来的黑烟，把小河弄臭了，地面变脏了，变黑了。”但人类还在无休止的破坏。我点了点头，说：“是啊！现在人们破坏自然界的情况越来越严重了，我附和到。“你没有发现吗？其实人类破坏环境的同时，自然也在报复，龙卷风、地震、干旱、暴雨、沙尘暴等等都是对人类有伤害的，你们破坏自然，自然也就用这些来报复你们。

这些报复是对人类有着巨大的伤害。我听了地球的话后，心里非常不舒服，如果这样下去，真的会很严重，所以从现在开始，我们必须保护环境，节约用水、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑不乱杀小动物等。如果每个人都能做到，这些我相信，地球一定可以像以前一样，景色迷人。其实在生活中，我们不仅要自己保护环境，还要告诉别人，要帮助别人一起保护环境，看到不是自己丢的垃圾随手捡。看到水龙头没关要主动去关。看到随地吐痰的人要告诉他，不要随地吐痰，这样会破坏环境，要用纸包着吐，吐完后包好放入垃圾桶里。我们自己要做好，也要像做得更好的人学习，争取也做的更好。环境卫生靠大家来维护，我们不仅要保护，还要加强，多种树，少盖楼房，不把工厂里的废气放出，这样我们的环境也会更好了，地球妈妈的身体也会变得健康起来。

同学们，行动起来，保护环境，让地球所说的一切不成为现实。

六年级我们的地球（专业19篇）篇八

身在21世纪的我最近突然萌发出一个奇怪的愿望——去未来瞧一瞧。看了那么多有关未来科技快速发展的文章。我对神秘的未来特别向往。

一天晚上，我写作业到10点，拖着疲惫的身体，我倒在床上很快睡着了。

不知过了多久，我醒来了。发现周围特别乱，黑压压的一大片人跑来跑去。我奇怪地抓着一个人的手臂，问：“怎么了？你们跑什么。”

那人仔细打量了我，回答：“收拾东西搬去火星居住呗！”

我愣愣地问：“火星？搬去火星干什么？”

那人一脸“你是白痴啊”，说：“你不知道地球1个月后就要土崩瓦解了。”

瓦解？！开什么玩笑？那人见我呆呆的，便跑开了。

恩……这时候不是想这个的时候，不管现在是虚假的还是真实的，我不会不管地球的！

在问了n个路人之后，我终于来到了国际联合会x会长居住的豪宅。

“唔，你这是什么意思？”x会长问。

我情急之下猛拍了一下桌子，说：“我跟你解释这么久了，你还是不明白？！我要让地球恢复原来的模样！”

“啊？可，可是，只有1个月时间的唉……”x会长喃喃地说。

“我不管要怎么样，你现在让全球最精密的仪器全部集中到中国！要快，我们没有时间了！”我一个字一个字的吐出。

“哦。”不知是被我的诚意感动了，还是他也爱地球。x会长居然同意了。

3小时之后……。

“好，现在把这些仪器全部投入拯救地球的行动中！”

“好！”下面的声音压过了我的。

“唰”一道白光在我眼前一晃，我闭上了眼睛。

等我再恢复意识，就已经在床上了。……如果发生的一切都是真实的话，我希望在x会长的带领下，地球能够恢复以前的生机。

转眼间，这件事情都过去一个星期了，我还是担心着未来的人们，导致上课时总是走神。还请了一次家长。

一天晚上，我想着想着进入了梦想。

“唔……”我慢慢睁开眼睛。恩，这里是？

想到这儿，我高兴得都快跳起来了。现在，我要找到x会长，问问在我走之后发生的事情。

一个人热情的为我带路。我走到了一所朴素的小别墅前。咦？这x会长搬家了？

“你来了啊？”我刚进门，就听到了x会长的声音。

“太好了，这里又恢复了吗？”我开门见山地问。

“真的是要谢谢你啊，一切都恢复原状了。”x会长激动地握住我的手。

我不好意思的说：“呵呵，没什么，地球也是我的家呀。对了，你怎么搬到这儿来了？”

“我们要多腾出点地方来种植花草树木嘛。”他又像想起了什么似的，说：“今晚市中心会有一场篝火联欢，正巧你来了，一起参加吧。”

我兴奋地说：“太好了！”

晚上，我们围在篝火四周欢快地跳起了舞，我看着大家高兴的样子，自己也快乐极了。

我希望，未来，地球一直是这样的。

六年级我们的地球（专业19篇）篇九

亲爱的老师、同学们：

六年一个学生就要用书89本，需要花费457。5元，我们学校2083名学生，六年一共用了185387本书，一共要花费951931元。生产一吨纸，就要砍伐20棵树，用水100吨，用电600度，用煤1。2吨，化工原料300公斤，生产污水300吨。大家想想，那么在我们学校六年用的课本要砍伐多少棵树、用水多少吨、用电多少度、用煤多少吨、要用多少化工原料多少吨呢?让我来告诉你吧：我们全校同学在六年里就要砍伐660棵树，用水3300吨，用去化工原料990公斤，产生污水9900吨。这样在学校里六年就能浪费如此多的资源，这样下来，每来新的一批学生又要浪费这么多资源了。不断得用去化工原料和不断得产生污水，地球将会慢慢逼近灭亡的边缘。

真是一个可怕的数字啊。

大家从来也没有想过来学校读书，却给大自然带来如此多的害处。

这样给大自然带来了多么大的伤害啊!大家应该要节约用纸、用水，爱护环境，少伐木，多植树，珍惜每一滴水。爱护大自然，就是保护我们自己!

六年级我们的地球（专业19篇）篇十

宇宙中有许许多多的星星，但地球只有一个。我们很荣幸地生活在这个美丽的地球上。据科学家们证实，，地球是唯一一个有生命存在的星球。但随着科学技术的发展，我们也可能在其他遥远的星球上找到生命。

但是，我们的地球也正在遭到破坏。有的树林被砍伐，有的'水源被污染，有的地面遭到破坏。我们的地球越来越热了，自然灾害越来越多了，每年有许多的小朋友因此生病甚至失去了生命。

保护地球，人人有责。我们每个小朋友都要从我做起，从身边的一点一滴做起，共同来爱护地球。比如，不乱扔垃圾，不随地大小便，不浪费水源……如果我们不节约水源，那么最后一滴水可能就是我们最后的一滴眼泪。

地球是我们共同的家，我们应该好好保护它！

六年级我们的地球（专业19篇）篇十一

“绿色环保的地球”就是一个省能源、无污染、重视环境保护和可以让地球上的各种生物能永续生存发展的理想环境。所以创造一个绿色环保的地球，是一件刻不容缓的事情，必须靠所有人类共同努力才能达成。

地球是大家共同的家园，我们必须爱护地球、节约能源，不要浪费珍贵的资源。个人认为以下几种作法可以创造一个绿色环保的地球：

第一、食的方面：使用环保碗筷，不但能减少竹类、木类的砍伐，让大地更茂盛、也让动物也能安祥的住在森林里快乐的生活。每餐食物的量要控制好，避免剩下太多厨余而浪费食物。尽量食用蔬果，减少肉类的食用，以达到节能减炭的目的。

第二、衣的方面：勿购买保育类动物毛皮制作的大衣，许多稀有动物因为人类的捕杀，已濒临绝种！所以我们应该好好对待这些动物，让地球保有生物的多样性。

第三、住的方面：工业及家庭民生都需要用电，电力的产生需要煤炭、核能、水力来发电，所以我们也要节约用电、用水。要养成随手关灯的习惯，室温超过摄氏28度以上才开冷气;上完厕所之后，可以用洗衣服或洗澡的水来_马桶，不但马桶可以被_得很干净，而且还可以省下不少水费。

第四、行的方面：出门上班上学尽量步行或骑脚踏车或搭乘大众交通工具，既健康又可以节省汽油，更重要的是可以减少一氧化碳的排放，让地球暖化速度减缓。

第五、其他方面：垃圾减量及再回收：把宝特瓶、铝罐、铁罐、纸张和干电池都要做好分类回收，让资源可以重复利用，发挥它最大的功效。干电池里面的化学物质会污染土壤，造成土壤无法种植农作物，所以必须确实回收。

地球的资源是有限的，用完就没了，做好垃圾分类，不但可以减少垃圾量，还可以让垃圾场使用年限延长，更可以为地球尽一份心力。

虽然我们小学生的力量很渺小，但是我们可以在日常生活中养成使用环保碗筷、爱护动物、节约能源、多走路骑脚踏车或搭乘大众交通工具与垃圾分类的习惯，并影响周遭的人共同身体力行。人与地球是生命共同体，采取绿色行动，不是行善，而是自救。每天都要提醒自己“将念头化作行动”，爱地球，就马上行动吧！

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六年级我们的地球（专业19篇）篇十二

我的校园座落在钟山脚下，是一个大花园。

我来到校园大门前，往上看几面彩旗随风飘扬，仿佛在欢迎着同学们来学习，彩旗下有“开化县北门小学”刚劲有力的鎏金大字在阳光下闪闪发光。咦！那亮亮的东西是什么，原来是自动伸缩门，只要按下按纽自动伸缩门就乖乖地打开或关闭。

走进校园里，就有一个很大广场，有二千多平方米，广场正前方有一座教学楼“求是楼”是老师办公的地方。它穿着一件粉色的外衣中间夹着几条白色带子。“求是楼”左正前面是升国旗的地方，国旗旁边有队旗和北门小学的校旗，我们在这里举行了隆重的升国旗仪式。右边有两座教学楼分别是“求真楼”和“求知楼”。“求真楼”是我上信息、音乐、科学的地方，“求知楼”是我们上课的地方，里面设备其全，有磁性白板、多媒体和新桌新椅，在这样的教室里学习真是一种享受。

“求是楼”左边有三个塑胶篮球场，篮球场上面有多功能餐厅，多功能餐厅正前方有一座大操场，大操场有塑胶跑道。中间还有投铅球及垒球、跳高及跳远、标枪等项目。

我能成为北门小学的学生而自豪。

怎么了，羡慕了吗？那就到这里读书吧，我们欢迎你的到来。

六年级我们的地球（专业19篇）篇十三

流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河隐去往日温柔美丽的笑靥露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨横扫着中国的南方和北方暴雨所到之处江湖水涨河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰吞噬了一个个村庄一片片良田一个个市县一座座工厂一所所学校。

肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。

如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的`二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。

地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家原，保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，从你我做起。

唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”，争做“绿色建设者，创建“绿色新世纪”！

六年级我们的地球（专业19篇）篇十四

地球是我们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。然而，地球母亲近年来却遭到了巨大的灾难。

人类把工厂的废渣、废水等有毒物质排放到地球母亲的皮肤上、血液里，危害着地球母亲的健康;烟尘和有毒气体还把地球母亲和我们的保护伞——臭氧层撕破了，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重危害着人类的生存;人类盲目的开发森林，致使全球每年有2100万公顷的农田变成了沙漠;人类永无止境的战争，更让地球伤的千疮百孔。

地球的资源并不是取之不尽的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。地球母亲遭到了人类的严重破坏。

地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要想善待自己一样善待它们、保护它们、珍惜它们，这样才能给我们创造一个更好的生活空间，使我们人类长期在地球上繁衍生息。

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

六年级我们的地球（专业19篇）篇十五

春天，学校的花坛开出了朵朵香气扑鼻的鲜花，蜜蜂蝴蝶在花中翩翩起舞。小草从地里探出头来，随着风儿频频点头，仿佛在说：“熬了一个冬天，总算把春天盼来了”。道路两旁的树木都长出了嫩绿的'新芽，一副生机勃勃的样子。我们也脱掉笨重的冬装，在操场上飞奔着，无比快乐。

夏天，芙蓉花开放了，像婴儿的脸蛋，天真的微笑着。道旁树树叶茂盛，犹如一把巨大的绿伞，为我们遮阴。鸟儿喳喳欢唱，为夏天的到来献上了一首摇滚乐。男孩穿上了短裤，显得特别精神，女孩换上了连衣裙，更加活泼了。

秋姑娘踩着舞步走来了，小草被秋姑娘涂上了金黄色的油彩。树落下来一片片似黄蝴蝶的落叶，值日生扫了又扫，可就是扫不干净，弄得值日生很无奈。秋姑娘真能逗他们玩啊。我们跳绳，踢足球，可开心了。

冬爷爷抚着胡子来了，雪落在大地上，大地好像披上了一层白纱。树变成了一座座冰雕，一座像美丽的小木屋，一座像正在睡觉的梅花鹿，一座像展翅欲飞的金雕，形态各异。我们堆雪人，打雪仗，可高兴了。

我们的校园真美丽，我们在这样美丽的学校幸福的学习，快乐的成长，我爱我们的校园。

六年级我们的地球（专业19篇）篇十六

这个星期五下午，我们班举行了一场令人难忘的“男生女生向前冲”——经典古诗文pk大赛。这个pk大赛的“奖品”也让人激动不已：输的一方要把“日积月累”抄写五遍，胜利的一方则只要抄写一遍。

让同学们期待的抽号时刻到来了，每人对应一个编号，抽到一个编号，相应的选手就要上台比赛。这样以来，语文基础好的同学就特别兴奋，他们盼望抽到自己，好为团队争光；而语文基础不理想的同学呢，却都垂头丧气，祈祷不要被抽中，以免为对方团队争光。

当抽到李政时，男生们一下子像一个个泄了气的气球。有几个男生说：“连学习最谦虚的男生都抽到了，这一局肯定要输，看来，我们还是投降吧。”

这时，又有几位男生大声说：“士可杀不可辱，我们才不会认输，认输就是我们这群绅士最大的耻辱！”这下好了，男生队伍的气势一下子又恢复了，仿佛已经胜利了一样。

比赛正式开始。第一个上场的是位女生，她看着那张纸条上的前半句诗，一会儿露出喜悦的神情，一会儿又变成了悲伤的哭脸，显得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起来。总分五分，她拿到三分。

接下来，第一个男生代表上场。他看纸条的时候十分认真，可当他背的时候，却一次次遇到“拦路虎”，只背出一句。这一局，他只拿到一分。

最后，我们男生以2：3的成绩十分“光荣”地输给了女生。或许是我们不怕输的气势打动了梁老师，她只让男生抄写了一遍，而那几位“投降派”男生呢，却罚抄写了三遍。

六（1）班真是一个有趣、快乐的班集体啊！我相信，我们的班级在梁老师和吴老师的带领下一定会破茧成蝶，成为校园里一道美丽的风景线！

六年级我们的地球（专业19篇）篇十七

亲爱的老师、同学们：

我们人类同住在一个地球上，地球妈妈养育了我们，是她给了我们一个温暖的家，我们应该爱护她。可是，现在有很多人乱丢垃圾，把污水倒进了清澈的小河，还把一棵棵挺拔的大树砍倒……这样做既污染了环境，也伤害了地球妈妈。保护地球是全人类共同的责任，我相信，只要大家都献出自己微小的一点力量，地球就会变得更美丽!

地球村的公民们如果都能这样做，我们眼前的地球就会变了个样，她将会更年青，更美丽!

六年级我们的地球（专业19篇）篇十八

地球就像一位伟大无私的母亲，甘甜的河流，肥沃的土地，蔚蓝的海洋，亿万生命在她的摇篮中孕育，平等地享受母爱的滋养。

然而，作为所有孩子中最聪明的人类，却渐渐被欲望蒙蔽了双眼。将贪婪的魔爪伸向母亲,破坏性的砍伐树木，无节制的开采矿藏，城市的扩张侵吞了田野，工业的污浊掩盖了蓝天，黄沙吞噬了绿色的草原，洪水冲毁了美丽的家园。如今的地球已经被人类残害得伤痕累累，而人类的暴行殃及到其他的兄弟姐妹，数万计的动植物在人类手中惨遭灭绝......

我想，长大以后，我要和朋友在一起，用自己的双手去创造一个更美好的环境，让地球上所有的动物植物可以安静幸福生活。美丽的地球再也看不到血腥的屠杀，人类与其他生物和平相处。

请记住，只有一个地球――人类属于地球，地球并不属于人类。

六年级我们的地球（专业19篇）篇十九

一颗散发着蓝光的星球。

它没有朋友，

只有与孤独相守。

而它却从不发愁，

有人类相伴，就已足够。

但是人类对它的.过度污染与掠夺，

已让它难以忍受。

身上的疤痕与伤口，

令它难逃死亡的魔咒。

它有时也会守候，

恐怖末日的回眸……。

在那大自然面前，

人类不过是玩偶。

母亲在不断消瘦，

人类却仍未内疚。

地球已不能承受，

那些痛苦的伤口。

生命已像漏斗，

慢慢消逝……。

人类开始觉悟，

懂得母亲正在在颤抖。

人类终于收手，

为了更好的以后。

人类也开始携起手，

共同保卫唯一的地球！

地球，

愿你能够长寿。

地球，

愿你还能等候。

地球，

愿你还能是宇宙的一片生命之舟！