劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇一
春天，我把”劳动”的种子种下了，激动的心情溢出了我的胸口。
当我捧着沉甸甸的教科书，心潮不禁一阵翻滚。初中不比小学了，上课时一定要认真听课，老师布置的作业一定要及时认真的完成，在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白。小小的书包变沉重了，书上的笔记变多了，每个周末时间都排满满的，沉重的学业把我压的喘不过气，但我明白，一分耕耘，一分收获，也许这就是“先苦后甜”中的苦吧！
夏天，我该给”劳动”浇水施肥了，虽然辛苦，但是最后将会是甜美的。
其实，在学习的过程中，我也有过动摇。还记得，那一天数学家庭作业很多，我无奈地拿起笔就做了起来。做着做着，做到了第五题，我就碰到了“拦路虎”。心想：唉！做到第五题就不会做了，那我该怎么办？这只“拦路虎”好像找到了同伴，我一题一题的空着，心中有着一种说不出来的不安。头上豆粒大的汗水不由自主的滴了下来，我连擦也顾不得去擦，就看着题，做着题，手上的汗水也渐渐多了。全身上下热得快要膨胀起来了，我厌倦极了这种感觉，心里一阵不耐烦，重重的甩掉手中的笔，把桌面上的书本一扫而空，就在这时，一本笔记本吸引住了我的眼球，翻开笔记本，其中一行字印入眼帘：放弃是成功路上的绊脚石。我心里一振，对呀！学习的路上本来就是曲折坎坷的，充满艰辛的，如果经不起学习路上的风风雨雨，承受不起这大起大落，禁受不住挫折的考验，就不能感受到学习的真谛。我坚定了我那坚定的信念与坚毅的灵魂。不觉又拿起笔来。
秋天，”劳动”开花结果成熟了，不知其滋味是酸是甜。
事实证明，每夜不眠的写作业，堆积如山的练习题对提高成绩是有帮助的。渐渐的，我在同学们看我的目光中我找到了羡慕、崇敬、嫉妒的眼神，从老师与我的交流中，我找到了昔日老师从我身上褪去的那丝赞赏的目光。因此，我更加确定了我学习的目标。此刻，我仿佛嗅到了果子的香甜气息。
冬天，我细细品尝“劳动”的滋味。
终于，努力学习了一个学期，一份期末成绩单将要发下来，整个教室弥漫着紧张的气氛，往常的笑容也已烟消云散，个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来，老师迈着沉重的步伐走进了班级，二话不说就把考卷发了下来，我的考卷从天上‘飘’了下来，安静的躺在我的课桌上，我一时间竟没有掀开它的勇气，脑袋一片空白，直到同桌惊讶地叫喊道：“陈瑾，你考了100分耶！”短暂的诧异之后，我不禁红了眼眶。我的付出得到了回报，我悉心照料的种子终于破土而出，在它茁壮成长中，我得到了喜悦，也得到了最丰硕的果实。
品尝着“劳动”的果实，那果实的甘甜在我唇齿间萦绕，直渗进我的心田深处。我脸上泛起了一丝满意的笑容，我下定了决心，我还要种好多好多的“劳动果子”，我要慢慢感受学习路上的风风雨雨！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇二
书，多么美丽温馨的词语，书是文明大地上神圣的胚芽。我爱书，就像孩子深爱着母亲；我爱书，就像小草深爱着雨露；我爱书，就像小鸟深爱着森林。书就像一位知心的朋友，伴我成长。
小时候，我对童话情有独钟。我嘲笑被骗子欺骗的国王；我羡慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的农夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我赞叹白雪公主的美丽。我只知道区分童话中的好人和坏人。
长大了，才渐渐对书有所理解，书不仅教给我们知识，还教我们做人，带我们认识世界。
书是我的挚友，我可以和他交流思想。寂寞时打开一本书就像进入一个热闹的世界，那里有多愁善感的林黛玉，风流倜傥的贾宝玉，才貌双全的薛宝钗……再看一会儿自己仿佛也成了大观园中的一员，和书中人物有着共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同时我也痛恨封建社会的腐朽，同情宝玉的遭遇。
书是我的良师，他教我做人。《鲁宾逊漂流记》告诉我：勇气、希望、毅力是在逆境中活下来的必备品质，活着，比什么都好，希望本来就在我们身边。《复活》告诉我们：善良可以洗清一个人的罪恶，使他的灵魂复活。
书是我的视窗，他带着我去看埃及雄伟的金字塔；他带着我去欣赏挪威的海峡风光；他带我了解印度的风土人情……在他的带领下，我认识了世界，世界似乎变得渺小了，单凭书就能够毫无保留的认识世界各个角落。
书带我走近历史，经书的介绍我识识了中国第一位女皇帝——武则天，我对她的才华感到不可思议。我认识了出塞和亲的王昭君，她的勇气与无私令人钦佩。书带领我穿越时间和空间，认识古今中外的风流人物。
书，是文明的种子，传播着智慧，书是光明的源泉，以希望之光普照大地；书是精神的食粮，培育祖国的未来。
书给我知识；书给我力量；书给我快乐；书伴我成长。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇三
每个人都有一个属于自己的童年。在我心中，每个人的童年都是美好的，快乐的！
当我第一次接触到高尔基的《童年》时，我发现我错了，因为他的童年充满了艰辛，充满了苦涩。
１８６８年，高尔基出生在一个叫阿斯特拉罕的小镇，三岁便失去了父亲，从此与姥爷姥姥相依为命。但是姥爷的脾气相当暴躁，经常殴打小高尔基，两个舅舅也是喜怒无常，无事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是当母亲也不幸离世后，可怜的他只好离开了这个家，独自出去谋生了。
书中最后写道“于是，我就到人间去了。”看到这里，我的心中有着一种说不出的伤感：哎，他的童年真是太悲惨了！
虽说那是一个不快乐，充满伤痛的童年，但走出去的高尔基并没有因此颓废，自暴自弃，而是通过自己不懈的努力，努力学习，勤奋写作，最终成为了一名大作家，写出了《海燕》，《母亲》，《在人间》——等一系列着作。
合上书，我想了很多：现在的我们，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高尔基好上几百倍！我们还有理由不努力学习吗？还有理由不刻苦吗？当然没有！亲爱的同学们，当我们在松懈时，在偷懒时，想想高尔基的身世吧，不管我们在学习上，生活中遇到怎样的困难，怎样的挫折，我们都不能妥协，不能放弃！
这真是一本好书，它一直放在我书柜的最外层。每次看到它，我就会不断地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一点，勤奋一点！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇四
从小，我便对书有着莫名的喜爱。
很小的时候，我就拥有属于自己的一本书，一本薄薄的故事书，每天都缠着长辈教我认字，给我讲解。还记得我第一次读故事书的时候，遇到了一大堆生字，我没有去寻求答案，而只看图画。所以，一本书往往不够三分钟就“看”完了。等到长大了一点，识字也多了，翻出以往只看了一下就丢在一边的.书再来看，才发现书中的诸多乐趣，对书的喜爱更深了。
读小学了，常常拿着一两本书倚在学校旁的大榕树下津津有味地看。然而，从图书馆里借来的书往往因粗心弄坏赔了不少钱，父母也常因心疼钱责骂我，甚至不让我再借书，可我哪能听得进去，依然如故。
虽然每天都可以去图书馆借书，可是我的渴望仍末能满足，因为我一直希望有一间好像童话故事里的书屋，每天都可以沐浴在书的甘露下。现在我真正拥有的书不过几十本。因此对书的渴望越来越强烈，仿佛如果有一天失去了书，就会像鱼失去水一样，直到干涸而死去。
上六年级了。求知欲非常强的我再不能满足于那一丁点的书。我家离校不远，每天放学都要去爷爷家等妈妈来接我。爷爷家中珍藏着许多珍贵的中外名著，但是视书如宝的他并未允许我碰他的任何一本书。我只好趁他不在家时翻一翻，有时随手拎上一两本。但第二天放学还未回到家，就听见爷爷在一边找书一边怪责我了，我心里暗笑，发誓要把爷爷的书看完。后来我对书的渴求终于感动了爷爷，爷爷一有好书就叫我来一起看，我们爷俩成了忘年书友。
在书的伴随下，我顺利地度过了愉快的小学生活。从知道自己考上重点中学的那一刻起，觉得书在我心中的地位越来越高。因为我知道，这成绩除了是多位老师和我一起努力的功劳之外，就是书的功劳了。傍晚的时候，回到家里，全家人都在为我考上重点中学高兴地忙里忙外，只有爷爷平静地坐在那里，但我看出他嘴角那略带的微笑，这微笑蕴含了他对我的希冀。我还发现他那手里捧着几本厚厚的书，是要送给我当贺礼的。直到现在，我还把他那几本书珍藏得很好。
在成长的路途中，无论是课本还是课外书，都带给了我许多益处。从书中我学会怎样做人，怎样生活，怎样面对挫折和成功。可以说没有书，我的生活将失去目标的方向。书将伴随我的一生。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇五
打小起，我读过记不清有多少书了，可是不论大小书，它们都是我的朋友，伴我成长。
听奶奶说我两岁左右，爸爸就给我买回一本《数数》的小儿书，奶奶经常抱着我一边看图一边学数数。那时的我奶声奶气地跟着奶奶咿呀学语，能看着物件数清3个数了。
到上幼儿园时，除了幼儿园内课堂上学的书本外，妈妈又重新买了几本《看图识字》的书。只要一有空，妈妈就带着我先看图画，再识字，在这一时期妈妈说我认识了一百多个字呢。
进入小学，我能独立看儿童读物了，比如《伊索寓言》、《格林童话》，这两本注音儿童版我都读得滚瓜烂熟。常常在我的好朋友面前振振有词地给他们讲书中那些生动有趣的故事，逗得小伙伴 们天天围着我要听书中的故事。这两本书不但使我的心灵的充实，而且还让我变得聪明，遇事学会冷静、思考。
现在，我正向青少版《三国演义》进军呢！偶尔还偷偷地翻几页爸爸的大版文言文。朋友，等我把这本世界名著读完，我相信，它一定会给我带来更多的收获呢！
总而言之，统而言之，我这几年读的书，不能算太少。我觉得读书永远是我生命中最大的快乐！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇六
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读书是最直接，最有效地获取知识的方式。
幼儿园的时候，老师会经常给我们发一些童话书，有《丑小鸭》、《白雪公主》、《大灰狼的故事》、《卖火柴的小女孩》等等。由于年龄小，书中的一些大道理我们读不懂，也无法体味主人公的感情，但是丑小鸭的可怜、白雪公主的善良、大灰狼的凶恶、卖火柴的小女孩的悲惨……深深埋藏在我幼小的心里，幼小的我也认识了什么才是真正的美，让我也分辨出了真与假、善与恶、美与丑。
上中学的时候，妈妈给我买了《唐诗三百首》，我就与唐诗交上了知心朋友，每天晚上睡觉前我都读上一首诗，否则我就难以入睡，虽然每天都读，但是读不懂诗的意境，理解不了诗的内涵，我为之苦恼。后来教科书上也有了这些诗，老师教我们怎样读，怎样读准字音，怎样读出节奏感，怎样体会作者的感情。日积月累，我读的诗越来越多，也逐渐体会到了人生的喜怒哀乐，悲欢离合，我会为“谁言寸草心，报得三春晖”的伟大母爱而流泪，我会为“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊而发出深深的赞叹，我会为“死去原知万事空，但悲不见九洲同”的爱国情操而感动。
后来，我又慢慢地接触散文，散文不仅语句优美，用笔精湛，而且充满诗情画意。我也接触到了一些名人传记，领略伟大的科学家邓稼先，音乐巨人贝多芬，爱国英雄闻一多，作家冰心等许多人物的风采。
现在，我仍然坚持读书，因为我知道，一本好书就是一位好老师，她会引导你走向成功的彼岸，你也会在这过程中体会到无限乐趣，读书会让你的生活因此变得充实、精彩。
书伴随着我成长，我也伴随着书而成长。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇七
有书伴自己成长，这是一件很美好的事。
记忆中，最早接触的故事就是妈妈嘴里的童话。当受骗的皇帝穿着他的“新衣”上街游行时，我不禁为他的愚蠢感到好笑；当白雪公主重新醒来时，我禁不住大声叫好；当灰姑娘能够盛装出席皇家晚宴时，我拍手为她高兴……童话，让我心里有了一个美丽而新奇的世界，也让我渐渐明白了什么是美，什么是丑，什么是好，什么是坏。
渐渐的，我告别了童话，步入了文学的殿堂，我的书也变厚了，变得深奥了。我开始阅读一些名著：《西游记》、《三国演义》、《爱的教育》……我也开始接触一些关于科学方面的书，它让我知道了人是如何由猿进化来的，恐龙是怎样灭绝的，遥远的时代人们如何生活……哦，原来世界这么奇妙。
我渐渐明白，阅读是一片无边无际的大海，我们永远也望不到尽头。阅读又是一门很深的学问，让我们增长知识，扩大视野，净化我们的心灵。
阅读，陪伴着我成长，感觉真好！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇八
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，在占人的心目中，书是多么重要啊！孔子因以书为侣而满腹经沦；孙子也因熟读兵书而有着雄才伟略。当你走进书的世界里，就会受到它的熏陶，成为一个学识渊博的人。
读书，是我的快乐之源。在我读第一本拼音读本时，就己经感到读书的快乐。不同的书也会带给我不同的感受：《骆驼祥子》中北京旧人力车夫那让人心酸的故事使我愤怒；《三国演义》中诸葛亮的料事如神让我佩服；《水浒传》中奸臣高俅谋害宋江让我心中愤愤不平……。只要我一开始看书，自己就好像与书融为一体了。
记得我刚开始学琴时，有着很大的兴趣，可是由于要学的曲子难度太大，我便灰心了，只要提到弹琴我就头疼。后来，我看了一本《世界名人故事》，当我看到“音乐大师贝多芬创作无数，《命运交响曲》更是世界精品，而他却双耳失聪”这句话时，心里茅塞顿开：既然残疾人也能成为住石一曲家，难道像我这样健全的人，就没有这个能力吗？要想成功，就要认真学习，刻苦努力！于是，我每天刻苦练琴，从不懈怠，现在，每当我听见那悠扬的琴声从我指间流过时，就会感到无比快乐。
去年，我的作文写得枯燥无味，因此，经常受到家长的批评。于是我信心全无，导致自己学习成绩落后了许多。后来，我从书中看到一句话“生命在于奋斗！”于是，我的信心又回到了我的身边，从那以后，我手不释卷地看书，积累了许多好词好句，并且多练习写作，作文水平终于有所提高。每当看到家长欣赏我的作文时露出的灿烂笑容，快乐又回到了我的身边。
是啊，我们不管从书中获取知识，还是从书中明了人生哲理，都是－件让我们快乐的事情。书，将一直伴着我成长。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇九
编者按：小作者从四个方面写出身边人对他的关爱，文章用了四个并列的段落，写出了身边人对自己关爱。并且做到开篇点题，文末总结，前后照应，使文章浑然一体。让我们来看看这篇爱伴我成长。
我就是(这样)在身边的人关心下(茁壮地)成长起来的。我要感谢(家)所有的亲人和老师，是他们给了我无限的爱。(通榆县第二小学三年六班王晨曦)。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇十
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品”。高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯”。而书于我，不单单是滋养精神的良药，还是我形影不离的朋友，它是我生命中最精彩的部分！
打小，爸爸就给我买了很多书，说这些书可以让我变聪明。但我那时还小，根本不懂，白白辜负了他的美意。
当我真正开始接触书的时候，还是在思维单纯的幼儿园，一本妙趣横生的故事书，打开了我的视角，让我觉得书比玩具更有趣，比面包更有味，基至比糖果更甜。那会儿，我们都将书带到幼儿园去看。上课看，下课也看，不知道被老师和妈妈说了多少次，但我依然"我行我素”——接着看。那时的我，天真地以为看书就是为了好玩。
时光飞逝，转眼我上了小学。这时，我觉得彩绘故事书太幼稚了，恰巧刚写作文，我便改读作文书了。我读作文书都有一个癖好，喜欢采集精品，以备不时之需。我又钟情于想象类和科技类作文书。那里有天马行空的想象力，变幻莫测的科技能量，常常忍得我"日夜颠倒"。一段时间，我读作文书，写作水平扶摇直上，书里的营养太多了：精美的开头，新款的词汇，引人入胜的故事……那时，我觉得读书是为了积累财富，提高作文水平。
再后来，我荣升为一个高年级学生。我的认知也长了不少，心理成熟多了，知识面也广了，小说、散文、戏曲甚至古典文献我也涉猎不少，当然我还只有三层功力，离真正的读书高手还差一大截呢！这时，我知道了读书不仅仅是视觉上的远游，还是灵魂里的救赎。既开阔了我的.视野，又陶冶了我的情操。
我想，我和书的故事永远不会画上一个休止号，只会伴我的成长越来越精彩！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇十一
书法是一门很好的兴趣，不知道大家喜不喜欢练书法呢？作为我就是热爱书法的一份子哦！
自从在二年级，我和爸爸去看了书画展后，我就和书法结下了不解之缘。四年级时，妈妈更是把我送到了青少年宫的书法班里。刚开始学书法时，老师先教我们怎样握笔，怎样行笔。然后在黑板上贴好一张毛边纸，握好毛笔，写了个一字，边写边说：先顿一下，走，再顿一下，最后收笔。刚开始，老师要我们写十字，我心想：不就两条线吗，这还不简单？但我总是把十字写得大小不一，东倒西歪，十分难看。老师看见了，告诉我：要放松，姿势要端正，握笔要正确，写字的速度放慢一些。
还亲自写给我看。我模仿老师的样子，认认真真地写了一遍，啊，比之前写的，有些进步了。老师看大家练得都差不多了，就让我们照着字帖临摹。我看着字帖一笔一划的写着，写完以后，我再看，啊！这一横怎么离得那么远啊，这一笔怎么粗细不均啊！写毛笔字跟平时的硬笔字太不同了，真是太难了。一时间，我对自己没了信心，心想干脆放弃吧！这时，老师似乎看出了点什么，说：同学们，刚开始学是有些难，但这本身就是个考验，过了，便成功了，认输了，便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？我想：是呀！做什么事都不能半途而废，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字。
一个半小时很快就过去了，点、横、竖……各种笔画我渐渐熟悉了，从中也体会到书法的乐趣。时间过得很快，我坚持学习毛笔字已经两年了，老师和爸爸妈妈都表扬我的字有了很大的进步，。现在，我不仅学会了楷书，还学了隶书。特别令我开心的是在学校举办的书法比赛中，我的书法作品获得了一等奖。
只有正确的坚持才会取得成功，通过练习毛笔字让我懂得了做任何事只要不怕困难，持之以恒，就一定会有成果。我爱书法，我爱练字！
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇十二
劳动是一种珍贵的财富，也是每个人成长过程中不可或缺的一部分。通过劳动，我们不仅能够学会技能，培养自信，还能够获得实际经验，准备好面对未来的挑战。在我的成长历程中，劳动一直伴随着我，给我带来了无尽的收获和成就感。下面，我将分享我在劳动中得到的心得体会。
第二段：劳动培养动手能力和解决问题的能力。
劳动可以培养我们的动手能力和解决问题的能力。在我小时候，我经常帮助家人做家务和修理一些电器。这些看似琐碎的劳动，让我学会了如何使用工具和方法，解决一些简单的问题。随着我慢慢长大，我开始尝试更复杂的劳动，比如修理自行车、维修家具等。在这个过程中，我遇到了许多问题，但通过不断尝试和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。这些经验让我对于解决问题充满信心，并且我相信，无论将来遇到何种困难，我都能够勇敢地面对和解决。
第三段：劳动增强团队合作的能力。
劳动不仅锻炼了我们的个人能力，还可以增强团队合作的能力。在学校和社会中，劳动常常需要与他人合作完成。比如在学校的大型活动中，我们常常需要团队合作来搭建舞台、布置场地、统筹活动等。在这个过程中，我们需要学会如何与其他人进行沟通和协作，合理分工和利用每个人的优势。通过不断的劳动和合作，我学会了倾听他人的意见，处理冲突，团结大家的力量来完成共同的目标。这些团队合作的经验不仅培养了我的领导力和组织能力，还让我认识到一个人的力量是有限的，只有团队合作才能够取得更大的成就。
第四段：劳动培养勤劳和吃苦耐劳的品质。
劳动能够培养我们的勤劳和吃苦耐劳的品质。在每次劳动中，都需要付出辛勤的努力和坚持。记得在我上中学时，我加入了志愿者协会，每周末去老年福利院照顾老人。每一次去老人院，我们都要清扫卫生，帮助老人洗衣服、洗澡、做饭等等。不论天气是寒冷的冬天还是炎热的夏天，我们都会毫无怨言地为老人们服务。通过这种劳动经历，我体会到了人们因为努力付出而得到的满足感和成就感。勤劳和吃苦耐劳的品质让我在未来的学业和事业中，有足够的毅力和坚持不懈的精神，面对困难时不轻易放弃。
第五段：劳动培养感恩和奉献的精神。
最后，劳动还能够培养感恩和奉献的精神。通过劳动，我们能够深刻体会到付出的价值，同时也能够感受到别人的关怀和帮助。比如在一次社区劳动中，我和其他志愿者去慰问一位孤寡老人。看到她生活的困难和孤独，我们决定经常去探望她，并且为她提供一些帮助。每次看到老人开心地笑容，我们的付出和努力都变得有意义起来。这些劳动经历让我懂得了感恩和奉献的重要性，也让我懂得了生活中的真谛在于给予和关怀他人。
总结：
通过劳动，我学会了动手能力和解决问题的能力，增强了团队合作的能力，培养了勤劳和吃苦耐劳的品质，培养了感恩和奉献的精神。劳动伴随着我的成长，给我带来了无尽的成就感和内在的满足感。我相信劳动不仅是实现个人价值的途径，更是促进社会和谐发展的重要力量。愿每一个人都能在劳动中体验到成长的快乐和收获的价值。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇十三
古有苏轼发奋识遍天下字，立志读尽人间书。今有毛泽东饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。古往今来，书籍让多少文学大家盛名于世。书籍让多少青年才子才华横溢。
我也爱书，爱得如痴如醉。天文、地理、文学、童话我都十分喜欢看。有一次，我借到一本垂涎已久的《意林》。高兴得不知道怎么样形容。刚回到家，我就拿起书津津有味地读了起来。吃饭的时候，妈妈叫了我一声，我刚读到精彩处，竟然没有听见，见我没听见，妈妈又叫了我一声，不想我还是没听见。妈妈带着满心疑问走了过去，一看，我正在读《意林》呢!
还有一次，爸爸带着我去新华书店看书。呀，这里的书真多。琳琅满目的书籍像磁力石一样深深地把我吸引住了。我不多想，拿起一本《岳飞传》就读了起来，里面的内容又充实又通俗易懂。我读得入了迷。读了很长时间后，突然有人从后面捅了我一下，我吓了一大跳，一看是爸爸，这才静下心来，又要去读我的书了。可爸爸笑呵呵的说：傻小子，走吧，我都不知道喊你几声了。啊我这才知道，太阳公公都快回家了。
因为读得书多，我能写出很多读书的日记、读书的小散文。在班里，我的作文也日渐提高，这些，都要归功于我的书朋友。在书的世界里，我可以和白雪公主说悄悄话，和抗金英雄岳飞握手，和小哪吒一起游戏。
记得名人泰戈尔说过要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。是啊。珍惜时间多读书，读好书。对于每位同学的健康成长都尤为重要。少年儿童是祖国的花朵、祖国的未来。同学们，我们一定要牢记：书是人类进步的阶梯。我们一定要多读书。
劳动伴我成长小学（汇总14篇）篇十四
听我妈说，她在我满周岁的时候把一些东西放在我面前，任我选择，说是看看我会对什么感兴趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是书。可是呢，我小时候吃的可不少，书倒是没看过多少，整天只会吃喝玩乐，调皮捣蛋的，最爱做的就是看电视，而且是没有节制地看，对于书，基本上都是敬而远之的。
后来上了小学，家人不允许我把大部分的时间都花在看电视上，我就迷上了漫画书。虽然它不如卡通片那样有声有色，但是总比烦闷的课本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。
之后升上了五年级，语文老师要求我们看作文书，并且还要定期检查。万般无奈之下，我只好把漫画书给“丢了”，“啃起了”作文书。不过，我每次都会在目录里挑选，只选一些题目能够吸引我的作文来看，完全当做是看故事书。虽然一开始我只是应付老师，但是后来我也不知不觉地投入了，在大量的阅读下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老师的好评。
升上初中后，我从语文老师那里学会了真正的阅读，懂得了阅读是一种享受，是一种快乐；阅读是一种学习，是一种感悟；阅读是一种自励，是一种愉悦。它给人以知识，给人以力量，给人们带来无穷的乐趣。我一发不可收拾地迷上了读书。我抓紧一切空余的时间去阅读，去品味。书中的名篇佳作让我如捧香茗，幽香而淡雅；学子的心声让我如饮美酒，甘醇而悠长；作者精辟的观点让我产生共鸣，感叹而兴奋。我在平时写作文的时候，会运用上日积月累的美词佳句，借鉴文章巧妙的结构，为自己的文章锦上添花。
书，就像是沙漠中一片生机勃勃的绿洲；书，就像是寒冬里一缕明媚温暖的阳光；书，就像是失败后一句振奋人心的鼓励。读书不仅可以丰富内涵，拓展视野，还可以培养气质，提高素养。现在，读书已经成为我日常生活必不可少的一部分了。让我们共同行动起来，充分利用大课堂充足的时间和图书馆丰富的资源，携手共建书香校园。