制定活动方案可以帮助我们更好地规划和安排活动的资源和时间。以下是小编为大家整理的活动方案范例，仅供参考，希望能对大家的活动策划有所帮助。现在就一起来看看吧。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇一
随着改革开放的步伐，近年来农村青年工纷纷外出务工，不能照顾自己的孩子，让他们留守在家乡。照顾他们的多是些老弱、病、残的长辈，那么孩子的教育问题就陷入困境，而且给学校教育增加了难度。本学期六（1）班的留守儿童占55%，针对这一现象，本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动。
父母之恩，终身难忘。通过一定的感恩内容对孩子实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。通过“我留守，我感恩”系列教育活动。使学生了解父母、理解父母，增强学生感恩意识，对父母心存感激，培养学生自理能力，自我控制能力，促进孩子的健康成长。使学生知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理，倡导在全班开展感恩教育，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
提高感恩素养。使学生明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?促进家庭和睦，为构建和谐社会添砖加瓦。为促进学校实施素质教育，提高教育教学质量奠定基础。使学生懂得在学校遵守纪律，在家里关心、尊重长辈。至少做到：孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，关爱他人、讲文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、关爱社会等。
1、九月份。召开班会，学习“我留守，我感恩”系列教育活动方案。了解开展“我留守，我感恩”系列教育活动的有关事宜。
2、十月份。召开“我留守，我感恩”主题班会，以“我留守，我感恩”为主题出一期学习园地。举行一次“我留守，我感恩”手抄报竞赛等教育活动，营造浓厚的文化氛围。
3、十一月份。组织学生说一说自己与父母的故事。比如：“我出生的故事”和“小时候××”等等。
4、十二月份。举行一次，以“爸爸（妈妈）我爱你”主题的班级朗诵比赛会。
5、元月份。总结本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动的情况，表彰和奖励在活动中表现突出的同学，整理材料上报学校。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇二
为认真落实《公民道德建设实施纲要》，弘扬中华民族的优良传统，广泛宣传博大的胸怀和无私奉献的精神，倡导尊老爱幼、家庭和睦、科学教子、移风易俗的社会主义道德风尚，引导学生形成良好的价值观念，养成良好的行为习惯。我校决定开展以“关爱、感恩、歌颂”为主体的节系列活动。结合我校的实际情况，现制定活动方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全体师生、全体学生家长
1、各班落实倡议书的要求，让学生以作文的形式记录 “节”期间为所做的事情。建议各班进行优秀作文评选。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
（以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐）
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇三
为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动，方案如下：
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
浓情五月天，让我们都有一颗感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。
2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
3．5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。
4．各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
（二）践行实施活动。
1．体验活动：可选择其中的一个或多个。
（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；
（b）做一件让父母开心的事情；
（c）和父母进行一次交心的谈话；
（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2．各学校要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。
1．各校组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，并对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。
2．各校要注意对本校感恩教育活动进行及时总结，5月31日前将活动总结及有关材料交中心校。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇四
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生日常的德育教育，在七年级开展“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
活动一：布置爱心作业
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝福。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛苦。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝福的卡片。
7.发现周围同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，歧视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇五
纪念“5・12”汶川大地震，同时进一步加强感恩教育，促进我校思想道德建设，巩固德育教育成果，提高学生思想道德素质。根据上级部门文件精神，我校将在九月份开展“感动你我”感恩教育系列活动，现将活动内容安排如下：
活动内容：每位学生给自己的老师亲手写一封信，并亲手交给老师，收到信的老师需在信上撰写评语，并交还学生。
活动要求：（1）要求结合感恩教育和教师节系列活动，鼓励学生在信中表现出真挚的.情感，注重活动的实效性；（2）各班务必在9月12日前上交优秀书信1―2篇，学校将收集优秀书信在校园内以专题展评、朗诵、广播等各种形式对全体学生进行宣传教育，另评选优秀书信上报教育局参评区级优秀书信。
活动内容：结合感恩教育，鼓励学生在家帮助家长做力所能及的家务，要求为父母做一次晚饭，为父母洗一次衣服，为父母捶一次背，为父母打扫一次房间。
活动要求：此活动要求学生在9月26日前完成，各班在9月27日主题班会中进行总结，请班主任保留相关活动资料。
活动内容：以班级为单位，将各班废弃品统一收集后变卖，将变卖所得捐献校内助学基金会，助学基金会所得基金直接用于资助品学兼优、经济困难、难以支持学业的部分特困学生，以及突遭意外事件造成巨大经济损失的学生，以帮助他们度过难关，顺利完成学业。
活动要求：要求各班主任利用班会将助学基金的用途及意义对学生进行宣传，让学生了解此活动的意义所在，共同参与到活动中来。
活动内容：以年级、班级或社团为单位，组织学生在学校所在社区开展形式多样的社会实践活动。
活动要求：（1）各年级、班级或社团负责教师要积极与有关单位联系，确保活动顺利开展，并加强宣传，营造良好氛围；（2）要求活动内容切合主题，注重实效，体现成果；（3）加强管理，确保学生安全；（4）保留相关活动资料并上报学生处。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇六
感恩是一个熟悉的字眼。但通常面对熟悉的事物，我们总是习以为常，缺少发现，缺少反思。在我们身边有这样的人，无私默默，不求回报，而我们却经常报之以忽视和冷漠，那就是父母。
在这个冷漠的年代，树起一颗爱心，更应该从小年纪做起。感恩，作为一种思想品质，是不可缺少的一课。要让学生在老师的引导下学会换位思考，感受父母的不易，感受父母的内心独白，也反思自己的行为，改正自己的做法，从最亲的人感恩，从最亲的人爱起，才能做到真正的“由小爱生大爱”。主要目的如下：
1、加强学生的感恩教育，引导学生树立健康的人格和心态，营造感恩生活的良好氛围。
2、让学生学会与人分享，提高展示自我的自信和能力。
初一 班全体学生
20xx年 月 日，最后一节课
教室
本次班会由班主任主持，学生在教师引导下进行各种活动和讨论。
学生a、b：分角色朗读《苹果的故事》内容
学生x、y(随机)：互动实验
初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们的身心正处在急剧的发展、变化和趋向成熟的时期，他们的知识增长迅猛，智力提高很快，他们的思想发展有显著特点：
(1)还带有儿童那种天真、单纯、幼稚、有依赖性、缺乏自觉性的特点，同时又渴望向成人看齐，力求懂事达理，要求别人尊重，希望成为独立自主的人。在发展中他们的品德常表现出幼稚与懂事、依赖与独立、自觉与不自觉的错综复杂的矛盾斗争。所以在这种矛盾的情况下，一步一步引导学生走向一条明确的路，避免矛盾的不利面。
家和国际大事，考虑自己的理想、追求、道路与职业。利用学生开始对家庭的关注，将注意力转移到与父母的关系上，引导其关注父母，尊重爱护父母，学会感恩。
(3)他们的思想情感，具有冲动性，血气方刚、好胜要强、敢说敢干，富有热情与正义感，但他们缺乏社会经验，遇事急躁而不沉着，对人对事往往只看一点，未弄清楚便轻率下结论。这种情况下感同身受的学生更容易受到感染而付诸行动，但可能一段时间就忘记，需要一定的敦促。所以老师也要经常提醒，而不是一次教育就算了。
1.为班级中的每一位同学制作一个重量为1kg沙袋，要求学生从早上上课开始直到班会课开始的这段时间内，都必须随身携带沙袋，并要求学生之前相互监督。
2.准备班会实验所需的300克砝码、600克砝码各1个，1克砝码若干。
3.制作班会所用的ppt
4.准备主题班会所需的影音资料和文字资料。
5.安排分角色朗读故事的学生。
备注：预留出3分钟以便班主任处理一些突发情况，如无突发情况发生，看《感恩父母》沙画视频。
这次班会，我们感知了母亲十月怀胎的辛苦，感受了父母像苹果树一样深沉和无私的爱，也了解了我们冷漠行为的原因，那我们是不是应该学会感恩父母，感念他们对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢他们对我们的无私付出和养育之恩。对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇七
为认真落实(公民道德建设实施纲要)，弘扬中华民族的优良传统，广泛宣传母亲博大的胸怀和无私奉献的精神，倡导尊老爱幼、家庭和睦、科学教子、移风易俗的社会主义道德风尚，引导学生形成良好的价值观念，养成良好的行为习惯。我校决定开展以“关爱母亲、感恩母亲、歌颂母亲”为主体的母亲节系列活动。结合我校的实际情况，现制定活动方案如下：
全体师生、全体学生家长。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳母亲”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给母亲的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
(以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐)。
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬母亲，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向母亲献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇八
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，广泛深入地开展“三项活动”，按照青岛市关工委、共青团青岛市委、青岛市学生联合会的安排部署，经研究决定，在我校20xx级新生中开展“写一封家书”感恩教育活动，现将有关事宜通知如下：
以践行社会主义核心价值观、传承红色基因为引领，旨在引导青年学生通过写家书加深与父母及亲友的情感沟通，培养他们的感恩意识、责任意识、自立意识和健全人格，为他们的成长成才提供有益帮助。
青岛校区20xx级本科新生。
9月27日至10月12日。
1．书写家书。组织倡导大一新生用自己的诚心、孝心、爱心亲手写一封家书。家书内容书写工整，能够表达真实情感，字数不限。
2．发放信封。学校团委将提供部分信封，供新生免费邮寄家书。各单位于9月28日16:00到行政楼0室统一领取信封，确保新生家书及时寄出。
3．择优选登。各单位在征得新生本人同意公开发表的基础上，推报-篇优秀作品，于10月11日前将作品以学院为单位报送校团委(家书扫描电子版，发送至校团委邮箱xx)，校团委将筛选部分优秀作品报送青岛市关工委。
4．活动总结。各单位在活动中要注重宣传发动，及时总结。对活动中发现感人的事、感动的人，形成典型事例，与此次活动总结一并于10月11日前报送校团委邮箱。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇九
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生平常的德育教育，在七年级展开“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛劳的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友谊。
活动一：布置爱心作业。
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝愿。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛劳。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝愿的卡片。
7.发现四周同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，轻视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动。
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十
为弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观念。帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”；提高学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国的意识，做到立志成才，报效祖国。
每学期家长开放日当天。
全体学生及家长。
感恩励志教育化建设；感恩励志教育宣传；感恩励志教育互动活动。
1学校加强感恩励志教育化建设与宣传；
学校利用家长开放日时间开展学生与家长感恩励志教育互动主题活动。
1学校领导讲话。（感恩励志教育的意义）；
2政教处、教务处宣讲感恩励志教育讲稿。渲染氛围；
开展学生与家长、老师、同学感恩励志互动活动；
4家长代表发言；
学生代表发言；
6领导总结讲话。（本次活动起到的作用）。
xx初中市级规划题组。
20xx年4月10日。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十一
20xx年11月22日(可根据学校实际情况调整)
x小学活动礼堂
参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师
1、线上活动宣传：通过学校官网、教师朋友圈、课程班级微信群等形式宣传活动、解释活动流程。
2、线下活动宣传：通过学生向家长宣传活动，学校另通过单页、展板、展架、横幅、海报、户外广告、授课教师等宣传活动、解释活动流程。
具体方案
一、活动现场
活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等。
二、宣传方式
1、宣传时间：最好提前一周。
2、具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，鼓励学生邀请小伙伴和其家长。
3、传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式，告知学生和家长这一活动。
三、活动流程：
1、安排担任主持人的教师做开场白，校长或者老师致开场辞(5分钟)
2、请主持人或者另外的教师介绍感恩的由来(10分钟)
3、学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学生集体鞠躬说，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!(5分钟)
4、学生表演唱：歌曲《感恩的心》(约5分钟)
5、感恩游戏：美国传统感恩活动——推南瓜赛跑(10分钟) 3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。
6、制作感恩卡(20分钟)老师要求孩子提前制作一张感恩卡，在卡片上写上感恩父母的话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。
7、发放礼品(20分钟)为游戏中优胜的家庭发放奖励小礼品。
四、后续活动：
1、活动各类资料的整理与归档，进行后期宣传。
2、活动反思与小结。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十二
2011年8月15日。
七年级一班班主任：白雄雄。
主要内容。
1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
一、具体安排。
1、宣传周（第3——4周）。
（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。
（2）幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。
（3）学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！„„”
（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩（第5——7周）。
（1）感恩父母。
组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等。亲子互动，传递亲情。
体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。
（3）感恩同学。
组织学生开展“温暖的手”的活动。同学摔倒了，伸出友谊之手拉一把。同学没有笔，伸出援助之手借一支。同学家贫穷，伸出温暖之手帮一帮。还让班长把每个同学的生日全部记下来，用一张纸按月的顺序排列下来，每当这个同学生日的先天，由班长提醒，然后每个同学在家做一些准备，比如：画一张贺卡，或者一幅画写上祝福语。到了同学生日的当天早晨晨会的时候，全班唱生日歌，然后同学献上不花钱的礼物和祝福语。
3、感恩回馈（第8——13周）。
（1）布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。
b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。
c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。
（2）写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。
（3）看金故事——影响孩子一生的81个感恩故事。然后交流故事心德体会。
（4）感恩老师的培育之情。
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。
（5）感恩同学之间的友情。
a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
b、夕会进行优点大爆炸活动。平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。
c、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。要在激烈的公平的竞争中提高自己。不是嫉妒压制和怨恨对手。虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。做到相互帮助相互激励相互提醒。
d、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。主动热心地去帮助后进生的学习。
e、真诚使用礼貌用语。消除打架骂人的现象。
4、总结表彰（第14周）。
（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
（2）表彰活动中孝心爱心变化最大之星。
二、德育成果。
通过一系列的宣传教育及活动的开展，我班同学对感恩有了深刻的认识。学生在成长记录册上写下的一段对父母的知心话，深深地感动了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻将，有的提醒爸爸要戒烟戒酒。有的埋怨父母总不让他们干家务活，生怕他们干不好。有的说妈妈你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顾我还要照顾生病的奶奶，我有时候还惹您生气。还有的要父母不要吵架，多么需要一个团结和睦的家庭。还有的要父母帮助自己实现自己的愿望，因为她想当画家和书法家。还有的说爸爸妈妈你们不知什么原因离婚了，要是能够重新在一起我一定会听你们的话，不再惹你们生气，一定会考上一个好大学找到一个好工作，然后给你们买高大的房子，豪华的车子。„„爸爸妈妈也在孩子的成长记录册上附上了一段话：有的说“孩子，我太小看你了，总以为你小，不懂事，其实今天我才发现，你是多么会体贴父母关心父母啊！”还有的说“孩子，平常我们关心你太少了，每天忙于上班，懒得理你，双休日又出去应酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很惭愧，今后一定多陪陪你。”„„我把学生的话和家长的话到班上一念，全班好多同学都感动得哭了。就连作为老师的我也边读边哭。一场生动的父母亲情场面深深地感动了我也感动了孩子们。家长普遍认为自己的孩子好像换了一个人似的，不再天天要钱买玩具，不再怎么喊也喊不动，不再撒娇，讲条件。不再吵着要父母穿衣喂饭，不再不肯与父母分床睡觉。通过看金故事，孩子们懂得了孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。班上形成了一股团结和睦积极向上的学习风气，利用记住同学生日赞美同学优点，增进了同学间的友情。基本杜绝了打架骂人的现象。利用没人当一天小老师，真正体会到了当老师的辛苦和不容易，上课能专心听讲了，作业也做得漂亮工整了。能主动替老师擦黑板，打扫教室，擦窗户，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活动推进阶段。
1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会。
召开主题班会，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。
2、感恩社会的关爱。
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青年志愿者活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
3、回报父母养育之恩。
开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。
开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内老师、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。
5、感激同学间的爱心相助。
开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
6、感恩自然的赐予。
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
7、切实组织开展看几部感恩影片，吟几首感恩诗歌，传唱几首感恩歌曲，推介几篇感恩美文，讲几句感恩之言的活动。
组织精选、加工吟诵感恩诗歌；
教会学生传唱“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
开展“感恩主题”的演讲比赛。
经过精选加工推出感恩之言。条件成熟时将感恩活动搜集、整理、汇集成册，成为学校感恩教材。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十三
一、活动目的：
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程当中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。
三、活动时间：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活动步骤：
（一）宣传动员阶段。
3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
（二）实施阶段。
1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3、“献给母亲的爱”感恩实践活动。用实际行动回报父母的爱。
4、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。
（三）总结展示阶段。
活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。
学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程当中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。
第三小学政教处。
2017.11.1。
五（2）班。
活动目的：1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。
2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
4.发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。活动准备：
事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。
活动过程：一、情境导入。
学生1：感恩的心。
主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。
二、过程。
（一）七嘴八舌，表达感恩。
主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。
主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。
学生3：谁言寸草心报得三春晖。学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。学生5：滴水之恩，当涌泉相报。学生6：衔环结草，以德报恩。
学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英？？贝纳特）学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联？？巴甫洛夫）学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》）学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国？？邓小平）。
主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”
主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。
（二）见仁见智，分享感恩。
主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。
学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。学生15：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切„„这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好！学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界多么美好！在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶；在热情奔放的夏天中，我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意；在金黄的丰收季节中；我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声；在白雪纷飞的世界中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢？如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。
（三）真情领悟，表达感动。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦？是否有人曾给你很大的帮助？是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪？感动就像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下（多媒体显示表格），当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。我生命中的第n次感动：感动时间：感动地点：感动原因：感动指数：感动类型：（任选一种）a.别人感动我；b.我感动别人c.被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于400字，题目自拟，立意自定，文体不限。
（四）升华感情，传递感恩。
主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！
班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十四
感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的`校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
“理解、感恩、博爱”
本次活动将10月至11月为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展“感恩”教育活动。
宣传发动阶段。
1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传。
2、以班级为单位，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结上交政教处。
3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关“感恩”教育的歌曲。
5、结合农历“重阳”节敬老助老和11月西方的感恩节开展感恩教育活动。
全面实施阶段。
目的：让学生明白什么是恩，感什么恩，对谁感恩，怎样感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩；学会知恩，激发爱心。
（一）感激父母养育之恩。
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。活动时间：10月1日——11月24日。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3篇到语文科组总评，对优秀的进行展览。
2、布置爱心家庭作业（活动贯穿始终）。
（1）送父母一句温馨的。
（2）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。
（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”
（1）将自己的书杂费、生活费、车费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。
（2）计算学习投资的成本。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才回报父母。
4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。
（二）感激老师的培育之恩。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
2、《我爱我师》征文大赛和校园感恩歌曲大赛。
3、结合“学会感恩，乐于奉献”主题活动的要求，以“感恩”为内容，各班出好一期黑板报，在班级、校园内营造感恩的氛围。
4、在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题；向老师献真情。
5、征集感谢老师的格言。
1）各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表意见。
2）各班上报最精彩的格言五条。
（三）感激他人的帮助之恩。
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”。
3、开展一次献爱心捐款活动。教育学生为人要宽厚、博爱，引导他们学会感恩，学会奉献。
“感恩教育”重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于11月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰奖励，使“感恩教育”活动能够激励学生长期化、主动化。
略。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十五
感恩，是中华民族不变的美德。深化做一个有道德的人”主题实践互动，弘扬和学习健雄精神，并结合我校的实际情况，针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定以“弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班（团、队）会、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。
学习吴健雄精神，倡导“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。
(一)宣传发动（xxxx年2月）
组织学生学习感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行感恩教育的宣传和发动。
(二)全面实施
1、感恩教育“七个一”活动：
（1）观看一次感恩主题的影像资料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《爱的'奉献》等；
（3）制作一期感恩教育专题板报；
（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；
（5）制作一张感恩的卡片；
（6）听一次感恩主题的报告；
（7）实现一次感恩行动的实践。
以上“七个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。
2、系列活动：
（1）感动--内心的力量
内容：观看《感动中国xxxx年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。
时间：xxxx年2月
负责人：钱敏珏、各班主任老师
（2）三八节感恩活动
内容：向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢，制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（3）感知“健雄精神”
内容：观看动画片《少年吴健雄》，阅读《吴健雄传》，制作关于学习“健雄精神”的电子小报。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（4）清明节祭扫活动
内容：组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。
时间：xxxx年4月
负责人:z
（5）“弘扬健雄精神，做道德新人”的主题演讲比赛
时间：xxxx年4月
（6）画信比赛
内容：初一年级：以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛；初二年级：以“勤廉”为主题画信比赛。
时间：xxxx年5月
负责人：z
(7)征文比赛
内容：结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动，在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各年级语文老师
（8）红五月文艺汇演
内容：以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮，在展现学生青春风采中，呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校内评比
内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果，结合学生民主投票，评比出校“美德好少年”。
时间：xxxx年5月-6月
负责人：z、各年级组长
（9）“一颗糖，包裹一份感恩”的实践活动
内容：请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语，用一张糖纸包裹住，与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。（结合教师节）
时间:xxxx年9月
负责人：z、各班主任
（10）感恩主题讲座
内容：邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。
时间：xxxx年10月
负责人：z、初一班主任
（11）感恩主题活动成果展示
内容：以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。
负责人：z
由学校组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。（优秀组织奖，突出贡献奖等）
1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。
2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。
3、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动的班会。
4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性，扩大教育影响面。
5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十六
活动背景：
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生日常的德育教育，在七年级开展“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
活动内容：
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
活动安排：
活动一：布置爱心作业。
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝福。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛苦。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝福的卡片。
7.发现周围同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，歧视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动。
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十七
十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。
通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
11月27日。
1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在24中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，提供全院学生在已准备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝福语，然后由自己亲手贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站，广播时间播放相关活动信息。
2、感恩丝语——中午写下的感恩祝福语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝福在飞翔(11月27日)。
赞助单位：xxxx。
孔明灯—10个(25元)。
xx院青年志愿者协会。
20xx年xx月xx日。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十八
以理论和科学发展观为指导，通过开展形式多样的学雷锋教育实践活动，大力弘扬雷锋精神，促进中小学生思想道德素质提高，激励广大中小学生努力学习，无私奉献，成长成才，培养学生良好的.行为习惯和道德情操，全面推进素质教育，促进学生健康成长。在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
学雷锋精神，展青春风采。
年2月下旬至3月底。
见下表。
内容。
时间。
对象。
学雷锋动员大会。
34。
全体师生。
学雷锋主题班会。
35。
全体师生。
（讲一个雷锋故事，背一句雷锋名言，读一本雷锋的书，写一篇雷锋日记）。
．3.6―.3.15。
四六年级学生（有语文老师和班主任监督完成）。
实践活动：清扫马路垃圾。
35。
全体师生。
教师学习讨论。
36。
全体教师。
歌咏比赛。
312。
全体学生。
雷锋征文。
截止.3.18。
四六年级学生（语文老师配合完成）。
总结，整理材料上交学区。
319。
大队部。
1、高度重视，全力推进。
2、精心准备，深入学生，各尽其职。
表山小学大队部。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇十九
为提高学生的道德修养、规范学生的行为，让学生从小懂得感恩，学校将“六月”定为感恩教育月。学校把感恩教育活动学生德育工作的重要内容，并以此为契机，特制定感恩教育月具体活动方案。
一、感恩教育的具体内容
开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，请各班分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我，我爱她（他）”等为主题，开展一系列的班会、实践活动、征文比赛等活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国。
1、感激父母养育之恩要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
（1）开展感恩征文活动。父亲节来临之际，学生每人写一篇“感恩父亲”的作文，班内评比。（3―6年级学生）
（2）爱心家庭作业。（a）送父母一句温馨的.祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；（d）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（1―6年级学生）
（3）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”，所有同学将自己的学生活费、交通费、零花钱、衣服、特长班学费等支出加起来，算出家长为自己的投资。 计算学习投资的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。（各班级）
（4）开展“我的毕业季”感恩母校手抄报活动。（6年级学生）
2、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）临近期末，一学年即将结束，为感谢老师的教诲，每位同学制作一张的贺卡，说出自己的感恩话。（1―6年级学生）
（2）开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动，用自己优异的成绩回报老师。（1―6年级学生）
（3）各班开展绘画、手抄报比赛。以《我爱我师》为主题，1―3年级各班用手中的画笔描绘感恩老师之情。4―6年级学生用a4纸办一张感恩老师的手抄报。
二、评选与奖励
1、请各班根据学生作品及活动情况，在班级内进行优秀作品评选，并评选6名弘文学校“感恩之星”，学校将发放喜报。
2、各楼座将优秀作品进行汇总，并在大厅展览。
校园感恩教育活动方案（优秀20篇）篇二十
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
懂得感谢关心和帮助过自己的人。
：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》。
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的`。
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？（引导幼儿结合生活实际说一说）三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。