作文是一种表达个性和展示才华的方式，通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。下面是一些常见作文错题及解析，希望能帮助大家避免类似的错误。
心中有爱爱（热门19篇）篇一
韩琴（教师）。
同学们：
我很充实，因为我和你们分享了《2012感动中国颁奖晚会》；我很欣慰，因为低头拭泪的一瞬间，我看见你们青春的面颊滑下晶莹的泪滴，我读懂了你们的纯真。为什么我们的眼睛里饱含泪水，是因为他们施与的大爱感动你我。感动的泪水，宛如沁人心脾的甘泉，我们的心因此澄澈明亮；感动的泪水，仿佛吹拂心田的春风，我们的心因此纯净宽敞。
也许你觉得《感动中国》是一项伟大的事业，凡夫俗子不可为。虽然我们很平凡，但我们也可以做出感动中国的大事。我们可以从课堂做起，感动一（4）；我们可以从课间做起，感动东高；我们可以在假期做，感动父母；我们可以在校园做，感动老师。只要你心中长存善念，都能成为感动中国的炎黄子孙，我们的华夏民族定能震撼世界！
心中有爱爱（热门19篇）篇二
爱在心中，只要、纯真善良，就算你伸出援手一千、次一万次，那甜也不会腻。心灵之声来我校表演，那触目惊心、震撼级社的表演深深打动了我，因为爱，所以我们给予残疾人们的不是同情、更不是怜悯，是没有歧视的关心、是爱、是心灵上的帮助。
那聋哑哥哥姐姐们表演的“千手观音”，令人惊叹不已，但练出这个舞蹈，需要多少心机？多少汗水？多少心血？多少艰辛？他们翩翩起舞的背后，我们能不能感受到我们不能理解的辛苦？爱在身旁，到处都有。不起眼的火柴盒吹响了活下来的旋律，小小的毛笔被失去双臂的叔叔吊起书写生命的辉煌，辛苦训练的“千手观音”展现爱的存在！爱不是一无是处，拼搏不是没有人不行！心灵的感触，我流下了幸福的泪水，因为我从来不知道世界有无数爱。不要认为残疾了，就没有活下去的希望，眼前就没有光，耳旁没有充满爱的尖叫，口里永远绝望。唱着《老鼠爱大米》的姐姐与我们同高，声音是童声，但她却唱得如此美好！失去双臂的叔叔说：“不要害怕残疾，看我，至少我还能用嘴巴写字，因为残疾而我的人生却变得更加辉煌！”
这次心灵之声的表演不但精彩，更让爱变得无与伦比！爱心点亮世界，拼搏启迪人生！要知道我们使幸福的，爱永远在心中！
心中有爱爱（热门19篇）篇三
爱，一个伟大的词，它既是宽广的，也是“自私”的。但总的来说，只要心中有爱，一切冰冷的事物，都会变得格外温暖。
在冬天，边疆地区总是非常寒冷，解放军战士们在祖国的边界上忍受着常人难以忍受的极寒，即使这样，他们仍如一棵松树般顽强的挺立着，笔直的守卫着我们亲爱的祖国。他们不怕寒冷那是因为他们心中有爱。有多少个除夕夜晚他们是离开家人，孤独的站在那白得耀眼的雪地上，手握钢枪。在那冰冷的月光下守卫着。可以想象吗？在滴水成冰的天气下，在没有亲人陪伴的孤独的日子里，他们仍是站在那里，一动不动地忍受这一切。他们不怕，因为他们心中有爱，有对我们伟大祖国的热爱，有这样一份宽广无私的爱。因为心中有爱，再冷的天，他们也会感到温暖。看到我们安定的国家，他们也会感到欣慰。
爱，是“自私”的。在地震中，一位位伟大的母亲将活下来的机会，“自私”的留给了自己刚来到这个世界的孩子，“自私”的离他们而去。而这种爱，是一名换提名的“自私”。这个自私，是褒义词，因为他含着满满的母子情深。
爱，一个伟大的词，一个不能用言语表达完全的词，无论多么华丽的词语在它面前都会黯然失色。它体现在行动中，他深深地扎根在我们的心里。所以，只要心中有爱，一切付出都会有收获，一切的一切都会有一个好的结果。
心中有爱爱（热门19篇）篇四
有一份爱是对祖国的爱。五千年历史召示着他的伟大；十三亿的人口证明着他的蓬勃。他是一个伟大的国度—中国。我爱我的祖国爱他灿烂的文明；我爱我的祖国爱他的美丽富强；我爱我的祖国爱他的繁荣昌盛。黄色皮肤印下的是炎黄子孙的骄傲动听的华语承载着龙的传人的自尊。在我心中“中国”两字永远是最神圣的。爱着我的祖国。
有一份爱是对亲人的爱。人生之旅千里迢迢是亲人给了我们无私的爱。如果说生命是一个火把那亲人就是那一簇火苗尽管微弱却依然能让我们的生命之火燃得熊熊。如果说生活是一次旅程那亲人就是载着我们的那辆列车尽管平凡却能载着我们驶向终点。爱着我的亲人爱他们那关怀的眼神灿烂的微笑和温暖拥抱。
有一份爱是对生活的爱对生命的爱对时间的爱对世间一切美好的爱。心灵是一束花那爱则是清新的香气带着我们的心香花束让每一个接近我们的人都有如沐春风的感觉因为“对爱最好回报是传递”。
用我们的爱去升起一轮美丽的红日让人人都能感到爱的温暖；用我们的爱筑起一座明亮的房间让人人都能感到希望的存在。的花朵永不凋零。
心中有爱爱（热门19篇）篇五
或许爱包括了太多，但我知道，有虚伪的爱情，有不真挚的友谊。可亲情永远是从心里流淌出的爱！
--题记。
在最无奈的人生路上，亲情是通往幸福的桥梁；在最拥挤的十字路口，亲情是最醒目的红绿灯；在最繁忙的街道上，亲情是马路边的一座凉亭。在人生路上，亲情永远伴我们同行。
依稀记得韩红的那首《天亮了》，想起了那坐缆车的一家三口。在缆车行驶到一半时，缆绳断裂了，这对父母连同他们还在襁褓中的婴儿一同跌了下去，在最关键的时刻，父母伸出双手将孩子高高举起！这对父母走了，他们的宝宝活了下来！是父母用自己的生命换来了孩子的生命。当天亮的时候，孩子已经失去了父母，但他一定会活下去--那是父母生命的延续！
也不曾忘记，四川汶川八级大地震时，在房屋倒塌的那一瞬间，是一位母亲扑了上去挡在了熟睡中的孩子身上，用自己柔弱的身躯挡住了沉重的房梁。当孩子被救出的时候，人们听到了那位母亲录在手机里的话，让我们记住这句话：”宝贝，如果你能够活下来，希望你能记得住，妈妈--爱你！”
那一刻，哪一个人的心弦不被触动？那一个人不承认亲情的伟大？
亲情，其实就是父亲扬起的手掌与恨铁不成钢的怒容；就是母亲泛白的双鬓和温暖而瘦弱的怀抱！
心中有爱爱（热门19篇）篇六
父爱灿若银河，星星点点，散落心间；父爱香如繁花，丝丝缕缕，沁人心脾；父爱暖似阳光，轻柔明丽，温暖心房。
头顶的风扇还在嘎吱嘎吱地转着，周围窜动着闷热的气息。伙伴们一个个陆续被接走了。我感到有些烦躁，心里对父亲的埋怨之火越来越烈。老师极不耐烦地皱着眉问：“你家长怎么回事啊？”我支支吾吾说不出个所以，抹抹头上豆大的汗珠，向室外走去。“给你爸打个电话。”老师在后面命令道。我接过了老师的电话，拨通了父亲的电话，缓慢而有节奏的声音加快了我的心跳。“喂，你到了没？”我没好气地问道。“马上就到。”低沉的声音背后是一阵忙音。天知道还要等多久，我心里埋怨父亲的不靠谱。
远处的灯光中，似乎有人影闪过，却始终不见有人上楼。我深吸了一口气，抑制住不快的心情，走进教室将手机还给老师。同学们都走了，只剩下我和老师，我仿佛有万针在刺背。“不好意思，我来晚了。”父亲傻呵呵地说。我给了他一个白眼，不满溢于脸色。“哎哟，您这腿怎么啦？”老师惊慌地指着父亲的膝盖，血迹已经凝固。他毫不在意地回答：“上楼急给摔的，没事。”他连连摆手，看看他那惨烈的伤口，我心中的埋怨少了几分。
告别老师，我跟着父亲回家。父亲依旧急匆匆地走在前面，我一声不吭地走在后面。到楼下，他兴奋地从车筐里拿出东西，孩子似地举起一个汉堡包和一瓶可乐，硬往我手里塞，笑着说：“快吃，我排了好长时间的队呢。”这大概是他来晚的原因吧，我鼻头不禁酸酸地，心里流淌着一股甜津津的味道。
迎着晚风，我倚在父亲的后背上，不禁明白父爱的种子早已在我心中发芽，其实父爱一直都在，只是我时常忽略。
幸福如花；芬芳永驻！
心中有爱爱（热门19篇）篇七
不是每一座山都有一个温暖的名字，不是每一场梦都有一个思念的背影，只因，才可与你共勉，分享委屈与欢乐。
我爱你，生活。爱你的高楼林立，车水马龙。爱你在我心中种下绿洲，让我如风穿行而过。闲适光景，窗明几净，你是折射在书页上的槐花落影，带着古朴而又隽永的清香，阳光在指尖跳跃，轻盈的舞蹈，时间这样过去就很好。
我爱你，自然。爱你的新绿萌芽，绵延细流，爱你在我心中打开空窗，让我如星装点黑暗，暖阳漫溢，浮冰依旧，你是冰面上的大白鹅，在我不经意间滑稽的打滑，抖抖羽翼，活泼打趣。你是初春的第一株希望，带着春的露水滋润心田，荡涤着尘埃的空气，悠然也不过而已。
我爱你，朋友，爱你的温情言语，炙热情怀。爱你在我心中点燃火光，让我如冰终究化水。繁忙学业，苦恼委屈，你是那个轻拍我入眠，拭去我委屈泪水的闺中密友。我的欣喜源于你的快乐，你的悲伤源于我的痛苦。你同我一起奔跑，任时间猖狂流逝。奔跑的风，你停一停，让我沉思一会，我要抓住这美好的青春；奔跑的风，你不要停，我愿与你们共同携手，走向未来。
在繁忙中保持悠然的内心，在波澜中保持如水的禅境，在生活中保持你的热爱，爱是冬日暖阳，是你最柔软而又澄净的情感。
抬头望天让快乐如影随形！
心中有爱爱（热门19篇）篇八
我是一个平凡的女孩，我长得很普通，照一照镜子，黑黄色的皮肤，虽然光滑却不水嫩，幸好我的眼睛大燇燇有神。
虽然我长得并不漂亮，可我却认为我很美丽，因为我。有一位哲学家曾说过：赋予我一个美好的灵魂，我的外表也将一同美丽。人不仅要外表美也要心灵美。爱美之心人人皆有，但一个美丽的灵魂比美丽的更重要。
有一天，在放学回家的路上，远远看见有一只小鸟，我连忙跑过去将它托起，发现小鸟的翅膀已经被鲜血染成了红色，原来是几个调皮的小男孩想抓住小鸟拿回家玩，用弹弓吧小鸟的翅膀射伤了，小鸟立刻从树上掉了下来，血流了好多，这些小孩看到小鸟快要死了就不管了。我把小鸟带回了家，给它包扎了几下，喂小鸟吃了一些小米和牛奶，希望它可以早日康复。谁知，过了几天小鸟非但没有好起来，反而病倒了。我伤心地哭着，一想到小鸟快要死了，我便愈来愈来伤心。爸爸闻声赶来问我是不是被妈妈打了一顿，我说：小鸟快要死了所以我才哭的。爸爸说：光哭是不行的要赶快治好小鸟才行。我忙跑到小鸟的笼子边把小鸟拿出来发现它的伤口已经愈合了，哪它为什么要装死呢？正说着，当我看到小鸟眼巴巴的盯着窗外，哦！我明白了，原来它是渴望天空，渴望它的家，渴望自由。我明白了，给予小鸟舒适的生活还不如给予它自由。这就是给予它最好的良药最大的幸福，我轻轻的打开窗，小鸟啊！我愿你快乐，飞回你心中蔚蓝的家。小鸟恋恋不舍的飞回打自然。
顿时，我领悟到爱与不爱的含义，爱并不是全部的占有。我爱小鸟但我更希望小鸟可以幸福。爱是可以爱到不爱的境界，小鸟：我不爱你愿你幸福。美丽是从内心散发出来的，并不是刻意表现出来的。
我美丽因为我。
心中有爱爱（热门19篇）篇九
总有一支亲切悦耳的歌谣萦绕在耳畔，总有一股神秘的花香蕴藉在心田，这一切都源于爱。欣慰，所以心中的层层冰雪消融迎来春天的脚步。
病房里，病床边……。
下午3：50，忽视缓缓地将我从手术室里推出，我静静的躺在藏蓝色的病床上，朦朦胧胧中，我看见了爸爸妈妈正在关切的望着我，他们的鼻尖都微微泛着红，难掩激动的心情。之后，他们都陪伴我到五楼的病房。我看见，他们的腿都略显僵直，我想，他们都一直在等着我吧。那一刻，我的心感到十分温暖，眼角有了一粒晶莹的泪珠。
阳光依然很温暖，透过破；哦轻柔地洒在病房里，很静，很温馨，给病床边疲惫的妈妈盖上了一层薄薄的阳光被。妈妈轻轻地握着我的手，目光仍是落在我的身上，我一睁眼，恰巧对上母亲那静静的专注的眸子。时光在那个时间停滞——为那双如此动情的眼睛。她的目光轻柔地包裹着我，隐在眼瞳后面的暖意浅浅的荡漾开来，如一池被吹皱的湖水，折射着柔光。她的眼角，蔓延出细细的皱纹，似乎它们也是在微微笑着的，夹杂着疲倦，夹杂着满足和欣慰，并满满载着缓缓流动的深情关切。就这样，许久，许久，不舍得打破那份静静的柔情。在母亲那不动声息的、关切的目光中，我已经找到了心灵的停住点、避风港，似乎也没有了手术后的不适。金色的阳光涌动，为万物渲染着平和，连同时光也变的安宁。
我终于安安稳稳的入睡，梦中，又是母亲的静静陪伴……。
因为，身体不再有手术后的痛楚，有的是母亲的细腻柔情的温暖；因为，寒冷的冬天不再冰天雪地，而是充满暖暖的阳光。，春暖花开，散发出醉人的馨香，芬芳了生命。
心中有爱爱（热门19篇）篇十
我心中有一首歌，那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地，让幼小的种子萌芽在怀中，妈妈给了我生命翠绿的颜色。
妈妈是明媚和煦的阳光，释放出青春绚丽的色彩，妈妈給了我生长中全部温暖的寄托。
妈妈是一条默默无闻的小河，她把所有的一切都奉献給了大海，让他有了渊博的气度和壮丽的浪波。
我心中有一首歌，那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。
妈妈是家乡门前的那座山，挡住严冬的风寒，生出春夏的葱茏，留给自己的却是秋叶的零落。
我心中有一首歌，那是感谢妈妈的歌。
母爱是一本永远让你回味的书，妈妈就是那不署名的伟大作者，她教会了我们如何面对惨淡和辉煌的人生。
小时候常常拽住妈妈手中线，看着妈妈缝出月色的美丽，日出的晨曦。小时候穿着妈妈做的身上衣，衣裳印染着妈妈勤劳的汗水，俭朴的品格。如今感怀妈妈的恩情，那心中感激的泉水涌出深情的泪珠。不要说我们不知道妈妈牵挂儿女的心肠，妈妈思念儿女的泪更多。摞起所有的方块字，我总也够不到母亲恩情的高峰。唱出所有的音符的组合，我也无法表达出母爱的深邃和磅礴。
每个人心中都有一首歌，那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来，看天地悠悠，那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
妈妈满头苍老的白发，霜染了多少岁月的蹉跎，妈妈满脸深曲的皱褶，刻入了多少心酸的寂寞。妈妈满手粗糙的皮肤，留下了多少生活的折磨。妈妈满眶干枯的眼光，隐藏了多少内心的缄默。
我的身上，妈妈的血液在沸腾，我的脸上，妈妈的吻还散发着余热。妈妈从不要求我们回报什么，儿女的幸福才是她最大的快乐。祝福妈妈健康长寿，我哽咽的喉咙唱出了这首歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
活动过程：
主持人（甲）：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人（乙）：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人（甲）：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！六（8）中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在开始。
主持人（乙）：
1、出旗，全体起立，敬队礼。
2、全体同学唱队歌。
3、坐下。
主持人（甲）:同学们，你们一定还记得2010年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。
主持人（乙）：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！
主持人（甲）：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！
主持人（乙）：请听诗朗诵《感恩》。
感恩。
有一个词语最亲切。
有一声呼唤最动听。
有一个人最要感谢。
她就是——妈妈。
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
面对妈妈深沉的感情。
聆听妈妈殷切的心愿。
我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
父母的爱说不完、道不尽。
所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
我们滋润着人间的真情成长。
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感激之情的生活是最甜美的。
感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”
主持人（乙）：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人。
主持人（甲）：接下来请听小组合唱《感恩的心》。
歌词：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
主持人（甲）：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人（乙）：请看小品《如此儿子》。
（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）。
妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”（儿子没动静）“唉，你听什么呢？妈跟你说话呢。”
儿子：“听英语呢，你能不能安静点！”
妈妈：“哦，是吗！那你好好听吧，我先出去了！”
旁白:（半个小时过去了）儿子开始玩电脑!妈妈又进去了！
妈妈：“儿子，作业写完了吗？”
儿子：“写完了！”
妈妈：“是吗？来，我帮你检查检查。”
儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊！”
妈妈：“不行，今天的事情今天完成！拿来！”
儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、”（懒洋洋的拿了作业给妈妈）。
妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号！怎么没改啊？”
儿子：“答案对了，老师看不懂！”（边玩（转载自本网http://，请保留此标记。）电脑边跟妈妈说话）。
妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊！她不懂怎么给你讲啊！赶快当着我面改了！”（不情愿的改了）。
妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢？”
儿子：“不会！明天问老师！”
妈妈：“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写，我看着你写！”
儿子：“行，我写就是啦，你先出去！”
妈妈：“我不出去！你快写！”
儿子：“你在这我没办法写下去！”
妈妈：“我不出声！”
儿子：“不行，我看着你烦！”
妈妈：“我就不出去了！快写！”
儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点！”
妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都是为你好吗！我这何苦！你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”
儿子：“行了行了，你烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊？你不走吧！行！我走！”
妈妈：“你给我回来！你要去哪？”(退场)。
主持人（乙）：同学们，看了这个小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。
主持人（甲）：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。（选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事）。
主持人（乙）：点点滴滴都是情！听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。
创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。
歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。
（选一部分同学们简单谈谈）。
主持人（乙）：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
主持人（甲）：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。
主持人(乙):这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查（出示问题）。
1、了解父母各个方面吗？（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）。
2、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗?
4、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?
5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？
6、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
7、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗?
8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?
9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母？
主持人（甲）：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧！在此，我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！
主持人（甲）：下面请辅导员讲话。
辅导员：同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
主持人（乙）：呼号（全体起立，举起右手）。
辅导员：为共产主义事业而奋斗！
（甲）：时刻准备着！
（乙）：退旗，奏乐、敬队礼。
礼闭。
（合）：河源市第二小学六（8）中“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。
心中有爱爱（热门19篇）篇十一
蘸上墨汁，拿着饱满欲滴的毛笔在房间里徘徊，终于，我还是狠狠地将它砸向了四周的墙。
黑，比想象中的还要黑。
我眼睁睁地看着它在墙上绽放出一朵朵墨色的花，然而花瓣不堪它热情的重负，顺着墙皮蜿蜒而下，流到地上，支离破碎。
这个残忍的画面，让我痛到极点。
有那么一段日子，我的生活也如同这墨汁一样，在我的心房里肆意挥洒，一片黑暗。从未有过的无望，从未有过的绝望。
而我就在这样的墨色世界中辗转反侧，狭隘地将自己封锁其中，在我眼前的黑暗中翻滚，越滚越黑，越来越绝望。
直到有一天。
我蹲在这房间的角落里，墨色的气息桎梏着我，我快要喘不过气来，泪水在黑暗中缓缓地滑过我的脸庞，我苦笑着自己的懦弱，却惊奇的发现，泪水晕开了我手心里的墨色，逐渐地也清洗掉我身上的黑。
我成了这房间里唯一的光亮。
于是，我尽情释放心中的感情，在这黑暗房间中嚎啕大哭，让泪水流遍整个房间。
黑色的墙壁逐渐露出光洁的白，黑暗的角落也被冲洗得毫无污秽。渐渐地，我看见整个房间开始崭露出一种久违的亮。
这个房间白的刺眼。
心开始莫名地躁动，从未有过的兴奋。
我试着去打开房间的窗，阳光冲破窗户的那一瞬间，豁然开朗。我开始相信还有希望。
我像观察泪水一样地静静看着这些光线，它们跳跃在房间的每一寸墙皮上，它们穿梭于每一个刚被洗刷过的角落，给这个刚刚被泪水清洁过的房间镀上了一层灿烂的金色。
亮，比想象中还要亮。
我也欢畅地跳跃于这个房间，追随着光的脚步。它们来自于我内心深处，它们帮我赶走这墨色的世界。
从未有过的希望，从未有过的对未来的渴望。
因为我心中有光，再凶猛的黑也可以冲掉；
因为我心中有光，再无望的未来也有光亮；
因为我心中有光，我可以独尊于世界！
心中有爱爱（热门19篇）篇十二
二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。
【教学目标】:。
（一）情感、态度、价值观：树立平等意识；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人的良好品质。
（二）能力：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人。学会换位思考，能够有效化解矛盾。
（三）知识：知道每个人在人格上和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理；掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突时解决矛盾的基本途径和方法。
【教学内容分析】。
本目是：“第六课合奏好生活的乐章”的第一目。这一目从平等待人、学会换位思考、理解宽容他人三个方面，引导学生学会与人合作，帮助学生做到心中有他人。
本目设置了两个层次：“平等相待你我他”和“走出自我，豁达待人”。教材通过真实而典型的事例，说明没有平等的合作不是真正意义上的合作，平等待人是维系合作的基础。引导学生学会尊重、宽容他人。培养学生以平等、宽容、尊重的方式对待他人，与人为善的良好品质。
“平等相待你我他”是本目的重点。从内容上看，平等待人是建立良好合作关系的基础。只有平等相处、互相尊重，才能与他人建立良好的合作关系。从学生思想品德培养上看，只有让学生明确人与人都是平等的，要尊重对方，自觉承担应有的责任，才能让学生学会与人平等相让，培养善于与人合作的良好品德。
“走出自我，豁达待人”是本目的教学难点。在学生的实际生活中，让学生真正理解并实现豁达待人有一定难度。在教学中，一方面要创设情境和问题，让学生在情境中思考、感悟，明白其中的道理；另一方面要针对学生中存在的问题，引领学生去体验、认识、明白应如何去做，从而提高教育的实效性。
【教学活动】。
一、导入新课。
播放系列图片，教师引导：“生活需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作，这是一种品德，也是一门艺术。要处理好合作中的人际关系，就要做到《心中有他人》”。（出示课题）。
二、探索新知。
（一）平等相待“你我他”
提出问题：
1、面对新同学李明的到来，赵华是一种什么态度？
2、此时，李明心里会是什么感受？
学生分析，教师引导。
【资料补充】。
提出问题：
1、密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？
2、与人搞好合作应注意什么？
······。
教师引导学生体会感悟他们身上的共同特征：平等待人。
提出问题：
看了这么多名人伟人的例子后，你想对赵华说什么？说出你的理由。
归纳。
总结。
平等待人：
1、尊重对方的人格、利益；
2、自觉承担应有的责任。
（二）走出自我豁达待人。
提出问题：
这次赵华与李明发生不愉快的原因是什么？
学生分析。
赵华这样做有没有考虑过李明的感受?此时，李明会怎么想呢？
【角色表演】。
假如你是赵华的班主任，知道这件事后，把赵华叫到了办公室……。
要求：同桌二人，一人表演老师，一人表演赵华，做赵华的思想工作。
学生角色表演。
学生看完表演后，简单评价表演的情况，并说出自己的看法。
教师引导学生认识：换位思考是我们解决矛盾、建立良好合作关系的一种有效方法，刚才的角色表演本身也是一种换位思考。
归纳总结：
换位思考与人为善：主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，尊重他人的意愿。
【视频展示】在医务室赵华发着高烧，李明又是端水、又是买饭，无微不至的照顾他。赵华想想自己的所作所为，感慨万千。
【猜想剧场】。
请同学们猜一猜：他们的故事会怎样发展，请给这个故事续写结尾……。
【赵华。
日记。
】
学生阅读赵华日记：这个学期马上就要结束了，想想李明刚来班里时我对他的所作所为，真是觉得脸红。他的大度、宽容、善良的品质深深地感染了我，使我懂得同学之间应平等相待、相互尊重；在与对方产生矛盾时应体谅对方、理解对方、宽容对方；真正做到心中有他人。我们两个相互帮助：他的英语成绩在不断提高，我的好朋友也越来越多。最关键的是，我们小组被评为了“优秀合作小组”，同学们都为我们竖起了大拇指。
【自我反省】“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容…。
反省自我，教师引导学生总结出在与同学发生冲突时解决矛盾的方法，学会理解、学会宽容。
归纳总结：
理解他人宽容他人：善于理解别人，能够宽容他人，以豁达的心胸由衷的原谅和饶恕对方。
三、学以致用、走进生活。
【生活剧场】图片展示：112。
2图片一：放学后，林冬要回家复习功课，同桌浩然却硬要把他拉到篮球场上。
图片二：在篮球场上，浩然指着林冬：“就你这点小个子，咱俩单挑，打你个10:0。”
图片三：林冬防守时，不小心把浩然绊倒，他忙扶起浩然说：“对不起，我不是故意的。”可浩然站起后，马上就给了林冬一个耳光。接着说道：“对不起，我也不是故意的。”
合作探究：
1、请任选一幅场景，评析浩然的行为。
2、假如你是林冬，你会宽容浩然吗？说出你的理由。
学生以小组为单位，探究以上问题。
学生交流分析，教师引导，从而达到总结提升的目的。
一方面，引导学生回顾总结：在合作交往中，要做到“心中有他人”就应做到平等待人、体谅尊重他人、理解宽容他人。
另一方面，引导学生认识“己所欲，亦勿施于人”，这也正是“己所不欲，勿施于人”所要表达的深层含义；宽容是有原则的，当合作伙伴做出一些错误的、违规违纪的行为的时候，我们要及时的劝阻、制止，必要时告诉老师，这是心中有他人的一种更高境界。
【感受欣赏】。
请同学们寻找一下，在我们班里，在平等待人、体谅尊重他人、理解宽容待人方面做的较好的同学，以“我最欣赏的同学是------，因为-----。”的句式，把他说出来。
四、课后作业。
请围绕“心中有他人”这一话题，写写你的想法，可以是这一节课后的收获，或是你的困惑、你的感悟，发到老师的邮箱。
【图片欣赏】。
送给同学们一组图片，希望能够对同学们有所启发。
附：教学反思。
本课设计主要以学生身边的故事为主线引领教学，以学生为主体。设置了两个情景故事：
1、新生李明的故事。
2、篮球场上的故事。
两个情景故事均来自于学生的现实生活，反映的是学生急于解决又难以解决的两难问题，学生感兴趣，乐于参与，课堂气氛比较活跃。
在观看视频后，提出问题，学生合作探究、解决问题。
以“新生李明与他的同位赵华”的故事为主线贯穿始终，引导学生出谋划策，帮助赵华正确处理与新生李明的关系，感受伟人风采，学会平等待人；在换位思考的角色表演中体验换位思考，学会换位思考、与人为善；能够像李明一样理解他人、宽容他人；用一个学生身边的故事使本来三个联系并不密切的知识点有机结合起来，水到渠成，突出了学生的主体地位，体现了以学生为本的教育理念，课堂效果较好。
林冬与浩然在打篮球的过程中发生争执，林冬面对浩然的一个巴掌，该不该宽容浩然是学生两难的一个问题，教师让学生大胆讨论发言，发表自己的见解，深入分析这一问题，在明确了两种不同行为对班级的影响以后，教师适当点拨，最后引导学生正确的解决问题，并归纳总结回归到“心中有他人”的主题上来。使学生在分析问题、解决问题的过程中实现了本堂课的教学目标。
本节课存在许多不足指出：
1、教学环节过多，环节之间的过渡可进一步优化，个别环节的设计应细细斟酌。
2、对学生的点评不够及时，不够到位，需要多多磨练、加强学习。
3、两个故事的设计割裂了课堂的完整性，如果以一个故事贯穿始终，调整个别环节，最终以赵华日记结尾，效果可能大不相同。
心中有爱爱（热门19篇）篇十三
教学目标：
1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点。
使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学重点：
能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：
愿意取人之长、补己之短。
教学过程：
【导入新课】。
(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡)。
一、孟晴的故事(板书)。
1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。然后说一说。
2.学生说说。
3.学生交流。
师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)。
教师考核个人。
总结。
中国最美的100句古诗词。
二、身边的榜样(板书)。
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
2.学生说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说一说。
3.学生讨论交流。
师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，www.在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)。
师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过渡)。
三、说一说。
1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流。
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】。
通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
教学反思：
通过本节课的学习，学生知道自己每天都在长大，在成长的道路上不能没有榜样。当自己心中有了学习的榜样，就能获得无穷的力量。通过讨论，学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
心中有爱爱（热门19篇）篇十四
无论是乌云或夜晚你心中有阳光世界就不黑暗你我处在黑暗的角落，常常抱怨阳光的吝啬，人心太冷漠，世界太险恶，愁云惨雾似乎永无尽头。
我们恰恰忘了，自己本是一个发光体，与其诅咒黑暗，何不释放自己的光芒。哪怕只能发出萤火虫般的微光，也要在无际的夜空，划下一条条优美的生命轨迹。
青春是充满活力充满阳光充满欢声笑语的。因为我们都有大量的时间去玩。没有任何的思想包袱。哪怕是参加跳绳踢毽子之类的游戏，也是体育活动。因此，“阳光”和快乐其实离我们很近，只需要我们走出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会朝你走来。
阳光体育,滋润的是我们年轻的心灵，滋养的是我们精彩的未来.阳光体育,收获阳光人生。
那一缕阳光阴冷的天空泛着丝丝红霞；霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气；透过迷雾的间隙；千丝万缕般的光影洒落人间。我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳光；却总是从我指缝中溜走；无影无踪。难得寒假清闲的阳光午后；捧一杯没有加糖的热茶；斜靠着窗边的椅子；让那久违的冬日阳光铺洒在我身上；感受着冬日阳光格外的珍贵与温暖。一缕缕阳光懒懒的撒在我的肩头；犹如冬日里的一条围巾；一股暖融融的感觉涌上心头。冬日的阳光如此灿烂；给了我温暖；给了我力量；让我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣红；给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃；让我几近冰封的世界从此冰雪消融。
冬日天空。就像开在我心中一朵热辣的玫瑰；也似在冰天雪地里凌寒怒放的腊梅；开启我蒙昧的心房；让我看到了黑暗背后那一缕灿烂光束；看到了废墟灰烬中的一抹绿意。冬日里的阳光；我心中的那一缕丰盈而有抒情的阳光；你在我心里像阵阵暖风轻轻地吹拂；像鲜艳的红枫摇曳在山腰；像汪洋大海容纳着小溪。春天里那和煦的阳光；是一种妩媚而煽情的美；让人萌生无限遐想；夏日的炙热阳光；是一场热情而奔放的艳舞；使人抛开一切；深入其中；秋天的委婉阳光；是成熟而丰满的收获；而我最喜欢那冬日的温情阳光；在最凛冽寒冷的时刻；让我感受到一种充满温馨而珍贵的享受。让我们沐浴着四季的阳光；让温暖充满我们的成长历程；乘着阳光的跑车；快乐向前！冬日的阳光；我心中的那一缕阳光；照亮了我心灵相聚的空间；引领着我们追逐梦想的起点阳光是无处不在的；我一直都相信。阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光；因为只有春雨的滋润；花儿才可以绽放。我相信清风是风筝的阳光；因为只有清风的吟唱；风筝才可以飞翔。我相信梦想是生命的阳光；因为只有梦想的激励；生命才不会停止前进。
我喜欢收集阳光。小时候；妈妈的笑容是我的阳光；我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔；它们像花儿一样在她脸上绽放；那些花香；缭绕在我的笔尖；久久不肯散去；我会用我的眼；小心翼翼的收集那些笑容；它们是阳光。小时候；爸爸的山歌是我的阳光；我无法忘记那些歌声；它们像山间的云雾一样；徘徊在我的耳边；久久不肯离去；我会用我的耳；小心翼翼的收藏那些歌声；它们是阳光。小时候；奶奶的丝竹是我的阳光；我无法忘记那些余音绕梁的乐声；它们像夏夜中的晶莹；飘飞在我的梦中；赶走那些残存的黑暗；我会用我的心；小心翼翼的收藏那些音符；它们是阳光。成长的路上有太多忧伤；但我依旧不忘收集那些阳光。母亲的唠叨里有太多她对我的爱；我无法忽视那些滋润我心田的温暖；于是小心翼翼地把它收藏。父亲的教诲中有太多他对我的期望；我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮；于是小心翼翼的将它收藏。也许有一天；成长的路会走到尽头；青春又会扬起它的风帆；我不会丢失这些阳光；因为它们对于我来说——弥足珍贵我想；在未来的日子里；哪怕天空布满阴霾；只要拿出这些阳光；世界；依然会很温暖吧。
心中有阳光；世界就光明明媚的早晨；阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里；教室里……柔柔的金色阳光；让我们感受到清新；温暖；欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床；就与阳光打了个招呼；放学；又与浅浅的阳光挥手告别；生活；到处充满阳光。我的生活到处有阳光。有时；阳光就是一句关心的话语；看似渺小；却温暖人心。一次；班上一位同学不舒服；其他同学见了；都过来关心他；嘘寒问暖；一句小小的问候；却给别人带来阳光般无尽温暖。阳光；还是一声祝福。每到有节日的时候；我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福；“节日快乐！身体健康！学习进步……”这些看起来或许毫无用处；但却给人心灵一种满足；一种欢乐；一种温馨；就如早晨柔和的阳光；那么舒适；幸福。
窗外下着蒙蒙细雨；那雨仿佛是轻柔的银色蛛丝；网住了我飘飘扬扬的回忆……“哎——今天回家肯定又是未知数。但望着雨点狠狠的砸在地上；我似乎忘却了烦恼；不禁感叹雨点溅落的美丽姿势——一个个条芭蕾的小仙女从地面冒出；做一个绝妙的飞跃后；暮然倒地；化为一滩柔情的水。
我们是阳光的一代。无论是白天还是黑夜；我们的心里都是明媚的。有时；我们同学们集体走上街头；清理墙上的小广告；让我们城市的脸更干净。有时我们一起上山；有时到敬老院做好事；还有的时候我们一起去老师家玩；有时……啊；阳光无处不在；我们用灿烂的笑容迎接太阳那灿烂的光辉！我们的生活充满阳光飞鸟充满了幻想；大海充满了激情；而我们的生活充满了阳光。我们中学生的生活；七彩四射；律动着阳光之歌。清晨的校园；操场里蝉声不绝于耳；与此同时；琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡；四射的阳光把声音照的金光闪闪；好似在阳光的沐浴下跳舞；舞出了少年少女的青春活力；挥洒出我们心中的阳光之歌。五彩缤纷的秋日里；我们来到山上；手拉手；肩并肩；背靠背；享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里；阳光从那红粉、金红的叶丛中射了过来；像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的悠、愁、悲、哀；把这些乌七八糟变成了七彩光。于是；我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。阳光在我们脸上跳动；为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来；回味一下梦中的甜蜜；洗去满脸的困意。走到窗前；一缕新鲜的阳光射进眼帘；我们就好比蜜蜂寻蜜一样；寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒；那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。下课的钟声一阵阵飘进我的耳朵；我在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我的耳朵；嘀嗒的声音在我心中飘荡；为我们送来了幸福吉祥。你看；那斑马线上；一群群忙绿的人们匆匆而过；老人；小孩；大人；多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候；老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年；开开心心每一天。我们的生活；就是那阳光；灿烂；幸福；欢快；流光溢彩；流出了一条梦幻般的五彩河。阳光的洗礼让我们更加光彩；让我们感谢阳光吧。阳光好似一条金色的飘带；托起我们一起飞；飞上了蓝天；飞到了理想的国度。
阳光的生活；生活的阳光；太阳永远是新的。阳光下的感觉是那么微妙；阳光下的成长是那么温馨。是啊；一道道耀眼的光线射进了我的心房……我们的生活充满阳光春天的阳光；哺育着小草；使她青翠欲滴而又富有生机。生活中的阳光；无处不在；哺育着我们；使我们健康成长。当同学们不耐烦地听老师讲课；一个个无聊至极时；灿烂的阳光透过教室的窗户射在同学们的脸膛上；一个个恍然大悟；活泼的；内向的；甚至连学习不好的同学都争先恐后地回答问题；渲染出活跃的课堂气氛。因为我们坚信付出就会有回报。夏日里；同学们聚在一起去郊外野游。清泉；绿草；青山；夏花；生机勃勃而又五光十色。就连夏天的树木；经过阳光的照耀；也变得枝繁叶茂。我们在夏日的阳光里；在青山绿水中；体验到了前所未有的轻松。夏日的阳光在我们脸上跳跃；我们的视野里；我们的身上；连同我们的心里；都充满了无限的生机。在冬天；老师组织同学们扫雪。大家拿起铁锹；风风火火地干了起来；一双双稚嫩的小手都冻得红红的；粗糙不堪。就在大家不想干的时候；太阳驱散了乌云；一缕缕阳光照在我们身上；让我们感到温暖舒适；大家重新充满了力量；又卖力地干起了活。干完了活；五彩的晚霞中；大家看着自己的劳动成果——宽阔而洁净的操场；都觉得无比自豪。
阳光不会自私；它只会在广阔的蓝天出现；放射出动人的光芒。有的人因一时失去阳光；而使得恐慌、孤寂、烦躁一拥而上。我在《读者文摘》看到有这样一则故事――有两个人得了同一种病；他们在同一个病房；接受到同样的治疗。其中一个人整天愁眉苦脸；发一些奇怪的牢骚；还埋怨老天的不公；而另一个人却以平常心对待；依然是那样舒畅；有时还凝望远处的风景；显得很自然；很开心。这样过了很长时间；病房里只剩下一个人正准备出院；而另一个人早已去世；医生和家属都提他感到惋惜。总之是他没有调整好心态；渐渐便得忧郁；使自己病情加重；产生了如此不堪设想的后果。我把收藏到的阳光埋藏在我的心灵深处；它让我变得充实；变得自信。在面对黑夜时；我能够自我调整；战胜恐慌；默默的迎接久违的阳光。
心中有爱爱（热门19篇）篇十五
愚公移山的故事家喻户晓。愚公想通过自己的双手把门前的大山移走，最后他的坚持不懈感动上苍，山真得被移走了。
我的心中也有座山，不是大山。而是对目标追求的坚持不懈，就像愚公一样永不放弃。
小时候，爷爷因病而卧床不起，我每天放学回家，就会看见爷爷一个人躺在床上，孤零零地一动也不动，我随口喊了一声：爷爷。爷爷好像没有听到。于是我又喊了一声。爷爷这才听到。笑着喊我过去，我悄悄地走近，爷爷笑得更灿烂。爷爷慢腾腾地将手塞进口袋里，掏出了一颗糖，递给我，看着爷爷的手，那是怎样的一双手，满手的茧子，手的背面青筋突起，只剩下一层皮包骨头。我不想要爷爷的东西，可是爷爷硬要塞给我，我从中看出爷爷很孤单，于是我决定每天都要陪爷爷聊天。
每到放学的时候或者周末，我都会与爷爷聊天。爷爷经常讲一些他年轻时候的故事，这些事，我都听了几百遍了，可是爷爷还是不厌其烦地讲。我会为爷爷读报纸，帮他倒茶。
我只希望爷爷能快点好起来，也不枉费我这几天的坚持罢了。
上五年级的时候，家里包饺子，妈妈与好了面粉，剁好了肉馅。万事具备，只欠包饺子。只见爸爸用手抓住了一小团面粉，放在桌上，在洒上一点面粉在上面，有擀面杖在面粉上面滚一下，下面滚一下，那面粉好像很听话，成了一个圆形，于是就把肉馅轻轻放在面粉上，用手指把面粉的两边一合，再用手指捏几下，一个饺子就成了。看似简单，可是做起来却不那么容易了，我揪了一团面粉，用擀面杖擀了几下，可是那面粉好像很不听话似的，硬粘在擀面杖上不肯下来。我失败了，爸爸的话鼓励我。我心中像有座山一样，立在那里。我继续学，揪一团面粉，再做，终于第一个饺子包好了，尽管没有爸爸妈妈包的好，我仍然在继续，直到我满意为止。
我的，它成为了我对目标追求的基本。
心中有爱爱（热门19篇）篇十六
因为心中的那座山，那座佛，他们风尘仆仆行三步一叩之礼。衣襟额角沾了尘埃。可那颗纤尘不染的心却因此更加熠熠生辉，成为冲击世俗之人心灵的巨大力量。
在前往山顶寺庙的路上，阳光正烈，照的人睁不开眼。脚下的植物也因此渡上了金色的光泽。沿着蜿蜒的绕山小路，不时出现的石碑上用温和的赤字刻着“阿弥陀佛”的字样，表现着这座古刹的魅力。路上形形色色慢慢的行走的散客嘻嘻笑笑着，边吃东西边拍照。烈日当头，一切仿佛都放了慢镜头，我疲惫地走着，心中一惊。
从他们整齐低调的“阿弥陀佛”声里，我听到前方梵音伴着鸟鸣；看到金色佛宇和宝塔雄伟端庄；感到金色的佛光普照。原来啊！是因为，心里念着佛，是那永恒而耀眼，平静而炽烈的信仰啊！
一股敬佩之情油然而生，在炽烈的阳光下，这些可爱谦和的人依然不急不躁的缓缓向前，向前。他们走过的路都被除去了世俗的尘埃，焕发出脱俗的惊艳。像一股清流流过人们早已麻木的心灵。
原来啊，我们都应该在心里装一座山，成为前进的动力，照明的灯塔，矗立的坐标，不断向前，向前。唤醒心中所有的力量。
那片素净的人群依旧向着那座佛。他们徐徐地进入了寺庙，等到所有人都进入后，他们双手想和，伫立在那里，低下头，闭上眼，有轻声喃喃，虔诚而平静。
“阿弥陀佛”如同天籁。
我早已热泪盈眶。阳光正好照在他们身上，发出金色的光芒。不，应该是佛光吧。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
心中有爱爱（热门19篇）篇十七
我们每个人都有自己的梦，这个梦或大或小，离你或近或远。也许这个梦想很难实现，但你依然勇往直前，去试探去冒险。但挫折又使你不堪一击，使你失去信心，甚至放弃梦想。
在你为梦想绝望时，你是否想过越王勾践卧薪尝胆的事？他在宫中一向过着宽裕的生活，但经过了贫穷困苦的洗礼之后，他依然坚持，心中立下了打败吴国的梦想，他才反败为胜。
还有居里夫人，在她发现元素镭的辉煌业绩背后，却有着说不尽道不完的辛酸和她付出的无数的心血、汗水。当放射性元素镭在她面前发出荧光的淡蓝色时，映衬着她美丽的梦。
我的作文也没得到好评。从这次教训中，我决心要学习居里夫人，做一个不被盛名宠坏的人。
梦想的回报是给不放弃她的人，关键你是否真心对待不的梦想呢？
心中有爱爱（热门19篇）篇十八
那激扬响亮的斗志红歌，那英姿飒爽的矫健身姿，那光鲜亮丽的整齐着装，那活力四射的青春梦想，似乎都在呼喊着你的名字——党。
一直以来我坚信我的生命里有你，总是不停的呼唤着你，希望有一天你会来到我身边。你在我眼中总是那么遥远，我一直以为你总是转逝即瞬而默默无寻，我一直以为你是神圣而难以结交的，现在我发现你是那么触手可及，那么平易近人。我一直在远处注视你的一举一动，你的言语一直深深打动着我，你的微笑使我如沐春风，你的声音令我一次又一次地情绪飞扬，我耐心倾听着，你的呼吸声，缓缓的一起一伏，我见过你心跳加速的时候，也见过你心脏有心无力时的哀鸣。是你每次都能在逆境中以坚忍不拔的姿态傲视四方，如果说祖国是孕育我们的世外桃源，那你就是我们灵魂的核心。顾城说黑夜带给我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。而你就是我心里我眼里最后一点光芒，我呼喊我呐喊你的名字：共产党，你的名字犹如你的样子都是那么的雄伟那么的神圣。
在过去九十年前的中国还处于风雨飘摇之中，在半殖民地半封建社会里，民不聊生，四亿同胞倍受凌辱，几经磨难，那是一段残酷的岁月。中国共产党敢为天下先，应运而生，像一把刺向苍穹的利剑，“搅得周天寒彻”。起初，毛泽东同志在湘赣边界的井冈山地区，对起义部队进行著名的“三湾改编”，建立革命根据地。经过三年的战斗，党领导的红军发展到十万人，赤卫队十几万人，建立了大小十五块革命根据地，井冈山的星星之火，越烧越旺，革命烽火在中国大地上遍地燃烧，成为了中国共产党领导人民从一个胜利走向另一个胜利的燎原之势。正如埃德加·斯诺先生说的：“红星必将照耀中国！”
从儿童年代的少先队员到共青团员，再到入党积极分子，在我看来，共产党员是一个崇高的称谓，入党是我毕生所需要的追求。我对“共产党员”这个字眼有着别样的情愫，我的爷爷是一名抗美援朝战士和老党员，无论是在他的耳濡目染下，喜欢听他讲的峥嵘岁月，还是从小喜爱的革命电影里革命先烈们的英雄事迹，中国共产党员的光辉形象已经渗透到我的心里。
同志们，请珍惜我们花朵般的年龄，高举党的辉煌旗帜，用实际行动做出响亮的回答。
心中有爱爱（热门19篇）篇十九
我叫王思蓉，女，8岁,东营市实验学校一年级七班的学生。在来到学校近一年的学习生活中，我勤奋好学，积极进取，热爱劳动，关心集体，乐于助人，团结同学，以身作则。我还是老师的小助手，经常帮老师收发作业本，还协助老师管理好班级工作，为老师减轻负担。
一、热爱祖国、勤奋好学、追求上进。
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，只有不断地学习，用知识武装自己，才能跟上这日新月异的时代步伐，才能更加适应这个社会。每当在升降国旗时我都很严肃，因为我知道，我们今天和平幸福的生活来之不易，因此我刻苦学习，孜孜以求。功夫不负有心人，在历次考试中成绩一直名列前茅，多次获得校级“优秀学生”“数学之星”的称号。但我从不为自己的一点成绩就自鸣得意、骄傲自满，我认为学无止境，一个人从小到老都要不断地学习，勇于探索。
二、品德优良、团结友爱、乐于助人。
“予人玫瑰，手有余香”，帮助他人是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大的进步；还经常主动关心班里学习成绩差的同学，帮助他们解答疑难、耐心讲解。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位主动让给年老体弱得老爷爷、老奶奶、抱孩子的妇女或者更小的小朋友。在家中，我有时会给劳累一天的父母倒杯水、干点力所能及的家务，和他们谈谈心，做一个孝顺长辈的好孩子。