范文范本可以帮助我们认识到不同类型作文的特点和要素，以便我们有针对性地进行写作训练。以下是小编为大家整理的一些精品范文范本，供大家参考学习。
最新实用猫教案大全（12篇）篇一
一.活动目标：
了解纸杯的发明过程，培养幼儿创新意识，激发创兴趣。
二.活动准备：
各种各样的纸杯，玻璃杯若干，挂图一幅。
二.活动过程：
1.谈论：小朋友们，你们喝水用的'制备时什么做的？{玻璃杯，纸杯，不锈钢杯}。什么杯子不容易破碎？引出课题；《纸杯的发明》。
2.出示挂图，教师讲故事后提出问题：
(1)体·摩尔为什么要发明纸杯。
(2)他是怎样发明纸杯的？
(3)你知道什么杯子不容易破碎吗？
3.让幼儿互相讨论说出各种纸杯的特点。
4.把收集来的纸杯让幼儿观察。
5.带领幼儿用纸杯进行搭建活动：比一比谁用纸杯打的最高，用的纸杯最多。
6.活动延伸：在活动时间给孩子讲一些创新发明故事。激发幼儿的创新意识和欲望。
最新实用猫教案大全（12篇）篇二
活动目的：
1、培养幼儿的想象力。
2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情。
活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔。
活动规则：
1、幼儿根据所提供的`圆形，在此基础上进行想象添画。
2、将幼儿的作品展示出来。
3、此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区：雪花片。
活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动材料：雪花片。
活动目的：
1、发展幼儿的想象能力。
2、培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
最新实用猫教案大全（12篇）篇三
教学目标：
1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。
2、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出探究活动的大致方案。
1、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。
2、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。
情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤，树立爱护土壤环境的意识。
知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成的。
在实验中能自己提出问题，并能进行实验研究。
课时1教学过程：
问：同学们，土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。大家在哪些地方见过土壤？对于土壤你有哪些了解？学生自由交流。
问：对于土壤，你想研究些什么？启发学生提出有关土壤的问题。
问：土壤是由哪些物质构成的呢？这一节课我们一起来研究这个问题。
土壤主要是由什么成份构成的？
问：根据你平时的了解，你认为土壤里都有些什么？
学生：水、空气、杂质、化肥、泥土、砂等。
学生准备：铁锨、小铲、小桶等。
思考：土壤中是否有刚才谈到的物质呢？怎样才能弄清楚？你能想出多少种研究方法？
学生：用手捏、手是湿的，说明土壤里有水……
师：按照你们想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物质，看能有哪些发现。
学生：填写活动报告单
学生开展探究活动。
汇报：你采用什么方法，观察到了什么现象？
讲述：那些死去的动植物腐烂后变成了腐殖质。
启发学生思考：除了这些研究方法，还能用哪些方法对土壤进行研究？
用火烧，土壤中会有什么现象发生？
课时2教学过程：
1、整理实验中观察到的现象。
实验方法 观察到的现象
捏土壤 手是湿的
把土壤放入水中 有气泡冒出（空气）
搅拌水中的土壤 土壤分几层，上层黏土，下层砂
烧土壤 有烧头发的味道（腐殖质）
2、根据学生对土壤成分找到的多少进行评价。
1、土壤中除了这些成分外，还有别的物质吗？
目的：
（1）激发学生进一步探究土壤秘密的兴起。
（2）引导学生谈谈土壤中污染物的问题。
2、土壤中的这些垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？
3、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤呢？学生充分交流后，教师适当介绍“保护土壤小知识”。对于学生在教学活动开始提出的其他问题，留作学生课外研究作业。
1、土壤的成分有 等。
2、你是用什么方法知道土壤中含有空气的？
最新实用猫教案大全（12篇）篇四
一：教学目的：
1.让孩子观察风筝有什么材料制作而成，孩子们说一说自己见过的风筝种类有哪些。
2.让孩子知道“世界风筝都”在哪里。
3.给风筝图上自己喜欢的颜色。
二：教学过程：
1.教师说谜语，让孩子猜谜语。引出这节课的课题；风筝。（天上一只鸟，一线栓的牢。不怕大风刮，就怕细雨飘。）。
2.请孩子们说一说自己见过了什么样的风筝。引导孩子说出不同的风筝。
3.教师依次出示准备好燕子，金鱼，蝴蝶的风筝，让孩子观察风筝的形状像什么，是用什么制成的。请孩子们来摸一摸，看一看。请孩子们学一学风筝飞的样子。
4.教师讲故事《风筝的传说》，让孩子知道风筝的来历及风筝的发源地。让孩子知道我们“山东潍坊”是世界风筝都。
5.孩子们给画好的风筝涂颜色。涂颜色快的孩子给画面进行添画。
6.教师巡回指导。
三；结束部分：
进行作品展示，表扬涂色均匀对称的孩子作品。让孩子把作品贴在自由墙上。
最新实用猫教案大全（12篇）篇五
知道镜子会反光，通过改变镜子的角度，发现光会移动。
游戏重点。
鼓励幼儿通过改变镜子的角度。
改变光反射的方向。
案例分析。
《幼儿园教育指导纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的实物与现象作为科学探索的对象。光是幼儿生活中的常见现象，对于光的折射、光反射等原理进行科学探索不仅容易操作，而且能够很好地引发幼儿兴趣、激发幼儿进行探索的欲望。
《猴子看月亮》是根据光的反射原理来组织的科学探究活动。本次活动利用镜子、气球和玩偶等生活中常见的材料，不仅大大降低了活动准备的难度，也使整个活动变得更加丰富有趣。
这次活动内容除了游戏化特点显著，而且更加生活化。这样的组织形式所营造的轻松有趣的氛围能使幼儿更好地参与其中。
阶段一：操作体验，神奇的镜子会“发光”
在游戏开始，老师将镜子分发给幼儿，让幼儿把镜子放在阳光下，观察所出现的现象。在活动开始阶段，老师的引领是至关重要的，这直接关系到幼儿能否很好地进入活动。
老师分发镜子后让幼儿说一说在生活中镜子的作用，然后直入主题，让幼儿拿镜子和阳光做游戏并引领幼儿说一说自己的“小发现”——镜子会“发光”。
这时，老师所做的不仅是引发幼儿兴趣，而且也为幼儿创造观察和初步探索的.机会。
阶段二：移动光斑。
在游戏第一阶段，幼儿已经发现镜子能反射光的现象，这一阶段是幼儿操作体验的深入。
最后，老师问道“你们俩的光能在一起追来追去吗？”引领幼儿通过改变镜子的角度、位置等来体验自身操作与镜子反光之间的关系。
阶段三：“晒太阳”和“照亮月亮”
以上这两种小活动都是建立在幼儿熟练操作镜子进行反光这一基础上，这一过程中利用了游戏情景，使本次“光的反射”这一科学探究活动变得更加生动有趣。
语言表达在科学探究活动的过程中很重要，幼儿通过用语言表达其操作结果，能够对他的动作实行有效监控，有助于动作内化的过程。
在活动中，老师激励幼儿对自己的操作结果进行表达，能够帮助幼儿排除具体因素干扰，从本质上把握自己的操作和镜子反射之间的联系。
最新实用猫教案大全（12篇）篇六
1.认识解放军，知道解放军分海、陆、空三大兵种，能区分他们的服饰与武器。
2.知道解放军时刻保卫着祖国的领土、领海和领空，是解放军给我们带来了和平与安全。
3.懂得热爱、崇敬解放军，并学习解放军的勇敢精神，自觉克服生活、学习上的困难。
1、录像机、录有三军表演的录像带。
2、录音机、歌曲磁带《学做解放军》。
3、海陆空三军的大图片各一套（含兵器）。代表性武器图片若干。
4、汉字卡片：海军、陆军、空军、海上、陆地、空中、领海、领土、领空
（一）谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？你知道解放军叔叔是干什么的吗？
2、师幼共同小结：解放军在保卫着我们的祖国，让我们过着幸福和平的生活。
（二）通过录像，初步感知海、陆、空三军。
1.看录像：海陆空护旗的镜头（从中央电视台新闻联播的片头中剪辑而来）。
2.提问：你看到了什么? 听到了什么?
（三）认识海陆空三大兵种。
1、认识海军
（1）出示海军图片。引导幼儿观察海军的着装，并出示“海军”字卡。
（2）引导幼儿说说海军在什么地方作战，使用哪些武器。
（3）师小结：海军在海上作战，保卫着我们的领海。
2、以同样的方式认识空军和陆军。
3、比较海陆空三军的服饰和武器。
（四）巩固认识三军。
提供三军的衣服、帽子、武器的小图片，让幼儿按兵种分类。
（五）看录像，让幼儿了解其他兵种。
播放国庆五十周年的阅兵式录像，让幼儿了解更多的兵种。
最新实用猫教案大全（12篇）篇七
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
一、导入新课，明确阅读要求。
二、学生带着问题自己读课文。
要求：
1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报。
1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事？
4、从这篇课文中都体会到了什么？
5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑。
1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的`？体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结。
六、想象拓展。
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？
2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
最新实用猫教案大全（12篇）篇八
《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的教学中发展动作的协调性。”
1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、学习双脚分合连续跳圈的方法。
3、激发幼儿对体育教学的兴趣。
重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。
难点：双脚分合连续跳。
幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。
1、在音乐伴奏下，幼儿做准备教学：（3分钟）。
幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。
（这一教学的目的是以音乐引起幼儿参与教学的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的教学，为后面的教学作好充分的准备。）。
2、初步探索圈的多种玩法：（5―6分钟）。
（1）教师以提问的方式引起幼儿参与教学的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”
（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。
（3）请幼儿与小朋友分享自己的`玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”
（这一教学的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造力。）。
3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7―8分钟）。
（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼儿深入探索、尝试：
教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：
教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”
（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识。）。
4、游戏：网小鱼（5―6分钟）。
（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。
（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。
（这一教学的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参与游戏的欲望，为本次教学掀起高潮。）。
5、放松教学《小鱼游》：（2―3分钟）。
教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松教学，并听音乐离开场地。
最新实用猫教案大全（12篇）篇九
开始部分：
（一）宣布上课，师生问好。
（二）宣布本课内容：
1．学习广播操5、6、7节。
2．游戏：单脚跳接力。
（三）提出要求及注意事项。
组织：自由站立。
1．学生自由围在老师身边听讲。
2．听到口令后迅速成四列横队站立。
3．要求：动作迅速，精力集中。
准备部分：齐步走、立定。
动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：成二路纵队行进。
教法：
1．复习踏步走、立定；
2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；
3．齐步走的'摆臂练习。
4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“1”的口令声音比“2”的声音大则重。
5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6．按“1、2”节拍做立定练习。
要求：动作正确、听从口令。
（四）广播操。
第五节：体转运动（4x8拍）。
要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：体操队形。
第六节：踢腿运动（4x8拍）。
要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：全身运动（4x8拍）。
要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
（五）结束部分。
1、放松运动：小碎步练习。
2、总结本课情况，宣布下课。
组织：体操队形。
教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。
要求：动作轻松、自然。
最新实用猫教案大全（12篇）篇十
背景音乐两首。
平衡木8个、纸盒若干、积木若干。
黄色警示牌、笑脸牌各一个，“s”标志一副。
活动前分成红、蓝两队。
活动前，教师和幼儿一起布置场地。
能够与同伴合作盖房，提高彼此间的协作能力。
练习持物平衡走、曲线跑、跳跃，发展身体的协调性和平衡能力。
教师带领幼儿绕场跑，然后做热身运动。根据本次运动的重点，做身体部位的相关锻炼。
1、教师讲述边远山区孩子们的幼儿园破旧、漏雨，激发幼儿想要帮助他们搭建房子的愿望，并介绍黄色警示牌、笑脸牌的作用。
2、第一关，走平衡木。走完后，请幼儿说说是怎样安全、快速的通过平衡木的。
3、第二关，平衡木分开，请幼儿讨论用什么办法闯关，幼儿尝试。
4、第三关，持物平衡走。
（1）讨论：用什么办法拿纸盒快速、安全走过平衡木。（抱着、夹着、顶着）。
（2）第一次持物平衡走，请幼儿用自己的办法尝试。
（3）第二次持物平衡走，要求用刚才没用过的办法。
5、第四关，跳跃路障。
（1）请幼儿把纸盒间隔一定的.距离在地上摆放好。
（2）讨论：怎样通过这些路障。（跳、跨、绕）。
（3）请幼儿用自己的办法尝试通过路障。
（4）教师要求双脚并拢跳跃路障，幼儿再次尝试。
6、第五关，持物平衡走、跳跃路障。
7、第六关，曲线跑绕过路障。
（1）请幼儿把手中的纸盒和地上的纸盒两个叠加在一起。
（2）讨论：怎样通过稍微变高的路障？（跳、跨、绕）。
（3）请幼儿用自己的办法尝试通过路障。
（4）尝试后发现，曲线跑是快速、安全通过路障的办法，请幼儿第二次通过路障用曲线跑的方法。（教师出示“s”标志，引导幼儿曲线跑。）。
8、第七关，跳跃路障——走平衡木——曲线跑。
9、第八关，运送材料。
请幼儿在规定的时间内运送材料，看哪队运送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。
10、讨论：如何搭建幼儿园？要搭建一座什么样的幼儿园？
11、分组合作搭建幼儿园,教师巡回指导。
12、请两队小朋友分别介绍搭建的幼儿园。
略。
最新实用猫教案大全（12篇）篇十一
1、欣赏故事，感知幽默有趣的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣。
2、学会仔细观察画面，比较画面上出现的动物形象和小，把握故事情节发展的顺序，并乐意讲述画面和情节。
3、能简单复述故事。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
1、角色图片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、象。
2、ppt课件。
3、一段欢快的《看那蛇》音乐，马戏团音乐。
一、导入活动，引起兴趣。
师：小朋友，今天老师带来了一位动物朋友，猜猜会是谁吗？(小蛇音乐)。
二、猜测画面，感知故事。
幼：象……。
师：哦！从哪儿看出来的？
三、集体阅读，理解故事。
1、师：它到底吃了些什么呢？又是怎样吃的呢？让我们一起来看看吧！
2、教师打开课件，引导幼儿逐一仔细观察画面，对故事进行胆猜想和讲述。
4、斯怎么吃小动物的？学一学。为什么要说吞着吃呢？(幼儿理解并学做“吞”的动作)。
5、老师做小老鼠，小朋友扮斯莱克，学一学。
6、接着引导幼儿观察图二、图三(小狗小猴)：斯莱克又发现了谁？(出示剪影)？猜猜看，小朋友一起喊出来，斯莱克会怎么做呢？一起学一学，(幼儿用叫出出示狗、猴，并模仿两动物特征，模仿“啊呜”一口，夸张的“吞”的动作，师幼互动)。
7、师做蛇摸肚子状：我一口吞下了小老鼠、小狗、小猴，肚子还是饿饿，再去吃点啥？
8、幼儿自由讨论、猜测。
9、观察图四(小熊、老虎、狮子、象)：呀！你们看！吃的斯莱克又一口气接连着吃下了那些动物？(教师演示课件逐一出示各个动物让幼儿说出名字来)(先出示剪影让幼儿观察后猜测，再呈现原形)。
10、师：吃的斯莱克总共吃了哪些动物？
(随幼儿的回答教师逐一出示角色图片)。
师：那它第一个吃掉了谁？第二个吃掉了谁？谁愿意上来排列一下呢？(请个别幼儿上台按动物出场顺序排列图片)。
师：你有没有发现斯莱克吃的动物有什么有趣的地方？
11、斯莱克吃得饱饱的，你们猜猜看它吃饱了会干什么？
幼儿自由说。
呼噜声。
师(出示图六)：这时，小动物们在斯莱克的肚子里会干什么呢？你是怎么知道的？(引导幼儿仔细观察画面上的动物的眼睛)(出示图五同时伴随打呼噜的声音幼儿学)。
12、师(出示图七)：我们再来看看斯莱克。咦？这是什么呀？毛毛虫爬到了斯莱克鼻子上，你们觉得斯莱克会有什么感觉呢？肚子里的小动物们呢？(让幼儿结合平时生活谈谈并学打一声响亮的喷嚏)会发生什么事情呢？(让幼儿猜测后出示图八)。
13、师(出示图九)：快看！小动物怎么了？它们会被喷到哪里去呢？
播放欢快的马戏团音乐。
幼儿与同伴开展讨论，自由猜测小动物会去哪里？
14、师：小动物们在马戏团会做些什么呢？幼儿猜测。
15、小朋友是团长，开始宣布，幼说。
师：小朋友们看到了这样的表演会怎们说呢？马戏团的团长会说些什么呢？
四、完整欣赏，加深理解。
五、开展讨论，提升经验。
师：你觉得故事里哪里最有趣？为什么？
师：你喜欢斯莱克吗？说说你的理由。
师：现在吃的斯莱克肚子里又空荡荡的了，它又要去找东西吃了。又会发生什么有趣的事情呢？让我们也变成一条小蛇跟着斯莱克到外面去看看吧！
最新实用猫教案大全（12篇）篇十二
教学内容：教材第8-9页的我做的罐和壶。
教学目的：
2、操作领域：学习制作的方法，能做一个简单的“罐和壶“
3、情感领域：培养学生的动手能力，创造能力和良好的劳动习惯。 我做的罐和壶
教学重点：了解一些陶艺知识，学习制作“罐和壶”的方法。
教学难点：学习制作的方法，并可以加上一些装饰。
教学过程；
一、谈话导入：同学们你们玩过泥土吗？
三、讨论制作方法。如果要做好一个陶罐要从哪里入手，学生讨论。出示：毕加索的《鸟形壶》，学生讨论是如何来制作的，教师总结、演示制作方法。
四、研究“装饰”的方法。学生利用实物展示，教师总结，学生自由想像。
五、制作“罐和壶”，可以模仿书本，也可以自己想像。
六、学生制作。教师指导。
七、开展活动。罐壶展示会，学生每人一张评价纸，把自己最喜欢的几件作品名称写下来，并写好在哪里，还有哪里要修改。学生自己评价和互相评价。
八、课后延伸：学生收集自己喜欢的罐和壶的图片，为下一堂课作好准备。
九：收拾活动场地，使学生形成良好的学习习惯。