人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
给某某的建议书篇一
吴海玲，女，汉族，1994年10月05日出生，原籍江西省鄱阳县，家庭出身农民，本人成份学生，2017年09月加入中国共青团，现就读于南昌大学 科学技术学院物流管理专业，担任心理委员职务。
第一部分、本人简历
2001年9月至2017年6月，在龙丰小学小学就读；
2017年9月至2017年6月，在三庙前一中中学就读初中；
2017年9月至2017年6月，在鄱阳一中中学就读高中；
2017年9月至今，在南昌大学就读。
第二部分、直系亲属及联系密切的主要社会关系
通过与本人谈话，查阅有关函调材料，找有关单位和人员了解，该同志出生于农民家庭，高中时加入中国共青团，工作中表现突出，没有参加任何非法组织。其家庭主要成员和主要社会关系清楚。
第三部分、组织培养、考察情况。
该同志于2017年03月向财经管理系党支部递交了入党申请书后，工作积极主动，学习认真勤奋，能积极向党组织靠拢，思想进步很快。被确定为入党积极分子后,为了促使其早日成为一名合格的.共产党员，财经管理系党支部又多次让他参加了入党积极分子培训班培训学习，通过学习专门培训，该同志对党认识有了逐渐的加深。在培养考察过程中，组织上还有意识的给其交任务、压担子，在实际工作中锻炼和考验他，并指定专人负责该同志的培养教育和考察。经过党组织的培养教育，该同志进一步明确了党的性质和宗旨，同时也端正了入党动机，该同志在工作学习中能以共产党员标准严格要求自己。
第四部分、现实表现
（一）、严于律己，宽以待人，具有良好的道德修养。
该同志工作积极性高，工作作风认真踏实，工作主动性强，在做好本职工作的同时，能及时按要求完成部领导交办的各项工作任务。个人素质好，有吃苦实干精神，对急难工作任务不讲客观条件，不推诿扯皮。该同志能注意以共产党员标准严格要求自己，争取早日加入党组织，能积极向党组织汇报思想，主动接受组织的教育帮助和考验。该同志生活俭朴，作风正派，团结同志好。
（二）、学习成绩优秀，工作能力强
上大学以来，该同志学习上一直很勤奋，曾多次获奖学金。该同志不论在哪个岗位上，都能够服从组织安排，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，做好本职工作。工作中，该同志能以身作则，为人表率，吃苦在前，常常加班加点，不计个人报酬。
不足之处：政治理论方面还需进一步加强。
和认真讨论，一致认为该同志已基本具备党员条件，决定提交支部大会讨论发展其为中共预备党员。
财经管理系第二学生党支部
2017年05月11日
给某某的建议书篇二
《某某》这些语录可以写进作文里了，太爱了！
文案：桀骜不驯吃软不吃硬的制冷机（攻）×自认很金贵的懒蛋小少爷（受）
盛望：我笔直
江添：我恐同
结局：he
1.那个夏天的蝉鸣比哪年都聒噪，教室窗外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。
2.那颗总围绕着他转的太阳，因为他，已经不发光了。
3.那一年，他喜欢的那个人在台上弹完一首歌，转身下台的时候，背上印着他的名字。台下的掌声热烈而经久，就像一场盛大的祝福。无人知晓他们在一起，但人人都曾见过他们在一起的样子。
5.哥，我喝酒了，你还需要失物招领吗？
7.他慌忙躁动的少年期至此仓皇落慕，一生一次，再不能回头。
8.我喜欢你，所以希望你被簇拥包围，所以你走的路要繁花盛开，要人声鼎沸。
9.人间骄阳正好，风过林梢，彼时他们正当年少。
10.少年心动是仲夏夜的荒原，割不完烧不尽，长风一吹，野草就连了天。
11.因为太喜欢你，所以我如临深渊、如屡莲冰，以至于差点忘了，我17岁，这个年纪里整个世界都是我的，不需要犹豫也用不着权衡。我无坚不摧，也无所不能。
12.江添不再是哥哥，也不再是男朋友，兜来转去，又成了盛望不知该怎么称呼的人，又成了无法述诸于口的某某。
13.江添把他的学校、老街、长巷、同学、朋友.……所有尘世热闹都留给了盛望，自己带着一只猫走得干干净净。
14.他谁也不欠。他做着他觉得应该做的事，承担着他应该承担的。他谁也不用怕，谁也不用看，他只看盛望。
15.他以为自己带着刺走远一点，盛望会被扎得少一点。却没想过自己隔了太久才回，一时间已经摸不到那层坚硬外壳的开口了。他开始后悔了。
18.“望仔，你有点烫”
19.我的骨骼说，我还是爱你。
20.我很想你，每天都是。
21.旁边是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的灯火，沿河十里，从古亮到今长长久久。
23.十七八岁的时候不能理解久别重逢的人为什么总是说些不痛不痒的话，这一刻盛望才明白，不是无话可说，而是不敢问。就像要趟一片密集的雷区，不知哪步走错就会被炸得支离破碎...不如寒暄。
24.这个学校也有跟附中相似的梧桐道，烈阳穿过宽大的枝叶投照下来，亮得刺眼。转眼又是一场盛夏，但他再也没听过那样聒噪的蝉鸣了。
25.“我已经抓到你了，所以你不可以当做什么都没有发生过。”
26.他抓了一支笔，把照片翻过去，迎光看了一下人影轮廓，在他自己背后写了一个字我，然后在江添背后写上了剩下的字我喜欢的你，我和我喜欢的你。江添就站在旁边，看着他认认真真写下这句话，忽然觉得自己之前那些挣扎、反复以及所谓的理智都太傻了，傻得像他又不太像。
“不会！”盛望说：“想什么呢，肯定不会。”他知道没人，他也没带钥匙。但他站在那里，还是忍不住敲了门。仿佛多敲几下，会有人从里面开门迎他因为他记得有人说过，不会把他关在门外的。
可他敲了很久也没人来开。
盛明阳说：“总得走一个。”
江添说：“我吧。”
江添沉默了很久说：“我的错，我先松的。”
29.他知道江添的性格，也知道对方决定的松手意味着什么——江添把他的学校、老街、长巷、同学、朋友……所有尘世热闹都留给了盛望，自己带着一只猫走得干干净净。那些曾经充斥着冲撞、暧昧和焦灼的流年就这样从旁缓缓滚过。抵着鼻尖拥抱接吻像是上辈子的事。他们站在原地，却被撞得面目全非。他能想象盛望坐在桌沿的样子，眼尾带笑幸灾乐祸地看着别人打成一团，然后逮住空子使坏。
30.但他想象不出盛望话很少。他的望仔逗起来是真的很有意思，会抓狂、会得意，喜欢强撑面子又撑不了多久，常常顺着台阶落荒而逃，跑不了多远又灰溜溜地绕回来。他脾气很好，朋友不管隔了多久找他，都能热络地聊。同事感叹说盛望成长飞快，自愧弗如。江添却只看到那个明亮张扬的少年一层一层给自己裹上壳，把那些和煦的、柔软的、炽烈的东西都封到了最里面。别人都在夸赞，他却只有心疼。到了后来酒劲一催，浑身上下都难受得厉害。他以为自己带着刺走远一点，盛望会被扎得少一点。却没想过自己隔了太久才回，一时间已经摸不到那层坚硬外壳的开口了。他以为这是对方所喜欢的热闹，但他在这份热闹里把他喜欢的人弄丢了，他只有最原始的地图，不知要从哪里开始找。
（图片来源网络，侵删）
给某某的建议书篇三
;党员互相批评意见（某某某）
1.某某对某某同志的批评意见：?
对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。
2.白某某对某某某同志的批评意见：?
工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。
3.?白某对某某某同志的批评意见：
率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。
4.白某对某某某同志的批评意见
没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。?
5.白某对朱 某同志的批评意见 ?
工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作 “过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。?
6. 白某对某某同志的批评意见 ?
?劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。
7.白某 对某某某同志的批评意见
在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。
8.白某对某某某同志的批评意见
工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。?
9. 白某某对某某某同志的批评意见：
? 政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，?
原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。
10. 白某某对某某某同志的批评意见 ?
创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。
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上个星期六，我们家来了一位电脑高手―――高叔叔。
对于电脑高手来说，一般都很帅，高叔叔也不例外。他又瘦又高，头发也留得很长，还微微地向左偏，让人看了不是说帅，就是说酷。
高手除了长得酷意外，行动也要酷，而高叔叔正是这种人。对于他来说，鼠标甚至是多余的，只需要键盘就够了。
他终于开始教我了，首先教的是二进制。
二进制，顾名思义，就是满二进一，跟我们普通学的十进制差不多，只不过十进制是满十进一而已。高叔叔给我讲着讲着，居然讲到了十六进制。我急忙对他说：“高叔叔，能不能给我讲一些适合我的？”于是我们两个讨论了很长时间。最后，他准备给我讲快捷键。
快捷键就是在电脑上可以用键盘最快速度打开或关闭某个文件，入开始键＋d＝回到桌面，开始键＋e＝进入我的电脑……只要我学会这些快捷键，就能和他一样酷了！
没想到，电脑有这么多的奥妙啊。