学习是一种乐趣，可以让我们享受到知识带来的愉悦和成就感。小编精心挑选了一些学习总结的范文，希望能够给大家一些写作灵感和思路。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇一
星期五最后一节课，我与好朋友对战男同学“国际象棋老手”。那节课，我可算明白了“自信和计谋，是掌握国际象棋最好的遥控器”的道理。
你一定很奇怪，为什么是我俩对一个男同学呢？呵呵，因为我和好朋友都是新手，而那个男同学是玩了两三年的“老手”了。
开战！我们迅速将棋摆好，并说好规则，将棋子已经放入格子内，不能再说“我不走这儿”之类的话了。
我们是“白子”，男同学是“黑子”。照棋规是“白子”先走。我先出了一个“小兵”，他照样也出了个“小兵”，双方针锋相对，谁也不能先占便宜。于是，我俩分配好任务，我进攻，她出计策。真是怪，我出了在线的所有“小兵”，就是突不出去。男同学处处针对我的“子”，一个都不放过，我只好先出一个“兵”让他“吃”了我的“子”，我也慢慢“吃”他的“子”。最后，双方各剩下三个“兵”了，哈！我的小计谋得逞了，但我也被“吃”得够惨了呀！呜呼，两败俱伤！
把“小兵”都干得差不多了，就接着出“象”将了。我用“黑象”先移一格，准备吃他的“车”，可他也有对策，用“白象”移一格，对我的“车”抛媚眼。但是，好友把一切都看在眼里，就对我说，要想两条路，让他自己不攻自破。于是我就先用“车”来做诱饵，果然，男同学没看到我的“王后”正一点一点地在接近他的“皇”和“王后”。我让一个“兵”先阵亡，不易被他察觉，然后走一格“兵”等待时机，将再“皇”与“车”短移位，再一格就直冲。可是没有想象中的好，男同学无意地拿“白象”这么一挡，就挡住了我一条最好的路。我当然不会让“灾难”发生了，只能拿我的“白象”引诱他，他还以为是我没看到，再看看，也没有伤害，所以就“狼吞虎咽”了我的“白象”。“阴谋”渐渐地逼近男同学，趁他走好一颗对我没危险的“子”，让我的“车”溜了过去。哈哈，没得逃了吧！我们赢得了这次战斗的胜利。
经过国际象棋的这次“大战”，我明白了：有了勇气，才能战胜象棋老手，获得最终的胜利；有了勇气，才能让生活绚丽多彩。信心是动力的源泉，信心是打开成功之门不可缺少的钥匙！
学习国际象棋优选（通用17篇）篇二
说到拿手好戏，最让我得意的还是下国际象棋。
国际象棋是我从一年级就开始接触并渐渐喜欢上的一项运动。经过几次升级，我对国际象棋的喜爱程度逐渐达到了顶峰。那段时间，我最大的爱好莫过于每天回家和爸爸下上一盘儿棋，我们时而坐在垫子上，时而坐在桌子上，棋子之间发出叮叮的碰撞，煞是好听。
转眼之间，我已经学满了六年，从一个名不见经传的无级选手摇身一变成为了上海市候补大师和全国一级棋手了。在前期的中级班中，我成为了赫赫有名的常胜将军，而在高级班，我也俨然成为了一位小有名气的大将。
在学习国际象棋的过程中，有一件事儿让我记忆犹新，至今难忘。
那是在一年前中级班中，老师为了让我展现自己的实力，并且学员之间能够互相切磋，就让大家围成一个圈儿，而我则在中间，准备为大家表演一场精彩的车轮战。一开始，许多人都认为我太骄傲，太嚣张了，但我胸有成竹地说了一句话：那就看看我们谁能笑到最后!
比赛一开始，我为了不辜负老师的期望，使出了浑身解数，我的战术手段和作战计划都在比赛中展现得淋漓尽致。只见我目不转睛地盯着棋盘，对手也深知面对的是个强敌而瞪圆了眼睛，不敢有分毫差错，老师则在我的旁边助阵。我的脸上火辣辣的，热血上涌，生怕一个不注意就让对方就使出巧妙的战术，使我颜面尽丢。
战局渐渐地走向白热化，计算量也变得越来越大，我仿佛背上有千斤重担，压得喘不过气来。突然，对方一个落子失误，使我立刻捕捉到了细微的克敌办法，随着对方的棋子一个个被赶出棋盘之外，对方也应声投降。
紧接着，第二个对手，第三个对手也都因为种种失误而投降。最后，仅剩的一位对手也终于扛不住了被我击败!老师带头为我鼓起了掌，大家也纷纷对我竖起了大拇指，连连称赞。
就在那一刻，我体会到了胜利的滋味，感受到了前所未有的成就感。
生活就是这样，只要你足够自信，付出足够多的努力，你就能创造出属于你自己的拿手好戏!
学习国际象棋优选（通用17篇）篇三
今日，我在爸爸妈妈的陪伴下，来到棋文教育基地参加了我的第一次国际象棋定级赛，一路上我既开心又紧张。
早上7点过，我来到棋文教育基地一看：哇！人山人海。有参加比赛的小棋手，有裁判员，有教练员，还有很多陪伴比赛的家长们。比赛开始前，一位教师大声地说：“国象一班和国象二班的小棋手们快过来排队，准备比赛了！”我们迅速的排成了两列纵队，喊着“一二一”的口令、迈着整齐的步伐走进了赛场。
裁判员首先宣布了比赛规则：本场定级赛分为五轮，每获胜一轮得2分，平局各得1分，判负得0分；其中如果同一轮里违例三次直接判负。
比赛正式开始了。在第一轮里，我顺利的“干掉”了对手；第二轮和第三轮在刚开局的时候也分别“秒杀”了对手，这是我心里暗暗得意起来。第四轮比赛开始了，裁判长亲切地说：“小棋手们，此刻已经对决了三轮，大家要将第四轮作为第一轮，全力以赴！你们准备好了吗？”我们异口同声地回答：“准备好了！”裁判长宣布：“第四轮比赛此刻开始！”我们全体站起来大声地说：“请多指教。”这一轮我是先手执白棋，首先我将“王前兵”走了出来。我的对手是一个大哥哥，他也同样走出了“兵”，这样大约走了50多步……这时，他没注意到自我的“王后”走到了我“马”脚上，我轻易的就将他的“王后”拿下了。时间像一匹小马一样过得飞快，其他小棋手陆陆续续地离开了赛场，全场只剩下了我和哥哥在鏖战。这时，我心里就像有只小兔子在乱跳，哥哥也紧张得满脸通红。我心里突然想到爸爸对我说过的话：越困难的比赛，越要一心一意、越要沉着冷静。大概又走了20多步，我突然发现了对手的一个失误，于是就用了教师教给我的“双车杀王”的方法，一步一步将对手的国王逼到了底线“将杀”了！
连胜四轮后，我开心极了。走出赛场爸爸给我来了一个大大的拥抱说：“好样的，儿子！”我撅着嘴说：“那是当然了，我是高手嘛！”这时，我的教练张教师走过来亲切地说：“车奇桧同学，前四轮你表现很棒，期望你在最终一轮能继续坚持哦！”我信心十足地说：“张教师，最终一轮我必须会更努力的！”
最终一轮比赛也开始了，我和对手大约走了30多步后，我突然将“王后”走到了“车”后面并且在同一条斜线上瞄准了他的“国王”，可他没有注意却将“车”走开了，我就用“王后”直接杀掉了他的“国王”。这时，裁判员走过来告诉我的对手，你这样是违例了。接下来我还是使用我的“王后”和“象”的配合将对手“将杀”了。
走出赛场，我心里在盘算：连续五轮获胜积10分，我应当能越级到第八级吧。可是，经过这一次的正规比赛，也让我明白了一个道理：做任何事情，只要认真思考、全神贯注、仔细观察就必须会有所收获的。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇四
国际象棋是我的拿手好戏，它还是我的知心好友，陪伴了我5年时间，它是我心中的明灯，亮点了我心中的每一个角落。它是我上战场时，那一匹脱缰的野马，与我一起奋勇杀敌。
我从五岁时开时学国际象棋，我每一天都会练习半个小时的国际象棋，在国际象棋班里，我从未输过，也获得过不少成就，因此，我成了班里赫赫有名的风云人物。
我通过国际象棋取得过不少成绩，如：广东省国际象棋比赛的亚军，梅州省国际象棋冠军。同时，这两次比赛也给我就下了深刻的印象。
梅州市国际象棋比赛时，我迈出自信的步伐，直奔前方，走到了自己的座位便坐下来，开始比赛，对方大笑道：“哈哈，我劝你还是认输吧，就你这样的，也想赢我，哈哈哈………”我什么也没说，只是笑了笑，心想：我居然遇到了如此自大的人，我一定要用实力，让他输得心服口服，哑口无言。两分钟后，我轻松赢得了比赛，对方之前狂妄的表情消失了，露出羞愧的神情。在比赛中，我一路过五关斩六将，摘得了宝贵的金牌。
第二次是在广东省比赛上，前面的比赛我轻松获胜，最后一场时，我与对方僵持了二十几分钟左右，由于有些焦急和紧张，冷汗如下雨一般滚落下来，我努力控制自己的情绪，让自己冷静下来思考。果然，一切在我的掌控中，很快我便扭转乾坤，稍占上风。我心想：大局已定，现在你已没有棋子能威胁到我了。我微微一笑，以为胜利是属于我的，但对方的“车”却把我将死了。
我不得不感慨：对手的棋艺还是比我略胜一筹。虽然输掉了比赛，但我懂得了：人外有人，山外有山，以后我得不断努力，谦虚谨慎，努力让棋艺更高更精。
国际象棋是我的爱好，它陪我一起度过了六年的美好光阴。我也将在国际象棋的世界里不断成长与进步。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇五
今天，学校举行了国际象棋比赛，虽然我的棋艺很差，但我还是去参加了，因为全班只有我一个女生会下国际象棋，所以我只能去参加了。
时间上中午12点整，地点在棋类室。中午12点很快就到了，我一吃完饭，就急忙跑向棋类室去参加国际象棋比赛。我的对手是四（1）班的，我想：我下得这么差，要是输了，那多丢脸呀！
要是侥幸获胜，那接下来的对手更厉害，要是只走了一两步就输了，那可不是要完蛋？走到棋盘面前，我深深地吸了口气，开始放棋。
从12点到12点15分，我们还没分出胜负。我虽然面容无所变动，但心里却在想：没想到四（1）班的人看上去很矮小，但棋下得步步都很有道理……想到这儿，我深算了起来：如果我走王后到h5的话，那就会被兵吃掉，如果我走车到g7的话，那我的车不会被吃掉，她的象反而会被吃掉。于是，我大胆得走了过去。“将军！
”四（1）班的同学指着她的王后说。我一看原来这是她的调虎离山计呀！
我的国王正想逃，可是她的车都做好了埋伏，我仔细一看，才恍然大悟：原来这就是“双车将军，王后把手”呀！
我只好惭愧地举起了手。登记好了以后，我赶紧灰溜溜地走出了棋类室。
我走在楼梯上，想：要是同学们知道我输了，会怎样说我呢？但我可已经说过我很差了，老师应该不会怪我吧！
想着想着，已经来到了教室。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇六
有一次我看到爸爸在摆弄着一些圆圆的子儿，我觉得很奇怪，上面刻着些我不懂的字，问了爸爸，才知道那就是中国象棋。
之后我对象棋有了深厚的兴趣，我求爸爸教我下棋，爸爸没办法只好教我。“打当头炮”，“双炮连击”，“炮车双击”，“连环马”，“双马吃”，“两车连攻”等各种攻击方法，我都从爸爸那里学会了，一开始我并不理解，后来实践得出了真理：攻击就是最好的防守。
不久后，我和爸爸下棋，爸爸总让我三子，可我还是会输，每一次输，我都非常生气，觉得不服。再后来，我对象棋的了解越来越深，棋艺也越来越好，渐渐地，可以和爸爸打成平局了，我心里那个喜啊，爸爸也有了一丝笑容。过了段时间，和爸爸下棋时，爸爸不再让子，有时我也能胜，心中欢喜若狂，爸爸也表扬了我。
我去上了象棋班，更深入的学习了下象棋的方法，棋艺又一次提升了。现在，和爸爸下棋大多是我胜。
有一次下棋，我先飞炮，爸爸飞马，后来我用出了双炮连环，不料爸爸把象、士都支起来根本就打不“死”，最后，我用车才逼“死”了爸爸的帅。看来有时防守也很重要，之后爸爸又教了我几招防守法。
这就是我的象棋生涯，现在我要多多学棋艺，因为我知道，我的棋艺还并不算太好。我深深爱着象棋，因为它开发了我的智力。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇七
好的学习方法不仅仅能提高学习效率，还能够加强知识的吸收能力。你有一个好的学习方法吗，如果没有，下面是本站小编整理的学习方法。
演讲稿。
欢迎阅读。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家早上好!
爱迪生曾经说过一句话，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话说出了努力对学习的重要性，然而，如果你想靠先天和后天的才能，可以无需任何努力而得到好成绩，那是不可能的。因为学习永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获。不劳必定无获!
关于怎么学习?我想同学们有很多不同的学习方式和方法。我在这里就向大家介绍一下我的学习方法：
第一：一日之际在于晨。早晨对于开口发音是很有好处的。每天6点起床，6点30在家里大声朗读课文，有利于对课文的了解，也有利于身心健康。这是重要的一点。我能坚持那么久是因为我觉得，只有这样才能不被别的同学落下。这样，对我打下基础，掌握知识很有帮助。
第二：上课的时候，我认真听讲，做好笔记，老师讲的内容我丝毫不会落下。也许，这也是一个很好的方法。
第三：课后认真完成老师布置的作业，然后再自己多做题，这样可以拓展我们的知识面，从而获得更多的知识。
第四：不如试试“常立志”，我通常先只为自己制定一个小目标，经过努力，目标很快就能实现。每当这时，我会油然而生一种成就感，在倍感欣喜的时候，及时制定下另一个奋斗的目标。永不满足是进步的开始，我从不会因为一个小目标的实现而沾沾自喜，像球王贝利一样，我时刻准备将“下一个”进球踢得更精彩。
“业精于勤而荒于嬉”，这是我始终信奉的一句。
格言。
要想取得理想的成绩，勤奋是诸多因素中至关重要的对大多数同学而言，一时的勤奋不难做到，但是难于持久所以，我们要学会自己克制自己，保持学习积极性，取得更好的成绩!
谢谢大家，我的讲话完毕!
亲爱的同学们：
你们好!
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗?最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：
一、学习态度我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法为什么要单独谈到在家中的学习呢?我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了。以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家!
尊敬的各位老师，家长大家好：
今天，我很荣幸能够站在这里和大家分享我的学习经验。很感谢老师给我一次机会在这里发言。
常言道，“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲，蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。
在这里我想与各位家长分享一下我的学习经验：
1、克服自己的“懒”。
“懒”是我们有的同学的缺点，家长们都认为一旦有时间应该不断的去拼命写课外练习，虽然还是有那么些人去很认真地写。但是我并不这样认为这是好的学习方法，我觉得读书不是读死书，我学习的时候还是蛮轻松的，练习可以去写，但要适量，一旦掉入了题海，会把自己弄得很累，但效果不明显，而我喜欢去看一些专门解析知识点的教科书，事半功倍。
2、上课认真听讲。
如果老师维持纪律要花很长的时间，那么老师也只能把重点的拿出来讲，这时只要我们想学好，就要认真地去听并记下来。特别是考试的前一周，老师讲的基本上都是会考的!平时即使不好学，现在全力以赴地学习一周，最少能考出一个中等的成绩。因此，上课认真听讲是很重要的!
3、养成独立学习的好习惯。
英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。
业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!
我的演讲完毕了，谢谢大家。
首先要感谢学校、老师和同学们给我这次机会，让我可以在这里谈谈自己对学习的一些体会和认识。有句话说得好，合适的才是最好的，每个人都应有一套属于自己的学习方法，这些都只是我的个人见解，仅供参考，如果有不当之处还请大家指出。
首先是关于语文的。我不敢说我的语文学得很好，说实话是不怎么样的。但是我觉得我们语文老师教给我们的方法很不错，我也从中获益良多，那就是：注重平时的积累，每天都应有一定的阅读量，并要有自己深入的体会和理解，这样才能有所提高。而且学习语文要有主动性，不应被动地跟在老师后面学习，不但是听老师讲然后记笔记，更要自己主动发现问题并尝试解决。有机会还应多看课外书。
其次是外语。和语文一样，语言都是要靠积累的，除了平时在学校的学习之外，回家也应多听多看。我觉得外语的语感是十分重要的，因为有些语法知识点我们还不了解，这时候语感的作用就体现出来了，它对我们做选择题还是很有帮助的。要培养语感，是要有一定的阅读量的。为什么人到了外国后学语言学得特别快?因为周围都是那种语言的环境，在不知不觉中就耳濡目染了。我们不可能有这么好的环境，但是可以尽量创造。譬如在睡前坚持听一段时间英语，每天做几篇阅读理解或完形填空，当然，数量和难易程度应因人而异，根据自己的实际情况而定。
在数理化上，思维能力是很关键的，但这不是一天两天可以养成的，需要靠长时间的训练。我以为，要有较好的思维能力，首先要在平时做题时做到独立思考，当然，抄袭肯定是不可取的，但碰到自己不会做的题目时，也不要轻易丢开，这不是考试，应该给自己足够的思考时间。能解出来最好;如果解不出来，这时候也应该有一些思路或想法了，再去请教老师和同学就可以比较有针对性，找出自己的差距和不足。还有，在听别人的讲解弄明白一个道理之后，一定要自己再想一遍，看看是否能把题目中的关系理顺。最好再抛开答案做一遍，有条件的话可以找相似的题目练一练。毕竟，自己做出来的题目印象是最深的。包括老师课堂上补充的一些公式还有书上比较复杂的公式，都应该自己推一推，这样也有助于记忆。
接着是一些我认为在学习上应注意的事情。一、平时有问题一定不能放过，应及时请教、弄清楚，不然会对后面的学习造成影响。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最现实的来说，高考是文理都要考的，那一项薄弱了都会影响分数。三、一道题错了要知道的是原因而不是结果，这样才能避免下一次再犯同样的错误。四、上课要能够抓住重点。什么是重点?自己不会的、不懂的、有疑问的就是重点。这就需要我们做好预习的工作，以便提高听课效率。对于老师反复强调的地方，那更是重中之重，要更仔细地听。
每个人都会犯错误，我也不例外。粗心就是我很大的一个敌人，我想很多人可能和我一样吧。到目前为止我还没有找到一个解决这个问题的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上纯属我个人的观点，还有很多不足之处，请大家多多指教。
最后，我要感谢开学一个多月以来，各科老师给予我的关怀和帮助，你们耐心地解释我的提问;还有和我一起讨论问题的同学，指出了我的很多错误。谢谢你们!
我的讲话完了，谢谢大家!
学习国际象棋优选（通用17篇）篇八
国际象棋是一种智力运动，它能够培养孩子的思维、判断、决策和集中注意力的能力。对于幼儿来说，学习国际象棋能够提高他们的空间想象力、推理能力以及解决问题的能力。随着幼儿的智力逐渐发展，学习国际象棋能够为他们的智力潜能提供更大的空间。
在我所教的幼儿园班级中，有几个孩子对国际象棋表现出了浓厚的兴趣。我通过设计一系列有趣的活动，帮助他们学习国际象棋。首先，我用简单的故事介绍了国际象棋的起源和规则。然后，我给每个孩子发放了一副迷你国际象棋棋盘，并教他们如何正确地放置棋子和走子。接下来，我让他们分组进行对弈，通过实践来加深对规则的理解。最后，我鼓励他们自己设计一些棋局，锻炼他们的创造力和策略思维。
在学习的过程中，孩子们逐渐掌握了国际象棋的基本规则和技巧。他们学会了如何预计对方的走法，从而制定自己的策略。同时，他们也发展了自己的耐心和毅力，因为国际象棋是一种需要持续集中注意力的游戏。通过与同伴的对弈，孩子们还培养了团队合作和竞争意识。
除了对智力的培养，学习国际象棋还能够促进幼儿在其他学科上的表现。对于数学来说，国际象棋中的棋子和走法都涉及到了数字和空间的概念，从而锻炼了孩子们的数学思维。对于语言来说，学习国际象棋需要理解和运用各种规则和术语，这对于扩充他们的词汇量和语言能力是有帮助的。
通过幼儿学习国际象棋，不仅可以提高他们的智力水平，还能培养他们的全面发展。国际象棋是一种需要思考和决策的游戏，它能够让孩子们在玩的过程中学到很多。在教育实践中，我们应该充分利用国际象棋这个优秀的教育资源，为幼儿提供更多的机会去学习和发展。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇九
尊敬的杨部长，亲爱的的同学们：
大家下午好!今天我演讲的题目是“学习的乐趣”。
《论语雍也》中有句话是这样说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。大家知道其中的意思吗?其实意思很简单，就是：“懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以此为乐的人”。在座的每一位同学，都是经历过长期学习、有着丰富学习经验的人，你是刚才说的哪一类学习者呢?先不说你的答案，来听听我的故事吧!
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小时候，我有点体弱多病，体育课的成绩，属于比较困难的那种，直到大学，体育还补考过。工作以后，渐渐认识到运动的重要性，但几乎都还是仅限于慢跑、简单瑜伽。可是，去年我居然学会了一项，曾让我特别惧怕的运动——那就是游泳。忘不了，当水没过头顶时，那种无助、恐惧和绝望。这一次是如何学会的呢?其实也很简单，就是请了专业的教练教正确的方法，然后加上多实践、多观察、多体会。学会游泳，对很多人来说，是稀疏平常的事，可是对于我，却是一件很让人欢心鼓舞的事情!从此我的生活中，多了一种健身方式和娱乐方式。我很享受泳池中，那种全情投入后，精疲力尽式的酣畅淋漓。也很享受去海边玩时，在水中的自由自在。当然，最主要的是，学会游泳带来的信心，让我开始敢于计划学习舞蹈、乐器、书法、绘画……等等兴趣。看来摩西奶奶说的人生没有太晚的开始，可能是真的了。我想，这就是学习的乐趣吧。
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大学毕业后我一直在西计公司工作，从事的是it与军事相结合的行业，从一个分不清海、陆、空、二炮这些军种的女生，成长为能看明白抗战阅兵式上，各型装备用途的军工人。看着那些装备，我热泪盈眶。热泪中除了被激发出来的民族自豪感，也有自己身为一个军工人的自豪感。想想读过的战斗条令、读过的作战想定、读过的各型装备模型和手册，这一份自豪感带来的愉悦，是不是也是学习之乐呢!而且，我还把这份乐趣通过家长课堂的形式，分享给我儿子所在班级，看着孩子们那饱含求知欲的双眼，体会着自己的价值感，学习之乐又得到了升华。
当然，工作中的学习，让我感受最深的，是对项目管理技能的学习。我从软件开发人员转型为项目管理人员的过程中，除了向身边的同事学习切磋、参加公司提供的短期培训外，我也在不断探寻其他的成长之路。我在攻读软件工程硕士的过程中，选取软件项目管理作为研究方向，对本单位的软件项目管理体系提出了改进意见。除此之外，在学习过程中，我还结交到了几位同行业的良师益友。除了专业技能，他们对待生活的热情和态度，也是我非常喜欢的。我想他们也成为了我的财富，让我对生活持续充满向往、充满乐趣。
同时，我还利用业余时间，考取了国家软件水平考试的项目管理师资格，从考试中学到的知识，让我逐渐建立了一套项目管理的知识体系或者说思考框架。就连筹办活动时，我也不由自主地运用那套方法。这样的好处是，干活时可以不假思索，省心省力，心情愉悦。也许，我们从小到大的学习，关注的是大量的知识点，其实思维方式的培养才更重要。怎么培养呢?微信上一位叫秋叶的老师说过，需要你从知识面、经历面、视野面、格局面四个方面，去慢慢修炼。这样看来要学习和积累的东西还真不少呢!还好，哲学大师苏格拉底说过“最聪明的是明白自己无知的人”。在明白和辨别自己无知领域的过程中，体会着学习的乐趣。
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谈到哲学，让我想起了热情洋溢的杨忠清老师，以及这次培训的课程。刚开始，面对陌生的知识领域，还是觉得挺茫然的。一门门跟着老师与同学们学过来，才慢慢地学出一些味道来。
“战略管理”课程中，运用swot分析法，分析出公司的核心竞争力，为对某个军种装备领域的人才和技术储备。再结合“营销管理”老师教授的方法，细分我们的客户和产品价值，归纳整理产品的差异化，总结出市场定位为，“贴近需求、服务保障到位”两点。当然，还有“国际商务”等科目，就不一一细说了。这些课程，让我对自己的公司，有了一个全新高度的视角。
另一方面，通过集团领导的授课，以及课堂内外与同学们的讨论，增进了对集团和兄弟企业的了解，学到了不少值得借鉴的经验。当然，还有很重要的一点，我把课程里学到的知识，整理成一套套的方法，加入到我的思考框架数据库中，丰富了我的知识结构。学到现在，才渐渐明白课程安排的.意义了。本次培训是要培养综合性的管理人才，管理人员需要拥有t型知识结构。工作中掌握的专业技术技能，像t的那一竖，需要的是深度;而本次培训的管理类知识，则是t的那一横上的知识，需要的抒度。
说到这里，我不得不提到本次学习的最大乐趣，就是认识了在座的各位同学。我们的何智魁组长是那么的认真负责，刘威组长发红包时，是那么热情豪放。钟虎平同学的专业技能让我叹服，小甜甜——田豪、崔柯、春燕等，课堂讨论发言的过程中，见识了你们的专业知识和技能。当然还有其他同学，你们全都是如此的优秀，非常喜欢你们，希望未来的日子，一定要继续我们友谊的小船哦。
我们这一代，面临的是机遇与危机并存的时代，我们需要不断地为自己的大脑，注入新的东西。更确切的说，这是一个终身学习的时代。能够把终身要做的事情，变成一件有乐趣的事，那样的人生想想也是醉了。最后引用凯文凯利在《必然》一书中的一句话“我们正站在开始的时刻。”亲爱的小伙伴们，无论你以前是哪一种类型的学习者，现在，请让我们一起来，站在以学习为乐的开始时刻吧!
文档为doc格式。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十
近年来，越来越多的幼儿开始接触并学习国际象棋。作为一项博弈游戏，国际象棋不仅仅能培养孩子的智力和思维能力，还能提高孩子的集中力和逻辑思维能力。通过学习国际象棋，幼儿不仅能够了解这个世界，也能锻炼自己的意志力和解决问题的能力。
学习国际象棋是一个逐步而又循序渐进的过程。一开始，幼儿只能记住棋子的名称和移动方式。随着学习的深入，幼儿开始学习如何规划自己的棋局以及预测对手的下一步。通过与其他幼儿进行棋局对决，幼儿能够进一步提高自己的思考能力和决策能力。逐渐地，幼儿开始发现并运用一些战术技巧，例如炮的跳吃、马的别动腿等。最终，幼儿能够解决更加复杂的问题，并制定长远的战略。
学习国际象棋带来了许多益处。首先，它可以提高幼儿的智力和思维能力。国际象棋是一个充满思考和决策的游戏，通过学习国际象棋，幼儿能够锻炼自己的大脑，培养思维的灵活性。其次，学习国际象棋可以培养幼儿的逻辑思维能力。幼儿需要通过分析和推理来解决棋局中的问题，这种思维方式会帮助他们在学习和生活中更好地处理信息和解决问题。最后，学习国际象棋可以培养幼儿的集中力和耐心。在下棋的过程中，幼儿需要保持注意力集中，同时等待对手的下棋。这种耐心和集中力的培养对幼儿在学习和生活中都非常重要。
在我学习国际象棋的过程中，我体会到了学习国际象棋的乐趣和益处。通过与其他幼儿对战，我学会了如何思考和做出决策。我也发现了自己的一些弱点和不足，例如注意力不够集中、计算速度较慢等。然而，通过不断地练习和学习，我逐渐克服了这些问题，并提高了自己的棋艺。此外，我还学会了尊重对手、互相倾听和互相学习的团队合作精神。
第五段：结语。
学习国际象棋不仅仅是一项娱乐活动，更是一种锻炼智力和思维能力的方法。通过学习国际象棋，幼儿能够提高自己的思考能力、决策能力和解决问题的能力。同时，国际象棋也教会幼儿尊重对手、团队合作和互相学习的价值观。因此，我鼓励每个幼儿都能够学习国际象棋，从中获得快乐和成长。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十一
周末，妈妈要教我做菜，说以后她不在家，我可以自己做菜吃，我勉为其难地答应了。
“首先，准务好一个番茄和两个鸡蛋，把番茄洗干净切成片，再把鸡蛋液搅匀，材料就绪后，就可以开始热锅了……”
妈妈在一旁指导，我听了觉得这一道菜很简单，就立刻准备开始了。我先把番茄洗干净，然后小心翼翼地切，我一手按着番茄，一手拿着刀，但拿刀的手不由自主地开始发抖，我心里想：万一切到手怎么办呢？我一定要拿稳。不一会儿，在颤颤巍巍中番茄切好了。开始打蛋了，我选了两枚鸡蛋，在桌上敲碎，再把它从中间剥开，让里面的蛋液流到碗里，不幸的是，一些不听话的鸡蛋壳也钻了进去，我赶忙用筷子夹，那些蛋壳太调皮了，我费了老半天，才夹了出来。
材料准备好了，我打开火，锅里倒上油，准备炒鸡蛋了。我刚把蛋液倒入锅中，锅里的油就热闹起来，四处乱跳，烫得我哇哇直叫，赶快拿来锅盖盖上，心也扑通扑通直跳，这也太惊险了。不一会儿，锅里动静小了，我又揭开锅盖，将蛋饼切成一块一块。
接下来，我把番茄也倒进了锅里，有了上一次的经验，番茄一下锅，我立马把锅盖盖上了，等一会儿再揭开翻炒加盐。最后，我要把番茄炒蛋放到盘子里，可是，手刚一碰到锅柄，就像触了电一样，因为我烫到了。我绞尽脑汁想对策，最后找来一块湿毛巾捂住把手，才把它倒进了盘子里，尝了尝，差点儿没吐出来，天呐，好咸啊，哎，盐放多了。
这次我做的番茄炒蛋虽然不是非常成功，但流程还是学会了，同时也体会到了父母平时做菜的辛苦，以后我不能挑食了，要用心享用妈妈准备的佳肴。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十二
首先要感谢学校、老师和同学们给我这次机会，让我可以在这里谈谈自己对学习的一些体会和认识。有句话说得好，合适的才是最好的，每个人都应有一套属于自己的学习方法，这些都只是我的个人见解，仅供参考，如果有不当之处还请大家指出。
首先是关于语文的。我不敢说我的语文学得很好，说实话是不怎么样的。但是我觉得我们语文老师教给我们的方法很不错，我也从中获益良多，那就是：注重平时的积累，每天都应有一定的阅读量，并要有自己深入的体会和理解，这样才能有所提高。而且学习语文要有主动性，不应被动地跟在老师后面学习，不但是听老师讲然后记笔记，更要自己主动发现问题并尝试解决。有机会还应多看课外书。
其次是外语。和语文一样，语言都是要靠积累的，除了平时在学校的学习之外，回家也应多听多看。我觉得外语的语感是十分重要的，因为有些语法知识点我们还不了解，这时候语感的作用就体现出来了，它对我们做选择题还是很有帮助的。要培养语感，是要有一定的阅读量的。为什么人到了外国后学语言学得特别快?因为周围都是那种语言的环境，在不知不觉中就耳濡目染了。我们不可能有这么好的环境，但是可以尽量创造。譬如在睡前坚持听一段时间英语，每天做几篇阅读理解或完形填空，当然，数量和难易程度应因人而异，根据自己的实际情况而定。
在数理化上，思维能力是很关键的，但这不是一天两天可以养成的，需要靠长时间的训练。我以为，要有较好的思维能力，首先要在平时做题时做到独立思考，当然，抄袭肯定是不可取的，但碰到自己不会做的题目时，也不要轻易丢开，这不是考试，应该给自己足够的思考时间。能解出来最好;如果解不出来，这时候也应该有一些思路或想法了，再去请教老师和同学就可以比较有针对性，找出自己的差距和不足。还有，在听别人的讲解弄明白一个道理之后，一定要自己再想一遍，看看是否能把题目中的关系理顺。最好再抛开答案做一遍，有条件的话可以找相似的题目练一练。毕竟，自己做出来的题目印象是最深的。包括老师课堂上补充的一些公式还有书上比较复杂的公式，都应该自己推一推，这样也有助于记忆。
接着是一些我认为在学习上应注意的事情。一、平时有问题一定不能放过，应及时请教、弄清楚，不然会对后面的学习造成影响。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最现实的来说，高考是文理都要考的，那一项薄弱了都会影响分数。三、一道题错了要知道的是原因而不是结果，这样才能避免下一次再犯同样的错误。四、上课要能够抓住重点。什么是重点?自己不会的、不懂的、有疑问的就是重点。这就需要我们做好预习的工作，以便提高听课效率。对于老师反复强调的地方，那更是重中之重，要更仔细地听。
每个人都会犯错误，我也不例外。粗心就是我很大的一个敌人，我想很多人可能和我一样吧。到目前为止我还没有找到一个解决这个问题的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上纯属我个人的观点，还有很多不足之处，请大家多多指教。
最后，我要感谢开学一个多月以来，各科老师给予我的关怀和帮助，你们耐心地解释我的提问;还有和我一起讨论问题的同学，指出了我的很多错误。谢谢你们!
我的讲话完了，谢谢大家!
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十三
同学们，大家好!
这天我谈的话题是:学会学习。
学习是学生的天职。不知你的学习是“要我学”还是“我要学”?是“我学会”，还是“我会学”?在我们学校这样优越的环境下，你们该怎样去做?在春天里你是否思考过秋天的收获?你是否在为秋的收获积蓄着力量?人生的大幕已经缓缓开启，你就是这方舞台的主角，台下万众瞩目，应对压力，你准备好了吗?有学必有考，应对各种考试竞争，你准备好了吗?为了在那金秋的季节不留下遗憾我劝戒同学们:。
1、要有自我的目标。
基础可能不一样，方法能够各异，但目标是必不可少的。目标是呼吸的空气，是沙漠中的绿洲，是我们心中的太阳。目标坚定的人，往往会无怨无悔，尽心尽力。拉斯金曾说:“无目标的生活，犹如没有罗盘而航行。”目标越明确，学习用心性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。无论是大目标，还是小目标，只要有就有动力和期望。目标需要行动的支持。小的目标一个一个地实现，就能给自我信心，为实现最终的目标打下坚实的基础。
2、要学会吃苦。
谁都明白取得成功不可能一帆风顺，也决不会是平坦大道，但应对摆在眼前的道道难题，你是回避，还是不怕艰险，把困难踏作脚下的泥丸?泰戈尔以前说过这样一句至理名言:只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。生命中总有些时候，我们心须为自我的优秀付出代价，就像一粒梦想长成参天大树的种子，在最后冲破泥土之前，必要经历黑暗中绝望的挣扎，而也正是那个梦想支撑着种子，让它在多梦的季节里战胜黑暗，破土而出，"不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?"而当我们手持优异的成绩单时，手持理想学校的录取通知书时，一切的付出，就都化成了脸上幸福的微笑!
三抓好学习的关键。
学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。
预习:预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也能够在周末。预习要找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的潜力，同时也能培养一个人的潜力，更会磨练一个人的意志。
听课:听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。要及时做好笔记。记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。能够记在笔记本上，也能够记在课本教学资料旁边，级笔记既实用，又利于今后复习。
复习:复习要遵循遗忘规律，及时进行复习。复习的目的是把学习资料进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业:布置作业的目的是巩固学习的知识。作业要独立完成。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本资料，和老师讲课的资料对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最佳的学习效果。
四，学会“第三次学习”
学习知识能够分为三个阶段:第一次学习，第二次学习和第三次学习。“第一次学习”是上课听讲;“第二次学习”是指做作业透过前两次学习，学生能够学习到基本知识，并能够简单应用，“基本上”到达了学习知识的目的。但是仅有这两次学习，知识还只是机械的存贮在学生的大脑里，而且不系统，并没有真正转化成为学生的潜力，遗忘率十分高。正如人们常说的“学完就忘”、“知识都还给老师了”。而“第三次学习”才是真正构成潜力的关键一环。“第三次学习”是指在前两次的基础上，学生自主进行的学习:对笔记本知识点的深化理解，对零散知识的系统化，构成完整的知识体系，到达融会贯通，并能灵活运用的过程。
同样的教室，同样的老师，同样的上课，同样的作业，可为什么有的学生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一个简单的20分的问题，而是体现出中等生和优等生水平上的本质差异。而这一差异就来自于他们在“第三次学习”上的不一样。
同学们，人生岁月，来也匆匆，去也匆匆。让我们珍惜这完美的这天，为了明天的幸福，让我们携起手来，下定决心，行动起来，用勤奋弹奏一曲精彩的人生华章!
多谢大家!
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十四
近年来，越来越多的人开始意识到给孩子提供国际象棋学习机会的重要性。国际象棋不仅可以培养孩子的思维能力和逻辑思维，还可以让他们在瞬间做出决策的过程中锻炼自己的判断力。作为一个国际象棋的学习者，我想分享一下自己的心得体会。
首先，国际象棋可以增强孩子的思考能力。在国际象棋的世界里，不仅需要孩子运用自己的智力进行寻找解决问题的方法，还需要他们进行深入的思考。这样的学习方式可以锻炼孩子的思维能力，提高他们的逻辑思维能力。当孩子开始学习国际象棋时，他们会面临很多困惑和挫折。但是通过解决这些问题，他们会变得越来越有耐心、坚定，并且不断进步。
其次，国际象棋可以培养孩子的决策能力。在国际象棋的对战中，每一步都必须仔细思考。孩子们需要快速分析局势并做出正确的选择。在这个过程中，他们可以锻炼自己的决策能力和判断力。国际象棋是一种需要预见未来并制定决策的游戏，孩子们在反复的实践中能够更好地处理不同的情境，并学会权衡利弊。
再次，国际象棋可以培养孩子的专注力和耐心。在一场对局中，要想获胜，孩子必须在整个过程中保持专注。他们要观察棋盘上每个棋子的位置、评估对方的策略，同时还要考虑到自己可能面对的不同情况。在长时间保持专注的过程中，孩子们可以逐渐培养出坚持不懈的品质，提高耐心和毅力。
此外，国际象棋还可以培养孩子的团队合作意识和沟通能力。在团队对战的时候，孩子们需要与队友合作来制定最佳的策略和行动计划。他们需要相互交流和理解对方的意图，共同协作来取得胜利。通过这样的团队合作，孩子们可以学会理解并尊重别人的意见，学会在集体中寻找平衡点，并形成良好的沟通能力。
最后，国际象棋还可以激发孩子的创造力和想象力。国际象棋虽然有一定的规则和套路，但是每一次的对局却都是独一无二的。孩子们可以试验不同的变招，制定不同的策略，从而培养出自己的创造力和想象力。这种创造力和想象力会在国际象棋之外的生活中得到运用，帮助他们在面对各种问题时能够灵活应对。
综上所述，学习国际象棋对孩子的成长有着很重要的影响。它可以增强孩子的思考能力、培养决策能力、提高专注力和耐心、促进团队合作和沟通能力，并且激发创造力和想象力。通过国际象棋的学习，孩子们可以获得更多的收获，提高自己在各个方面的能力，为未来的发展打下坚实的基础。因此，我鼓励每个家长给予孩子们学习国际象棋的机会，让他们在游戏中享受学习的快乐。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十五
学习是人生的重中之重。下面是本站小编整理的勤奋学习。
演讲稿。
欢迎阅读。
尊敬老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是，学习是没有尽头的，用自己最舒适的状态去学习是值得推崇的，学习是我们现在的首要任务，算一算时间我们这学期也要结束了，学习是我们目前非常重要的一个任务，大家对自己这学期以以来的学习是否满意呢，是否会觉得自己这一个学期以来在学习上的时间很多，如果觉得自己真的有在认真的学习，那么是否能够一直保持呢，很多同学都不确定，因为这需要我们很勤奋，保持一个良好的学习状态，我们要勤奋起来，这是不简单的，每天早上起的很早，每天中午别人休息自己学习，每天晚上最后一个离开教室甚至在放假的时候自己还要默默的学习，这样的勤奋当然很难，坚持下去更加需要不一般的毅力，在我们感受到这样的压力的时候我们也会退却，完全可以理解。
勤奋的去学习不是一下事情，我们不是说勤奋学习，就能够一下子进入状态，那样真的很难，一下自己就进入到勤奋学习的状态谁也不适应，我们需要一个过程，适应一个状态我们需要花时间，或许是很久，有的同学的意志力比较坚定，心态保持的很好这样以来在学习的时候自然就觉得轻松了，但是我们大多数的人还是需要慢慢的进入状态的，学习是我们不能怠慢的，勤奋的学习从日常的一个个小的习惯开始培养，每天给自己制定一个计划，多花一点时间，可以是十分钟，可以四二十分钟，但是我们坚持，坚持了一段时间，给自己多增加一点任务，慢慢的就适应了，这不是一下子让我们进入紧张的学习状态，这是我们慢慢适应的一个过程，在我们适应这个过程的时候慢慢的就学习了很多的东西。
所以说我提倡勤奋的学习，我觉得我们在学校的时间是最好的一个学习状态，也是因为我们这么好的一个学习环境我们更应该勤奋一点，身边也会有那么一群同学在努力，大家也会经常看到这么一个现象，努力的人往往会更加努力，这个时候需要向这些同学靠拢，勤奋学习从日常中一个个小习惯培养，最近也快考试了，这是一个好的机会，我们需要对自己上点心了，考试之前我们勤奋的学习，不是说我们只偶遇等到考试才勤奋起来，我们通过这次考试对自己的学习多上点心，去感受一些勤奋学习给我们带来的收获，相信大家能够做到的，把学习看做一件特别轻松地事情，压力或许会有，但是我们是能够克服的。
老师们、同学们：早上好!这天我讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。
在不知不觉中，半个学期很快就过去了。我们的中考也已经结束，在这次中考中你有什么收获呢?也许有人收获了汗水，有人收获了泪水，有人收获了喜悦，有人收获失望，总之，一切成为历史，就让他痛痛快快地过去吧。因为前面的道路还需要我们去行进，未来的期望依然掌握在我们自己的手中。因此我们只有珍惜将来的时间，勤奋的学习，这才是我们真正的期望之源。
要勤奋就得珍惜时间。只有爱惜光阴的人，才能够做到脚踏实地、坚持不懈、持之以恒。安徒生如果不是脚踏实地，就不可能从鞋匠的儿子成为童话大王;爱迪生如果不是坚持不懈，就不可能创造科学上的奇迹，成为伟大的发明家;爱因斯坦如果不是持之以恒，就不能成为科学泰斗，创立震惊于世界的相对论。同学们，我们要取得优异的成绩，也只能勤奋学习，也只能珍惜来之不易的学习时光。
因为只有惜时如金的人，才能高效率地利用好自己的学习时间，才能在有限的时间内发挥出最大程度的学习效益，从而学到更多的知识。
同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习，去迎接一个又一个新的挑战。用勤奋汗水改变我们的命运，用勤奋梦想创造出我们每个人的奇迹，用勤奋精神谱写出我们每一位同学最灿烂的辉煌人生。
我的讲话完了，谢谢大家!
尊敬老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是，学习是没有尽头的，用自己最舒适的状态去学习是值得推崇的，学习是我们现在的首要任务，算一算时间我们这学期也要结束了，学习是我们目前非常重要的一个任务，大家对自己这学期以以来的学习是否满意呢，是否会觉得自己这一个学期以来在学习上的时间很多，如果觉得自己真的有在认真的学习，那么是否能够一直保持呢，很多同学都不确定，因为这需要我们很勤奋，保持一个良好的学习状态，我们要勤奋起来，这是不简单的，每天早上起的很早，每天中午别人休息自己学习，每天晚上最后一个离开教室甚至在放假的时候自己还要默默的学习，这样的勤奋当然很难，坚持下去更加需要不一般的毅力，在我们感受到这样的压力的时候我们也会退却，完全可以理解。
勤奋的去学习不是一下事情，我们不是说勤奋学习，就能够一下子进入状态，那样真的很难，一下自己就进入到勤奋学习的状态谁也不适应，我们需要一个过程，适应一个状态我们需要花时间，或许是很久，有的同学的意志力比较坚定，心态保持的很好这样以来在学习的时候自然就觉得轻松了，但是我们大多数的人还是需要慢慢的进入状态的，学习是我们不能怠慢的，勤奋的学习从日常的一个个小的习惯开始培养，每天给自己制定一个计划，多花一点时间，可以是十分钟，可以四二十分钟，但是我们坚持，坚持了一段时间，给自己多增加一点任务，慢慢的就适应了，这不是一下子让我们进入紧张的学习状态，这是我们慢慢适应的一个过程，在我们适应这个过程的时候慢慢的就学习了很多的东西。
所以说我提倡勤奋的学习，我觉得我们在学校的时间是最好的一个学习状态，也是因为我们这么好的一个学习环境我们更应该勤奋一点，身边也会有那么一群同学在努力，大家也会经常看到这么一个现象，努力的人往往会更加努力，这个时候需要向这些同学靠拢，勤奋学习从日常中一个个小习惯培养，最近也快考试了，这是一个好的机会，我们需要对自己上点心了，考试之前我们勤奋的学习，不是说我们只偶遇等到考试才勤奋起来，我们通过这次考试对自己的学习多上点心，去感受一些勤奋学习给我们带来的收获，相信大家能够做到的，把学习看做一件特别轻松地事情，压力或许会有，但是我们是能够克服的。
敬爱的老师们，同学们：
大家早上好!这天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。
知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，就应抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。
爱因斯坦以前说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选取勤奋;卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。
然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在当下。中国共产党创始人李大钊曾说过：我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。是阿，昨日已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握这天。
同学们，珍惜时间，就务必从珍惜你的每一分钟做起，从此刻做起。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。
早岁哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。
古今中外，凡为人类做出杰出贡献的人，都是从把握这天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为这天的事情没做完，明天还能够继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学习环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发;努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪;努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮!
国旗下的我们，在此刻向国旗宣誓：完美青春，我们只争朝夕!努力学习演讲稿。
我们的演讲完毕，谢谢大家!
常言道，”一分耕耘，一分收获.”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的.正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果.今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号.运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空.我明白我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能.长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情.这样的回报时我们的所得.
是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人.因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦以前说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选取勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。”
正处于学习阶段的我们，就就应具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎样会学懂知识，掌握知识，有怎样会品学兼优，出类拔萃呢一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就就应付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十六
国际棋联要求每一位棋手和所有棋协均能接受上述观点。
任何一个国际棋联的会员棋协均可采用内容更为细致的规则，但该规则都必须以不违背如下原则为前提：
一、不能与国际棋联正式规则有任何抵触。
二、只限于在该棋协所辖地区运用。
三、不能用于国际棋联组织的任何对抗赛、冠军赛、资格赛、称号赛以及等级分赛。
1.1国际象棋对局由双方在一块称为“棋盘”的正方形上交替走动各自的棋子来进行。对局首步应由执白棋一方走出。一方走子之后，称之为另一方“行棋”。
1.2每一方的目标都是置对方王于“受攻状态”，且对方无符合规则的着法避免王下一步被“俘获”。达到上述目标的棋手称之为“将死”对方，并作为在对局中赢棋。王铰将死的一方作为输棋。
1.3任何一方都不可能将死对方的局面，作为和棋。
第2条棋子在棋盘上的初始位置。
2.1棋盘由64个(8x8)大小相同、深（“黑格”）浅（“白格”）相同的方格组成。棋盘置于对局者之间，双方的右下角必须是白格。
2.2对局开始时，一方有16个浅色棋子（“白棋”），一方有16个深色棋子（“黑棋”）。
一个白王通常用k和表示。
一个白后通常用q和表示。
两个白车通常用r和表示。
两个白象通常用b和表示。
两个白马通常用n和表示。
八个白兵通常用p和表示。
一个黑王通常用k和表示。
一个黑后通常用q和表示。
两个黑车通常用r和x表示。
两个黑象通常用b和表示。
两个黑马通常用n和表示。
八个黑兵通常用p和表示。
2.48排垂直的格子称为“直线”。8条水平的格子称为“横线”。同色格组成的角角相触的各行称为“斜线”。
学习国际象棋优选（通用17篇）篇十七
一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的“小步递进程序”。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的'研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。
第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。
第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。
如紧接上一层活动的小游戏“喜欢的花”ilikethered(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。
第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如whatcolorisit?这个活动到了此环节，可通过游戏“种花”let'splan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。
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