心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化所学的知识和经验。以下是一些创业心得体会的案例，希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇一
在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇二
在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇三
思想大讨论心得体会教育是一种富有启发性的教育方法，可以帮助学生拓展思维边界，提高解决问题的能力，培养积极探究的学风，激发学生的创造力。在进行思想大讨论的过程中，学生们可以倾听他人观点，交流思想，争辩观点，达成共识，从而不仅可以增加知识的广度和深度，还可以培养团队合作意识和沟通能力。通过这次思想大讨论活动，我深刻体会到了思想大讨论心得体会教育的重要性和价值。
首先，思想大讨论可以拓展思维边界。在讨论中，学生们可以听到不同的观点和见解，包括与自己观点相反的观点。这种多元的观点碰撞可以帮助学生们看到问题的不同角度和维度，拓宽了解决问题的思路。通过与他人交流思想，我发现了自己的观点的不足和缺点，并且从他人的观点中汲取了新的知识和思考方式。这种拓展思维边界的经验可以帮助学生们在以后的学习和生活中更加全面地看待问题，做出更加明智的选择。
其次，思想大讨论可以提高解决问题的能力。在讨论中，学生们需要根据自己的知识和思考能力提出问题，并根据别人的观点进行逻辑推理和分析。这种思维过程可以帮助学生们深入思考问题的本质和根源，找到解决问题的方法和途径。通过思考和讨论，我逐渐学会了分析问题、找出关键因素，并提出相应的解决方法。这种解决问题的能力不仅可以在学术上，也可以在生活中帮助我更好地应对困难和挑战。
再次，思想大讨论可以培养积极探究的学风。在讨论中，学生们需要主动参与，积极思考和表达自己的观点。这种积极主动的态度可以帮助学生们更好地与他人交流，提升自己的表达能力，培养团队合作意识。通过思考和讨论，我明白了团队合作的重要性和积极主动的态度对于学习的推动作用。在准备讨论时，我们要积极收集、整理资料，深入研究和分析问题。通过自己的努力，我发现自己在团队合作中的价值和作用，也感受到了学习中的成就和乐趣。
最后，思想大讨论可以激发学生的创造力。在讨论中，学生们可以提出自己独特的观点和见解，展示自己的创新思维和想象力。这种创造性的思维可以帮助学生们不断突破传统的思维框架，提出新颖的解决方案。通过思考和讨论，我积极运用自己的创造力，在解决问题的过程中提出了一些新的观点和想法。这种创造性的思考和表达方式不仅提高了我的自信心和勇气，也激发了我进一步探索和创新的热情。
总之，思想大讨论心得体会教育是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生拓展思维边界，提高解决问题的能力，培养积极探究的学风，激发创造力。通过思考、交流和争辩，学生们不仅可以增长知识，还可以提高思维能力和解决问题的能力，培养团队合作意识和创新精神。因此，在今后的教育工作中，我们应该进一步倡导和推行思想大讨论心得体会教育，让更多的学生受益。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇四
最近整个xx镇都在开展“假如我是服务对象大讨论”活动，在整个氛围的烘托下，在角色互换的思考中，我也在思考群众究竟需要一个什么样的村主任，一个村主任能为村的发展起到一个什么样的作用。
假如我是服务对象，我希望村主任能够，履行工作职责，做好全村的日常工作事务；假如我是服务对象，我希望村主任能够，发展壮大集体经济，改变村容村貌，提高生活质量；假如我是服务对象，我希望村主任能够及时调解纠纷，委会村里的稳定；假如我是服务对象，我希望村主任在支部书记的带领下，团结全体村干部干实事、干真事，促使全村经济社会实现又好又快发展。
在活动开展中，我就如何做好村主任，更好的为人民服务谈几点体会：
一、要珍惜岗位。
村主任的岗位是群众推选出来的，群众之所以能选你，说明群众信任你、相信你。所以，我非常珍惜这个来之不易的机会，我将尽我所能，自足岗位，尽职尽责，切实履行为民服务、带领村群众致富的职责，随时接受群众监督，把群众所需放在心头，把群众利益摆在首位。
二、要履行村主任职责。
握的事小心地说，做不到的事决不乱说，没有发生的事不要胡说，别人的事谨慎的说，伤人的事坚决不说，自己的事怎么想怎么说，现在的事做了再说，未来的事未来再说。”办事干脆。上面交办的事情要积极落实，不要讲价钱，不要打折扣，别人能做好的你自然也能做好，别人没有做好的领导不会只批评你。反正要做的事情就尽快把它做好，何必因讲价钱而得罪人呢？何必因行动慢而挨批评呢？决策果断，不拖泥带水。凡事要公开公正公平，你才能叫群众服气，叫领导放心，自己晚上睡觉也踏实。待人诚恳。你能真心待人，别人就能真心待你，千万不要背后议论，千万不要施放冷箭，背后议论和施放冷箭，最后受到伤害的必定是你自己。因为要想人不知除非已莫为，你的地下活动被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之间要多点理解，少点怨恨，多点宽容，少点计较，多点沟通，少点猜忌，多点合作，少点单干，多点补台，少点拆台，俗话说好人有好报，宽容者大度者都是好人，都是能够得到好报的。
三、创造新业绩。
在工作中要坚决克服等靠要的依赖思想、怕苦畏难的消极思想、小进即满的小农思想、因循守旧的保守思想，撬开了发展的大门、创新的大门、进步的大门。具体要抓住“四个关键”：一是带领群众致富奔小康，自己做双强带头人；二是重视信访稳定保平安，敢于面对矛盾，触及矛盾，解决矛盾；三是以人为本构建和谐新村，倡导社会主义文化；四是落实计划生育基本国策，促进人的素质提高。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇五
随着社会的发展和教育的变革，传统的单向灌输式教育已经无法满足当今社会的需求。为了培养学生的批判思维和创新能力，越来越多的学校将思想大讨论纳入到教育中。在我的学习过程中，我有幸参与了几次思想大讨论，深感受益匪浅。本文将通过实例和理论分析，探讨思想大讨论心得体会教育对学生的积极作用。
首先，思想大讨论心得体会教育能够激发学生的思考能力。在思想大讨论中，学生需要就一些热门话题或重要问题进行辩论和交流。这要求学生对问题进行全方位的思考，从不同角度和层面审视问题，并给出自己的观点和理由。通过这个过程，学生不仅可以增加对问题本质的认识，还可以培养思考的习惯和能力。在我参与的一次思想大讨论中，我们讨论的问题是关于科技对人类生活的影响。通过与同学们的辩论和交流，我逐渐认识到科技既带来了便利，也给我们带来了问题和挑战。这使我明白到科技的发展需要在保障人类生存的基础上谨慎推进，避免科技发展的副作用。
其次，思想大讨论心得体会教育能够提高学生的表达能力。在思想大讨论中，学生需要将自己独立思考的观点简洁明了地表达出来，并与他人进行交流和辩论。通过不断的锻炼，学生逐渐提高了自己的口头表达能力和思维逻辑能力。在我参与的一次思想大讨论中，我之前没有想到的一些观点被其他同学的论证和论据所说服，我在辩论中也提出了一些有说服力的观点。这让我认识到了表达能力的重要性，激发了我提高自己表达能力的动力。
再次，思想大讨论心得体会教育能够培养学生的合作意识和团队精神。在思想大讨论中，学生需要与同学们展开辩论和交流，需要尊重他人的观点，并学会与他人进行合作和团队合作。通过这个过程，学生能够培养自己的合作意识和团队精神。在我参与的一次思想大讨论中，我和我的队友们进行了深入的讨论和合作，共同分析问题，并寻找最佳解决方案。这个过程不仅提高了我的合作能力，还增强了我与队友之间的信任和团队凝聚力。
最后，思想大讨论心得体会教育能够拓宽学生的视野。在思想大讨论中，学生不只是了解到自己所学科知识，还可以与其他学科的同学们进行讨论和交流，了解他们的观点和思考方式。通过这个过程，学生能够拓宽自己的视野，加深对其他领域的了解和认识。在我参与的一次思想大讨论中，我与文科生共同讨论了一道数学问题，我们互相借鉴对方的思考方式，得出了不同的解答。这让我认识到了学科之间的相互关联和互补性，丰富了我的知识面和思维方式。
综上所述，思想大讨论心得体会教育对学生的积极作用表现在多个方面：激发学生的思考能力、提高学生的表达能力、培养学生的合作意识和团队精神、拓宽学生的视野。通过思想大讨论，学生能够积极参与问题讨论，锻炼自己的思维能力和表达能力，培养与他人合作的能力，并拓宽自己的知识视野和思考方式。因此，思想大讨论心得体会教育在培养学生的综合素质和能力方面发挥了重要作用，应该在教育中得到更广泛的应用和推广。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇六
在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的`培养。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇七
在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇八
当前，全校上下正在开展学习“解放思想大讨论”活动的热潮中，我们聊大社区积极响应校党委程书记在校动员大会上的精神要求，开展了一系列讨论活动。我也按照社区党支部刘书记提出的要求，仔细研读了《中共聊城大学委员会关于进一步开展解放思想大讨论推进学校又好又快发展的意见》，通过平时看报、上网认真学习了中共中央政治局李长春关于解放思想的重要讲话及其他有关继续解放思想的文件精神，对解放思想的深入内涵有了进一步了解和认识，我一定会在今后的工作中将解放思想渗透到我校社区建设工作中去，努力推进我校社区建设更快、更好发展。
所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题;解放思想就是敢于说真话，说实话，与时俱进，热情奉献，敢于放下官架子，为社区居民办好事，办实事，全心全意为社区居民服务。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一要主动学习，与时俱进。由于刚刚调入聊大社区工作，对社区各方面工作了解还不够全面，还没有做什么实质性的工作。在今后的工作中，我要向领导和身边的同志、群众学习，时时关注国家社区建设新的政策方针，了解有关社区工作的方方面面，尽快适应并投入到社区建设中。学习领导、同事的工作观念和经验过程中，要有主见，学习好的经验并从不好的做法中吸取教训，不断分析、总结，结合自己的想法，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。
多走访其他规范化社区中，学习他们的先进做法，为推进我校社区建设积累经验。平时，也要经常走进聊大社区，了解居民的要求，争取居民的意见。现在科学知识更新加快，在工作的同时不忘自身思想政治和科学文化知识学习，及时更新思想，摒弃陈旧思想，与时俱进，真正做到解放思想。尤其是计算机方面的知识，当今社会各项工作离不开计算机，今后我一定加强计算机知识方面的学习，充分将计算机运用到社区建设工作中，推进社区的更快更好发展。
二要善于思考，敢说真话。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。
在工作中，遇上与领导或同事想法观点不同时，切忌钻牛角尖，怕得罪领导而不说，要主动与他们交流、商议，集思广益，想出正确的有实效的办法。
三要勇于实践，加快落实。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展，我在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是积极主动为社区居民排忧解难，努力减少社区居民不必要的负担。三.答应居民的事情，要及时建立备忘录，及时为居民解决问题，不拖拉，不懒散。四.定期主动了解社区中存在的问题，防患于未然。
四要敢于转变，热情服务。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到社区建设中去，与居民拉近距离，热情周到地为他们做好服务。
由于以前是做学生工作的，在工作初期可能会把做学生工作的一些方法思路运用到社区工作中。当然，这对我来说及时坏事也是好事，因为毕竟社区居民与学生存在极大的不同点，大多数居民是具有丰富的社会经验的。但多年的学生工作，也让我养成了对待问题是循序引导，避免正面针锋相对，从而用一种更好、更容易让居民接受的方法解决问题。我会充分利用自己的经验与新工作有机结合，分析工作的联系与不同，用创新实用的方法解决居民的问题。
平时一定拿出百分之百的热情对待来访办事群众。对待来访群众一定始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，更要做到热情、心平气和，全心全意为人民服务，真成为人民群众的公仆。
这次解放思想大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心继续解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，为促进社区发展的努力。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇九
创新活动在当代教育中扮演着越来越重要的角色，它不仅可以培养学生的创新意识和创造力，还能够促进学生的综合素质的全面发展。在过去的一段时间里，我参与了一次以创新活动思想教育为主题的培训，让我深刻意识到创新活动在教育过程中的独特优势。以下是我在这次培训中获得的心得体会。
首先，在创新活动中，学生的思维得到了很大程度的解放。传统的教育模式往往以灌输式教学为主，学生的思维受到限制，只能按照老师预设好的思维模式进行思考。而在创新活动中，学生可以自由地提出问题、分析问题，并寻找解决问题的方法。他们的思维不再受到束缚，可以大胆地提出自己的想法和观点。这样的思维解放不仅培养了学生的创新意识，还培养了学生的批判思维和自主学习的能力。
其次，创新活动能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。在创新活动中，学生往往需要与其他同学一起合作完成任务。这样的合作要求他们要有效地进行沟通、倾听、协商，并形成一种团队合作的精神。在完成任务的过程中，学生必须要互相合作，发挥各自的长处，共同解决问题。通过这样的活动，学生不仅能够培养出良好的团队合作精神，还能够提升自己的沟通能力。
此外，创新活动可以激发学生的学习兴趣和积极性。传统的教学模式通常以知识的传授为主，学生在被动接受的过程中可能会感到乏味和压力。而创新活动则以问题解决为导向，使学生在实践中进行学习，这样学生会更加主动地思考和探索。他们通过自己动手解决问题，不仅可以提高学习效果，还能够激发学生的学习兴趣。在这个过程中，学生会发现学习是一件有趣的事情，他们会更加主动地参与其中，提高学习积极性。
最后，创新活动也能促进学生的实践能力和创造力的培养。创新活动往往以实际问题为背景，学生需要通过自己的实践和思考来解决问题。这样的实践让学生能够将理论知识应用到实际中，培养出他们的实践能力。而在解决问题的过程中，学生需要提出新颖的想法和独特的解决办法，这也培养了他们的创造力。通过不断地实践和创新，学生的实践能力和创造力会得到很大的发展。
总结起来，创新活动思想教育在现代教育中具有重要的地位和作用。通过解放学生的思维、培养团队合作精神、激发学习兴趣、促进实践能力和创造力的发展，创新活动能够培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和自主学习的能力。对我而言，这次培训不仅让我更加深入地了解了创新活动思想教育的优势，也让我更加坚信创新教育是当今教育发展的方向，并开始尝试将更多的创新活动引入我的教学中。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十
教育思想对于今天的教育有着至关重要的作用，不同的思想观念也会导致不同的教育方式和结果。在教学中，教育思想是指教师在实践中形成的对教育目的、教育手段、教育方法和教育评价等方面的意识和认识。在参与教育思想活动时，我深感到其对提高教学水平和教学质量的重要性，下面将针对个人体会进行阐述。
第一段：教育思想潜移默化对教育教学的影响。
在学习华东师范大学秦刚教授的《教育思想史》课程中，我对于教育思想的渊源和演变过程有了更深入的了解。从古希腊的柏拉图、亚里士多德到新教育运动的蒙特梭利、弗洛贝尔，每一个人都奠定了教育思想的基础。这不仅让我认识到教育思想影响巨大，使我意识到在日常教育工作中应该多向先贤们学习，不断提高自身的教育意识。
在多次教育思想活动中，我获得了自我提升的机会。例如在教育思想沙龙中，倾听来自不同学科领域的老师分享他们在教学中的思想和方法，通过展开思维活动、理论研讨，对于自己教学中的盲点和不足有了更全面的认识，为自己的进一步发展打下基础。
第三段：教育思想的重要性。
当我被问到“为什么要学习教育思想”，我的回答是：“有了教育思想，才能够从几个角度、几个维度来介入自己的教育教学工作，使这个过程不是盲目的，更是有方向性的。”做到这一点需要教育思想开始协同约束教学行为，使之形成符合学科特点的个性化的教学行为。
教育思想不仅仅是理论的学问，更需要在教学实践活动中体现。在实施学生课程之前，需要有确切的教育思想指导，把各种理论优势融入到自己的实际教育工作中，同时在活动中不断调整思路，开拓视野，提高教育思想水平。这样，才能在日常教育教学活动中取得更好的表现。
第五段：积极接受教育思想的熏陶。
教育思想活动需要通过多种途径积极参与，包括参加创新、获奖等。我通过参加众多的学术交流活动，拓宽了自己的视野，认识到了教育思想活动的重要性，也发现了自己需要加强的地方。同时，在研究演讲、写作等方面，我可以更好地表达自己的想法，进一步提高自己的教育思想水平。
总之，教育思想活动是教育工作者进一步提高教育思想和教育行为素质的突出表现。教育思想活动不仅能够提高教师的水平，也能够带动社会环境的改变，从而达到提高人们素质、提高社会发展水平的目的。我希望今后能够加入更多的教育思想活动，深入挖掘其中蕴含的瑰宝，让我的教育思想也能更上一层楼！
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十一
创新活动思想教育是现代教育的一种重要形式，旨在培养学生的创新精神、实践能力和解决问题的能力。这些活动为学生提供了锻炼思维的机会，培养了学生的创造力和发现问题的能力。我在参与创新活动思想教育中，经历了一段宝贵的经历，并从中获得了一些重要的体会和启示。
第二段：理论与实践的结合。
创新活动思想教育注重培养学生的实践能力和动手能力。在一次创新活动中，我们班级被要求设计一套有关环保的展板。虽然我在课本上学到了许多关于环保的知识，但是实际设计这套展板时，我才发现理论和实践之间的差距。通过实际操作，我才明白了理论知识在实践中的运用并不容易。这次活动使我认识到理论与实践的结合是非常重要的。
第三段：团队合作与沟通能力。
在创新活动思想教育中，团队合作是必不可少的。一次期末项目中，我们班级被要求制作一个有关城市规划的小组展示。每个同学都有自己的任务，并需要在规定的时间内完成。在合作的过程中，我发现沟通是十分重要的。我们需要进行及时有效的沟通，以便更好地完成任务并解决问题。通过这次活动，我深刻认识到团队合作和良好的沟通能力对于完成任务是十分关键的。
第四段：创造力的培养。
创新活动思想教育中，创造力的培养是一个重要的目标。在一次创新活动中，我们需要设计一款游戏，用来提高学生的数学能力。在设计这款游戏的过程中，我们需要发挥自己的想象力和创造力。通过这次活动，我发现创造力是一种可以通过不断练习和培养的能力，并从中体会到创新活动的重要性。
第五段：实践的意义与启示。
创新活动思想教育通过实践的方式提高学生的创造力和解决问题的能力，对学生的全面发展起到了重要的推动作用。在我的实践过程中，我深刻认识到理论与实践的结合、团队合作与沟通能力、以及创造力的培养对于个人的成长是至关重要的。在今后的学习和工作中，我将更加注重实践的机会，不断培养自己的创新精神和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
总结：
创新活动思想教育是一种培养学生创新精神和实践能力的重要手段。通过实践的方式，我们能够将理论知识与实际问题相结合，培养团队合作与沟通能力，以及发挥创造力。在我的实践中，我体会到了创新活动思想教育对于个人成长的重要性，并从中获得了宝贵的经验和启示。在未来，我将继续努力，积极参与创新活动思想教育，不断提升自己的创新能力和解决问题的能力。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十二
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识;掌握当代重要的工具性学科知识与技能;更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十三
在杨浦做教师的，无不久闻于漪老师的盛名。这位优秀的教育工作者，一直以来都是全国教书育人的楷模，也是同行眼中仰望的高峰。
第一次见到于漪老师是在今年杨浦区第28届教师节庆祝大会上。已是耄耋之年的于漪老师被搀扶着出场，上台带领20xx年全体新教师进行宣誓。灯光华美的舞台上，于漪老师瘦小的身影只着一件朴素的素色衬衫，被宽大的舞台布景衬显得微不足道。
“忠诚人民教育事业，依法履行教师职责”这段誓言于老师也许已经念了许多遍，但每次念来都是发自肺腑的真诚。
“为人师表，敬业爱生。”于老师从教60年来，完美的诠释了这八个字。从风华正茂的少女到年过八旬的老妪，于漪在教育的原野上耕耘至今。五十九年，对学生挚爱不曾改变，对师德的坚守不曾改变，倾力育人的拳拳之心更不曾改变。多年来于老师始终把教育当作一项伟大的事业，把当好教师当成一辈子的追求，把教学当作一项创造性的工作。她既是学生的良师，亦是他们的益友。“你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德底线就崩溃了。”于老师说：“三尺讲台，要播撒做人的良种。”所以于老师的语文课堂，不仅仅是教在了课堂，还把课教在学生的身上、教在学生的心中，最后成为他们素质的一部分，让学生铭记于心。于漪老师称之为老师最大的安慰。于漪老师从教近一个甲子，桃李满天下，其中不乏教育界一线的骨干教师。
十分幸运的是，我也同于老师一样是一位中学语文老师。还是新教师的我一直仰望着于漪老师的教育成就，但我并不认为那是毕生高不可攀的高度。因为于漪老师是那样的亲善，那样的谦逊，又是那样的关注和支持着新教师们的发展。
于老师是一名语文教师。在她的心目中，课堂教学要给孩子们传授知识，更要传授精神。她认为，语文的工具性和人文性是合二为一、不可分割的，民族精神渗透于语言文字而得以代代传承并发扬光大：“民族精神教育是德育的根基，教师要善于挖掘课内民族精神教育资源，依托民族语言教育，用学生喜闻乐见的方式，有机、无痕地把民族精神教育渗透到语文教学。”
正值10年上海世博会举办，于漪老师把“世博”纳入教学计划，设计了《金色的记忆，灿烂的前景》教案。动感版《清明上河图》的历史底蕴和现代特色，以及延伸开去的人物活动、城市化进程，都可以给学生带去丰富的感悟和思考。每次上语文课，于漪老师都力求打破平铺直叙的套路，探索新的教学方法，带给学生深刻的课堂体验。在讲授古文《卖油翁》时，于漪老师准备了一枚铜钱，说到卖油翁“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，她拿出铜钱进行示范，如此一来，学生边听边看，既领会了“沥”字之妙，又惊叹老翁的绝技，教学取得了事半功倍的效果。“时代的活水要在课堂上流淌。”于漪注重结合时势特点，从身边吸取教学资源，提高教学的效果。看到很多学生喜欢周杰伦的歌，七八十岁的于漪老师就找来专辑认真试听，琢磨周杰伦吸引孩子的原因，发现《青花瓷》等歌词从古典名章中寻找灵感，借鉴了传统文化元素，让学生乐意亲近；现代独生子女无人倾诉，烦闷时哼哼周杰伦的说唱音乐，是种很好的宣泄。许多学生得到了于老师的理解，高兴地说：“再告诉您第三个原因，周杰伦的歌，好就好在学不像！”半个多世纪的代沟一下子消除了，师生关系更加融洽，开展课堂教学时就有了更强的感染力。于漪老师说奉献是教师的天职，所以她多年来一直孜孜矻矻地奉献付出着。她关注着学生，哪怕是一颦一笑或眉头一皱；她关怀着学生，哪怕是一餐一饭或外套一件；她关心着学生，哪怕是一读一写或图书一本。作为一名新教师，我扪心自问，我能否做到像于漪老师那样的无私付出，那样的毕生奉献？那是一种多大的力量才能支撑一位瘦弱的女教师抵住当初文革残酷的迫害，那是一种多大的信念才能使得一位原本平凡的教师无私倾献六十年，那是一种多大的眷恋才能让一位耄耋老人不舍她多年付出的三尺讲台。
今年，于漪老师上台带领全体新教师庄严宣誓。她的身后，那面大屏幕上显示着两个醒目的大字——师魂。那一刻，我突然觉得于漪老师的形象正如大屏幕上的两个字那样，浓墨重彩，无法忽视。于漪老师以超越为生命的姿态，站上讲台就是生命在歌唱。而我，作为今年杨浦区新进的一名新教师，觉得是那样的光荣。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，育无止境，爱满天下，英才济济笑开颜。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十四
教育思想是教育活动的基础，每个人对教育思想的理解和运用都不尽相同。在教育思想活动中，我深刻认识到自己对教育的认识还有很多不足，同时我也从这个过程中获益良多。以下是我对教育思想活动的心得体会。
一、自我认识与思想修养。
在教育思想活动中，我深刻认识到自我认识与思想修养对教育活动的重要性。在这个过程中，我看到了自己的缺点和不足，同时更深刻地理解了自己对教育的看法和思考。虽然这个过程很不易，但我也获得了很大的收获。通过反思，我认识到自己对学生的理解不够全面，也更意识到了作为教育者需要不断提升自己的素养和修养。
在教育思想活动中，我深刻认识到教育思想的重要性。教育思想是教育活动的基础，决定了教育目标和教育方法。在教育实践中，如果没有一个清晰的教育思想，就会陷入盲目和混乱之中。因此，教育思想的确立对于教育活动的成败至关重要。只有建立正确的教育思想，才能够更好地促进学生的全面发展。
三、教育的全面性。
在教育思想活动中，我从不同角度思考了教育的全面性问题。教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的品德、情感和思维等综合素质。在教育实践中，要建立全面的教育体系，注重学生的思维能力和创新能力的培养，同时注重培养学生的生活能力，促进学生的全面发展。
四、情感教育的重要性。
在教育思想活动中，我更深刻地认识到情感教育对于学生的发展和成长的重要性。教育不仅要注重学生的知识，更要注重培养学生的情感。教师要理解每个学生的特点和需求，并用正确的方法对待学生，帮助他们发展正面的情感和态度。情感教育是学生健康成长的必要条件，也是家庭教育和社会教育的重要补充。
五、教育对于社会的影响。
在教育思想活动中，我认识到教育对于社会的影响是深远的。教育不仅仅关乎学生个人的发展，也关乎社会的稳定和繁荣。作为教育者，我们的教育目标应该是培养出德智体美全面发展的人才，为社会的发展和进步做出贡献。同时，在教育实践中，我们也应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为能够为社会作出贡献的人。
教育思想活动不仅是一个对教育思想的认识和理解，更是一个思想和态度的磨合和更新的过程。通过这个过程，我更深刻地认识到教育的重要性，对自己的教育理念也更加清晰和明确。希望在今后的教育实践中，能够更好地贯彻和实践好正确的教育思想，做好每一名学生的引领者和学业的发展者。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十五
当前货运市场竞争非常激烈，尤其是佳木斯公路回空汽车较多，作为一名值班员，要使班组全员确立营销意识，不能只靠着营销员和管理人员去拓展营销途径，建立全员营销意识，可以使铁路货运得到快速的发展。把职工的智慧激发出来，通过鼓励和动员让职工感觉到自己在班组里的重要性，让职工有主人翁意识，让职工意识到企业的发展与职工的付出息息相关，企业的前景直接影响着职工的生活，积极主动参与到为营销献计献策中来，众人拾柴火焰高，提高整体的营销水平。
加强人员培训，提高职工素质，提高职工的整体素质能提高整体服务效果，在铁路货运与汽运相差无几的情况下，服务的质量决定了回头客的数量，这部分回头客能创造的表面价值和附加收益是无法估量的。我们提高服务质量，不但可以让新货主感受到放心，更能让老货主回头再选。服务质量要从人才的培养来提高，人才的培养可以提高职工的素质，这不能靠职工主动去学习，自愿的毕竟是少数，我们还要强制，硬性的安排学习任务，并与考核收入相连，可以有计划有方向的提高人员素质，从而提高整体水平。
改革后，我们不再是全民所有制职工，而是公司制职工，现在挣多挣少看的是职工的表现和贡献，这就要求我们必须不断提高自身业务素质，严格作业标准，要以岗位作业指导书为重点，积极参加日常教育培训和岗位练兵、技术比武等活动，练就过硬本领，用发展的眼光审时度势，为企业创造更多的价值。只有安全、经营形势稳定，我们的收入才能同步增长。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十六
教育思想是指教育中的思想观念和理论，对于一个教师或者教育工作者来说，要在教育实践中不断探索、思考、更新自己的教育思想，以适应时代的发展和学生的需求，提升教育水平。在参加近期的教育思想活动中，我深受启发，下面是我的心得体会。
一、教育思想需要从实践中不断探索。
教育思想是在教育实践中发展的，凡事要做到理论联系实际，不断从实践中总结经验，探索更科学的教育方式和方法。近期我在实践中不断检视自己的教育思想，发现自己在教学中往往忽略了对学生的个体差异的应用，这就导致了对于不同个体的差异化需求没有得到很好的满足，影响了学生的综合素质的全面提升。因此我开始思考，如何在教学过程中更好地满足学生的差异化需求，让每个孩子都能得到应有的教育。
随着时代的发展，教育也在不断的改革和创新，教育思想必须与时俱进。未来，教育将面临更多挑战和机遇，教师需要不断学习和更新教育思想，才能够更好地应对这些挑战和机遇。我在教学中不断学习新知识，用新的方法和思路化解教育中的问题，这有助于我更好地面对未来教育的挑战。
三、教育思想需要高度重视学生的情感教育。
情感教育是教育的重要组成部分，近年来受到广泛关注。学生成长过程中，情感体验占据了更为重要的地位，而情感教育的成败，关系到学生未来的发展。我认为，无论是学习还是生活，都应该注重情感教育的各个方面，提高学生自身素养，增进学生之间的感情和团队协作能力，促进整个教育的和谐发展。
四、教育思想需要不断的评估和调整。
教育思想需要不断地评估和调整，以更贴近实际，更符合学生需求。近期我在教学过程中，发现自己对于学生的考试成绩重视程度太高，忽略了学生的发展潜力的培养。然后，我对自己的教育思想进行了深度评估，并做出相应的调整，将重点放在发掘学生的发展潜力上：根据每一个学生的特点和差异，提供适合他们的学习内容和方法，让每一个学生找到自己学习的方式和方法。
五、教育思想需要不断的追求教育原则和价值观。
教育思想要围绕教育原则和价值观进行不断发展，当今教育的本质是要培养学生的核心素养和终身学习能力。以突破知识的束缚和限制，秉持人性化的方法，创造个性化的学习环境，激发学生主观意识。在教育的实践中，我始终坚持自己的教育原则，从身边事例观察、从实践中交流和反省，不断提高自己的教育思想，以符合时代的需求和学生的成长。
总之，教育思想作为教育的根基和动能，对于学生的整体发展有着深远的影响。我深知教育实践的重要性，因此，我将在思想上常怀敬畏之心，不断磨练自己的教育能力和观察力，为学生的成长和未来奠定良好的基础。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十七
推进人事人才工作的创新与发展，必须坚持以科学发展观为统领，紧扣发展第一要务，坚持以人为本，继续解放思想、解放人才、解放职能，围绕县委、县政府目标任务，强化人事人才的保障作用，统筹推进各项机构人事制度改革，实现人事人才工作的创新发展、和谐发展、持续发展。
一、解放思想，
提高人才工作创新能力。思想决定思路，思路决定出路。继续解放思想，是深入贯彻落实科学发展观，推动工作创新发展的先导。人才人事工作要创新发展，必须继续解放思想，以思想的大解放推动事业大发展。首先要以科学人才观为统领，谋划人事人才工作。必须把以人为本的思想贯穿于人事管理和人才资源开发的全过程，使人事人才工作与科学发展的实践相一致，与经济社会全面、协调、可持续发展相吻合，为经济社会发展提供强有力的人才保证和智力支持。其次是要以科学人才观为统领，定位人事人才工作。人才资源是第一资源，人才是未来发展的核心竞争力。人才资源不仅是经济增长的重要源泉，而且是经济发展速度、经济运行质量和综合实力提升的决定因素。必须自觉服从和服务于改革发展稳定的大局，把找准经济社会发展的结合点和着力点作为人事人才工作的根本点和落脚点，坚持人事工作目标自觉围绕人才战略来确定，人事政策措施自觉围绕人才队伍建设来制定，发挥人事人才工作在经济社会发展中的积极作用。再次是要以科学人才观为统领，推进人事人才工作。人才是全面建设小康社会的决定性力量，关系到经济社会发展大局，不拘一格用好人才是人才开发的关键环节，培养人才是人才资源开发的重中之重。要把促进人才全面发展作为不懈追求的根本目的，充分挖掘人才潜能，激发人才创造活力，真正做到人尽其才、才尽其用。创新实践载体，积极稳妥地推进人事人才工作创新，在与时俱进中确立新理念，在改革创新中提高新境界，在争先创优中实现新突破。
二、解放人才，增强人才工作开发活力。解放人才，就要让一切有利于人才发展的思维活跃起来，树立科学人才观，坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，鼓励竞争，支持人才干事业，创造人才辈出的生动局面。一是让人才“流”起来。解放人才，关键在让一切能创业创新的人才流动起来。要进一步畅通人才流动“绿色通道”，逐步打破城乡、区域、行业、身份、所有制限制，加快促进区属人才市场、劳动力市场和高校毕业生就业市场的相互连接贯通，为人才搭建流动平台。二是让人才“冒”出来。要以能力和业绩为导向，加快推进人才评价的科学化。要针对不同行业特点，不同职位和职业的要求，制定分层分类的评价指标体系。要针对不同类型人才的特点，改革人才评价方式，积极探索技能竞赛、岗位试用等多种评价方法，做到评价主体多元化，评价方法多样化，形成资格考试、业绩考试、能力测评和同行评议相结合的人才评价体系。三是让人才“活”起来。围绕激发人才活力，从满足人才自身需要出发，综合运用各种手段，实行有效的激励。要逐步打破工资分配上的平均主义，搭建激励平台，根据“德、能、勤、绩”考核结果，逐步拉开收入差距，推行岗位工资制、绩效工资制、技术入股分红制等多元化分配制度，建立符合市场经济法则的人才分配激励机制，实现一流人才以一流业绩赢得一流报酬。逐步打破部门分割、条块分割、行业分割，搭建服务平台，出台统一的人才优惠保护政策，探索建立人才创业园区，设立人才创业扶助资金，健全完善以养老保险、医疗保险、事业保险为主要内容的社会保障制度。
三、解放职能，提升人才工作服务能力。按照打造服务型政府的要求，强化以人为本的服务意识，自觉转变职能，解放职能，进一步拓展服务领域，更好地服务基层、服务人才。实现“三个转变”。一是要从“以事为主”向“以人为主”转变。把人事部门的工作重心从传统人事工作为主，转到以推进人才兴县战略、整体性人才资源开发为主上来，切实把开发人才作为人事部门的根本职能和内在要求，紧紧抓住人才引进、培养、使用、激励等重点环节，急人才所急，想人才所想，干人才所需，着力激发人才创业创新活力，努力将人事部门打造成为人才资源开发部门。二是要从“注重管理”向“注重服务”转变。主动将人事部门工作职能从管理为主，转到管理与服务并重，以服务为主上来。围绕大局超前拓展服务领域，理顺服务的体制机制，积极转变工作作风，改进服务方式，让自己的服务不断推陈出新，紧跟形势不脱节，逐步形成惠及全民、公平公正、可持续发展的人才人事基本公共服务体系，将人事部门打造成为人才资源服务部门。三是要从“服务机关”向“服务企业”转变。企业是自主创新的主体，也是人才开发的主体。要把“走进企业、服务企业”作为今后一个时期人才人事工作的重点，实施企业人才优先开发战略，制定出台的人才开发资源的导向性配置、政策举措适当向企业倾斜，促进优秀人才向企业集聚。人才工作窗口进一步前移，人才工作触角进一步延伸，落实企业联系制度，主动为企业招才引智、人才培养、技术研发等方面提供优质服务，努力将人事部门打造成为生产力促进部门。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十八
习近平总书记在全国教育大会上指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是新时代赋予教师的重大责任和神圣使命。毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业;爱学生，尊重学生的人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
教育思想大讨论活动心得体会（精选19篇）篇十九
让学生收获更多，教师要树立“以学生为中心”的教学理念，加大因材施教的力度，改进课堂教学方式，由原先的以教师为主的授课模式，转变成以学生为主的学习模式，帮助大学生逐渐消除长期养成的“传授式教学”习惯，对学生学习过程加强指导，培养他们“独立自主地学习”方式。
高校教师不仅自己要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，还应通过教学模式、教学手段的变革，将现代媒体与教育深度融合，利用互联网+高等教育产品mooc等手段，成为一名与时俱进的卓越老师。积极践行以学生为中心的教学模式，利用现代化的信息手段，提升学生获得知识的效果，增强独立自主的学习能力，改革传统教学模式，做信息化环境下教学模式改革的践行者。
将思政元素融入到专业课、基础课中，是每个老师义不容辞的责任。教师在传授知识的同时，将育人要求和价值观教育内容融入话语体系，从而强化教师作为学生领路人的影响力，真正做到教育与教学的有机统一。