教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）

撰写工作心得是对自己工作过程中的收获和成长进行总结和展望的机会，可以激发我们的工作热情和动力。接下来是一些年轻人的工作心得体会，希望能够给大家提供一些思考和借鉴的方向。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇一

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。

礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。

首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的着装应符合身份——简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的要求。首先是发型，简洁利落。其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。

其次是教师的举止礼仪。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二

1.健全学前教育资助政策。继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园—村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。

2.巩固和提升普及义务教育发展水平。按照《__县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人口规律，建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。

科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭学生资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接收义务教育。加快实施特殊教育提升计划，形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系，到__年基本实现全覆盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。按照国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。采取切实有效措施，通过重点解决大班额，从严控制新生年级班额，逐步消除大班额，将班额控制在国家和省规定的标准内。

继续打造富有__特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深入开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到__年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。

认真落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区学生取暖计划，切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划，改善贫困地区学生营养状况。

3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学、转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇三

自从2017年6月开展教育扶贫工作以来，期间有太多的感悟想书写，可每次提笔总觉得特别沉重，无法下笔。随着理论学习，实际帮扶的深入，我对此项工作有了新的认识。

通过教育手段让更多的贫困家庭走向致富之路，这是“教育扶贫”的根本目标。做为一名教师对帮扶学生“扶志、扶智、扶生活”是我们教育扶贫的常态化工作。以前总觉得自己就是一名普通的小学教师，带好班级，上好课就可以了。当我与同事们一次次奔走在崎岖小路，走村入户宣讲教育扶贫政策时;当我们一次次到帮扶学生家里，进行家访时;当我们一次次走进那清贫的小院，进行打扫时。我的想法在不经意间改变了，深感在教育扶贫中自己能做、要做的太多太多。

就拿我的扶贫对象岩岩同学来说吧，由于父母离异，陪伴缺失，一开始接触时他很反感提及自己的父母，家庭。我总喜欢送他一些笔，摘记本之类的东西。可后来发现他并不在意这些，一两个月过去了，摘记本上依然空空如也。于是我尝试先跟他共读一些小短文，当我把自己制作的数字故事《巨人和春天》带给他看时，他喜欢极了，直拍手叫好。此时，我陷入了深深的思索，对于这样的孩子来说，我们不仅仅要给予他们物质上的帮助，更要带给他崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后道路的美好。让他多了解外面的世界和知识的美好，就能给他延续一个梦想和播下一粒希望的种子。这粒种子生根发芽、开花结果的过程，就是我们在逐渐消灭贫困的过程。尽管我们知道这样的过程会很漫长，而且会很艰辛，但是因为有了希望，我们才有了和贫困不断对抗的动力和支撑。

习近平总书记强调“扶贫先扶智”、“治贫先治愚”以阻止贫困现象的代际传承。做为一名人民教师，积极行动起来，打赢扶贫攻坚战，乃义不容辞之己任。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇四

这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：学问有先后，术业有专攻。一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

当教师遇到困难的'时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老教师心中。

因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

李老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过圣人无常师，三人行，必有我师焉。唐韩愈《师说》中说到古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。

一位教师的人际关系好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是为了师表。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师李老师。谢谢你！

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇五

一、强化自身素质，提高师德修养。

有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。

高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

二、不断加强学习，自我完善。

作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育观念，鼓励创新。

作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。

总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇六

一、提升自身素质为群众服务。

作为一名社区工作者，一是要加强政治理论知识的学习，有了坚实的政治理论基础，才能保持坚定的政治立场，重点要学习党、党的章程、党的性质和时事政治，保持高度的政治责任感，提高为民服务的宗旨意识。二是要加强业务知识和技能的学习，社区工作随着社会的进步、时代的变迁，群众的需求越来越细，越来越直接，越来越具体。只有加强对社区社会治安综合治理、社会事务、劳动保障、城市管理、人口与计划生育等等各个部门工作流程的了解与熟悉，才能提高为群众服务的水平。三是要加强法律法规的学习，特别是关系到群众切身利益的如物业管理条例、未成年人保护法、老年人权益保障法、妇女权益保障法、工会法等相关法律法规的学习。只有通过学习，才能提高依法行政能力、组织协调能力和应急处理的能力，强化为民服务意识，进一步提高为群众服务的本领。

二、用心用情真诚为群众服务。

作为一名社区工作者，要走千家、进万户，深入居民群众家中去多了解、多调查、多研究，真正从居民群众当中了解到他们想什么、干什么、需要我们帮助什么，了解到他们的所想、所需、所盼，真正起到党和人民群众联系的纽带作用。妥善处理和化解居民群众的矛盾、纠纷及各类诉求，切实解决居民群众在生产生活中遇到的实际困难和问题，用心为群众服务。社区工作者只有当好居民群众的贴心人，才能真心实意为居民群众搞好服务，把居民群众的事情当成自己的事情来解决。群众利益无小事，能解决的事情要在现场解决，不能解决的事情要及时收集并向上级反映。做到真正意义上的为居民群众办实事、办好事。

三、拓展工作内涵为群众服务。

作为一名社区工作者，要以方便群众办事为出发点和着力点，创新工作方式方法，不断升华服务理念。一是拓展为群众服务领域，改善社区综合服务办事环境，将人口与计划生育、社会事务、劳动保障、城市卫生、消防安全、社会治安综合治理等与群众办事密切窗口变分散办公为整体综合办公，加强一站式服务平台管理。二是积极整合优势资源，健全为民服务机制。发放服务指南、公布服务电话、权限职责等方式，把服务内容、标准、程序、时限、责任等事项向居民群众公开，全面推行服务承诺、首问首办、全程代理、限时办结、及时反馈等制度和做法，不断提升服务的质量和效能。三是丰富服务内涵。针对特殊办事群众和特定服务对象，实行“5+2”错时工作制、“电话预约”和“上门服务”制度，使居民群众在任何时间、任何情况都可以在社区找到人、办成事，方便居民群众。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇七

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。

这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问。

当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老教师心中。

因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

李老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。

二、刻苦博学。

很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师，往往就是学生崇拜的老师。

三、为人师表。

一位教师的人际关系好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师——李老师。谢谢你!

在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体党员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了帮扶：

一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的成长问题，最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。

二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。

三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的.作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。

总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的工作中，我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学!

通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐之声做出自己的贡献。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇八

随着时代的进步和社会的不断发展，教育工作在我们生活中扮演着至关重要的角色。作为一名从事教育工作的人员，我深切体会到了教育的重要性和意义。在教育工作的实践中，我积累了许多宝贵的经验和体会。下面将从理念、方法、团队合作、学生教育与自我成长等方面展开，分享我的实践心得。

首先，教育工作需要有明确的理念和目标。作为教育工作者，我们应当明确“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标。在具体实践中，我们还应将学生培养成为有道德、有文化、有纪律的公民作为教育的根本出发点。同时，我们还要注重培养学生的创新意识和实践能力，充分发挥他们的潜能，使他们具备适应社会发展的能力和素养。

其次，教育工作要注重方法的灵活运用。每个孩子都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异。因此，教育工作需要因材施教，采取多种灵活有效的教学方法。在实践中，我发现通过让学生参与课堂活动、开展小组讨论、利用多媒体技术等方式可以调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和创造力。此外，注重实践教学、理论联系实际也是培养学生实际操作能力的有效途径。

第三，团队合作是教育工作的重要组成部分。在教育工作中，我们往往需要与其他教师、家长、社会资源等进行密切合作，共同为学生提供更好的教育资源和环境。在团队合作中，需要我们具备良好的沟通能力和协调能力，更要注重与他人的合作和共享。我曾参与一个教育项目，在项目中我与其他教师和相关机构密切合作，我深切感受到了团队合作的积极性和促进作用。只有通过合作，我们才能充分发挥每个人的优势，共同促进学生的全面发展。

第四，教育工作是一项具有挑战性的工作，要不断努力提升自己的水平和能力。作为一名教育工作者，我们要时刻紧跟学科的发展动态，了解教学新理念、新方法、新技术。同时，我们还要加强自身的学习和培训，提高自己的专业素养和教育教学水平。以身作则是教育工作者的基本要求，我们要用自己的言传身教影响学生，激发他们的学习兴趣和热情。

最后，教育工作的实践心得还要包括对于教育环境和教育制度的思考和反思。在教育现实中，我们常常会面临到人际关系、学生问题、制度束缚等各种困难和挑战。然而，这些困难也给我们提供了改进和发展的机遇。我在教育工作中逐渐认识到，要想实现教育目标，需要多元化的评价体系和灵活的教育制度，以便更好地适应现代社会的变革和发展。

总而言之，教育工作是一项使命光荣、需要不断探索和创新的事业。通过自己的实践和总结，我深刻意识到了教育的重要性和意义。同时，我也发现了自身在教育工作中仍然存在的不足和需要提高的地方。我将继续不懈地努力，不断学习和进步，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇九

文明是一座城市的精神气质，每个人的言行举止都影响着这种城市精神气质的形成，影响着城市品位的提升。文明是一种习惯，体现在每个人的举手投足间，作为生活在这个大家园的成员，每个人都应从细微处做起，从自身做起，为城市文明增添一抹亮色。文明是一种文化，彰显一座城市的精神面貌和文化底蕴。

一方水土的文明程度，是由经济文化、社会道德风尚以及建设管理水平等方面来决定，而这些方面，归根到底，都取决于人的素质，并通过人的素质得到体现。中华民族素以礼仪之邦著称于世，固有“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”的古训。在现代社会，礼仪逐步演化成人们在社会活动中必不可少的言行方式及行为规范，是社会文明的重要组成部分。作为文明城中的市民，理当言文明之语、行礼仪之举。

由长沙县委宣传部、县文明办编写的《市民文明手册》正好适应了这一社会需求。该书从大处着眼，从小处着手，结合人们日常工作、学习和生活的实际，从文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明经商、文明交往、文明居住和文明上网八个方面，为市民提供了说文明话、办文明事、做文明人的准则，是市民工作生活必备的礼仪实用指南和无言的礼仪老师，也是市民教育工作中不可多得的教材与范本。尤其是本书改变了说教式宣传的面孔，通篇以“星星沙沙”卡通形象讲述文明的方式予以生动呈现，让人一目了然，彰显了亲和力，在轻松的阅读氛围中产生春风化雨、潜移默化的育人效果。

知书而后达礼，知礼仪更要习礼仪。从这个意义上讲，《市民文明手册》的出版不仅是提供一个礼仪读本，也是倡导文明新风、培育文明市民的一项无声的动员，引导市民从我做起、从现在做起、从身边点滴做起，在全县上下形成讲文明、懂道德、促和谐的良好氛围。当我们热情地助人、诚恳地道谢、自觉地排队、主动地让座、诚信地经商、待人和善有微笑……人人开始争做文明长沙县的代言人时，长沙县每一个人都会成为一道流动的风景线。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十

因工作性质不一样，开展群众路线教育实践活动的内容和形式会有所不同。税务部门是税收行政执法部门，发扬爱岗敬业精神，为国聚财，更好地为纳税人服务是税务部门开展群众路线教育实践活动的主要内容。

一、要时刻牢记为纳税人服务的思想。

为广大纳税人服务是法律法规规定的职责和义务。对纳税人进行管理与为纳税人提供服务，即管理与服务，不是矛盾对立的关系，是相融共生，互相促进的关系。在建立社会主义市场经济体系初级阶段，纳税人的纳税意识不强，税法遵从度较低，税务部门采取加强税收管理手段为国聚财，无可厚非。随着社会主义市场经济体系的逐步完善，纳税人的纳税意识不断增强，税法遵从度不断提高，税务部门还主要采取加强税收管理手段，而忽视为纳税人提供优质服务，漠视纳税人的诉求为国聚财，就不能适应新形势了。我们要进一步优化办税流程，简化办税程序，精简涉税资料，切实解决办税中存在的突出问题。现阶段，税务部门既要强调对纳税人加强管理，更要强调为纳税人提供优质服务，以服务促管理，在管理中实现服务，提高纳税人的满意度，使广大群众知晓“税收来自于群众、税收用之于群众”，这样征纳关系才会更加和谐。

二、要时刻牢记纳税人与税务部门地位平等的理念。

广大群众是物质财富的直接创造者，纳税人依据法律法规缴纳税款。税务部门及其工作人员并不是物质财富的直接创造者，而是根据法律法规为国聚财。从法律上讲，纳税人与税务部门的地位是平等的。但是在税款的实际征收过程中，税务部门的工作人员主动行使法律法规赋予的权力为国聚财，有一定的自由裁量权，有一定的寻租空间，同时，由于税收法律法规的信息不对称，绝大多数纳税人处于不平等地位。只有我们牢记纳税人与税务部门的地位平等理念，才会主动为纳税人提供优质服务，公正执法，社会才会更加和谐。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十一

教育工作是一项充满挑战和乐趣的事业。在多年的教育实践中，我深刻体会到，教育工作不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和价值观的过程。以下是我在教育工作中的一些实践心得体会。

首先，我认识到教育工作需要耐心和毅力。每个学生都有自己的特点和学习方式，作为教育者，我们需要耐心地倾听和理解每个学生的需求和问题，不断调整教学方法和策略。无论是在课堂上还是在个别辅导中，我都会耐心地解答学生的问题，帮助他们克服困难。有时候，为了帮助学生真正理解知识，我不得不反复解释和演示。虽然这样的过程可能会耗费大量时间和精力，但当看到学生取得进步和成就时，我觉得一切都是值得的。

其次，我深刻认识到教育工作需要全面发展学生的个性和能力。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。因此，我在教育工作中注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在课堂上，我鼓励学生进行讨论和合作，培养他们的表达能力和沟通技巧。同时，我也鼓励学生参与一些实践活动，例如科学实验、实地考察等，培养他们的观察力和解决问题的能力。通过这样的教育，学生能够更好地发展自己的个性和能力，并且在未来的发展中更有竞争力。

第三，我认识到教育工作需要不断学习和更新知识。教育是一个发展迅速的领域，新知识和新技术层出不穷。作为一名教师，我们需要不断学习和更新自己的知识和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。我经常参加各类教育研讨会和培训班，关注最新的教学理念和方法，并且根据自己的实际情况灵活运用。通过不断学习和提高，我能够更好地应对教育中的挑战，给学生提供更好的教育服务。

第四，我认识到教育工作需要与家长保持良好的沟通和合作。家庭是孩子成长的重要环境，与家长的合作对于学生的成长和发展至关重要。作为教育者，我们应该积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，共同解决学生在学习和生活中的问题。此外，我们还应该与家长进行反馈，及时了解学生在学校中的表现和进步。通过与家长的合作，我们能够更好地了解学生的整体情况，为他们提供更有效的教育服务。

最后，我认识到教育工作是一项充满责任和使命感的事业。作为一名教育者，我们肩负着培养未来的希望和栋梁之材的责任。我们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格和价值观。我们应该以身作则，为学生树立正确的道德榜样，引导他们形成正确的人生观和价值观。在教育工作中，我们需要不断提高自己的专业素养和道德修养，为学生树立正确的人生目标，培养他们的责任感和社会责任感。

总之，教育工作是一项充满挑战和乐趣的事业。通过多年的教育实践，我认识到教育工作需要耐心和毅力，全面发展学生的个性和能力，不断学习和更新知识，与家长保持良好的沟通和合作，以及肩负责任和使命感。只有通过不断地努力和实践，我们才能够更好地完成教育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十二

教育工作是一项崇高而神圣的事业，每一位从事教育工作的教师都是社会的明灯和人类进步的引擎。通过不断地实践和探索，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战，积累了一些经验和心得，现将其分享出来。

第二段：建立良好的师生关系。

教育工作的第一步是建立良好的师生关系。作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样，树立起学生对我们的尊敬和依赖。同时，我们要积极倾听学生的需求和意见，给予他们关心和鼓励，树立起亲和力。只有建立起良好的师生关系，我们才能够更好地开展教育工作，激发学生的学习兴趣和潜能。

第三段：注重个性化教育。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习风格和兴趣爱好。作为教师，我们应该注重个性化教育，根据学生的特点和需求，采取不同的教学方式和方法。在我的实践中，我发现给学生提供多样化的学习机会和资源，可以激发他们的学习热情和创造力。同时，我也注重与学生进行个体化的交流和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。

第四段：关注学生的综合素养。

除了学术知识的传授，教育工作还应该注重培养学生的综合素养，包括思维能力、情感能力、社会能力等。在我的实践中，我经常引导学生进行思维训练和思辨讨论，培养他们的批判思维和创新思维。同时，我也鼓励学生参与社会实践和义工活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。通过多方面的培养，我发现学生的综合素养得到了全面提升，他们不仅在学业上取得了好成绩，也在人格和社会交往方面有所突破。

第五段：跟进教学改革。

教育工作是一个不断进步和改革的过程。在实践中，我意识到跟进教育改革是非常重要的。不断学习新的教学理念和方法，并加以实践，才能够适应时代的变化和学生的需求。在我的实践中，我积极参加各种教育培训和研讨会，与其他教师分享经验和交流思想，在教学中运用新的技术手段和教育资源。通过不断改进和创新，我发现教育工作的效果得到了明显的提升，学生的学习成果也得到了更好的展现。

结尾：

通过不断的实践和探索，我深刻认识到教育工作的重要性和影响力。建立良好的师生关系、注重个性化教育、关注学生的综合素养和跟进教学改革，是教育工作的核心要素。只有不断努力和创新，我们才能够更好地完成教育使命，为学生的成长和未来负责。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十三

为营造“不忘初心、牢记使命”主题教育的浓厚氛围，9月25日上午，美里湖中心幼儿园党支部组织全体党员开展“参观红色教育基地感受革命奋斗历程”主题教育活动——参观铁路大厂厂史馆，了解山东铁路建设、发展历史，感受铁路工人不屈不挠的斗争精神，开启一场红色之旅，接受历史和党性教育。

在红色教育基地，全体党员在讲解员的带领下认真参观了陈列在教育基地的珍贵资料。每到一处，大家怀着无比崇敬的心情观看展板、实物、认真聆听讲解员的讲解，追随前辈奋斗的足迹，通过一张张图片、一件件实物，一个个故事，详细了解了济南铁路大厂百余年的成长历程。

支部党员们边听边看，看得仔细、听得认真、学得深刻，在思想和精神上接受了一次深刻的洗礼，深受鼓舞和震撼。这次的参观学习让党员们更加深刻地感受到老一辈党员的革命精神和今天美好生活的来之不易。

活动结束后，党员们纷纷表示要以党章为标准，严格要求自己，积极履行作为一名共产党员的神圣使命，强党性、守初心，坚定理想信念，深化为民服务，不忘初心、牢记使命，不断提高自身的责任感和使命感，争做一名合格的党员。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十四

对开展党的群众路线教育实践活动的背景、要求、意义有了更加深入的解读，对如何真正贯彻党的群众路线有了更加深刻的理解。下面是本站带来的医护工作者学习党的群众路线实践教育活动。

心得体会。

希望对大家有帮助。

自我院深入开展党的群众路线教育实践活动以来，作为医院一名普通医生，我深入学习，深刻领会党的群众路线的要义和精髓。

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。“群众路线”是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。党离不开人民，人民也离不开党。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

作为一名临床医务人员，我们要以开展群众路线教育实践活动为契机，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断赢得人民群众的信任和拥护，保持同人民群众的血肉联系。要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求落实到自身行动上，努力实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。

作为一名普通党员，我认为在今后的工作中要做到以下几点：

第一、扎实开展业务学习，提升业务水平。为广大患者服务是医院的根本宗旨，在工作之余，我努力加强业务学习，除了参加医院的继续教育课程之外，还在进行临床医学本科阶段自学，对业内出现的新技术、新知识也在不断跟踪，始终保持一股学习劲头，迅速提升自己的临床医疗各项技能，更好的服务患者，尽量减轻他们的痛苦，帮助他们从病痛中康复。

第二、积极参加医院、科室组织的各项活动。通过参加各种形式的活动，使我深刻体会到患者的感受，清楚地了解到患者需要什么样的医疗服务，在今后的工作中，我要始终坚持把病人当亲人，把患者的利益摆在首要位置，使患者能感受到我院的细致、周到、专业的医疗服务。

第三、在工作中注意团结，营造和谐的工作环境。在平时工作中，团结同事，同事在生活、工作中遇到困难要尽可能给予帮助，和其他科室的同志接触也要友善，毕竟我们是一个整体，要做到识大体、顾大局，营造一个和谐、友爱的工作环境。

第四、保持廉洁的工作作风。目前除医患关系紧张外，我们要时刻保持清醒的头脑，坚决抵制各种不良社会风气的侵蚀，对待病人要一视同仁。要严格遵守国家法律法规和单位。

规章制度。

严于律己清正廉洁。

总而言之，作为一名医务工作者，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕医院中心工作，以“一切以病人为中心”为宗旨，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高医疗技能，做到服务好每一位病人，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

从中国革命历史发展、中国社会主义建设过程、各个时期的整风运动和切实转变自身“四风”问题四个方面谈了自身体会，结合中心在党的群众路线教育实践活动中征求到的意见和建议，分析了转变“四风”问题的重要性，并表示作为领导干部要认真分析查摆“四风”问题，做到心理上和行动上一致，扎实改正“四风”问题，真正得到群众的支持。中心主任李丽强调大家应高度重视党的群众路线教育实践活动的开展，始终与卫生厅党组的部署保持一致，认真学习，切实领会开展群众路线活动的重要意义;切实开展督导调研，认真征求中心广大干部群众的意见和建议，做到思想上尊重群众，情感上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众;领导要带头整改，为中心发展凝聚力量。会上，中心党委其他成员、4名支部书记和委员踊跃发言，交流学习体会，并提出建议。中心领导班子成员认真倾听了大家的体会和建议。最后，中心党委书记汤旭钢要求会后支部书记要进一步带领大家学习讨论、谈体会，继续自学，并积极进行交流。

从党的群众路线的科学内涵和精神实质、群众路线是党的制胜法宝、执政条件下党的群众路线面临的挑战、当前贯彻党的群众路线应着力解决的几个问题，四个方面入手，结合当前的热点问题，以形象生动的案例，深刻阐述了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。报告深入浅出，通俗易懂，既有较高的政治高度，又有独到的理论视野，给全院党员干部上了一堂生动的有深度、有广度的政治理论课，为我院扎实推进群众路线教育实践活动提供了良好的理论指导。

对开展党的群众路线教育实践活动的背景、要求、意义有了更加深入的解读，对如何真正贯彻党的群众路线有了更加深刻的理解。在全面提升全院党员理论知识水平的同时，进一步增强了投身教育实践活动的积极性和主动性。刘书记强调，此次讲座以提高党员质量与素质作为切入点，对于教育引导党员干部树立群众观点、转变工作作风、解决突出问题等方面，具有十分重要的现实指导意义。全体党员纷纷表示，要在今后的实际工作中贯彻落实党的群众路线精神，牢记两个“务必”，加强自身修养，贯彻好中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，为我院改革与发展再上新台阶、再创新辉煌作出新贡献。

通过集中学习，进一步深化了对坚持群众路线、弘扬优良作风极端重要性的认识，增强了投身教育实践活动的自觉性和坚定性，为教育实践活动扎实有效开展奠定重要的思想和工作基础。党委书记刘剑钊指出此次集中学习座谈交流是我院开展党的群众路线教育实践活动的重要环节，强调做好党的群众路线教育实践活动，应从以下几方面着手：一是深刻认识新形势下开展党的教育实践活动的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来;二是加强学习，理清思路，充分认清坚持群众路线的重大意义;三是真情对待，真心沟通，摆正同群众的关系;四是联系实际，加强整改，提高群众工作满意度。

今天，院党委召开党的群众路线教育实践活动动员会议，主要任务是认真学习贯彻系列重要讲话精神，按照中央和省市区委部署会议要求，对我院教育实践活动进行全面安排部署，动员和组织全院广大党员干部，提高认识，明确方向，积极参与，迅速把思想和行动统一到中央和省市区委的要求上来，以饱满的热情、坚定的信心、有力的措施，扎实深入开展党的群众路线教育实践活动。

区委对我院开展好党的群众路线教育实践活动高度重视，派出以区交通运输局党委书记张兆祥为组长、区企业工委副书记、区委组织部干部科科长明庆国为副组长的督导组，对我院党的群众路线教育实践活动进行直接指导。让我们对张书记、明书记及各位领导的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!马上，张书记还将作重要讲话，我们一定要认真学习领会、坚决贯彻落实。

出席今天会议的有：全体中层干部、离退休老党员代表、各支部党员代表、民主党派人士、部分“两代表一委员”和党员、群众代表;院群众路线教育实践活动领导小组成员、办公室全体人员、区委督导组全体成员。

今天的会议共有三项议程：一是由我代表院党委作动员部署;二是请区委督导组组长张兆祥书记讲话;三是进行民主评议。

下面，按照上级要求和党委讨论的精神，我就组织开展好全院党的群众路线教育实践活动，讲几点意见。

一、坚决贯彻上级统一部署，紧密联系我院实际，充分认识开展教育实践活动的重大意义。

指出，搞好第二批党的群众路线教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平，直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题，直接关系推动整个教育实践活动的健康有序开展。省委罗志军书记、市委朱克江书记、区委羊维达书记对开展好第二批党的群众路线教育实践活动提出了明确要求。我们要认真学习、深刻领会、切实贯彻，把党的群众路线教育实践活动作为转变作风、服务人民群众的重要抓手，作为统一思想、抓好各项工作的重要动力，作为增进和谐、密切党群关系的重要平台，作为凝心聚力、推动医院改革发展的重要契机，切实把这一重大政治任务抓实、抓好、抓出成效。

1、开展党的群众路线教育实践活动，是全面深化改革、推动医院平稳健康发展的重要保证。改革发展动力在人民、基础在基层。站在新的历史起点上，我们面临着改革发展的双重任务。只有凝全院干群之心，聚全院之力，充分调动方方面面的主动性、积极性、创造性，加快发展、平稳发展才会有根基，安定团结才会有保证。开展党的群众路线教育实践活动，就是要引导全院各级党员干部牢固树立群众观念，充分尊重群众的主体地位和首创精神，坚定不移地相信群众、依靠群众、发动群众，锐意进取，开拓奋进;就是要引导全院各级党组织把改革创新作为推进发展最重要的举措，作为激发活力最重要的抓手，大胆探索、稳妥推进，着力破解制约医院发展最现实、最紧迫的难题，努力寻求改革效应最大化。

2、开展党的群众路线教育实践活动，是践行党的宗旨、密切党群干群关系的迫切需要。明确指出，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为实现党的确定的目标任务而努力奋斗;就是要对党员干部的群众观点进行再教育、再深化，从而把为民务实清廉的价值追求深深植根于党员干部思想和行动之中。从我院实际看，我院党群干群关系总体上是好的，各项工作赢得了职工的支持和拥护。但脱离群众、损害群众利益的现象时有发生，有的问题还相当严重，影响非常恶劣，职工对此深恶痛绝。开展党的群众路线教育实践活动，就是要对党员干部身上存在的作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决基层职工反映强烈的突出问题，解决老百姓的重大利益关切，进一步密切党群干群关系，提高党委、政府在人民群众心目中的公信力和满意度。

3、开展党的群众路线教育实践活动，是夯实基层基础、巩固党的执政根基的内在需求。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民宗旨深深植根于党员干部的思想和行动中，始终保持好先进性和纯洁性，不断夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力和战斗力，使巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。这次，我院党的群众路线教育实践活动共有10多个基层党支部和500多名党员参加，范围广、领域宽、数量大。把这次党的群众路线教育实践活动组织好、推动好，抓基层支部打基础就有了宽广平台和有力抓手，就能有利于解决基层组织软弱涣散、服务能力不强等问题，促使每个基层党支部都成为坚强战斗堡垒。

二、全面把握总体要求，聚焦反对“四风”，深入扎实开展“四查四治”

中央和省市区委对党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标任务、方针原则都作出了明确规定。院党委结合实际，制定出台了实施方案，明确提出要认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，坚持正面教育为主、坚持领导带头、坚持批评和自我批评、坚持分类指导、坚持讲求实效的原则，努力实现思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实的目标。

一查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病。现在少数党员干部，宗旨意识淡薄、群众观点不强，忘记了“我是谁”、弄不清“依靠谁”、不知道“为了谁”，与群众之间形成了一堵无形的墙。教育实践活动中，每个党员干部都要深刻反思，在牢记党的宗旨、践行群众路线、密切干群关系等方面有没有发生偏差，自觉做到眼睛向下看、脚步朝下走、身子往下沉，主动到职工中问寒问暖、问计问策、问效问怨，与职工“一块苦”、“一块干”，以自身勤勉工作、扎实苦干的实际行动造福职工。

二查工作作风实不实，治急功近利、不负责任之病。我们反复强调要力戒形式主义，反对弄虚作假，数字要靠实，工作要踏实。但少数干部抓工作失之于虚、失之于浅、失之于松，抓落实。

口号。

喊在嘴上、措施写在纸上、决心表在会上，必须通过这次教育实践活动，牢固树立起力戒虚名、注重实际，力戒漂浮、注重实践，力戒空谈、注重实干，力戒形式、注重实效的鲜明导向，引导广大党员干部求真务实、勇于担当，真正把心思和功夫下在干事创业上。

三查精神状态振不振，治庸懒满散、贪图享乐之病。去年，我院各项工作之所以能取得显著成绩，发生较大变化，关键在全院上下有一个良好的精神状态。但要看到，也有少数干部仍安于现状、不思进取，习惯于舒舒服服过日子、轻轻松松干工作。状态问题不解决，就担当不起改革发展的时代重任。我们要以教育实践活动为契机，激励鞭策广大党员干部去庸求精、去懒求勤、去满求进、去散求严，时刻保持昂扬向上的精神状态，拿出开拓奋进的拼搏劲头，一心一意谋发展，千方百计惠民生，心无旁骛抓落实。

四查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病。清正廉洁，是共产党人的政治本色，也是中央和省市区委对党员干部的一贯要求。中央八项规定和省市区委十项规定出台后，我院坚定不移抓作风，旗帜鲜明反，党风政风明显好转。可是，至今仍有少数干部麻木不仁，把制度当作“稻草人”，讲排场比阔气、讲享受比档次，甚至顶风违纪，给党抹黑。群众评价党员干部，不仅看他行不行，还要看他廉不廉。我们要把“认真”二字贯穿教育实践活动全过程，以严的标准、严的措施、严的纪律，教育引导广大党员干部常怀敬畏之心，常念职工之盼，常想组织之托，筑牢拒腐“防线”，坚守廉洁“底线”，远离高压“红线”，守好政治“生命线”。

深入开展“四查四治”，目的在于突出作风建设这个重点，对准焦距、找准穴位、抓住要害，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题。在中央和省市区群众路线教育实践活动动员会议上，、罗志军书记、朱克江书记和羊维达书记分别列举了“四风”问题存在的具体表现，符合实际，切中要害，且入木三分。这些问题在我院各个层级和个人身上都不同程度地存在。前天，我院召开了座谈会，面对面听取各个方面的意见和建议，从汇总梳理的情况看，这些意见反映很有代表性。

从院领导班子和领导干部来看：有的不能深入基层和临床，沉不下去，不接地气;有的全局观念不强，不能站在南北全院发展的高度协调和解决问题;有的调查研究不深，心浮气躁，作风漂浮，实功不够，虚火太旺;有的管理方式简单，解决问题的思路不够宽阔;有的敬业精神不够，责任意识不够，不愿负责，不敢担当;有的存有老好人思想，表率作用发挥不够;有的廉洁自律不严，不注意个人形象，甚至以权谋私，等等。

从医技护中层干部来看：有的科室执行力不强，不能不折不扣的执行医院的规章制度;有的在工作中怕“出难题”、“添麻烦”，存在“生、冷、顶、推”等不良现象;有的在就医流程、服务项目、就医环境等方面还有许多不合理、不完善的问题，存在着“三长一短”(看病挂号排队时间长、交费排队时间长、检查排队时间长、看病时间短)，造成患者和群众的诸多怨言;有的开大处方、过度医疗，收受患者“红包”，收受药品、耗材、器械生产销售企业或经销人员回扣好处的现象，尽管为数不多，但是时有存在，群众反响强烈;有的习惯于当“二传手”、“传声筒”，重形式、轻实效;业务不精，底气不足,心浮气躁，缺乏认认真真、踏踏实实的工作态度;有的科室发展环境差，员工看不到希望，造成梯队人员流失;有的科室管理方法简单，不能与实际工作相结合，管理缺乏科学化和人性化，等等。

从职能科室党员干部来看：有的科室存在“懒、散、拖、粗”的现象，办事兜圈子，份内的事能拖则拖，找上门的事能推则推，天大的事跟自己无关、再急的事无动于衷，缺乏责任担当，工作畏难情绪大，“中梗阻”严重;有的科室服务临床和患者的意识不够，官不大僚不小，对上对下两张脸;有的缺乏大局意识，工作缺乏主动，不讲配合，想问题、办事情先盘算自己“一亩三分地”，自己不想干的事，找尽理由软磨硬抗，顶着不办;有的贪图享乐，只想着上班轻轻松松、下班舒舒服服，单位的事不多操心，更不愿给自己添“麻烦”;有的科室个别人玩心很重、玩风甚浓，上班上网掼蛋、打游戏、炒股、逛网店，精力不在工作上;有的个人心思太重，对自己有利、能带来好处的事争着干，捞不着好处的事就往外推，事情多做一点就觉吃亏，待遇差一点就觉委屈，甚至徇私枉法，等等。

这些问题，都是同党的宗旨和性质格格不入的，都是同职工的利益格格不入的，必然会引起职工的强烈不满。全院各党支部和广大党员干部要逐一对照排查、逐条整改落实，确保“四风”问题有效解决、作风形象明显改进、人民群众普遍满意。

三、紧紧抓住关键环节，明确方法步骤，推动教育实践活动有序有力有效开展。

根据中央的部署要求，这次党的群众路线教育实践活动不分阶段、不搞转段，但在方法步骤上明确了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重要环节。支部要按照中央和省市区委的要求，坚持教育和实践两手抓、两手都要硬，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，确保活动不虚不空不偏、不走过场。

一是加强学习教育，广泛听取意见。学习教育、听取意见是搞好党的群众路线教育实践活动的基础。各支部要深入开展“四对照、四集中”活动，即对照理论理想，集中开展学习讨论，牢固确立为民宗旨;对照党章党纪，集中开展警示教育，积极维护清廉形象;对照民心民声，集中开展行风体验，自觉发扬务实作风;对照先辈先进，集中开展创先争优，大力弘扬三院精神。要采取多种形式，组织党员干部认真学习党的、xx届三中全会和系列重要讲话精神，学习上级规定的学习内容。联系学习先进典型，围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”、“群众观、权力观、事业观”主题，广泛开展学习讨论。引导广大党员在党群关系的坐标中，弄清楚“我是谁”，认清自我、明确定位;在为民服务的宗旨中弄清楚“为了谁”，坚定追求、明确方向;在医院建设的实践中，弄清楚“依靠谁”，找到力量、明确路径。在想问题、做工作时，要从维护群众利益和需求出发，树立正确的群众观;在行使权力时，想着权力是人民赋予，要为人民所用，树立正确的权力观;在干事业时，想着要有经得起群众检验、实践检验的业绩，树立正确的事业观。

听取意见是找准找实问题的重要前提。各支部要通过走访慰问、个别谈心等行之有效的形式，直接到群众中听取意见，特别是听取普通干部群众、服务对象、离退休老同志、党外人士等各个方面的意见，体察民心民情，汲取群众智慧，完善政策思路。

二是深入查摆问题，认真开展批评。查摆问题、开展批评是搞好党的群众路线教育实践活动的关键。要认真开展“四认领、四剖析”活动，即班子集体问题自觉认领，深刻剖析全局观念强不强;分工范围问题主动认领，深刻剖析履职尽责好不好;群众反映问题对照认领，深刻剖析宗旨意识牢不牢;自身存在问题勇于认领，深刻剖析党性觉悟高不高。要严格对照中央八项规定、厉行节约反对浪费条例和省市区委十项规定，以及“四风”问题在我院的具体表现，通过多种方式把自身作风方面存在的问题找准找实找全。要认真执行谈心谈话制度，通过面对面的坦诚交流，促进同志间互相帮助、互相提醒、共同提高。

要切实拿起批评和自我批评这个有力武器，以动真碰硬、敢于交锋的精神，以深挖根源、触动灵魂的态度，深入排查问题，勇于剖析原因，做到红红脸、出出汗、排排毒，真正达到“洗澡”、“治病”的效果。召开一次高质量的专题民主生活会或组织生活会，打消自我批评怕丢面子、批评领导怕穿小鞋、批评同志怕伤和气等顾虑，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，并对群众提出的意见和建议进行回应，真正把民主生活会开成分析问题会、沟通思想会、明确方向会。

三是抓好整改落实，注重建章立制。整改落实、建章立制是搞好教育实践活动的根本。要从活动一开始就重视制度建设，按照于法周延、于事简便的原则，既立足当前，切实解决职工反映强烈的突出问题，又着眼长远，注重把中央精神、省市区委要求和实际需要、新鲜经验有机结合起来，抓紧完善已有的制度，根据需要制定新的制度，及时废止不适用的制度。要坚持一手立规矩、建制度，一手抓整改、促落实，强化制度执行力，使制度真正成为党员干部的硬约束，让践行群众路线真正成为党员干部的自觉行动。

四、加强组织领导，强化督导检查，确保教育实践活动善始善终、善做善成。

这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高。各支部务必高度重视、精心组织、周密安排，确保取得实效。

一要落实责任，领导示范。各支部书记要认真履行第一责任人责任，把党的群众路线教育实践活动紧紧抓在手上，不搞权力下放，不当甩手掌柜，切实按照“七带头、七严格”要求，认真抓指导、抓推进、抓把关、抓落实，对教育实践活动的每个环节都要超前谋划、精心组织，真正做到把工作抓在手上，把责任扛在肩上，推动形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。这次活动，每位班子成员党员领导干部都结合分工建立了联系点，要解剖麻雀，加强指导，努力把联系点建成示范点。医院成立教育实践活动领导小组，各成员单位要结合本部门职能，按照区教育实践活动领导小组的具体要求，主动承担领导小组相关工作，主动为教育实践活动建言献策，确保领导小组组织得力、协调到位。

二要分类指导，抓住重点。要坚持从实际出发，切实加强分类分层分级指导，根据不同层级、不同对象提出有针对性的要求，把各项任务、各项指标、各项责任具体化，不搞“一锅煮、一刀切”。领导班子和领导干部要聚焦反对“四风”，在找准和解决突出问题上出实招、见实效。离退休党员和年老体弱党员可采取灵活管用的方式开展活动。

三要统筹兼顾，注重实效。教育实践活动的根本目的，是为推动医院平稳健康发展。各支部、各科室要结合日常工作，创新活动载体，增强活动的实际效果：一是继续深入开展“三好一满意”活动、优质护理服务、抗菌药物临床应用专项整治，继续做好预约诊疗服务，努力优化门急诊和出入院流程，实行临床路径试行管理，多管齐下，减少病人就医负担;二是实施人才优先发展工程，抓好我院人才培养、引进和使用，不断优化人才队伍结构。推进住院医师规范化培养基地、全科医生培养基地建设，打造一支能够满足医院科学发展和人民群众健康需求的高素质卫生人才队伍。三是加大学科建设，介入科、心内科已成功创建省重点专科，在此基础上，我们要再接再厉，继续加强优势学科建设，努力再创1-2个省重点专科;四是抓好医德医风工作，严格执行卫生部的“九不准”要求，教育广大党员干部廉洁行医，自觉抵制不正之风，杜绝“红包”、回扣，筑牢拒腐“防线”，坚守廉洁“底线”，远离高压“红线”;五是大力开展医疗服务到基层活动，继续做好支援帮扶工作、定期组织人员到乡镇、社区、军营开展义诊和健康宣教活动。以教育实践活动的成效促进发展、取信于民。

同志们，搞好这次教育实践活动意义深远、责任重大、任务繁重。全院广大党员干部要以高度的政治责任感、良好的精神状态、务实的工作作风，更加自觉、更加主动地将教育实践活动组织好、开展好、实施好，以扎实成效转作风、正党风、树新风，为建设百姓放心、人民满意的医院提供坚强保证!

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十五

1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充那些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生的自律能力相对较差，常在学习上不能按时完成作业，尤其像我们这样的农村小学的学生。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，特别是在后进生的转化上，要努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，所以我对每一次的听课机会都十分珍惜，在这一学期内，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。将其他老师的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是新教师成长的翅膀。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是饶老师在指导我写教案的过程中发现我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习和实践中取得的成果，以及出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，使教学水平达到质的飞跃。

二、管理工作方面。

通过饶老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是单科教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生，才能引导学生更好的学习这门功课。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，将会推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春花，一份秋实，我在饶老师的指导下，对小学英语教育有了更深的了解，虽然在某些方面还存在缺陷，但我相信只要认真把握好饶老师的教导，多向饶老师请教，我的小学英语教师之路会走的更远、更好。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十六

党的群众线路教育实践活动展开以来，全体党员以“为民、务实、清廉”为主要学习内容，不但有强烈的现实针对性，而且充分反映了对新历史条件下党建的高度重视和苏醒熟悉。

通过认真的学习思考，我进一步熟悉到要作为一位合格的我党员，其中关键的一条就是党员干部要具有良好的作风，从现在做起，从小事做起，全力践行党的全心全意为人民服务的宗旨，把虚事做实、把实事做好，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨，切实把为民、务实、清廉落实到具体行动中。

一、坚持勤政为民。

权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是中国党员坚持执政为民的必定要求。这个责任就是全心全意为人民服务，就是事事处处把广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。

要当好群众的贴心人，就必须牢固建立党的群众观点。人民群众是我们党的气力源泉和成功之本，失往了人民群众的拥戴和支持，党的一切工作就无从谈起。党员领导干部始终坚持群众观点，代表群众利益，坚持从群众中来，到群众中往的根本工作线路和方法，赢得群众的信任和支持。那种对群众的疾苦漠不关心，对群众的安危麻痹不仁的态度和作风，同我们党的性质和宗旨是格格不进的，每个党员干部必须果断加以纠正。

要坚持勤政为民，就要实现好、维护好、发展好群众的亲身利益。如中心群众目前关心的住房公积金题目的解决，社会保障题目的解决等等。时时刻刻牢记群众利益无小事的道理，始终把保障民生、实现群众利益放在第一名。我们党员干部要以高度负责的态度和满腔的热情投进到为民服务的工作中，要在充分了解情况的基础上，帮助中心理清发展思路、制定发展规划、选准发展门路。以实实在在的成效取信于民。不能为了私利与民争利，与民抢利，导致中心干群关系演绎成“萍水关系”。

要真正做到勤政为民，就要深怀爱民之情，做到爱民而不扰民。群众在我们心里的份量有多重，我们在群众心里的份量就有多重。只有时刻把群众的冷热安危挂在心上，才能得到群众的衷心拥戴。始终做到心里装着群众，凡事想着群众，感情上贴近群众，不断增强为人民服务的意识，从人民群众最现实、最关心、最直接的养老保险、工资福利等题目进手，通过贯彻落实好上级的政策，切实关心群众的疾苦，真心实意帮助群众解决好生产生活中面临的困难题目，把工作做细、做好、做实，不断让人民群众得到实实在在的利益。

二、坚持求真务实。

务实，就是坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干，扎扎实实地做好工作。真干而不是假干，实干而不是虚干。要发扬求真务实的作风，就要进一步解放思想，打牢求真务实的思想基础。要摆正个人与组织、个人与群众的关系，脚踏实地，吃苦刻苦，丝绝不计较个人的荣辱得失，专心做事，勇于克服惯性思惟，建立担当意识，兢兢业业、脚踏实地、尽心尽力，把群众的亲身利益维护好、实现好、发展好，使求真务实的优秀品格在实践中倡行并发扬光大，使中心的工作在全体党员求真务实的良好作风蔚然成风。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十七

“望、闻、问、切”是中医诊断病的传统方法，又称为“四诊”。医生运用这四种手段来收集疾病的症状，通过归纳分析，就可以了解疾病的成因、病变的部位、性质及其内在联系，最后确定治疗措施，下药除病。

学生管理是一项复杂的工作。学生的思想受到多方面因素的影响，诸如就业压力、经济上的困难等等，使得学生管理工作更为艰巨。作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的.思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法――“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。

“望”，就是运用视觉，通过察言观色，了解学生的思想状态。因为人的精神、表情、言语及动作等是其内心活动的外在表现。通过留心学生这些方面的变化，就能及时了解其思想变化，从而我针对性地做工作，能收到较好的效果。我班有位同学，刚入校时精神状态不佳，整天心事重重，少言寡语。我观察到这些情况后，与其谈话，了解到：其家庭经济状况不好，父亲又生病；另外，他担心由于在水利系统没有什么关系，毕业后找不到工作。求学的费用已使家庭四处举债，若找不到工作，家庭经济状况会雪上加霜，因此他想退学。获知这些情况后，我耐心地做他的思想工作：目前家庭的经济困难只是暂时的，等你父亲身体康复以后，困难就会小得多。你现在唯一能做的就是刻苦学习，以优异成绩去回报为你含辛茹苦的双亲以及所有关心你成长的人。至于就业，校领导多次表示，学校虽没有为你们分配工作的义务，但有责任帮助你们就业。只要你品学兼优，工作肯定能找到。通过这次谈话，这位同学思想稳定下来，学习也很刻苦，现在学习、工作都比较出色。

“闻”，就是运用听觉，收集有关班级的信息，真实、快捷地掌握班级情况。有时班主任在班里，仅靠“望”还不能了解到所有的情况。因为班主任与学生在一起的时间毕竟有限，而且有些学生，班主任在与不在时的表现差异较大。这时，班主任就必须须立自己的信息渠道，而且这个渠道是多方位、多层面的，信息源有授课老师、班干部、一般同学、品学兼优的学生，也有双差生，这样才能做到“兼听则明”。

新生刚入学的某个星期天，我听说班上有位同学过生日，当时也没放在心上。我中午到学生宿舍去，宿舍中只有几位同学，一问才知道，其他同学都参加这个同学的生日聚会去了。我就让一位同学去通知参加聚会的人：一是不许喝酒、抽烟、闹事，二是3点钟以前赶回宿舍，届时检查。事后了解到，这些生日聚会以及礼品花去近千元。而且有同学还统计全班同学的出生日期，准备大兴生日聚会之风。我意识到问题的普遍性，就在班级召开了一次主题班会：一是生日我们庆祝什么？二是该怎样庆祝？三是钱从何而来？围绕这几个问题在班级展开大讨论，对同学们的触动较深。同时做出明确要求，今后任何人不得以庆祝生日方式大摆筵席，铺张浪费。之后，再也没有同学兴师动众去过生日了。

“问”，就是嘘寒问暖，关心学生。“亲其师，信其道”。教师只有缩短与学生之间的距离，时刻把学生的学习、生活放在心上，关心他们的学习，解决他们生活上的困难，学生才能相信你。在班级管理中，你才有更强的感召力。

班上有位女同学，本来家庭经济就不宽裕。

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教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十八

每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的状况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自我的快乐，交流着自我的教学心得，真的是十分得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有好处也很有价值。

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生必须的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我此刻实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很用心，对待老师也很有礼貌。

就应说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自我选取的，而我之所以会选取他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，但是我明白他们大多数是认真的，我也明白在自我的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自我的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，能够说是我的师姐吧，但是年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然能够上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方应对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

就应说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很简单。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了，他们不仅仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不明白跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我此刻的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每一天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一向都比较用心的。

我们专业的其他三个还比较闲，但是我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨日我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

呵呵，很多谢他们的关心啦，我想给他们说的是：多谢你们了，有你们真好!虽然说此刻是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自我能做好的事。

就应说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

教育实习感想教育实习即将结束，回顾快三个月的实习生活，感触和收获颇丰。回想第一次听到长安四中这个名字时，就感觉无比激动，因为当时觉得光听名字就是一所非常好的学校。关于实习，我们既期望又害怕，因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行;还有人说实习生活很充实，会得到很多大学里没有的快乐，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。凡此种种说法，在临走之前都使我们心情很复杂。记得开始实习那天是个大晴天，我们当时在学校正门集合，初次认识我们一块实习的同学，哦，不，应该说是实习老师，大家都觉得彼此特别亲切。我们一行二十四人以及带队刘老师乘着车向着那个将要生活三个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着，聊着那个学校和关于我们实习的一切。

刚到学校的时候，学校很热情得接待了我们，主管教育工作的田副校长向我们详细地介绍了有关长安四中的历史和现状，以及学校新课改工作实行的状况和取得的一些成果，接着对我们实习生提出了一些希望和要求。他告诉我们，一名班主任是否称职取决于对学生情况的了解以及与学生的交流方法，在学生面前一定要讲原则，还要与指导班主任多交流，并写下自己的心得体会。听了他的话，我学到了不少东西，也明白了作为教师深深的一份责任感，他的一番教诲直到现在仍然让我记忆犹新。

长安四中的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。早晨六点四十到校上早操，紧接着就是早读，我们实习教师会去教室监督学生早读，并承担着为学生答疑解惑的任务。学生的学习任务也很繁重，每个班每周只安排了一节自习课，其余的课堂时间基本上都是以讲课为主，晚自习以各科老师辅导为主，学生课后的作业以及导学案主要都是在晚自习以及放学后完成。学校对学生纪律的管理也特别严格，学生不能迟到，否则会扣除班主任的薪水;每名学生上学必须一律穿校服，一次不穿就会被扣掉0.2学分，大冬天也不例外;学校对学生打架、逃课、夜不归宿这些违纪行为非常严厉，参与一次打架就会被开除学籍。

长安四中的刘校长给的我印象非常时刻，他的言行和神情给人一种慈祥和蔼的感觉，让人很想亲近。记得我们学校来长安四中慰问的那天，是我们第一次见到刘校长，他讲话的时候，对我们师大的学生赞不绝口，并表示希望我们学校和长安四中的实习合作今后一直进行下去。在整个慰问会上，刘校长始终保持着他那能够感染人的微笑，没有一点高高在上的样子，使我们感觉心里暖暖的。这里的每个老师都很敬业，工作非常认真，说实话这里的硬件条件并不好，办公室里每个老师都只有一个面积很小的桌子，桌子上面只放一台笔记本电脑都显得有些拥挤;办公室的环境也不是很好，虽然学生会定期打扫办公室，但是由于办公室很陈旧，所以仍然显得不是很干净，而且时不时就会有几只虫子飞进办公室里乱晃悠，很是烦人。可是他们可以一直坚持下来，把精力奉献给基层教育，很令人敬佩。实习期间，我们实习老师还与学习篮球比赛冠军——高二(8)班进行了一场篮球比赛，虽然以战败告终，可是每个人都体会到了其中的乐趣，也给我们留下了非常美好的回忆。总的来说，长安四中的管理和教学都是严格完善的，是值得肯定的。

我的指导老师马老师，同时也是我的实习指导班主任，他是一位十分负责并且关心学生的老师，对我也非常照顾。他在教学和管理学生上传授给了我很多经验，使我对班主任这个职位有了更多更全面的认识，并让我懂得了作为一名班主任的责任与不易，更使我对所有班主任老师产生了一种敬畏之心。

在讲课方面，我也得到了很多锻炼提升以及感悟。我讲课比较晚，当时老师让我自己进行选择，我就选择了对数部分。我在讲前两节课时依然按照上学期练习讲课时的方法，使用将ppt和板书结合的方法给学生讲解，但是效果并不理想，课堂上学生普遍反映听不懂，是的我在上课过程中要不断重复讲解之前讲过的内容，导致课堂进度被拖累，讲课也没有达到理想的效果。经过指导老师的指导以及自己的反思，我认识到给学生讲课可能与我们之前练习的有所不同，给学生讲课一定要先去了解学生的学情以及接受能力，然后再选择他们比较容易接受的方式为他们讲解，这样他们也许会容易听懂，效果也可能会更好。进行反思后，我在讲接下来的课时，暂时放弃了使用ppt，用纯板书的形式给他们上课，果然讲课效果比之前有了较大的改善，听到他们下课后告诉我“基本上都听懂了”，我感到非常的开心，这也更加坚定了我教好学生的信心和决心。

对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动??总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人(即实习生)的眼里，教育总是让人心理冲突迭起??对于自己而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程??但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。

在这种心理冲突迭起的时候，我们面临选择，选择无疑是痛苦的，但是，我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢，因为，我实习的目的——就是向合格的人民教师靠拢。所以，在理解很多教育教学问题的时候，我已经能走出学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育，比如对师爱的认识，我不再认同在教育教学中，教师那种大爱，不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱，教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱??但教育总是不能离开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好的成长、发展，很快，我们就适应了这里的生活，而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了，我们从学生的角色转变到了老师的角色，在这里的时间过得很充实，这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读，积极活跃的课堂，欢闹热情的校园，这里的春天最灿烂，最富裕希望。

在此，向长安四中的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿，祝你们永远像军歌，像朝阳一样充满激情、充满希望!

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇十九

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二十

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二十一

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐构成这样一种观念：师生平等。怎样去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本主角。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都明白，要收到好的教育效果，务必了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就能够做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们必须的信任。他们其中的一部分能够很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一向拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自我怎样努力都不能够了令父亲满意。

于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一向也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只能够永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不能够为自我编一些剧情，也不可私自把自我的感情、表情、动作表露出来。

做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样貌搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二十二

时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习的目的和意义。

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。

二、实习的内容与过程。

在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。

当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，"斌斌打我"，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我"斌斌打我，还抢积木"。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。

看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。

在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。

不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。

整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。

我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二十三

不知不觉实习已经过去一个半月了，真正的体会到了光阴似箭、日月如梭，实习的每一天都是充实的，忙碌的，在忙碌中学习如何成为一名老师，一名合格的老师。

随着实习时间的增加，随着与学生交往的密切，越来越多的问题不断的涌现出来，自从我实习以来，我觉得一件事情让我记忆犹新。5班的学生纪律一直不好，他们班学优生较少，学困生和对学习没有兴趣的人较多，没有养成良好的学习习惯，所以在他们班上课很吃力。每节课都得花费大量的经历去维持秩序，要是不维持纪律的话，他们的声音就会盖过我的声音，根本不能讲课，所以我一直也是对他们很凶很凶的，可是还是镇不住他们，他们当学生当了很多年，见过各种脾气的老师，但是我们是第一次当老师，只见过这种学生。让人头疼的学生!

我已经说上课了，他们都起立了，还是有说话的，我说不安静都别坐下，好不容易安静了，一坐下，立刻又恢复原样了，他们要是说话声音特别大，我就不说话了，不过也就能坚持两三分钟，就又恢复原样了，那天我上课四五个男生在那说笑，我就让他们起来，回答问题，没有回答上来我就说站着听一会课吧，讲到哪里都不知道，没想到他们站起来说话声音更大。我发了很大的火，这是我教他们以来，最生气的一次，把我逼到了悬崖边上，不得不发火，如果我不发火，以后就更镇不住他们了，下回在发生这种事，也没有人听我的课了。

这件事情发生了之后，我真的怀疑自己是否适合当一名老师?是否喜欢这个职业适合这个职业?真的让我很迷茫。可是我的指导老师听我讲过课，她说我上课特别有激情，特别的热情，能感觉的到我热爱教学，我也在问自己到底喜不喜欢教学?答案是我真的享受这个过程，尽管学生很调皮，尽管他们很不听话，尽管他们除了学习对什么都很感兴趣，我还是热爱这个职业的。

需要我做的工作还很多很多，砥砺前行吧!

那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异常浮躁。课上说了他们无数次，依然是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，气愤冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我十分生气地摔门就离开了教室。

在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，毕竟管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。思考了一会之后，我又板着脸回到了教室。学生们立马安静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。

本想着这件事情就结束了，毕竟他们后半节课的表现还是很好的，他们还是认识到了自己的错误的。没想到第二天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我道歉。起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看来是真的认识到自己的错误了。接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说：“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我急忙说，原谅你们了，快去上课吧。

教育帮扶类实践工作心得（专业24篇）篇二十四

一直以来，我们学校都有实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶，这一学期，在师生帮扶活动中，本人帮扶了一个学生，通过各方面的教育与帮助，这位学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，由本来的学困生变成现在的中等生，在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己更好的明白;学习态度上较以前有明显的变化，以前是教师在后面追着你学，现在是我要尽我所能学好。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，取得了一次次小小的进步，学生在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现对这项工作总结如下：

一、公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容，不仅是语文数学教学，事实上每一科的教学的成功与否有很大部分取决于智力因素以外的情绪，态度、学习动力等，因此在任何时候教学都要注意自己的言辞和情绪上的控制，不能随意的有伤害性的语言来攻击伤害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认做是“差生”的学困生经常在班级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的耻笑。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信心的严重不强，在自信心的塑造上，我主动去发现他们的优点，比如体育方面等的特长去鼓励他们，不断地给予他们肯定。

二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”，在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。