这一年，无论是在工作上还是在生活中，都经历了很多挑战和成就，现在是时候回顾和总结了。下面是一些优秀的年度总结样例，希望能给大家提供一些借鉴和启发。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇一
一、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
二、工作措施：
2、学习新课程标准，认真设计教案。
3、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。
4、加强对美术优秀生的辅导。
三、分月工作：
1、学习美术新课程标准。
2、准备、积累资料编写美术案例。
辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿。
宣传窗布置，刊出美术作品。
2、参加市组织部分美术教师周边考察。
手工制作、优秀作品展览。
全校学生美术作业抽查。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇二
以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，以南通市美术教学指导意见为参考，务实精致，着力打造__美术学科研训品牌。
二、主要工作。
1.常态化进行“__美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻教师提高业务素质。
2.常态化进行“__县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术教师的专业技能，为南通市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备；举办教师书画、摄影作品展。
3.初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。
4.围绕“学生美术素养提升”的主题，结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》开展研究活动，配合市里完成初中美术考核测评方案。
三、逐月安排。
2.拟写“__县美术青年教师成长联盟”、“__县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。
2.初中美术学科中心组活动、“__县美术青年教师成长联盟”活动；
2.组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛；
3.“__县美术教师技能俱乐部”活动。
1.配合县美协筹办“五四”青年画展；
3.组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛；
4.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。
1.“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流；
2.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“__县美术青年教师成长联盟”活动。
1．组织教师参加南通市小学美术兼职教师第二轮培训；
3．“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”作品征集。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇三
一、指导思想：
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
二、工作目标：
深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标,通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。
三、主要工作：
一）潜心教学研究，提升教师专业水平。
1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、认真学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。
3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。
5、继续实施“青蓝工程”，深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。
二）改进教育策略，深化学习内涵。
1、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并认真做好记录。
2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后及时评议。
3、积极参加校青年理论班学习，撰写教育日记和教学随笔，及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。
4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统，快乐创作”的原则：
在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指——在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵，融入文学、艺术，自然、环境、社会等各种文化元素，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。
在美术的技能性学习方面，追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指——让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本，让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”！
三）开展学科活动，拓展美术文化。
1、配合校教导处、卫生室等部门的工作，为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导，指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。
2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干，鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采，为美化校园、渲染氛围做贡献。
3、组织校“我的奥运，我的梦想”的主题性美术创作活动，组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。
4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动，鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。争取获得优异成绩。
5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作，建立、健全美术工作档案。配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇四
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。
一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
二、搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。
三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。
四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。
五、继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的实践研究》、《中小学美术衔接教学的研究和实验》两项常州市级课题的过程管理。
1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
2、完成中学音乐优秀课的录像工作。
3、各片开展中小学音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。
1、中学美术研究课。（学校待定）。
2、音乐、美术学科课题组活动。
1、新课程实验教材初中音乐研究课。（学校待定）。
2、小学音乐研究课。（学校待定）。
1、音乐、美术学科课题组活动。
2、学科教研工作总结。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇五
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学美术学科工作计划3篇，欢迎大家分享。
新的学期开始了，美术教研工作将以更加务实的姿态、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和服务全区的职能、提高教师教学基本功将是本学期美术工作的重点。
1、在集体调研中认真落实“四个精致”
集体调研是我们教研员与学校直接接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与教师认真落实“四个精致”的具体要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精致方面，我们在抓实教学常规的基础上，大力倡导电教手段在课堂上的使用。我们提倡精讲多练的原则，并要求教师灵活地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。
2、抓实教研工作室建设。
面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为固然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的'重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必然发挥重要作用。特别是本学期，我们有参加市优课评比的任务，教研工作室的紧密配合是不可缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课教师得到锻炼。同时，听课教师也会从中受益。
3、做好区内的观摩课活动。
在活动中，我们将选取骨干的年轻教师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正锻炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：教师先自己上课——教研工作室评课——全区观摩课。年轻教师经过这样的锤炼，教学水平一定会有大的提高。
4、大力加强美术教师的美术素养。
我区美术教师有三分之二是非美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比较低，这就大大阻碍了他们美术教学能力的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰巨却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业教师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外，还包括教师处理教材的能力培养。
5、根据市里规范教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。
我们将在本学期期末把教师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参加评比。
6、我们将鼓励教师在日常工作之余撰写论文，提高研究教学的热情，培养教研能力。
根据区内的总体要求，我们制定了专题研究的几个方向：(1)美育教育与德育和智育同行，(2)提高学生美术素养的具体方法，(3)美术教学与电教手段的结合、(4)如何改善学生的学习方式。
一、学习指导思想，提高自身素质。
我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。
二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。
1、学习新大纲，把握教改动向。
进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。
3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听研究课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。
5、积极参与教育论文撰写、投稿。（9月截稿）。
6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。
7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。
（二）立足本职工作，改进教研方式。
1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。
3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。
4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。
6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。
7、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
（三）参与课题研究，提升理论与实践水平。
1、积极参与区、校美术课题研究。
2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。
3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。
4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。
三、具体日程安排。
1、布置学校环境。
2、选出学校兴趣小组成员，每周固定时间参加兴趣活动。
3、参加教研室教研会议，制定美术教研计划。
4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。
5、积极参与“美术教学案例研究”评选，并确定报送省参评文稿。
6、积极撰写艺术教育论文，参加省艺术教育论文评比活动。（9月截稿）。
7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。
8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。
1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。
2、做好准备接受学科常规调研。
3、听美术新教师研究课，自己上好一节研究课。
4、积极参与学科专题网页的建设工作。
5、积极参与学校课题研究工作。
1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例。
2、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好总结与反思。
3、组织学校的书画比赛。
2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。
2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。
3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
4、学期工作总结。
5、整理上交资料。
指导思想：
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。
主要工作：
一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
二、搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。
三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。
四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。
五、继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的实践研究》、《中小学美术衔接教学的研究和实验》两项常州市级课题的过程管理。
日程安排。
1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。
2、完成中学音乐优秀课的录像工作。
3、各片开展中小学音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。
1、中学美术研究课。（学校待定）。
2、音乐、美术学科课题组活动。
1、新课程实验教材初中音乐研究课。（学校待定）。
2、小学音乐研究课。（学校待定）。
1、音乐、美术学科课题组活动。
2、学科教研工作总结。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇六
以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，以南通市美术教学指导意见为参考，务实精致，着力打造xx美术学科研训品牌。
1.常态化进行“xx美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻教师提高业务素质。
2.常态化进行“xx县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术教师的专业技能，为南通市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备；举办教师书画、摄影作品展。
3.初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。
4.围绕“学生美术素养提升”的主题，结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》开展研究活动，配合市里完成初中美术考核测评方案。
2.拟写“xx县美术青年教师成长联盟”、“xx县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。
2.初中美术学科中心组活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动；
2.组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛；
3.“xx县美术教师技能俱乐部”活动。
1.配合县美协筹办“五四”青年画展；
3.组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛；
4.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。
1.“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流；
2.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动。
1．组织教师参加南通市小学美术兼职教师第二轮培训；
3．“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”作品征集。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇七
指导思想：
为推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成，落实区教育局学课均衡发展、稳步推进的教育指针，努力构建“教学评价为引领，项目推进为抓手，教育研究与改革促发展”的研训工作体系，促使全区教学质量的稳步提升。中小学美术学科以科学的发展观念和客观、现实的工作态度制定各学期的研训工作计划并逐步实施，进一步增强创新意识、服务意识和质量意识。由于客观条件的制约以及长年陈旧偏见的教育观念的影响，使得美术学科教学师资缺少、教学条件薄弱、教师的教学水平和教育观念相对滞后，因此，美术学科的发展是一个长期的、系统的教育工程，必须实事求是地长期规划、近期计划、逐步落实才能达成该学科与其他学科的相对均衡的发展目标。
1、20__年9月，开学初召开中心校美术教研组长工作会议。
2、20__年9月，各中心校进一步完善美术教研组，做好校本研训活动计划；建立好美术学科教师业务档案。
3、20__年9月，新教师兼职美术教师“模式型”美术课区级主题研训活动。
4、20__年9月，专职美术教师“精致型之认知与审美”教学区级主题研训系列活动（一）。
5、20__年10月，村小专职美术教师课堂教学研训活动。
6、20__年10月，第九届优秀青年教师评选。
7、20__年9—12月，中小学教师书画社团各类活动。
8、20__年9—12月，中小学生书画社团各类活动。
9、20__年9—12月，“人才强教工程”考核。
10、20__年9—12月，区局、中心有关美术学科的常规工作。
11、20__年10月，教师书画社团作品展览。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇八
为推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成，落实区教育局学课均衡发展、稳步推进的教育指针，努力构建“教学评价为引领，项目推进为抓手，教育研究与改革促发展”的研训工作体系，促使全区教学质量的稳步提升。中小学美术学科以科学的发展观念和客观、现实的工作态度制定各学期的研训工作计划并逐步实施，进一步增强创新意识、服务意识和质量意识。由于客观条件的制约以及长年陈旧偏见的教育观念的影响，使得美术学科教学师资缺少、教学条件薄弱、教师的教学水平和教育观念相对滞后，因此，美术学科的发展是一个长期的、系统的教育工程，必须实事求是地长期规划、近期计划、逐步落实才能达成该学科与其他学科的相对均衡的发展目标。
1、20xx年9月，开学初召开中心校美术教研组长工作会议。
2、20xx年9月，各中心校进一步完善美术教研组，做好校本研训活动计划；建立好美术学科教师业务档案。
3、20xx年9月，新教师兼职美术教师“模式型”美术课区级主题研训活动。
4、20xx年9月，专职美术教师“精致型之认知与审美”教学区级主题研训系列活动（一）。
5、20xx年10月，村小专职美术教师课堂教学研训活动。
6、20xx年10月，第九届优秀青年教师评选。
7、20xx年9—12月，中小学教师书画社团各类活动。
8、20xx年9—12月，中小学生书画社团各类活动。
9、20xx年9—12月，“人才强教工程”考核。
10、20xx年9—12月，区局、中心有关美术学科的常规工作。
11、20xx年10月，教师书画社团作品展览。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇九
指导思想：
2011年是“十二五”开局之年，也是国家和上海教育改革与发展规划纲要颁布实施的第一年。坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》精神，根据市教研室总体计划，进行学科课程标准比较研究和修订工作，开展落实“两纲”教育拍摄录像课和网络教研，协调教育学会美术、书法专委会切实提高中小学美术书法教师专业素养，不断提高中小学美术学科教育教学质量。
一、基本目标:。
根据市教研室总体要求：
1、更加规范，专业，和谐；
2、整体性，研究性，实证性，规范性，计划性，成果性；
3、整体设计，项目突破，学科实证；
4、加强综合，夯实学科，做大项目，做响品牌；
二、整体性综合研究工作：
1、课程标准修订工作，（1）课程标准比较研究；（5月底完成）。（2）各学科课程标准修订（12月底完成）课程标准《指导手册》（6月底完成）。
2、课程调研：上半年四月份赴卢湾区；下半年十一月在奉贤区。
3、在上海举办长三角教研论坛。
4、组织各学年段1次主题有特色的教研活动，课程共建共享的经验和机制，总结和传播。
三、网络教研：
（一）教研背景：
小学美术教学中的人物造型教学是小学美术课程教学中不可或缺的重要组成部分，而在整个美术知识体系中，人物的造型和表现可谓基础之重。在二期课改的大背景下，美术教师普遍能够根据新课标理念的指引并按照要求合理设计人物造型类教学。但在学生多元发展的今天，我们美术教师如何活用教材灵活定制；如何适切设定教学要点；如何激发学生探究热情体现主体意识；如何分层分析分层设计；如何创建趣味与知识相和谐的课堂，智慧的课堂，等等一些问题值得我们深入思考。
（二）教研主题：《小学人物造型教学多元实践》。
（三）活动安排：教研时间：5月10日（星期二）上午：9：30。
教研地点：上海市福山外国语小学花园校区（桃林路1055号）。
教研流程：
1、上午：8：30——9：10专家、教研员、基层教师签到。
2、上午：9：15——10：05瞿秀华老师执教《有趣的电线小人》。
3、上午：9：15——10：05汤春妹老师执教《南非印象——足球运动》。
4、上午：10：10——11：30教学研讨；
5、11：45午餐；
6、参观校园师生美术作品展“小学人物造型教学多元实践”教学研讨。
1、市级层面网络教研走向常规化，网络教研与传统教研互补。
2、大力推进区级网络教研工作，市级与区级并行。重点工作，开展两次市级网络教研工作，委托区县负责，每次有主题，有吸引人。确定和适的主题，活动总结要发市教研室课改专报（邱赟），2月20日有学科网络工作安排表，专家团队3人。包括组织形式，课例，技术手段可以做的，区县组织网络教研的展示。有基教处，市电教馆共同参与。
3、先进论文评选活动，2月下旬下发方案，市级先进个人参加评选，区上报5人，4、学科教研员专项工作会议，学科主持人，发专家聘书，精神上鼓励，主持人，专家最多5位。
5、下沙学校指导，小学一次集中，初中一次可以分开。
1、美术、书法教育研究会工作，美术研究会工作主要还是配合市教研室总体工作，根据区实际情况有效开展。中小学美术教研员要参与美术书法研究会工作。市的安排待定。
2、书法教育专业委员会工作：(1)以书法实验学校为基地，开展区域性写字教育教学展示工作，今年配合语文学科开展写字教学任务，如何在课堂写字教学有效性方面成功经验，校本教材、专用教室、校园书法范围、各科教师重视写字经验，书法教师专业成长等。
（4）凭借网络教研拍摄实验学校领导、教师优秀事迹与先进经验电视片。（具体待通知）。
五、2011年市美术书法中心组成员：朱平、曹笠、瞿剑宛、刘献梅、陈路、张宏、沈琪（市级教研活动以具体通知为准）。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十
本学期我担任三年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：
1、明确学习目标。
2、以问题为纽带。
3、以提示为指导。
4、重感受和实践。
5、多自评与互评。
6、学习建议分层次。
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
(一)改革教学方式，促进学生个性发展。
改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。
1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。
美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。
2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。
《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。
3、作品展示，树立榜样。
展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分，并以自己的努力来为其增辉。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。
4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。
孩子们是21世纪的小主人，是未来的栋梁之才。在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作，使其共同发展。
在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。
(二)营造良好的学习气氛。
学习气氛是培养出来的，教师依据一定的教学内容，创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习。
音美结合，产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可展现，便于“升华”学生的创造思维。例如：在设计时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。
让学生领略成功的喜悦，使他们在成功的气氛中增强学习的积极性。鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能力的信心。
(三)充实自身的教学知识，培养合格人才。
在推行素质教育的今天，要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗?不可能。因而只有不断加深自身的学习。只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育。
(四)改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。
在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望。当同学的答案回答的非常好时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充。”这样不但不会伤害孩子，而使他们会思考更准确的答案。学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十一
本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实训练部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升训练教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题讨论工作，乐观开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。
1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。
4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。
6、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，培育和进展学生特长。
1、制订、收缴美术教学方案。
2、成立美术爱好小组。
3、辅导学生参与省文化厅组织的绘画竞赛。
1、举办国庆书画展。
2、参与市学校美术研讨观摩课及研讨活动。
3、爱好小组活动。
1、美术组青年老师参与校一人一课活动。
2、参与组内听课评课活动。
3、优秀案例评比。
1、组织美术期末考核。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十二
以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，组织有效的.教学实践活动，努力提高教师实施新课程的能力，促进教师教育观念的转变并灵活地把新理念转化为具体的课堂教学操作行为。
一、做好初中起始年级新教材的培训工作。加强教师的学习、组织好教师的实践和交流活动。
二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数5—6名左右。全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作。
三、组织好新教材的各种观摩、学习、交流和研讨活动。中心组成员和青年教师起带头作用。中心组成员教学展示和经验交流。青年教师教学展示和经验交流。
四、做好新教材课堂教学经验交流、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作。
五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告。
六、组织好上海市“大场杯”中小学生书法、中国画展览的工作。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十三
新的学期开始了，美术教研工作将以更加务实的姿态、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和服务全区的职能、提高教师教学基本功将是本学期美术工作的重点。
1、在集体调研中认真落实“四个精致”
集体调研是我们教研员与学校直接接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与教师认真落实“四个精致”的具体要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精致方面，我们在抓实教学常规的基础上，大力倡导电教手段在课堂上的使用。我们提倡精讲多练的原则，并要求教师灵活地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。
2、抓实教研工作室建设。
面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为固然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必然发挥重要作用。特别是本学期，我们有参加市优课评比的任务，教研工作室的紧密配合是不可缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课教师得到锻炼。同时，听课教师也会从中受益。
3、做好区内的观摩课活动。
在活动中，我们将选取骨干的年轻教师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正锻炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：教师先自己上课——教研工作室评课——全区观摩课。年轻教师经过这样的锤炼，教学水平一定会有大的提高。
4、大力加强美术教师的美术素养。
我区美术教师有三分之二是非美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比较低，这就大大阻碍了他们美术教学能力的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰巨却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业教师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外，还包括教师处理教材的能力培养。
5、根据市里规范教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。我们将在本学期期末把教师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参加评比。
6、我们将鼓励教师在日常工作之余撰写论文，提高研究教学的热情，培养教研能力。根据区内的总体要求，我们制定了专题研究的几个方向：（1）美育教育与德育和智育同行，（2）提高学生美术素养的具体方法，（3）美术教学与电教手段的结合、（4）如何改善学生的学习方式。
刘柏涛2009、2、21。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十四
（一）提质量。
1.以版《英语课程标准》理念为指导，鼓励教师研磨教材，创新方法，突破难点，努力建设以学为主的课堂，通过教材“文本解读”备课会暨新课标解读培训会，小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动等发挥学科课改项目的辐射力和影响力，多元探索以学生为中心的有效课堂教学。
2.立足单元目标整体设计，继续深化三项教研主题活动。
3.以学业质量检测调研为抓手，加强教学质量监测和指导，通过数据分析与学情分析，发现教学问题，提供解决策略，帮助教师改进教学，尤其要关注后20%学生的`学习习惯、学习方式和学习效果。
4.通过组织全区五年级学生的英语书写评比活动，全面提高学生英语书写能力和书写质量。
（二）促均衡。
1.改进教研方式，规范教研流程。(工作计划)通过集体飞行调研和教研员个体调研等活动的开展，促进农村及薄弱学校教育的均衡发展。加强农村学校联系人的工作力度，做好联系人工作的学科间合作和教育扶持工作。
2.通过举行农村英语教师英语简笔画现场评比、小班化联盟小课堂教学评优活动和部分农村学校连片教研活动，切实提高农村教师及薄弱学校教师的整体素质。
（三）抓培训。
1.通过16学时和90学时的教师继续教育培训等多项工作的开展，切实做好教师培训工作。
2.通过学科研究课题的深入开展，多方位提升教师教学素养和教研能力。
二、学科教学研究课题：
小学英语“独立语段”教学的实践研究。
三、活动安排：
周次。
日期
活动内容。
活动地点。
参加对象。
预备周。
8.27―9.2。
8月29日（周三）教师报到。
1
9.3―9.9。
温州市小学英语“新课标新教材新课堂”培训暨教研员工作会议。
瓯海。
县（市、区）教研员及教师代表。
2
9.10―9.16。
小学英语教材“文本解读”备课会及新课标解读培训会。
待定。
4
9.24―9.30。
区农村小学英语教师现场简笔画评比。
待定。
5
10.1―10.7。
中秋节、国庆节。
7
10.15―10.21。
区小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动及部分农村学校连片教研活动。
待定。
小班化联盟校选手和部分农村教师。
8
10.22―10.28。
组织参加全国优质课评比观摩。
教师代表。
区小学生英语书写评比。
全区五年级学生。
10。
11.5―11.11。
市小学生英语书写评比。
全市五年级学生。
11。
11.12―11.18。
市小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动。
小班化联盟校选手。
12。
11.19―11.25。
课题组活动（一）。
区基于单元目标整体设计的主题教研活动。
课题组成员及相关教师。
14。
12.3―12.9。
市第二届小学英语学科课改领航现场会。
瑞安。
教师代表。
17。
12.24―12.30。
区小学英语教师阅读教学优秀课例设计及课件征集评比。
19。
1.7―1.13。
年市小学英语学业质量调研抽测分析。
20。
1.14―1.20。
区各年级期末学业质量检测。
21。
1.21―1.27。
市小学英语教师阅读教学优秀课例设计及课件征集评比。
县（市、区）推荐选手。
22。
1.28―2.3。
学期结束工作（2月1日寒假开始）。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十五
以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，以南通市美术教学指导意见为参考，务实精致，着力打造xx美术学科研训品牌。
1、常态化进行“xx美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻教师提高业务素质。
2、常态化进行“xx县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术教师的专业技能，为南通市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备；举办教师书画、摄影作品展。
3、初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。
4、围绕“学生美术素养提升”的主题，结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》开展研究活动，配合市里完成初中美术考核测评方案。
2、拟写“xx县美术青年教师成长联盟”、“xx县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。
2、初中美术学科中心组活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动；
2、组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛；
3、“xx县美术教师技能俱乐部”活动。
1、配合县美协筹办“五四”青年画展；
3、组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛；
4、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。
1、“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流；
2、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动。
1、组织教师参加南通市小学美术兼职教师第二轮培训；
2、中小学美术教师暑期网络培训；
3、“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”作品征集。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十六
王斌。
二0一0年三月。
二00九——二0一0学年度第二学期。
一.指导思想：
以课程标准改革为中心，认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。
1.对学生进行传统的文化艺术教育和现代的艺术文化教育。
2.通过各种方法，特别是现代教育手段，以形象直观的教学形式，引起学生广泛兴趣，达到积极的教学效果。
3.从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式。
4.把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学生，加强辅导，又要在不断提高学生的艺术鉴赏力上狠下功夫，以点带面。
5.培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极向上的进取精神。
三.工作方法与措施：
1.加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。
2.结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。
3.紧紧抓住美术课堂教学，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践，使教育质量不断提高，促进学生全面发展。
4.认真备课，上课，反思，随时调整改进自己的教学方法；进行探索学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动。
5.积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围。
四、具体工作。
参加区里组织的集备活动。
参加市、区的说课评比活动。
参加校组织的优质课评比活动。
参加学科基本功培训。
室外风景写生活动。
参加特色展示活动。
以上是我在本学期的工作计划，本学期我会一如继往，做好本职工作，为我校的美术教学工作做出更多贡献。
王斌。
二0一0年三月。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十七
围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科教师学习，培训、反思、讨论、提高认识，确立与新课程标准相适应的教育观念。
１、加强课题研究的理论学习和实践，继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》。
２、继续进行《小班化教育模式的研究》的课题研究，举办小班化课堂教学观摩研讨，于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结。
１、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。
２、结合新教材的使用，开设中小学美术研究课，通过开研究课，明确课程标准倡导的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。
３、继续加强对本学科骨干教师的培养，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。
４、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动。
５、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。
６、组织市美术学科优秀教师到县，进行送教交流活动。
７、举办市美术教师基本功比赛。
小学美术学科年度工作计划（汇总18篇）篇十八
新的学期又开始了，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。美术学科将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美育观。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想。
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、学生现状分析。
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目标。
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
四、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
五、教学要注意的问题。
注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量，为学生开创另一片艺术的殿堂。
1、抓好学生课堂教学常规。
2、配合学校做好橱窗更新工作。
3、美术教研：全市中小学美术教研活动。
1、加强常规教学研究与实施。
2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。
3、准备第五届艺术节方案（讨论）。
4、专科备课组教师集备、听课。
5、小学课例观摩：授课教师赵新春地点龙口西。
6、配合参与运动会活动工作。
1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。
2、准备第五届艺术节方案（定稿）。
3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
4、区公开课授课人：陈文珊棠下小学。
1、准备第五届艺术节。
2、科组内课堂教学观摩研讨。
3、区公开课授课教师蔡咏诗元岗小学。
4、片祖活动授课教师：郝慧华石牌小学。
5、片祖活动授课教师：郑斌华阳小学。
1、区公开课授课教师黄馨猎德小学。
2、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期工作。
3、组织学生参加美术学科期末考试。
4、整理上交资料，做好学期末总结。