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史铁生散文读书心得篇一
文章可以母亲生前和死后分为两个段落。在回忆母亲生前场景时,作者用了大量的笔墨写母-子的生活细节:10岁那年“我”作文得了第一,母亲居然不服,盎然童趣跃然纸上;20岁那年“我”双腿残疾,母亲因此劳累奔波,但终究无济于事,绝望与希望的交替出现将这一切渲染得更加哀凉;30岁了,“我”在写作上小有成就,可是母亲已经乘鹤西去,这里作者将“我”对母亲的怀念与感激描绘得不动声色。母爱的博大与厚重在前部分篇幅里处处可见。“合欢树”由母亲的逝世开始进入我们的视野。合欢树是母亲生前种下的树,在母-子全心全意与病魔抗争时,合欢树是无暇被关注的;只有当母亲的离去使这个世界突兀地呈现出作者难以承受的空白,合欢树被恰到好处地引入作者悲伤而寻觅的视线。无疑,在作者眼里,合欢树是上天对他思念母亲的安慰,是母爱的一种象征。也因为这样,作者不断地流露出“欲罢不能”的情绪。他既渴望重温昔日与母亲相亲相爱的一幕,也清醒地认识到母亲毕竟早已离去。这样的矛盾,也使作者对母亲的怀念被渲染到极致。
文末的升华无疑是全文的点睛之笔。作者将自己对人生的希望寄寓在新生的孩子上。“有那么一天,那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树,但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。”在这个孩子的设计上,我们明显地感到作者流露的物是人非的苍凉,但所幸作者只是一笔带过,所以这里表现出的消极和颓废反而能为全文增添一种沧桑感;倘若作者此处笔墨过多,我想一定颠覆了母亲对儿子的希望。从史铁生的一生看我更希望给“合欢树”赋予积极的意义。它不仅是死后母亲的象征,而且是作者趋于成熟的人生感悟的见证。
《合欢树》上一篇赞扬母爱的文章,尽管全文开篇就确定下了忧伤与怀念的基调,但是其对独特人生的独特感悟,依旧耐人寻味……
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史铁生散文读书心得篇二
生病以前,他想成为运动员,骄傲地站在领奖台上,感受欢呼掌声。他更喜欢用健美的身躯去追逐自由。然而在二十一岁这个最绚烂,最狂妄的年纪,史铁生忽地瘫痪了双腿。 “要么好,要么死”,他下了一个决心。一切就像悲剧开始。找不到工作,找不到去路,好像哪儿也不需要他。骄傲的资本被打破了,一切都被打乱了,他的世界里只有黑夜。所有带上足字的字眼都成为对他的讥讽和嘲笑,所有他人的幸福、骄傲和快乐都刺激着他去和命运论公道。可惜就命运而言,休论公道。活着,是多么艰难!
他也想过寻死。可每当要真正做出了结,那对于世界的一点儿留念,那份复杂的情感浮现。他记得王主任说的“人活一天就不能白活”。母亲抓住他的手,像哀求般;“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”夜晚,揣摩哪颗星星是奶奶,她是不是正在看着她的孙子?……奶奶去世好多年了,小时候的他会哭喊一下午,奶奶带大的,忘不了奶奶。如果就这么走了,母亲,朋友,甚至与他有交集的人,都会难过吧。他走向陨落的步伐被什么阻止了。
与爱自己的人,期待自己好好活的人告别,是需要勇气的。这个铁一样的男子对死不惧,却怕告别,怕别人因为自己的离开而哭红的双眼和滴落的热泪。
我们都不擅长告别。小时候,要离开朋友家时总是依依不舍;一个心爱的玩具丢了,总会哭一场。不是因为那个玩具有多精美,而是因为我在它身上得到的快乐和记忆好像一齐被抛弃了。毕业时明明开着玩笑,明明笑得那么灿烂,可是在心中那些关于老同学的回忆常常浮现,醒来枕边已是泪痕。有一次,我得了很重的感冒,那时候疑心自己会死,躲在被窝里,想着爸爸妈妈也许从此要面临没有孩子的悲剧,便心疼得哭起来。
告别与死亡,要身边的爱我的人去承受多少生命的重量呢?我不敢想,也不去想。
“人,没有死的权利。”史铁生说。那就好好儿活。