编写工作计划书可以激发我们的工作动力和责任感，让我们更有积极性地投入到工作中。以下是一份实用的工作计划书范本，希望对大家编写工作计划书有所帮助。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇一
以国家环境保护局、^v^中央宣传部、国家教委联合下发的环宣[1997]947号为指针，以221号文件为动力，全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
（一）创建绿色学校活动规范化、制度化。
2、培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
3、全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
（二）教育工作优质化。
充分利用课堂教育，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）创建活动多样化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
（一）加强领导机构。
1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4．定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设。
1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。
（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。
设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
（四）发动学生，组织“青少年环保宣传队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
1．环保小记者。
学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的稿件，同时在校园电视台内播放，形成良好的环保舆论氛围。
2．环保小组。
以班级或大队为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
3．监督小组。
在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。
1．树立榜样，充分发挥其带动作用。
在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。
2．环保志愿日。
利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。
3．环保知识竞赛。
学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。
4．开展“保护环境，珍爱生命”主题活动。
在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。
（六）加强校园环境建设，充分发挥“绿色学校”的育人作用。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇二
1页共8页2022中小学绿色学校（幼儿园）创建工作实施方案（详细版）。
为深入贯彻落实党的十九届五精神，实现低碳城市建设目标，进一步规范和加强绿色学校、绿色幼儿园的创建和管理，加强生态文明教育，培养广大师生简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依据《绿色学校创建行动方案〉和《绿色学校（幼儿园）创建三年行动计划》要求，特制定本行动计划。
一、创建目标各学校要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，力争到2022年，力争70%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的地方要争取达到80%。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。实现绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，师生绿色生活方式养成习惯，学校绿色生活蔚然成风，广大师生对学校美好的学习和生活环境需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。
二、基本原则（一）目标明确，层层落实。各学校、幼儿园要将绿色学校（幼儿园）创建与学校长远规划、教育工程建设项目、学校日常教学和管理工作有机结合，制定具体创建实施方案，明确职责和创建时间表，围绕创建指标层层落实、层层细化。
第2页共8页(二）因地制宜，打造特色。各学校、幼儿园要紧紧围绕创建标准开展工作，打造“一校一品”的绿色校园文化，同时按照《市碳达峰、碳中和及低碳城市建设三年行动计划（-2023年）》中相关重点任务要求，配合相关部门将绿色建筑、绿色办公、绿色消费、绿色出行等低碳行为融入到创建工作中。
（三）整合资源，合力创建。围绕创建标准建立保障有力的运行机制，以绿色健康校园文化为引领，形成共同参与、合力推进的工作格局，积极整合校内外资源，提高绿色学校（幼儿园）创建工作的实际效果。
三、领导机构组。
长：__x副组长：____x成。
员：____各中小学校长，各幼儿园园长。
第3页共8页《环境保护法》及相关科普知识，增强对生态文明建设的使命感。
（二）实行绿色规划管理。在校园建设和改造中，结合经济、资源、气候、环境及文化特点着力优化校园内部空间，把绿化建设列入基建计划，合理布局各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。建立健全校园节能节水、垃圾分类等绿色管理制度，科学处理生活及实验室的废水废料，实现校园全生命周期的绿色运行管理。组织全校全园开展“最美绿色校园我守护”、“光盘行动从我做起”等系列活动。
（三）建设绿色环保校园。校园内场所建筑设计、实践操作，要从节省能源、空间、用水、材料等角度进行综合考虑，使用绿色环保产品，创建引导校园新建和改扩建项目按照绿色建筑标准要求设计、建造，有序推进建筑绿色化改造和运行，确保工程不对环境产生负面影响或使影响降到最低。
第4页共8页做主”活动，向社会、家庭扩展渗透，引导家长将生态文明教育融入日常家庭教育中，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（五）推进绿色创新研究。加强生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才，鼓励学生进行绿色科技发明创造，积极参与全市各学段学校“绿色校园”创建活动，组织开展“校园节能环保装置发明展”“最美校园景观设计大赛”和“最美校园景观创建月”等系列活动。
五、组织实施（一）健全推进机制，明确各级任务。各学校要成立“绿色学校创建行动工作领导小组”，加强对创建工作的领导，制定本学校绿色校园创建方案，确保创建工作分工明确、责任到位、合理有序、落实有力。各学校要高度重视绿色学校创建行动，科学制定创建工作制度，落实工作责任,合理安排创建进度，将创建目标实现情况纳入学校管理考核。
（二）加强统筹指导，严格组织实施。各学校（幼儿园）要认真按照本方案进行创建前期准备，并根据创建标准进行自评，积极申报。旗教育局将对绿色校园及申报绿色校园的学校、幼儿园每年组织一次复查，对不符合创建要求的，协同有关部门取消其称号。
第8页共8页。
年年。
份学学。
校
名
称2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇三
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：
宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员；
2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文。
3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的.作品。
1、环境保护是我国的一项基本国策。
2、保护环境，人人有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁污染谁治理，谁开发谁保护。
5、保护环境，需要人人都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保护环境的义务。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇四
全面贯彻^v^中央《公民道德建设实施纲要》精神，更新教育观念，强化规范管理，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性，力求把学校德育工作做细、做深、做新、做好。
1、组织全体教师认真学习新的教育理论，牢固树立以人为本的教育观，注重发展的学生观和素质全面的人才观。
2、继续做好以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，以学会做人为重点的德育常规工作，实行规范管理。
3、进一步贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以少先队为主阵地，有针对性地开展学生喜闻乐见的主题活动。
4、重视学生心理健康教育，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养自主自动参与活动的能力。
开学初，根据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合教体局有关德育工作要求及本校实际，对原有的德育工作制度作进一步的充实调整。
继续抓好小学生日常行为规范的养成教育，促进德育内化，以文明礼仪、学习习惯和自觉遵守社会公德为重点进行教育，用“日常行为规范”来规范小学生操行，要针对小学生的年龄特点，教育要循序渐进，要反复进行。
利用“红领巾广播”对学生进行德育教育。内容要贴近学生的生活实际和思想实际，使学生身心愉悦的同时，受到良好的情感教育。
持续开展“雏鹰争章达标”，要求各班在大队部的指导下，制定好活动计划。活动要依照计划有目的的进行，通过活动让学生的社会实践能力得到增强，身心得到健康发展。
通过上述各项常规工作，提高教师从事德育工作的自觉性，促进学生完成从德育知识向行为能力的转变。
丰富德育内容，切实提高学生的思想道德素质。
本学期，学校将充分利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体，加强对学生的品格教育和美德教育，注重美德、基础性道德和良好行为规范的养成，强调情感、个性和人格的培养，特别强调德育主体性的培养。
1．深入开展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．切实加强社会公德教育和环境教育，培养学生具有社会责任感。
3．不断加强法制教育，增强学生的法制观念。
学校将继续在学生中开展交通法规、治安管理条理、《消防法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育，杜绝在校学生违法犯罪现象。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇五
一、指导思想：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应#州20__开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。按照甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。
为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。
二、活动目的：
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。
三、活动主题：
崇尚低碳生活，共创节约型社会。
四、活动时间：
20__年__月__日。
五、领导小组及参加人员：
组长：__。
成员：__、__、__。
参加人员：全体师生。
六、时间安排：
1、6月利用国旗下讲话举行启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣传活动。
3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。
七、活动内容：
1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
2、各中队师生根据各中队实际情况制定本中队的《“低碳生活”自律书》开展120天养成一个“低碳生活”好习惯活动。
地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的认识，激发他们持续的积极性，并在其中寻找“低碳生活”小妙招。
4、结合学校“流动红旗”的评比，少先队将从6月份开始在每周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。
5、组织开展“今天，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比赛。
6、在暑假中倡导学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。
7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。
八、活动要求：
1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！
2、科学用电脑。节电效果好。暂时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节约1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。
3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用普通冰箱，只要坚持做到下面两点，每台冰箱每年也能省10多度电：及时除霜；尽量减少开门次数。
4、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡10分钟，然。
后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的事件，节节约用电约10%。
5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。
6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn等即时通讯工具，少用打印机和传真机。
7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。
8、多乘公车出行，减少地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。
9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且无尾气污染。
10、减少住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的"洗涤要消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0。03度，水13升，洗衣粉22。5克，相应减排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的浪费。如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1。4千克标准煤，相应减排二氧化碳3。6千克。
12、减少粮食浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在浪费粮食的现象仍比较严重。而少浪费0。5千克粮食（以水稻为例），可节能约0。18千克标准煤，相应减排二氧化碳0。47千克。
13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2。5千克标准煤，相应减排二氧化碳6。4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6。25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。
14、减少一次性塑料袋使用。尽管少生产1个塑料袋只能节能约0。04克标准煤，相应减排二氧化碳0。1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1。2万吨标准煤，减排二氧化碳3。1万吨。
15、减少一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相当于减少二氧化碳排放约10。3万吨。
16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可减少10%的电梯用电。
17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但浪费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感冒的几率。
18、点亮节能灯，省电看得清。一只11w节能灯的照明效果，顶得上60w的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%。
19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿。
命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。
20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。
九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动：
与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参与低碳节约校园建设，学校决定长期实施“低碳节约行动计划”，定期在校园的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源共享活动将于7月至9月举办，从本期每月最后一个周五的下午定期举办（遇雨顺延）！
十、总结表彰阶段：
1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向学校推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。
2、学校根据各中队活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名。
22..绿色低碳生活教育实践活动方案。
活动主题：低碳行动。
一、教学课题。
《全球气候变暖》。
二、活动背景。
教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。
三、活动目的。
1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观;。
2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系;。
3.训练学生判断何种行为符合低碳行动;。
4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力;。
四、活动要求。
课堂学习活动一：
全班同学根据材料计算，得出相应结论：
如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排co26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排co216万吨。
为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排co261.2万吨。
如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排co2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排co2万吨。
学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。
课堂学习活动二：
全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴影。
请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：
主题：“低碳”的创新行动。
我们的具体行动1x2点：
组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
五、“低碳”创新行动记录表。
第组，组长记录人。
行动名称创新点预测效果可行性。
创新行动一：
创新行动二：
“低碳”创新行动发言表。
第组，组长，发言人。
行动名称创新点预测效果可行性。
创新行动。
六、活动说明。
1，整体设计。
(1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动。
(2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
2.活动素材。
(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3.细节把握。
为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。
(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;。
(2)设计“低碳”创新行动要有创新点;。
(3)设计“低碳”创新行动可行性要强;。
(4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
4.教师小结点评。
到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……。
七、活动的延续。
1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;。
3)了解当地家庭太阳能的普及度;。
4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度;。
5)准备资料，进行宣传;。
6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量。
3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和，美化身边生活。
八、总结。
活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
33..绿色低碳生活教育实践活动方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实，大力发展低碳经济，坚持发展与节能并举，低碳经济优先的原则，把节能作为转型升级和转变经济增长方式的主攻方向，不断优化经济结构，加快节能科技进步，以提高能源综合利用效率为核心，以科技创新推动节能为抓手，以政策激励促进引导企业节能工作向纵深推进，努力形成政府主导，企业为主和社会公众共同参与的节能工作新格局，推进节约型社会建设，促进高新区经济社会可持续发展。
二、总体目标。
1、全年规模以上工业万元产值综合能耗比上年下降5.5%;高能耗行业产值所占比例下降2.5%。
2、通过省园区循环化改造项目评审并成为首批循环化示范园区。
3、培育4家节能企业。
4、组织实施县市级以上节能与循环经济重点项目20项以上。
5、组织申报省级以上节能项目3x4个、项目1个。
6、完成县下达的年度财政补贴高效照明产品推广任务。
三、抓好重点领域节能工作。
及时向县报送各类报表。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇六
为深化实行^v^生态文明思想，进一步落细落实《中小学德育工作指南》、《教化部办公厅等四部门关于在中小学落实^v^生态文明思想增加生态环境意识的通知》、《教化部办公厅国家发展改革委办公厅关于印发〈绿色学校创建行动方案〉的通知》以及《杭州市委杭州市人民政府关于完整精确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的实施看法》要求，深化践行绿色发展理念，进一步强化中小学生绿色、低碳、环保、节约意识，全面提升生态文明素养，喜迎绿色亚运盛会，助力打造漂亮杭州，依据《浙江省教化厅办公室关于在全省中小学深化开展生态文明教化活动的通知》和《杭州市碳达峰实施方案》部署，现就在全市中小学深化开展生态文明教化活动有关工作事项通知如下：
一、工作目标。
理念，培育绿色低碳、勤俭节约、文明健康的行为习惯和生活方式，树立良好的环境道德观念和行为规范，做生态文明理念的主动参加者、宣扬者、促进者。
二、工作内容。
（一）开展生态文明学问普及行动。
1.用好地方教材，完善生态文明课程建设。各中小学校要用好《人·自然·社会》和《最忆杭州》等地方课程教材，借助主题班队活动、综合实践活动等课程载体，开展森林、河湖、土地、水、粮食等基本国情、省情、市情教化，普及垃圾分类、林长制、河长制等学问内容，引导学生了解家乡大好河山和地理地貌，感悟杭州生态文明建设成果。深化贯彻中心关于碳达峰、碳中和的重大战略决策，适时进行市、区（县、市）地方课程教材中相关内容深化与修订。激励中小学校因地制宜开发生态文明教化校本拓展性课程，组织相关学生社团活动，激励师生进行绿色科技独创创建。
的有机渗透。各相关学科（专业）老师要结合学科（专业）特点，主动推动生态文明教化与学科教学多元融合，将绿色、低碳、环保、节约等常识与理念详细落实到教学安排、授课教案、课堂教学中，持续拓展深化，使生态文明教化成为课堂教学的重要组成部分，增加学生对生态文明建设的深度体验和理性认知。各级教研机构要有意识、有针对性地加强对生态文明教化学科渗透的指导。
3.借力专业资源，深化生态文明常识普及。激励各地各校邀请相关领域专家学者、志愿者等走进校内，开展碳达峰碳中和、生物多样性、野生动植物爱护等生态文明学问普及活动，激发中小学生参加环保活动、爱护生态环境的爱好和热忱。激励学校利用生态环境资源，组织学生参观考察或现场教学，增加学生体验的交互性、动手性、临场感、真实感。
（二）开展生态文明主题实践行动。
文明教化形式，主动提倡节水节电节材的绿色低碳生活方式，引导学生自觉加入节能环保行列。各中小学校要将生态文明教化内容纳入学校德育工作体系，围绕生态文明主题，每学期开展生态文明主题教化实践活动1次以上，每年组织开展一次志愿服务、一次实践活动、一次主题班会、一次成果展览等活动，其中垃圾分类主题活动每学期不少于1次。
2.用好校外生态文明教化阵地资源。充分利用各级中小学生研学实践教化基地、劳动实践基地、生态文明教化基地、粮食平安宣扬教化基地、生物多样性体验地、碳达峰碳中和优秀展示场景等场所资源，组织学生实地走访，开展沉醉式体验式教学；围绕市内和周边山河湖海等自然资源以及漂亮乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，主动打造生态文明主题研学品牌和精品研学路途，引导学生走进自然、感受自然、亲近自然，增加生态文明教化的参加感和实践性。
合品德+课程，让文明好习惯养成教化融入课堂，使光盘光瓶、垃圾分类、节粮节水成为每个学生的生活理念和自觉行动，为亚运会胜利举办营造文明有礼良好氛围。
（三）开展生态文明理念培育行动。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇七
本学期，德育处将进一步落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。
1、求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
2、做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平。
3、加强教育实践活动的管理，增强计划性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地发展。
4、加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。
5、务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6、重视心理健康教育，根据学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。
7、加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。抓好科技教育工作，营造科技校园。
8、学生评价制度改革。
（一）继续开展以“迎和谐全运、做快乐小主人”为主题的活动。围绕“泉城小义工”活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照“文明学生文明使者文明义工”的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。
1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。
2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、规范班级管理，争创文明班级。
进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。
3、抓好学校常规，创建积极向上校风。以德育组、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
4、警钟长鸣。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育，加强教师值勤工作，要求值勤教师增强责任感。
5、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，每个月都要确定好一个主题，（例如：尊师重教爱国主义教育）并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
6、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。
1、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇八
做人的根本是道德，成才的根本也是道德。立德树人是学校教育的根本任务，而小学和幼儿阶段更是进行德育的黄金时期。所有教师应当抓住这一黄金时期努力从提升自我，带动学生，影响家长实现全员育人；从学生的居家、课上、课下，幼小衔接等给学生、家长以指导，通过增值性评价实现全程育人；缔造完美教室，加强校园文化建设，书香家庭建设，实现全域育人；每个学科都要充分挖掘学科育人功能，在教育教学过程中努力融入社会主义核心价值观，实现全课育人。
6.加强师德师风建设。要形成良好的校风、教风、学风，首先得加强师德师风建设。要求每位教师坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一。做到学高为师、身正为范，以知识的传授者，智慧的启迪者，人格的影响者，良好道德品格的实践者和示范者，立足于三尺讲台，耕耘于方间教室，示范于莘莘学子，传道授业，解惑释疑。全体教师要不断涵养自身修养，提升道德品质，以深厚的学识修养赢得学生的尊重，在良好师德师风的影响和带动下，使学生亲其师，信其道，进而乐其道，教学相长。
7.理想信念教育。
低年级段：知晓党的名称，党的生日，建立对党，对国家和对人民军队的基本认知和亲近感；了解英雄模范人物的光荣事迹，知道今天的生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，知道一些战斗英雄的事迹，了解人民军队的建国功勋；了解什么是中国梦，了解实现中国梦与自己的人生发展和家庭幸福生活之间的密切关系，树立作为中国人的自豪感。
中高年级段：了解中国^v^的基本性质和奋斗目标，了解我国的自然地理情况和国家^v^构成的基本情况，了解国家发展的基本目标；学习革命烈士身上的优秀品质，有集体意识、组织观念和不怕苦、不怕累的精神，敬仰民族英雄和革命先辈；了解为什么提出中国梦，了解中国梦与自己努力学习知识和学会学习方法之间的密切关系，树立作为中国人的责任感。
8.社会主义核心价值观教育。
低年级段：了解家乡的发展变化，了解家乡风土人情和名胜古迹，引导学生讲文明、懂礼貌、知礼节、敬长辈、尊朋友、重友情、爱劳动，培养爱家乡、爱祖国的情感，引导学生了解人和集体之间的关系，适应班级和学校集体活动。了解遵守纪律的重要性，养成良好的生活学习习惯，了解同学之间平等、公正的交往行为表现，形成国籍公民意识，学习在自然界和社会生活中的基本安全知识与安全技能。了解国旗、国徽、国歌的内容和意义，了解自己是班集体中的一员，树立集体责任感，主动为集体做力所能及的事情，了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯，培养关心他人，帮助他人，学习他人长处，诚实待人，认真做事的习惯。
中高年级段：了解祖国的发展变化，了解中华民族历史文化，感受家乡人的幸福生活与国家富强、社会文明之间的密切关系，引导学生赞美家乡，体验民俗，歌唱祖国，继承中华民族优秀传统，引导学生珍视集体荣誉，维护集体利益。了解遵守法规的重要性，养成良好的生活学习习惯，了解自由、平等和公正在同学之间、师生之间、亲子之间交往行为中的具体表现，建立家庭关系的法律认识，了解^v^制度，主要国家机构，认知国家主权与领土，认识国防的意义，了解公民的基本权利和义务，了解法律对未成年人的特定保护，建立对学生欺凌行为的认知和防范意识，学习在自然界、社会生活和同伴交往中的基本安全知识和安全技能，爱护公共财物，保护自然环境。了解民族的历史和国家的土地与海洋，理解个人、家庭和国家的内在联系，懂得“没有国哪有家，没有家哪有我”的道理，培养尊敬长辈、热爱人民、报效祖国的情感，体验团结的力量和价值，培养集体主义精神，培养刻苦学习的坚强毅力和诚实待人的道德品质。
9．中华优秀传统文化教育。
低年级段：了解爱国志士的革命故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员。初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范。
中高年级段：了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结做出的牺牲和贡献，指导重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗的变迁。学会理解他人，懂得感恩，有人生理想和远大志向，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力，形成良好的行为规范。
10.生态文明教育。
低年级段：欣赏大自然的美，感受祖国的山水，知道生物的多样性，有喜欢大自然、热爱大自然的情感。以感知、感受为主，了解尊重大自然的基本行为表现，养成基本的环境保护行为规范和行为习惯，积极参与学校的环境保护行动。爱护公物，节约水、电、纸张等资源，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
中高年级段：了解祖国的大好河山，认识生物多样性。了解家乡生态环境的一些问题，树立环境保护意识，理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会人类只有一个地球的含义，主动参与力所能及的环境保护活动，对损害树木，攀花折枝、踩踏绿地等破坏的行为敢于劝阻和纠正。爱护家庭周边环境，积极践行绿色消费和光盘行动。
11.心理健康教育。
低年级段：能欣赏自己的优点和长处，能看到自己的成长和变化，并为此高兴；学会照顾自己的生活，积极参加预防疾病的活动；遵守交通规则，有安全意识，避免意外伤害；有自我保护意识，知晓在紧急情况下的逃生或求助方法。懂得礼貌交往，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情；能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。愿意有计划、有目标的安排自己的生活，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。感受学习知识的乐趣，培养良好学习习惯，认识并适应班级、学校、日常学习生活环境，树立纪律意识、时间意识和规则意识，懂礼貌，守秩序。
中高年级段：认识自己的优缺点和兴趣爱好，有自信心，悦纳自己，学习反省自己的生活和行为，知晓生命来之不易，要爱护自己的身体，知晓日常生活中有关安全常识，有安全意识和基本的自护自救能力。有集体意识，善于与同学，老师交往，培养自主参与各种活动的能力，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当、正确地体验情绪和表述情绪，学会自我调节方法，提高适应能力。培养学习兴趣和学习活动，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣，建立正确的角色意识，培养对不同社会角色的适应，积极促进亲社会行动，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系。
12.认真落实《小学生守则》、《小学生礼仪常规》、《小学生学习常规》、《小学生一日行为规范》、《弟子规》、《三字经》等蒙学规范，以及《校长告诉你，怎么办》30条，培养学生良好的行为习惯。要求班主任和科任教师认真学习、逐条解读，并在班级管理和教学工作中采取有效措施落实。注重道德实践，克服知情脱节、知行背离的现象，达到学生知晓常规，并用常规规范行为、养成习惯。
13.幼儿园、小学一至六年级所有班级，全面开展基于大数据的校家社共育工作，把德育做细、做小、做实。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇九
深刻认识加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。事业愈是重要，方向问题愈是紧要。教育的方向问题从来是第一位的。
1.搞好党组织建设，学校支委会成员要认真学习贯彻党的群众路线要求，践行科学发展观，不断增强党支部的创造力、战斗力。每一位教干都要作风民主、工作踏实，切实履行职责；进一步规范自己的言行，以公平、公正、无私的态度搞好工作；要树立为教师服务、为学生服务、为家长服务、为学校服务的思想。
2.规范组织生活。严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会和组织生活会、主题党日等基本制度。推进党史学习教育、两学一做学习教育和各种主题教育，通过警示教育等形式多样、富有成效的实践活动，深入宣传红心向党，社会主义核心价值观、民族复兴中国梦、沂蒙精神等主题，实现党性教育制度化、规范化。建立落实谈心谈话制度。
3.深入开展“亮身份、亮职责、亮承诺，比作风、比技能、比业绩”的三亮三比活动。
4.开展一线教师争创教学先锋岗，班主任、品德教师争创德育先锋岗，工勤人员争创服务先锋岗，中层以上教师争创管理先锋岗活动，推动广大教师争做四有好老师。
5.开展“三联一帮带”活动，每名党员教师联系服务一个班级，联系指导1位青年教师，联系帮扶部分特殊群体学生，制订帮带计划，开展帮带活动，切实解决问题。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十
为切实抓好20xx年全区环境保护工作，根据各级环保大会精神，结合我区实际，特制定xx区环保局20xx年工作计划。
以科学发展观为指导，深入贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕和服从、服务于区委、区政府工作大局，认真贯彻落实各级环保工作会议精神，以生态文明建设为主线，大力推进主要污染物减排、执法监管和污染整治等重点工作，着力解决突出环境问题，切实为经济服好务、为环境把好关，为洛江泉州城市花园建设提供坚强的生态环境保障。
（一）着力推进污染减排，确保完成任务。
（二）着力推进大气污染防治,提升空气质量。
全力实施大气污染防治计划，推动各级各部门共同落实大气污染防治任务。一是加强工业污染治理。对划定“禁止使用高污染燃料设施区域”的万安、双阳街道，严格按规定的时限淘汰高污染燃料设施，改用lng、电等清洁能源，采取措施，严格监管，杜绝“死灰复燃”。二是加强面源污染治理。协调住建、行政执法等有关部门开展建筑工地扬尘、道路施工扬尘、渣土车滴洒漏、焚烧垃圾、大排档和露天烧烤等专项整治。三是加强移动源污染防治。积极配合交巡警推动机动车尾气整治工作。
（三）着力推进生态文明示范区创建，巩固提升成果。
巩固提升国家生态区创建工作成果，实施国家生态文明示范区创建工作。一是着手编制洛江国家生态文明示范区建设规划及环境保护与生态环境建设“十三五”规划。二是着手开展土壤生态环境调查，推进实施土壤修复工程。三是巩固和完善生态补偿机制，积极争取上级环保资金支持，充分发挥补偿资金的杠杆作用。
（四）着力推进水环境整治，促进水质改善。
一是落实“河长制”工作要求，持续推进重点流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重点整治项目。二是开展第二批小流域“赛水质”活动，扎实推进洛阳江东溪流域（俞公格至泉州植物园段）、晋江东溪支流（后溪至新东村段）环境整治，切实改善小流域水环境质量。三是继续抓好惠女水库周边畜禽养殖整治，全面完成惠女水库周边畜禽（鱼）养殖污染整治任务。四是强化水质监测，定期对我区地表水市控断面、小流域及饮用水源地等水质进行监测，及时掌握水质动态变化情况。
（五）着力推进风险防范，确保环境安全。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十一
摘要：森林防火是建设生态文明的基础保障，是有效预防和遏制森林火灾的发生、推进生态文明建设的有效途径。在长期的森林火灾防范以及扑救工作中，存在着各种制度性的缺陷以及各种问题。为了维护自然生态安全和社会稳定，我们需要对森林防火工作在生态文明建设中的作用进行分析，同生态文明的正常发展保持协调、和谐，突出防火工作在生态文明的发展与建设过程中的重大意义与现实作用，切实保护好森林资源和生态环境。
前言：森林是“地球之肺”，有固碳释氧、净化空气、杀菌降噪、调节气候、涵养水源等多种生态功能，建设生态文明，首先必须保护好森林生态。森林的养护和其他管理类工作至关重要，如果不能及时采取有效的举措加强对森林火灾的防范和控制力度，就会酿成更多的安全风险和隐患。本文将重点对防火工作的具体作用和意义做出明确详细的分析论述。
森林火灾对自然生态系统有着直接的影响。
所有的森林火灾都被认为是属于灾害的范围中，是一种最为容易导致出现社会反映的灾害，并且还会对自然生态系统产生最为猛烈和直接的灾害。在当今社会，人们已将绝大部分林火定义为灾害范畴，而仅对极少部分对自然生态演替有直接作用的自然林火不采取人为干预行为。在一定程度上森林火灾的危害程度以及发生的次数会对生态文明的建设产生最为直接的影响。
保护森林资源、维护生物多样性的有力措施。
火灾对于森林资源的破坏可以说是毁灭性的，对生存在森林生态环境中的各种生物会造成灾难性的影响。森林火灾首当其冲的是林木，特别是对针叶纯林的危害更为严重，一旦遇火几乎全军覆没，直接造成大部分林木及林下杂灌木死亡。如果防火措施不当，执行不及时，林区的生态系统和环境也会变得急剧恶化，更为脆弱。会损害珍贵的森林资源，不利于生存其中的各类物种安全的繁衍和成长。所以防火工作不仅仅在于保护森林，更重要的是在于维持和保护其自然生态系统，保护国家宝贵自然资源，保护好动物的栖息地，维持整个林区生态圈的平衡性和良性发展。
维护生命与财产安全的必然要求。
火具有两面性，火虽然能够给人类带来便利，但是火灾的产生会给人类带来重大的生命财产威胁。据统计，全世界的森林火灾每年会造成千余人死亡，对沿途的房屋、桥梁、输电线路等也会造成很大威胁，难以避免会造成人民的生命财产损失。随着社会文明程度的不断提高，人们对防火工作提出了更多的关注和要求。
2.森林防火工作存在的问题分析。
火灾隐患复杂，森林防火意识不足。
许多林区都处于封育的状况，存在大量的枯枝落叶与干草腐殖质，长期积累之下，林区内部存在大量的可燃物，火源难以管控。无论是山地林区还是平原荒漠林区，都存在森林火源难以管理的问题。即使作为旅游区的林区，其旅游旺季与防火紧要期重合，由于旅游人数增加，防火形势也变得十分严峻。冬季干旱少雨，风干物燥，容易造成森林火灾频发。从森林林相结构来看，森林以针叶树中幼龄林为主，结构较单一，火灾自控能力低，易燃性极强。林区一旦遇上大风恶劣天气，就容易造成大规模的森林火灾。部分干部对森林防火缺乏足够认识，危机意识不强，抓森林防火工作不到位，对森林防火形势估计不足，不能积极主动地预防和扑救森林火灾。一些地方火灾发生后，当地群众防范意识不强，扑火积极性不高，造成火灾不能得到及时扑救。必将导致小火酿成大火甚至成大灾，将多年的生态建设所取得的成果毁于一旦。
防火宣传有待加强。
长期以来，在诸多危害森林的因子中，森林火灾居破坏性之首，是一种最为容易导致出现社会反映的灾害，并且还会对自然生态系统产生最为猛烈和直接的灾害，会对生态文明的建设产生最为直接的影响。在目前农村人员越来越少的情况下，植被繁茂，形势更加严峻。极易发生森林火灾，并蔓延成重、特大森林火灾。然而，群众意识不高，宣传工作有待于加强。如在在林区与牧区的交错地带，极易因牧民生活用火所导致的火源引发森林火灾。农村群众生产用火习惯根深蒂固，烧荒、烧田埂、烧灰积肥等农事用火屡禁不止，部分群众甚至错误地认为“火不烧山地不肥”。由于有些乡镇防火工作意识还不够强，没有将森林防火工作列入乡镇包片领导和驻村干部的年度考核范围，更存在生产用火管理不规范，非生产用火管理不严格，入山进林人员教育不到位等问题。
资金紧张与防火设施更新缓慢。
森林防火设施的建设依赖于大量的经费投入，而各地森林防火经费普遍较少，甚至仅限于基本的火灾扑救设施。有些部门和乡镇在实际工作中认识不够，导致资金投入不足、防火机构不健全、检查监督不力、责任追究不到位。使得防火阻隔体系建设滞后，大量的森林防火站点处于年久失修的状态，而用于运送防火人员和设备的防火道路也处于缺乏维护甚至毁坏状态，不能满足预防和扑救较大森林火灾的需要。扑救设备方面，必要的通讯设备和扑救手段缺乏，扑火装备和物资储备滞后，导致对重大火灾的反应能力较差，对森林火灾的应急处置极为不利。瞭望监控设备缺乏、林区便道不畅，难以满足森林防火的需求。森林防火工作的科技含量也有待提高，防火设施更新缓慢，会影响防火宣传、火情信息采集与火场监测，急需引进先进的科技设备。
3.加强森林防火工作的重要措施。
强化宣传，切实提高全民防火意识。
抓住新农村建设，把森林防火工作不断推向深入，把当前新农村建设和“三送”等农村重点工作与森林防火工作有效结合。防火宣传工作，在充分利用广播、标语、有线电视、宣传车宣传的同时，要进村入户，做好特定人群的宣传，真正使防火宣传“进乡村、进社区、进学校、进屋场”。要加强对重点部位、重点时段的宣传教育，不断消除盲区死角。采用各种宣传手段，不断丰富宣传内容，大力开展面向社会、面向基层、面向大众的森林防火法律法规、政策措施。做到防火工作家喻户晓、人人皆知。
完善森林火灾的整体部署与群防组织。
森林防火的工作需要各个部门按照整体和统一性的部署来协调进行和开展。
进一步加强和完善群众联防联保责任制，巩固成果，扩大范围，建立起长效机制。继续落实好防火责任制，真正做到山有人管、林有人看、责有人负，这样才能从组织和管理的角度来强化防火工作的力度和强度。要加紧完善和健全总体的防火工作规划和整体布局，重视宣传和教育相关工作要求和具体进展情况。需要强有力的群防性组织来确保各项举措和策略得以切实执行，积极、广泛的推进各个部门和广大人民群众参与到防火工作当中。
构建和完善森林应急机制与防火远程监控系统。
提高森林防火设施与装备水平，可以大幅度改善落后的森林防火条件。虽然当前各级政府与林业主管部门都建立了一定的火情预警与响应机制，但其针对复杂的火情状况仍然缺乏指导性。因此需要对现有的森林火灾应急机制进行进一步的修订完善。同时应积极引进针对森林火灾的电子监控与卫星遥感技术的应用，加强使林火预报与监测力度。要在林区推行森林防火责任机制，并对指挥人员和扑救人员的科技手段应用能力进行培训，使其充分掌握现代化的森林火灾扑救方法与设备，提高林火的综合防控能力。
3.结语：森林资源是极为宝贵的自然资源，森林防火工作对于生态文明有着巨大促进性和积极性作用。森林火灾的防范以及严密管控成为当今林业部门和整个社会事業建设期间极为重要的一项工作。所以我们要加大对防火工作的管控力度，要严格贯彻落实上级领导的指示和文件精神，狠抓各项防扑火措施的落实，科学处置工中遇到的各类问题和不足，及时采取合理的防控举措和工作策略来提高工作效率和水平，同时促进和推动我国生态文明的进一步发展。
参考文献：
[2]孔祥河.森林防火工作在生态文明建设中的作用[j].中外企业家，2018(04)：134.
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十二
李干杰指出，党的^v^提出生态文明建设的战略任务以来，环境保护部认真贯彻落实中央部署和要求，立足环境保护积极推进生态文明建设，探索建设生态文明的工作载体和模式。各地党委、政府高度重视，各项工作扎实推进，生态省建设取得新进展。
一是生态省建设理念更加深入，规模继续扩大。全国已有15个省(自治区、直辖市)开展了生态省建设，超过1000个县(市、区)开展了生态县(市、区)建设，38个县(市、区)建成了生态县(市、区)，1559个乡镇建成国家级生态乡镇。在此基础上，53个地区开展了生态文明建设试点。
二是生态省建设工作机制更趋完善。建立了生态省建设制度，对开展生态省建设的工作程序、工作载体、重点任务等提出要求。发布了《国家生态建设示范区管理规程》、《生态市、县资料审核规范》等文件，进一步规范和明确对生态省、市、县建设从规划编制与实施到技术评估、考核验收、审议、监督等各环节的具体要求。
三是按照生态文明建设的要求，不断丰富和完善生态省建设的内容与任务。一些省、市、自治区以党委、政府或人大的名义专门出台了加强生态文明建设的文件，颁布实施了促进生态文明建设的行动计划，确定了生态文明建设的路线图、时间表，细化分解了工作任务。李干杰强调，各地要深刻领会^v^、^v^建设生态文明战略部署的重要意义，进一步增强建设生态文明的主动性和积极性。要坚持遵从规律、系统谋划、分类指导、循序渐进、夯实基础、多措并举、生态引领、全面发展的原则。重点抓好深化环境保护在生态文明建设中的主阵地和根本措施作用，制定实施生态文明建设的目标指标体系，开展生态文明评估考核，深入推进生态省、市、县建设工作，深化生态文明建设试点，适时启动生态文明建设示范工作，推动建立和健全符合生态文明建设要求的法律法规框架和激励机制，加大生态文明建设的宣传力度。
蒋巨峰指出，建设生态文明是一项长期的战略任务。要把生态文明建设放到更加突出的战略位置，把重点生态功能区建设、主要江河水系等生态系统保护和实施重点生态工程结合起来，开展生态文明建设试点，继续推进生态市、生态县和生态乡镇、生态村、生态小区等生态细胞工程建设，加大资源节约型、环境友好型社会建设力度，不断完善生态文明建设的体制机制，全面推进生态文明建设。按照生态文明建设的要求，把四川建设成为经济更繁荣、山川更秀美、人民更富裕、社会更文明的“生态四川”和长江上游生态屏障。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十三
一、指导思想：
在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十四
14.建设一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富的教师队伍，是学校的生命源泉。全体教师要牢记自己的使命是立德树人，每位教师都要模范践行社会主义核心价值观，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，做一名爱岗、敬业、奉献、尽责的人民教师。广大教师要牢记，教师既是经师又是人师，是人中的楷模，既要教学生如何做人，又要身体力行、为人师表。教育学生需要情感、需要艺术、需要科学，教师只有将三者集于一身，才能成为道德高尚、深受学生欢迎的人。
15.言传身教，上行下效，教师的言行应成为学生的榜样。一是广大教师要文明办公，认真备课、批改作业，不说不利于团结的话，不说低级庸俗的话；二是文明使用通讯工具，不得影响教师办公，严禁在课堂上接打手机；三是从小处做起，建设清洁卫生的办公场所，坚决杜绝不扫地板、不提水、不抹桌子、不扫墙皮灰尘、桌面乱放等现象；公共场所严禁吸烟，不乱扔纸屑，烟蒂，垃圾等。倡导教师带头捡拾公共场所上的垃圾。
16.博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。所有教师都要以三专理论为基础，开启人生增值之旅，即专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔。
17.每位教师都要认真学习2022版的课程方案，熟知所教学科的课程标准，围绕培养目标和核心素养开展教学工作，做到知行合一。
18．完善教师结对帮扶，促进青年教师成长。
19.加强幼儿园教师队伍建设，通过教学基本功、保教技能和教育理论的培训、考核，不断提升学前教师的整体素质。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十五
政府办公室关于印发咼台县。
2018。
年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教。
育的实施方案》精神，加强广大师生的生态文明教育，结合我校实际，制定本。
实施方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十九大精神，牢固树立新发展理念和“绿水青山就。
是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生。
态文明建设作为素质教育的重要内容，
融入中小学校教。
育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更。
蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种。
者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务。
1.生态文明教育全面加强。
将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生。
态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学。
年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上。
充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。
长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长，办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员，领导小组下设办公室，桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十六
20xx年**乡紧紧围绕县委“三大目标”，充分利用乔木快速通道贯通、小企业创业园区落户和天街打造的区位优势，抢抓机遇，大力发展生态产业，突出项目建设，强力推进产城互动，倾力打造县城后花园。
近年来，**乡在县委、县政府的正确领导下，坚持“保护青山绿水、构建生态**”的理念，把开展生态文明建设，作为推进新农村建设的有效载体和改变农村面貌、革除农民生活陋习的有力抓手，精心规划，加大投入，强力实施，全乡生态文明建设取得显著成效。
**乡位于**县城以东3公里处，幅员面积平方公里，有耕地10118亩，林地11万亩，退耕还林亩,辖6个行政村1个社区，42个农业合作社，2095户，总人口7318人。全乡平均海拔1056米,高山村海拔1200米,河坝村海拔780米,境内农户经济收入主要以生猪、土鸡、食用菌为主，2014年农民人均纯收入6850元。
我乡以提高村民生态道德修养为目标，扎实抓好村民素质教育，努力营造培育全民生态道德意识的社会氛围。一是抓好村民生态文明道德宣传教育。抓住《公民道德建设实施纲要》宣传月、“爱国卫生宣传月”等广泛开展各类群众性宣传、公益活动;二是利用村级文化活动室开办知识讲座，进行宣传教育;三是充分利用广播、宣传栏，广泛开展多层次、多形式的舆论宣传;四是制作公益广告、墙体广告、路牌广告进行宣传;五是深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，着力提高村民的生态文明意识和生态文明道德素养。通过形势多样的宣传教育，让生态文明建设理念融入到每一个人的生活中，使广大村民懂得生态保护的重要性,树立正确的生态价值观和道德观,从而在人们的心灵深处构筑起牢固的生态屏障,养成良好的生态文明行为。
二是移风易俗，倡树新风，培养健康向上的道德文明。我乡以改善村风、民俗、生活习惯为重点，积极推进移风易俗，倡导社会道德新风尚。利用庆“三八”、“五一”等节庆活动，评选表彰“最美**人”“、文明家庭”、“好媳妇、好婆婆”及“四德”标兵等先进典型。目前，受表彰“文明家庭”比例达到25%，与此同时，利用农村赶集等人流集中的时机，积极开展“新农村新生活”教育培训及“四下乡”活动，逐步提高农民群众的科学文化素养，培育科学文明健康的新生活。我乡还发挥民间文艺团体的作用，组建了万年舞狮队等群众文艺组织，常年活跃在农村一线，规划建设了三盘村文化广场，组织了50余人的农民广场舞健身队伍，实现了农村文化活动的经常化。
三是立足资源优势，发展生态农业。建成乔木快速通道沿线1000亩生态农业科技示范园，促进农民增收。按照“长期抓银杏，短期主攻茶、菜、林”的产业发展思路。一是盘活存量，做好生态茶园管护，对现有的1万余亩茶叶进行精心管护，提高茶叶产量和品质。围绕**七佛贡茶品牌，加大**万亩茶叶基地乡宣传推介力度，努力将金川茶叶合作社争创为省级茶叶农民专业合作社，加大对现有茶园的管护和茶叶的包装，将蜡烛台200亩茶叶基地建成测土配方施肥、黄板治虫的生态有机茶叶示范园，促进茶叶产业不断上档升级，促进农民可持续增收。二是做大做强县城“菜篮子”基地。重点抓好花园社区大棚蔬菜产业管理提升。进一步完善大棚蔬菜基地道路、水系、堡坎、绿化等基础设施配套，引进广元市资博公司，采取“公司+专业合作社+基地+农户”的模式，对现有大棚进行流转，引进川农大教授现场跟踪指导，进一步优化蔬菜种植品种，实施土壤改良，提升蔬菜种植技术，增大蔬菜产量，拓宽销售渠道，提高产业效益，努力将大棚蔬菜基地建设为绿色蔬菜基地，保证**县城新鲜蔬菜供应。合理有效利用资源，抓好森林蔬菜产业的发展。上半年重点抓好遥林村袋料香菇、弓家河村椴木木耳产业发展，下半年着力打造三盘村果蔬产业园，上半年新发展袋料香菇200万袋、袋料木耳20万袋，椴木木耳10万棒，促进农民短期致富。三是大力发展银杏风景林产业。对已栽植的银杏树加强了管护，全乡人均栽植银杏树达到50株以上，促进了群众长远增收。五是适度发展生态畜牧业，鼓励生猪、土鸡、大耳羊、大鲵等传统和特色养殖业发展，培养年出栏生猪100头以上的大户20户，年出栏土鸡1000只以上的大户8户。
四是围绕服务县城，发展生态旅游业。结合县城aaaa级景区创建，高起点规划、高标准建设高家梁“天街”，启动天街道路建设，发展10家星级农家乐，配套完善集“吃、住、行、游、购、娱”于一体的设施建设，提高接待游客能力，挖掘文化内涵，打造生态旅游观景点。利用**地处城郊和现有资源优势，大力发展乡村旅游，在社区向家院、赵家院和青锋村洞子口新发展农家乐10家。
五是抓好干部群众思想教育，努力建设生态文明示范乡。狠抓干部爱民教育、党员党性教育、群众十好教育，深入推进环境综合整治，倡导健康文明的生活方式，倡导全乡干部群众做文明人、说文明话、办文明事，大力营造产业文化、廉政文化、诚信文化、感恩文化氛围，抓好文明单位细胞建设，努力建设生态文明示范乡。
六是以项目建设为抓手，2014年乡党委政府承诺为民办10件实事。
1、倾力做好协调服务，全面完成小企业园区续建工程，确保园区企业顺利投产。
2、完成“天街”项目征地拆迁，启动“天街”建设，新发展星级农家乐3家。
3、建成三盘村500亩欧洲脆红李果蔬产业园区。
4、进一步规范提升大棚蔬菜基地种植效益，争创绿色蔬菜基地。
5、大力实施银杏富民工程，加强银杏树后期管护。努力发展特色产业，制定到户产业发展规划，做大做强农民专业合作社，培育茶叶、魔芋、食用菌、畜禽养殖等产业大户50户。
6、完成碓坪村―瓦砾乡通乡路硬化和漫水桥建设。
7、完成弓家河村水毁道路修复和桥梁建设。
8、完成遥林检查站―?a家坪道路硬化工程。
9、完成碓坪―红岩通村道路硬化工程。
10、完成三盘村桑林子通社道路硬化工程，发展壮大核桃基地。
七是是认真贯彻十八大精神，强化基层基础工作。新建****小企业园区党支部，努力构建园区大党委，将党建文化与企业文化有机融合，引导企业健康持续发展。大力实施党建“富民、惠民、安民”主题教育，把党支部和党小组建立在产业基地上，把党员培养成科技带头人和致富能手，通过党员的示范带动作用，不断增强党组织的凝聚力，激发干部群众干事创业的积极性，营造良好的社会环境。认真贯彻落实县委、县政府十大救助制度，及时解决群众诉求，加大困难弱势群体的救助力度，最大限度改善民生。深入群众、直面矛盾，及时排查化解矛盾纠纷，确保一方和谐稳定。
八是三园两村建设为重点，倾力建设生态**;积极争取项目资金，围绕生态产业发展，生态旅游农家打造，生态文明建设重点建设好**小企业创业园、三盘村现代农业产业科技示范园和花园社区大棚绿色蔬菜产业园，着力打造提升花园社区、三盘村两个示范新村，辐射带动全乡其他5个村产业发展和环境改善。
我乡在生态文明建设中虽然取得了一定成绩，但距领导要求还有一定差距，还存在一定问题和不足，主要表现在：一是环境综合治理任务依然艰巨，我乡面积大、村多，部分区域环境还需进一步提升;二是农村清洁能源还未全面推广使用，改善生态环境的任务还很重;三是农民作为生态文明建设的主体意识不强，有待进一步加强宣传引导。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十七
风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。
四、评价评价应遵循“三维目标”，即应包括知识目标、能力目标与情感、态度和价值观目标。教师应充分发挥评价的正面导向作用对学生进行积极评价，同时应重视学生自评和互评，激发学生的学习兴趣和促进学生的学业成长。
美术生态文明工作计划大全（18篇）篇十八
为全面贯彻落实市委、市政府关于生态文明建设工程的总体部署，继续在全市中小学校普及生态文明教育，进一步提高广大师生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育，全面建设社会主义精神文明，特制定如下计划：
认真贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》和市委、市政府关于生态文明建设工程的要求，将生态环境教育与学校德育工作、校园环境建设、学科教学和校本课程开发相结合，帮助学生获得人与自然和谐相处所需要的知识、方法和能力，引导学生选择有益于保护环境的生活方式。
在全市中小学广泛开展环境保护教育，努力提高环境教育的质量和效果，中小学环境教育普及率达100％；在全市中小学开展课外环境教育实践活动，培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力；深入开展第十三批省级“绿色学校”创建工作，大力开展建设资源节约型、环境友好型、低碳型校园的工作，并加强对已创成绿色学校的管理。
1.全面普及环保教育。全年，在全市中小学广泛开展环境保护教育，督促引导各级各类学校，根据实际情况，在教育教学工作中通过学科渗透、研究性学习、班团队活动等全方位、多层面的教育途径，采用适合中小学生身心和智能发展特点的形式开展生态文明教育，努力提高环境教育的质量和效果，中小学环境教育普及率达100%。
2.开展环保专题实践。在全市中小学开展课外环境教育实践活动，培养学生观察社会、认识社会、适应社会的能力，各学校可利用综合实践活动、社区和家庭环保实践活动等形式，结合植树节、国际地球日、世界环境日、爱鸟周等节日，组织学生开展环保专题实践活动，各级绿色学校要开展1-2次当地环境问题的调查，并将调查写成报告，锻炼并提高学生的观察、语言表达和写作能力。
示范带动作用，并做好原已确认的绿色学校的长效管理工作。今年，将按照省环保厅和省教育厅的安排，对照《江苏省中、小学（幼儿园）“绿色学校”评估标准》对已命名的第一批至第三批省级绿色学校（幼儿园）进行复查。
1.统一思想，提高认识。各地各校要充分认识我省开展生态文明建设工程的重要意义，切实加强组织领导，明确专人牵头负责，落实工作职责任务。对于上述工作内容，各地各校要制定具体的实施方案，逐项进行落实。
2.精心组织，力求实效。各地各校要结合实际，围绕市教育局的总体部署，充分发动广大师生，认真组织、精心策划、充分准备，确保工作取得成效。环保教育活动形式要多样，内容要丰富，操作要便捷，效果要实在，切忌走过场、搞形式。
3.严格标准，积极申报。各县（市、区）教育行政主管部门要积极组织好申报工作，所有申报省级“绿色学校”的学校，由各县（市、区）教育局统一组织申报。各县（市、区）教育行政主管部门要对照江苏省“绿色学校”考核评估标准，对所辖区内申报学校具体情况进行排查，如发现问题要及时提出整改意见，并督促相关学校进行整改，促使其达到申报要求。