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小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇一
一天，小兔家的蘑菇吃完了，兔妈妈要去采蘑菇，小兔嚷着要去，妈妈只好答应了。
一路上，他们看到了很多葱绿的大树、镶嵌在草地上的鲜花……。
走着走着，兔妈妈看到一些灰蘑菇，就采了起来。突然，小兔瞥见一棵大树下长满了五颜六色的蘑菇，想这么好看的蘑菇，一定很好吃。他正在准备采的时候，兔妈妈急忙喊道：“不能采，那是毒蘑菇！”小兔只好不服气地把手拿开。他们采完蘑菇，准备回家了。可小兔却跑到刚才的地方采了一个最鲜艳的蘑菇。回家了，他趁妈妈不注意时把蘑菇吃了。他想：这么好吃的蘑菇不可能有毒，一定是妈妈在骗我。过了一会儿，小兔的肚子就痛了起来，嘴里还叫着：“哎呦，哎呦。”
兔妈妈急忙带他去森林诊所诊断。大雁大夫说：“小兔一定是吃了毒蘑菇才生了这种病。”
从此以后，他再也没有乱采蘑菇。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇二
有一天，小白兔上山采蘑菇，突然哗啦啦的下起了倾盆大雨。小白兔想：该怎么办呢？小白兔竖着耳朵，踮起脚四处张望，看见不远处的草丛里有一把漂亮的的雨伞，上面有一点一点的花纹，小白兔跑过去一看，哇，好大的一个蘑菇，小白兔连忙躲在了大蘑菇底下，天渐渐黑了，雨一直下个不停，小白兔想：我该怎么回家呀？小白兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了下来，把大蘑菇当成了一把漂亮的蘑姑伞撑着回家，走在回家的路上，小白兔看见蝴蝶姐妹两飞了过来，“好漂亮的雨伞啊！小白兔，能带我们一快回家吗？”。小白兔说：“当然可以呀，快进来吧，不要让雨水弄湿了你们漂亮的衣裳”。
蝴蝶姐妹和小白兔一起撑着蘑菇伞回家了，她们一路上有说有笑。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇三
于是，小兔去找大象帮忙，它说：“大象哥哥，我要到河对岸去采新鲜的大蘑菇，水太深我过不去，请您帮帮我好吗？”大象欣然答应：“好，我背你过河吧！”小兔高兴地顺着大象的长鼻子爬到背上。大象说：“坐稳了！”说完，背着小兔稳稳当当地过河。到了对岸，大象把小兔放下来，只听小兔感激地说：“谢谢你，象哥哥！”说完，它哼着歌儿去采蘑菇了。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇四
春光明媚的清晨，森林里的空气清新极了，小兔白白提着小竹篮快乐地哼着歌，出去采蘑菇了。白白来到了一条小河边，看见河对岸的草地上长着又大又肥的蘑菇，心想：这蘑菇吃起来一定鲜嫩无比！白白馋得口水直流。可是眼前这河水哗哗地流着，压根过不去，白白对着又深又宽的河道发愁了，自言自语道：“这么急的水，又没有桥，我怎么才能过去呢？谁来帮帮我？”
就在白白抓耳挠腮的时候，象伯伯从远处慢悠悠地走过来，亲切地问：“白白，你怎么一副愁眉苦脸的样子？”“象伯伯，我想要到对岸去采蘑菇，可是我过不去。”白白指着河水回答。“哈哈哈，这个简单，你到我背上来，我送你过去。”
白白使出吃奶的力气，后腿一蹬，直接跳到象伯伯的背上。她稳稳当当地坐在象伯伯背上，一手挎着篮子，一手给象伯伯指路。象伯伯的腿又粗又壮，稳稳地趟过了河。到了河对岸，白白飞快地从象伯伯的背上蹦下来，礼貌地连声道谢：“象伯伯，谢谢您！”“傻孩子，不用谢，赶紧去采蘑菇吧，等会儿我再把你背回去。”
没过多久，白白就收获满满，她采回来满满一篮又鲜又嫩的蘑菇，她又坐回到象伯伯的背上，哼着小曲儿回家了。作为感谢，白白还邀请象伯伯去她家喝蘑菇汤呢！
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇五
有一天，天气晴朗，阳光灿烂，一只小兔来到了森林里采蘑菇。不一会儿，小兔就采了很多蘑菇，连篮子都快装不下了。它提着满满的一篮子蘑菇，高高兴兴地往回走。
走着走着，小兔突然被一颗石头给拌倒了，痛得哇哇大哭，蘑菇也撒了一地。这时，天上一只小鸟看见了，连忙飞了过来，关切地问道：“你怎么了，小兔？”小兔边哭边说：“我被石头拌倒了，脚受伤了，走不了路，呜呜……”小鸟听完，一边扇动着翅膀，一边安慰道：“不要哭，小兔，我这就帮你包扎伤口。”说完，小鸟就衔来一个医疗箱，细心地帮小兔包扎，一会儿就把小兔的伤口治好了。
看着包扎好的伤口，小兔感激地对小鸟说：“谢谢你！”小鸟却摆摆手说：“不用谢，我们应该互相帮助。”从此它们成了好朋友。
小鸟乐于助人的精神，值得我们学习！
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小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇六
一天，小兔高高兴兴地提着小篮子出来采蘑菇。正当它采蘑菇采得很起劲的时候，突然天空的乌云慢慢地聚起来，眼看就要下雨了。
轰隆隆！轰隆隆！小兔被雷声给吓坏了，它赶紧往家里跑，半路上，雨哗哗地下了起来，小兔没带伞，急得团团转。突然，小兔眼睛一亮，发现一个特大号的蘑菇，心想：这不正是一把现成的雨伞吗？于是，小兔急忙跑过去躲在蘑菇下，使劲一拔，蘑菇给拔出来了，小兔高兴极了!它开开心心地撑着蘑菇伞回家了，蝴蝶姐妹看见了，说：“小兔，小兔，你真聪明！”小兔笑眯眯地说：“蝴蝶姐妹，快到我的蘑菇伞下来躲雨吧！”蝴蝶姐妹连声说“谢谢”。他们为小兔跳起了优美的舞蹈！小兔见了，更开心了！
从此以后，只要下雨，小兔就把蘑菇伞撑开来撑在头顶上挡雨。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇七
清晨，小兔去外婆家玩。去外婆家要穿过一片树林，小兔哼着歌走在树林里。小树林真美呀！碧绿碧绿的草地上开满了五彩缤纷的花朵。小兔开心地想：“我得快点走，小弟弟正等着我呢！”
忽然，“哗哗哗……”，下起了大雨，小兔的心都要碎了。
小兔想：“怎么办呢？如果我回自己家去，小弟弟会很失望的。如果淋着雨去外婆家，肯定会成落汤鸡的。”这时，它眼前一亮，看见了很多大蘑菇。它兴奋地自言自语：“这不就是一顶蘑菇伞吗？”它三步并作两步跑上前，挑了一个最大的蘑菇，摘了下来，把它戴在头上。
就这样，小兔戴着蘑菇伞走过树林，穿过小河，终于看到了一座熟悉的房子。那就是它的外婆家。
今天，小兔用智慧克服了困难，你们说它棒吗？
森林里的兔妈妈妈养了一只小白兔，名字叫乖乖。为什么叫乖乖呢？因为它很听妈妈的话，是个乖孩子。
一天早晨，家里来了客人，兔妈妈让小兔去菜园摘一个大蘑菇回来，准备炒菜吃。小兔正愁没事干呢/在看电视节目《奇思妙想喜羊羊》呢，一听妈妈说去摘蘑菇，高兴的蹦蹦跳跳，说：“好耶/我正愁没事干呢/”它马上走进菜园，选了个大蘑菇。用手扛着，像打了一把大蘑菇伞，()这时候，天暗下来了，下起了蒙蒙细雨，大蘑菇把小白兔刚好遮住了，一滴雨水也淋不到小白兔，小白兔高兴的想：如果每天都来菜园里采蘑菇，那该多好啊/”
回到家里，兔妈妈和客人连声夸奖小兔。小兔也没有骄傲，因为它知道：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”它说：“下次如果还会有客人来。我会再挑一个更大的蘑菇。”妈妈说：“好，妈妈相信你。”此时，小兔心里也美滋滋的。
从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。
有一天，兔妈妈叫小白兔和小黑兔过来，妈妈说：“小兔们，你们已经长大了，你们该独自到森林里采蘑菇啦……”
兔妈妈的`话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。
小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔采了一篮没毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一篮蘑菇回家。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。
小黑兔自然自语地说：“我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。”
从此，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇八
六月的一个星期天，阳光明媚，万里无云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天气就像小孩子的脸说变就变，片刻之间乌云密布，紧接着一声雷响，黄豆般大小的雨点稀稀拉拉地落下来，花花心里很发愁，她想：要是被雨淋了会感冒的，得找把雨伞才好。这时她发现一颗大树下面长着一朵大大的蘑菇，兴奋的喊道“啊!有了，我可以用这大蘑菇当伞呀。”花花摘下大蘑菇高高兴兴的`回家了。
雨越下越大，兔妈妈在家里心急如焚，担心花花被淋成落汤鸡。“叮咚”门铃响了，兔妈妈急忙打开门一看，原来聪明的花花打着一把蘑菇伞，一点都没淋湿，兔妈妈才知道自己的担心是多余的。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇九
可是它怎么过河呢?小兔子难过地哭了起来。
这时，小兔子看到远处有一头大象，小兔子想：大象的腿又粗又壮，应该能过河。于是，小兔子对大象说：“大象伯伯，我想让你背我过河，河那边有很多蘑菇，但我过不去，如果你能背我过河，我会给你一千克青草。”大象听完，对小兔子说：“好吧。”小兔子就顺着大象的腿爬到了大象的背上。
大象把小兔子背过了河，小兔子便采到了蘑菇，并带回家给。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十
活动目标：
1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；
2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。
活动过程：
（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。
兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！” 。
（放音乐）小兔们蹦跳到妈妈身边。
（二）小兔练本领。
1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧！
听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。
2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。
3、小结：表扬小兔有本领。
1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。
（1）妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。
提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。
（2）小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小兔自己检查。
2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。
妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。
3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。
妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。
4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。
（四）结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十一
1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2、体验游戏活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
1、请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。
1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3、让幼儿走过小路去采蘑菇。
1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2、教师带幼儿原路返回。
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的.动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十二
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。
练习自抛自接球；按颜色进行分类。
一、开始部分。
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）。
二、基本部分。
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》。
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分。
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）。
多元价值分析：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小兔子是幼儿非常喜欢的`动物形象，在平时的户外体育活动中，幼儿学小兔子双脚连续向前跳、向上跳的本领已经掌握很好，但对于双脚连续向测跳还没有尝试过，为了促使幼儿能较熟练的用双脚向不同方向跳，发展跳跃和其他多种兴趣和能力，结合本班实际情况，我设计了本次活动。
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、增强幼儿的身体素质。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。
2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。
1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧！（幼儿随音乐做热身运动。）。
音乐有很强的节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。
2、练习阶段：
第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远，需要小兔子掌握一项本领，才能采到蘑菇。什么本领呢？看妈妈做一遍。（教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子）。
请动作规范的幼儿做示范，教师模仿动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，教师再次强调动作要领。
第二次练习：幼儿自由调换路线进行练习，教师巡回指导。
教师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行模仿，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出教师尊重、热爱幼儿。
3、游戏部分：
第一次游戏：幼儿自由选择路线去采蘑菇，教师指导，游戏后进行点评。
规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发。每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。
第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。鼓励跳的更远、更快的小兔子挑战加难度的路线。游戏后教师进行点评。
游戏过程中，教师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，增强了幼儿的自信心，从而使幼儿更好的按规则进行游戏。教师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的掌握动作要领。
4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。（幼儿与教师一起做放松运动）。
重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十三
初夏的早晨，兔妈妈穿上一件花衣裳，系上一条白围裙，对小兔说：宝贝，妈妈带你去森林里采蘑菇，好不好?好!小兔高兴的边跑边欢呼起来。
兔妈妈一手拎着篮子，另一只手拉着小白兔，哼着小调向森林走去。
森林里的空气可新鲜了，小河水清澈见底，倒映着碧蓝的天空。翠绿的大树，碧绿的小草，还有许多五彩缤纷的花朵，小鸟在自由的飞翔。小白兔松开了妈妈的手，一会儿摘花，一会儿捉蝴蝶，一会抓蜻蜓……哪有心思采蘑菇呀!
突然，小白兔看见一棵大树下，有着像花一样美丽的蘑菇。
小白兔放开嗓门大喊道：妈妈，我看到世界上最美丽的蘑菇!兔妈妈急忙跑过来，大声喊道：孩子，千万别摘，有毒!小白兔听了这话，一下子呆住了。
妈妈，你怎么知道这蘑菇有毒呀？小白兔急忙问妈妈。
妈妈看着小白兔说：孩子，你别光看外表美丽呀，其实，它的身上有毒汁，谁吃了它就会中毒!
以后我再也不敢吃蘑菇了。小兔害怕地说。
兔妈妈笑着对小白兔说：傻孩子，不是所有的蘑菇都有毒，像篮子里这种灰色的散发着淡淡清香的蘑菇就没有毒。小白兔低声说：原来采蘑菇也有这么多的学问!小白兔终于明白看东西不能只看它的外表。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十四
在昨夜的一阵春雨过后，今天天气格外的晴朗，兔妈妈叫小兔子准备一起去森林里采蘑菇。小兔子听到这个消息高兴极了，经过昨夜春雨的洗礼后，今天森林里的蘑菇一定又大又新鲜呢。说着小兔子就提着篮子和妈妈一起想森林里走去。
过了一会儿，来到了森林里，小兔一蹦一跳地在大树下玩耍。兔妈妈着急地喊道：“小兔，不要跑，今天到森林里是为了学习采蘑菇的，不是来玩的。
等兔妈妈把蘑菇采到半篮的时候，小兔突然喊道：“妈妈，快来，我看到了几个色彩鲜艳的大蘑菇。”
兔妈妈跑到小兔那边，小兔正准备采那几个大蘑菇，兔妈妈看见了，就叫住了它，摇了摇手，说：“小兔，不能采这些蘑菇!
小兔有些疑惑，问：“妈妈，为什么不能采这些蘑菇呢?这些蘑菇多么好看啊!一定很好吃。”
兔妈妈一本正经，说：“色泽鲜艳的蘑菇是不能吃的，它们大多都是有剧毒的呢。”
小兔子听了妈妈的话，连连点头，心里想着原来这些好看的蘑菇这么可怕啊。在兔妈妈的知道下，小兔子采了满满一大篮子的蘑菇呢。
采完蘑菇，兔妈妈带着小兔高兴地回家了。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十五
一天，小兔金金在草坪上玩，他一会打滚，一会跳跃，玩得不易乐乎。忽然，金金觉得自己的脸上有些凉凉的，他伸手摸了摸自己的脸，又抬头看了看天：“啊呀！
天怎么下起了雨啊？”我想这肯定是阵雨，过一会它就会停的。我还是先到附近花丛里躲躲吧！
可是，雨越下越大，就像断了线的珠子往下掉。金金心想：这雨越下越大，看来一时半会是停不了了。我再不回家妈妈会心急的。于是，他用双手抱住头，飞快地向家跑去。没跑几步，小兔就发现了一棵大树，树下有几朵蘑菇，这蘑菇的样子真像一顶顶小花伞呀！
想到这儿，小兔灵机一动，我用蘑菇做一顶小花伞，这样，我就不怕被雨淋了。他挑了一个最大的蘑菇戴在头上，蹦蹦跳跳地跑回家了。这下，金金有了蘑菇伞，再也不怕雨淋到他了。
金金跑到了家，兔妈妈看到金金的裙子，惊奇地问：“金金，你怎么没被淋湿呢？”金金从背后拿出蘑菇伞调皮地说：“我有蘑菇伞，雨还能淋的到我吗！
”这下，兔妈妈全明白了，赞许地笑了。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十六
在阳光明媚，春暖花开的一天，兔妈妈带着小兔花花去采蘑菇，花花高兴极了，一路上花花又是跑又是跳，时间过得飞快，本来空空的篮子，现在已经满满得了。
太阳已经挂得老高了，兔妈妈想应该中午了吧，该回家吃午饭了，可花花不愿意现在就回家，正在撒娇呢。咦，我旁边是什么东西呢？哦，原来是几个又大又肥的.蘑菇，说起这蘑菇，五颜六色的，有黄的、有红的、有粉的……花花见了一下就被迷住了，刚想伸手采，就被妈妈阻止了，花花问妈妈:“为什么不能采，您看，这么漂亮的蘑菇做汤一定很可口。”兔妈妈听了小兔子的话,对花花说：“你没听说过这句话吗？闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。好看的蘑菇不一定是好蘑菇，相反它还有剧毒。”花花听了妈妈的话，觉得非常有道理。“妈妈我们把毒蘑菇给拔了吧，免得它去害别人。”于是兔妈妈和花花就把毒蘑菇给拔了。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十七
一天阳光明媚，天气晴朗，小兔子一早起床，提着篮子去采蘑菇，走着走着，看到了前面有又香又嫩的蘑菇，可它被一条又宽又大的小河挡住了去路。
小白兔正着急的时候，一只又高又大的大象走了过来，小兔子对大象说:“大象伯伯可以帮我一个忙吗?”大象问:“是什么?”小兔子说:“可以帮我过河吗?”大象说:“好呀!”不过，我帮你了这个忙你要给我一些蘑菇，小兔子说:“好的”。
大象好高呀!小兔子这么矮小，小兔子自言自语的想，这么高的大象一定能背得起我的，小兔子对大象说:“大象伯伯，如果你能背我过河，我就给你一些蘑菇。”大象说:“可以，小兔子立刻跳到大象的背上。
大象帮小兔子过了河，采到了新鲜的蘑菇，小兔子把蘑菇带回家，为了感谢大象伯伯，它请大象伯伯喝了一碗蘑菇汤。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十八
1、幼儿掌握钻的技能。
2、幼儿会用多种方法创造性的运球。
3、活动中幼儿情绪愉快，喜欢体育活动。
人手一只球，轮胎若干，圈两个。
一、导入准备部分。
二、基本部分。
2、提出送蘑菇要求。
3、请幼儿练习。
来，宝宝们，我们一起试试看。
4、这个本领你们学会了吗？“学会了”
5、提出送蘑菇要求。
三、结束部分“炒蘑菇”
1、教师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏。
2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇十九
1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
1、ppt
2、蘑菇点卡，兔子四只。
一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示ppt）
二、兔妈妈采蘑菇
（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"
（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
三、给小蘑菇排排队
（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"
（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证
四、给小兔子送蘑菇
（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"
（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。
（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。
小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）
五、游戏：分享小蘑菇
（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）
（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
小兔采蘑菇小学（实用20篇）篇二十
2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。
三、活动重点：能双脚向前跳。
活动难点：学会轻轻跳。
四、活动过程：
1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）。
a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。