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写春天的花园（优秀21篇）篇一
我喜欢春天，喜欢大自然，喜欢自己走在那充满花香的那片油菜花的花海里，春天就像每个人心中的美丽花园。我的家苍南的一个小城镇，其实周边有很多的风景让流连忘返，我特别喜欢一个叫福德湾的地方，房子是那种久远年代没有翻新所保留下来原有古老风貌，还有那一片黄黄的油菜花稻田，当你走在里边就仿佛置身在仙境里的美丽仙女一样。还有就是那一座矿石博物馆，里面很多很好看的那种水晶，也有那种没有经过打磨的原有矿石，非常适合家长带着小朋友去里面游览一下。因为福德湾是在矾山的境内，那里的又好吃又是特产的是矾山肉燕，那外面皮也是用肉做的，再包着里面的肉，那咬一口的汤汁留到嘴里又带了点酸辣，让人越吃越想吃，有人为了吃一口正宗的矾山肉燕不惜开车过去。福德湾也是我向往了很久地方，在那里生活的村民的民风是那样的淳朴，不像城里的人，生活节奏是那么的快，福德湾的节奏是慢的，在那里你可以放下城镇之间的尔虞我诈，可以拿着一本书，泡一杯茶，躺在民宿的房间里，累了可以远望民宿周边的美丽风景，那种生活是让人惬意的、舒心的。他也非常喜欢春天的温暖，因为我们的相识也是在温暖如春的季节，我们两个从前的梦想就是他能带着我去游览一下大山名川，因为只有只有山川美丽的景色才能让烦躁的心瞬间安静，山川的流水能让你的脑袋放空平静。请大家不要灰心，因为春天离我们也已经不远了，春暖大地、百花盛开的春天注定是温暖着每一个心中充满善良和宽容的人们。懵懵懂懂生活了30几年，经历生离死别的痛苦，经历了最爱你的人在你怀里离开的那个瞬间，我现在才真正的明白自己喜欢什么，我的要求其实非常简单。我喜欢宁静的环境，我也喜欢背起行囊去到一个不会被城市的那种八卦的氛围所骚扰，我喜欢打开电脑把自己内心的孤独和独白用文字抒发，我喜欢自己可以置身在一间漂亮的民宿之中，让自己的能体会慢生活的方式。
我曾经幻想着如果有一间民宿请我去管，我可以背着行囊就走，如果风景漂亮，我可以待上一辈子。因为我已经厌烦了城镇的那种你想真心去交一个朋友，可是还的考虑讲错话的风险。
写春天的花园（优秀21篇）篇二
里长着许许多多的植物。
花园的小草从地下探出头来，花儿有自我的“家”，“家”就是小花蕾，小野花芬芳扑鼻，还异常艳丽。天空湛蓝湛蓝的，那些雪白的小云朵就像洁白的小鸟儿，漂浮在水晶般的蓝天之上。迎春花开始打扮自我，它要比每个花都美，因为它要接待更加美丽的春天。喇叭花含苞怒放。公路边的大树，都像一个个哨兵一样站地笔直笔直的。小草绿的看不见一片别的颜色的地方。春天的天气也跟着变，可是也有的时候十分冷，甚至是下雪。我站在高高的山峰上往下看，春天是五颜六色的。
这就是春天。
写春天的花园（优秀21篇）篇三
春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动《》。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。
1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。
2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。
ppt、视频、音乐。
一、情景激趣。
1、演唱歌曲“春天”。
二、观察体验。
1、一起看一看春天花园的美丽景色。
2、你看到了什么？
3、重点观察。
1）种子。
小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。
2）小花。
小结：有了这么多五颜六色的小花，美极了！
3）蜜蜂。
听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？
小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶。
春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？
小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。
4、感知体验。
小结：里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？我们一起看看去！
里，还藏着谁呢？
图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
写春天的花园（优秀21篇）篇四
每当小鸟在树上唧唧地叫时，你是否发现它在向你汇报春天到来的喜讯；每当风吹过你的脸不再刺骨了，你是否发现春姑娘已来到我们身旁……对！这就是温暖生机的春天。
悄悄地，春姑娘来到美丽的花园。花园里的小溪在欢快地流淌着，蜿蜒地通向远边的尽头，望过去，仿佛一条青蓝色的龙在梦幻中的绿色里遨游。小溪旁的柳树，在阵阵微风的吹拂下，跳起了迎春之舞，好看极了！而草坪上的小草，正如唐代诗人白居易所言“野火烧不尽，春风吹又生。”是啊，草儿们也绝不会放过春雨对它的滋润，阳光给予的温暖。当然，这时的花儿也便竞相开放，开放着的花儿，如同一个个小喇叭，就像要演奏一曲春天的赞歌。“唧唧唧”，是谁的叫声呀？噢，原来是燕子阿姨从南方回来了。不时儿在天空自由自在地飞翔，不时儿落在树上，唱起优美的歌谣，为春光增添了无限生机。
啊，可真美呀！谁看了，不都以为它是梦幻天堂吗？
写春天的花园（优秀21篇）篇五
我家住的小区，风景优美，景色迷人。其中，我最喜欢那个花园。
是最美丽的。当你来到花园里的时候，会感到无比的舒适。因为呈现在你眼前的是一幅美丽的“画卷”。在花园的四个角栽有几簇迎春花。它们有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的；有的只开了一点点，看起来像个小碗似的；还有的已经吐出芳香了。嫩绿的叶子衬托着金灿灿的迎春花，显得格外精神。
在迎春花旁边，种着几棵桃树。那美丽的桃花，像一位身着盛装的少女一样亭亭玉立。风一吹，粉红的桃花随着风姑娘的琴声翩翩起舞，显得格外优雅。
在桃花的旁边，是她的妹妹——樱花。樱花也是粉红色的，只不过比桃花的颜色淡得多。樱花是一簇一簇地抱在一起，像一个花球。樱花的花朵很小，一朵花才只有一枚硬币那么大，显得十分可爱。
在花坛的中间，有几棵白玉兰。一朵朵白玉兰胜过那皑皑白雪，丝毫没有人间烟俗的味道，使人见了有一种美的享受。微风拂过，美丽的玉兰花在风中翩翩起舞，那舞姿能赛过舞蹈家。
年复一日，日复一年，这个花园仿佛成了我的知心朋友。每当有什么开心事和烦心事，我都会到花园里转转，与花园分享我的喜、怒、哀、乐。不过，我最喜欢的还是。
写春天的花园（优秀21篇）篇六
今天我画的是花园。春天到了，花园里的小花开了，站在高处远望花园，花园在团团小气当中，像天上的一朵朵彩云，美极了。走进花园，小花好像张开了笑脸在欢迎大家的到来，清新的小花让人感到像走进了仙境一样，我爱。
写春天的花园（优秀21篇）篇七
1、情感目标：感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。
2、能力目标：根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，并能用连贯的语言讲述自己的作品。
3、知识目标：掌握用小服饰拓印的技巧，并能根据想象适当添画。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点：掌握拓印画技能。
难点：用所选材料大胆的.想象、创造，拓印春天的景色。
1、经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。
2、物质准备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。
入场：听音乐《春天在哪里》做动作入场，坐好。
一、谈话导入，引出主题。
教师引导幼儿描述春天的景物，引出主题。
二、尝试探索，观察想象。
幼儿尝试印画，教师引导其他幼儿观察、探索拓印的方法，并引导幼儿大胆想象和讲述。
三、总结展示，提升技能。
通过幼儿的尝试、探索活动，教师总结什么是“拓印”;通过展示“拓印柳树”帮幼儿进一步梳理并提升幼儿拓印的技能。
四、大胆想象，拓印春天。
幼儿自由作画，教师指导鼓励幼儿大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别幼儿在适当位置拓印。
五、展示作品，大胆讲述。
请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。
引导幼儿想出用其他的材料拓印春天，把主题活动进行延伸。
写春天的花园（优秀21篇）篇八
1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2.尝试续编散文诗。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
绘画材料。
1.说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2.欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3.续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么?》。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
写春天的花园（优秀21篇）篇九
真热闹呀！我爱！
一进我们小区，向右转，进入一段林荫小道，走出去后就到了小区那美丽的小花园啦！小花园是一个用一盆盆火红的一串红拼成的心形外围。花园里摆着两个长椅，供人们享受花香弥漫的世界。里面可是花儿们的世界呢！有美丽的郁金香，鲜红的虞美人……多得数不胜数。小花园的边上还有好几棵玉兰。玉兰花早已挂满了枝头，为小花园添一份呢！
我最爱这里的玉兰花了。
洁白的玉兰花在枝头绽放出了它的笑脸。只见它的花瓣是纯白的，像一条美丽的裙子，让我越发想去抚摸它。它的许多花朵还只是含苞欲放的花骨朵，略微带着点儿青白色。渐渐地，小花长大了，像小伞，像裙子，可爱极了。玉兰花的花瓣经常飘落，我和小伙伴可就开心极了，经常捡起一片片花瓣，用细细的树枝串在一起，轻轻戴在头上。哟，可真像个小仙子哩！
春天是个十分美丽的季节，使动物们苏醒了过来，便宜使百花齐放。我们静候下一个春天吧！
写春天的花园（优秀21篇）篇十
春天来了，百花齐放，泉水叮咚。
花园里，小花开了。白如雪、粉如霞、红似火，好像一个个小姑娘美丽的笑脸，迷人极了！小蝴蝶穿上色彩斑斓的裙子，好像要去参加舞会；小蝴蝶拎着小桶，好像要去寻找最香的蜜；小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在给小花、小草唱着摇篮曲；小河正在叮叮咚咚地演奏着美妙的音乐，动听极了！听到这音乐，柳树姑娘情不自禁地翩翩起舞，它那长长的辫子，拂过水面，荡起了一圈圈可爱的小波纹，逗得小蝌蚪们你追我赶！
真美丽，真热闹啊！
写春天的花园（优秀21篇）篇十一
寒冷的冬天已经离去，迎来的是桃红柳绿的季节——春天。假若你问我：“春天最美丽的是什么？”我会毫不犹豫地告诉你：“春天最美丽的是花园。”
是鲜花百态的，每当旭日东升时，银春花已欣然开放。它开着金黄色的花朵，近看，像一颗颗活泼可爱的小星星在银河里洗澡。远看，像一团团闪闪发光的金子，是那么的惹人喜欢！
每当春天来临，走进那花园，人们似乎来到了仙境，小燕子在唧唧喳喳地唱歌，各种花儿迎春怒放。最让人喜爱的就是柳树了，它换上了一件浅绿色的衣裳，看起来是那么的赏心悦目；再看那叶子，是那么的碧绿，那么细嫩。看到这幅场景，我想到了贺知章的一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
是百花齐放的。一走进花园，总是会闻到一阵阵的清香扑鼻而来。哦！原来是梨花和桃花开了，梨花像一位美丽的仙女在枝头。桃红想春姑娘头上的发夹，又像一张张娃娃脸，样子是那么的可爱！还有仙客来、迎春花、君子兰、蝴蝶兰……它们都忍不住的.开放了，真是满园春光啊！
写春天的花园（优秀21篇）篇十二
春天的周末，阳光明媚，花园里绿油油的柳枝跳起了舞蹈，雪白雪白的云朵在天空中飘来飘去，好可爱呀!
有一只可爱美丽的小鸟，站在柳树姐姐的长发上，荡着秋千，它好快乐!一位穿着短裙的小妹妹，在花园里给五颜六色的花儿浇水，那花好看极了!还有两只可爱的`蝴蝶从远处飞来，站在花儿的笑脸上，她们一边开心的玩一边说：花儿姐姐，你可真香啊!
写春天的花园（优秀21篇）篇十三
你要我推荐一个地方？那我一定推荐小花园呀。小花园的美在四季里反复变化。但我最喜欢的还是春天的那个生机勃勃、热闹非凡的小花园。
春天的早晨，我背着书包走进了亲切的校园，小花园悄无声息地展现着它的美。每当那时，我就会走进小花园。瞧，细细的树枝上跳出了嫩绿的新芽，小草也调皮地探出了头，美丽的桃树姐姐得意地摇摆着身体，花瓣们像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，把大地铺得像一块柔软的鸭绒垫一样，真是美轮美奂、勾人脚步呀！
听，这是什么声音？那不是小鸟在低唱，黄鹂在弹琴吗？多么美妙的歌声呀！叽叽喳喳、叮叮咚咚，就像在举办一场盛大的演唱会，而我就是演唱会的免费顾客，多么有趣呀！
哇，好香的香味呀！是什么花散发出来的呢？是迎春花？是杜鹃花？还是喇叭花？哦，原来是所有花一起散发出来的香味呀。每一朵花都是一位喷了香水的少女，想让别人知道自己有多么香。
“叮铃铃”下课了。同学们像洪水一般从教室里涌了出来。鸦雀无声的小花园霎时就变得热闹非凡。有的同学在玩石头剪刀布，有的在玩跳房子，还有的像兔子似的你追我赶。真是热闹极了。
春天的小花园虽然很小，但它的美和热闹依然给校园增添了一处色彩，小花园真是个好地方，我喜欢春天的小花园，希望你也喜欢。
写春天的花园（优秀21篇）篇十四
我家住在南苑里小区，它位于县城花园路南端，是一个美丽的小区。在这美丽的小区里，我最喜欢的是小区里的小花园，一年四季，小花园的景色都十分的迷人。
春天，春风吹拂，小花园里，小草露出了嫩绿色的脑袋，桃花绽放出一朵朵粉红色的花朵，好似一个个害羞的小姑娘躲藏在茂密的树枝间；又好似一个个身穿粉色裙子的小精灵在树枝间玩捉迷藏。河边的杨柳抽出了黄绿色的.柳丝，那枝条随风飘动，犹如一个亭亭玉立的少女在风中梳洗着自已的辫子，一派生机盎然的样子。
夏天，太阳照得大家直流汗。花园中间的那棵香樟树长得特别茂盛，好像一把巨大的翠绿色大伞伫立在花园中心，人们常常坐在树下的石板凳上乘乘凉，聊聊天，非常惬意。
秋天，凉爽的秋风送走了夏天的炎热。走进小花园，落叶像一只只黄蝴蝶似的打着圈儿飘落下来。树旁的菊花争先恐后地开放了，有黄的、有粉红的、还有白的，它们争奇斗艳，漂亮极了。一边的桂花树也开花了，淡黄的的小花，一丛丛、一簇簇，你挤挤我，我挤挤你，散发出一阵阵沁人肺腑的芳香，使人神清气爽。
冬天，小草枯萎了，花园里的花几乎都凋零了，紧靠凉亭的那棵梅花却丝毫不怕风寒，在枝头傲然地开放着，给寒冷的冬天增添了一丝生机。要是下一场雪，花园里的草地、树枝都覆盖上了一条白毯子，放眼望去，白茫茫的一片，也格外迷人。
这就是小花园的一年四季的景色，你是不是也喜欢上了这个小花园呢？
写春天的花园（优秀21篇）篇十五
活动目标：
1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2.尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：
1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
活动过程：
一、观察导入，说说花的特征。
1.出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
2.出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？
小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、分解示范，幼儿操作。
1.出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？
2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3.幼儿操作。
三、作品欣赏交流。
1.请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？
总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！
写春天的花园（优秀21篇）篇十六
冬天刚刚过去，春姑娘马上来接班了。冬天枯萎的小草在春姑娘的春雨中被唤醒了，一个个都努力地探出脑袋，想看看外面的世界，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。下面来看看我们学校的花园吧。
刚进学校，往右边一看是个大花园，让我有一种想进去看一看的念头，一进大花园，一株丁香树扑入眼帘，树的嫩芽嫩的像纤细的姑娘，树的嫩芽绿的像一块无暇的翡翠；嫩芽像一个好奇的宝宝，往这看看，往那看看，嫩芽多的像雨后的春笋，数也数不清。
沿着小路往里面走，在一个叉路口有一棵红梅在开花，这里一丛，那里一簇，很不少。边上也有一条小溪流，泉水叮咚，真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。红梅十分红，像燃烧的火焰，引的蜜蜂、蝴蝶来采蜜。
沿着小溪来到了一个罗汉松前，那罗汉松四季常青，但翠绿的枝叶已经让人感受到春天的气息。
最后，我来到了一片竹林前，竹林绿油油，数目不计其数，每一棵竹子都像一个绿色的巨人一样保护着这一片土地，在竹林外边有一大片红叶石楠，嫩叶红似火，老叶绿油油，中间有一棵早开的樱花树，花白的无暇，香味深厚，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在舞蹈，这让人觉的走进了一幅美丽的童话画卷中，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
我爱春天美丽的校园。我爱这万紫千红的江南春！
写春天的花园（优秀21篇）篇十七
我家二楼有个小花园。虽然每次走楼梯都要经过它，但是我真的没有注意到它的春天来了。
我首先注意到的是那连绵的无数三叶草，它们在某个空地上繁衍，而且繁衍得很快，一下子两平方米的草地就被三叶草完全覆盖了。
那些三叶草没有一点瑕疵，精美得让人不忍心踩下去。但是非要过，为了不踩伤这些三叶草而踩到三叶草较少的空地时，你就肯定会被这些三叶草给戏弄，就是说你会找不到方向，原来设定好的路线也会紊乱。我最喜欢的三叶草丛是那个围绕着已经腐朽的树桩长的鲸鱼状三叶草丛。这些三叶草不光围成的造型独特，而且它们的叶片很光滑，很有精神。有一个一直滴着水的废弃水管，它周围的土地全是带着垃圾的脏兮兮土地，从未有植物征服过这片土地，就算是动物蜗牛也不能，可是三叶草大军正在向那里进发。
小花园有一个开满粉色小花的小花坛，可是这里已经不是它的天下了，因为春天一到，各种野花野草开始大量繁殖，冬天还死气沉沉的地面竟然长满了同一种野生小植物，这些小植物的叶片很光滑，再加上它们是密密麻麻地铺在土地上，让人感觉丑陋的土地像是铺上了一层美丽的绿色地毯。
还有一些杂七杂八的植物也能表现出自己的春天。比如那几棵不知名的树，它的红色绒毛花谢了又开，开了又谢，还有一些枯萎的花上结了还未成熟的豆荚。有一种很像香菜的植物，曾被我一度认成香菜，它也像是重生了一样，所有的叶子都换成了新绿。
尽管此时的小花园没有很多颜色鲜艳花，但是一片新绿总会让人赶到心广神怡的。
写春天的花园（优秀21篇）篇十八
春天来了，花园里开了许多五颜六色的花朵。一棵大桃树上开满许多粉红的花朵。引来很多小蜜蜂嗡嗡的.来采蜜。快乐极了。有两个小朋友跑来跑去的放风筝。还有两个小朋友在跳绳比赛。一、二、三、四的往下数着。还有一个小朋友在踢毽子。花园里真是太热闹了。
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写春天的花园（优秀21篇）篇十九
我家有个特大特长的花园，一到春天，开满各种各样，五颜六色的花，特别鲜艳。让你感觉春意盎然。
远远望去，像一群穿着各种各样服装，大大小小的娃娃。有映山红，步步高花，丁香花，榆叶梅，野百合，杏花，桃花，梨花，樱花相继开放，从春到夏不间断。绚烂多姿。热闹得很哩。都是我从集市上买来的，从山上辛辛苦苦挖来的。
那些花我照顾得都特别好，浇水，施肥，捉虫。它们色彩特别鲜艳，红的似火，粉的如霞，白的似玉，黄的似金，紫的似一块块大大的宝石，特别，美丽，鲜亮。越看越爱看。
有一天，刮起了风，那些花都弯腰了，姿态很美。花瓣纷纷飘落，好像下了一场花瓣雨呢。
还吸引了好多的小蜜蜂，小蝴蝶，它们在那里唱歌，跳舞，累了吃花蜜，给这个大花园带来了欢乐。
在雨中，花园里的花，争先恐后的吮吸着甘露，显得更加新鲜。也有的花瓣被雨打落，碾进泥土中，我忽然想到老师说的一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我还是更喜欢晴天的花园。清晨，春风习习，我走进我家的大花园，闻到了在空中弥漫的淡淡的香气，沁人心脾。我最喜欢的花，就是映山红，它红艳艳的，仿佛是爱穿红袄的妈妈。给了我火辣辣的爱。
啊！我太爱我家的大花园了。给我家带来了许多欢乐。
写春天的花园（优秀21篇）篇二十
在花园的西边有一棵高大的杨树。杨树上挂满了杨毛毛。春风姐姐轻轻地飘过，小毛毛摆动起来，好像在和春风姐姐打招呼呢！松树叶也也脱掉了深绿色的大衣，换上了浅绿色的春装。小鸟在枝头欢呼雀跃，好像是在说：“春天来了，春天来了！”
花园的东南角有几棵桃树，粉红的桃花开满了枝头，它们你挤我来，我挤你，好不热闹！一旁的海棠树也不甘示弱，白色的小花戴满了枝头，一副“千朵万朵压枝低”的美妙景象。
树底下，可爱的蒲公英舒展了柔美的身姿，冒出了嫩绿的小芽，像是在藏猫猫一样，用它那好奇的眼睛偷偷地看着春姐姐。
我时常被大花园的的景色吸引住，尤其是在这万紫千红的春天。
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写春天的花园（优秀21篇）篇二十一
今天是一个细雨蒙蒙的日子。到了黄昏时刻，闷在房里一天的我决定去花园里散散心。
伴着夕阳的余辉，我漫步在宁静的花园里，悠闲地欣赏着满园的新绿。最吸引我目光的，是那些刚刚吐出嫩芽的小树苗。
瞧，那棵小小的银杏树，圆圆的树干上星星点点的有一些翠绿色的小嫩芽，像这样美丽的作品，不用说，一定就是那好似剪刀的春风所创造出的杰作。银杏树的身旁，还有许多小树，在春风的吹拂下，都陆陆续续地发了芽儿。有些小树叶子长得特别早，这时的它们早已是绿满枝头了，真像是有人为它们涂了一层蜡，加上夕阳余辉的衬托，看起来别有一番韵味。
不知不觉中，我已经走到了花园里最里角。这是一片用花装饰出的院子，最多的就数那五彩缤纷的月季，其次是五颜六色的芹叶牡丹、赤红色的一串红、粉嫩色的樱花……一阵风儿吹过，花儿跳起了舞。它们摇摆着那柔软的枝叶，含羞待放，就像一个个美丽的舞蹈演员，在展示她们优雅的舞姿。在金色的余辉映衬下，花儿显得更加娇艳、更惹人怜爱了。
我陶醉在这难得一见的美景中，不知不觉，夕阳已经渐渐落下，慢慢地收尽它最后一缕余辉，天空迅速昏暗下来。夜，像一块无形的幕布，瞬间把大地紧紧地包裹。与此同时，路灯齐放，夜色笼罩的花园，绿色更浓了，花香也更加神秘。
我环顾四周，心想：几个月后，这里一定到处是郁郁葱……。