影响你一生的人（汇总20篇）

优秀作文能够引发读者共鸣，让读者重新思考自己的经历和观念，并进一步拓宽眼界。以下是一些脍炙人口的优秀作文摘抄，希望能够给大家带来思考和启发。

影响你一生的人（汇总20篇）篇一

影响你一生的人（汇总20篇）篇二

3、做你自己的主人。

4、为天地立心，为生民立命。

5、再往前一步。

6、不计成败，但求无愧。

7、其身正，不令而行。

8、无恒产贵有恒心。

9、答应别人的事就一定要办到。

10、写字像插秧，一株一株的种。

11、让佛陀回到人间。

12、常存谢忱、设身处地、以诚为怀。

13、勤俭持家，爱惜物力。

14、和自己比，不要和别人比。

15、以身作则，为子女立榜样。

16、快乐地做人，认真地做事。

17、路，是人走出来的。

18、上半夜想自己的立场，下半夜想对方的立场。

19、人生以朋友一伦为最大。

20、坐有坐相，站有站相，说话有分寸。

21、食少有滋味，食济无趣味。

影响你一生的人（汇总20篇）篇三

3、你不能把这个世界，让给你所鄙视的人。——《源泉》。

5、我们看待事物的方式，而不是事物本身如何，决定着一切。——卡尔·荣格。

6、寂寞是一种心的疾病，单独是一种治疗。——《奥修谈尼采：查拉图斯特拉如是说》。

7、往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。——卡尔·荣格。

8、学习去变得缺德吧，从你旧生命的灰烬上，建立起一个新的自我。——欧文·亚隆。

12、把你的安全感建立在别人身上，他们随时都可以把你撩到。

13、重复旧的做法，只会得到旧的结果。改变是所有进步的起点。——《心理学大师》。

18、所谓无底深渊，下去，也是前程万里。——《素履之往》。

19、怕什么？一切要来都要的来，不必怕。——《边城》。

22、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的的徘徊的人走得快。——莱辛。

25、人的难题不在于他想采取何种行动，而在于他想成为何种人。——威廉·詹姆斯。

29、我一天一天明白你的平凡，同时却一天一天愈更深切地爱你。——朱生豪。

影响你一生的人（汇总20篇）篇四

幼儿教育:。

妈妈应当积极地正面地看待宝宝的食欲，多说正面的“好话”，例如：“宝宝多么能吃啊”、“这个真好吃呀”。

而不是用疑惑和责备的口气说，“宝宝好像胃口不大”和“为什么宝宝什么都不爱吃？”等等。

尊重宝宝对食物的偏好。

在宝宝开始接触固体食物时(通常是5～6个月以后)，注意观察宝宝喜欢什么样的食物。因为小婴儿也有偏好！宝宝第一次品尝某种食品的时候，不要将其与别的食物混在一起，这样能方便您了解宝宝的饮食偏好，同时知道宝宝对哪些食物过敏。宝宝在第一次尝试食物时，可以先给她一小口，让她有时间回味，妈妈也可观察宝宝对食物的反应。不要过急地塞给她第二口。如果宝宝很快又“急猴”地开小嘴，说明这种食物她很感兴趣；如果她出现迷惑的表情，皱眉，或将食物吐掉则表明她对这种食物并不感兴趣――可以过3～4周再尝试。研究显示，这个年龄阶段的婴儿在接触新食物时往往喜欢自己研究一番，以满足自己的好奇心。

尊重在餐桌边表现出来的独立性。

宝宝满周岁时，变得更加独立，这会通过在餐桌边的种种行为表现出来。在这个年龄，千万不要强迫孩子进食，它往往是双方头疼的开始！当孩子的食欲被外界的力量所压倒和制服时，她会本能地将身体方面的信号与进食压力联系在一起。同时，她也会认为大人完全不在意她的感受。

妈妈必须尊敬宝宝的选择和独立性，即使是在食物方面！

接纳一个挑剔的进食者。

开始学步的宝宝，生长速度比较小婴儿变得缓慢了，到了2～3周岁胃口降低也是很正常的。具体的表现是这个时候的宝宝开始变得“挑剔”起来。这样的宝宝很多见。当宝宝对面前的食物不感兴趣时，妈妈千万不要强迫她进食，可适当变换一下食物。如：用酸奶来替代她经常喝的牛奶；或者用一小块苹果代替她天天喝的果汁。

最重要的是记住――宝宝饿一顿并无大碍。

如果这顿宝宝不太想吃，就饿一顿，如果妈妈不大惊小怪，下一餐时宝宝反而会显得相当有胃口。令人吃惊的是，年幼的宝宝自己会对营养摄入做出适当的选择！有研究显示，婴幼儿会在一段时间内自行调节营养摄取。所以，妈妈不要简单抱怨孩子没有吃完晚餐上的鸡腿，回想一下她一天或者一周的整体表现，你多半会惊奇地发现，孩子并没有饿着或者缺少营养。

让宝宝自己进食，能帮助提高孩子的兴致与胃口。妈妈应准备一些宝宝可以用手进食的食物，如：水果、蔬菜、面包馒头等。

不能用食物来分散宝宝的注意力。

切忌将食物作为一种奖励，“如果你把玩具收好，妈妈就带你去吃肯德鸡”；或是一种惩罚，“不把玩具收好，以后就不去吃肯德鸡了”。久而久之，孩子会把食物当作一种依赖。

不能用食物来分散孩子的注意力，“妈妈有事，这里有包小饼干，你坐在沙发上慢慢吃，不要吵闹”。这样很可能会使孩子养成在情绪紧张或厌倦时就想吃东西的习惯。不要将食物用作一种慰藉，如，用饼干安慰跌跤的孩子。这可能造成孩子将食物当成安慰物，万一遭遇不顺心的.事情就用吃东西来安慰自己。当然，在孩子的成长过程中，父母难免会使用以上方法，这并不说一定会造成很严重的后果，但父母一定要注意避免孩子养成这样的习惯。

提供好的模仿行为。

要记住，孩子往往不会照我们的要求去做，却乐意仿效我们的行为。他们对父母的饮食行为和习惯耳濡目染。所以，家长们应首先端正自己的饮食行为，不要总是在饭前或饭后从冰箱中取饮料点心，也不要总是因为体重问题而过于焦虑，老是嚷嚷要减肥。

随着孩子一天天的长大，父母会渐渐发现与孩子一同进食的乐趣。尽管如此，也勿让进餐或煮饭成为家庭生活的唯一中心，外出散步、游泳、郊游远比餐桌上的教育重要得多。

让你的孩子懂得吃饭是生活的一部分，而不是全部！

影响你一生的人（汇总20篇）篇五

很高兴有这个机会和大家交流一下我自己做父母的一些感受。刚才主持人谈到我写给我女儿的一封信，就让我从这封信开始谈吧。这封信是今年我送我女儿去读大学的时候，每天早上起来觉得有一些话要跟她说，但是面对面说这么长好像太多了，所以决定用信的方式写给她。当时应该是三天，每天早上五点到六点多，我修改了几次以后，把这封信交到她手中。

其实我觉得写信是一个很好的模式，很多人问我怎么老爱写信，给学生写了七封信，给家长写了一封信，还有给高校写信，还给自己女儿写信，还把它公开出来。为什么要写信?其实我觉得信是比言语、比电话更好的方式，因为你可以想清楚你要传达的是什么理念，而且你可以让这封信长久地留下来、沉淀下来，让女儿以后还可以阅读它。我父亲以前就常写信给我，现在我书房里面还有最珍贵的五六十封我父亲写给我的信，每几年我都会把它们拿出来阅读一下。虽然今天是电子邮件的时代、电话的时代，用写信的方式来传达你深思熟虑的一些想法，让孩子能够永久珍贵地留下怀念和纪念，是一个很不错的渠道。

也有人问我这封信是写给我女儿的，还是给中国的大学生写的?其实我这封信仅仅是为我女儿写的，但是后来我决定把这封信在博客上发表，我认为中国的学生还有中国的父母读了这封信可以有一些启发和帮助。所以在今天新东方发书的会议里，也有我的一封信，如果有想法的话，也可以到我的博客留言。

我今天想讲的是我认为自己做父亲这十多年的一些感受，还有我自己做孩子、做父母的孩子四十多年的感受，有些是从我父母亲那里学到的，有些是从西方的教育中学到。我总结了四个建议：

第一个建议是对孩子的成长要多称赞、少批评，多鼓励，少惩罚。我给我大女儿的那封信里，从她的出生，一直到大学，一直到她在课外活动的表现，小时候乖巧的表现，初生时父女的感情，我没有保留地描述出来，我觉得这就是感情的交流、正面的回馈，给孩子一种感情、一种认可、一种鼓励的做法，这才是让孩子长大的时候需要的一种父母亲应有的态度。但是我也知道很多父母亲，我自己过去也忍不住用惩罚、批评甚至威胁、恐吓的方式教导孩子。但是我们退一步想想，如果是在一个恐吓的环境中长大的孩子，他会成为什么样的人呢?如果一个孩子每天被批评，他长大了可能就潜移默化地认为我们交流不满意就会批评，他可能就会变成很霸道的人，如果他做得不好就要惩罚，或者被威胁，比如说你不可以哭，再哭我就惩罚你了。在这样的恐惧之下的孩子，为了怕失去父母的爱，非常可怜地怕被处罚，他只有压抑掩藏自己的恐惧，自我否定自己的情感，也许这样的管教之下，你可以管出来一个非常听话的孩子，但是很遗憾，他可能也会缺乏自信，他可能也会自觉有罪，他可能也觉得别人无法体谅他的情绪，他也无法体谅他人的情绪，是这样一个非常负面的环境。因为孩子的长大都是潜移默化地受环境所影响，所以这种批评惩罚之下长大的孩子会有很多情感的缺陷和问题。

而且我觉得如果常常惩罚孩子、批评孩子，会压抑他们的好奇心，会让他们失去自信心，会让他们不敢去尝试新的东西。当然我也不是说永远不惩罚孩子，但是惩罚孩子的时候，你可以惩罚他，尤其是小一点的孩子，对道德方面的问题，或者是责任方面的问题，但是有一点是千万不可以惩罚的，就是失败。因为在人成长的过程中，最多的教训就是失败中所得到的。如果从小你就告诉他失败是不好的，他就会开始不承认自己有失败，或者是隐藏自己的失败，甚至会做出不诚信的行为，而且他不会从失败中检讨、成长，所以最好不要惩罚，尤其不要惩罚失败。

相对来说，我们应该给他更多的鼓励和肯定。我11岁刚到美国的时候，不会讲英文，几乎是没有任何值得夸奖的孩子，但是美国的教育环境就是非常奖励你的优点，而不去批评你的缺点。我非常清晰地记得，我进入学校的时候，校长就牺牲了自己午餐的时间来教我英语(论坛)。我也非常清晰的记得，当有一次老师说1/7是多少的时候，我虽然英文不好，但是我很快地答出这个答案，老师说你数学真好，同学也说你数学真好，你是数学天才。我虽然不是数学天才，但是在这样的鼓励下，我几乎认为自己是数学天才，而且对数学产生了浓厚的兴趣。在美国有一个研究告诉我们，针对18个学生的实验，在很多课堂里有18个学生，每个课堂里随机挑一个学生出来，然后有针对性地鼓励这个孩子，告诉他说你是最有发展前途的，你是最有光明的未来的，常常给他最多正面的评价，然后多年以后，他们再衡量，发现这18个里面那一个最常被夸奖的孩子，最后平均起来，真的比其他的孩子更容易成功。这个孩子是随机挑选出来的，并不见得是真正的优秀。所以这告诉我们人需要有正面的回馈，才会刺激他学习的欲望。所以对孩子来说，我们要鼓励他，无论是像1/7的回答正确，还是这18个孩子随即被调出来的夸奖，我们会看到鼓励的作用。

如果书读得不好怎么办呢?当时我记得我的数据很好，但是我的美国历史很糟，但是我记得老师当时没有打击我，也没有惩罚我，反而他告诉我，你可以回家去做你的历史考试，我让你翻字典，让你用三个小时、五个小时来做别人用一个小时的考试，因为你英文不好，但是我相信你不会去偷看书。所以这句话对我的鼓励，老师给我一切的机会，没有批评我，打击我，我一定要把这个做好，反而加强了我要读好这门课的愿望，而且也培养了责任感。因为老师这么信任我，知道我不会打开课本，所以我不会辜负他的希望。他同时给我学习的勇气，也让我有责任感，还让我有了荣誉感。所以我觉得这样一种正面的教育才能够真正帮助孩子。

我记得我教我小女儿的时候，有一段时间在学校有些孩子对她不好，欺负她这也不行，那也不行，她失去了自信。当时我怎么鼓励她的呢?言语的鼓励是不够的，朋友都告诉她，她写得东西都很糟。我说你写点东西吧!7岁的她说要写本自传，她说自传很厚，我不会打字。我说我帮你打。于是她拿来厚厚的纸，一张、两张地编给我，我就当她的打字员。当自传写完了以后，她非常兴奋地给她同学看。“谁说我写得不好，你们谁还能写这么厚啊?”当然还有同学说你7岁写什么自传啊，她说我7岁当然要写自传，我70岁再写哪还记得我7岁做过什么?所以这就是一个例子，从一个被别人说写作不好，一直到要写自传的成长过程。

第二就是多信任、多放权，少严管、少施压，因为在非常严厉的管理之下长大的孩子，他没有办法独立，父母亲告诉他说，你一定要做一二三四，早上起来把你所有的事情都策划好了，你要做好所有的事情才能吃饭睡觉。这样的孩子也许会听话，但是他失去了管理时间、管理自己的能力，他可能没有办法独立。他一旦进了大学，没有人帮他策划，他就迷失了。他无法判断一天的时间应该怎么花，所以这样的严管是适得其反的。而且施压，如果你每天给他很大的压力，孩子在读书、高考(论坛)种种压力之下，如果再施压，他真的可能会爆炸，会受不了，而且他会非常忧虑，“如果我做不到，父母亲不满意怎么办?”这些都是一些值得深思的地方。当然我并不是说从小就要完全放权，随着孩子的长大，我们要逐渐放权。三五岁的时候我们会告诉他们怎么做，七八岁的时候给他们一些授权，读了大学以后，他们就应该完全做自己的主人，这是一个逐渐放权的过程。我知道很多父母亲还在想我为了他好，才要去管他，我知道你会这些说，但是我给你四个理由，不应该太管他而不放权。

第一，你可能不懂这一代，你并不像你的孩子知道自己要做什么。

第二，如果你帮他做了太多的决定，反而让他觉得父母做的决定，这不是我的决定，我弃权了，我不必负责任。

第三，如果你做了太多的管教，可能他自己已经听不到自己的声音，找不到自己的兴趣，不知道自己将成为什么样的人。我常常在大学演讲的时候，学生就举手说，你总告诉我们要追随自己的心，我不知道自己的心是什么，你总告诉我们要追随自己的兴趣，但是我不知道自己的兴趣是什么?”如果管得太严，可能就把孩子变成这样的机器。

第四，如果施压增加太多的压力，让他们受冷落。今天我们知道孩子心理的问题，甚至有自杀的问题，想不开的问题，抑郁症的问题，这些都是在巨大的压力下面造成的，所以父母亲对孩子一定不要太过分地施压，而且应该有解压的`责任，我们不但不要施压，而且要解压。如果你去读我给女儿的一封信就会看到我跟女儿在里面写的，我知道我的女儿对成绩非常敏感，虽然我们做父母的从来没有告诉她你一定要得几分，但是她总是觉得自己要得好的成绩，也许是周围的中国孩子让她培养成的，她有时候也会不经意地跟我们说，大学这么贵，读这个大学我真的要好好读一点成绩。所以我觉得我有必要告诉她，成绩不重要，因为这个孩子已经有责任感了，而且有太深的责任感了，有太大的压力了，所以我在这封信里说了一句话，很多学生说他们很喜欢，这句话就是“成绩只是一个很无聊的分数，它是给那些爱慕虚荣的人拿去炫耀的，或者给那些慵懒的人去畏惧的。”这句话可能不适合每一个学生，有些学生还是要培养责任感的，但是我有必要告诉我女儿，我永远不会刻意地看你的成绩，你只要毕业就可以了。我做到这样的地步，才能尽我父亲的责任，帮她解压，而不是增加她的压力。

今天父母亲往往给孩子非常大的压力。最近我也跟大概三四十位青年人沟通，因为在创新工厂，我们给了三四十个offer。非常惊讶的是，有些说我的父亲说应该怎么样，我的母亲说应该怎么样，有的人说我父母亲觉得我应该跟李开复，有的说我父母亲觉得我应该在上海工作。我说：“这是你父母亲的决定还是你自己的决定?”后来我就很无奈了，我说：“我来跟你的父母亲沟通一下好了。”他说对不起，我的父母亲不会用email。我就奇怪了，不会用email的父母亲，居然告诉孩子应该去哪一个互联网公司工作，这不是很奇怪的事吗?但是我还是写了两页的信，给这几位父母亲，也希望他们能够支持他们的孩子做他们想做的事情。

今天的父母亲为孩子好是对的，而且告诉孩子要做什么，而你对他们做什么还不如他们懂得多，那告诉他们做什么就是害了他们。这封信里我告诉女儿要追随自己的心，选择自己要做的事情。追随自己的兴趣，去尝试很多事情，每一件事情都是一个点，在你人生未来的某一天，你会有机会把这些点连在一起，画成一条优美的曲线，不要想得太周密，我选这门课有没有用，我爱什么就学什么。

几个月前女儿问我是学日文还是韩文，我跟她说日文韩文都没有用。但是后来我很后悔，后来我告诉她虽然你的父亲说日文韩文都没有用，但是你都可以去选。对我个人成长的过程中，最重大的一件事情就是我四岁多的时候，我告诉父母亲我不要读幼儿园我要读小学。我的父母亲说好，你只要考得上，我就让你学。最后考上了，早读了一年书，这个没有太大意义，但是有意义的是，我不是一个机器，我不是父母的附属品，我是一个自己有决策权力的人，我觉得自己是一个人了，是一个自己能做决定的人了，是一个能让别人信任的人了。所以在信赖中长大的孩子会相信自己，以后也会相信别人。在放权的环境中长大，他会深具责任感，因为他会感谢，你们信任我，让我做这个决策，我一定会负责任把这个事情做好。你决定让孩子做什么事情，反而适得其反。

第三个给父母的建议是多授渔、少授鱼，多做、少说。这是两个不同的概念，但是是相辅相成的。因为在中国的环境，无论是父母还是老师，往往会犯一个比较大的错误，就是会说教，会告诉孩子这个是真理，这个事情是这样的，你给我背下来。这非常符合中国传统的两三千年前的形式，圣贤讲的话就是要背出来，但是其实21世纪已经不是这样的世纪了，21世纪不是一个黑白的世纪，什么事情都没有绝对的。所以当你教孩子的时候，不要用传道的方法。很小的孩子可以，但是大一点的孩子不可以。这样的学习之下，孩子不懂，而且这件事也不见得是这么黑白分明的，学了反而不见得是对的，而且孩子也失去了判断，因为没有教他为什么，因为是你叫他学了，不是他想学的。所以传道已经是一个过时的事情。

那解惑呢?孩子想知道什么，父母亲要知道，但是仅仅解惑的孩子仅仅记得父母亲帮助他一件事情，但是并没有真正地懂得。如果要真正地懂得，我给大家的建议是，一定要试着经过互动的学习，让孩子知道没有事情是绝对的，有很多不同的观点可以来看一个问题。说教又会适得其反，你说教之后，孩子只有两种可能，第一种可能是他不认可你，你说的他不同意，他就叛逆了;第二种可能就是，你告诉我，我记得了，我背会了，他就失去了判断力，因为他以后什么都认为你知道真理，但是其实你知道你是不知道的。这样就造成了他失去判断力，又是适得其反。

要教孩子有思想的能力，就是授渔，教他如何钓鱼，教他如何解决问题。在大学中的学习，我总是告诉我的青年同学们，大学中学习最重要的就是当你把所有学科的知识全部忘光的时候，那些剩下来沉淀在你心中的，那才是教育的本质，因为那代表一种学习的能力、思考的能力、从不同观点看问题的能力。这就是我说的互动的学习。

我给女儿的这封信里曾经提到，当你思考一个问题的时候，要从不同的观点来想它，我鼓励她参加辩论会，参加模拟联合国的游戏，我鼓励她去辩论她不相信的那一方。比如辩论美国应不应该入侵伊拉克，女儿认为当然不应该了，我说等一等，我希望你考虑一下，去参加辩论的时候，去辩论另外一方，说美国为什么应该入侵伊拉克，我不是做道德和真理的判断，我只是说任何一个决定都有两面性，有道理去支持它，也有道理去反对它。我希望我女儿多想她不自然地想出来的那一面，这样才能理解事情是有两面的，不见得任何一面是对或者是错。当你面对两面的时候，一方面你会更深刻的思考问题，一方面你会知道事情是没有绝对的，另外你知道对方怎么想，你也会辩论得比较好。也会培养你的同理心，去理解别人怎么想。所以要多想不同的观点，不要告诉孩子每一个事情一定是错的，一定是对的。

除了这种所谓的批判式思维之外，我觉得同样重要的是以身作则。很多父母亲跟孩子说，“你今天怎么了，跟朋友打架了?你再打架，我把你打死。”但是你有没有想到，你这样不是很可笑吗，你叫他不要再暴力，你自己又暴力地对待他?所以父母亲对孩子的教育，真正凝聚、沉淀在孩子的心中、脑中的是你是怎么做的，而不是你是怎么说的。那些让孩子守时的自己不守时，那些让孩子讲礼貌的自己不讲礼貌，那些让孩子讲诚信自己不讲诚信，让孩子负责自己不负责，那就是没有做到教育。所以在你想孩子成为什么样的一个人，首先你要做什么样的一个人，要言行一致，要以身作则，因为你的孩子是很聪明的，他随时都在看着你，都在从你的身上学习，如果你只说不练，他会注意到这一点，他会不相信你真的是要他学习你说的那些话。

在我给女儿的信中我谈到了以诚待人，我谈到多交点朋友，不要要求朋友跟你一样。我也跟他举了自己的例子，我说你看爸爸的几个好朋友，哪一个是跟我一样的人呢，所以不要强求你的朋友是跟你一样嗜好、一样个性的人，只要你真心对他，他真心对你就足够了。但是如果我自己没有做到，我说这句话就没有说服力。

最后一点，可能更多的是中国长幼有序，父母亲要有一定的威严。我的父亲虽然是很好的父亲，他是很爱国的，他是极端诚信的，他是非常负责任的，他从每一个角度都是一个模范父亲，但是他从来不跟孩子打成一片，他还是觉得我是长辈，你是孩子，你开了玩笑我也不要笑，我要让你知道长幼有序，对我要尊敬。其实尊敬还是需要的，但是我觉得更重要的是，要成为孩子的朋友。因为在这个时代成长，孩子的心中可能会有很多各种不同的压力，我想你也知道当你孩子面临的问题、面临的困惑、面临的挑战，你不希望他只去咨询他的同学，我相信你还是想要他跟你探讨怎么去解决他的种种困惑。如果你要达到这一点，你一定要得到他的信任，如果他只是觉得我的父亲、母亲是高高在上的长辈，我绝对不能跟他说我爱上了某一个男生，我绝对不能跟他说我跟某一个朋友吵架了。他什么话都不跟你说，慢慢就有了代沟和隔阂，这时候你会说90后我搞不懂他们，其实是你没有放下自己的架子，定了很多规矩，只是认为孩子是你的附属品。这个做法在21世纪已经过时了。

影响你一生的人（汇总20篇）篇六

有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的种耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，老农终于下决心要了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下。他惊讶地发现，石头埋在地里并没有想像的那么深，那么厚，稍使劲就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年来被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。

感悟：从这则寓言故事中，我们会领悟出企业管理中的道理：遇到问题应立即弄清根源，有问题更需立即处理，绝不可拖延。企业管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给企业造成困难，甚至使企业的生产经营活动无法正常进行，严重时还会威胁到企业的生存。所以，对企业管理中出现频率较多的问题，不应回避，而应抓住苗头，及时调查，追根溯源，找出解决问题的途径和办法。

第二则培养老鹰而非训练鸭子。

老鹰和鸭子虽然从表面上看有很多相似的地方，但从本质上它们却是两种截然不同的动物。老鹰并不会有太多的鸣叫，它们在高空盘旋注视四面八方，用犀利的目光追寻猎物，并以最快的速度捕获猎物；而鸭子却只能在水面上生活，它们几乎没有任何能力去争取什么。同时，鸭子整天都会嘎嘎叫，换句话说，除了只会嘎嘎叫以外，它什么都不会做。在处理问题时，这不是一个很好的办法，因为那是光说不练，缺乏执行力，于事无补。

感悟：在你的公司里，你要懂得辨识老鹰和鸭子。只会嘎嘎叫的鸭子，通常都会找一些理由及借口来掩饰自己的错误及无能，好一点的鸭子会将问题反映出来，但是基本上不会提出解决问题的良方。老鹰可就不同了，老鹰不仅会主动去发掘问题，而且还会主动去寻求最快且最有效率解决问题的方法，所以对公司的贡献度也最大。因此对于识货的老板来说，拥有一只老鹰远胜过拥有十只甚至更多的鸭子。

第三则猎杀骆驼。

有一位父亲带着三个孩子，到沙漠去猎杀骆驼。他们到达了目的地。父亲问老大：“你看到了什么?”老大回答：“我看到了枪、骆驼，还有一望无际的沙漠。”父亲摇摇头说：“不对。”父亲以同样的问题问老二。老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、枪，还有沙漠。”父亲又摇摇头说：“不对。”父亲又以同样的问题问老三。老三回答：“我只看到了骆驼。”父亲高兴地说：“答对了。”

感悟：制定目标而能产生效果，秘诀就是“明确”二字，成功的目标，必须是明确的。进一步说，目标要具体化、要量化。对于企业而言，一个时期的战略目标必须是明确、具体的；对于一个团队来说，行动的目标也必须是明确的、具体的、只有这样，才能让全体成员明确下一步努力的方向，才能对全体成员产生巨大的激励作用。有了明确、具体的目标，不管具体工作进行到哪一个阶段，也不管在实现目标的进程中遇到了什么意外的情况或问题，都能够保证企业或者团队成员调整自己的工作任务和努力程度，保证能始终朝着既定的目标前进。

第四则猴子实验。

科学家将四只猴子关在一个密闭房间里，每天喂食很少食物，让猴子饿得吱吱叫.几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它不成这没拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的滚烫水烫得全身是伤，当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。于是众猴只好望“蕉”兴叹。几天后，实验者换了一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他三只老猴子制止，并告有危险，千万不可尝试。实验者再换一只猴子进入房内，当这只新猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的二只老猴子制它，连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。实验继续着，当所有猴子都已换过之后，没有一只猴子曾经被烫过，上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没有一只猴子敢前去享用。

感悟：企业禁忌经常故老相传，虽然事过境迁、环境改变大多数的组织仍然格守前人的失败经验，平白错失大好机会。

第五则木桶定律。

众所周知，一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板.人们把这一规律总结成为“木桶定律”或“木桶理论”。根据这一核心内容，“木桶定律”还有三个推论：其一，只有当桶壁上的所有木板都足够高时，木桶才能盛满水；只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的；其二，比最低木板高的所有木板的高出部分是没有意义的，高得越多，浪费就越多；其三，要想提高木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。与木桶定律相似的还有一个链条定律：一根链条最薄弱的环节和其他环节一样承受着相同的强度，那么链条越长，就越薄弱。

感悟：对一个组织来说，构成组织的各个部分往往是参差不齐的，而劣质的部分往往又决定了整个组织的水平。“最短的木板”与“最弱的环节”都是组织中有用的一部分，只不过比其他部分稍差一些，你不能把它们当作烂苹果扔掉。因此，管理的真正意义就是去修补最短的那块木板。

第六则青蛙实验。

19世纪末，美国康乃尔大学做过一次有名的青蛙实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，在那千钧一发的生死关头里，青蛙用尽全力，一下就跃出了那势必使它葬身的滚烫的油锅，跳到锅外的地面上，安全逃生！半小时后，他们便用同样的锅，在锅里放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，接着用炭火慢慢烘烤锅底。青蛙悠然地在水中享受“温暖”，等到它感觉到热度已经熬受不住，必须奋力逃命时，却发现为时已晚，欲跃乏力.青蛙全身瘫痪，终于葬身在热锅里。

感悟：一个企业，必须能够应对不断变化的社会环境，管理者更要有深远而犀利的洞察力，让企业始终保持高度的竞争力，切不可在浑浑噩噩中度日，更不可躲避在暂时的安逸中.如果管理者与企业对环境变化没有高度的警觉企业最终会面临这只青蛙一样的下场.

第七则马太效应。

一位主人将去国外远行，临走之前，将仆人们叫到一起，把财产委托他们保管。主人根据每个人的才干，给了第一个仆人五个塔伦特(注：古罗马货币单位)，给第二个仆人两个塔伦特，给第三个仆人一个搭伦特。拿到五个塔伦特的仆人把它用于经商，并且赚到了五个塔伦特。同样，拿到一个塔伦特的仆人也赚到了两个塔伦特。但是拿到一个塔伦特的仆人却把主人的钱埋到了土里。过了很长时间，主人回来与他们算帐。拿到五个塔伦特的仆人，带着另外五个塔伦特来到主人面前，说：“主人，你交给我五个塔伦特，请看，我又赚了五个。”“做得好！你是一个对很多事情充满自信的人，我会让你掌管更多的事情。现在就去享受你的土地吧。”同样，拿到两个塔伦特的仆人，带着另外两个塔伦特来了，他说：“主人，你交给我两个塔伦特，请看，我又赚了两个。”主人说：”做得好！你是一个对一些事情充满自信的人，我会让你掌管很多事情。现在就去享受你的土地吧。“最后，拿到一个塔伦特的仆人来了，他说：”主人，我知道你想成为一个强人，收获没有播种的土地，收割没有撒种的土地。我很害怕，于是把钱埋在了地下。看那里，那儿埋着你的钱。“主人斥责他说：“又懒又缺德的人，你既然知道我想收获没有播种的土地，收割没有撒种的土地，那么你就应该把钱存在银行家那里，当我回来时能连本带利地还给我。”然后他转身对其他仆人说：“夺下他的那个塔伦特，交给那个赚了十个塔伦特的人。”“可是他已经拥有十个塔伦特了。”“凡是有的，还要给他，使他富足；但凡没有的，连他所有的，也要夺去。”

感悟：上世纪60年代，知名社会学家莫顿首次将“贫者越贫、富者越富”的现象归纳为“马太效应”。所以，在企业资源的分配上，马太效应告诉我们要锦上添花，不要雪中送炭。当可利用资源有限时，必须将你的时间、精力、才能、金钱等投入到最有希望获胜的战场，确立自己在这一领域的优势地位。

换句话说，企业经营就是要把握“抑弱扶强”的原则。

第八则被困的老虎。

山间小路上，老虎踏进了猎人设置的索套之中，挣扎了很长时间后，它都没能使自己的脚掌从索套中解脱出来，眼见猎人一步一步逼近，老虎一怒之下，奋力挣断了这条被套住的脚掌，忍痛离开这危机四伏的危险地带。

感悟：老虎断了一只脚自然是痛苦的，但是如果因此而保存了性命，则是一个聪明的选择，所谓“断尾求生”，就是这个道理。美国奇异公司的前执行长威尔逊曾经把许多业绩不在业界前两名的事业部门关闭，某银行把700多亿元的不良资产出售给资产管理公司，这些都是痛苦的决定，但是为了整体的利益，经营者必须当机立断，拿出勇气和魄力做出决定。

第九则破窗理论。

美国心理学家詹巴斗进行过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区；而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的布朗克斯街区。结果怎样呢?停在中产阶级社区的那一辆，过了一个星期还完好无损；而打开顶棚的那一辆，不到一天就被偷走了。后来，詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃，结果仅仅几小时这辆车就不见了。

感悟：以这项试验为基础，美国政治家威尔逊和犯罪学家凯林提出了一个“破窗理论”。他们认为：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。“破窗理论”在社会治安综合治理以及反腐化中的作用是显而易见的，在企业管理中也有着重要的借鉴意义。许多人认为，这样做太简单，芝麻小事，没什么意义，而且兴师动力众，没有必要。但是，一个企业产品质量是否有保障的一个重要标志，就是生产现场是否整洁。这是“破窗理论”在企业管理领域中一个直观的体现。更重要的可能在于，企业中对待“小奸小恶”的态度，特别是触犯企业核心价值观念的一些“小奸小恶”，小题大做的处理是非常必要的。

第十则邻居的妻子。

一个国王经常觊觎临近的国家，总想占领它。有一天，国王决定发兵攻打邻国，与大臣们商量。大家都不敢有异议，只有一个大臣仰天大笑。国王问：“为什么?”他说：“有一天，我的邻居送妻子回娘家，在半路上看到一个漂亮的妇女在田里锄草，就按捺不住去和锄草的妇女搭讪，可是当他回头看自己的妻子时，发现竟然也有人正在勾引她。难道这不令人感到可笑吗！”国王听了之后，领悟了他所说话中之意，就打消了进攻邻国的念头，不久，就听说有敌人要入侵他们国家的领土。

感悟：很多管理者只注意某个人或者某家公司对自己有威胁，可能会取代自己公司的地位，因此想尽办法防范周全，因此最好的方法是注意自己的情况，巩固自己企业的实力，而不是挖空心思去侵犯别人的利益。

第十一则财主盖房。

古时候，有个财主，非常有钱，但是有一个毛病，就是喜欢和别人比。

有一次，他去另外一个财主家做客，看到人家住的是自己盖的二层小楼，中间有楼梯衔接，土地的面积占用小，房子的空间却很大，而且比其它只有一层的房子气派。他心里开始琢磨了：“这个房子可真漂亮啊，我比他有钱，为什么我不能盖一座小楼呢？”

回到家后，他立刻召集手下人，找来全乡最好的工匠，命令他们以最快的速度盖成一座三层的小楼，并且答应盖好后给工匠一笔可观的银子。

工匠们这下可乐坏了，三下五除二就把地基挖好了。虽然是在盛夏，太阳直接照射在身上，但是工匠们心里明白，只要把这座三层小楼盖好了，可以得到财主很多钱，以后生活就会宽裕了，苦点累点也值。

可是，就在这时，财主来视察，立即叫停：“快停下，我不是让你们这么盖，我只要第三层，不要下面的两层。”这下可把工匠们难坏了，这种房子怎么盖啊？没办法，他们只好一哄而散，只留下财主傻呵呵地站在原地。

感悟：

我们不难看出，财主让工匠盖的房子是一座“空中楼阁”，是根本不存在的。为什么这个财主会有这样奇特的想法呢？归根到底，他只看到事物的成就的一面，而忽略了事物达到成就的过程。我们都知道，“皮之不存，毛将焉附”的道理，任何事物的发展都离不开扎实的根基，没有根基的事物，是漂浮不定的东西，它的生命力是不会长久的。

第十二则小河马管理。

有一只海马有一天做了一个梦，梦见自己有了七座金山。但是它现在手上只有七枚金币，它想让七枚金币变成七座金山。于是它决定去寻找。它出发了。它在海里游啊游啊，海马是竖着身子游的，它游得很慢。它希望马上见到金山。但是出现在它面前的是一条鳗鱼。鳗鱼对海马说：“我把一只鳍卖给你吧，只要4个金币，这样你可以加快速度。”海马同意了。海马戴上鳍，速度一下子提高了六倍。海马继续向前游去，它想着金山就是前面了。这时在它面前出现了一只水母，水母对海马说：“我有一只快艇，如果你买下了，你的速度会比现在更快，只用3枚金币。”海马想了想，答应了。

海马坐在快艇，像箭一样向前驶去。又过了一段时间，一条鲨鱼游过来了。鲨鱼对海马说：“我有一个好的解决方案，我本身就是一条快速行驶的大船，如果你进到我的肚子里面，我会载着你游得更快。”海马说：“谢谢你。”鲨鱼张开了嘴，海马游进了鲨鱼肚子里。最后海马找到梦中的金山了吗？没有！它被鲨鱼吃了。问题的关键是，解决方案不对。

感悟：

我们不要把目标建在流沙上，不切实际的目标会让企业面临严重的状况，让团队无绩效，阻碍个人的职业发展。所以我们不管为自己或企业制定目标，要从实际出发。

影响你一生的人（汇总20篇）篇七

重金属超标的食物基本都会影响大脑发育，好在生活中基本也没有什么专门富含重金属的食物——除了油条。油条这个食物很特殊，它含有大量的明矾，明矾就是一种含铝的无机物。按照世界卫生组织标准，每天铝的摄入量不能超过60毫克，基本50克油条就有超标的危险。所以爱吃油条伤大脑，不是什么好习惯。

·皮蛋·。

皮蛋的制作工艺也比较特殊，导致其含铅量居高不下。铅的危害不用多讲，它能取代铁、锌、钙在神经系统的代谢，直接对脑细胞造成损伤。

·咖啡/浓茶·。

这两种饮料基本是西方和东方的文化代表，但是同时也都是对大脑能产生影响的特殊饮料。

咱们不妨想想，为什么说喝咖啡或者喝茶后会睡不着觉?因为咖啡中的咖啡因和茶中的茶多酚都是可以刺激中枢神经的特殊成分，如果剂量小也无所谓，但如果长年累月喝、喝浓茶、浓咖啡，那就不一样了，当咖啡因这种东西多到一定程度，甚至会引发严重后果!所以，最好不要用咖啡或者茶来提神儿用，困了就早睡觉，少年儿童也不要多喝咖啡，会频繁刺激脑神经。

·熏制品&油炸食品·。

这类食物有一些共同特点——要么是长时间放置，比如鱼干、腌肉等;要么是高温油炸，剧烈的反应，所产生的结果就是将食物中的不饱和脂肪酸破坏，形成一种叫过氧脂质的产物，这个东西可以沉淀在神经、骨骼和细胞里，对人体的维生素、酶等系统带来极大的破坏作用，使人的身体、大脑都会出现未老先衰的症状。

·垃圾食品·。

垃圾食品的范围很广，发姐认为有“高盐、高塘、高油脂”特点的食品都可以称之为垃圾食品，它们往往味道很不错，但是建立在大量的盐和油、糖之上，对人体的负影响是全方位的。比如盐这个东西，吃多了会影响脑组织血液供应，使脑细胞长期处于缺血状态，导致思维不灵敏，长寿老人一般思维都还挺灵感，有个很重要的原因就是吃油盐都少，清淡才能养生。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

影响你一生的人（汇总20篇）篇八

小时候，不识多少奇花异草，却偏爱桃李果树。有心无心都要种上一、两棵。

十一岁那年，跟父亲到菜园子拔草，父亲随手拔起一桃苗抛到篱笆外，我急忙拾起，把它种在屋后的山地上。想不到，在我的精心照料下，它竟然活回过来，而且日见茁壮。

三年后，我因升学离开了村庄。心里老惦念着那棵自己亲手栽种的桃树。母亲每每知道我的心思，就跟我说“桃三李四，等着你回来采摘呢。”果真那年，桃树开花结果了。放假回家时，我尝到了母亲为我保留的桃子。她看我吃得急，爱惜地说，我种的那棵是九斤桃，结果奇大香甜。让我觉得醉人心田。

后来，我走上了工作岗位。一想起那棵桃树，就思念有加。如同母亲的期望，长在心中，年复一年，枝繁叶茂。

再后来，听说由于桃树体大荫蔽，有碍风水，前辈未征得我同意便把它砍了。那一瞬间，我无言了。我毅然回家再种上一棵。一切为了我的母亲，为了故园情思，也为了值得延续“桃李芬芳”。

影响你一生的人（汇总20篇）篇九

我的妈妈头发很短，眼睛很大。

我妈妈喜欢黄色，我也很喜欢，可是，我喜欢的颜色一直在变，妈妈却一直没有变。她给我买的很多东西都是黄色，可我现在不太喜欢黄色了，因为太招虫子！

妈妈也喜欢奖励我，在我每次考试考得好的时候，但是我没有得到我想要的东西。

妈妈还很贪吃，而且喜欢吃冰的和甜的。每天在家她都要吃很多零食，就连我和妹妹都睡了以后，她还要吃很多东西。可是，她最近都不吃冰的和甜的.了，她说，妹妹要吃奶，所以她要管住嘴。

我妈妈最害怕轮到我写漂流日记。因为，我根本就不会写日记，每次都要她教我写好，然后再抄上去。

妈妈还害怕招生的时候没有人来，那时她就急得像热锅上的蚂蚁一样，如果招生很顺利，她就会非常非常开心。

妈妈说，她生我和妹妹的时候一点也不害怕，我觉得她一定是骗我的，其实她也很害怕，但是她说：“母爱会在这个时候给人很大的勇气！”这下我明白了，妈妈是因为爱我，才会让自己变得强大！每个妈妈生宝宝都是很不容易的，所以，我以后要更加听妈妈的话！

影响你一生的人（汇总20篇）篇十

2.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

3.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

4.花开不是为了花落，而是为了那一刻的灿烂。------。

5.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里；水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里！

6.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔！

7.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！

8.想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾！

9.当你成为王者，别忘记昔日的`好友，糟糠的妻子，要知道：你下面踩着成千上万的骨骸！

10.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走，

资料。

11.命运就像沙漠，你无处逃遁。只有勇敢跨入其中，当你从沙尘暴中逃出时，你已不是跨入时的你了。

12.种树最好的时间是十年前，其次就是现在。

13.一个人的快乐，不是因为他得到的多，只是因为他计较的少。

14.大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。

15.世界上最珍贵的东西不是“得不到”和“已失去”，而是眼前的幸福。

16.有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十一

一个人的处境是苦是乐常是主观的。

有人安于某种生活，有人不能。因此，能安于自已目前处境的，不妨就如此生活下去；不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系。正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境下，也无伤她的自尊；拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票；满足于田园生活的人，也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的`资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。

二、迎向风雨。

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”

登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”

除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？

三、大和小。

一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。

儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”

每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。

其实，有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。

四、有一种错误叫放大痛苦。

有位农妇不小心打碎了一个鸡蛋，这本是一件再平常不过的事，但这位农妇却沿着这种思路想下去了：一个鸡蛋经孵化后就可能变成了一只小鸡，小鸡长大后成了母鸡，母鸡又能下了好多鸡蛋，蛋又可以孵化成很多母鸡。最后农妇大叫一声：“天哪！我失去了一个鸡场。”可以想象农妇将会怎么的痛苦下去了。

失去了个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场，在常人看来的确有点荒诞，但生活中这种人大有人在。孩子生病了，焦急的母亲一边守着着病儿，一边又想着孩子的学习肯定耽误了，误了学习肯定会影响升学，影响了升学肯定会影响就业。如此这般这位母亲会被痛苦折磨得像热锅上的蚂蚁。放大了的痛苦有可能将这个家击倒。

我们总觉得活得很累，我们总有排泄不完的痛苦，这是为什么？原因很多，但其中之一肯定是常犯一种错误——放大痛苦。

五、快乐的钥匙。

有两间比邻的小舍，一边住着快乐，一边住着忧愁，你选择哪一边呢？问题是，这两间小舍通常都是关着的，让人不识庐山真面目。没有现成的钥匙，有的只是一块原始的材料。要制成怎样的一枚钥匙，完全取绝于你。

于是想起一个故事来。

从前一老妇有二子，老大靠制雨伞来养家，老二靠摆菜摊子餬口。这老妇经年愁容满面，晴天为老大雨伞卖不出去而长吁短叹，阴天之日又为老二的生意而郁郁寡欢。后一智者点化，胸中块垒顿化烟云，从此，雨天为老大高兴，晴天又替老二庆幸，成天眉欢眼笑的。

快乐与忧愁仅一墙之隔，但惹没有“智者”出现，老妇断难穿墙而过。在这个世界上，每个人都渴望生活美好、开心，这就需要我们对自已施行“精神美容”，美化自已的情感，健康自已的心态。只要你的信念之树常绿，凭你的热情与爱心，凭你的勇气与智慧，凭你的乐观与豁达，去配制一枚神奇的钥匙，去打开快乐之门，享受美好的生活吧！

文档为doc格式。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十二

教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息筛选、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。正是教育内容与教育形式的`统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动。

教育，不仅传授见识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。

教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：

(1)教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；

(2)教育，异常是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；

(3)学校有专门负责教育工作的老师。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十三

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每一天都带着自我心爱的`小鹅悠悠逛逛。

王羲之每一天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十四

童年伙伴们经常聚在一起过家家。两块石头和一片青瓦搭在一块便是锅灶，采来野菜拾得柴火便成一份“饭菜”了。此外，玩腻了，我们也会寻思找新鲜事来做。

有一天，我和几个堂兄弟过完家家，便往村里破农场去玩。那座旧农场修建于三、四十年代，由于年久失修，只剩下残垣断壁。当时，不知谁出的馊主意，何不把断墙推倒，腾出地方来玩。我说，我们还是拿工具来挖。大家看法一致，便七手八脚忙开了，是两面开挖。等快倒的时候，我们先用手推，后用脚蹬，直至用上吃奶的力气，墙体才不听使唤地动摇起来。我们往外蹬，它却往里倒，未等我们站稳脚跟，墙体已轰然倒下。大伙儿还不知什么一回事，我的一只脚已被压在底下。待同伴回过神来拉我，我还不知疼痛呢。只觉膝盖有一种异样的感觉，一摸竟发现破了一个口子，血肉模糊，里面骨镜滑然可触。伙伴们慌乱间将我半抬半扶下了农场。

当我恢复痛觉时，心里只有隐忍着。一时间，想得最多的是如何向父母交代。后来，我们经过商定，异口同声说是摔伤了。对这事，父母也是关爱痛惜多于追问责怪，让我安心了许多。我的伤腿经过一星期治疗，便可以走路了。这期间我上学来回都是靠亲人背着。

听到这种话语，我心里不知有多矛盾。于是我想，不论在做哪一件事，我们都要充分预计它的后果，万不可盲目而为。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十五

这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。

林则徐不仅仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十六

胡枚的父母都是江苏镇江的中学教师。6岁时，她从乡下姥姥家来到了父母身边，小学、初中、高中，她的成绩一直都很优秀。胡枚一家住在父母任教的中学里，“别的同学是放学回家，我是从一个学校回到另一个学校，交往圈子很小”。

一直在学校生活的她梦想成为一名医生，接触各种各样的人。读了7年的临床医学之后，她成了上海一家大医院的儿科医生。

胡枚说，和一起进入医院的年轻医生聊天，也没有大学卧谈会的畅快：“大家都是欲言又止，上学时我很清楚寝室女生的家庭状况、性格特征，可现在，那些和个人生活相关的话题都被自动地回避掉了，无法触及人的内心，大家讨论的都是哪家商场又做活动了，6号床的小孩怎么总是她妈妈一个人来看她……”

胡枚说和她一样在学校长大的好学生里，在骨子里有一种对纪律和制度的顺从和依赖，对不合理的现象有一种天然的排斥。

一次年终总结，领导要求大家谈谈对医院的看法并提点建议。胡枚想了很久，终于鼓足了勇气说出：“医院是治病救人的地方，可是有的医生还是索要红包……有个孩子家庭本来就很困难，阑尾手术还给用进口药……为什么只有在非典的时候，人们才会对医生肃然起敬？”

胡枚说完，主任带头鼓掌。可那次会议过后，跟她说话的人更少了。大家一起在食堂吃饭，别人聊得很起劲，她一过去，大家都严肃起来不吭声了。胡枚很苦恼，她很希望自己能被他们接纳，但是却又不知道要怎么做。

胡枚成了其他医生眼中的“夹生人”。她去找实习时候带过她的一位老医生，那位医生说：“做好自己的事情就够了，有的事情要学会消化。”胡枚说她现在很迷茫，消化那些自己本身就很排斥的东西更难受。

从小到大，胡枚都喜欢古典文学和世界历史。可如今，明清小说和全球通史离她的生活越来越远，甚至不知道从什么时候开始，她的书架上出现了《哪些人你不得不防》、《怎样把话说得滴水不漏》之类的书。以前，她一听到那些书的名字都觉得可笑，觉得做人根本不用那么费尽心机，没想到自己有一天也成了这些书的'读者。

工作两年以后，那些书中说到的人际交往中的尴尬、难堪、辛苦的感觉在两年中她都体验到了。“医生的工作和与病人的相处并不难，真正辛苦的是处理和其他医生的人事关系。这些书看得越多，说起话来忌讳越多，我在医院里的话越来越少了。”

“爸爸是个清高的教师，那天来看我，发现我的这些书，那种眼神我永远都忘不了，有怜惜也有无奈。”胡枚说。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十七

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。

在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，最后成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

影响你一生的人（汇总20篇）篇十八

影响你一生的人（汇总20篇）篇十九

十岁那年，我把一尾红鲤鱼寄养在叔叔的鱼塘里，竟天真地盼着它长大。每天经过鱼塘边小路，总要望上几眼，一年到头少说有大半时间是特地到鱼塘去望风的，每每把水情说予叔叔听。

终于盼到了新年，邻居的孩子们也和我一样日渐欢呼雀跃起来，满怀好心情等着穿新衣、放鞭炮、吃年饭。大人们自然也少不了要做一件事，就是家家户户清塘捉鱼儿。我呢，更是忘不了心中那尾红鲤鱼，三天两头缠着叔叔问什么时候可以捉鱼。捉鱼那天，我便在水边巴望。后来，果然捉到了一尾大红鲤鱼，而且是唯一的，一称两斤有余。我高兴极了，不遐思索就认定是自己寄养的那尾。叔叔看出了我的心思，二话没说叫我把鱼抱回家。

一路上，我吃力地抓住那鱼。心里忐忑不安、七上八下，脸上红一阵青一阵的。仔细一想，那鱼又没记号，凭什么认定是我的呢？！还是母亲帮我解围，她说：孩子，你把鱼寄养在叔叔鱼塘，应该分一半给他！我不知如何是好，只顾愣愣地点头答应“嗯”。

其实，至今我也不敢确定那鱼是不是我寄养的那尾。

回想起这段往事，有几分兴致盎然，也有几分难言羞涩。它使我明白，这世上没有什么东西认定是你的。但只要我们很努力地去做一件事，就一定会有所收获，而且每一份收获里将同时包含着很多人的关心和爱护。

影响你一生的人（汇总20篇）篇二十

三八妇女节到了，我希望为妈妈做点事。所以晚上吃完晚饭趁妈妈在看报纸的时候，我偷偷地溜进厨房，烧好水放上洗洁精，拿起洗碗布，搓呀！搓呀！把我的'衣服都弄湿了，我马上手忙脚乱地把衣服擦干。我又拿起洗碗布去擦桌子，再扛起笨重的拖把拖呀！拖呀！这时妈妈从客厅里走来，当时我可激动了。妈妈一看也很激动，充满了骄傲说:“儿子，你真棒！居然这样懂事！”

不光是这样，妈妈对我的学习也很严格，有一次，我在做数学题时，遇到了难题，我冥思苦想，可一点办法也没有。最后只能叫妈妈来教我，妈妈走过来，看了看，摇摇头说：“这么简单，你都不会？”妈妈给了我一点提示，最后我才发现自己被这种二年级的题目给难倒了，妈妈怕我又忘了，就经常给我复习。

我和妈妈之间的事很多很多，妈妈是我最爱的人！