优秀作文是语言文字的精华，是思想与情感的流露，值得我们去欣赏和学习。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。
小金鱼的小学（优质17篇）篇一
过年回老家，路过热闹的集市。听见不远处有人在叫卖小金鱼，我特别喜欢小金鱼，其实不久前我就央求妈妈给我买几条小金鱼，可妈妈一直没答应。我不知不觉地走到卖小金鱼的地方不肯离去。哥哥看出了我的心思，说道：“哥哥买给你当做新年的礼物吧。”
我选了最喜欢的五条小金鱼，三条金黄的，两条灰黑的。临走时阿姨又赠送我一条小金鱼。哈！这下我有六条啦！我太高兴了。
回到家，我把小鱼缸清洗干净，放进了美丽的塑料花草，还有漂亮的彩色小石头，把它们的`新家打扮的漂漂亮亮的。它们在新家里游得多开心呀！
你瞧，那条黄里有点白的小金鱼最大，它总是在一旁观看，一动不动的，好似一个大姐姐在看护弟弟妹妹们。你看，那三条金黄的小金鱼，它们一身金黄色的鱼鳞像美丽的衣裳，纱裙似的尾巴轻柔地摆来摆去，像三个漂亮又骄傲的小公主。那两条灰黑的小金鱼我叫他们“王子”，他俩有时在鱼缸里悠闲地游来游去，好像在跳舞；有时一动不动的，好像又在睡觉。
我每天都会给他们喂食，陪它们玩。我特别喜欢哥哥送我的礼物。
小金鱼的小学（优质17篇）篇二
前几天，我家养了五只小金鱼，它们非常可爱。
我家的小金鱼，有三条是全红的，有两条白中带一点红的。有一次我忘记给它们换水，结果死了两条，其中就有一条红的，和一条白中带红的。
小金鱼的鳞片都是红的，嘴巴长在头前面，眼睛长在嘴巴上面，要是没有生人，它们会装作自己很乖巧。要是你一下子吓它们，它们就会一下子蹦跳出水面，跳的老高。过了一会儿，已经在水里自由自在地游了。等没有生人了，它们就在水里欢快地游着，有时还会用嘴巴吐泡泡，好像在跟我们说：你好。它们的嘴一张一合，好像一辆挖机的铲子上下动来动去，可爱极了。
我非常喜欢这三只小金鱼。等它们睡着时，它们的眼睛是睁开的，还浮在水里，似乎死了似的，天一亮可爱的小金鱼又开始活泼的，在水里自由自在地游着。
我家可爱的小鱼，你们喜欢吗？
小金鱼的小学（优质17篇）篇三
我的小金鱼长得非常可爱。“淘气”背上的颜色是黑白相间的，肚皮是白白的，在五颜六色的金鱼缸里特别显眼。“小霸王”是泡眼龙，全身由桔红和黑色组成，像极了森林之王——老虎，它的眼睛圆鼓鼓的，凸出来，像两个大灯泡，不停地晃动，它的尾巴从不下垂，一副很高傲的样子。另外两只金鱼分别被我取名为“血公主”和“雪公主”。“血公主”是新品种血鹦鹉，它是紫玄山和红恶魔的后代，它没有尾巴，胸鳍和背鳍又宽又长，取代了尾巴的作用，所以它依然能自如地游动。“雪公主”故名思意，它全身雪白，银光闪闪，晶莹剔透。
它们不仅外貌不一，性格也各异。“淘气”一听名字就知道它非常顽皮。它经常横冲直撞，四处乱逛，经常戏弄两位“公主”。一次，它看见“雪公主”正在散步，便上去来了个左右上下连环踢，“雪公主”灵巧地躲开了，它又凑上去，飞踹两脚，“雪公主”一怒之下，对准“淘气”的脸来了个连环巴掌，可怜的“淘气”变成了“大熊猫”。“小霸王”不仅样子象老虎，性格也象虎——霸道。有一次，我给它们喂食的时候，刚把食料一撒手，“淘气”就一个鱼跃龙门，吃了一口，接着大口大口地猛吃，因为我前一天忘记了喂食。“小霸王”冲上去，撞开“淘气”，自己独吞美食。两位“公主”性格文雅，从不争抢，不打闹，文文静静的，它们虽不是亲姐妹，却挺投缘，比亲姐妹的关系还好。
闲暇的时候，我常常和金鱼们一起玩耍。一次，我把一把五光十色的玻璃珠子放进金鱼缸里，想看看它们喜不喜欢玩珠子。第一个发现的是“小霸王”，我想，它一定会占为已有。果然不出我所料，它先将珠子一个一个滚到珊瑚那儿，然后寻找遗落下来的珠子。它先到被珠子打起过水雾的地方，仔细地搜寻珠子的踪迹。细沙石里没有，水草中也没有，哇！贝壳里有好几个，它一个一个地运回珊瑚中。然后，它趴在珊瑚上休息起来。“淘气”跑过来，它立刻站起来，横眉冷对，好象在说：“告诉你，不许动我的珠子。”“小霸王”游到正在贝壳上休息的“公主”们面前，绕了几圈，好象在嘚瑟说：“珊瑚丛中的珠子是我的，不许动一下。”“公主”们对它不理不睬，不屑一顾。
冬去春来，我的小金鱼们和平共处，成了形影不离的好伙伴。我爱这些美丽、可爱的小鱼儿。
２００５年８月１８日。
小金鱼的小学（优质17篇）篇四
一对圆溜溜的大眼睛，一个胖乎乎的圆身子，加上一条长长的扇子形的大尾巴，组成了一条活泼可爱的小金鱼。
不用说我多么喜欢金鱼了，就是你看到了也会被它那美丽动人的身子和迷人的游动姿势而陶醉。平时，我只要一有空，就喜欢去逗它玩，不信的话你就来听我说一说吧！
有一天，妈妈给我买了四条小金鱼。我一看到妈妈手里的小金鱼，立刻接过来放在桌子上观看。看了一会儿，妈妈提醒我快把它们放到鱼缸里。我就去拿来鱼缸，先用酒精消毒。再用水进行清洗，再在缸底放上一些石子之类的东西做水中的假山，再在里面放上一些水草。一切准备工作做好了，我就往缸里放上从小河里取来的干净的水。最后，我把那四条小金鱼放到了鱼缸里面。我就坐在旁边继续观看。
过了一会儿，我看到小金鱼在看我。我想它们可能是在跟我说肚子饿了，要给它们吃一些食物了。于是，我就把鱼食拿出来给它们看。我还用鱼食逗它们玩。我拿着鱼食左摇摇，右摆摆。哪里知道那些小金鱼既然也跟着我手里的鱼食摇摆起来。它们摇摆了一会儿就不动了，好像在向我提出抗议，怎么还不给它们吃。我就把鱼食放进鱼缸里。它们就高兴地张开大口吞吃起鱼食来了。它们吃得很快，不一会儿，就把我放到鱼缸里的鱼食全部吃光了。我没有再放鱼食，怕把它们撑死。它们吃饱以后又在水缸里面快乐地游玩起来。
小金鱼的小学（优质17篇）篇五
我的家里养了两条小金鱼。一条是红的，像一团能在水底燃烧的奇特火焰；一条是白的，像一块闪亮的银子立在水下。它们在鱼缸里活“蹦”乱“跳”、窜来窜去，十分有趣。
那条红色的小鱼十分美丽，身上的鳞片层层叠叠的，一片挨着一片，像镶嵌在小金鱼身上的红宝石一般。最引人注目的就是它的尾巴了。这条小金鱼的尾巴像一把鲜红色的扇子一样，又像一朵红玫瑰，十分抢眼，漂亮极了。
白色的小金鱼听到我夸奖红色金鱼漂亮，便不甘心了。它指着自己说：“我浑身白复明发亮，尤其是那小银子般的鳞片，更是给整个鱼缸增添了许多光彩。我不美丽吗？”唉，谁受得了它啊！
最搞笑的还是给它们喂鱼食。我把一粒黑豆般的鱼食投入水中，它们就开始比赛。红色的小金鱼敏捷地挥动鱼鳍，在白金鱼还没反应过来之时，已经吞下它游走了。而白金鱼每次都饿着肚子。我只好拿一根筷子把红金鱼隔开，才能保证让它们都能够吃到鱼食。
这两条小鱼有时会玩捉迷藏，有时会玩转圈游戏，它们经常闹出笑话来，给我的生活添加了不少乐趣！
小金鱼的小学（优质17篇）篇六
今天，我和爸爸一起到街上买金鱼。
街上的人多极了，我们来到金鱼摊边。我专心致致的看起来，五颜六色的金鱼在鱼缸里自由自在的游来游去，让我看的眼花缭乱，我马上让爸爸给我买。我一会儿让爸爸挑这条，一会儿让爸爸挑那条，爸爸说：“挑金鱼时，要挑大的，挑活泼的。”在挑的时候，我发现了一条很特别的鱼。它的身体是白色的，肚子鼓鼓的，尾巴又粗又长，最有意思的是它头上有个红冠，像戴了个红帽子，十分漂亮。于是我问爸爸：“这是条什么鱼？”没想到爸爸也不知道，后来还是老板说：“狮子头鱼。”我很想挑这条鱼，可是我又发现它不活泼，于是我就没挑这条狮子头鱼。最后在爸爸的帮助下，我挑了六条金鱼，它们有红色的、黑色的、红白相间的……它们十分可爱！
提着自己挑的金鱼，我的心里美极了！
小金鱼的小学（优质17篇）篇七
公园假山的池子里，住着和它的伙伴们。他们住的好吗？以前，他们无忧无虑。生活过得很快乐；但是现在开始讨厌这个地方了。为什么呢？原来现在公园的游客多了，有的人不讲卫生，不按规定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丢在池子里，的哥哥就是被游客的饮料瓶打死的。
有一天，和他的小伙伴们正在池子里玩耍着。突然来了一个小伙子，边喝饮料边欣赏公园的美景。喝完饮料，它随手一扔，饮料瓶就落到了池子里。发怒了！他着急伙伴们向前游去，借助水波的力量，把饮料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。带头向小伙子发动“攻击”。他们收缩身子，猛地跳出水面，飞溅的浪花弄得小伙子一头一脸，小伙子活像一只落汤鸡。
饲养员来喂，看到这一切笑了。他想了想，走了回去。不一会儿，池子边多了几块木牌子。上面写着：保护环境，从我做起。
和小伙伴笑了。
小金鱼的小学（优质17篇）篇八
去年我过生日时，妈妈送给我两条当做礼物。一条是黑的，一条是红的，我给它们取名叫做“黑米”、“红米”。我喜欢这个特殊的礼物，也喜欢这两个小家伙。
长得非常可爱，头上一对凸出的大眼睛，像黑珍珠一般闪闪发亮。小小的嘴巴形状像字母“o”，一张一张的。腹部的两双鱼鳍游起泳来像小渔夫在划船，毫不懈怠。身上的鱼鳞排列整齐，像一身铠甲保护着他们的小小身体。黑米的尾巴像拖了一条长裙子，红米的尾巴像一把小扇子，游泳的时候尾巴摆来摆去，像演员在翩翩起舞。
每次我给他们喂食时，两只金鱼总是争先恐后地抢食物吃，生怕自己吃不到食物。红米最机灵，鱼食一丢进鱼缸，它立刻像箭一般冲过去咬住食物一口吞下。黑米也不服输，它总是很镇定地东看看西望望，看准了才不慌不忙地游过去，啊呜一口，食物吞进了嘴里。吃饱的金鱼喜欢在一起玩游戏，你用你的尾巴碰碰我，我用我的尾巴碰碰你；吐个泡泡，比赛一下相互追一圈，偶尔还会头碰着头讲讲悄悄话。
晚上睡觉前我偷偷去看它们，奇怪，它们的眼睛是睁着的。我问妈妈：“不睡觉吗？它们为什么这么晚了还睁着眼睛呢？”妈妈说：“傻孩子，金鱼在水里不动的时候就是在睡觉。因为鱼没有眼睑，所以它们不能像人类一样闭着眼睛睡觉。到了晚上，它们就会躲到鱼缸里的假山、水草等暗处一动不动，这时，就是它们在睡觉了。”
原来如此，我终于放下心来。每天放学回家，我都会去逗逗他们，还喂喂食物……从此，我更爱我的了。
小金鱼的小学（优质17篇）篇九
每当听到爆竹“噼里啪啦”响的时候，便会勾起我小时候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的记忆。
七岁那年春节，我和欣欣一起去买“”。我问：“欣欣，你想买哪种？大号、中号、还是小号？买多少？”“买大号的吧，买20包。”欣欣这个小贪婪鬼。“好吧！”我爽快地答应了，“不过，这可是荧光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地点了点头。好不容易挨到了夜幕降临，欣欣要报复我了，一场“大战”拉开了剧幕。
第一场“大战”
欣欣掏出一粒“迷魂的药”向我扔来，我纵声一跃，躲了过去。当然我也不甘示弱，抽出一片“飞叶刀”向欣欣飘去，可我没有扔准，爆竹飘进了狗窝里，狗狗吓得哇哇直叫，赶紧离开了硝烟四起的战场。我和妹妹也乐得哇哇直叫。你来我往，搞得院子里全是硫磺味。妈妈说：“两个小鬼快来休息一下吧，我们的鼻子也要休息一下了。”第一场“大战”还真是不分上下。
第二场“大战”
经过第一场“大战”后，庭院铺满了一层厚厚的爆竹纸。欣欣看着满地的爆竹纸，眼珠子一转，耍起了花招——埋地雷。我一不小心进了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起来。“不好，我的新鞋！”我赶紧跳开。还好鞋没坏，我本想报复一下她，转念一想，刚刚多危险呀！她可是个小孩子，如果说刚刚是她，她肯定躲不开。所以为了安全起见，我只好假装投降吧！第二场“大战”欣欣胜利。看着我举起双手投降的样子，欣欣开心地笑了。只见她高兴得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了个黑脸包公，我也开心地笑了。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十
aoueom记住了吗？^_^。
我养了一池鱼，它们在池里自由自在地游着。
今天我放学后就站在池边看它们游玩。看着看着，我心想；人们有房住，有饭菜吃，鱼儿也应该和我们一样嘛！想玩，我就到外面去找了几片石块，用彩笔涂了三片红色的、四片黄色的。然后，再用红色的石片当屋顶，用黄色的当墙面，几间“鱼住房屋”算盖好了。唔，还挺漂亮吗嘛！我又拿了一些米粒当鱼饲，放在水池里。这时，鱼儿一条条地冒出头来，闪着两只鼓鼓的眼睛，好像在感谢我呢！
下午，我发现有一条死了，它浮在水面上一动也不动。我很伤心，就把这条死鱼捞上来，装在一个火柴盒里。然后把它埋在屋东边得小水沟旁了。
aoueom记住了吗？^_^
小金鱼的小学（优质17篇）篇十一
前几天，爸爸给我买了五条五颜六色，我高兴的又蹦又跳。
我赶紧找来鱼缸，我先把鱼缸刷的干干净净，盛满水，把倒进鱼缸里，我看到它们在水里游来游去，欢快极了。
突然，有只红色的探出头来，它好像在说：“小主人，我饿了，快来喂喂我们吧！”我赶忙撕下一点面包，把面包撕的像小米粒大小，放到鱼缸里，马上游过来吃了起来。
时而探出水面，好像在寻找食物，时而三五一群的在追逐游戏，时而趴在水底，像是在静静的等待着小主人来看望它们。
太可爱了，我要和它们做好朋友，一起来长大！
小金鱼的小学（优质17篇）篇十二
活动目的：
1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，
2、鱼食、面包、馒头渣等，
3、录音机、磁带、小鱼操，
4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征。
二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）。
2、小金鱼喜欢生活在哪里？
三、交流讨论。
教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼。
2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。 。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十三
我家最近买了一对，一条身披黑色的袍子，一条穿着红色的裙子，在鱼缸里游来游去，一副悠然自得的样子。如果有人靠近，它们好像是故意在炫耀自己的美丽，扭动着娇小的身子，摇动着丝绸般的尾巴，睁着一双水汪汪、圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一张一合，样子很可爱。
盯着金鱼看一会儿，就发觉黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，显得更可爱，更顽皮。它一会儿浮出水面，一会儿往下沉，一会儿鼓腮摇尾巴，在水中翩翩起舞，好像可爱的天使，飘飘然的。不一会儿，又躲进鱼缸中的水草里，因为人看着它感觉“害羞”而不肯露面，忽然又大摇大摆地从水草中“走”出来，在我们面前迈着轻巧的步伐，像是在散步。不小心一头摔倒在鱼缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。这时，黑金鱼好像是被撞晕了，眼前直冒金星，过了一会儿，它缓过神来，大概是知道了我们取消它，用圆鼓鼓的大眼睛瞪了我们一下，就摇摇尾巴，神气活现的走了。
红色看到了，就像我们游了过来，水轻轻地托起它漂亮的红裙子，它悠然自得的样子，轻盈的姿态，就像是一名芭蕾舞演员，它又到我们眼前，向我们摇摇尾巴，像是在打招呼：“嗨，交个朋友吧！”接着它又游来游去，像是在为我们表演芭蕾舞，它的身姿在我们的眼前晃动着，让我们不禁惊叹起来。一曲完毕，它又摇摇尾巴，表示再见，就游向自己的朋友。只见它不慌不忙地游到黑金鱼的身旁，显得特别友好，嘴巴微微的一张一合，像是在和自己的伙伴说着悄悄话呢。
不知什么时候，一缕金色的阳光从窗口斜射进来，照在了金鱼缸上。顿时，两条变得色彩斑斓、姿态美丽，在阳光的照耀下，浑身闪着金光，看上去，像两团金光闪闪的小彩球在水中游荡，显得格外可爱、格外有趣。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十四
一口长方形的鱼缸里，快乐地生活着八条，它们在水里嬉戏玩耍。
有两条红白相间的、有六条是红色的，它们都有一个共同的特点，大大的尾巴，在水里尽情的游来游去，非常美丽。还有两条懒惰的“清洁工”和它们作伴。
当我给鱼儿喂食时，鱼儿们都争先恐后的来争夺食物。
我很喜欢这些小鱼。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十五
今天，妈妈给我买了两条，一条红色的，一条金色的，我高兴极了！
这两条眼睛的颜色全是黑亮亮的，嘴巴的颜色都是白色。红色的，全身都是红彤彤的很好看，我给它取名叫红淘气。为什么我要叫它红淘气呢？是因为我一给它们食物，它就飞快的用尾巴扫食物，等玩够了才吃食物，所以我给它取名为红淘气。再说说那条金色的吧！它全身都是金灿灿的，只有尾巴上有两条长长的白线，它呼吸的地方也有一点白，我给它起名叫金淑女，因为我每次给它们喂食物时，它从不跟红淘气抢，好像自己就是个小淑女似的，等红淘气玩够了，吃饱了，它才去吃食物，所以我给它起名为金淑女。看着它们快活地游着，我非常快乐，每天下学后，我都会看它们。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十六
活动目标：
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动重点：
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
活动过程：
一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
1、教师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”
2、教师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）。
3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作，教师指导、帮助。
1、教师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”
2、教师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）。
三、欣赏与评价。
1、教师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。）。
2、教师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。
小金鱼的小学（优质17篇）篇十七
我们的教室里，养了三条可爱的。
它们的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墙壁上有美丽的花纹。三条快活地游来游去，我多想变成一条，和它们一起玩耍。
我们一起冲上去看，那条大金鱼，应该是妈妈，吓得一头撞到玻璃缸上，两条躲到妈妈的肚子下。
我轻轻地说：“，，别害怕，我们是你的朋友啊。”
金鱼好像听懂了我的话，不再乱冲乱撞了。金鱼妈妈穿着桔红色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一条跟妈妈长得一模一样。另一条穿着黑衣服，多帅呀！
青青老师放了几粒鱼食到缸里，两条一起冲上去抢，一口一粒，很快就把鱼食吃光了。金鱼妈妈一粒也舍不得吃。青青老师又放了几粒进去，妈妈饿极了，一口呑了三粒，可它又吐出来两粒，留给宝宝吃。
金鱼妈妈关心宝宝，就像我的妈妈关心我一样。