优秀作文不仅仅是语言表达上的准确和流畅，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。下面是一些经典的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。
春天的游戏学生（模板21篇）篇一
我从古筝老师家回来，天空中还飘着雪花儿，雪花还跟我们赛跑呢，许多飞舞的雪花从我背后涌了过来，我怎么赶都追不上它们;雪花象小伙伴，和我玩起了捉迷藏，时不时，钻进我的嘴里，抚摸我的小脸;我路过小区里的小“山坡”时，有一个小女孩正在拍照，我和妈妈赶快回家取照相机。一路上，我和妈妈打雪仗，我先用雪球扔向妈妈，妈妈用雨伞遮挡，一开始怎么也打不到妈妈，后来我打得越来越好了，击中了妈妈好几次。回到家，我和妈妈拿了阳伞及照相机，我们刚出门，就发现相机没电了，在风雪中玩了一会就回家了。
作文游戏一年级。
春天的游戏学生（模板21篇）篇二
我眼中的夏天是美丽的，你瞧，路边的梧桐树长得多茂盛啊！叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，像涂了一层蜡似的。在这美好的季节里，池塘里的荷花都开了，我走进公园，看见荷花有的含苞欲放，有的绽开了粉红的笑脸，还有的是个花骨朵——忽然，一阵微风吹来，荷花轻轻地摇摆，好像在向我招手，看见这美丽的景色，我不禁想起宋朝大诗人杨万里的诗句“接天连叶无穷碧，映是荷花别样红”。
我眼中的夏天是甜蜜的。各种各样的冷饮把我馋得直流口水。有造型别致的绿舌头，有香糯诱人的滚雪球，有清爽可口的盐水棒——吃着甜甜凉凉冰淇淋，我还真停不下来！
这就是我眼中的夏天，尽管它是那么炎热，但它也是那么的美丽、甜蜜。
我想大家一定都会说：“会！＂＂奶奶，别客气，您就让我俩扶您上楼吧。半空中，排成"人"字形的雁群，"咿咿呀呀"唱着歌，告别人们，向温暖的南方飞去。太幸运了，五百年一见的日全食被我赶上了，那场景实在是太壮观了！柿子是由青绿变成嫩绿，再由嫩绿变成奶黄。道静的好友王小燕，曾是一个两耳不闻窗外事的北大学生。
春天的游戏学生（模板21篇）篇三
一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。
老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。
游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前20xx年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰来。
通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。
春天的游戏学生（模板21篇）篇四
今天下午，校园里玩了一个有趣的游戏。
这个有趣的游戏是什么呢？老师拿起一把梳子，梳子里面有一些“头发”。我心想：“老师拿‘头发’给我们干什么？”喔！原来那不是头发，而是一些线啊！老师把手中的线发给我们。老师去房间拿了一包气球发给我们。老师笑眯眯的对我们说：“我一吹哨子，你们就开始吹气球，吹好了就拿起你们手中的线把吹好了的气球捆起来，知道了吗？”老师一吹口哨子，我们就开始了“气球比赛”。在捆气球的时候我们会遇到一些困难，比如说：捆气球的时候不知道怎么打结。我们吹完气球，捆完气球。来到院子里玩气球。我让气球飞上了蓝天，气球在春风中象一只风筝，老师就吹哨子了。
春天的游戏真好玩啊！
春天的游戏学生（模板21篇）篇五
二月，春姑娘来到了江南。小草连忙探出头来，迎接可爱的春姑娘，和煦的春风也紧跟而来，用她那温柔的双手，抚摸着万物。整个大地弥漫着馥郁的花香。瞧，在这五彩的春光中，大地为他们准备了一台别致的晚会。柳树姑娘也耐心地扎着一根又一根嫩绿的小辫，准备参加晚上的联欢晚会。看，今晚的特邀嘉宾小黄莺也在为唱歌作着充分的准备。哟，那歌声清翠悦耳，婉转动听，连蜜蜂、蝴蝶都给吸引来了，它们在草丛中翩翩起舞。累了，在花丛中争先恐后地吮吸着花蜜，真是热闹非凡。
远处，传来一声声响亮的欢呼声：“放学啰！放学啰！”其中一位小朋友说：“今天东风拂面，真是一个好天气呀！我们一起去放风筝吧！”小伙伴们异口同声地说：“好，好，真是一个好主意！”话未说完，小鬼们早就不见了踪影，原来都回家去拿风筝啰！不一会儿，大伙们蜂拥而至，来到了公园的草地上。他们的风筝各式各样，有的是蜈蚣形的，有的是老鹰形的，有的是青蛙形的……不知是谁大喊了一声：“飞吧！”大伙同时放起了风筝。
一只只风筝在天空中自由自在地飞翔。快看，那蜈蚣风筝以它惊人的速度，名列第一。一只只蜈蚣齐心协力，躲过云层，穿过云霄，不知到哪里去做客了。他骄傲地对着其它风筝说：“你看，我飞得多高呀！”其它风筝也不甘示弱，力争上游。突然，一只蜈蚣风筝的线断了，他大声呼叫，可没有谁理睬他。不一会儿，这蜈蚣风筝不知落到什么地方。啊，真是痛快的游戏。
春天的游戏学生（模板21篇）篇六
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，但闻游戏声，欢乐知多少。”是的初春是一个脚步轻轻地画家，当你察觉到它来到，它已把每个角落都印上了色彩；粉红，娇黄，雪白当然更多的嫩绿。小朋友们就在春阳的照耀下，在轻轻草地上，玩游戏呢!
心动不如行动，我们这些四年级的小学生当然也不会错过这美好的季节，这游戏的大好机会啦!你瞧，“铃铃铃”下课的铃声打响了，同学们立即像小鱼儿一样快速地走出了教室。他们玩的游戏可多了!有打鸭子，捉迷藏，贴烧饼……其中贴烧饼是同学们感觉最好玩，最有趣的游戏!
我们先围个圈然后赶紧找自己的好朋友，有时有个别同学会无家可归，情急之下还会哭呢。于是，我们就找一个救兵让她重又回到游戏中来。我们还常常选一组来跑来赶，跑的人跑到我的后面突然往前一贴，我就得迅速溜出去，寻找被帖的目标……。风轻飘飘的，草软绵绵的我们欢乐的笑声在蓝天下越飞越远。
“铃铃”当上课铃响起时，我们这才依依不舍得离开了大树，小草，向我们教室走去。可刚才游戏时的快乐情景，我依然久久难忘!
一年之季在于春，春天里的游戏可真多真好玩呀!让我们在一同分享同游戏的快乐时，也要勤奋学习，収获更多惊喜！
本文开篇巧妙改编诗句，作为文章开头，令人耳目一新，增加了些许趣味感。文章语言流畅自然，叙事清晰，通过描写有趣的课外游戏，表达了作者对春天的喜爱之情。
春天的游戏学生（模板21篇）篇七
两三岁的孩子精力充沛，跑是他们最喜爱的运动之一。做跑动的游戏时，要找一个平坦、空旷、安全、空气清新的地方。
训练听力反应。
孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势，妈妈发口令“预备——”当听到“跑”字的时候，孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。
训练协调能力。
大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着，一个人闭着眼大声念：“跑吧跑吧，但我说停，你们就得——停!”说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，这个人也同时张开眼睛，如果他看到谁没有停下来，谁就输了，被淘汰下去。这个游戏训练孩子的听力和瞬时反应能力，瞬时停止动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。
双脚跳、单脚跳、忽蹦乱跳，和跑一样，跳也是两三岁小孩子最感觉痛快的运动，同时也是最能锻炼他们心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调功能的运动。
训练平衡能力。
练习单脚跳。先让宝宝单脚站立，保持平衡。再将单脚站立的宝宝提起、放下，让他明白这就是单脚跳。父母可以和孩子一起边念儿歌边学习：抬起小脚，跳跳跳;感到累了，停停停;转个圈儿，擦擦汗;再来和我继续跳!
虽然在游乐场的蹦床上玩儿这个游戏不错，可是游乐场蹦床的拥挤和大孩子，对于两三岁的小孩子来说是不太安全的。所以这个游戏可以转到在家里的席梦思床上。在弹簧床垫上蹦跳能极大地锻炼孩子的平衡感和双腿肌肉。
训练协调能力。
把一根绳子放在地上，和孩子一起跳过去，再迈回来。然后把绳子两头系在物体上，升高两厘米，再拉着孩子一起跳过去，再买回来。也可以顺口编一些有节奏的口令：跳过绳子，跳过去;迈过绳子，迈回来;跑向绳子跳过去，走向绳子迈回来!
跳房子恐怕是许多妈妈们小时候的玩意儿了。能够数数的孩子，可以在地上的方格子里写上数字让他跳，还不能数太多数的孩子，可以把他熟悉的小玩具方在格子里，指示给他跳。单脚跳、双脚跳任由孩子的心意。这个游戏不仅可以训练孩子蹦跳动协调能力，还可以培养他们的识数、认形状能力。
训练平衡能力。
将长长的各色彩带放在地上，摆布成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子的手延着丝带慢慢走，让他的小脚丫保持一直走在丝带路上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌谣。还可以把丝带换成用粗一点的麻绳，孩子在走麻绳的'时候，由于麻绳的凸起感，更有利于训练他的平衡能力。
训练听力反应。
孩子走，你来发口令：“大步走!”孩子从正常步伐变为大步走，“小步走”孩子需要听从指挥，立即改为小步走，还可以加入“螃蟹走”、“蜗牛走”、“双手叉腰走”等等。孩子走完，让他发口令，父母来走。这个游戏在训练孩子听力反应的同时，还训练了他的肢体协调能力，甚至当他创造动作口令的时候，也发挥了他的想象力。
训练平衡能力。
孩子很小就会蹲了，但蹲起组合起来作为一个运动动作他们还不熟悉。“爸爸蹲，妈妈蹲，妈妈起来宝宝蹲，宝宝不起爸爸起，爸爸不蹲妈妈蹲……”这样的口令同时也训练了孩子的听力及反应。
训练空间感和手定灵活度。
双手握成拳，两拳绕圈转动;双臂绕圈转动;十指交叉，两个拇指绕圈转动。还是父母和孩子交替发口令，正向绕和反相绕。
为孩子事先做好身体的防护，进行比较剧烈的运动时，有必要的话，戴上护膝、护腕等。
两三岁的孩子还很小，户外活动的时间要掌握好，不能过长，以免打乱孩子的作息生物钟。
春季气温升高需要一定的过程，外出运动时要给孩子穿衣适中，穿得太多，也容易着风感冒。最好给孩子戴上帽子，运动完穿上大衣。
春天的游戏学生（模板21篇）篇八
一下课，小朋友马上跑到操场上去玩。我看见有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳绳，还有的小朋友在玩追人游戏。可我想玩老鹰捉小鸡，所以，我想大家喊了一下，问大家想不想玩老鹰抓小鸡，大家听了，点点头同意了。“太好了，那我们开始吧！”我高兴地说。
游戏开始了，我们的班长小巧她当老母鸡，小明当老鹰，其余同学有的跟在小巧身后做小鸡，也有的站在边上看热闹。小明马上先往左跑一下，想抓住老母鸡最后面的一只小鸡，谁知，小巧眼急手快，带着小鸡们马上向右一跑，躲过了小明的袭击。小明看见了以后很生气，就又向右边跑了一下，小桥也带着小鸡们向左一跑，又躲过了袭击。
我们就这样斗了几个回合，就把大家累得气喘吁吁。在大家正觉得很累的时候，小明突然发出进攻，抓住了最后一个小鸡。这时，上课的铃声响了，我们马上跑回教室上课去了，课间游戏真快乐呀！
春天的游戏学生（模板21篇）篇九
阳春三月，残雪消融。这时候，春姑娘用魔法变出了蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳照耀着美丽的花朵、绿绿的草。忽然，成群结队的大人们和孩子们兴高采烈的抱着自己喜爱的风筝，奔向绿绿的草地上，准备放风筝。
天空中飞着各种各种五颜六色的风筝。比如有：可爱活泼的金鱼在蓝蓝的大海里游来游去。尖嘴的老鹰在天空中自由地飞翔，锁定着猎物。蜈蚣在天空中翩翩起舞便骄傲地说：“我比老鹰飞得更高了。”
小明、小红和小天来到这片绿油油的草地上放风筝。小红抱着她的蝴蝶风筝，小红的蝴蝶可漂亮！蝴蝶风筝外边是红色的，里面有粉粉的蓝蓝的小斑点。小天把自己漂亮的燕子风筝举起来，小明拽着线，小天把燕子风筝往空中一抛，微风姐姐一吹，风筝一开始还往上飘，可惜，风筝掉在地上了。小明鼓励小天：“加油，小天你一定行的。”小天鼓起了勇气，再试一遍。小天往上一抛，拉线，放线，风筝缓缓上升，小红为小天加油，风筝越飞越高，三人一起兴奋地大叫起来。
还有一家人站在远处，小孩一边欢笑着，一边放风筝。小孩子的风筝都是五颜六色三角形的。大人们一边望着天空，一边说：“孩子们就该开开心心地玩，平平安安地读书。”
放风筝真是一项有意义的活动啊！
春天的游戏学生（模板21篇）篇十
盼啊盼终于盼到了这个阳光明媚的日子，今天我们学校要开展“春天的足迹”社会实践活动。早晨，我迎着朝霞来到学校。刚走到教室门口就听见教室里传来一阵叽叽喳喳的声音，我走进教室一看，哦，原来同学们都在纷纷议论着，这次活动要去哪儿，那里有什么好玩儿的，还有的在说着自己带了哪些东西，我也加入到了议论当中，叮呤呤，铃声响了，出发的时间到了，我们高兴的踏上了春天的旅程……在车上我们随着春天的阳光，欣赏着窗外的风景，品味着春天的滋味，经过了两个小时的长途跋涉，终于到达了我们的目的地，“海石公园”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充满了春天的气息，正当我们沉醉在这个世外桃源时，从左边传来一阵欢笑声，我们转头一看，啊，那里有好多的娱乐设施呀，有翘翘板、滑梯……我们就像从笼子里飞出来的小鸟一样，飞向我们自己的天堂，在那里我们尽情的唱啊、跳啊，玩着各种各样的娱乐设施，这时我突然有一个想法：既然这里有这么多的险山，同学们又这么想爬山，我们不如组成一个探险队吧，想着我就约了几个好友，把我的想法告诉他们，并请他们来这个探险队，他们答应了，于是我们就开始探起险来。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十一
1．体验春天在户外活动的乐趣。
2．激发创作潜力，锻炼动手能力。
3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。
1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。
2．幼儿曾玩过的有关风的玩具。
1．带幼儿到户外寻找春风，体验春风吹在脸上的感觉。
3．制作玩具。
(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。
(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。
4．和风儿做游戏。
(1)幼儿在户外玩自制玩具。
(2)探究玩具与风力、风速等的关系。
活动延伸。
1．鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。
2．请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十二
今天，老师让我们下楼感受春天的气息，就是边玩边感受。老师一边在前边带着队伍，后面有些同学在说悄悄话。
我和张启源、韩伯均召集队伍和我们玩，刘曌燊和寇昱涵和我们玩“狼人杀”。张启源是裁判，我是狙击手，韩伯均是管家，刘曌燊是狼人，寇昱涵扮演的是搞笑普通村民，他不能攻击我们。张启源说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼，你要干掉谁？”狼人狼人指着寇昱涵。张启源又说：“天黑请闭眼，狙击手请睁眼，你要干掉谁？”我就子弹上膛，砰！我指向寇昱涵。张启源又说：“天黑请闭眼，管家请睁眼，你要干掉谁？”管家指着寇昱涵。张启源说：“今天被干掉的只有寇昱涵一人哦。”
接着，我们去玩写“王字”了。第一局，我第一个全力跑，抓的人一扭头，我就定住了，结果孙嘉辰一个冲刺跑了个第一，他摸了抓的人一下，抓的人迅速转过身来抓我们，我溜的特别快，第一个跑回去的。第二局，我不想第一个跑过去，就紧跟着第一个跑的人，我想秀一下我的操作，一个人跑过去摸了一个抓的人，别人全跑回去了，我还在场上，抓的人来抓我了，我一个回手掏，给他一个看不见，走位，走位！最后还是跑回去了。“叮呤呤”下课铃响了，我们要回班了，还想再玩一回！只能下一次了，我送给大家一首诗：
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
但闻游戏声，
欢乐知多少。
我们一起分享游戏的欢乐时，也要勤奋学习，收获更多惊喜！
春天的游戏学生（模板21篇）篇十三
星期日又来了，又要学作文了，我拿起书，向学校走去。
清风吹在脸上，哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来，地上铺了厚厚的一层，走上去，发出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上，“叽叽喳喳”地唱着歌，小脚丫不停地跳着舞，就像在开动物演唱会。空气是那么清新，我深深地吸一口气，好像所有清新的空气都被我吸进了体内，浑身舒服极了!
我走到班里，戴琳向我走来，沮丧地对我说：“毛老师说要带勺子，你带了吗？”
我这时才想起上个星期毛老师说的话：下个星期玩游戏要用到勺子，同学们不要忘记哦!”怎么办？勺子我没带，我们的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老师发火，这时，我才回过神来，想起身旁的戴琳，说：“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀？会不会罚我呀!”
“应该不会吧!我也没带，如果罚，我们也有伴，没事的!”戴琳对我说道。
我忐忑不安的心一直等待着毛老师，直到毛老师说：“你们勺子带了吗？”有些人大声喊道：“带了!”没带的人却沉默不语，低下了头，毛老师见了，大发雷霆。我抬头一看，毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大，眉头紧皱，像个“川”字，眉毛翘起来，像倒写的“八”字，鼻子直冒着气。我向外一看，天变得有些昏暗，风变得比原来更大，树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来，在半空中跳着舞。
这时，毛老师又说：“以后也不要玩游戏了，叫你们带都不带!”听了这话，我变得very沮丧，心想：“以后也不玩游戏了，这不是要我的命吗？苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”
天变得更阴了，乌云把那火红火红的太阳遮住了，风吼叫着，想要把人们吞入他的肚中，吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响，就像打在我的脸上、身上。
因为我们表现的很好，毛老师大发慈悲，又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!
今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的'游戏。
老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀！
到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。
我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀！！
春天的游戏学生（模板21篇）篇十四
1、体验春天在户外活动的乐趣。
2、激发创作潜力,锻炼动手能力。
3、感受风力大小对有关风的玩具的影响。
活动准备。
1、师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。
2、幼儿曾玩过的有关风的玩具。
活动过程。
1、带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。
3、制作玩具。
(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。
(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。
4、和风儿做游戏。
(1)幼儿在户外玩自制玩具。
(2)探究玩具与风力、风速等的关系。
活动延伸。
1、鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。
2、请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。
活动二我做园林设计师。
1、尝试进行多维排序,感受序列美。
2、体验空间位置关系。
活动准备。
1、用来代表土地的空白和画有网格的长方形(网格为10。
cm×1cm)、正方形(网格为3×3cm、4cm×4cm、5cm×5cm)纸板各若干。
2、代表花、树的小模型(或图片)和不干胶。
3、有序种植的花草图片或照片。
活动过程。
1、谈话引题。
(1)引导幼儿欣赏有序利植的花草图片或照片。
(2)以春天来了,公园的几块地要种植新的花木,请小肜友帮忙设计为由,引发幼儿参与活动的.热情。
2、提出要求。
(1)教师出示一长方形纸板,请一位幼儿把花和树“种’到格子中。
(2)出示教师事先按一定序列“种”的“花”和“树”,引导幼儿比较,让幼儿欣赏按列“种”花和树的美。
3、种植设计。
(1)提供画有网格和没画网格的长方形、正方形“土地”及花、树模型,让幼儿自由选择“土地”,和伙伴共同设计,有序种植“花”和“树”。
(2)幼儿自由组合操作,教师观察,了解幼儿的活动情况。
4、欣赏作品。
(1)请幼儿把完成的作品张贴起来,引导幼儿互相欣赏。
(2)教师点评,重点引导幼儿欣赏正方形网格板的多维排序。
活动延伸。
1、提供各种形状的种植盘和小植物(如豆苗和菜苗),让幼儿用自己设计的方案进行种植。
2、鼓励幼儿观察所种植物的生长变化。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十五
2人一组相对站立，组成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。——这是石头、剪子、布的翻版哦。
学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师（或小组成员）发令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。
学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受（体验类游戏，尤其适合语文课）。
两人蒙目，腰、踝部系挂响铃，手持充气大棒，发令后摸索前进，据声音出击，先击到对方身体三下者为胜。
大家手拉手成一个圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。
与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化，迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上，接着请他担任观察者。如果传递信息无误，则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。
组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。
小队队员每人用嘴咬住一根筷子，站成一个圆阵。发令后，用筷子上端依次传递一只小纸圈，要求传递三周而纸圈不破，先完成任务的小队获胜。
分组围成圈，教师指定一人开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
一名学生当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。游戏开始，选瓜人都可以跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！”被拍人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！”马上可以站起来去追选瓜人。一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。
在地上画一个长８米、宽４米的.长方形，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场３分钟，得分多的队为胜。
大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置。
学生两人自由组合，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。
大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀请一个人，请他坐在空位置上。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去，直到音乐中断，这时空位旁的两人或来不及回坐位的三人，则要接受惩罚。
在地上画一个边长４米的方块，五人游戏前先猜拳，负者居中，其他人分散到四角蹲下抱成团，当大石头。游戏开始，中间的人随便选一个，把他搬到中间，途中不得碰地，成功便互换角色，否则需搬另一个。
在空地上，划一直径为10米的圆圈。学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。
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春天的游戏学生（模板21篇）篇十六
把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。
２、做哑剧。
做这个游戏，始终不准发出声音。
主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。
３、编童话。
在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
４、故事接力棒。
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
5.写到做到。
比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。
6.集体造句。
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
7正话反说。
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
8.七个呛呛。
“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛。
呛”，手势为手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
大脑体操。
a：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换„„。
b：一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，左右手对换„„。
c：左三右三：左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手对换„„。
d：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手对换„„。
e：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
怪异造句，考你的智商~`。
大家来玩个游戏好吗?蛮有意思的!
规则如下：
例如：
网络我经常上网，络绎不决的碰到了好多朋友。心情请首长放心，情况没有变化。
恋爱如果当初不是对你有深深的依恋，爱情的失去又怎会让我痛苦。
10.交头接耳：
定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
搞笑小故事。
不安分的拖鞋。
夜半时分，他突然被厨房传来的拖鞋声惊醒。看看熟睡的枕边人，他暗自心惊。
蹑手蹑脚，走进厨房，打开灯光。
竟是自己的拖鞋！
难道是自己把拖鞋忘在厨房了？
穿回卧室，上床休息。
刚刚入梦，客厅里又传来拖鞋声。
冲过去一看，又是那双拖鞋，似乎还在微微颤动。他将拖鞋压在书柜下面。
没有多久，哗啦巨响，随后是拖鞋四处奔跑的声音。
他看见，客厅里，拖鞋正在肆无忌惮地走动，书柜已经被打翻。恐惧，愤怒！
他举起菜刀，在自己的屋子里四处追杀自己的拖鞋。砍中了，拖鞋断成四截，鲜血四溅！
他痛的喊叫起来，就此从梦中痛醒。
人还躺在床上，脚上却是一双浸透鲜血的拖鞋，手中是一把菜刀。脚，被自己砍断了。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十七
3、谜面：宾朋姗姗来迟（打一成语）谜底：不速之客。
4、谜面：讲座怎么要化装（打一成语）谜底：谈何容易。
5、谜面：最深的洞穴（打一成语）谜底：无底洞。
6、谜面：彩调剧（打一成语）谜底：声色俱厉。
7、谜面：望江亭（打一成语）谜底：近水楼台。
8、谜面：成都草堂暂停开放（打一常用成语）谜底：异曲同工。
9、谜面：不准后退（打一常用成语）谜底：令人绝倒。
10、谜面：判（打一成语）谜底：一刀两断。
11、谜面：走卒（打成语一）谜底：有进无退。
12、谜面：增设外语讲座（打成语一）谜底：广开言路。
13、谜面：严禁捕鱼（打成语一）谜底：不可捉摸。
14、谜面：牧童遥指处（打成语一）谜底：花枝招展。
15、谜面：久居东京（打成语一）谜底：来日方长。
16、谜面：仿造病休证（打成语一）谜底：弄虚作假。
17、谜面：离婚（打成语一）谜底：男女有别。
18、谜面：出生在东京（打成语一）谜底：一日之长。
19、谜面：快乐的骑兵（打成语一）谜底：人欢马叫。
20、谜面：八戒收徒（打成语一）谜底：能者为师。
21、谜面：卷我屋上三重茅（打一成语）谜底：风吹草动。
22、谜面：保险柜（打一成语）谜底：铜墙铁壁。
23、谜面：忽略中段（打一成语）谜底：瞻前顾后。
24、谜面：织女为谁弄丝弦（打一成语）谜底：对牛弹琴。
25、谜面：小雨慢悠悠（打一成语）谜底：细水长流。
26、谜面：摔炮（打一成语）谜底：掷地有声。
27、谜面：露天作业（打一成语）谜底：无所事事。
28、谜面：将士车马炮全移位（打一成语）谜底：按兵不动。
29、谜面：老巷幻影（打一成语）谜底：故弄玄虚。
30、谜面：除了嫁人，别的都可以谈。（打一成语）谜底：只字不提。
31、谜面：教龄（打一成语）谜底：有生之年。
32、谜面：夫妻古稀结伴行（打一成语）谜底：七十二行。
33、谜面：好细腰（打一成语）谜底：美中不足。
34、谜面：闺中只是空相忆（打一成语）谜底：一门心思。
35、谜面：爱好听也爱好看（打一成语）谜底：喜闻乐见。
36、谜面：出家人弹琵琶（打一成语）谜底：挑拨离间。
37、谜面：金桂在时，人人怕她（打一成语）谜底：夏日可畏。
38、谜面：燕归来（打一成语）谜底：浪子回头。
39、谜面：神话（打一成语）谜底：一表非凡。
40、谜面：全已未娶亲（打一成语）谜底：齐非偶。
41、谜面：自叹弗如（打一成语）谜底：愚不可及。
42、谜面：工人运动（打一成语）谜底：天各一方。
43、谜面：猜出电影谜（打一成语）谜底：打成一片。
44、谜面：抽空不练加减除（打一成语）谜底：有隙可乘。
45、谜面：救生伞（打一成语）谜底：随机应变。
46、谜面：闺门半掩床半空（打一字）谜底：桂。
47、谜面：两个人一见就高兴（打一字）谜底：签。
48、谜面：四川的狗（打一字）谜底：
49、谜面：半个月亮（打一字）谜底：胖。
50、谜面：一箭穿心（打一字）谜底：必。
51、谜面：祝福（打字一）谜底：诘。
52、谜面：争先入川（打字一）谜底：色。
53、谜面：值钱全靠这两点（打字一）谜底：金。
54、谜面：一个儿子有一张嘴（打字一）谜底：西。
55、谜面：一字十八点（打字一）谜底：术。
56、谜面：灯光前，人相依，问心事，事却了（打一字）谜底：何。
57、谜面：旷野黄昏西日落，两山相对有人家（打一字）谜底：庚。
58、谜面：百无一失（打字一）谜底：白。
59、谜面：人人开门红（打字一）谜底：简。
60、谜面：为非作歹一念间（打字一）谜底：薤。
61、谜面：没心思（打字一）谜底：田。
62、谜面：赴汤蹈火（打字一）谜底：烫。
63、谜面：两人力冲破天（打字一）谜底：夫。
谜面：报喜不报忧（打字一）谜底：诘。
65、谜面：一斗多（打字一）谜底：斜。
66、谜面：指庭电（打字一）谜底：摩。
67、谜面：夫一日之变（打字一）谜底：春。
68、谜面：高温预报（打字一）谜底：谈。
69、谜面：诞辰（打字一）谜底：星。
70、谜面：存其心得其志（打字一）谜底：士。
71、谜面：开一半票，提一半货。（打一字）谜底：贾。
72、谜面：弄瓦之喜（打一字）谜底：姓。
73、谜面：四个晚上（打一字）谜底：罗。
74、谜面：一个人，在山边。（打一字）谜底：仙。
75、谜面：洗掉一点（打一字）谜底：冼。
76、谜面：此字不难猜，而且分不开。（猜一字）谜底：面。
77、谜面：两山之间月初来（打一字）谜底：川。
78、谜面：长一米（打一字）谜底：来。
79、谜面：肥一半，一半。（打一字）谜底：疤。
80、谜面：差差错错归一人（打一字）谜底：爽。
81、谜面：有人为例（打一字）谜底：列。
82、谜面：没有头的牛（打一字）谜底：午。
83、谜面：留下残花片片（打一字）谜底：毗。
84、谜面：共计十两（打一字）谜底：丘。
85、谜面：灭掉火（打一字）谜底：一。
86、谜面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）谜底：白。
87、谜面：足下携一家前来（打一字）谜底：定。
88、谜面：呆会他也去（打一字）谜底：保。
89、谜面：杜鹃啼了暗无声（打一字）谜底：明。
90、谜面：不止一横（打一字）谜底：歪。
91、谜面：一撇又一横，关系好得很。（打一字）谜底：友。
92、谜面：一去上边即就业，一去下边就转业。（打一字）谜底：亚。
93、谜面：每到人前总受欺（打一字）谜底：侮。
94、谜面：存心必怕（打一字）谜底：具。
95、谜面：一生执教育后人（打一字）谜底：帅。
96、谜面：吃尽苦头不后悔（打一字）谜底：怙。
97、谜面：打乱章法（打一字）谜底：培。
98、谜面：夺头功又是半边天（打一字）谜底：努。
99、谜面：酒后公文看走样（打一字）谜底：酸。
100、谜面：一旦有心永不变（打一字）谜底：恒。
101、谜面：七上八下是幻觉（打一字）谜底：练。
102、谜面：城头一同赏日出，传来犬叫声。（打一字）谜底：旺。
103、谜面：少找点借口（打一字）谜底：拽。
104、谜面：连日有雨难出摊（打一字）谜底：擂。
105、谜面：三份点心慢慢尝（打一字）谜底：品。
106、谜面：妇科一半看中医（打一字）谜底：矮。
107、谜面：一人配备一手电（打一字）谜底：掩。
108、谜面：猴年有雄心（打一字）谜底：伸。
109、谜面：着手改变旧貌（打一字）谜底：担。
110、谜面：两只小耳朵（打一字）谜底：际。
111、谜面：减肥一月显病容（打一字）谜底：疤。
112、谜面：来人入行列，张口即叫我（打一字）谜底：五。
113、谜面：一知半解得十分（打一字）谜底：短。
114、谜面：书声乐声和鼓声（打一字）谜底：股。
115、谜面：哑谜（打一字）谜底：迷。
116、谜面：上元景色入画中（打一字）谜底：鲁。
117、谜面：曰字加竖不加点（打一字）谜底：神。
118、谜面：猜字对一半（打一字）谜底：狩。
119、谜面：窗前不要抛东西（打一字）谜底：究。
120、谜面：用石做成砚（打一字）谜底：见。
121、谜面：谁见谁都说漂亮，分开却是王八（打一字）谜底：美。
122、谜面：那边放点心（打一字）谜底：哪。
123、谜面：石头露头（打一字）谜底：右。
124、谜面：八戒入户读何声（打一字）谜底：阂。
125、谜面：离席之后又回来（打一字）谜底：度。
126、谜面：埋头干（打一字）谜底：理。
127、谜面：月落枝头（打一字）谜底：肢。
128、谜面：几度登山又下山（打一字）谜底：凳。
129、谜面：立春就结婚（打一字）谜底：亲。
130、谜面：一直做工（打一字）谜底：二。
131、谜面：江边全无人（打一字）谜底：汪。
132、谜面：一闪人不见（打一字）谜底：闩。
133、谜面：四方卷入这一仗（打一字）谜底：便。
134、谜面：穷根定要去（打一字）谜底：劫。
135、谜面：为不足苦折腾（打一字）谜底：喷。
136、谜面：撒手不管（打一字）谜底：散。
137、谜面：安阳方言（打一字）谜底：立。
138、谜面：栅围四面护清泉（打一字）谜底：井。
139、谜面：刘备双股剑（打一字）谜底：剂。
140、谜面：别后相逢村前方（打一字）谜底：剌。
141、谜面：佳人难觅芳心易（打一字）谜底：卦。
142、谜面：失足之后重新做人（打一字）谜底：侣。
143、谜面：猪八戒阵前相助（打一字）谜底：陔。
144、谜面：费心思可得天下（打一字）谜底：畸。
145、谜面：改掉后心添嫉妒（打一字）谜底：忌。
146、谜面：轻舟扬帆日出时（打一字）谜底：过。
147、谜面：你走后会后悔（打一字）谜底：侮。
148、谜面：别后转眼赋首诗（打一字）谜底：罚。
149、谜面：抛弃两边留中间（打一字）谜底：旭。
150、谜面：一会儿台下见（打一字）谜底：西。
151、谜面：乘人之危（打一字）谜底：乖。
152、谜面：花一直开（打一字）谜底：华。
153、谜面：一条细绳软又软，埋在泥里不会烂。（打一动物）谜底：蚯蚓。
154、谜面：聪明木匠聪明手，造起房子没门口。（打一动物）谜底：蚕。
160、谜面：长个乌龟相，披件红外衣，专门吸人血，装进肚皮（动物）谜底：臭虫。
161、谜面：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（动物）谜底：袋鼠。
162、谜面：对影成三人卷帘格（马名）谜底：照夜白。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十八
小学生室外活动的时候可以玩些什么游戏娱乐一下呢?下面是小编为大家整理的小学生室外游戏，希望喜欢!
游戏规则是(人数不限)，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。
要求：人数不限(最好是男士)。
游戏规则：参与者头上顶着一本书，然后让他从台左走到台右，期间手不能扶书，不能让书掉下来。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
游戏说明：1)、两人面对面。
2)、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”3)、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4)、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;。
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的肩膀，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：
游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
项目类型：团队协作型。
竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
竞赛规则：(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;。
2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。
春天的游戏学生（模板21篇）篇十九
《10以内数的组成》：教师在教学10以内数的组成时，可以设计一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球?”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。
《10以内的加减法》:在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。
《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到了，教师们要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些水果，请小组长打开水果箱，将本组的水果每人分5个。学生分完后发现：15个苹果，每个人分5个，可以分给3个人;16个梨，每个人分5个，可以分3个人，多了1个;18个香蕉，每个人分5个，可以分3个人，多了3个……为什么有时没有多余，有时多1，有时多3呢?学生七嘴八舌地议论开了。这样，学生从无意注意到有意注意，从有意注意到发现问题，在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。
春天的游戏学生（模板21篇）篇二十
这个难度系数比自己跑障碍要高，给孩子一根棍子、扫帚或者球拍，让孩子推球、奶粉罐、茶叶桶等绕过设置的障碍。
楼梯也可以利用起来。找一个废旧瓶子，最好是塑料的可乐、矿泉水瓶子，窄口的，瓶口顶着网球，从楼梯上走下来，球不能掉下来。
家长和宝宝站在起点处，脚下各放一块抹布。两人一只脚踩住抹布，另一只脚踩地向前移动，先到终点者为胜。如果途中脚滑出抹布外即算输。
这个属于力量训练，在孩子做俯卧撑的姿势下，交替左右手去摸自己的肩。特别锻炼上肢力量。爸爸妈妈也可以试试。
在过道两边粘贴多条胶带。用跨、钻、爬、跳等方法穿过去并且不能碰掉胶带。
传球运动不单单可以训练孩子，也可以让孩子当教练训练家长。这项练习可以很好地训练心肺功能和敏捷反应能力。在家里可以找一个球、一块空地就可以玩起来了。
第一，家长可以当教练传球给孩子，以从左到右的方式来传球给孩子。要求一拿到球直接双手扔给另一方，再侧滑步到另一侧准备接球，以此类推。第二，在一方熟练接球后，可以进阶到随机性扔球。让孩子站在中间，家长左右随机扔球，让孩子去接球。第三，接球时避免球砸到旁边的东西。两个人交替训练，每次十五个动作。
进行定点吹纸杯练习的时候，可以找几个一次性杯子，画一个圆圈，将一次性杯子吹进圈内则为获胜。听起来是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。
第一，面对面做俯卧撑，男生可以选择全式俯卧撑，女生可以选择跪姿俯卧撑姿势。
第二，在训练过程中记得挺胸收腹，避免塌腰，导致腰部酸疼。
第三，每一个俯卧撑吹一次杯子，把纸杯吹入指定圈内。10个纸杯吹完为一组。
这是一个全家一起玩儿，可操作性非常强的游戏。注意气球的气不要充太足了。如果想挑战难度，可以根据人数增加气球，放2个、3个气球……都不让它们落地。
孩子坐在一个指定的`地点，当“渔网”抛出去的时候，尽快跑开，不被抓住。在家没有渔网，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。
给孩子一个桶，父母将纸片往上抛，让孩子用桶去接飘落的纸。因为纸的重量较轻，在飘落过程中孩子要去追，可以锻炼协调性和精准度。
两人分别拿一个球，通过弹的方式，谁先弹进纸杯里，谁得1分，规定时间内，看谁得分高，谁获胜。
孩子们都喜欢的游戏，可以全家一起参与比赛。这个套圈用的工具，完全可以自己做出来，用厕所纸筒或薯片桶+吃蛋糕的纸盘就行了。记得给纸筒底部加个配重，不容易倒掉。
家里如果有瑜伽砖、eva积木之类的，或者废旧书本叠叠高再踩上去。可以让孩子自己来搭，学习怎么才能稳固，然后站上去练平衡，一举两得。
在单脚维持平衡的情况下，拿起地面上的物体，并摆放好。
这是一个非常有趣的活动，给孩子一根绳子，在单脚跳的同时把绳子盘起来，平衡和技巧并用!
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春天的游戏学生（模板21篇）篇二十一
最短时间内，完成规定图案者胜。
叠好的杯子，还可以用来练习投掷。
投掷吸管，让它穿过空隙。
看看规定时间内，谁扔过去的吸管多。
用呼啦圈和贴纸，做成马戏团“钻火圈”的样子。
把不用的纸箱组合起来，可以让孩子进行钻爬运动，有趣又简单。
室内悬挂一块布帘，上面剪出大小不一的洞洞。
孩子把自己制作的纸飞机，扔向小洞。
看看谁的飞机能从最高处的洞钻过去。
剪成圆环的纸盘，经过孩子们的装饰，可以玩套圈游戏。
又能做手工，又能做运动，一举两得。
规定时间内，投入纸杯的球最多者胜出。
规定时间内，谁吹进的小球最多为胜。
把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。
跳房子可以锻炼平衡力和腿部力量，
还能顺带进行数学启蒙。
小班的孩子如果不理解规则，可以做些提示：
在地上贴上小脚印，提示他们是单脚跳，还是双脚跳。
抓着麻袋往前跳，比比谁先到终点。
这个活动难度较大，不建议小班孩子玩耍，容易摔倒受伤。
在纸箱中，挖出不同的球洞大小、每个球洞设置不同得分。
乐高也能当门洞，看看哪位小朋友设计的门洞最好看！
纸盘做成小球拍，来打气球吧！
台球桌太高，我们就在地上玩吧。
考验肺活量的时候到咯。
锻炼孩子上臂力量的绝佳运动。
两两合作，还能分组竞赛。
不能用手碰到球，只用身体部位接触球。
配合默契还要速度够快。
可以在伞下开展各种好玩的游戏：
许多小鱼游来了，让我们一起抓住它们吧。
手拉手围成圈，形成“渔网”。
扮演“小鱼”的`孩子们在手臂之间的空隙中穿梭。
歌曲一停，“网”就落下。
看看我们网住了几条小鱼呢？
简单的儿童瑜伽，可以帮助运动兴奋后的孩子调整呼吸，慢慢进入安静的舒缓的情绪。
回复到适合室内生活学习的状态。
杯子底和纸板上的数字，要一一对应。
看看谁能最快完成，并做对。
这个游戏能够锻炼孩子的数学思维。
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