我爱荷花三年级小学(优秀18篇)

时间:2025-02-28 作者:紫薇儿

优秀作文是在大量阅读和积累的基础上,经过深思熟虑,反复修改而成的。这些优秀作文范文展示了作者出色的写作能力和独特的创意,值得我们认真学习。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇一

晋·乐府。

青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。

咏芙蓉。

南朝·梁·沈约。

微风摇紫叶,轻露拂朱房。中池所以绿,待我泛红光。

采莲。

南朝·梁·吴均。

锦带杂花钿,罗衣垂绿川。问子今何去,出采江南莲。

辽西三千里,欲寄无因缘。愿君早旋返,及此荷花鲜。

咏同心芙蓉。

隋·杜公瞻。

灼灼荷花瑞,亭亭出水中。一茎孤引绿,双影共分红。

色夺歌人脸,香乱舞衣风。名莲自可念,况复两心同。

采莲曲。

隋·殷英童。

荡舟无数伴,解缆自相催。汗粉无庸拭,风裙随意开。

棹移浮荇乱,船进倚荷来。藕丝牵作缕,莲叶捧成杯。

采莲曲。

南朝梁·刘孝威。

金桨木兰船,戏采江南莲。莲香隔浦渡,荷叶满江鲜。

房垂易入手,柄曲自临盘。露花时湿钏,风茎乍拂钿。

赋得涉江采芙蓉。

南朝·梁·祖孙登。

浮照满川涨,芙蓉承落光。人来间花影,衣渡得荷香。

桂舟轻不定,菱歌引更长。采采嗟离别,无暇缉为裳。

夏歌。

南朝·梁·萧衍。

江南莲花开,红光照碧水。

色同心复同,藕异心无异。

采莲。

五代·孙光宪。

菡萏香销十顷陂,小姑贪戏采莲迟。

晚来弄水船头湿,更脱红裙裹鸭儿。

咏芙蓉诗。

南朝梁·沈约。

微风摇紫叶,轻露拂朱房。

中池所以绿,待我泛红光。

古风(其二十六)。

唐·李白。

碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。秋花冒绿水,密叶罗青烟。秀色粉绝世,馨香谁为传?坐看飞霜满,凋此红芳年。结根未得所,愿托华池边。

荷花。

李商隐。

都无色可并,不奈此香何。瑶席乘凉设,金羁落晚过。回衾灯照绮,渡袜水沾罗。预想前秋别,离居梦棹歌。

孟浩然。

山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。

越女。

唐·王昌龄。

越女作桂舟,还将桂为楫。湖上水渺漫,清江不可涉。

摘取芙蓉花,莫摘芙蓉叶。将归问夫婿,颜色何如妾。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇二

七月的池塘,荷花如约开了。七月,荷花成了花的主宰,她以娇嫩的粉红为夏日送去一抹亮丽的风景,为人们带来一股悠悠的清香。

如果你的家乡在新津,你一定会忍不住去风景区“花舞人间”里欣赏一番。因为七月,“花舞人间”的池塘里荷叶与荷花交相辉映,尽情展示着自己的风姿,似乎要让人们真正体会到“花舞人间,人舞花间”的乐趣,好让游客们用相机将自己的清逸与美貌永恒的定格下来。

远远望去,映入眼帘的碧绿与粉红就已让游客们陶醉,淋漓尽致的感受到了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗样风景。走近了看,在宽大的莲叶中,一朵朵粉红娇嫩的荷花姿态万千,宛若一个个美丽而娇羞的少女。一颗颗晶莹的水珠在绿绿的荷叶中滚来滚去,更别有一番风韵。别说人,就连荷塘也禁不住诱惑,随它们染成了绿色。有的地方莲叶遮掩的不够严密,荷花也映在了荷塘里,红色金鱼们,不知是想与这美丽的粉红比美,还是为了欣赏这无与伦比的美,都慢慢的游了过来,绕在倒影的四周,想碰却又不敢碰,那小心样似乎怕把这美丽易碎的影子打破了。偶尔,一朵荷花甩开了枝根的束缚,“咚”的一声掉入了荷塘,鱼儿们便纷纷游过来,围在一起,争先恐后推动着荷花,向前游动着,看它们你争我挤的样子,好不活泼热闹。

细看,你无法指明哪一朵荷花最美,因为它们各有不同的风采。先挑一朵怒放的荷花瞧瞧,它的美只能用无瑕来形容,如同世界顶级画家的创作,花瓣的轮廓用深红勾勒,每片花瓣的背面涂上了较深的粉红,在花瓣朝上的那一面带有多多少少的纯白,为这艳丽的画面增添了一份和谐之美,花蕊,画家将橙色与黄色结合之后涂了上去,而花蕊的顶端用绿色轻轻地包裹了一圈,正所谓绿中带粉,粉中带绿。荷花不带土色,却也不显得娇媚,它只有独特的清逸美,难怪周敦颐会写下:“予独爱莲之出淤而不染,濯清涟而不妖。”的佳句。再来看看含苍待放的荷花,等待绽放的它们,底部由四片小花瓣托着,而内部却是一致的粉红,层层包裹使荷花形成了尖尖角,红蜻蜒看了也忍不住飞了过来,用它细小的四个脚不停翻动荷花,好像它已等不及了,要将花瓣一片一片地扳开,亲自帮它绽放。这是一幅多么生动的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头”图画啊!

我爱荷,爱它的“中通外直,不蔓不枝”;”爱它的“香远益清,亭亭净植”;爱它的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。七月,荷花开,让夏天绚烂;七月,荷花香,让我的心沉醉。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇三

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。今天我们去里叶赏荷花。

看!一大片绿色中的点点红色!真是“万绿丛中点点红”啊!粉荷花像一个个害羞的少女,白荷花像彬彬有礼的君子在欢迎我们。

荷叶又大又圆又绿,上面挂着几颗晶莹剔透的露珠,像一个绿色的大盘子上挂着几颗美丽的水晶,让人越看越喜欢。

荷花的形状各不相同。有的花瓣全展开了,露出嫩黄的小莲蓬,有的刚展开两三片花瓣儿,有的还是花骨朵儿,看起来胞胀地马上要破裂似的。粉荷花就像一个亭亭玉立的少女,红了脸,还用“手”捂住脸,白荷花穿着雪白的衣裳,它的花瓣儿是尖的、粉荷花披着粉色的霞衣,它的花瓣是圆的。

“予独爱莲子出淤泥而不染!”它的花语是坚贞纯洁,让我们学它出淤泥而不染的高贵品质吧!

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我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇四

出污泥而不染。这句话描写的就是我喜欢的花―荷花。荷花一般在夏天开放,有红色、粉红色、白色、紫色。荷花满身都是宝,藕和莲子可食用,莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚胎,都可入药,可治许许多多的疾病。

看,城区中心水库荷花池就在我们眼前,荷叶碧绿碧绿的,挨挨挤挤的,连成一大片,像一个个大圆盘,摸起来像丝绸般又软又光滑。荷花从荷叶中钻出来,有粉的,有白的,千姿百态。有的还是花骨朵儿,像亭亭玉立的少女;有的才展开两三片花瓣儿;有的全部都开放了,漂亮极了!一阵微风吹过,荷花轻盈地跳起舞来,荷叶随风舞动。

小鱼儿隐隐约约露出脑袋吹个泡泡,呼吸着新鲜空气。我喜欢荷花,为什么呢?荷花出污泥而不染,因此,它素有美名“水中芙蓉”。荷花单生于花梗顶端,高托水面之上。洁白的荷花,在最初开放时,是多么无暇啊!

我喜欢荷花。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇五

夏天的时候,池塘里开满了荷花,荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。雪白的荷花从荷叶之间冒出来,有的才展开了两三片花瓣,有的全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,还有的是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的。

这么多雪白的荷花每一朵都很美,我仿佛就在夏天,看着这些荷花,我想起了花要叶扶,人要人帮,帮助别人的人能得到别人的帮助,就像这些雪白的花,荷花簇拥着荷叶,就像是姐妹一样,全展开的和碧绿的叶子都像笑了一样,笑的很灿烂,没有展开的像是还在睡觉,而且睡的香香的,才展开两三片的,像是刚刚从梦中醒来,正在伸懒腰呢!一朵朵花朵都是非常的美,一个个叶子都是非常的碧绿,两种合起来,真是一个美丽、漂亮的一个大池塘。

夏天真的很美丽,就是热了一点,如果夏天的阳光减少点,那夏天可真是美啊!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇六

总会想起您,想起您身后那一方荷塘,荷塘中素色的洁白的荷花荡漾。似澄澈的水光,泛起您的倒影,似水流般的眸子,以及您和我曾经的故事——我敬爱的亲爱的奶奶在白云之上的您,我是如此想念您……当我还是“花苞”一团簇拥着的小花骨朵儿,您便已经是一朵亭亭的荷花了,您总散发出一阵阵微甜的芬芳,让我安心踏实。所以我总在您的怀抱中进入梦乡。

儿时的我是何等的皮闹,夜晚便常常哭,哭的那花瓣都在颤抖。奶奶总裹着我小巧的身子在怀里,左右摇晃,她溺爱的微笑似张扬却只轻轻敛在她的嘴角,月牙似的,朝着我“噗嗤”。她瞧着我吸手指的憨样,想打打我的手背,让我缩回手去,看我睡的那样香倒也只顾着傻笑了。她眯着眼盯着我眼角细密的纹,我一张一合一开一敛的小鼻孔,还有我嫩红嫩红的脸颊。每当我睡不着,她就叫爷爷骑着三轮驮着我,把我抱在怀中,夏天的夜晚绕着荷塘一圈一圈的转悠。“老头子,慢点儿,小心一个滑子冲进塘子里了,回头找你算账!”“得得,小子知道了都得心疼死我这老头子喽!”“他才不会咧,瞧这都睡熟了。”我绣着泥土和荷香在奶奶怀里,梦早就长在那儿了……缓缓,我长大了,五六岁能自己睡觉了,荷香却还未离开我的生活。“吃饭咯!吃饭咯!来来来,“这是啥?”“荷叶糍粑!”奶奶的手是家里最巧的,什么都能放到餐桌上去,这几个夏天总是变着法儿捣弄荷叶这东西,碾了炸了蒸了,煎了烤了煮了。“猜什么猜,反正不重样。”她总会这样讲到。我吃着奶奶的饭,一年一年的长大,开花;奶奶也在长,她花瓣谢去往年的光泽,一头白丝了然轻飘,莲心已苦,莲丝已枯,藕也生出出点端倪,我九岁,奶奶长成藕,下了地。我回去那物是人非的乡地里,一股热辣辣的酸流从鼻腔內溜进去,苦苦的。我俯下身去刨,拖起一段洁白的茎,是她!空心的,把心都给了我,洁白的教我如何做人!

我想您……奶奶……。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇七

去年放暑假后,我去外婆家玩。外婆家住在乡下。不论在哪个季节,乡村都是一个经典的“旅游胜地”。进入美丽的乡村,就可以看见小路上系着牛铃的乳牛,树杈上小鸟的窝,翠绿的山谷和清澈的湖水……真是别有一番景致。

村头的荷塘最有特色。荷叶有的像倒扣着的草帽;有的探出水面,像一个站岗的哨兵;有的飘在水面,像一个碧绿的瓷盘,搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花,点缀在荷叶中间随风摇摆。秋天的池塘更是一幅无与伦比的风景画。站在远处看,荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中,偶尔被风一吹,衣摆左右摇动,像是少女在翩翩起舞。若是人们深深地吸一口气,立即会有一股淡淡的清香袭来。走近一些,闻到的香味更加浓郁了,就像一杯百年陈酿。

乡村的美,美在它的秀丽,无论走到哪个角落,都是一幅优美的图画,品来持久香浓。

有一条长长的小河,里面长满了漂亮的荷花。

有一天,一只蚂蚁不小心掉进了小河里。小蚂蚁拼命挣扎,可是怎么也爬不上来,它伤心地哭了。荷花见它哭得那么伤心,就掰下了自己一片花瓣说:“小蚂蚁你别哭了,坐上花瓣回家吧,别让你妈妈太着急了。”

一天清早,荷花被一阵阵哭声吵醒了。睁眼一看,原来是一群青蛙在哭,荷花问到:“你们为什么哭得那么伤心呢?或许我能帮助你们。”一只青蛙伤心的说:“再过几天,我们就长大了,我们需要歌唱,可是我们没有唱歌的舞台。”荷花笑着说:“傻孩子,你们可以站在我的碧绿的荷叶上唱歌呀……”

小朋友们,你们说荷花美丽吗?我认为荷花是因为心灵美而更加美丽!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇八

夏天正是荷花盛开的季节,爸爸带我去峰江街道下陶村陶宗仪故里去赏荷花。

荷塘边上游人如织,有老的,有小的,还有三五成群的孩童在嬉戏,也有依偎在父母身旁的孩子。

荷花已经开了不少,一阵阵清香扑鼻而来,我赶紧往荷花池边跑。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。有的浮在水面上;有的离开水面,像一把把撑开的小雨伞,笔直地挺立在荷池中;有些荷叶向内卷起,像一个个织布的梭子。露珠躺在荷叶上,在阳光的照耀下,散发出耀眼的光芒,好像一颗颗珍珠。荷花从荷叶中间冒出来,有白的,有粉的,有的像一个个青色的桃子;有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全部展开,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

盛开的荷花粉的那么艳,白的那么纯,一朵有一朵的姿态,每一朵都是那么美。几只蜻蜓飞过来,停在荷叶上,这个画面看上去美呆了!

荷花全身都是宝,荷叶煮水喝,可以治疗感冒发烧,夏季喝了可以避免中暑;荷花可以用于泡水,味道清凉甘甜;莲子既可以吃,又可以入药;莲藕嫩脆可口,是一道美味佳肴。

我爱荷花,爱它的美,爱它的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,更爱它默默奉献、舍己为人的高尚品质!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇九

世界上有许多花:兰花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜爱出污泥而不染的荷花。

在一个夏季,我和家人在新华公园散步,忽然看到水塘里有一朵朵美丽的花,这朵花使我陶醉了,它就是荷花。经我观察,荷花近看色泽鲜艳,有红、有粉、有白,红的如火,粉的如霞,白的如雪。它的叶子圆圆的像月亮一样,捏开它,可以看见一些汁液,饱饱满满,晶莹剔透.它的花瓣尖尖的,好象一个个小孩在练剑呢,剑锋直指蓝天.远看,粉色的花瓣拥着淡黄的花蕊,简直完美无暇.

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十

外伍村有一个荷花池,那里的荷花美丽极了。

荷花有白色的、红色的和粉色的。那一池荷花挨挨挤挤,荷叶绿得像一个巨大的大圆盘。荷花有的才展开两三两三片花瓣;有的花瓣已经全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,好像花儿在睡觉,饱胀得马上就要破裂似的。早晨,荷花从梦中醒来,看样子还没有睡醒呢。

中午,荷花在微风中翩翩起舞,跳得美丽极了。我仿佛就是一朵荷花,跟着一大池荷花一起舞动。风停了,我停止了舞动。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的自在。过了一会儿,我才记起来我不是荷花。傍晚,荷花睡觉了,它的花瓣儿一片一片地合拢,特别神奇。

不久,荷花的花瓣一片一片掉下来,露出一个个小莲蓬,莲蓬里面有一个个好吃的莲子。把荷花从淤泥中拔出来,就可以看到一串串的莲藕,好吃极了。这一池亭亭玉立的荷花既让我们看到了美丽的景色,又让我们吃到了美味的荷花宴。

我可真喜欢美丽的荷花!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十一

本站:夏天到了,荷花在池塘中盛开着,绿色的叶子衬托着鲜红的花朵,多么令人着迷的一幅画面啊,下面我们一起看看这篇《荷花》。

星期六的早上,妈妈带我去看荷花,哇,荷花好美啊!

荷花的根扎在泥土里,吸收养分,莲藕就是长在底下的,虽然泥土是黄的,但是莲藕却是白的,中间还有小孔。它的茎又细又长,荷花的叶子像一把雨伞似的,上面的叶脉就像画上去的一样。荷花没开的时候像一滴大水珠,荷花张开的时候像一个开心的小姑娘,荷花里还长了莲蓬,好像洗澡时用的沐浴头,莲蓬上面有许多小孔,把莲蓬剥开,就可以看见莲子,吃起来特别苦。

起风了,荷花一会儿就翩翩起舞,小青蛙看见了,也跟着过来凑热闹,小青蛙蹦到了荷叶上,把荷叶当成了舞台,它开始唱起了歌,小鱼听着动听的歌声,在水里游来游去。

这就是荷花!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十二

今天,我们去看望外婆,外婆离荷花园很近,所以到时肯定也会去荷花园了,我好期待。今天,真是个好天气呀,凉风慢慢吹来,好凉快呀!最合适赏荷花的好日子。

开始去外婆家的时候我还不想去,因为我要晕车,好难受的。可听说外婆给我准备了好多好吃的,我就立马上了车。妈妈见了笑着说:“慢点慢点,外婆给你留着呢,不急。”

车跑得好快,路上要经过五粮液酒厂,一走近那里,酒的香气太香了,那真是沁人心脾呀。接下来就是玩“过山车”拉,我说的“过山车”不是公园里的那种,而是那一条条的路像“过山车”一样穿梭在林间。我们在山顶往下看,哇!!下面的风景好美呀!!绿油油的树木还有着一间间整齐的工厂,实在是太美了!!

过了一个小时,终于到外婆家了,外婆早在外面等着我们一起去荷花园了,不一会儿,我们就来到了荷花公园。我们先运动运动暖暖身子在去看荷花,呵呵。沿着一条小路走进去终于来到了一片片花海的中间了,好漂亮啊!!花海的中间有一个小亭子,我们就来到亭子里休息,坐在亭子里,微风慢慢吹来,一阵阵花香随风而来,好香哦!!我发现有很多种荷花,有红色的,深红色的,还有红白相间的,我最喜欢白色的荷花了。

因为我们去的时候太晚了,很多花都开过了。只有一片还开满了花,我们看了又看,真是百看不厌呢!!过了一会儿我们就回外婆家了,吃了饭我们就回家了。

今天我玩得真开心。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十三

我的家乡在唐口,她是一座美丽的村庄,村子的南面是荷花池。每到夏季,池里的荷花都开了,有红的、白的、紫的------都像赶集似的聚拢来。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在大圆盘中冒出来。有的展开二三片花瓣;有的花瓣全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀马上要破裂似的。

白荷花好像是一位小姑娘,随风飘动,翩翩起舞。瞧,这就是我们村的荷花池,它给我们村子里带来了无限的快乐和希望,我爱我家乡的荷花池。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十四

众所周知,美丽的洪湖是鱼米之乡。鱼肥水清,荷花更是阿娜多姿,荷花是我们洪湖的象征。它出污泥而不染,反映了我们洪湖人的纯朴心灵。

初夏的荷花,像一个羞羞答答的小姑娘,在阳光的照耀下、微风的吹拂下翩翩起舞,舞姿优雅动人。

盛夏的荷花,宛如一个美丽的村姑,站立在清澈的湖水之中,轻轻捧起刚刚结出的、嫩黄色的小莲蓬。

荷花快全开时,像一张柔软的席梦丝小床,嫩黄色的莲蓬像一个娇嫩的小婴儿,躺在荷花床里。这景象是那么的温馨、动人。莲蓬里的莲子有甜有苦。甜,就甜到心里了。苦,就苦得要吐出来。莲心还可以泡茶呢!莲心茶有补身、解毒的功效,夏天喝莲心茶还可以解暑。

荷花还可以油炸着吃,虽然味道很好但是填不饱肚子,这点真是美中不足。

洪湖的荷花浑身是宝,我为自己家乡的荷花感到骄傲!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十五

在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《荷花》小学三年级教学设计,欢迎大家分享。

1、能正确读写本课9个生词。

2、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

3、体会作者的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。

理解白荷花开放的不同姿态。

说说为什么这一池荷花是“一大幅活的画”。

1、导入。

师:同学们,今天老师给大家带来一组图片,我们一起来欣赏。(课件播放图片配乐。)

师:你看到了什么?(荷花)说说你看到了怎样的荷花?

(预设:美丽的荷花、冰清玉洁的荷花、雪白的荷花。含苞欲放的荷花。)

2、揭题,板书:荷花。

请同学们跟着老师一起书写课题。(教学“荷”。)谁有好办法记住这个荷字。(生答)你的办法简单实用。咱们一起来读读课题吧。

1、认读词语

师:有谁能把这些词读准?读对了,老师将让荷叶宝宝陪你一起学并由读对的同学当小老师带读。

2、游戏巩固

习。(生读词语,赠送卡片,师给予表扬。)

1、师:看来,同学们都和这些词语交上了好朋友。下面,请同学们翻开课本,自由轻声朗读2、3自然段,用“——”画出描写荷叶的句子,(板书:荷叶)“﹏﹏”画出描写荷花的句子,(板书:荷花)然后多读几遍。

2、学生自由读课文,勾画句子。

3、学习第2小节

师:同学们读得特别认真。谁来读读描写荷叶的句子?

(生读句子:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。课件出示句子)

师:我们一起来做个“挨挨挤挤贴荷叶”的'游戏。请拥有荷叶宝宝的同学把中间的黑板当作池塘,送荷叶宝宝回家吧!(生上台贴荷叶)。

:看,你们贴得真好,所有的师荷叶都挤在一起,你挨着我,我碰着你,这就是——(生)挨挨挤挤(板书:挨挨挤挤)(若有同学未贴好。老师调整贴荷叶)

师:那“挨挨挤挤”说明了什么?(学生回答说明了荷叶长得非常密,非常多。)你能读出荷叶的多吗?(生读)谁再来试试?(生读)这回老师感觉到荷叶挨挨挤挤了。全班同学读读这句话吧。

师:看看这句话,还有什么发现?(这是一个比喻句,把荷叶比作碧绿的大圆盘。(板书:大圆盘)谁能用比喻的修辞说一个句子。(生说比喻句)

师:这样写有什么好处?(生:写得更加形象、生动)是呀,同学们,咱们在写作的时候恰当地使用比喻的修辞手法,能使作文更加生动,形象。

4、学习第3小节

(1)体会“冒”的用意。

师:同学们读得特别认真。谁来读读描写荷花美的句子?

(一生读句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”课件随后出示)

还有谁找到了这句?(生举手)你们一起来读一读。

师:瞧,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,长得那么快,那么急切,那么争先恐后,那么亭亭玉立。让我们读出荷花的这种急切吧!(生读句子)此时此刻你们还体会到白荷花怎样的心情呢?(开心,快乐,激动……)让我们读出荷花的这种开心快乐吧!(生读句子)。

师小结:一个“冒”字就让我们看出了荷花长得急切,一个“冒”字就让我们明白了荷花激动快乐的心情。你看,叶圣陶爷爷用词多准确多传神呀!

(2)感受荷花的姿态。

a:师:让我们看看从大圆盘之间冒出来的荷花是什么样的呢?

这一朵是什么样的?请用文中的话来说。生:有的才展开两三片花瓣儿。(板书:半开)就像一个害羞的小姑娘———才展开两三片花瓣儿。

师:那这一朵呢?生:有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。就像小姑娘绽开了笑脸———花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。真可爱!

师:那这一朵呢?生:有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。就像吃饱的小肚子———饱胀得马上要破裂似的。

b:哇,这么多的荷花,一朵有一朵有一朵的姿势,用一个词来形容,那就是—(板书:千姿百态)你能用不同的语气读出荷花的这三种姿态不同的美和可爱吗?和你的同桌一起练习读读吧!(生自由练读)让我们合作读一读,读出荷花的姿态美吧。(师引读)

3、(课件出示荷花池画面)瞧,这就是作者所看到的一池的白荷花呢!

看看这一朵很美,看看那一朵也很美,所以,作者不由发出这样的感叹:如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

师:这一池的荷花太美了,就像用彩笔画出的色彩明丽的画面。那为什么说它是一幅活的画?(学生举手回答)

师:是啊,这可是一幅活的画呀!大自然真是一位了不起的画家。男同学你们有这样的感叹吗?请你们读读这句话。女同学你们有这样的感叹吗?请你们读读这句话。

1、师配乐范读。

师:多美的荷花图呀!让我们一起用心去体会,请同学们闭上眼晴,边听边想象画面。跟着老师飞到荷花池边去看看。只见波光粼粼的水面上,挨挨挤挤的荷叶间,一朵朵婀娜多姿的荷花婷婷玉立,她们千姿百态,清香怡人,伸手摸一摸那荷叶,多么油滑。摸摸那花瓣,多么细腻,把鼻子凑近闻一闻,一股清香沁人心脾,我忽然觉得……(配乐范读第四自然段)

2、产生联想。

师:作者看荷花看得如醉如痴,同学们听也听得如痴如醉,你们和老师一样,已经是荷花池中的一朵荷花了。

师:这朵雪白的荷花,你穿着美丽的衣裳,站在阳光里干什么?(生自由回答)

师:这朵亭亭玉立的荷花,我来问问你,当微风吹来时,你怎样跳舞的?

预设:我随风摆动。(觉得自己怎么样?)非常美!

师:这朵洁白的荷花,当蜻蜓在你头上飞来飞去时,它在和你说什么?

预设:蜻蜓说自己很快乐。

师:这朵美丽的荷花,当小鱼从你脚下游过时,它告诉你什么?

预设:小鱼告诉我昨夜做的好梦!

3、小练笔。

师:我还看见,有一只蝴蝶停在了你的肩膀上,它在和你说什么悄悄话?

师:我还发现,有一只青蛙蹦蹦跳跳地来到你的脚下,它想做什么?还有谁会出现?

师:拿出笔,展开想象,仿照文中的句子,写一写。

我是一朵美丽的荷花,蝴蝶停在我的肩膀上;青蛙蹦蹦跳跳地来到的脚下。

4、交流。(请学生读一读,师评价)

师总结:同学们,叶圣陶爷爷用生动的语言将看到的,感受到的写出来,(板书:看到感受)把我们带入了一个美妙的世界,我们似乎也闻到了那股清香,看到了婀娜多姿的荷花,想到了自己变成荷花的情景。下节课,我们将仿照课文,学习叶圣陶爷爷生动的语言,写一写自己喜欢的花。

看到感受

荷叶:挨挨挤挤像大圆盘

荷花千姿百态活的画

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十六

我们的生活中,有许许多多的花,其中,我最喜欢的就是荷花。相信大家都有喜欢的花,如果你也有喜欢的花,就赶快来告诉我吧!

荷花又叫莲花,荷花不仅有粉红色,还是白色、紫色、红色等颜色。荷花全身是宝,藕和莲子能吃,莲子、根茎、藕节、荷叶、花瓣和种子的胚芽等都可入药。

那荷花从荷叶上冒出来,夏天是荷花开放的季节。有些荷花还是花骨朵儿,有些露出三、四片花瓣儿,还有些全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。可惜,荷花的生命力却只有6-9个月,我们一定要保护荷花,保护这美丽的荷花。

我爱荷花!

希望大家都能保护我们这美丽的家园,从小事做起,从自己做起。

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十七

我见过雪白的栀子花,灿烂的菊花,嫩绿的仙人掌,不过我觉得荷花最美。

荷叶碧绿碧绿的,跟清澈的湖水颜色几乎融为一体,像一滴巨大的绿色水滴。荷花粉嘟嘟的,底下为白色,就像我们可爱的脸蛋。

一开始的荷花像一个粉红色的大雨滴,刚开了一半的荷花像一个害羞的小姑娘捂住了脸,完全开放的荷花像小姑娘粉红的花裙子,又像一个穿着裙子的小女孩在翩翩起舞。

离荷花非常近的时候会闻到一股清香,它的花瓣儿摸起来软软的,像棉花一样,又像海绵似的。

荷花凋谢后就露出里面的莲蓬。莲蓬看起来像洋葱头一样大,摸起来像菠萝一样硬。

荷花真美,它粉嘟嘟的身子非常好看,我都想从水里摘一朵!

我爱荷花三年级小学(优秀18篇)篇十八

“一个小姑娘坐在水中央,穿着粉红袄,模样真漂亮”大家猜一猜这是什么植物呢?对,它就是荷花。

你看!池塘里的荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,荷花在这些大圆盘之间冒出来,真是千姿百态。

有的才展开两三片花瓣,好像在想:我要努力成长,比别人都要长得好看才好。有的还是花骨朵儿,像被妈妈紧紧的抱在怀里熟睡的婴儿。还有的荷花正开的娇艳,露出了嫩黄色的`小莲蓬,好像在炫耀自己的美丽。

一阵微风吹来,满池的荷花就翩翩起舞,犹如一只只彩色的蝴蝶,美丽极啦!

我喜欢荷花,更喜欢它出淤泥而不染的精神!

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