在过去的一段时间里，这位同学在学习上表现出色，取得了很大的进步。希望以下小学生评语范文能够帮助大家更好地评价学生的表现。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇一
今天阳光明媚，是个好日子。今天，秋季运动会也来开了帷幕。
一大早，我就早早来到后操场，期待着比赛开始。
运动会开幕会结束后，比赛终于开始了。这次比赛有60m，200，m，400m，800m，扔实心球和跳远，跳高。
我们班的张乾鑫参加了跳高比赛。虽然莪们班的“阵地”离跳高场地很远，但同学们的激情一样高亢热烈。张乾鑫在跳1米加的杠杆时，屡屡失败，但这并没有令他失去信心，仍然坚持着。活动关节，双眼紧盯杠杆，冲向杠杆，完美起跳，如跳羚一般，越过杠杆，谁知，由于跳的不够高，杠杆也跌了下来不过，功夫不负有心人，张乾鑫取得了第二名的好成绩。
在800m跑步的比赛中，我们班的杨文磊和谭博蓄势待发。“砰”的一声枪响，二位“猛虎”扑了出去。杨文磊踏雪无痕般的身影从跑道闪过；谭博陌上行似的步伐在跑道上蹿过。二位仁兄似疾风，似闪电，如紫魅幻影。我们班的呐喊声此起彼伏，震惊百里。最后，杨文磊率先冲过终点，夺得了第四名，谭博紧随其后，得到了第五名。成绩不错，相当优秀。
运动场上闪过凌波微步般的绝世轻功，有着白驹过隙般的速度。
长久而辛勤的汗水让胜利与你近在咫尺。有付出就有回报，要相信自己，战胜自己，超越自己！
小学生运动会加评语（专业18篇）篇二
今天我们学校举行运动会，运动会有好多种项目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳远、跳绳、踢毽子、篮球、足球、单杠、双杠......
我们换好了比赛服装，排好队伍，就向操场出发了，到了操场，各个班级都按老师划分的地方，放好凳子坐好，等待比赛开始。
运动会开始了，第一个项目是200米接力赛，是我们四年级三班和四年级一班比赛。第一棒两位同学做好准备，枪声响了，他们飞快地向前跑去，然后传给了第二棒，又传给了第三棒，在传给第四棒的时候，我们班的同学突然失误了，接力棒掉了，但是他没有停顿，捡起来就跑，在最后的时刻，他用尽了全身的力气冲过了终点线。虽然有点失误，但是还是赢了。我们全班同学都站起来为他鼓掌，老师高兴地说：“你真棒。”
在操场的另一个角落里是跳绳比赛，同学们跳的可带劲了。虽然天气很热，但同学们对每一项比赛都很认真。
中午，运动会结束了，老师高兴的夸我们:“你们都是勇敢的好孩子。”
我们期待着下一次运动会。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇三
你知道吗，我们学校的运动会开始了，运动会的时间很接近大学生运动会呢，所以我们班学生就说这是小学生运动会。
开幕式开始了，我们学校的学生踏着整齐的步伐走着，边走边说：“友谊第一，比赛第二。努力拼搏，争创辉煌。给力，给力，三年级最给力。
开幕式结束了，现在，开始了运动会，现在是六十米预赛哦，这可是非常靠速度的哟！发令枪砰！的一声，选手们快速的跑到终点。
还有，令我印象最深刻的就是拔河了，这在最后一天也就是的三天举行，拔河是不分男女的，不过要求不多不少十男十女。我们班的拔河比赛开始了，我也参加了哦！科学的岳老师教我们要双脚并拢往后汤，当然他也交了其他班，不过我们班的成绩最好，得了第一名。
但是有缺点的是，运动会结束了，观赏台上有零食袋子、拿粉笔在地上画的井字棋的`污垢，这点很不好，所以，有些同学帮着捡垃圾，希望不要让这些污垢染掉了我们美好的回忆。
“友谊第一，比赛第二，努力拼搏，争创辉煌。”这句话深深的印在了我心里，化作了美好的回忆。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇四
这篇叙事散文情感真挚，人物描写生动。作者以时间为顺序，介绍了运动会。开幕式，拔河比赛，立定跳远，男女混合接力。。。。。。这些项目，让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。
文章以奥林匹克运动会为题材，写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动，更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富，立意深刻而耐人寻味。
文章采用小标题形式，分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了运动会的特点，突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象，细节描写传神逼真，结尾别致有趣，是一篇成功的习作。
这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味，叙述过程具体明晰，条理清楚。文中重点写了1500米长跑，对人物的神态、动作描写细腻生动，遣词造句准确传神。
文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理；在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐！
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多；一年一度的运动会，让我们坚毅了许多；一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确，构思合理，行文层次清楚。
文章布局合理，开篇环境描写渲染欢乐的气氛，表达了自己面对运动会积极高兴的心理，下文叙述整场运动会的过程，叙事条理清楚，语言流畅自然，很好，希望作者继续努力。
文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的.是阅读的愉悦。
本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
我们写作文要追求的不是词句的华丽，不是修辞的堆砌，而是要在文章中体验情感，感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会，向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情；语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。
我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。嘘！不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。
这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。
这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。
本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作！
这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞；用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。
这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。
本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。
这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。
这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。
本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙；也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感；更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。
这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。
这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。
本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。
本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美，颇有古意。但希望小作者注意改正错别字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇五
九十三年十一月六日是新竹国小一百零七年的校庆。
校庆那天我希望我们班参加什麼比赛都可以得到第一名我希望今年校庆可以像去年一样可以买东西。
我希望校庆不要升旗不要跳健康操表演唱国歌扫地。
我希望校庆可以玩游乐器材可以玩电脑可在那天自由活动。
我们校庆之前要先比四年级拔河我们第一场赢四年八班我们二胜零败；第二场赢四年九班我们二胜一败；结果第二天比赛我们输给四年三班我们一胜二败；後来我们又输给了四年七班我们零胜二败结果我们第一天赢两场第二天我们输两场所以我们二胜二败。
拔河比赛比完後吴张体育老师跟我们说：你们赢了四年三班一次已经很强了女生他们赢四年一班输给了四年七班女生他们一胜一败得到第五名。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇六
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确，构思合理，行文层次清楚。
文章布局合理，开篇环境描写渲染欢乐的气氛，表达了自己面对运动会积极高兴的心理，下文叙述整场运动会的过程，叙事条理清楚，语言流畅自然，很好，希望作者继续努力。
文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的愉悦。
本篇。
散文。
是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
我们写。
作文。
要追求的不是词句的华丽，不是修辞的堆砌，而是要在文章中体验情感，感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会，向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇七
1.这篇叙事散文情感真挚，人物描写生动。作者以时间为顺序，介绍了运动会。开幕式，拔河比赛，立定跳远，男女混合接力......这些项目，让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。
2.文章以奥林匹克运动会为题材，写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动，更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富，立意深刻而耐人寻味。
3.文章采用小标题形式，分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了运动会的特点，突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象，细节描写传神逼真，结尾别致有趣，是一篇成功的习作。
4.这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味，叙述过程具体明晰，条理清楚。文中重点写了1500米长跑，对人物的神态、动作描写细腻生动，遣词造句准确传神。
5.文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。
6.这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
7.这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!
8.文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
9.这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
10.这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
11.文章布局合理，开篇环境描写渲染欢乐的气氛，表达了自己面对运动会积极高兴的心理，下文叙述整场运动会的过程，叙事条理清楚，语言流畅自然，很好，希望作者继续努力。
12.文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的愉悦。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
14.这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
15.习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
16.我们写作文要追求的不是词句的华丽，不是修辞的堆砌，而是要在文章中体验情感，感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会，向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇八
一阵热烈的“加油”声仿佛又在在耳边响起，我又想起运动会中，最令我难忘的拔河比赛。
操场上，一班和我们班的同学严阵以待。他们双手使劲握住绳子，身体倒向后方，做好了比赛的准备，只等裁判一声令下，就要开始比赛。一班要跟我们班决一死战了。
随着这裁判一声清脆的口哨声想起，比赛正式开始了。我们班的参赛同学都马上向后倒去，所有人都使尽全身的力气，拼命地拉绳子。尤其是梅玉洋同学，你看他多用力呀。只见绳子中间的标志慢慢向我们班这边移动，终于标志已过了标志线，我们胜利了！同学们脸上都露出了灿烂的笑容。
交换场地后，第二局比赛开始了。在场的观众们都使劲的拍着巴掌，现场掌声雷动，加油声一声高过一声。只见绳子中间的标志在两个班的标志线之间来回的移动，双方僵持不下。终于，经过近两分钟的拉锯战，还是我们班占据了优势，绳子一点一点的向我们这边移来。“国标直线了，我们胜利了！”我们班观战的同学中想起了一片欢呼声。
场地上的队员们开心极了，观众也非常兴奋，我们老师也为我们的胜利而开心。
虽然比赛早已结束了，但是我还是一想起来就满心欢喜，真希望下一次运动会快点来呀！
小学生运动会加评语（专业18篇）篇九
春日融融、和风阵阵，在这个春暖花开的季节，我们民生街学校与实验小学迎来了盼望已久的春季运动会。
开幕式上，首先是运动员入场。运动员们个个精神抖擞，脸上都充满了自信的笑容。等老师宣读了比赛规则后，比赛就正式开始了。
只见田径跑道上，随着发令枪响，身穿各色衣衫的运动员们，“刷”的从起跑线上飞出，像一片片彩云，向终点冲去；跳高场地上，跳高选手们腾出跃起，像 展翅飞翔的海燕，又像凌空飞翔的雄鹰；跳远场上，只见运动员们身手矫捷地纵身一跃，哇！跳得好远。观众们也没闲着，他们正卖力地为自己的队员加油助威。
我参加了男子八百米和六十米两个田径项目。“男子八百米组第一次通告”时我开始做热身准备。当裁判举起发令枪后，我的心也提到了嗓子眼，“砰”的一 声枪响，声裂长空。只见我们足下生风，你追我赶，谁也不甘示弱，同时耳边响起了此起彼伏的加油声。我不断给自己加油打气：坚持住，终点就在眼前。渐渐地， 我超过了一个又一个选手，最后拼尽全力第一个冲过了终点。这时我已经气喘如牛，两腿发软了。我步履维艰的回到了班级，同学们围拢了过来，他们的祝贺声和赞 叹声不绝于耳。
比赛继续进行着：一千五百米长跑、4×100米接力赛、推铅球……一次次比赛扣人心弦。广播中也不时播放着同学们为运动员加油的广播稿。整个操场上，人声鼎沸、热闹非凡，不时传来同学们的欢呼声。
经过一天的激烈比赛，校运动会胜利闭幕了，我们班获得了“道德风尚奖”。这次运动会有喜悦也有遗憾，真是丰富多彩的一天！
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十
背着希望，我们等待你们的归来。
无论成功与否请微笑着跑完全程只要年轻的心还在蓬勃的跳动。
就要大声告诉自己----将信心进行到底。
二
这是速度与毅力的接力，
这是期望与祈盼的.接力，
时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影。
三
近了，近了，你可曾听到。
那山呼海啸般的加油声？加油加油啊，运动员，
成功和失败就在转瞬之间。
四
也许你的心忐忑不安。
但我们的心里早已热血沸腾昔日。
长长的跑道上。
留下了你深深的足迹。
抹不去你渗出的汗水。
拉不动你沉重的双脚。
你为何不在乎自己的疲倦。
不在乎汗水和泪水。
因为你心里有一种坚定的信念。
所有的努力都是为了迎接这一刹那，
所有的拼搏都是为了这一声令下。
像花儿准备了春、秋、冬，
就是为了红透整个盛夏。
五
同样的骄阳，
同样的暴晒，
没有热烈的欢呼，
没有激动的喝彩。
你用精密的仪表，
和细致的耐心，
记录着运动员的辉煌。
我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师。
六
生命需要运动，世界需要自动。
我们是雄心勃勃的一代，
我们是勇争第一的一代。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
七
好想和我们一样。
在运动场上挥洒青春的汗水为班级增光添彩可是。
有些事总是心有余，而力不足于是。
你们把所有的热情和希望都倾注在我们身上在跑道旁挥舞着双手提高了嗓门奔波忙碌着。
到处都有你们辛勤的身影却又默默无闻，毫无怨言。
拼！拼！拼！拼出我们的豪情，
也拼出我们斗志昂扬的气概。在赛场上，我们英姿飒爽！*加油！*必胜！
八
成功了！终于成功了！
我们为你喝彩，我们为你欢呼！
因为你相信自己，你是最厉害的，因为你有实力。
你也是最可爱的，因为你展现着自己的风采。
go！向前冲！
你站着是一座丰碑，向前跑起更是一面旗帜。
向前冲！胜利属于你。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十一
1.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
3.中心不够明确，立意不够清晰。
4.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
6.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
7.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
8.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
9.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
11.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
12.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
13.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
14.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
15.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
16.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
18.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
20.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十二
运动会金秋的季节，是收获的季节，在这充满希望的季节里，我们学校的运动会终于揭开了帷幕。紧张而又激烈的八百米赛跑开始了，我们玫班的黄锦雯也参加了比赛。
运动健儿个个做好战斗准备，准备冲向战场。“砰”发令枪一响，运动员们就像离弦的箭一样向前冲去，我们班的黄锦雯奋力向前冲，追上了前面的同学，变成了第三名，这时，啦啦队像发疯一样，为她们加油、呐喊，运动员们个个脚下生风，飞快地向前冲去，两旁的梧桐树随着风摇摇摆摆，好像在喊：“加油，加油。”你看，黄锦雯昂首挺胸，大步流星，像雄鹰展翅，后面的运动员紧追不舍，个个汗流浃背，气喘吁吁，可他们还是奋力追赶，永不放弃。
“砰”只剩下最后一圈了，运运员们精神一振，更加用力地向前跑去，我们啦啦队和杨老师为黄锦雯加油：“黄锦雯，你是好们样的。”黄锦雯听了。好像吃了鸡血一样，加快了速度，向终点跑去。你看，她甩开手臂，咬紧牙关，像奔驰的骏马，快要追赶到前面的运动员时，我们的心快要跳到嗓子眼了，大声叫道，：“黄锦雯，加油，你是最棒的。”后面的运动员也不甘示弱，恨不得长出一对翅膀来，拼命地追。紧张的时刻到了，快到终点时，黄锦雯迈开大步，以最快的速度超过了前面的同学，取得了第二名的好成绩。
这时，全场观热烈鼓掌，欢呼起来，银铃似的笑声欢呼声交织在一起，汇成了世界上最激情的乐章。
小学。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十三
只要你进取；辉煌自然与你明朝相约！
超越白云悠悠秋阳如水。
天地间，
运动健儿们在超越，
每一次超越。
都会领略天空的高远。
每一次超越都只是对过去的告别。
因为，新的高度又在。
呼唤着新的超越。
哲理东东人不是一件东西，
而是一个置身于不断发展过程中的生命体，
人的生命在运动。
为何不让我们运动起来，
让生命现出光彩呢？
为何不让这个生命展现出无尽的光茫呢？
所以，
让我们运动起来，
一起展示我们的色彩。
让我们解脱过重的学习负担，
飞驰在运动场上。
让我们为自已飞奔吧，
加油吧，
运动员！
追梦这一刻，希望在起跑线上放飞，
这一刻，时间在永恒中定格。
那响起的'枪声，
是为你们助威的号角；
看台上的呼声，
是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧！
因为，梦，就在前方，就在前方！
茫
我在这，
茫茫的跑道中，
寻找着，
你可爱的身影。
我在这，
无声的呐喊中，
祈祷着，
为你送上一份祝福。
无论成绩如何，
我都会驻立在茫茫中，
为你送上一份特别的祝福，
加油吧！
致1500米运动员。
一滴滴汗水，
飘洒在绿茵场上，
伴随着矫健的步伐，
奏出希望的乐章。
一种种信念，
放在蔚蓝的天空，
伴随着你那深沉的眼光，
画出美丽的弧线。
人生能有几回搏？
千百双眼睛注视着你，
为了希望、为了胜利，
跑出青春的梦想。
致长跑运动员。
也许你心里忐忑不安，
我们的心里早已热血沸腾。
昔日，
长长的跑道上，
留下了你深深的足迹。
抹不去你渗出的汗水，
拉不动你沉重的双脚。
你为了班级，
不在乎自己疲惫，
不在乎泪水和汗水，
因为你心里有一种坚定的信念。
为了班级，我能行。
致400米运动员。
面对的。
依然是蓝色的天空，
依然是金色的阳光，
依然是绿色的草地，
依然是红色的跑道，
依然是你，勇敢的你，
坚强的你。
不同的是，
天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鲜艳，
而你，定会更加的自信，
你的成绩，必然更加辉煌。
悔的选择——致长跑运动员。
望着你赛场上愈渐沉重的步伐，
曾用来鼓励你的豪言壮语，
此刻变得那么脆弱无力。
于是我选择了沉默，
在心底默默为你祝福。
对于同类不敢挑战的极限，
为何你要攀登，
义无反顾，
明知这条路走的艰辛，
为何你要执著？
或许你是将勇气放上天平，
另一边将托起整个大地，
你可知道？
你的无悔已载着你，
抵达一座座典雅的里程碑，
上面刻着青春的注释。
——无怨无悔。
致长跑运动员。
我知道。
这是意志的考验，
长长的跑道上，
留下长长的坚持。
我知道。
这是耐力的考验，
每一步的前进，
充满执著和坚定。
我知道。
你是今天的明星，
我衷心。
为你祝福！
为你喝彩！
致长跑运动员。
也许你心理忐忑不安。
我们的心理早已热血沸腾。
昔日。
长长的跑道上。
留下了你深深的足迹。
抹不去你渗出的汗水。
拉不动你沉重的双脚。
你为分院。
不在乎自己的疲倦。
不在乎汗水和泪水。
因为你心里有一种坚定的信念。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十四
1.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
2.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。
3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
7.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
8.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十五
1、百米冲刺如猛虎。
2、四三四三，齐心协力，我们一起，勇夺第一。
3、友谊第一、比赛第二。
4、文明守纪，拥抱胜利。
5、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
6、抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心。
7、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。
8、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
9、团结拼搏拼搏进。
10、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
11、磨砺意志，奋发冲刺。
12、风流人物看今朝。
13、齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限。
14、投球奔跑本领高。
15、奋勇拼搏，力创佳绩。
16、四人齐心勇向前。
17、敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
18、铅球飞落地动摇。
19、拼搏追取、善学勤。
20、三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。
21.全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单。
22.新老携手多举绩，平安夜里大狂欢。
23.公司周年我成长，挑战世纪要敢想。
24.心中有梦有方向，全力举绩王中王。
25.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
26.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
27.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。
28.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
30.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。
31.业务规划，重在管理，坚持不懈，
32.机汽机汽，勇创佳绩；团结拼搏，展现自我；
33.励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇。
34.魅力机汽，驰骋华园；众志成城，谁与争锋；
35.魅力机汽，永不言弃；努力拼搏，再创佳绩。
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十六
2.语言简练，规范，开篇吸引人。
3.…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来。
4.开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
5.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
6.开头直奔主题，也是一种写法。
7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
8.反问句开头，吸引读者。
9.开头直奔主题，让人一目了然。
10.开头点题，用词很吸引人。
11.场面和气氛描写为文章增色不少........
12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
13.简单介绍情况，自然过渡到下一段。
14.情境描写调动起悬念;。
15.充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
16.简要叙述前因，进行铺垫。
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
18.将…改成…更合适些。
19.自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
20.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
21.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
22.外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列数字，举例子的方法，很形象。
24.过渡自然，每一段交待得很清楚。
25.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
27.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味。
28.…和…形成鲜明对比，突出…。
29.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
30.对…的比喻用得妙.
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十七
10月20日学校开运动会。
第一项是开幕式，在开幕式之后，进行的是一、二年级的广播操比赛。接着，就是三四年级的接力赛了，我们和20xx（1）班、20xx（2）班比赛。一开始，我们班的同学像豹子似的冲出去每个人都跑得很快，脚步跨得非常大，就连安琪和智乐都跑得很快。
经过同学们的坚持和努力，我们班在第一环节得了第一名。回到教室，郭老师非常高兴，不停的表扬我们，还跟我们说：“要多吃饭哦，下午还有比赛的！”
吃完了饭，郭老师让我们休息了一会儿，然后在几位家长的带领下来到每个场地比赛。我先比100米跑步。老师的枪声一响，我们就像一阵暴风吹过，在跑道上大显神威。虽然我没有跑第一，但是我已经尽力了。
接着是跳绳比赛，老师一吹口哨，我就跳了起来，在跳绳之前，我非常紧张，跳绳的时候，我只是断了一下，成绩还是不错的。
200米跑步对我来说时非常困难的，我有些不自信，整个人都要软下来了，但是在跑的时候还是充满了信心和希望，结果，我居然在这组跑了第一名。
今天是预赛，明天才是决赛，我觉得今天已经很不错了，相信明天的'表现会更好！
小学生运动会加评语（专业18篇）篇十八
今天，刚刚开完运动会的我们，真是累得够呛。
在运动会的这两天中，真是又有喜欢又有“累”啊。第一天，我们都是兴致勃勃的，一点儿也没有累的感觉，总是想着在这两天中要多吃零食，要运动会晚点儿结束。可到了第二天，我们就累翻了，我们不想让运动会晚些结束，反倒是想让运动会早点儿闭幕了。我不想吃零食，只要我早点儿回家休息就好了。
第一天的广播稿比较多，所以我就在网上摘了几段做为后面的参考，之后我又自己写了几篇。因为我实在想不出什么精彩的语句，所以就在每篇广播稿的最后写了一些加油，鼓励之类的话，就结束了。经过了一天的疲劳作战，这些稿子就好写多了，什么“要继续努力，争取在下一届运动会中取得好成绩”啊，“要力争上游”啊，“要勇往直前，永不放弃”之类的花是最好写的。
有些运动员，就只是来充充数的，就像我，在这些比赛当中，一般不太会进入决赛，而有些运动员，则是那些有实力的运动员，总是可以得名次。
总而言之，我们应该养成平时爱锻炼身体的好习惯：早上锻炼身体是为了健身，中午锻炼身体是为了消化，晚上锻炼身体是为了放松心情。让我们都变成爱运动、健康的好孩子吧！