优秀作文能够运用丰富的修辞手法和恰当的语言表达，使读者产生共鸣。在这些作文里，我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。
西宁走进阳光（通用17篇）篇一
人生中难免会有些低谷，因此会觉得生活很黑暗，而朋友或身边人对你的安慰、关心、鼓励，无疑就是你的阳光，让你恢复信心。
在初二年的时候，我有一次考砸了，生物、地理没有一个a。我觉得自己很失败，都努力了那么久了，居然还没有a，少了这两个a，我上一中、联中的几率变小了，我初三就更得努力了。一想到这个，无疑是给我的打击。我觉得没有信心再读下去了。
我在qq上跟我的好朋友说了这件事，她安慰我说：“没有两个a没什么的，只要你初三年努力，这次一中、联中的录取线是5a4b，你还是有希望的。人生难免会有挫折的嘛！没什么大不了的，风雨过后总会有彩虹的。虽然你初三会辛苦点，但毕竟也是有希望的，有希望你就要努力，不能放弃。”
听了好朋友的话，我恢复了自信心，我决定初三年努力一点。
人生低谷总会有几次，但我们不应该颓废，应该更努力的去克服。
阳光，听起来就很温暖。树木，因为有了阳光，所以才能茁壮成长；花，因为有了阳光，所以才能绽放得更娇艳、更美丽；我们，因为有了阳光，所以才能克服困难。
每个人的心中都要有一束阳光，而这束阳光是一个信念，一个目标，如果丧失了这些，我们将走向颓废，将会一蹶不振。这束阳光对我们来说是很重要的！
西宁走进阳光（通用17篇）篇二
当你遭遇挫折、灰心丧气的时候，关心你的人会给予你一个微笑，或是一声鼓励，如同阳光一般温暖。所以，当一缕阳光终于冲破层层白云时，覆盖在你的身上，不要试图用手去遮挡，而是张开手臂，让它直直射入你的心灵。
记得有一次，我的考试成绩不太理想，看着手上布满红叉的试卷，仿佛看到了父母失望的眼神，泪水瞬间充满了眼眶。
放学后，我慢手慢脚的收拾着书包，第一次这么不想回家。然而，在怎么慢吞吞地也很快就收拾好了，我迈着沉重的步伐，往家里走去。以前觉得十分漫长的路程，如今像快马加鞭一样，我极不情愿地走进了家门。
一进门，正在厨房煮饭的妈妈立即走了过来，接下书包，迫不及待地询问我的成绩。我鼻子一酸，支支吾吾地回答不出话来。妈妈一看我的表情，就明白了这次考得并不怎么理想，她笑了笑，拉着我到餐桌旁坐下，没有再问。
爸爸洗完手出来，本想询问成绩，妈妈冲他使了个颜色，他很明智地转身去厨房端菜了。
原本忍住的眼泪又流了出来，妈妈静静地坐在一旁，轻拍着我的背，等我缓过来后，仿佛什么都没有发生一般，乐呵呵地给我夹菜。
尽管她一字不提成绩，也没有什么安慰，但我却能从妈妈那双温暖的大手中，感受到了阳光那般，直直射入我的心灵，暖和了我的心窝。
西宁走进阳光（通用17篇）篇三
一个人成功的关键在于他的心态。良好的心态会让人们以积极的态度面对各种事情。如果你态度不好，你会让人沮丧，一切都会失败。因此，心态将决定一个人的成败。如果你想成功，你必须有一个乐观的态度。这要求你在日常生活中不断变得活跃。你心中的阳光会让你对各种事情都有积极的看法，也会让你的阴暗面减少。同时，它也会给别人留下非常好的印象。如果你总是看到生活中消极的一面，你会因为一件小事和别人大吵一架。一定是一个不能活的人，一个真正能活的人。我一定会变得开朗、热情、豁达和大度。只有这样我才能成功。虽然你有一颗阳光灿烂的心，但你在生活中不可避免地会遇到一些问题。现在是时候说我能做到，而不是我。我必须学会从消极中找到积极的一面。每个人都可以成为最好的自己。永远记住歌词：每个人都是第一个。
著名汉学家翟洪深说：无论走到哪里，人们都喜欢积极的人，消极的人总是不污染空气和情绪，因为他的脸对风水不好。这与交流有关。一个消极的人总是把他的坏心情带给别人，这是很难接受的。孔子的学生颜回有两个优点：1。两个比两个好。不要生气。不生气通常是一个人修养的表现。可能是一个人让你生气，但是不要把你的愤怒放在另一个人身上，否则，别人会看不起你。我经历了一些不好的事情。我必须让自己冷静下来，改变看待问题的角度，转移我的不良情绪，然后找到解决问题的方法。不要像苍蝇一样散播负面情绪，让别人去打扰。
我们必须积极思考，做一些事情来让自己和他人快乐。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
西宁走进阳光（通用17篇）篇四
“我们同住一个家，我们同在蓝天下，用我们的心我们的爱……”哼着《同在蓝天下》，走在耀眼的阳光里。
想起那天的晚上，嘴角忍不住浮现出微笑：
那一刻，城市的灯光不再辉煌。
3月27日的晚上8：30，是个重要的一刻，原本密集灿烂的灯光不再辉煌，只剩下星星点点。此刻，它们好像与天空融为一体，黑暗中的光芒，璀璨却不辉煌。
“叮呤呤”8：30到了，早已站在开关旁、等待已久的我按下了开关，闪亮灯熄灭了，璀璨被黑暗吞噬，黑得美丽。客厅顿时暗了下来，一片漆黑。窗外马路上橘黄色的灯光柔柔的，暖暖的，照射到客厅灰色的大理石上，有了一种特殊的美感。趴在窗旁看着窗外，除了路灯外，原本有灯光的地方一片黑暗，若有若无地透过来一些白光，心里有种说不出的感觉。黑暗中似乎涌动着些什么。
一些人们为了自己眼前的利益而破坏环境，而更多的人们懂得了母亲的心，懂得了地球的心，开始爱护地球，保护环境了。
地球是所有生物的母亲，它为我们的生存提供了很多有利的资源。我们也应该保护它。但它的保护膜——大气层被二氧化碳破坏了。难道让妈妈用针线把它缝起来？答案当然是不能。我们要减少二氧化碳的排放，保护地球，保护大自然，保护我们的家园！
地球总归是我们的家，养育了许许多多的人和生物，阳光就是它的赠品。
点评：由“熄灯”想到了保护地球，含义深刻。
西宁走进阳光（通用17篇）篇五
阳光的美好会让人着迷，让人沉醉，让人忘情于众人的追捧，聚焦的目光。下面是小编为大家整理的走进阳光初三作文，希望能帮到您！
在我生活的小区里，住有一位年过半百的老爷爷，由于家庭的种种原因，家境落魄的他不得不以送报为生，这是小区里惟一剩下的工作，也是小区里最辛苦而薪水最低的工作。
老爷爷开始任职了，可我发现，每天早晨来送报的并不是他，虽然我很疑惑，但是“或许还没开始交班呢。”“可能过几天就是他了。”等种种理由又把我想询问的想法搪塞了回去。
日复一日，几个月过去了，送报的依旧没变，依然是位年轻的哥哥。我便更加不解。
在一天早晨，我正好在门口碰见了他，我便问：“为什么都是你在送报呢？那位老爷爷不用上班吗？”他看出了我的疑惑，边解释道：“我是代替他来上班的，那位爷爷是我的邻居，他身子不太好。”我觉得更加奇怪了，老爷爷不用上班，靠什么生活呢？于是我又继续问道：“爷爷的班让你给替了，他自己该怎么办啊？”“哦，这没关系的，工资一直都是爷爷在领，只是我替他上班而已。”他边说边翻着要寄给下一家的报纸。“那你呢？”我问。“呵呵，你不知道，我大学刚毕业，正是需要出社会实践的时候，早上帮有困难的人送送报纸，下午再到别的地方上班。”他扬起头，一副灿烂的微笑，那么轻松。“那你不要钱么？”我问。“哎，老人家生活挺困难的，我就当来这锻炼了，年轻人多跑跑没什么不好的。”他轻松地摆了下手。转身下楼去。“小妹妹，再见啦！”他喊道。
我凝望着他，突然觉得他的身躯是多么地庞大。他的背影，是多么地耀眼。
从那以后，我便学着去做些帮助他人的事。我总觉得，是什么感染了我，让我不得不去扶持那些生活中较弱的群体。或许，是那位送报人的光芒，洒向我，溶进了我的体内，挥之不去。
让我们向那边耀眼的光芒走去吧，让那一束像阳光般的心灵之光普及我们每个人的世界。
选择走进阳光，便是选择了一种生活态度。喜爱阳光的人，总是义无返顾地踏入阳光照耀的土地。阳光给予这些对他满怀炙热之爱的人闪耀的.光辉，却同时在他们身后涂下鲜明的黑影。
然而爱阳光的人从来不惧怕这些。他们自从下决心拥抱阳光那一刻起，就已然放下了对黑影的惧怕，热烈而奔放地向着阳光跑去，用阳光的灿烂为自己奏响生命炽热而辉煌的进行曲。他们乐于投身知识的海洋，全然不理会别人眼中“无知“的标签。他们勤学好问，刻苦钻研，动人的文章诗篇是送人起航的威风，神奇的公式定理是手中紧窝的船桨。他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进，为了追寻这海上最灿烂的霞光。纵然有时迷失了方向，有时遭遇了怒吼的风暴，终也锲而不舍，一如既往。当黎明的第一束阳光穿透云层，向他们投以微笑，他们迸发出了最为灿烂辉煌的知识之光。他们乐于敞开心灵的怀抱，向他人伸出友爱的双手，不惧怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点。他们用热情感染着他人，用善良滋润着他人，用行动帮助着他人。他们以至真至纯的性情打动了身边的人，乃至国家的人，世界的人。人们乐于接受他，信任他并赞扬他。纵使他的确是有些不惹人爱的斑点，却因为真实而更显得弥足珍贵。他们身上，绽开了最为纯洁美丽的心灵之花。他们甘于挑起推动历史前行的重担，不管在别人眼中，他们是如何的弱不禁风或是自命不凡，异想天开。他们以国家之任为己任，为国家人民之幸福而奋斗终生。
他们的传奇似的奋斗历程，一笔笔地构成历史的恢弘，不朽的篇章。虽然难免有用错了地方的力气，有迷失了方向的经历，却仍不掩他们身上那明亮异常的光彩。历史记录了他们，人们记住了他们。他们身上，刻下了最为凝重浑厚的历史之印。而那些从一开始便逃避了阳光，蜷缩在安全角落里的人呢？他们也许从来不被认为无知，却也终究只是在知识的宝藏身边打转；他们也许从来不被人看到性格的缺陷，却也永远都处于人群的边缘；他们也许从来不必经历大起大落的风浪，却也终究碌碌无为，平庸一生。他们惧怕阳光的热量，却也忘记了阳光带来的辉煌。他们不愿面对阳光下身后的黑影，也就失去了要奋勇向前的动力。他们把自己锁在那个黑暗而安全的小天地里度日。直到被遗忘，化做尘土。可这并不是他们所满心希望的那样。他们同样也渴求着辉煌。只有选择拥抱阳光的人，才有资格去享受阳光给予的辉煌。所以，迈开步伐，走进阳光吧。
西宁走进阳光（通用17篇）篇六
“滴答，滴答”又下雨了。听着那有节奏的雨滴声，想着：“雨应该还会持续下很久吧。”不仅是天空中，就连我的心里也是阴云密布的。
我一直就不想跟在父母的身边。在我模糊的记忆中，爸爸总是板着脸，妈妈也很少笑。跟在他们的身边总让我提心吊胆，好像我犯了啥错似的。自从我三四岁时被送回爷爷奶奶身边我就学着刚从电视上来的动作——伸着三根手指，对着青天发誓：“我永远也不会再回来了，除非爸爸妈妈能变得更亲切更和蔼。”
走的那天，我没有一丝不舍。可是，两年后，我居然又回到了这里。旧地重游，心里真是百味交杂。要不是奶奶对我“连哄带骗”，我才不会再回来。
爸爸妈妈依然没有什么变化，看起来还是让人难以接近。特别是爸爸，我回来，他居然表现得漠不关心。妈妈请假带我去买吃的、买穿的、买完的。可爸爸上班的时间却变得比以前还长，同桌吃饭的时间也越来越短。“爸爸一点儿也不爱我。”我时常这样想着。
奶奶送我来后，没过几天就又回去了。丝毫不理会我的强烈的要求，不理会我强烈的挽留，奶奶还是走了。从奶奶走那天起，雨就一直下一直下。
我也变得不爱说话。爸爸妈妈要问什么我就有一句没一句的.答应着。在学校也很不合群，很少回答老师的问题。
一天，我路过爸爸妈妈的房间时，无意间听到了他们的对话——“这孩子离我们越来越远了。”爸爸的声音响起。妈妈道：“她是个懂事的孩子，总有一天会明白我们是为了给她更好的生活，她需要一些时间，别担心。”我的心深深地触动了。我才知道，爸爸妈妈有多爱我。
久违的太阳又出来了，柔和的太阳光洒进了我的心里。
平静的天空，蔚蓝如洗。又是一个艳阳天灿烂的阳光依旧如此明媚。阳光又照进了我心里。
西宁走进阳光（通用17篇）篇七
这个星期。我们在心理课上得到了一笔团结、互助、信任的宝贵财富。
我们每一个人都戴着眼罩，扮演一个眼睛受伤的展示，而班长则是报送我们的战士。戴上眼罩的那一刻，我的眼前一片黑暗，心里很害怕，从不习惯这样的黑暗，这黑暗使许多人流露出了恐惧感，每个人在这黑暗面前显得多么渺小，甚至是可悲，可悲一会没有一个人能搀扶你。
我们27个同学手挽着手，不敢松开，两个班长在后面指挥着，拐弯，直走，下楼梯，平时不屑一顾的小事在今天做起来确实异常的困难，每一步都在用脚适量着，害怕自己在楼梯上滚下去。
然而，同学们每一个指导的口令都让自己这颗跳动不已的心平静下来。“秘颖慧，小心点，快要到台阶了！”前面传来珂馨的话，我紧紧的抓住前面和后面同学的两只手，无论怎样都没有放开。
我开始学者信任前面的同学，把自己交给了前面的同学，每逢有槛，有楼梯时我都告诉后面的同学让她知道有什么障碍物，也让后面的同学小心，让人担心受怕的楼梯终于走完了，也不知道在哪饶了一个大圈，我们走到小树林里，穿越小树林，里面还有一些小坑似得东西，同学们那亲切关怀的话语：“喂，小心点。你旁边有树。”短短的一句话，让人心里洋溢着温暖，让一切困难变得那么渺小，仿佛只要有了这样的一句话，一切困难都可以解决。
班长为了指挥我们这些“盲人”嗓子早已喊得沙哑，这些我早已牢牢的记在心里。
终于走完了树林，这一路曲曲折折，像走了一个世纪一般。
经过同学们的交流，我知道了从来不愿意和女生接触的刘超，也在这次困难中帮助了许多女生，女生即将倒在台阶上时，他拉了一把，推脱说自己是为了保护台阶，为了什么，其实大家心里都清楚，我也得知平时看似冷漠的赵义恒，因为女生害怕，便撕了衣服套在女生手上，牢牢的牵住她，不让她摔倒。
原来，同学之间在遇到困难时，都这么互帮互助，能与同学们相处三年是来之不易的，虽然这三年极其的短暂，但是我们曾在一起努力拼搏，努力奋斗，互相帮助过！
这就是同学间无私的关爱！它没有母爱的伟大，没有父爱的深沉，却能触及你的心，温暖你的心，或许三年后我们不在是同学，但我们却永远不能忘记，那些在黑夜里为你举灯的同学们，那些我们互相帮助时的点点滴滴。
友情犹如温暖的太阳，陪伴我们成长，走进那片阳光吧，去体会它的细腻之处。
西宁走进阳光（通用17篇）篇八
西宁二中，位于青海省西宁市的一所知名中学，是我国西北地区顶尖的学府之一。近日，我有幸走进西宁二中参观，这次参观给我留下了深刻的体会。以下是我的走进西宁二中的感受与体会。
第一段：建筑壮丽，气势恢宏。
走进西宁二中，我首先被它壮丽的建筑所吸引。整个校园布局规整，建筑风格新颖独特。高耸的教学楼充满现代感，每个楼层的走廊宽敞明亮。校园内绿树成荫，花草四季常绿，给人一种亲近大自然的感觉。在学校正中央耸立着一座巍峨的校园标志雕塑，雄伟壮观，彰显着西宁二中的辉煌。
第二段：校园气氛浓厚，激励着学子。
走进教室，我看到墙上挂满了学生的作品和证书。这些作品和证书见证了学生们的成长和进步，也展示了学生的才艺和创造力。此外，校园里处处洋溢着学习氛围。在课间，学生们有的在操场上锻炼身体，有的在自习室里安静地学习，还有的在图书馆里沉浸在书海中。西宁二中的严谨教育理念和浓厚的学习氛围，无疑激励着每一位学子发展自己的才华。
第三段：百炼成钢，培养英才。
走进西宁二中的教室，我发现老师们不仅教学严谨，而且注重培养学生的创新意识和实践能力。他们通过讨论、实验等各种方式，引导学生独立思考，锻炼逻辑思维能力。此外，学校积极组织各种课外活动，如科技创新大赛、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，培养他们综合素质。这样的培养方式使学生在学业上取得卓越成绩的同时，也在品德、才艺等方面得到全面发展。
第四段：师生关系融洽，温馨和谐。
在校园里，我看到师生之间的关系非常融洽。老师们关心学生，倾听他们的心声，与他们建立起了师生间的信任与友谊。同时，学生们也能够在老师的引导下充分展示自己的个性和创造力，不受束缚地追求自己的梦想。这种师生关系的和谐为学生提供了一个良好的学习环境，激发了他们的学习热情和创新能力。
第五段：国际交流，拓展视野。
在西宁二中，我见到了一些国际学生。他们来自不同国家和地区，带着各自的文化和背景来到这里学习。这种国际交流给学生们提供了机会，让他们能够更广泛地接触不同国家的文化，拓展自己的视野。这也培养了学生们的国际视野和交际能力，为他们今后走向国际舞台打下了坚实的基础。
总而言之，走进西宁二中让我感受到了它壮丽的建筑、浓厚的学习氛围、创新的教育理念、和谐的师生关系以及国际交流的机遇。这次参观使我对西宁二中刮目相看，也让我对我的学习之路有了更多的期待和动力。我相信，只要我努力学习，继承西宁二中的精神，我也能够取得优异的成绩，成为一名有用之才。
西宁走进阳光（通用17篇）篇九
我今天要给大家讲述的一位阳光伙伴，就是看书。
我的书架上，有许多种“阳光”，比如名人传记、小说、童话等等许多。这每一缕“阳光”给我知识，让我充满了力量，就好像我生命中的精神源泉一样。这件事情令我无与伦比的快乐，给了我无与伦比的支持以及鼓励。对了，这“阳光”还给了我营养。
在读“阳光”时，我仿佛置身于书中写的那个地方，仔细了解一下当时的情况，又好像自己站在了巨人的高大臂膀上，眺望着远方，眺望着我那未知的明天。读《海伦·凯勒》传记时，我知道了坚持与不懈努力才能取得成功；读《南丁格尔》时，这缕“阳光”仿佛把爱心与帮助浇灌到了我的心田；读《终结孤单》时，我学会了与他人交往都需要什么。总而言之，每一本“阳光”都给了我莫大的支持与鼓励。我读“阳光”，我心情愉悦。
我们的每一本“阳光”，就是我们的每一本书，都能令我们感受到像那春天阳光一般的温暖，与无数的爱。这一缕一缕的阳光，伴随着我们每一个人一生的成长，丰富我们每人更多的知识。
无论是在何年何月还是在异地他乡，我们都需要的就是阳光，需要许许多多幽默而令人惊叹的小小知识。我们要那一丝丝“阳光”，就好像刚刚绽开的花朵离不开雨露的滋润，离不开骄阳赐予的光和热，离不开大地母亲的怀抱一样。我们每个人在生活中都要有充满知识的“阳光”啊！
走进阳光那如蜜罐温床般的书刊吧，让读书成为你、我、他的朋友，成为越来越多人的“阳光”！
西宁走进阳光（通用17篇）篇十
作为一名年轻教师，有幸有机会参观西宁二中，这是一次让我备受启发的经历。在参观的过程中，我深切感受到西宁二中以其独特的教育理念和优质的办学实践，为学生提供了全面的发展平台，给予了他们良好的教育机会。在这次参观中，我对于如何为学生构建更为有利的学习环境，提供更多的学习资源有了新的认识和体会。下面，我将结合个人观察和思考，分享我在这次参观中的所得体会。
首先，西宁二中注重培养学生的实践能力。在西宁二中的实验室中，学生们积极参与实验活动，亲自动手操作，增强了他们的动手实践能力。我看到，学生们能够自主设计实验方案、收集并分析实验数据，这种实践教学方式使学生不仅能够加深对知识的理解，还能培养他们的创新精神和解决问题的能力。通过这种实践教学方式，学生们在实践中不断探索，激发了他们对学习的兴趣和动力。
其次，西宁二中的教师注重培养学生的创新能力。在教学过程中，教师们不仅仅把知识灌输给学生，更注重培养学生的创新意识和创新能力。他们给学生提供了一个充满挑战和启发的学习环境，在教学中注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。在西宁二中的课堂上，我看到学生们能够积极思考问题，灵活运用所学知识，逐渐培养出了独立思考和创新思维的能力。这为学生们未来的发展打下了坚实的基础。
再次，西宁二中注重培养学生的综合素质。在学校的各个领域，学生们都能全面发展。在校园里，我看到学校注重培养学生的体育运动能力，他们拥有完善的体育设施，丰富多样的体育课程，学生们通过体育活动不仅增强了身体素质，还培养了友谊和团队合作精神。此外，学校还注重培养学生的艺术修养，学生们在音乐、美术等课程中能够充分发挥自己的创造力和想象力。这种全面培养的教育方式有助于学生们多元发展，增强他们的综合素质。
最后，西宁二中注重构建良好的家校关系。学校与家长之间形成了紧密的合作关系，他们共同关注学生的成长发展。学校定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和进步，并积极吸纳家长的意见和建议。同时，学校还与社区、企业等进行了广泛的合作，为学生提供更多的实践机会和社会资源，助推学生更好地实现个人发展。这种家校合作的方式有助于形成育人合力，共同推动学生的全面发展。
通过这次参观，我深刻认识到了西宁二中独特的办学理念和实践，它为学生创造了有利的学习环境，提供了全面的发展机会。作为一名年轻教师，我将以此为榜样，更加注重培养学生的实践、创新和综合素养。同时，我还将加强与家长和社区的合作，共同育人，推动学生的全面发展。相信，在西宁二中这个育人的沃土上，每个学生都能茁壮成长，实现自己的人生价值。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十一
阳光是活力的象征，说一个人充满活力就等于说他是一个阳光的人。
然而，活力的源泉正来自于阳光，生活的多姿多彩，当然也需要活力的个性特点与之相配才能更好的发展青春的激情，放飞青春的梦想。让多一点的阳光照射自己，走进心灵，温暖心灵。
生命并不像想象中的那么美好和富有活力。人生之路是那么举步维艰，跌宕起伏。在暴风雨的摧残下，难免会有些畏惧，原来敞开的心灵也渐渐的闭合起来，心灵随之失去了阳光的照耀，一颗没有了阳光的心，就像鱼儿失去了水的拥抱，鲜花失去了露的滋养，慢慢的窒息，枯萎，心中的激情之火将会熄灭。失去了生命的活力与激情，时却青春本该有的色彩，失去了一颗斗志昂扬的心。取而代之的是更多的沉默、孤寂、悲哀。一颗胆小畏惧的心是无法成就大事的，它能使人失去信心，失去成功的方向，失去人生中不可缺少的挑战，最终连自己也会失去，陷入迷茫。这时候的你，已经失去了生的意义。一颗黑暗、阴冷的心是无法帮你走出困难的。
而在这时，你需要的只是一颗温暖、充满爱与活力的心。敞开心胸，让多一点的阳光进入你的心灵，带给你身上的灰尘，除去内心的阴暗。让阳光走进心灵，融化你心中那道冰冷的枷锁，使精神得以解脱，向生活彰显自己个性化的光彩与活力。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十二
阳光，我们不能失去它，也不离开它。阳光，有时候是温顺的，有时候是严酷的。
触摸阳光，它会使你豁然开朗。
感受阳光，它会使你得到温暖。
品味阳光，它会使你嫣然一笑。
春日的温和、夏日的炽热、秋日的凉爽、冬日的慈祥，构成了变幻莫测的阳光，当我们走进阳光，触摸阳光的一刹那时，是否感受到万物的光辉呢？阳光是万物的伊始，生命的真谛。
如果没有阳光，世界便会与冰雪浑合一体，毫无生机，如同北极、南极，人类又能在何处生存呢？走在阳光深处，会发现阳光包含了那么多的蕴味!触摸阳光，你才真正感受到它的重要。
伤心时，感受阳光，温柔得抚摸着你的脸庞。
开心时，感受阳光，觉的阳光比昔日更加灿烂，辉煌。
打开昔日关闭已久的窗，让阳光跑进来。有时，阳光也是爱的寄托。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，伤心时，跑到阳光下面，任泪水冲刷着脸庞，任阳光抚摸着你受伤的心房。阳光是那么美好，又是那样的多愁善感。
同样，阳光也是成功的寄托，“阳光总在风雨后，不经历风雨，又怎见彩虹”，“没有人能够随随便便成功！”
从人类在大地生活的那一刻起，太阳用阳光普照着大地，用和谐的光芒呵护着人类。
阳光的由来，起源于一个美丽的神话故事，更加突出了阳光的神秘色彩，当时的人类，利用阳光做了那么的事情，这也告诉我们，阳光对人类，以及万物都很重要。
太阳总会在梦的地方升起，月亮总会在梦的地方朦胧。阳光，让我们继续品味，一起走进。
——后记。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十三
我家门前有棵橘子树。
我一直不解爷爷为何每天都要去精心待弄，便总是好奇地询问。爷爷总会不厌其烦地答道：“因为能透过叶子看见阳光”。
渐渐长大了，仍不明白爷爷话语的含义，每日走在上学回家的路上，单调的风景，勾勒着灰暗的色调。
转向走过熟悉的街道，小孩在墙上的涂画映入眼帘，虽然只是几笔蓝色绿色的描线，但心情莫名其妙地好起来。忽然记起网上说一位艺术家在街边创作的20米高的油画，画着一个浇水的小女孩，与房子前面的绿树相得益彰。眼前的景像仿佛与网上的图片重合起来了。我觉得，那个油画中浇树的女孩，壶中的不是水，而是阳光，就像灰色的世界里映入眼帘的金黄色，明亮而柔和。在冷漠的城市里让人眼前一亮，倍感愉悦。
欧洲的一些小镇，很多人家的窗台上都摆着一盆红色的小花，风一吹过，便有一抹鲜红蔓延开来。其实，那一朵朵红色的小花，也正是心灵的阳光。
我忽然理解爷爷的.话了。其实爷爷所追求的，不过是在这个城市里给自己一份自然，一份淳朴，一份安宁。那透过树叶的阳光，已走进爷爷的心灵。
让阳光走进心灵，不用抱怨负担太重，烦恼太多，，能通透你的视野，洗礼你的灵魂，而它，或许正在一个转角，看着你天天走过，等待着一场，完美的邂逅。
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十四
为何念念不忘，只因必有回响。母爱便如那优美动听的旋律，清脆地回荡在我的生命中，令我念念不忘。
自我推开初三这扇大门后，压力与负担便如数向我袭来，将我的心河堵得严严实实，令人喘不过气来。我就像一只刺猬，毫不留情地将尖利的刺冲着每一个想要靠近我的人。而母亲，便是其中之一。
清晨，手中的笔不停地同作业奋战。母亲推门走进来，手中的白瓷杯子盛着热腾腾的咖啡。“累了吧，要不要休息一下？”“不要！”我不耐烦道：“再休息都写不完了。”她似乎手顿了顿，“写完了要不要出去散散步？”我正在跟一道难题斗争，皱着眉头，把笔一撂，“不去！都说要写不完了，我没有精力去散步！”
话一出口，便后悔了，急忙抬眼望去，母亲的眼中，有着愕然的悲伤。她走出房间的时候，我似乎听到她叹了一口气。
内疚和悔意如潮水般地向我涌来，不停的冲击着我心灵中的堤坝。我有多久没有同母亲散步了？似乎是我一直在用作业多的借口来逃避同母亲的情感交流；是我，亲手筑起了我与母亲的隔膜。思至此处，握着笔杆的手不禁加快了速度。
我自房间走出，来到母亲面前：“妈妈，对不起。”我讪讪地“我们一起去散步吧。”母亲笑了笑：“你学习辛苦，这次就算了吧……”未等她把话说完，我便拉起她的手向门口走去。
室外，阳光正好，仿佛要将人融化开来。我与母亲携着手，相视一笑。爱的旋律穿透了隔膜，回荡在心间，久之不去。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十五
教室在二楼。
被一棵幼嫩挺拔，枝叶努力向上伸展的树遮挡着。
我踏着早晨清新的气息走进教室。
猛然间发现，那轮在碧空中的金色闪光点，正从枝叶的分叉中透过。并不单单一处，一束束交织着放射着。仔细一算，啊，正好四十三盏聚光灯。我找到了属于自己的。
咦？为什么这情景似曾相识，在不久前，仿佛领略过这别样风情。
阳光！我一惊，脑海中出现了一幅幅熟悉的画面：一脸芬芳，任凭自己奔跑的身影映在操场上，它在头顶散发着喜悦的亮；当我沮丧着脸，愁、伤在心中回荡，它依旧高挂天空，显出一抹温情，沁出一丝安慰。
一年三百六十五天，有多少次是孩子般天真烂漫的乐，有多少次是母亲般给予暖味的爱？我不清楚，也不必了解。可我明白，尽管自己喜、怒、哀、惧……它都不曾离开过。不仅为了我这渺小的沙粒，也为那些擦肩而过的匆匆行人。或许，还想着啼鸣小鸟的婉转以及阴冷潮湿的角落，都需要它的慷慨奉献。
我们很幸运，因为被阳光笼罩着。
我们很幸福，因为被活力包围着。
我们很满足，因为被知己关心着。
在它期待目光的照耀下，我们怎么可以轻易说放弃！怎么可以因失误而自暴自弃！怎么可以太过伤心！
站起来！坚强起来！勇敢起来！
迈开大步，走进阳光深处吧！让我、你、他的心被烘烤得赤热无比，与灿烂同行！
西宁走进阳光（通用17篇）篇十六
黑暗与光明，是人们一直在思索的话题。黑暗小屋里的一束光，从旁边看，看到的是飘荡在光中的浮尘；走进光束中，沿着光线向外看，看到的则是门外的绿叶和太阳。
黑暗与光明，是相对存在的。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”顾城如是说。只是，他虽超越了平常心，最终却没有能够超越自己。
其实，身处黑暗之中，仅仅满足于寻找光明者，只是一个欣赏浮尘的过客；真正的追梦者，会在欣赏之后走进光明，透过光源，发现更精彩的世界。就像曼德拉，27年的牢狱生活，每日都是折磨，他却始终以一颗积极的心去面对。“当我走过通往自由的监狱大门时，我清楚地知道倘若我无法将悲痛与怨恨留在身后，那么我仍将在狱中。”这是他出狱时的心情。出狱，就完全走出了黑暗，走进光明。
苏子曾在庐山大发感慨：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”庐山是不变的，可是，站在不同的角度，人们却能发现不同的风景。不过，一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，表明他仍然没有跳出“旁观者清，当局者迷”的圈子。无论身在庐山何处，所看到的每一种风景，都那么美丽迷人，这难道不是庐山的真面目吗？相反，如果真的走出庐山，无论站在哪个角度，我们看到的，都只是林木遮蔽着的世界，都只是一种表象。庐山，还需走进去，才能看得真切。
“你想用卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？”乔布斯这一问，让每一个人都感到心头沉重。或许会有人说：怎么过不都是一生？或许还会有人说：平平淡淡才是真。我说：甘于平庸的人只能卖糖水，要想改变世界，必须超越自我。与其站在人生的边上，以旁观者的身份欣赏这个世界的众生相，不如走进生活，用最细腻的心思去感受整个社会跳动的脉搏。马云这样做了，于是有了阿里巴巴的不断发展；李彦宏这样做了，于是有了百度的日益繁荣。生活需要超越，超越才能成就精彩。
西宁走进阳光（通用17篇）篇十七
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。他的故事，会让人泪流满面。
他是一华中农业大学经济专业的一名学生，孤身到农村支教。从繁华的城市，走进大山深处，用一个教室，扛住了本不属于他的责任。
徐本禹是山东人，自小家竟困难。他上学时，是靠奖学金、勤工俭学等方式得到上学的费用的，加重的父母对他抱有殷切的希望。他说：“没有好心人的帮助，我无法上大学，因为别人帮助了我，所以我也要帮助别人。”
他第一次到那所贵州的山区小学讲课时是2002年7月。当时他讲了一些知识，但孩子们都听不懂，他立刻认识到肩上的担子有多重，孩子们求知的眼神，刺痛了他的眼睛。这名硕士生义无返顾的走进大山，走进孩子。他亲眼目睹孩子吃着带有虫子的饭；孩子的课桌是用木版和石头搭起来的；他除了写信，别无他法与外界沟通。他在日记中写到：我是一滴水，实在太渺小，但我爱阳光，太阳照在我身上，我会放出光芒。
徐本禹获得了2004年度感动中国奖。他对别人说：“我的一个学生竟不知道我国的首都在哪！因此我决定留在那。我哭了，我为他的执着精神和无私的奉献所动容。
徐本禹在第一次作文课上出了题目，《20××年的北京》，他读着读着作文就哭了，一名学生写道：20××年，我要到北京去看一看那里的平房争取在平房里睡一天。徐本禹最大的心愿就是带着同学来北京，他说：“我要让他们知道，北京不仅有平房还有高楼大厦。