优秀作文可以启发读者的思维，引发对生活和人性的思考和反思。在以下范文中，大家可以看到作者运用了丰富的修辞手法和生动的描写，给人以深刻的印象。
后羿射日三年级（精选19篇）篇一
传说古时候，天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。这十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。因为每个太阳的形象中心都是只鸟，所以大树就成了他们的家，九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上。当黎明需要晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车，穿越天空，照射人间，把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和人像邻居、朋友那样，生活在一起，日出而耕，日落而息，生活过得既美满又幸福。人和动物也能和睦相处。那时候人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐，经常面向天空磕头作揖，顶礼膜拜。
可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上双轮车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人和万物就受不了了。十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死许许多多的人和动物。森林着火啦，所有的树木庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，四下流窜，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。
河流干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。农作物和果园枯萎烧焦，供给人和家畜的食物源断绝了。人们不是被太阳的高温活活烧死就是成了野兽口中食。人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐!
这时，有个年轻英俊的英雄大神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命。他看到人们生活在火难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。
一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地消失了。直到最后剩下一个太阳，他怕极了，就按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。
从此，这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山上落下，温暖着人间，保持万物生存，人们安居乐业。
#拓展知识#。
后羿简介：
后羿，又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。当时夏王「启」的儿子「太康」耽于游乐田猎，不理政事，被后羿所逐。太康死后，后羿立太康之弟仲康为夏王，实权操纵于后羿之手。但后羿只顾四出打猎，后来被亲信「寒浞」所杀。
神话传说「后羿」是「嫦娥」的丈夫。后羿在的时候，天上有十个太阳，烧得草木，庄稼枯焦，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇，为民除害。民间因而奉他为「箭神」。
后羿射日三年级（精选19篇）篇二
教学目标：
知识与技能。
1、认读本课的10个生字，会拼写11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。
3、理解文章主要内容，并能用自己的话再讲一讲这个故事。
过程与方法。
1、学生通过自己提出问题并解决问题的方法理解后羿一心为民除害的好品质。
2、反复诵读，在充分的朗读中感悟、理解课文。
3、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。
情感态度与价值观。
1、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，体会传统文化精髓。
2、培养学生助人为乐的好品质。学习后羿为民除害的大无畏精神。
课前准备：再重温一下《女娲和人》的故事。
教学过程：
一、激趣导入。
师：大家说得真好，神话传说是中国传统文化的重要组成部分，今天就让我们再来欣赏一篇神话故事，你们愿意吗？（齐读课题）。
师：看到课题你有什么问题，大胆得提出来。
学生根据课题进行提问，可能出现的问题有：
1、后羿为什么要射太阳？
2、后羿是怎样射太阳的？
二、自主学习。
师：下面就请大家认真读书，解决这两个问题。可以自己寻求答案，也可以找到你的好朋友互相帮助解决问题。
1、学生采用自己喜欢的方式读书，边读边思考。
2、自由结组，借助于合作学习解决问题。
三、汇报交流。
师：通过学习相信大家一定解决了提出的问题，下面就让我们一起来交流一下吧！
1、因为十个太阳的贪玩，造成了严重的后果，人们希望能射下太阳。
学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。
2、后羿是怎样射下太阳的要结合文章第六自然段的内容来理解。抓住非常“难过”体会后羿的心地善良。抓住“立刻”体会后羿一心为民除害的急切心情。抓住“搭上、拉满”体会后羿的威武与应用。
引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。
教师要注意朗读的指导，要让学生带着自己的感受朗读课文。
学生的想象要与文章的第三与第七自然段的内容相联系。
师：后羿的形象已深深地刻在你的心中，你心目中的后羿十个怎样的人呢？
四、生字书写。
五、拓展延伸。
后羿射日三年级（精选19篇）篇三
逮(1)至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀(2)草木，而民无所食。
猰貐(3)、凿齿(4)、九婴(5)、大风(6)、封豨(7)、修蛇(8)，皆为民害。
尧乃使(9)羿诛(10)凿齿于畴华之野(11)，杀九婴于凶水(12)之上，缴(13)大风于青丘之泽(14)，上射十日而下杀猰貐，断(15)修蛇于洞庭(16)，禽(17)封豨于桑林(18)。万民皆喜，置(19)尧以为天子。”
译文。
等到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木枯死，老百姓连吃的东西也没有。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇都来祸害人民。
于是尧派大羿去为民除害，在南方的泽地荒野杀死凿齿，在北方的凶水杀灭九婴，在东方的大湖青邱用系着丝绳的箭来射大风，射太阳，接着又杀死猰貐，在洞庭湖砍断修蛇，在中原一带桑林擒获封豨。(大羿把那些灾害一一清除)民众都非常欢喜，并推举尧为天子。
赏析。
这则神话塑造了一位英雄——大羿的形象。作者的想象力极为丰富，他想象天上有十个太阳。十个太阳一起出现在天上时的景象：草木庄稼枯死，百姓无食可吃，猛兽祸害人间……百姓们遭受着天灾人祸，凄惨之状难以尽述。就在这时，救星大羿出现了!作者把他想象得神勇非凡：他下杀猛兽，上射太阳，救万民于水火。
大羿射日的壮举，千百年来为人们所称道。这反映了我国古代劳动人民想要战胜自然、改造自然的美好愿望。
后羿射日三年级（精选19篇）篇四
说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。
但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。
关于后羿之死，战国时思想家孟子(约公元前372椩记289年)所著《孟子》和西汉初年刘安(前179椙222)编成的《淮南子》都说他是被恩将仇报的徒弟逢蒙暗害的。暗害的手段记载各不一样，有的说是用桃木大棒打死的，有的说是用暗箭射死的。总之这位盖世的英雄死在阴谋家的手里。
有的传说里还说，后羿死后英魂不散，变成了打鬼的钟馗神。这一说法是我国著名史学家顾颉刚(1893-1980年)根据《淮南子》等古书的记载考证出来的。这种说法，实际上反映了我国古代人民对这位不幸死去的英雄的无限怀念。
后羿射日三年级（精选19篇）篇五
在尧时期，有人报告说，我们发现了一种鸟，这种鸟它们特别喜欢在咱们干旱的枯死的木头旁边啄木头。大家一听这个消息，想我的天，这个东西到底是什么?一下子想起上古时的一个传说，传说轩辕黄氏战蚩尤时，有太阳神鸟毕方跟着他，而毕方也喜欢啄枯木。再一看这个鸟也喜欢啄这个，便认为是毕方的化身。这种鸟，晚上叫的时候，声音特别的凄惨，就跟小孩哭一样，凄惨到极致，古代的极致就是用九来代替，因为凄惨到极致，所以起了一个名字叫九婴。如婴儿般哭。
大家就去找这种鸟，他们把这种鸟当毕方的化身，就是火神的化身。找着之后想干什么?其实想把这只鸟供奉起来，当神一样供奉起来，求以后不要再降火的，以后要降雨，让我们好好的过日子。这个企盼里面，有关毕方和九婴的传说，是水火之神，既能带来火，又能带来水。但九婴这种动物在当时很稀有，你压根儿就找不到它。古代人对待一个他们认为的恶神有两个办法，第一个办法是捧，中国古代不管你这个神有多恶，只要是制服不了你，就给你供奉起来。今天给你供一头羊，明天给你供一个什么，就像咱们西门豹的故事里面，给河神每隔一段时间还供奉一个小孩，大家都知道那是邪恶的，但是要供奉，因为得罪不起。
所以第一个办法，找到九婴，把它供起来，养着它，它要什么给它什么。但是落空了。紧接着大家想办法，既然找都找不到，就采取了一个办法，杀掉它，杀掉太阳神鸟，杀掉这个火神。
但是这个火神是昆仑山的后代，没人敢杀。就在大家僵持不下的时候，有一个不要命的，胆子超大的人出来了，就是后羿，后羿说我去，我去杀它。拿着弓箭去了。终于在一个地方，将九婴给活活射死了。射死之后，他回来跟大家说，九婴已经被我成功干掉了，从此以后，什么问题都妥了，所以大家不用担心。
然后，大家一下子就觉得天啊，这个世界一下子变得特别美好了，把咱们说的后羿就当成一个民族英雄，大家都把他推为王，一个小国之王。当了这个小国之王之后，推这个王有两个目的，尧暂时把他推为王，目的就在于谁杀死九婴，谁会有责任的，谁要承担责任，要承担昆仑山上神族对他们追讨的责任。
后羿这个事情就传开了，传到第一代的时候，会有小孩问，爷爷爷爷，听说我们这边出了一个大英雄，叫后羿，他怎么样。
老人说：后羿啊，这个人非常厉害，当时民不聊生，干旱丛生，后羿射死了九婴，干旱解除了。
小孩问，爷爷爷爷，什么是九婴啊?老人说，九婴啊，是火神。
啊，那九婴长什么样?
你想想，火神长什么样。小孩想，火神长的跟一团团火似的。这个小孩想就这样。
九婴怎么样?它有九个脑袋，九婴九婴就是九个脑袋，特别厉害。
那个小孩说，九个脑袋长什么样?
老人说九个脑袋，火神的脑袋怎么样?一个一个长的跟小火球似的，九个火球，一个身上长了九个火球，那个小孩说，好厉害的样子。
再过几十年以后，另外一个小孩问，那火球到底有多大，说孩子，你算算，能把当地大片都晒得民不聊生，禾苗干死，这样的火神的脑袋得有多大。那一个个像小太阳似的，那可不，就是一个太阳。
再传几世之后，有的老人就会说，你不知道九婴啊，后羿有多厉害呢，把九个太阳给射下来了，说你看天上还有一个。小孩说天上还有一个。
老人便回答说：以前天上有一天突然间多了九个太阳，总共有十个太阳，晒的民不聊生，没有办法，大家都活不下去了。这时候有个英雄出来，叫后羿，射掉了其中九个，只留下了一个，干旱解除了，人们从此过上了幸福的生活。
后羿的故事，最主要的原起是因为九婴的鸟叫九婴，有九的数字。而且之所以说射日，是因为他是火神的化身，而且是昆仑山上我们说的毕方的后代。
后羿射日三年级（精选19篇）篇六
嫦娥与后羿的凄美爱情故事自中国古代流传至今。传说后羿与嫦娥这对恋人因为蓬蒙而导致这两人就此分隔，嫦娥变成了住在月宫的神仙，而后羿却只能在人间想念嫦娥。下面我们将从嫦娥奔月、后羿射日这两个人的经典故事中了解他们。
传说古时候，天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。这十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。因为每个太阳的形象中心都是只鸟，所以大树就成了他们的家，九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上。当黎明需要晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车，穿越天空，照射人间，把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和人像邻居、朋友那样，生活在一起，日出而耕，日落而息，生活过得既美满又幸福。人和动物也能和睦相处。那时候人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐，经常面向天空磕头作揖，顶礼膜拜。
可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上双轮车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人和万物就受不了了。十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死许许多多的人和动物。森林着火啦，所有的树木庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，四下流窜，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。
河流干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。农作物和果园枯萎烧焦，供给人和家畜的食物源断绝了。人们不是被太阳的高温活活烧死就是成了野兽口中食。人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐!
这时，有个年轻英俊的英雄大神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命。他看到人们生活在火难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。
于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边，登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地消失了。直到最后剩下一个太阳，他怕极了，就按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。
从此，这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山上落下，温暖着人间，保持万物生存，人们安居乐业。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，但杀了天帝的儿子，天帝怪罪于他，把他和嫦娥贬到凡间做了凡人。不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
后羿觉得对不起嫦娥，除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，并说：“天上等级森严，在人间倒也逍遥自在。不过凡人终将一死，若要长生，就必须渡弱水，翻火山，登上昆仑，去向西王母求取不死灵药。”
后羿凭着盖世神功、超人意志，越过炎山、弱水，攀上悬崖峭壁，来到昆仑山顶。西王母钦佩后羿的作为，同情他的遭遇，但仙药只剩一颗，便说：“不死药是用不死数结的不死果炼得，不死数三千年开一次花，三千年结一次果，炼药又需三千年。现仅剩一颗，两人分享俱可长生不老，一人独食即能升天成仙。”
后羿回来和妻子嫦娥商议想找个吉日分食，暂时把不死药交给嫦娥保管。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
当后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
[嫦娥奔月与后羿射日的神话故事]。
后羿射日三年级（精选19篇）篇七
从前，天上有九个太阳，一刻不停的炙烤着大地，长年不会下雨。人们没有水喝，很多人都被渴死了。有一天晚上，一个叫后羿的人梦见一个老神仙对他说：“我那里有一颗宝珠、一把弓和一支箭，这颗宝珠能够让你肚子不会饿，但是你要走过一条很可怕的路，路上有一条巨大的蟒蛇，你只能用这支箭和这把弓来打倒它，然后取得另外十支神箭，你能够用这十支神箭把太阳一个一个的射下来。这样，人们就不会被渴死了。但最让我担心的是这件事情很危险，你敢不敢去做。”后羿说：“只要能救活老百姓，我什么事都愿意去做。”突然，后羿醒了过来，发现这只是一场梦，但是在床边还真的有一张地图、一颗宝珠、一把弓和一支箭。于是后羿按照老神仙的指示，打败了大蟒蛇，克服了很多困难，拿到了十支箭。后羿拿着弓箭准备开始射太阳了，后羿百发百中，一连射掉了八个太阳，射到最后一个的时候，后羿想：“没了太阳也不行，留一个吧!”之后，人们最后又能够安宁的过日子了。
大家记住，谁有不怕艰苦的意志，谁就是英雄。
《后羿射日》真好看。
后羿射日三年级（精选19篇）篇八
教学目标：
知识与能力：
1.学会12个字，认识8个字。理解“孺子可教”等词语的意思并且能够在实践中运用。
2.有感情地朗读课文。背诵《囚歌》。
过程与方法：
阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论。
情感态度与价值观：
学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
教学重点：
1.复述课文。
2.教学重点：领会“小萝卜头”在监狱中是怎样刻苦学习的。
教学难点：
述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。
第一课时。
教学目的：
1.学会写“懂、默”等6个字，认识8个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“孺子可教”的意思。
2.检查预习情况。
3.能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容。
4.学习1~11自然段，体会小萝卜头刻苦学习的精神。
教学重点：
1.检查预习。
2.初步了解课文的大致内容。
教学难点：
从哪些词句能够看出小萝卜头刻苦学习的？
教学流程：
（一）、导入新课：
同学们想知道的事这么多，看来大家都是些爱学习的好同学，下面老师给同学们读一段小资料。
小萝卜头"--中国革命最年轻的烈士，他叫宋振中，牺牲时，还不足9岁。1942年9月不到1岁的他和母亲一起被捕入狱。在他极其短暂的一生中，穿的是妈妈改做的"囚衣"住的是阴暗潮湿的地牢，铺的是烂草，吃的是发霉的米饭，几乎很少见到阳光，在国民党的牢笼中，艰难顽强地生存着。
他长到七八岁，可个子还只有四五岁孩子那样高，是个头大个小的面黄肌瘦的畸形孩子。但他非常聪明，从父母和他亲身遭遇中，亲眼目睹了国民党的残酷和共产党的英勇，在他幼小的心灵里，就知道了爱谁恨谁。每逢大人们在牢房里商量工作，他就主动到门口为他们放哨。
"小萝卜头"在狱中斗争很坚定，是个很勇敢很机智的小英雄。在他身上有一种让敌人害怕的气概。这位小英雄面对敌人血淋琳的屠刀，和难友们毫无畏惧地走向刑场。
（二）检查预习，反馈交流。
1.学生自由读课文，教师强调要求：
(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。
(2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？
(3)思考：你读懂了什么？还有什么不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号。
2.自由读文。
师：下面请同学们自己读课文一遍，注意读准字音，读通句子。
（同学们都读得很认真，下面请同学们读词语）。
3.反馈交流。
声音响亮地读一读（出示）。
关押牢房懂事继续监狱沉默。
钉子特务囚犯仇恨愤怒耽误。
身躯。
分小组读--------齐读。
师：谁能把你读懂的和不懂的内容跟同学们说说？（指名说）。
（三）新授：
[激励]同学们把握机会，积极参与讨论吧！
第一件事情：小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。
第二件事情：罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的《囚歌》。
第三件事情：小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。
第四件事情：黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
师：现在我们就开始具体的看看这几件事情。
a学习第一部分（1~11自然段）。
1.请你们自由朗读课文的第1~11自然段，思考：这一部分说了些什么？哪些词句看出小萝卜头学习刻苦？指名朗读，指名说。
（重点指导朗读11自然段。）。
师：我们一起读读11自然段。想想：他为什么这么刻苦呢？（因为他要学好知识，成为坚强的共产党人）。
师：他在那样艰苦的环境下都这么刻苦，真是让人敬佩啊！
我想你一定有自己的体会了，现在请带着自己的感情来读一读11自然段。
自由读，指名读。
2.齐读1~11自然段。
带着自己的感受和我们刚才读11自然段的感情，我们一起来读读1~11自然段。
3.师小结：还有三件关于小萝卜头学习的故事，我们下节课再学习。
（四）写字。
1.师重点讲解“懂、默”，引导学生用自己喜欢的方式记忆。
2.写字时注意书写规范。
第二课时。
教学目的：
1.学会写剩下的生字。
2.有感情地朗读全文。复述课文。
3.你从小萝卜头的故事中，受到了哪些启发？
4.学习课文剩下的部分。
教学重点：
1.精学课文12~16自然段，理解课文内容，能感情朗读。
2.能够有感情地朗读课全文。复述课文。
3.背诵《囚歌》。
教学难点：
述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。
教学流程：
（一）.复习生字。抽读生字卡片。
（二）.复习导入。
师：上节课我们知道了小萝卜头小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。还有三件事情，我们这节课接着学习。
（三）。新授。
a.学习第二部分（12自然段）。
1.自由读12自然段，思考这个自然段，讲了件什么事情？（罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的《囚歌》）。
2.谁来为我们读读《囚歌》？指导朗读，并做简单的讲解。齐读。
3.指导朗读背诵。
师：正当小萝卜头刻苦学习的时候，一件突如其来的事情发生了。
b.学习第三部分（14~15自然段）。
师：发生了什么事情呢？
小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。
指名读，齐读。
c.学习第四部分（16自然段）。
师：小萝卜头的老师都死了，他该怎么学习呢？默读最后一个部分，告诉我答案。
（黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。）。
齐读最后一部分。
d.讨论交流。
师：学到这里，从“小萝卜头”的故事中，你受到了什么启发？请你快速浏览一遍课文，回答问题。
（四）拓展。
师：你想对小萝卜头说些什么呢？
（五）写字。
完成没有写完的生字。注意“囚、愤”的书写。
结束语：就让我们以“小萝卜头”为榜样，刻苦学习，将来把我们的祖国建设得更加美好！
板书：
14.小萝卜头的故事。
一.小萝卜头向罗伯伯和车伯伯刻苦学习的故事。
二.罗伯伯教小萝卜头背诵叶挺将军的《囚歌》。
三.小萝卜头的老师罗伯伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记住这件事情，要帮他们报仇。
四.黄显声将军成了小萝卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
后羿射日三年级（精选19篇）篇九
从前，有一位大神，名叫后羿。
天空中有九个太阳。他们应该轮流工作。但是突然有一天，他们不想这样了，他们想一起努力。
九孙兄弟的行动可以伤害老百姓。因为现在天上有九个太阳，地球在烤，在冒烟。人们太热了，不能整天出去呆在家里。况且大部分普通人都是农民，因为普通人躲在家里，地里也没有收成，老百姓过得也不好。
大神后羿知道后，想害人，就带着弓箭来到山顶，等待太阳的降临。
太阳兄弟一出来，早有准备的后羿就拿起弓箭射向其中一个太阳。射箭真的很准。一箭之下一个太阳消失了，只剩下一个太阳。人们感激后羿，称他为“射日大英雄”。
当天帝知道这件事时，他非常愤怒。因为九个太阳是他九个儿子造的，大英雄后羿被天帝贬到人间。
（四年级，350字）。
世界年轻的时候，天上出现了十个太阳。他们的母亲是东方天王的妻子。她经常在世界最东边的东海给十个孩子洗澡。洗完澡，它们像鸟一样栖息在一棵大树上，因为每个太阳中心都是一只鸟。九个太阳栖息在较短的树枝上，另一个太阳栖息在树梢上，每天晚上都在变化。
当黎明明宣布黎明时，栖息在树梢的太阳在两轮车上划过天空。十个太阳每天都在变化，轮流穿过天空，给地球上所有的东西带来光和热。
那时，人们在地球上幸福和谐地生活着。人和动物像邻居和朋友一样生活在一起。动物把它们的后代放在它们的巢里，而不用担心人们伤害它们。农民在田里堆积谷物，所以他们不用担心动物把它们带走。人们按时作息，直到日出，日落休息，快乐地生活。人和动物坦诚相见，互相尊重。那时，人们感激太阳给他们带来了时间、光明和快乐。
然而，有一天，十个太阳认为如果他们一起绕着天空旅行会很有趣。于是，当黎明明来的时候，十个太阳一起爬上了车，踏上了穿越天空的旅程。因此，人和地球上的一切都将遭受痛苦。十个太阳就像十个火球，它们一起散发的热量炙烤着地球。
森林着了火，烧成灰烬，烧死了许多动物。那些没有在大火中被烧死的动物在人群中游荡，疯狂地寻找食物。
河流干涸了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水里的怪物爬上岸来偷食物。许多人和动物渴死了。庄稼和果园枯萎，人和牲畜的食物被切断。有的人外出觅食，被太阳的高温活活烧死；其他的成了野生动物的食物。人们在火海中挣扎求生。
这时，有一个英俊的年轻英雄，名叫后羿，是一个箭术高超的射手。看到人们生活在苦难中，他决心帮助人们走出苦难，射出九个额外的太阳。
于是，后羿翻过九十九座山，跨过九十九条河，跨过九十九个峡谷，来到了东海。他爬上了一座大山，山脚下是一望无际的大海。后羿开了一万斤的弩，取了一千斤的利箭，对准空中燃烧的太阳，嗖的一声射了下去，第一个太阳射了下来。后羿再次打开弩，咯噔一声利箭，“嗡嗡”一声，同时射出两个太阳。天空中还有七个太阳瞪着红眼睛。后羿觉得太阳还是很热，猛烈地射出第三箭。这支箭威力巨大，射下了四个太阳。其他的太阳害怕得发抖，一圈又一圈地转着。就这样，后羿一个个对着太阳射箭，没有任何假毛，射走了九个太阳。带箭的九个太阳活不下去，一个个死去。它们的羽毛一根接一根地掉在地上，它们的光和热一个接一个地消失了。地球变得越来越暗，直到最后只有一缕阳光。
然而，太阳的其余部分被吓坏了，它在天空摇摇晃晃，惊慌失措，很快藏在海里。天空没有太阳，立刻变成了黑暗。一切都不能靠阳光养活，毒蛇猛兽到处横行，人活不下去。他们要求天帝召唤出第十个太阳，这样所有的人类都可以繁衍。
一天早上，东海出现了五颜六色的朝霞，然后一轮金色的太阳从海里出来了。
当人们看到太阳的光辉时，他们高兴地跳舞，齐声欢呼。
从此，太阳每天从东海升起，挂在天空，温暖着世界，让幼苗生长，万物生存。
后羿因为射了太阳，拯救了一切，为世界做出了巨大的贡献。之后，她嫁给了仙女嫦娥，幸福地生活着。
六年级：梦萱。
（六年级，1300字）。
从前，天空中同时出现了十个太阳，炙烤着大地。玉王知道十日给百姓带来了巨大的痛苦，派后羿去解救百姓，杀死百姓。
于是，他用她心爱的弓和箭，猛地拉开弓，射向红日。当他射剩两个太阳时，他想：如果世界上没有太阳，就会变暗，人什么也看不见。所以后羿决定留下两个太阳轮流照亮地球，但是怎么轮流照亮地球呢？他突然想到一个聪明的计划，就是用自己的力量控制其中一个太阳。以至于他早上散发不出热量和阳光，晚上散发不出柔和的光线。这就是月亮的来源。从此，地球有了太阳和月亮。
王迪知道后羿为人民牺牲了自己，觉得自己很伟大，就在天上地下立了一块石碑来纪念后羿，并给他起了一个名字叫“月神”。
这是我改编的。
（小学四年级，）。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十
教学目标：
知识与技能。
1、认读本课生字11个生字，会拼写10个生字，能在具体语境中正确拼读多音字“看”。
2、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。
3、默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事。
4、了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求与渴望。
过程与方法。
1、通过对文中具体语句的理解，理解文章主要内容。
2、通过反复朗读，感悟课文内容，体会人物的思想感情。
3、引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。
情感态度与价值观。
1、培养学生认真观察、善于想象的好习惯，激发学生对美好生活的向往。
2、激发学生有感而发的情感。
课前准备：诵读有关小萝卜头的故事，搜集图片。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，前两天我们了解了二小放牛郎的故事，今天我们再来认识一位小朋友，他的名字特别有意思，很多人都叫他“小萝卜头”，你听说过他的故事吗？如果你知道可以向大家介绍。
学生介绍课前搜集的资料。
二、初读课文。
1、学生借助拼音读文章，认清生字。注意“薄”的读音。
2、学生默读课文，标出自然段，并思考每段的意思。要求：不出声、不动唇、不指读。
3、自由读文，想一想课文讲了一个怎样的故事，与同座或学习小组的伙伴讲一讲。
三、理解课文。
教师出示课后练习题二中的两组段落。
1、学生读熟段落。
2、联系课文中的具体语句，猜一猜小萝卜头当时在看什么，想些什么。
]重点理解“若有所思”是什么意思？小萝卜头想到了什么？
师：下面请把你感受深刻的地方读给你的伙伴听。如果你发现了问题，可以提出来。
四、拓展延伸师：
1、同学们，小萝卜头的故事还有很多，如《我的弟弟“小萝卜头”》，大家可以读一读。我们还可以读一读你喜欢的历史人物故事。
2、给文中的小萝卜头写一封信，写在小笔头上吧！
后羿射日三年级（精选19篇）篇十一
今天我读了一个《后羿射日》的故事。故事的内容是这样的：在尧帝时代，天下发生了极其严重的旱灾。原因是当时的天空出现了十个太阳，把地上热得比蒸笼还可怕，草木枯焦了，庄稼晒死了，河水蒸干了，人们热得难以忍受，纷纷躲进了山洞里苟延残喘。一个叫后羿的神仙，他拿着一个神弓和十支神箭，下凡来射死了其中的九个太阳。从此人们过上了幸福安宁的生活。
我很喜欢故事里后羿这！
后羿射日三年级（精选19篇）篇十二
今天，我读了《后羿射日》这篇神话，主要讲的是：世界年轻时，天上出现了十个太阳，把森林烧成了灰，也烧死了许多人和动物，这时，有个叫后羿的人历经千辛万苦找到了十个太阳，于是，后羿一口气射掉了九个太阳，只留下了一个，于是，天地间就不热了。后羿也被天帝封为天将，生活得非常幸福。
我的感想：我们也要像后羿一样，多多帮助有困难的人，这样既帮助了别人，自己也会非常快乐。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十三
从前，天上有九个太阳，一刻不停的炙烤着大地，长年不会下雨。人们没有水喝，很多人都被渴死了。有一天晚上，一个叫后羿的人梦见一个老神仙对他说：“我这里有一颗宝珠、一把弓和一支箭，这颗宝珠可以让你肚子不会饿，但是你要走过一条很可怕的路，路上有一条巨大的蟒蛇，你只能用这支箭和这把弓来打倒它，然后取得另外十支神箭，你可以用这十支神箭把太阳一个一个的射下来。这样，人们就不会被渴死了。但最让我担心的是这件事情很危险，你敢不敢去做。”后羿说：“只要能救活老百姓，我什么事都愿意去做。”突然，后羿醒了过来，发现这只是一场梦，可是在床边还真的有一张地图、一颗宝珠、一把弓和一支箭。于是后羿按照老神仙的指示，打败了大蟒蛇，克服了很多困难，拿到了十支箭。后羿拿着弓箭准备开始射太阳了，后羿百发百中，一连射掉了八个太阳，射到最后一个的时候，后羿想：“没了太阳也不行，留一个吧!”后来，人们终于又可以安宁的过日子了。
大家记住，谁有不怕艰苦的意志，谁就是英雄。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十四
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
后羿射日三年级（精选19篇）篇十五
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十六
传说在很久以前，炎帝有十个儿子。他们都是太阳。他们很贪玩，有时在东海里洗澡，洗得海水沸腾。有时十个一起到人间游玩，弄得大地干枯。炎帝很是头疼。
日复一日年复一年，有一天，他们再也忍不住呆在天上。于是十个太阳都到了人间。顿时大地河水干枯，树木烧焦。人们纷纷四处逃跑。十个太阳又待在了人间。过了几年，有一个叫后羿的神来到人间。它见到人类如此痛苦的生活，决心要让太阳听他的话，轮流值班。
后羿每日每夜练箭，手上磨起了水泡，他也不放弃。一心只想着为民除害。有一天，他碰见了一位女神，这位女神为他打造了一把追踪箭，只要锁定目标就一定命中。
第二天，当十个太阳再一起升起的时候，后羿用箭瞄准了太阳旁一棵干枯的树枝。嗖，啪，老大吓了个半死说：“你为什么吓我？”后羿说：“你们是天上的神，是用来为人类造福的。你们不仅破坏了一个个美满和谐的家庭，还玷污了神这个字。如果你们还不知悔改，那么我就射死你们中的九个。”老大傻啦，说：“你说的是，今天我值班，你们都下去吧！”
从此以后，大地又恢复了生机，人们又恢复了幸福的生活。而后羿，必然深深刻在人们的心中。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十七
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十八
很久以前，天帝有十个孩子也就是十个太阳。每天只有一个太阳值班，给人们带去温暖。
一天，十个太阳一起出来值班了，人们感到非常非常地热，抬头一看，有十个太阳。原来，值班的太阳和在家的九个太阳很无聊，就全部上天了。
过了一天，庄稼和禾苗全部枯死了，大地被晒得裂开了，河水干了，森林也被烧成了灰烬，人们将会饿死、睡不着觉。
这时，一个人叫起来，说：“我们把后羿找来，他可以用射箭这个办法把太阳射下来。”人们欢呼起来。于是，那个人寄了一封信给后羿，后羿回信说：“好的，我今天就来。”后羿来了之后，也被晒伤了，但还是不影响他射箭。
准备开始了，后羿左手拿弓，右手拉箭，一箭就射下了五个太阳，再一箭就射了四个太阳。
当后羿要射最后一个太阳时，人们阻止他说：“不要射!如果没有这个太阳我们就会失去光明，庄稼会枯死。”
从此，人们过上了幸福快乐的日子。
后羿射日三年级（精选19篇）篇十九
今天，我读了《后羿射日》这篇神话故事。让我十分感动。
在很久很久以前，世界上有十个太阳。他们的父亲是东方天帝，他们的母亲把他们放在最东边的大海里洗澡。洗完澡后，他们就像小鸟一样在一棵大树上歇息。母亲规定每天只允许一个太阳到天上去给人们带来光明。可是有一天晚上，太阳十兄弟在商量明天一起去天上玩。到了第二天早上他们就上了天，刹那间地球上寸草不生，人们只好躲到山洞里。就在这时，有一位大英雄叫后羿，他看见这种景象就对太阳们说：“你们赶紧下去吧!”但是太阳不听。后羿怒了，他拉开千斤重的弓，挂上千斤重的箭，射掉了九个太阳。准备射最后一个太阳的时候，村民们说：“如果再射的话，地球将是一片黑暗。”于是，后羿放了他。就这样天帝一下失去了九个儿子。他非常生气，就把后羿打到人间永不返天堂。
读了这个故事我十分感动。后羿为了人类的生活，而永远不能返回天堂。他这种无私奉献精神值得大家学习!
如果每个人都有这种无私奉献精神的话，世界就会更加美好。
读了这个故事，我感觉到了后羿的伟大。我们也要学习这种勇敢的精神。