期末考试备考资料（通用23篇）

在这个学期即将结束的时候，写一篇总结可以帮助我们回顾学习的点滴和收获。以下是小编为大家整理的期末总结范文，供大家参考学习。

期末考试备考资料（通用23篇）篇一

审题要认真仔细。对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

认真做好归纳总结。在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。熟悉习题中所涉及的内容。解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。

期末考试备考资料（通用23篇）篇二

想念地坛，主要是。

想念它的安静。

坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。

一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。

记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样!”这念头不觉出声，如空谷回音。

谁?

写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。

只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。我想，写作的零度即对生命意义的扣问，写作出发的地方即生命之固有的疑难，写作之寻求，即灵魂的眺望。

成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要。

了!--面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王，人呢?名人，强人，人物。可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了;安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗?万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的?疯话。

有人跟我说，曾去地坛找我，或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。可一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它，发现它早已面目全非。我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地坛。现在我看虚空中也有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我。

16.作者为什么能“听见了那恒久而辽阔的安静”?(4分)。

答：

17.文中提到“比赛、擂台和排名榜”作用是什么?(5。

分)。

答：

18.统观全文，地坛的“安静”具有怎样的特点?(6分)。

答：[。

五、本大题2小题，19题6分，20题4分，共10分。

19.请仿照下面句子的形式另选描写对象，编写句子.(6分)。

(提示：注意内容统一，结构一致，修辞相同。注意隐含意。)。

空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地!

答：

期末考试备考资料（通用23篇）篇三

1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：不久，一会儿。骤：急速。欣然：高兴的样子。

8、尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问(二)。

1、內集：家庭聚会2、讲论文义：谈论诗文。3、因：凭借。

4、无奕女：谢无奕的女儿5、尊君：对别人父亲的尊称。6、哉：语气词，表示感叹7、相委而去：丢下我走了。

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题答案。

答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

期末考试备考资料（通用23篇）篇四

社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的密度等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。

3.文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。

4.社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、社会产品等。

5.社会调查研究的目的主要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。

6.直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的的经验的社会调查研究方法。

7.近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪末20世纪初的美国。

8.英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。

9.第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向__定量化__进步。

1.社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。

2.纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是同期群研究（人口特征组研究），三是追踪研究（同组研究）。

3.定性研究与__定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。

4.普查一般分为一次性普查和常规性（经常性普查）。

普查两类。

5.20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。

6.我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过个案说明总体性质的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即典型调查。

7.社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即确定课题、设计调查方案与具体准备。

8.社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。

9.各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即直接调查方法和间接调查方法。

10.在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的原则，必须防止只重现象或只重理论这两种倾向。

1．社会调查研究课题的产生必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。

2．社会调查研究的观点具体由概念和变量、命题和假设等理论要素联系而成。

3．社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为具体概念和抽象概念两种。社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。

4．自变量是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。

而因变量是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。

5．变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即__因果关系和相关关系。

6．假设可由理论演绎得到，或由经验观察得到。

7．社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。

8．社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。

1．在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。

2．界定概念的方式有两种，即抽象定义和操作定义。后者就是通过一些具体的、可测量的指标对概念所作的说明。

3．有效的测量规则必须符合三个条件，即准确性、完整性和互斥性。

4．信度是指测量的可靠性。它一是指__测量方法的可靠，二是指测量结果的可靠。

5．测量的效度包括两方面内容：第一，测量方法的效度，第二，测量结果的效度。

6．测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。

前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；

后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。

7．信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充分条件。

8．可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。

1．在现代社会中，抽样与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了社会调查研究的最主要类型，即抽样调查。

2．抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律与中心极限定律决定的。

3．抽样误差是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。

4．总的来说，各种抽样都可以归为概率抽样与非概率抽样两大类。

5．常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。

6．按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样分为比例分类抽样和非比例分类抽样两种。

7．主观抽样是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。

8．统计学中通常以30个单位为界，把样本分为大样本和小样本。但社会调查研究中的样本规模至少不能少于100个单位。

二次文献和三次文献称作间接文献、第二手文献或次级文献。

2．按照资料来源的不同，文献可分为__个人文献__、社会组织文献、大众传播媒介文献和__官方文献。

3．文献检索的方法主要有人工文献检索、___计算机文献检索__和____参考文献查找法（追溯查找法）。

4．目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。

5．传统的记录信息方法主要是印刷文献的记录方法，主要有：标记、批注、编制纲要和撰写札记等。

6．文献定量分析的基本方法大致有计词法、概念组分析法__、空间分析法和语义强度分析法几种。

7．文献分析的正确途径和发展方向应当是定性分析和定量分析的结合。

8．文献法具有间接性和无反应性的特点，所以不会因调查对象不配合而对收集资料产生影响。

根据问卷填答者的不同，则分为自填式和代填式两种。

2.一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：

封面信、指导语、问题及答案、编码等。

3.问卷指导语分为卷头指导语和卷中指导语。

4.问题和答案是问卷的主体部分，有三种基本类型，即__开放型问答、___封闭型问答和混合型问答。

5.在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于主观性指标的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。

6.语义差异量表是设计一系列形容词和它们的反义词，作为极端对立的两端，在每一两端之间又设计若干等级（一般约7-11个），分别赋予一定分值，让被调查者选择，以此了解人们对观念、事物或人的态度和看法。

7.设计问卷的问题与答案的传统作法是卡片法和框图法。

8．问卷设计好以后一定要进行试调查，具体方法有二：一是客观检验法，二是主观评价法。

9．在条件许可的情况下，应可能采取电话问卷、直接送发问卷的方式进行调查，以保证问卷的回复率。

1．访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈；

按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。

2．个别访谈的实施一般包括访谈准备、接触访谈对象、正式访谈、结束访谈四个环节。

3．一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

4．在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，其中主要指要善于运用自己的表情和动作控制访谈进程。

5．一般的访谈时间不宜过长，以1—2小时为宜。访谈者对结束访谈和__告别一定要有所重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。

6．集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的一种扩展形式。

7．按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类：一类是直接访谈，一类是间接访谈。

8．集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只是对访谈过程的控制和访谈的效率要求更高。这是访谈会成功与否的关键。

1.观察法通常用于在实地调查中收集社会初级信息或原始资料，而且通常结合其他调查方法共同使用。

2.观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的客观状况和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于观察者的认识能力。

3.根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和参与观察两大类。

4.观察法多数是非结构式观察，适用于定性类型的调查研究。

5.观察法准备阶段的主要任务是制定观察计划和进行必要的物质准备。

6.当场记录是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点是不能破坏观察现场的自然状态。

7．观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。

8．对于非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象。而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。

1．实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

2．实验法的基本原理是：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。

3．实验法在验证假设时，必须排除那些非实验激发引起的自然变化成分，否则会影响对因果关系判断的准确性。

4．在多数实验设计中，要特别注意实验对象和实验环境的匹配问题。

5．实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对引入自变量的控制，二是对无关变量的控制。

6．提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因素的干扰之外，还应注意测量工具的_标准化__和___精确度___问题。

7．提高实验的效度，要从实验的______外在______和_____内在______两方面着手。

8．多组实验设计，一般是设置两个实验组、两个对照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。

1．资料整理阶段是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。

2．文字资料一般有两个来源，一是实地源，一是文献源，其整理方法略有不同。

3．对于文字资料的审查，主要解决其真实性、准确性和适用性问题。

4．对文字资料进行分类的方法有两种，即前分类和后分类。

5．文字资料汇编首要的目标就是系统和完整，其次，要求汇编后的资料集中、简明。

6．数据资料是社会调查中最具价值的重要资料，其整理也叫定量资料的整理。

7．数字资料是否正确，主要是看资料是否符合实际和计算是否正确。

8．资料整理中的计算机汇总的主要方法是资料编码和资料录入。

1．一般认为资料分析包括三方面内容，即定性分析、定量分析和理论分析。

2．定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大类，一类是描述性分析；

另一类是推论性分析。

3．常用的集中量数有平均数、中位数与众数。

4．常见的离中量数有极差、标准差、标准差系数与四分位差。

5．目前最流行的专业电脑统计分析软件是spss软件和sas软件。另外应用比较普遍的还有office中的excel等。

6．定性分析的基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。

7．常用的辩证分析方法有矛盾分析法、具体和抽象分析法、现象和本质分析法。

8．证实和证伪统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。

9．理论分析中的比较法首先需要指标，另外还需要比较对象。

10．抽样推断主要由参数估计和假设检验这两部分内容组成。

11．常见的线性回归分析有一元线性回归分析和多元线性回归分析。

12．综合评价法的具体操作方法较多，其中较聚类分析法和综合指数法应用范围较广。

1．社会调查研究总结阶段的工作主要包括总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。

二是学术调查报告，也叫科研调查报告。

3．调查报告双行标题必须避免内容文字重复，而且不能将正副标题颠倒。

4．调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即模式结构、纵式结构和交叉结构。

5．在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。

6．结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾和预测性结尾三种。

7．调查报告提纲的内容通常包括标题、观点句和内容纲要。

8．从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用图表和数字等非纯文字表达形式。

9．修改调查报告须经过检查和修改两个阶段。常用检查法有诵读法、冷却法和请教法。

二、选择题（包括单项与多项选择）。

1.社会调查研究的基本特征是（abcde）。

a.专门性b.系统性c.客观性d.针对性e.实证性f.相关性2．社会的基本要素是（abc）。

a.地理环境b.自然环境c.人口d.个人e.阶层f.文化3．被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是（c）。

a.中国人b.古印度人c.古希腊人d.古罗马人4．20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了（a）。

a美国b苏联c德国d英国5．初级社会群体主要是指（ade）。

a．家庭b.政府c.政党d.村落e.非正式组织f.军队6．20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在（b）。

a．中国共产党十一大以后b．中国共产党十一届三中全会以后c．中国共产党十三大以后d．中国共产党十六大以后7．美国最著名的民意测验机构是（c）。

a.兰德b.哈里斯c.盖洛普d.赛林格8．历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是（c）。a.费孝通b.陈翰笙c.李景汉d.陶孟和1.目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（b）。

a.人本主义b.实证主义c.辩证唯物主义和历史唯物主义d.逻辑主义2．各种具体的资料收集方法之中，属于直接调查方法的是（abc）。

a．访谈法b．观察法c．实验法d．文献法e．问卷法f．抽样法3．社会调查研究的类型按目的可划分为（ac）。

a描述性研究b预测性研究c解释性研究d定性研究e定量研究f探索性研究4．纵贯调查研究的主要形式有（bcd）。

a预测性研究b趋势研究c同期群研究d追踪研究e截面研究f历时研究5．按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有（abe）。

a普查b抽样调查c重点调查d典型调查e个案调查f会议调查6．个案调查是一种（a）。

a定性研究方法b定量研究方法c定性为主兼有定量的研究方法d定量为主兼有定性的研究方法7．一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（bdef）。

a确定课题阶段b准备阶段c设计调查方案阶段d调查阶段e分析阶段f总结阶段8．社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有（abdef）。

a客观性原则b科学性原则c全面性原则d系统性原则e理论与实践相结合原则f伦理道德原则1．在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（a）。

a.定类变量b.定序变量c.定比变量d.定距变量2．只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（b）。

a.连续变量b.离散变量c.自变量d.因变量3．当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（c）。

a.正相关b.负相关c.直线相关d.曲线相关4．命题是指社会上普遍存在的（abdf）。

a.公理b.定理c.理论d假设e学说f经验概括5．探索性研究的方法主要有（bdf）。

a确定课题b查阅文献c形成观点搜集资料d咨询e搜集资料f实地考察6．设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（abcdf）。

a.实用性b.系统性c.时效性d.经济性e.准确性f．弹性1．社会测量的要件有（abdf）。

a测量对象b测量工具c测量方式d.测量规则e测量内容f测量数值2．社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的顺序应当是（b）。

a.定比测量、定距测量、定序测量、定类测量b.定类测量、定序测量、定距测量、定比测量c.定类测量、定距测量、定序测量、定比测量d.定序测量、定类测量、定距测量、定比测量3．每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是（c）。

a.准确性b.完整性c.互斥性d.唯一性4．目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（acef）。

a.概念的形成b概念的筛选c概念的界定d概念的分解e选择测量指标f编制综合指标5．检验测量的信度，通常的方法有（ace）。

a.再测法b.比较法c.分半法d.因果法e.复本法f．相关法6．一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（b）。

a.内在效度b.外在效度c.效标效度d.结构效度1．抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的（d）。

a.普遍性b.复杂性c.同质性d.异质性2．抽样的一般步骤有（abcdef）。

a确定总体b制定抽样框c决定样本容量d决定抽样组织形式e抽取样本f评估样本3.一次直接的抽样所使用的基本单位叫（c）。

a.总体b.样本c.抽样单位d.抽样元素4．关于样本中某一变量的综合描述叫（a）。

a.统计值b.平均值c.估计值d.参数值5．在社会调查研究中，抽样主要解决的是（b）。

a．调查资料的收集问题b．调查对象的选取问题c．节约人力、财力和时间的问题d．从个别认识一般的问题6.在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，既节约又效果好的抽样类型是（b）。

a．便利抽样b．主观抽样c．配额抽样d．滚雪球抽样7．非随机抽样的方式有（bdef）。

a类型抽样b.主观抽样c整群抽样d定额抽样e偶遇抽样f滚雪球抽样8．常用的简单随机抽样方法有（ace）。

a．直接抽样法b．分类法c．随机数表法d．分阶段法e．抽签法f．配额法1.当今社会的任何文献都必须具备的特性是（bce）。

a.必须有文字符号b.必须有知识内容的表现c.必须有一定的客观物质载体d.必须有一定的价值e.必须有人类的记录行为f.必须公开2.在文献之中，属于对知识的第一次加工，是信息的基础，也叫信息源的是（b）。

a.零次文献b.一次文献c．二次文献d．三次文献3.按照资料来源的不同，文献可分为（abef）。

a个人文献b社会组织文献c手工文献d印刷文献e大众传播媒介文献f官方文献4.文献法的基本步骤包括（adf）。

a．文献搜集b．文献阅读c．文献筛选d．摘录信息e．文献整理f．文献分析5．查找文献要尽可能主要采用（b）。

a．参考文献查找法b．检索工具查找法c．计算机查找法d．综合查找法6．摘取信息一般的步骤是（abce）。

a．浏览b．精读c．筛选d．分类e．记录f．分析1.现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是（c）。

a．文献法b．访谈法c．问卷法d．观察法2．问卷封面信的内容主要包括（abcd）。

a调查的主办单位或个人身份b调查的内容和范围c调查的目的d调查对象的选取方法e调查的类型f调查的方法3．最为简单、同时也是目前使用最为广泛的量表是（a）。

a．总加量表b．语义差异量表c．累积量表d．态度量表4．问卷法的实施步骤包括（bcde）。

a确定内容b设计问卷c选择调查对象d分发问卷e回收问卷f分析问卷5．问卷中的问题基本上可分为（abce）。

a背景性问题b客观性问题c主观性问题d态度性问题e检验性问题f社会性问题6．在设计问卷时，敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的（d）。

a．任意位置b．前面c．中间d．后面7．实践证明，报刊问卷和网上传达问卷的最终回复率一般为（a）。

a．10%～20%b．30%～60%c．50%～80%d．接近100%8．问卷法适用于（d）。

a．各种社会群体b．个别社会群体c．成分复杂的社会群体d．成分单一的社会群体1.非结构式访谈因实施方式不同，通常有（abf）。

a重点访谈b深度访谈c个别访谈d集体访谈e标准化访谈f客观陈述式访谈2.便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（d）。

a．个别访谈b．集中访谈c．深度访谈d．结构式访谈3．访谈法最基本和最常用的类型是（a）。

a．个别访谈b．集体访谈c．非结构式访谈d．结构式访谈4．最理想和最便捷的访谈记录方式是（d）。

a．当场记录b．事后记录c．手工记录d．机器记录5．个别访谈法的优点主要有（adf）。

a访谈者与被访者互动，收集资料更为深入b节省人力、物力、财力c访谈范围不受限制d灵活性大，适用性强e对访谈者没有特别要求f环境可以控制，资料的质量可以保证6．集体访谈的缺点主要是（adf）。

a收集意见有时不够充分b耗费人力、物力、财力较大c访谈内容不集中d了解事实往往不够细致e对访谈对象要求较高f不宜了解个人问题或特殊问题。

1.观察法是指主要通过（c）进行调查的一种方法。

a.问卷b访谈c人们的感觉器官d搜集文献2.观察法的局限性主要是（bcdef）。

a可靠性较高b受时间空间条件的限制c易受观察者主观因素的影响d资料整理和分析难度大e获得合作有一定难度f难以进行定量分析3.根据观察对象的不同，观察法可分为（d）。

a实验观察和非实验观察b有结构观察和无结构观察c参与观察和非参与观察d直接观察和间接观察4．观察法多数是非结构式观察，主要用于（a）。

a．定性研究b．定量研究c．问卷调查d．访谈调查5．和其他的一些调查方法相比，观察法有一个需要特别注意的问题，就是（c）。

a．客观性问题b．全方位问题c．法律和道德伦理问题d．求真务本问题6．确定观察现场必须要考虑一些条件，其中最为关键、也最容易出现问题的条件是（c）。a．符合调查研究收集资料的要求b．具备必要的人、财、物等条件c．当地部门和观察对象不反对d．能够隐蔽进入现场1.在各种调查方法中，最复杂、最高级的是（d）。

a．文献法b．问卷法c．观察法d．实验法2.实验法具有的一些不同于其他调查方法的特点是（bcdef）。

a．实验环境的特殊性b．实验主体的实践性c．实验对象的动态性d．实验目的的因果性e．实验过程的可控性f．实验方法的综合性3．经典实验设计指的是（b）。

a单组前后测实验设计b两组前后测实验设计c两组无前测实验设计d多组前后测实验设计4．对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（c）。

a．实验者b．实验对象c．实验环境d．实验方法5．实验法的优点主要有（adf）。

a控制性强b代表性充分c实验范围广泛d可重复运用e简便易行f适于对理论、方针、政策的检验6．检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（d）。

a．因子设计b．重复测量设计c．多组实验设计d．拉丁方格设计1.文字资料整理通常情况下的基本步骤是（cde）。

a．收集b筛选c分类d汇编e审查f．分析2．数字资料整理的一般程序包括（cdef）。

a归类b审核c检验d分组e汇总f制作统计表或统计图3．资料整理最根本的要求是（a）。

a．真实性原则b合格性原则c准确性原则d完整性原则4．文字资料的真实性审查也称信度审查，一般采用的方法是（abcf）。

a外观审查b内涵审查c逻辑审查d程序审查e适用性审查f来源判断5．对数字资料进行分组的一般步骤是（bce）。

a判断资料类别b选择分组标志c确定分组界限d赋予各组数码e编制变量数列f制作统计图表6．正式统计表的组成，一般有（acdf）。

a．标题b内容c栏目d数字e来源f．表注1.资料分析中常见的描述性分析有（acde）。

a相关和回归分析b相对指标分析c集中量数和离中量数分析d因素分析e动态分析f综合评价分析2．常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等。对它们的统计分析属于（d）。

a相对指标分析b因素分析c综合评价分析d动态分析3．当前最流行和最受重视的资料分析是（a）。

a．定量分析b．理论分析c．定性分析d．预测分析4．频数是指分布在各组中的个体数量。用频数表示结果的分析方法属于（d）。

a．相对指标分析b因素分析c综合评价分析d动态分析5．用以概括描述数据间差异程度的统计指标是（d）。

a．均值b比率c集中量数d离中量数6．对具有相关关系的两个或两个以上变量，根据其关系的具体形式选择合适的数学模型，并将变量间的相关关系与具体数学模型相结合，以近似地表现变量间的平均变动关系，这种统计分析是（a）。

a．回归分析b相关分析c集中量数分析d离中量数分析7．以样本的实际资料为依据，计算一定的样本指标，并用以对总体做出数量上的估计和判断的方法是（c）。

a．预测分析b综合评价分析c抽样分析d相关分析8．运用系统分析法应该着重注意（abce）。

a．分析系统的构成要素b分析系统的内在结构c分析系统的整体性质和整体功能d分析系统的规模e分析系统与外部环境的关系f．分析系统的作用9．从整个社会看，知名度最高的电脑统计分析软件是（c）。

a．sasb．spssc．exceld．amos1.按照目的、作用、内容分类，调查报告的种类大致有（abcde）。

a.情况（概况）调查报告b.事件调查报告c.经验调查报告d.问题调查报告e对策（理论）调查报告f．典型调查报告2.被称作调查报告灵魂的是（b）。

a．真实性b针对性c典型性d时效性3.目前最常见的调查报告的结构包括（abcdf）。

a．标题b．署名c．前言d．主体e.论证f．结尾4.调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写都要包括（acdef）。

a确定主题、形成观点b收集资料c精选素材d拟订提纲e起草报告f修改定稿5．在筛选调查资料时应把握的原则主要有（abcdf）。

a．选取可靠的资料b．选取充分、完整而又适量的资料c．选取有力的资料d．选取新鲜的资料e．选取易于获取的资料f．选取易于理解的资料6．调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握的原则主要是（acdef）。

a．朴实b.客观c.准确d.简明e.庄重f．修辞7．修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是（bdef）。

a．思想b.观点c.论证方法d.格式e.资料f．字句8．从文体性质上看，调查报告是（d）。

a记叙性的文体b说明性和议论性相结合的文体c记叙性和议论性相结合的文体d记叙性、说明性和议论性相结合的文体。

三、简述题1.什么是社会调查研究？答:它是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而作出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。

2.简述社会调查研究的目的和作用。

答：社会调查研究的目的有三：描述事实；

解释现象和探索本质；

科学预测和对策研究。

社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；

有助于正确制定政策和执行政策；

能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

3.社会调查研究的对象是什么？答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。

社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。

自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌、气候、水文、矿产、植被等。社会是人与自然界互相依存、互相影响的统一体。人与自然界之间的关系，或者说自然环境与社会之间的关系，是社会调查研究关注的重要问题之一。

社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的经济，政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。在社会中，人总是生活于一定的人群共同体之中。社会调查研究对于人口问题，通常都要结合一定的人群共同体来研究。

社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。注重的是社会的一定文化背景对社会发展的影响。这种影响，主要指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。

社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。

个人：社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。

初级社会群体：指家庭、村落、非正式组织等。这类群体都是通过长期的、直接接触的相互作用而形成的，一般不是因目标而组合。社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。

社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的联系、按照一定原则而结成的社会共同体。社会组织及其现状是社会调查研究的重要对象。

阶级和阶层：阶级和阶层不但与每一个社会成员的生活直接相关，而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。各阶级和阶层由于利益、欲望、态度、价值观念的差异，对社会进程的影响和作用也不尽相同。对社会阶级和阶层问题进行调查研究，有极大的实践意义。

民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化的特征，包括掌握包括语言、文字，风俗、习惯、心理素质和行为方式等的特点，对处理好民族问题作用极大。

一类是城市社区。社会调查研究把社区作为对象，通常都是对社区作全面的区域性的调查研究。由社区研究一般可以进一步拓展和上升到对整个社会的研究，以促进全社会的协调发展。

社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。在对社会行为进行调查研究时，具体对象不是作为行为主体的个人，而是侧重描述各类行为本身的特征。

社会产品：指物化的人类行为的产物。它们既可以作为独立的个体调查研究单位，也可以作为群体调查研究单位。

明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；

调查研究方案设计和条件准备的方法；

抽样的方法；

各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法；

调查资料整理、分析的方法；

撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。

5.请说出社会调查研究的基本程序及其内容。（结合实际，结合提纲）。

答：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。

1）准备阶段包括三方面工作：确定课题；

设计调查方案；

具体准备。2）调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。3）分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。4）总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

6.社会调查研究有哪些基本原则？答：社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、伦理道德原则。

1）客观性原则是指在社会调查中，资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰。

2）科学性原则是指研究及其结论的实证性和逻辑性。3）系统性原则是指把调查对象放在一个系统、一个整体中去分析了解其内在规律和本质。4）理论与实践相统一原则是指在科学理论指导下,对实践的认知，以及在此基础上进行的理论抽象过程。5）伦理道德原则是指使被调查者的人格尊严得到尊重，使调查更加人性化，达到更好的调查效果。

同时努力通过表象发现其本质及规律。

三是追踪研究，又叫同组研究，即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。

依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量研究。定性研究是对某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。定量研究类型是为认识社会现象的不同性质提供量的说明，通过量的研究来了解事物的性质，或者通过量的分析了解某一社会现象各要素之间量的关系。

依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。普查是指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查。全面调查是一种一次性的调查。全面调查的优点在于它能比较全面地正确地把握被调查对象的基本情况，特别是为了搞清国情、国力、属于一定时点上的社会现象的总量而进行的全面调查，如全国人口普查。

抽样调查是一种非全面调查，就是从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查。

个案调查是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。

8.概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。

变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。

连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；

自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量；

因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量；

中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；

定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；

定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；

定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；

定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。

明确社会调查研究的目的；

明确社会调查研究的对象；

明确社会调查研究的内容和范围；

确定社会调查研究的观点；

确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。

1.查阅文献。文献可以提供丰富的相关资料，对研究者有很大帮助。应尽可能地搜索、阅读、分析各种有关文献，包括该领域已有的调查研究报告。

2.咨询。文献记录的是已发生的事物，通常属于过去的知识，而社会中正在和变化着的“活事实”永远来不及记载。为此，需要向正在体验现实的时代见证人进行咨询。咨询对象的范围要尽可能广，应包括曾经接触过相关问题的研究人员、政府部门的工作人员、所调查地区的主管人员和掌握第一手资料的当事人。

3.实地考察。到现场去直接接触调查对象，亲自体验和观察，增加感性认识，发现调查研究中可能遇到的问题，对于确定研究课题和选择调查方式很有作用。

10.应当怎样选择社会调查研究课题？答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。

重新验证已被证明的理论的正确性；

对某一理论作补充论证；

证明某一理论的新的适用性；

质疑、否定或部分否定原有理论；

对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。

从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等，都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求，也是有实用价值的课题。

从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；

二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。

选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。

12.什么是社会测量？它有哪些要件？答：社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。

社会测量有四个要件：测量工具，主要是调查问卷（量表）和卡片等；

测量规则，即测量所依据的标准和规定；

测量对象，即社会现象的属性与特征；

测量数值，即赋予测量结果的数字或符号。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。可直接观察到的、具体概念的变量的测量规则比较简单易为，而一些抽象概念的变量的测量规则就比较复杂难订，需要反复斟酌。

13.有效的测量规则必须具备哪些条件？答：有效的测量规则必须符合三个条件：

第一，准确性。准确性是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属性和特征上的差异。

第二，完整性。完整性是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。

第三，互斥性。互斥性是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容。

14.简述社会测量各层次的含义及其相互关系。

答：测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。

1）定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量。它在本质上是一种分类方法。例如：“男性、女性”，“工人、农民、干部”，“未婚者、已婚者、离婚者”等等。

将人们对某措施的满意度按照强弱排列：非常满意、满意、比较满意、一般、不满意、很不满意等。

3）定距测量也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之间的间隔距离或数量差别的测量。例如：我们对哈尔滨、北京与上海的温度作定距测量，结果发现哈尔滨的温度为摄氏0度，北京的温度为摄氏5度，上海的温度为摄氏10度。

4）定比测量也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。例如：

在社会调查研究中，对人们的收入、年龄、出生率、性别比、离婚率、城市的人口密度等等所进行的测量都是定比测量。

相互关系：在上述四种测量层次中，高层次测量具有低层次测量的所有特征和功能，即它不仅可以测量低层次测量所无法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内容，同时，高层次测量还可以直接作为低层次测量使用，可以说，高层次测量也必然是低层次测量。

15.影响测量信度和效度的主要因素有哪些？答：对测量的信度和效度影响较大的因素有：

第一，调查者的问题：不是以客观事实为依据，工作作风不认真、深入等。

第二，被调查者的问题：被调查者样本选择不当等。

第三，测量的长度：项目数量过少或过多。

第四，测量的难度：测量题目太容易或过难。

16.什么是抽样？抽样的基本术语及其含义是什么？答：抽样指的是从组成某个总体的所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律和中心极限定律决定的。正因为如此，抽样成为一种通过部分个体的集合反映总体的性质和特征的有效方法。它与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了当今社会最主要和最常用的调查类型，即抽样调查。

抽样的常用基本术语有：

1、总体。它是构成事物的所有元素、也就是最基本单位的集合。

2、样本。它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。

3、抽样元素。它指的是构成总体的每一个最基本单位，也称“抽样分子”或“个体”。社会调查研究中最常用的抽样元素是单个的人，但也可以是家庭、学校、企业、商店等。

4、抽样单位。它是一次直接的抽样所使用的基本单位。抽样单位与抽样元素有时是同一的，有时又是不同的。

5、抽样框。它又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。

6、参数值。它也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。在统计中最常见的参数值是某一变量的平均值。

7、统计值。它也称为样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。样本值是从样本的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。

8、抽样误差。它是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。这种误差是因为抽样本身的特点而引起的。由于无论采取什么样的抽样方式，所抽取的样本有多大，都无法涵盖总体，所以抽样误差是不可避免的。但是，抽样误差的大小是可以在样本设计中事先进行控制的。

17.如何理解抽样的作用？答:关于抽样的作用，有两个相关的问题需要特别明确：

第一，抽样和抽样调查不能混为一谈。抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调查过程中的选取调查对象这一个问题，抽样调查的其它所有问题都是靠另外的方法来解决的。

第二，抽样只是抽取样本的方法，而不是调查方法或者说资料收集方法。再进一步确切地说，即使是抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。抽样调查和普查、个案调查一样，只能说是调查的类型或者方式，它们所使用的具体调查方法或者说资料收集方法就是各种类型的调查研究所通用的问卷法、访谈法、观察法、实验法、文献法等。

18.概率抽样有哪些？其特点和应用情况如何？（重点）。

答：概率抽样依照具体抽样方法的不同，分为以下类型：

（1）简单随机抽样。

简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其它概率抽样都以它为基础，可以说是由它派生而来的。

简单随机抽样对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任何个体都同样有被抽取的平等机会。简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。当总体所含个体数目太多时，采用这种抽样方式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。

再用总体的单位数除以样本的单位数，求得抽样间距；

然后，在第一个抽样间距内随机抽出第一个样本单位，作为抽样的起点；

样本在总体中的分布更均匀，精确度更高，代表性更强。其局限性与简单随机抽样一样，也是仅适用于同质性较高的总体。当总体内不同类别个体的数量相差过于悬殊时，采用此法所抽出的样本代表性可能较差。

精确度较高；

便于对不同层面的问题进行探索；

便于分工。分类抽样的缺点是，如何分类通常由人们主观判定，因此要求调查者具备较高的素质与能力，并且必须事先对总体各单位的情况有较多的了解，而它们在实际工作中有时难以完全实现，这就会影响分层的科学性和精确性。

（4）整群抽样。

整群抽样又称聚类抽样或集体抽样，是将总体按照某种标准划分为一些群体，每一个群体为一个抽样单位，再用随机的方法从这些群体中抽取若干群体，并将所抽出群体中的所有个体集合为总体的样本。整群抽样分为等规模整群抽样和不等规模整群抽样。人们往往采用概率与元素的规模大小成比例的抽样方法，规模大则抽取样本比例相对小，规模小则抽取样本比例相对大，从而保证每个群体中的最终抽样单位都具有被抽中的同等机会。整群抽样对于个体单位之间界限不清的总体，能够充分发挥其作用，却并不适用于总体单位界限分明的情况。另外，整群抽样对于所含子群总数较少的总体也不大适用。整群抽样的优点在于：它可以通过转化抽样单位扩大抽样的应用性，降低成本，提高效率。整群抽样的最大缺点是样本分布不均匀，样本的代表性较差，因此与其它抽样方法相比，在样本数相同时，其抽样误差较大。另外，对整群样本的资料分析，如统计推断、假设检验等，也比前面几种抽样方法复杂。

然后将第1阶段样本又分成若干小群体，作为抽样的第2阶段单位，从中抽出若干群体作为第2阶段样本，依此类推，直到满足需要为止。最末阶段抽出的样本单位的集合，就是最终形成的总体样本。一般在抽取前阶段样本时采用分类抽样或等距抽样，抽取后阶段样本时用整群抽样或简单随机抽样。多阶段抽样的意义在于缩小总体范围，提高抽样效率，降低抽样成本。其最大优点就是可以达到以最小的人财物消耗和最短的时间获得最佳调查效果的目的，特别适用于调查范围大、单位多、情况复杂的调查对象。此外，多阶段抽样由于在各阶段抽样时可根据具体情况灵活选用不同的抽样方法，所以能够综合各种抽样方法的优点，有利于提高样本质量。多阶段抽样的不足之处是抽样误差较大。由于每次抽样都必然产生误差，所以抽样阶段越多抽样误差就越大。

19.设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由。

答：一、.简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。

20.什么是文献？当今社会的文献有哪些特点？答：所谓文献最早是指历史典籍，后来又泛指社会中记载信息的一切书面文字材料。

20世纪以来，特别是第二次世界大战之后，在科学技术高速发展的推动下，世界范围内的文献出现了许多新的特点：第一.数量急剧增加。第二.类型日益丰富。第三，速度快，失效快，寿命短。第四，内容重复交叉。第五，质量良莠不齐。

此外，人类全球化的趋势使文献的语种增多；

文献的多样化和急剧增加使其分布异常分散；

文献大量涌现但发表的渠道不足使文献的公开化严重滞后等等，也是当代文献的一些重要发展趋势。

21.什么是文献法？为什么说它在社会调查研究中有特殊的地位？答：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用的问题。

之所以说它在社会调查研究中有特殊的地位，是因为：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。任何社会调查研究前期的课题的选择、确定和探索性研究以及方案设计，都必须先从文献调查入手，以使调查目的更为明确和有意义，使调查内容更为系统、全面和新颖。即使进入了具体调查阶段，也往往仍然需要进行文献调查。利用它可以收集到其他方法难以收集到或者没必要用其他方法收集的资料。

期末考试备考资料（通用23篇）篇五

夏日点燃我们青春的斗志，期末备考冲刺的枪声已经打响，为了曾有的梦想，为了父母殷切的期待，为了成就美好人生，我们初二3班的全体同学来宣誓：

我们堂堂正正做人，勤勤恳恳学习。让我们在竞争中超越，在汗水中成长。团结奋进，奋战一月,永不言弃,为期末考试交一份满意的答卷！

信念的力量让我们变得坚强，信念的力量让我们学会承受，信念让我们明白成功需要付出。我们！用自己的不懈努力擎起二（3）班的湛蓝天空（3）班有我！苍鹰，就要搏击长空；猛虎，即将腾跃丛林；战马，就要驰沙场；蛟龙，即将叱咤风云。我们！平凡的自我，非凡的信念；让平凡的自我，铸就非凡的二（3）班。

终将，我们要像一匹黑马闪过你们的眼前。固然成功不会轻易而得，但我们会用行动证实。挫折固然无情，却给了我们无尽的砥砺。失败固然残忍，却使我们趋于顽强。我们！承载二（3）班的梦想！滚滚黄河，何人敢游？我们！茫茫星空，谁做英雄？我们！做珍珠不做沙子，做勇者不做懦夫！冲吧冲吧！拼出我们的顽强毅力，展出我们的飒爽风姿。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。寒窗苦读，金榜题名。

有一种精神，如巍峨高山，它崇高而伟大；有一种思想，如茫茫大海，它博大精深；有一种风格，如苍松翠柏，它高贵而挺拔。有一种品性，如幽居之兰，它端庄而秀美。这种精神，这种思想，这种风格，这种品质，是我二（3）班的风采！

二（3）班以集体的名字宣誓：

面对期末，我们百尺竿头！

冲刺末考，我们信心百倍！

绽放青春光芒、创造明日辉煌.

我能,我们能,我们一定能！

初二3班全体师生。

文档为doc格式。

期末考试备考资料（通用23篇）篇六

合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。

善做笔记。记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

期末考试备考资料（通用23篇）篇七

适当多做题：要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

调整心态：首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

期末考试备考资料（通用23篇）篇八

期末已经到来了，还有一个月就考试了。所以，最近的课程比较紧，同时也是个复习的好机会!

这次的数学测验，我考得不梦想。以这样的成绩，我又怎能迎接考试呢所以，我应当有个复习计划，这样，成绩才能提上去。

平时上课的时候不仅仅要好好听课，还要多发言.因为，仅有多回答问题，我才不会打瞌睡。同时，下课也要多复习，把每一节课学过的资料都完完整整的复习一遍，如果天天都这坚持的话，学过的资料就不会轻易忘记了。

我的舅舅是个数学教师，从这个星期开始，我必须要去他家补习。把以前的资料都补好，多做练习卷。

虽然，舅舅给的练习卷有很多，可是学校布置的作业也必须要完成。每周，教师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最终，当然要在期末考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。

英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。

期末已经到了，考试也即将来临。此刻最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我必须能考好!

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期末考试备考资料（通用23篇）篇九

知识点：

1、会数数：一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。

2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。

3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。

4、初步感受满十进一的十进制计数法。

比一比(万以内数比较大小)。

知识点：

2、能够用符号表示万以内数的大小。

3、能结合实际进行万以内数的估计。

第五单元：测量。

测

量认识分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米写成1dm。

毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm。

千米用字母km表示，1千米写成1km。

米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1厘米=10毫米或1cm=10mm。

1分米=10厘米或1dm=10cm。

1米=100厘米或1m=100cm。

1米=10分米或1m=10dm。

1千米=1000米或1km=1000m。

感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度一张ic卡的厚度大约是1毫米。

1扎的长度大约是1分米。

公共汽车两站地间的距离大约是1千米。

根据具体情境选择合适的长度单位。

铅笔有多长(分米、毫米的认识)。

知识点：

1.通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米或1dm=10cm;。

1米=10分米或1m=10dm;。

1厘米=10毫米或1cm=10mm;。

2.知道1分米或1毫米的实际长度。

3.能利用长度单位之间关系进行单位换算。

1千米有多长(千米的认识)。

知识点：

1.体验1千米有多长。

2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。

3、能正确使用长度单位。

第六单元：加减法(一)。

加

减

法

(一)整百整十数的口算加减法。

三位数笔算加法不进位加法相同数位上的数相加，满十进一。

进位加法。

连续进位加法。

三位数笔算减法不退位相同数位上的数相减，退一当十。

退位。

连续退位。

解决生活中的实际问题。

买电器(口算加减法)。

知识点：

1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。

2、能运用所学知识解决实际问题。

回收废电池(三位数笔算加法)。

知识点：

1、掌握三位数加法(不进位、进位、连续进位)的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。

2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。

3、能运用所学知识解决实际问题。

小小图书馆(三位数笔算减法)。

知识点：

1、掌握三位数减法(不退位、退位、连续退位)的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同的计数单位相减，哪一位不够减，要向前一位退1，和本位上的数相加再减。

2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。

3、能运用所学知识解决实际问题。

期末考试备考资料（通用23篇）篇十

不少同学一到重要考试前不会合理安排复习计划，按着很多同学们自己的话来说，“比较晕”，常常盲目的找来一堆参考书猛做题，西宁学大老师建议：这个阶段再进行题海战术效果并不好。正确的方法是跟着课堂老师走，说到底期中考试是阶段性的一次考试，并且一般都是学校自主出题，老师一般都会根据考试，布置一些针对性的作业，完成这些已经能够很好应对考试了，如果同学们还不放心，可以找往年的期中试题或者这一阶段的'经典测试题再练习一下，但在精不在多。如果感觉在某个章节有明显缺陷，可重点针对这个章节多做一些测试题，强化一下。

第二、善于知识点已经经典类型题的归纳和总结。

知识点的归纳总结对我们理清我们所学知识的脉络有很好的帮助，

对学过的章节内容做一个框架图或整理一个知识大纲，理清各个知识点之间的联系。对其中的重点，难点、易混淆的知识点应当分门别类。

第三、建立自己的错题本和精题本。

同学们可以建立自己的错题本和经典题型本。对于平时的作业，小测试中出现的错题，有选择地记下来，并用红笔加以标注，考试前复习时重点翻看红笔标注的内容即可。再把日常做过的一些经典巧妙或难度高的题记录下来，同样用红笔加以标注，这里要注意，重点标注的是所用的解题方法和解题的思路。这样久而久之，同学们就可归纳出一些类型题的解题规律。最终它们会成为你拿到高分的有力保障。

最后，提醒同学们，一定要放松心态，有科学研究表明：人只有在放松状态下才能最大程度发挥自己的智力。说到底，期中考试只是一次阶段性的考试。考好了固然可喜，是对自己这段时间学习的肯定，没有考好的同学也不要灰心丧气。振作精神再接再厉。

期末考试备考资料（通用23篇）篇十一

这不是一篇文艺批评，而是文艺批评史上一个问题的澄清。它并不对中国旧诗和旧画试作任何估价，而只阐明中国传统批评对于诗和画的比较估价。

自发的天真转为自觉的有教养、有师法;它也改造传统，使旧作品产生新意义，沾上新气息，增添新价值。

(本文节选自钱钟书《七缀集》中的《中国诗与中国画》)。

12.下列对文章的理解与概括不准确的两项是()()(5分)。

a.文艺风气对一个艺术家影响深远，既给与他以机会，同时也限制了他的范围。

b.某一时代人所信奉的理论，对具体作品的褒贬好恶，树立的标准，提出的要求，往往能影响艺术家的创作和决定其作品的价值。

c.传统就是经过长时期而能持续，没有变动的一时期的风气。

d.传统实际上做出种种妥协，来迁就演变的事物。有人曾嘲笑为“文艺里的两面派假正经”。

e.向古代找一个传统作为渊源所自，这种事后追认先驱的事例，在文学史。

上数见不鲜。

13.下列对文艺批评史的理解，不符合文意的一项是()(3分)。

a.文艺批评史要想成为一门自给自足的学问，学者们必须集中心力，保卫专题研究的纯粹性。

b.文艺批评史研究的终极目标还是为了批评。

c.文艺批评史上涉及的文艺作品，应作为干扰物而排除，不去理会，也不能鉴别。

d.后世文艺批评史的材料源自于艺术家所处那个时代对于他那一类作品的意见。

14.如何理解文章中“风气是创作里的潜势力，是作品的背景”的含意?(3分)。

答：

15.根据文意，请回答“传统”是如何演变为“新风气的代兴”的。(3分)。

答：

期末考试备考资料（通用23篇）篇十二

同学们，再过2天，我们就要迎来这学期的无锡市统一的期末考试。考试日程为：1月31日上午语文，下午物理；2月1日上午数学，下午化学；2月2日上午英语。考试时间都是90分钟。这是检阅我们一学期来学习成果的时候，这是向我们的老师父母展示收获的时候。同学们，你准备好了吗？其实，考试只是一种对学习过程和学习效果进行检查的形式和手段，面对考试，我们应该审视一下自己的是：我是怎么学习的？我学到了什么？我还该怎样更好地学习？今天，我想利用升旗仪式谈谈对学习几点认识。

第一，学习要有端正的态度。

“态度决定一切”，这句话是很有道理的。一个人如果他热爱学习，那么他就会视学习为一种乐趣，古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，说的就是一个人的学习态度，有了如此积极和热情的态度，学习自然是一件轻松愉快的事。其实，不光在临近期末复习备战考试的时候，在平时的学习中，我们就首先要有勤奋、刻苦、务实、进取的学习态度，戒除浮躁，远离懈怠，这样我们才有可能掌握知识、提升能力。

第二，学习要有明确的目标。

“目标决策一切”，成功的道路是以一个个目标为阶梯铺设起来的，目标有多远，我们就能走多远。一个人有了目标，他就有了前进的动力，有了动力也才能激发潜力。当然，在制定目标时切不可偏离自己的学习和能力实际，不可过高，亦不可偏低，要确立自己跳一跳可以摘到的目标、确立自己现阶段可能达到的目标。有时，我们还可以把大的目标分解为几个小的目标，这样可以有助于步步为营、逐步实现，最终达到最高目标。

第三，学习要有正确的方法。

“方法决胜一切。”学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意几个“三”：

三个学习要点：1、多读书，注意基础；2、多思考、注重理解；3、多重复，温故知新。

三种学习精神：1、不唯书，培养自己的创新精神；2、不唯师，敢于质疑问难；3、不唯一，养成多方面、多角度认识问题的习惯。

三种学习技能：1、学会快速阅读，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学得更主动，更轻松；2、学会快速书写，有效而合理地使用时间；3、学会做笔记，做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。

三位良师益友：1、课本，课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当作课后练习习题本的同学是很难学好知识的。2、同学，“三人行，必有我师焉。”学习需要同学之间的多向交流，通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。3、教师，我们的任课老师是我们学习中的重要的良师益友。老师的重要作用在于对知识的关键进行点拨，是我们学习的外围推动力，因此，上课时认真听讲是尤为重要的。

最后我还要强调一下考风考纪，考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，很难有高的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷学生的一种打击，是对学习不努力、弄虚作假、投机取巧者的一种鼓励，也是对同学们的变相贻害。期末考试将继续整顿考风考纪，严密组织，严肃监考，杜绝作弊。所以，要求所有同学不能抱有侥幸心理，凭自己的实力去取得真实的成绩。“实力”必须依靠自己的勤奋刻苦，一丝不苟。“一分耕耘，一分收获”，付出多少努力，就能取得多少成果。

同学们，学习是一门复杂的学问，同学们也一定有自己独有的学习经验和方法。总之，用你最适合的，选取最有效的，在这个冬天里，在这次期末考试中，为你的父母师长献上一份温暖而无价的礼物吧！在自己未来的人生道路中，为自己打开一扇扇成功的大门吧！

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期末考试备考资料（通用23篇）篇十三

时间过得真快，酷暑仿佛就在昨天，转眼就到了岁初寒冬，很多同学心里期盼着下一场雪，银装素裹那才叫冬天。高一、高二的同学还记得新学期开始时那种对新班级的向往之情，高三的同学更是不会忘记新学年开始时摩拳擦掌准备大干一场的豪情壮志，转眼间我们已经在备考期末考试。

面对期末考试，同学们有各种各样的心态和准备，在此我不一一列举。我想提醒大家的是，我们应该把期末当成一个难得的机会。那就是静下心来梳理知识总结经验的机会。很多同学由于受到学习能力的限制，平时忙于接受新知识，疏于总结反思。而现在，新课已经全部停了，老师们开始系统复习，做的是各学科的综合卷，这对我们来说是一个融会贯通、总结反思的机会，而且这种机会一学期只有一次。我们应该紧紧抓住。抱着这样的心态面对期末考试，分数自然就显得不那么重要了，因为我们一直努力到了最后。也不会想着要在考试中用不正当手段去获取分数了，因为现在的努力不是为了那个分数，而是为来年打下更好的基础。所以，请大家在这最后的一星期，不要把目光盯着考试的那几天，而要紧紧抓住复习的每一天。

对于同学们来说，学期末的盘点和总结还要利用好人生规划书和成长记录袋。我们为每个同学发了人生规划书和成长记录袋，目的就是给同学们用作规划新学期和盘点总结用的。规划书是用来写学期计划和学期总结的，成长记录袋是用来收集展示你完成学期计划的过程性材料的。这些过程性材料可以是你的众多作品，包括你满意的或者不满意的作业本、试卷、作文周记，你的心得体会，你与老师的`谈话记录，你的一学期来的桌贴，当然还有各种荣誉证书，等等。我要求大家在期末以及寒假一定要做好和完善这个工作。下学期开了学，我们要检查，并把做得好的同学的规划书和成长记录袋一并进行展览。

除了学习，我们还要从行为上总结一学期来的表现。在这里我列举校园里的三种不良现象。一是乱扔乱丢的现象很严重。我觉得这是学校教育的失败。因为还有很多同学对于省横中没有主人翁意识。因为我们不会在家里乱扔乱丢。对于这部分同学，我想说省横中不会做亏待你的事情，请你也不要肆意破坏省横中的校园环境。如果完全是个人素质低下，那你要及时反省，因为你在做，老师可能看不到，同学们在看，不要同窗三年却给人留下一个素质低下的印象。二是极少数同学擅自私拿别人的东西，比较严重的是偷同学的热水瓶。我还是那句话，学校还没查到你，同学总有知道的。发现一次，你在同学心里就是一个小偷的形象。无形中你就会被人认定为一个爱占便宜、不择手段的人，开始防着你，而且是一辈子。三是早恋的现象比较严重。在几个时间段，比如说晚自习结束后，校园里总是有男女同学成双结对出现。对于这部分同学，学校的态度很明确，发现一例，查处一例。省横中不是让你来谈情说爱、败坏校风的地方。你也不应该在这个时候把精力放在这方面。越是期末，我们越要严肃校纪校风，请大家严格遵守各项校规。

同学们，今天我的讲话一是要大家正确对待期末，利用期末梳理总结学科知识，总结经验，吸取教训，规划来年；二是重提校纪校规，严肃校风。两项要求，全体同学务必牢记。最后祝大家期末有收获，学业有进步，为班级争光，为学校争光。

期末考试备考资料（通用23篇）篇十四

考前要回归课本，掌握了教材就驾驭了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要按照考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善本身的复习结构，使复习效果事半功倍。

2.查漏补缺很重要。

数学的学习必然要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的标题问题不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。

3.掌握好看与做的时间分配。

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必需坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，连结思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。

4.规范作答争取少扣分。

一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答标题问题的设问，函数应用题要有定义域等。

5.归纳考试窍门。

熟练掌握数学方法，以稳定应万变。一般同一份试卷，相同的方法不行能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不克不及突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的标题问题中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

期末考试备考资料（通用23篇）篇十五

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢？有以下几种复习方法：

一、归类列表法。

我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

二、过电影复习法。

回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

三、读写结合法。

复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！

四、查漏补缺法。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

五、交叉复习法。

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么学习规律，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

六、多种方式复习法。

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。同学们，只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。

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期末考试备考资料（通用23篇）篇十六

期末考试备考资料（通用23篇）篇十七

1.远离寝室，找一个自习室，如果耐力不够，建议一个人自习。

2.准备一个手表，手机调静音放包里(以免自己以看时间为由玩手机)。

3.带相关课本，笔，以及草稿本(以供写写画画)，我会习惯带水杯，个人喜好。

1.通读课本(6小时左右)，并在本上边写边记。

如果老师划重点，那就在这个过程中整理所有的重点。如果没有，那你就自己整理。

这个过程最重要的是理解有印象，不用刻意记。如果不想写就在课本上划也行，不过效果会打折哟。

2.找一下历年的题目做，练手感而已，了解出题的节奏。(3小时)。

我一般在学校打印部找，如果没有，那就从网上找一份(看过一遍课本，大致已知哪套题合适了)。

这时最重要的当然不是正确率，而是进一步熟悉课本。我所习惯的做法是把每道题答案都从课本上找出来，没复习到位的抄在题目旁边一遍。

3.重新看自己整理过的东西一遍，有个印象。翻看就好，(30分钟)。

4.根据题型，重点复习(1小时)。

5，这样基本上就没问题了，不过如果你还不放心，那就做小抄吧，嘻嘻。

方案一：根据你复习过得东西，一遍一遍过，记完的就划掉，剩下的抄写记忆。重复不到五次，剩下的`东西基本上就没多少了。按重点词提示记忆就好。

方案二：从学霸那里得到的小抄，抄上那么五遍试试。

6.这是你已经完全绰绰有余了，心情好的话，把你抄过的笔记送给没复习的兄弟姐妹们一份，他们会很开心的。这样想的话就有动力了。

期末考试备考资料（通用23篇）篇十八

老师们：

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，提几点要求供大家参考：

首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基(即基本知识，基本技能)，由此及彼、由表及里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁、通举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知。

其次在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。

第三，要充分认识学年末本次考试重要性。

第四，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，常规纪律是搞好学习的前提和保证，更是我们学校育人的明确尺度——“德智双馨”所希望的。

在这紧张时刻，需要提醒同学们的是：

1、学习是以时间做保证的，但是学习成绩和学习时间的'长短不是成正比例的，这个道理不必细说，因此，学校历来不主张随意延长学习时间打疲劳战，我们提倡劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。

2、学校将严肃考纪考风，考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，也是对善良家长们的一种极端的伤害。学校将严格按中考的要求组考确保这次考试的客观、公正。

最后：祝老师们期末工作圆满顺利!祝同学们人人考试取得优秀成绩!

期末考试备考资料（通用23篇）篇十九

老师们：

大家好!

我国旗下的讲话的主题是《向期末考试做最后的冲刺》。

时光如梭，岁月如歌，不知不觉，紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。本周四、五及下周一就要进行期末考试了。大家可以算算距考试还有多长时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，因此，请同学们抓紧时间，劳逸结合，认真进行复习。我希望同学们深刻领会有关内容，搞好复习，考出好成绩。下面我给同学们提几点建议。

期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们自信心、自觉性、意志力的一次考验，也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻。希望同学们克服过于紧张、焦虑的情绪，沉着冷静，以从容自信的态度面对期末考试。我不能要求每个人都成为优胜者，但我希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。

从某种意义来说，期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇和成功。因此，每一个学生都应该以严肃、认真、负责的态度对待这次考试。

一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学学习方法的'人。复习期间同学们要做出详细、科学、合理的安排，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。发现不懂的问题，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。对薄弱环节更应认真对待，及时弥补。以严谨、务实的态度，充分做好复习迎考工作。当然，只有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用每一点可利用的时间来保证计划的落实。有人说一个用“分钟”计算时间的人，比一个用“小时”计算时间的人，时间要多出59倍!因此我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式、单词，多背一段文章，保持这样“挤”的恒心，锲而不舍，坚持不懈，才可能聚沙成塔，把空虚变成充实，把有限的时间变成无限的力量!

考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎;考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。而且要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，限度地向卷面要分数!

同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!希望同学们端正心态，把考试看作是一个展示自己才华的舞台。行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!我深信，你们一定会为自己、为父母、为所有关注你们的老师和亲人交上一份满意的答卷。

最后，祝全体学生这次期末考试中圆满成功。

我的讲话完毕，谢谢大家!

期末考试备考资料（通用23篇）篇二十

有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。

对于学习中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学习情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。

新的学校、新的班级、新的起点，当我们走入新校园的时候，每个人也站在了一条新的起跑线上，让我们用努力与汗水一起浇铸成功的花朵。

期末考试备考资料（通用23篇）篇二十一

根据学校本科教学计划安排，20x—20x学年第一学期期末考试将于20x年1月18日开始，1月21日结束，共4天。为方便广大学生提前做好时间规划和学习安排，现将考试计划安排公布如下：

一、考试时间。

北校区：20x年1月18—21日。每日安排三场考试，时间分别为：

上午08：30—10：30;下午14：30—16：30;晚上19：00—21：00。

南校区：20x年1月18—19日。每日安排二场考试，时间分别为：

上午08：30—10：30;下午14：30—16：30。

二、考试地点。

北校区：8号教学。

南校区：1号教学楼。

三、注意事项。

1、请期末考试命题教师根据课程教学大纲及学校有关文件规定，按时递交考试试题，并办理试题审批、印制等有关手续。审题教师、学院（系、部）教学秘书要对试题质量、试卷格式进行审查。涉题人员做好试题保密。

2、因休学、复学，跟班重修、补修等原因，不能正常参加考试的学生，请向本人所在学院教学办公室咨询处理办法或申请缓考。

3、参加考试的学生须严格遵守《x科技大学考试规则》，持学生证或一卡通参加考试。对违纪考生，将严格按照《x科技大学学生违纪处分规定》和《x科技大学本科生考试违纪与作弊处理实施细则》有关规定严肃处理。

4、请参加考试的学生提前做好时间规划和学习安排，按时参加考试。缓考申请未被批准或未履行任何手续而不参加考试者，一律按旷考对待。

期末考试备考资料（通用23篇）篇二十二

2、刻苦学习，认真做人。

3、以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

4、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

5、端正考风诚信考试从我做起。

6、冷静分析，沉着应考。

7、遵守考场纪律，维护知识尊严。

8、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

9、诚信做人，从诚信考试做起。

10、学以载道，诚信为本。

11、谨记考试纪律，切莫因小失大。

12、认认真真考试，堂堂正正做人。

13、考试是学习的检阅，更是诚信的考验。

14、认真履行职责，加强考场规范管理。

15、提高文明素质，严肃考风考纪。

16、诚信是火焰，给人以希望、给人以温暖;诚信是明镜，给人以规尺、给人以镜鉴。

17、严肃考风考纪、树立优良学风。

18、以实力验证自我，以诚信构筑人生。

19、与诚信携手同行与舞弊挥手作别。

20、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。

21、不放过一点疏漏不放弃一分希望。

22、杜绝考试违纪行为，确保考试结果公正。

23、文明考风，诚信考试。

24、我自信我成功。

25、认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会。

26、树立良好学子形象，杜绝考试作弊行为。

27、冷静分析，沉着应考，考出真实水平。

28、秉承求是校训，弘扬优良学风。

29、提倡诚信做人，纯洁校园风气。

30、严肃考风考纪，建设优良学风。

期末考试备考资料（通用23篇）篇二十三

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是：《期末复习总动员》。今天是xx年的最后一个周一，我们很快就要迈进20xx年。在即将过去的一年里，总有一些人让我们永远铭记。于是，我们要把最深情的语言送给我们的父母，把一句句真诚的祝福送给老师、同学。

如今，一个学期就要结束了，终于到了检验我们的时候了。我们在这个学期里究竟学到了哪些知识，有了哪些进步?期末考试就是一次最好的检验，我们应该把这个当成向家长、老师回报的大好机会，认真勤奋地进行复习，努力以最好的成绩来向家长、老师汇报。

今天算起，离期末考试只有两个星期的.时间了。在这两个星期里，我们应该怎样复习来保证良好的学习效果呢?同学们可以从爱因斯坦的成功公式中得到启发，许多同学都知道爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z，a代表成功，x代表艰辛的劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。要想达到高效的复习效果，我们要做到以下几点：

我们这一学期的学习也进入了关键的时刻，只有认定目标、分秒必争、刻苦努力才能取得期末考试的全面胜利。