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最新外科见习心得报告（精选15篇）篇一
作为医学院的一名学生，手外科见习是我大二夏季实习的重要环节。在这段时间里，我有幸跟随一位经验丰富、技术娴熟的手外科医生，学习和参与了各种手术，积累了宝贵的经验。通过这次见习，我对手外科的工作内容和手术实施有了更深入的了解，也深切体会到手外科医生的职业价值和责任。以下是我对手外科见习的心得体会。
首先，手外科是一门需要勇气和技术的专业。手外科医生需要具备精细的手眼协调能力和冷静的应变能力，才能在手术中应对突发状况。我见习期间，亲眼目睹了许多复杂的手术过程，如关节置换手术、骨折手术等。手术台上，医生不仅需要稳定的心理素质，还需要准确无误的操作技巧。这对手外科医生来说是一个巨大的挑战，而他们却能够稳步克服，这让我深感佩服。
其次，手外科医生的责任重大。手外科手术是一种高风险的操作，因此医生必须对病情有全面的理解，并尽力保证手术的成功。在一次骨折手术中，医生因为病人骨质差、手术难度大，一度陷入了困境。然而，医生凭借过人的耐心和坚持，成功完成了手术。这次见习让我深刻认识到，手外科医生面临的挑战是巨大而复杂的，他们不仅要掌握医学知识，还要具备处理各种突发情况的能力。
再次，手外科医生需要具备良好的沟通能力。在见习期间，我发现手术成功不仅与医生的技术水平有关，还与医生与患者之间的沟通有很大关系。手外科医生需要通过与患者的沟通，理解患者的需求和期望，以便制定合适的手术方案。另外，医生还需要与其他医护人员进行良好的合作，共同应对手术中的各种问题。这要求手外科医生具备良好的沟通能力和团队合作精神，以提供最佳的医疗服务。
最后，手外科医生需要学习和不断追求进步。医学的发展是日新月异的，手外科医生需要随时关注最新的手术技术和研究成果，以便不断更新自己的知识和技能。在见习期间，我发现手外科医生不仅在手术台上全神贯注，还会抽出时间阅读相关文献和参加学术讨论，以提高自己的专业水平。这让我明白，只有不断学习和追求进步，才能成为一名优秀的手外科医生。
综上所述，手外科见习是一次宝贵的学习和锻炼机会。通过见习，我更加深入地了解了手外科医生的职业特点和工作要求。手外科医生需要拥有勇气和专业技能，承担起巨大的责任，并具备良好的沟通能力。同时，医生还需要不断学习和进步，以跟上医学的发展。作为一名学生，这次见习让我感到荣幸，并对我未来的学习和发展产生了积极影响。我希望通过继续努力，将来能够成为一名合格的手外科医生，为患者健康贡献自己的力量。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇二
在大学护理专业学习期间，我们需要进行临床实习，熟悉和掌握各个科室的护理技能和知识。而外科见习是其中一项重要的实习内容。外科是医院中最繁忙和关键的科室之一，在其中见习不仅能锻炼我们的实际操作技能，更重要的是培养了我们的综合素质和责任心。
第二段：准备工作和规范的操作流程。
在开始外科见习之前，我们需要了解和学习各种外科手术的知识和理论基础。同时，还需要掌握相应的操作技巧和步骤。在见习过程中，我们需要遵守严格的规章制度，如佩戴手术服、戴手套、正确洗手等。同时，还要熟悉各种手术器械的名称和使用方法。而在实际操作时，要注意协助医生并保持手术器械的无菌状态，确保手术顺利进行。
第三段：处理患者的心理与生理需求。
外科手术对患者来说是一次重大的生理和心理的考验。我们作为护士，需要善于与患者进行沟通和关怀。在手术前，我们要与患者进行详细的术前准备，解答患者的疑虑和恐惧。在手术过程中，我们要密切观察患者的生理指标，及时处理可能出现的问题和并发症。手术后，我们要帮助患者恢复，并给予必要的疼痛缓解和心里安慰，使患者感到温暖和关爱。
第四段：团队合作与协调。
外科手术是一个庞大的协同作战系统，医生、护士、麻醉师、技术人员等需要紧密合作。作为护士，我们在外科见习中的责任是协助医生完成手术，同时与其他团队成员合作。在手术中，我们需要密切配合医生的要求，及时提供所需的器械和药物。在团队合作的过程中，我们还需要与其他护士进行有效的沟通和协调，确保手术顺利进行。
第五段：对外科护理的思考和反思。
通过外科见习，我深入了解了外科手术的复杂性和关键性，也更加感受到了护士的重要性。在日常工作中，我们要保持专业精神，提高自身的护理技能和责任感。同时，我们要注重团队合作，与其他成员保持良好的沟通和协调。在面对患者时，我们要成为他们的坚强后盾，给予他们足够的关心和爱护。护理是一门综合性和人文性的学科，通过外科见习，我更加坚定了自己从事护理事业的决心，并希望未来能在外科护理这个领域中发光发热。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇三
在手外科的见习过程中，我深深地感受到了医学的奇妙和手术的高度技艺。通过与手外科医生的交流和观察，我对手外科手术的整个过程有了更深入的了解。我意识到手外科医生的职责重大，技能高超，同时也认识到手术的风险和挑战。通过这一段时间的见习，我不仅提高了自己的专业素养和技术能力，更加坚定了我要成为一名手外科医生的信念。
第一段：见习开始的感受。
见习开始的那天，我第一次踏进手外科手术室，我被手术室里繁忙的氛围和医生们专注的眼神所吸引。作为见习生，我并没有机会直接参与手术，但我有幸观察到了一次腕关节手术。在手术过程中，医生熟练地操作着器械，精确地切割、拆除和重建。我被医生们严谨的治疗态度和娴熟的技术所震撼。我意识到手外科医生的每一个动作都需要精确到毫米，任何一丝差错都可能给患者带来不可挽回的后果。
第二段：手外科手术的技艺。
随着见习的深入，我有机会亲自参与手术。我第一次穿上手术服，戴上手套，站在手术台前，紧张而又兴奋。手外科手术需要医生们的技艺非常高超，他们需要熟练掌握各种器械的使用和手术的步骤。在手术过程中，医生们需要迅速作出决策，应对突发情况。我深刻认识到，手外科医生的技术和经验直接影响手术的成功率和患者的康复情况。手外科医生需要不断学习和磨练自己的技术，以应对各种复杂的手术情况。
第三段：手术的风险和挑战。
手外科手术不仅需要高超的技术，还需要勇气和承受风险的勇气。在手术中，医生们需要冷静处理各种突发状况，如出血过多、器械脱手等。他们需要迅速作出决策，并采取有效的措施抢救患者的生命。手外科手术的风险和挑战给医生带来了极大的压力，他们需要保持头脑清醒，稳定情绪，并在最短的时间内做出正确的判断。这些挑战迫使医生们不断学习和成长，以提高自己的应急处理能力。
第四段：手外科医生的责任。
经过这段时间的见习，我深刻认识到手外科医生的责任重大。他们需要为患者解决手部疾病带来的痛苦和困扰，使患者恢复正常功能。手术的成功与否不仅关系到患者的健康和生活质量，也关系到医生的专业声誉。手外科医生需要关注患者的生理和心理健康，给予他们足够的安慰和支持。在手术后，医生还需要定期进行复诊，确保患者的康复进展。手外科医生不仅要具备高超的技术，还需要具备温暖的心灵，为患者创造一个良好的治疗环境。
第五段：见习的收获和展望。
通过这段时间的手外科见习，我学到了很多专业知识和手术技巧，提高了自己的职业素养和技能。我也感受到了手外科医生的辛勤付出和责任担当。这段见习加深了我对医学的热爱和对手外科医生职业的向往。将来，我希望能够成为一名优秀的手外科医生，为患者带去希望和光明。我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为这个美好的事业做出贡献。我相信，只要我付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
通过手外科的见习，我对医学和手术有了更深入的了解，也对手外科医生的责任和挑战有了更深刻的认识。这段时间的见习使我更加坚定了成为一名手外科医生的信念。我相信，只要我坚持努力学习，不断提高自己的技能和专业素养，我将会成为一名优秀的手外科医生，为患者的健康和幸福做出贡献。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇四
见习报告心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的见习报告心得样本能让你事半功倍，下面分享【见习报告心得精选5篇】，供你选择借鉴。
杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校教师做了题为《综合实践活动的有效实施》。对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。
任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九年级及高中阶段。以前我对综合实践的认识只觉得它是一门可有可无的副科，现在才明白原来是一门重要的必修课。综合实践不同于其他课程的特点就是充分体现学生的主体地位，学习方式是以探究为主，是“在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程”。
听了任老师的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的认识。首先，综合实践之所以为综合实践，课程名称就体现出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、经验、目标的综合，需要运用到多学科的知识。这也就是为什么各学科的教师都可以参与到综合实践课程中的原因。其次，综合实践是一门实践性非常强的课程。在学习过程中，充分体现出学生的自主性。学生可以设计调查问卷，进行结果的统计，可以进行实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。综合实践实施的四阶段分别是一确定主题，制定方案，二小组合作，展开研究，三汇报交流，资源共享，四活动总结。在这个研究交流过程中，要让学生主动探究，主动参与，为小组献计献策，体会到合作是必不可少的，学会合作，愿意合作，培养出团队精神。让学生明白走得快要自己走，走得远要一起走。
通过学习，我认识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学习的主人。但也是需要极大投入的学科。
三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容。
1、自主化。
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度。
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化。
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施。
1、课时安排、落实制度。
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度。
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基矗因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基矗学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结制度：
为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：
阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。
教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
5、评价制度：
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：
教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。
四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。
3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：(1)“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
(2)“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。
综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心。其实，自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
在临近20__年暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。
拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。
放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量，然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能自己吞，不过老板有时也安慰我，说做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。
一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：
1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。
3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
一年的大一生活结束了，在这一年里，我又学到了很多宝贵的知识，为自己以后走进社会进一步奠定了基础.的确，作为一名大学生，我将面临着走向社会这个人人都务必经历的过程，我不能像高中那样整天啃书本，只局限于课本上的理论知识，拥有再丰富的理论知识而不亲自去进行实践也是不会为这个社会所理解的.为了在学到理论知识之余能增强自己的社会实践潜力从而让自己更顺利的步入社会，再大一结束的这个暑假，我进行了为期半个月担任家教的社会实践.
暑假回家的第二天，在亲戚的介绍下，我成为了两个高中女生的家教，开始了我的第一次暑期社会实践.在见到我的学生的前一天我是十分紧张的，听亲戚说这两个女生成绩都个性优秀，只是有个别科目不是很好，想透过暑假补课来提升，这给了我很大的压力一方面，告别高中已经一年了，我不明白自己是否还记得高中的知识，而且高中的题目比较难，我不敢保证自己都会讲.另一方面，作为一名大学生家教，我没有专业家教教学生的方法，不明白怎样才能把学生较好，让他们有所收获.再开始家教的头一天晚上，我找出了自己第高中课本、资料书、笔记本，大略的回忆了一下高中的知识，发现自己还是都记得的，这才让自己稍微安心了。
家教的第一天，我见到了自己的两个学生，文字彬彬，一副学生样，我想起了高中时的自己，又想到了大学里那么多整天沉迷于穿着打扮玩游戏谈朋友的人，他们在高中时也想所有高中生一样，为了自己的梦想拼了命的努力奋斗，但是为什么当梦想实现的时候人就开始堕落，十几年的努力难道要在实现大学这个小梦想的时候开始半途而废，我开始反省自己大一的生活到底收获了生么，自己以后该怎样做?从而更清醒的认识自己，这份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期实践意外的收获吧。在做家教这方面我个人觉得老师首先就应和学生相互充分的了解。所以在第一天，我几乎没怎们跟她们上课，而是和谈们谈谈高中生活和大学生活以及兴趣爱好什么的。经过第一天的交流，我们很快从陌生人变成了好朋友一样，透过对她们的了解，我发现她们是两个性格迥异的女生，一个很活泼，很善于和人交流，而另外一个很文静，不大喜欢说话。这个在之后体现很明显，一个人总是主动问我问题，变现很用心，而另外一个总是要等着我去问她有没有不懂的才问我。这让我了解到不同的学生需要老师不同去对待，才能保证每个学生都学到知识。在接下来的日子里，我还遇到了很多问题，比如怎样以最简单易懂的方法把题目讲给学生听，还有怎样让学生不觉得听我讲课很乏味。我也试着用自己的方法去解决各种问题，虽然有的效果不是很好。但这些都然我受益匪浅。任何事都不会像想象的那样简单，需要我们用心对待，态度决定事情的好坏，虽然之后我个人觉得我这个老师做得不怎样，但我的两个学生还是很满意的，在家教这次实践上我是认真去对待的，结果的好坏对我已经不是很重要了，态度决定一切。
为期半个月的家教社会实践很快就结束了，虽然时间很短暂，但我却收获很多，任何事情都不会是绝对的一帆风顺没有困难的，在步入社会的过程中，我们要经历事，遇到数不清的困难和挫折，我们要有一颗坚毅的心去应对，要用一种踏实认真的态度去对待，要透过不断的实践去体验去学习去体会去成长，从而成为一个对社会有用的人，承担起自己在这个社会上的各种职责。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇五
上个礼拜，我的肝胆及小儿外科实习已接近尾声，这是我久违来的累，很久没有找到工作的激情和感觉了，可能是我这人喜欢忙，喜欢把自己累趴下就什么都不用想。刚去那一周，跟到谢老师，我比较乐意在实习这个阶段能学到一些专业知识，谢老师会教我很多小细节的东西，我就跟着慢慢学习，我是一个学得慢消化得慢的人，我的努力也可以让他们给我更多的耐心。那天谢老师给我讲："你每天回去要看至少一个小时的书，好好学，把证考到"那些日子非常忙，不过我也从此被累安逸了，每天就过上了苦日子。我习惯睡午觉，可是我最近每天中午吃了饭就回病房去了，每天眼睛都像睁不开似的，今天中午终于回来睡了一会儿，我把该科知识归纳总结了如下：
ercp术前术后的护理。
术前：禁食6~8h，并做好碘过敏试验，左手留置静脉套针。
腹腔镜胆囊切除术。
术后：去枕平卧，头偏一侧，术后6h，予平卧。
饮食：术后当天禁食，次日半流饮食。
出院：(1)术后7~10天左右可恢复工作。
(2)术后3周内勿提重物。
t管引流：
正常人每日分泌胆汁：800~1200ml，黄或黄绿色，清亮无沉渣。
腹部外伤术后护理：
1、注意观察生命体征及腹部情况，观察伤口敷料渗血、渗液情况。
2、保持各引流管通畅，妥善固定，观察引流液的量、色，观察是否有继续出血情况。
4、术后观察尿量，术后需保证静脉输液通畅，匀速输入液体，输液量不足亦会导致少尿。
5、停留尿管者，每日予会阴冲洗2次。
6、术后血压平稳后予半卧位，降低伤口压力，利于伤口愈合及引流，便于呼吸。
肠套叠。
常见：回肠套入结肠、小肠套入小肠、结肠套入结肠。
临床表现：最多见的为回肠末端套入结肠，三大典症：腹痛、血便、腹部肿块，表现为突然发作性腹痛，患儿阵发性哭闹不安、脸色苍白、出汗、伴有呕吐和果酱样血便。腹部检查常可在腹部扪及腊肠形，表面光滑、稍可活动，具有一定压痛的肿块，常位于脐右上方，而右下腹扪诊有空虚感。常见“杯口状”，甚至呈“弹簧状”阴影。
手术方法：(1)手术复位(2)肠切除吻合术。
空气灌肠复位患儿的护理：
严密观察整复后的表现：(1)不哭闹不呕吐。
(2)肿块不再触及。
(3)排气并排黄色大便。
(4)碳剂试验：口服活性炭，6~8h后可观察排出黑色碳末大便。
术后护理：(1)禁食，胃肠减压，输液1~2天。
(2)继续应用抗生素。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇六
在接下来的外科见习实习过程，我会把在关节外科学到的知识铭记在心，把对病人的关心爱护作为自己的长处带给需要的每个病人。下面是本站小编为大家收集整理的外科见习心得，欢迎大家阅读。
脑外科护士实习小结如下，工作失职或违反。
规章制度。
和操作规程：由于部分工作人员责任心不强，没有充分理解和尊重病人的生命权和健康权，忽视严格执行制度和操作规程，加上工作压力较大，甚至为了规避可能的风险，出现制度和次序不顾的现象，致使医护工作缺乏有序性和完整性，护理缺乏连续性和完整性，极易加重护理人员的负担和思想压力，出现医护之间、护患之间操作和沟通方面的障碍，为纠纷埋下了隐患。
医护之间、护患之间缺乏有效的沟通：脑外科工作量大、要求高，对医护人员的经验和技能也有较高的要求。医护之间的沟通，护士之间进行有组织地交流，能有效促进医护之间的理解和配合，促进经验的积累、技能和技巧更有效地传播和应用。然而正是缺乏必要的交流和沟通，工作中常常出现表达和真实意图不符，造成误解，导致医疗纠纷的发生。
服务态度冷漠、技术操作水平低：脑外科护理工作繁重，几乎每个病人都需及时详细地进行生命体征的观察和记录，并及时响应。繁重的工作和人员配比的失调，导致护士忙于执行医嘱，而对病人及家属的焦虑心情不能及时安抚，或解释工作不够全面，即可引起病方强烈不满，导致护理纠纷。
时光飞速，一转眼我已经在关节外科实习了4周，这期间我由迷茫无知到现在的满载而归。
刚来的第一天，看到病房的环境感到非常陌生，因为以前见习或实习的科室都是一般的病床，关节外科的床却全是骨科床，顿时感觉病房小了很多。一条狭长的走廊连着十几间病房，而且每个房间还有加床。我的心里就想，这么多床位，会忙晕掉吧。但通过后来的逐步了解也并不完全是那么回事。
心得体会。
5篇护士外科见习心得体会5篇接着主带教老师帮我们分配了各自的带教老师，跟之前的科一样。但护长交完班后却跟我们讲，她要尝试一种新的带教模式，就是学生对固定的几张病床进行整体护理，包括基础护理和专科护理，我心里开始直犯嘀咕，我们才刚来，对专科知识一无所知，这能行得通吗?不过人总得尝试才有发展。
老师给我分配的是第二，三间房，期中第二间房还是大房，有7张病床呢。第一天护长就叫我们尽量呆在病房里面，尽量满足病人的各项需求。当时我才觉得经验知识真是少的可怜，病人有什么问题，我都是一问三不知，简直是手忙脚乱，所以我就只能接接补液，拉拉家常。
第二天我觉得这样下去不行，再回答不知道我自己也觉得丢脸。所以病人一问，我就说等一下，我待会再回答。然后便狂翻专科资料，要不然就逮着哪个老师就问，拿着笔记本做好笔记。这一招其实还不错，既解决了病人的问题自己也学到了知识。但这些零散的知识还是不能满足病人的需求，我一有时间便抱着各种各样的资料，有句俗话不是说，你要教给别人一桶水，你自己就要有一个湖那么多的水。
关节外科不同于其他的科室，因为它的专科性非常强，连怎样躺怎样坐都是有讲究的，跟别提术后病人的康复。在关节外科，早上是做各种治疗，下午就用整个下午来做健康宣教，这对于我来讲的确非常惊奇。后来听老师讲，一个人工髋关节置换术的病人，他要重新走起来，40%靠手术，剩下的60%靠的是术后的功能锻炼。刚开始时，我每天跟着老师屁股后面听她怎样给病人宣教，不停地做笔记，在下班或休息的时候自己再看看资料，一个星期后基本能够为病人做一些简单的健康宣教了，比如术后和骨质疏松的饮食，肢体的功能锻炼，预防并发症的措施等等。
第三周我已经基本能够管理分配给我的床位，和病人可以和谐相处，有几次，病人还特别要求我帮她护理，我感到非常高兴，作为一个护士最大的成就便是得到病人的认可，以前的累也顿时烟消云散。
在关节外科，我学到了很多，包括床上洗头，雾化吸入，各种药物皮试等基础护理，还学会了各项的专科护理，比如骨科床的使用、皮牵引，骨牵引的护理、人工髋关节置换术后，膝关节置换术后的护理等等。同时对于整体护理也有了更深一层的理解，它是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理，其实通俗的说就是护理着重点不仅在病人某一生物学意义的疾病上，更应把人视为一个整体来看待，根据病人身心、社会、文化需求，提供适合于个人的最佳的整体化护理。
在接下来的实习过程，我会把在关节外科学到的知识铭记在心，把对病人的关心爱护作为自己的长处带给需要的每个病人。
转眼几个月的实习就要结束了，在此期间，学到了很多，也感受颇深，以下我就实习期间的一点心得作大概有以下汇报：
一，学习态度我们都希望在实习期间能碰到一个好的带教老师，但只是等着带教老师来传授知识那是远远不够的，最主要的还是看我们自己的学习态度。在实习期的开始我们最大的感受就是我们都成了跑腿的，一点东西都没有学到。远没有了当初刚走出校园走上工作岗位的那种兴奋，有的只是沮丧。其实不会学的人就会有这种想法。对于刚刚接触临床的我们来说，就算老师放心让我们自己去打针发药等各种治疗，我想我们自己心里也是没底的吧!而在跑腿的过程中我们可以很快的熟悉科室环境，熟悉病人等等。所以我认为这所谓的跑腿就是我们从学校走上临床的一个过渡，是必须要经历的。
二，学习方法刚刚踏上工作岗位，我们大多数人都会准备一个本子随身携带，以随时记录。但我想大多数人的本子上面除了老师讲到的知识，最多的就是老师所给我们分配的任务了。这种情况持续了几个月。直到我到我现在所在的科室烧伤科实习。记得第一天，护士长就对我们提出了一个要求，“准备一个本子，学习。
日记。
把所学到的东西每天都要写下来其中包括老师讲到的自己问到的以及遇到的问题。就算这一天实在没有东西可写也要检讨一下自己这一天有没有做错什么哪怕是在别人眼里不算什么的也要坚持每天记录下来。”就这样我坚持了一个月我发现这一个月我所学到的远比我前面几个月所学到的要多得多所以在后面的科室我一直在坚持而且收获颇丰。
三，树立信心对于实习生来说，实践操作的机会是屈指可数的，再加上有时我们自己心里会发怵，不敢上手，这样在难得的机会面前退缩成了习惯，就很难迈出第一步了，这就要求我们树立信心，相信自己。
四，沟通能力在临床上与病人的沟通是非常重要的，一般病人都不会选择实习生来打针或做其他治疗，甚至有时会言辞拒绝，这就要求我们要有良好的沟通能力，与病人关系处好了，我想他应该不会再好意思拒绝你了吧。
五，对待病人的态度我们如果从心底把病人当作自己的亲人看待，处处为他们着想，那么病人也就会把你当成家人了。我想如果我是病人，宁愿多挨一针，也要把机会留给自己的亲人吧。哪怕很疼嘴里也会说“你打的真好，一点也不疼”。
六，准备工作在进入每一个科室实习前，最好做好一些准备工作。比如我在进入烧伤科实习前，复习了烧伤外科的基础知识：烧伤面积的计算，大面积烧伤的补液原则及补液公式等等，这样不但可以给护士长及带教老师留个好印象，还可以使自己在工作的时候有了学习的目标，有百利而无一害。以上就是我的几点实习心得，希望能对正在以及即将走上实习岗位的学妹有所帮助。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇七
在外科我更能体会到何谓“三分治疗，七分护理”。外科护理工作相当繁重，护士排的班种也多，分工更细。跟着教师上过主班、办公班、连班、晨晚班、中夜班等。对于大致的工作程序都了解了八九分，其中还是根底护理占比拟多的份额，也有专科护理，如t管的护理，更换引流袋，饮食指导及宣教还有各种检查或手术前后的护理预备观看等。
外科中的护理有着举足轻重的作用，特殊是在检查与手术前后。能看着病人在病房得到优质的治疗护理后安返回家则是给我们的嘉奖与鼓舞。
感动教师给与的急躁指导，无论是学问或技能，抑或者工作习惯等方面。在这里，不仅是我的带教教师，还有肝胆科全部的护士教师。就在肝胆科我还是个新生，许多方面都不甚熟识明白时。不管是理论学问不够扎实答复不上问题，护理操作技能不娴熟时有违规操作的，教师都微笑的鼓舞，细心点评缺乏之处，没有丝毫的生气与不耐烦，全部的点滴都烙在我的心头。
即使只是测血糖这种小治疗在可以娴熟操作之后，教师说了句“以后会越来越好”，就这么一句短短朴实的话语，给与我的'却是莫大的鼓舞，也会与我之后的实习生活一块走过实现。
收获的不仅是工作中学到的学问与阅历工作总结。每周一次的教学查房也让我受益匪浅。像教学组长讲的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及护理，带教教师讲的胆囊疾病的特别检查与护理、胆道疾病病人的护理。全部的这些都是对我理论学问的稳固与补充，让我更好的把握根底的专科疾病及护理等学问。
感谢，马上出科，把深深的感谢与祝愿献给肝胆胰腺外科的全部医护人员，还有阿姨们!祝各位在将来的时间里身体安康，在各方面有新的突破与进展!
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇八
第一段：
我作为一名外科骨折见习医生，此次的见习让我受益匪浅。此次见习让我在实践中更好地掌握了骨折处理的基本技术，并且更加深入地了解了与患者相处的重要性。经过这次骨折见习，我也对外科医生的职责和工作有了更全面的认识。
第二段：
骨折手术是外科医生最具挑战性的手术之一。在手术之前，我们必须认真地准备手术所需的设备和药品，并且进行细致的评估和诊断。当患者进入手术室时，我们需要与患者建立良好的沟通，让患者感到放心和舒适。在手术中，我们需要最大程度地保证手术的安全和有效性，并且秉持着人性化的原则，确保患者的痛苦和恢复时间减少到最小。
第三段：
骨折的治疗其实不仅涉及到骨的治疗，还包括了许多与之有关的因素，比如患者的饮食和营养、合理的锻炼、恒定的药物管理等。在实践中，我们也需要对这些因素加以关注和判断。此次见习中，我发现外科骨折的治疗需要建立在整体医疗的基础上，才能达到最好的治疗效果。
第四段：
作为一名外科骨折见习医生，我也要承认在与患者的相处上，我有很多需要提高的地方。我意识到外科医生不仅是与患者做技术性的手术，同时也需要普及医学科学知识，让患者尽可能了解骨折治疗的过程和注意事项。在与患者讲解治疗内容时，我们需要让患者感到舒适和易于理解。此外，与患者相处时我们也需要展现出更多的耐心和关爱，协助患者渡过病痛的难关。
第五段：
总的来说，这次外科骨折见习让我从多个方面了解到了外科医生的日常工作。此次见习对我的职业成长和发展也产生了深远的影响。我将继续学习和提高自己，争取用自己的所学为患者创造更多的幸福和健康。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇九
胃肠外科是临床医学中的重要分支之一，通过对胃肠疾病的手术治疗，可以帮助患者恢复健康。在我的医学见习中，我有幸到胃肠外科进行实习。通过这段时间的学习和实践，我对胃肠外科有了更深入的了解，同时也积累了许多宝贵的经验和体会。以下是我在胃肠外科见习中的心得体会。
首先，胃肠外科手术是高度专业化的。在见习期间，我深刻感受到胃肠外科手术对医生的要求非常高。手术前，医生必须详细了解患者的病史、体检结果和化验报告，全面评估患者的病情和手术风险。手术操作中，医生必须精确分离和修复胃肠组织，避免造成术后并发症。手术后，医生要密切观察患者的恢复情况，并及时处理术后并发症。通过这段时间的实习，我明白了专业技能的重要性，也深感责任重大。
其次，团队协作是胃肠外科实习的关键。胃肠外科手术需要医生、护士、麻醉科医生等多个环节的紧密配合。在手术中，医生需要与团队成员密切协作，保证手术的顺利进行。护士负责准备手术器械和药物，并在手术中协助医生操作。麻醉科医生负责给患者进行麻醉，确保患者在手术过程中没有疼痛感。只有团队协作良好，每个环节都充分发挥作用，才能提高手术的成功率和患者的治疗效果。在见习中，我学到了团队协作的重要性，也认识到了一个团队的力量是不可低估的。
另外，胃肠外科手术对医生的细心和耐心有着较高要求。在手术过程中，医生必须对细节进行精确观察，确保手术操作的准确性。由于胃肠组织较为脆弱，医生必须小心翼翼地进行操作，以防止损伤患者的器官。而且，在手术中可能会遇到一些意外情况，医生需要保持冷静和沉着，采取正确的措施进行处理。这要求医生在面对压力时保持平和，提高自己的应变能力。在实习中，我明白了医生的专业素养和情绪稳定是进行手术的基础，也要求自己在以后的学习和工作中保持耐心和细心。
最后，胃肠外科手术需要医生具备良好的沟通能力。在与患者沟通中，医生需要耐心倾听患者的病情描述和疑虑，为患者解答问题并积极安抚患者的情绪。在与团队成员沟通中，医生需要准确传达自己的想法和建议，并利用团队智慧找出最佳解决方案。通过与患者和团队的有效沟通，医生能够更好地了解患者的需求，提供更有效的医疗服务。在我的实习中，我学到了如何与患者和团队成员进行良好的沟通，提高自己的沟通能力。
通过胃肠外科见习中的学习与实践，我深入了解了胃肠外科手术的专业性、团队协作的重要性、细心和耐心的要求以及良好的沟通能力的必要性。这段时间的见习不仅拓宽了我的医学知识，也让我更加明确了我将来从事医学工作的方向和目标。在未来的学习和实践中，我将更加努力，锻炼自己的专业素养和技能，成为一名合格的胃肠外科医生，为患者的健康贡献自己的一份力量。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十
最近，我有幸参与了脊柱外科的见习，这是我在医学院学习以来最重要的一次实践经历。在这段时间里，我与这个专业领域的医生们一起工作和学习，深刻感受到了脊柱外科医生的辛勤努力和专业素养。这次见习经历不仅让我对脊柱外科专业有了更深入的了解，而且让我领悟到了医生的职业精神和医学人道主义的重要性。
第二段：对脊柱外科医生的尊重和敬佩。
在见习的过程中，我目睹了脊柱外科医生们的繁忙工作和耐心治疗病患的过程。在手术室里，他们用精密的手术技术修复患者的脊柱问题，帮助患者恢复健康。与此同时，他们还要面对病患和家属的疑问、焦虑和不安。脊柱外科医生们的专业能力和人文关怀让我深深地敬佩。我也意识到，脊柱外科医生们的工作不仅需要专业知识和技能，还需要发自内心地关心和尊重病患，给予他们温暖的关怀。
第三段：学习到的专业知识和技能。
见习的过程中，我不仅有幸观摩了多个脊柱手术的整个过程，还有机会与医生们交流和学习他们的专业知识和技能。我了解到，脊柱外科手术的成功需要医生们对脊柱结构的深入了解、精确的手术操作和良好的团队协作。另外，我还学到了患者术前术后的护理要点，以及一些脊柱外科手术的后遗症和并发症的处理方法。这些知识和技能的学习让我对脊柱外科医学有了更全面的认知，并增强了我作为医生的自信心。
第四段：医学人道主义的重要性。
在见习的过程中，我与病患及其家属的交流让我深刻体会到医学人道主义的重要性。许多病患都有着严重的脊柱问题，面临着极大的痛苦和困扰。他们除了需要医生的治疗，还需要医生的安慰和理解。在与病患交谈时，我尽力倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。我发现，患者得到情感支持和心理疏导后，他们的治疗效果明显提高。这让我深信，除了医学知识和技术，医生的人道关怀和尊重对于患者的康复同样重要。
第五段：对未来的展望。
这次脊柱外科见习不仅丰富了我在医学专业知识上的储备，还让我体验到脊柱外科医生的辛勤和付出。我决心将来成为一名脊柱外科医生，为病患提供最好的治疗和关怀。在未来的学习和工作中，我将不断努力学习和提高自己的专业能力，强化医学人道主义的精神，做一个对病患负责、细心呵护的医生。
总结：
通过这次脊柱外科见习，我深刻了解了脊柱外科医生的工作，学习到了专业知识和技能，领悟到了医学人道主义的重要性。我将把这次见习作为我医学人生中的宝贵财富，继续努力学习和成长，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十一
普外科是一门医学专业，针对的是人体外表面及其有关组织和器官的疾病和损伤。作为一名普外科见习生，我在这里结识了不少出色的师傅，为病人提供了专业的医疗服务，同时对医学知识以及患者沟通技巧均有不少收获。
第二段：对普外科的理解。
普外科工作的重点在于领会手术的特点及其操作流程，同时了解患者的基本病情，使手术的效果达到最佳状态。在这里我们会意识到手术的细节和重要性，而这一方面在其他科室中往往没有如此优先的注意力。
第三段：对患者与医生的沟通技巧的掌握。
在普外科实习期间，我学到了许多与患者沟通的技巧，而这一技能在医学工作中尤为重要。作为一名医生，除了理解手术需要的操作技巧还需要具备良好的人际关系技能，以便更好地与患者进行沟通，充分地了解患者的病情和需求，从而为他们提供专业的医疗服务。
第四段：对医学知识的深入学习。
普外科是一个医学知识广度和深度都较为高的领域。在实习期间，我学到了许多重要的医学知识，了解了许多新的医学技术和治疗方法。同时，我从我的同事和医生身上获得了许多关于临床实践的经验，对患者的诊断和治疗的方案有了更深入的理解，也更加明确了我自己未来的职业规划。
普外科实习是我医学生涯中的重要经历，我学到了许多关于手术操作的流程和技巧，并掌握了更多与患者沟通的技巧。我认为这一实习不仅使我通过实践深入了解了这个医学领域，而且还培养了我的技能，让我更好地为患者提供优质的医疗服务。我会珍惜这段经历并继续深入探索普外科领域的未来发展，为更多的患者带来希望和健康。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十二
外科门诊见习是我作为一名医学生接触实际临床工作的第一次机会。在这段时间里，我学到了很多东西，也对外科医生的工作有了更深入的了解。通过观察、参与和沟通，我深刻体会到了外科门诊的重要性，以及医生在工作中所面临的挑战和困难。以下是我的见习心得和体会。
外科门诊是医院中最繁忙和复杂的科室之一。首先，我感受到了门诊医生的高效率和工作积极性。每天早晨门诊刚开始的时候，就排起了长长的候诊队伍。但是，医生们总是充满激情地工作，不停地走动、询问病情、给出诊断和治疗方案。在这个喧嚣的环境中，医生们的每一秒钟都被极大地利用起来，每一次见诊都要兼顾准确性和迅速性。这让我深刻体会到了一个合格的外科医生需要具备敏捷的思维和高度的工作效率。
其次，我发现外科门诊的医生需要具备广泛的知识储备。在实际工作中，我亲眼目睹了医生在面对各种疑难病例时的才智和应对能力。他们不仅要了解各种常见病和多发病的治疗方式，还要应对那些罕见病症和疑难病例。医生们要通过病例的症状和体征，结合临床检查和辅助检查的结果，进行全面的分析和判断，然后给出准确的诊断和治疗建议。这需要医生具备深厚的理论知识、丰富的实践经验和敏锐的观察力。在见习的过程中，我深刻认识到了自己的不足之处，并下决心要努力扩充自己的知识储备。
此外，外科门诊医生需要具备出色的沟通能力。与病人的沟通是一个医生的基本功。在门诊医生的工作中，他们要面对不同年龄、不同性别、不同教育背景的病人，他们的心理和需求也各不相同。医生需要用平易近人的语言与病人进行交流，耐心地听取病人的主诉，对病情进行深入了解，解答病人的疑虑并安慰病人的情绪。有时候，病人对诊疗的过程和结果可能不太理解或者认同，医生需要以专业的知识和耐心的态度为他们解答疑惑，并与他们共同制定一个最佳的治疗方案。这个过程需要医生具备温和的性格、良好的沟通和协调能力。通过跟随医生的见诊，我意识到自己还需进一步提高自己的沟通能力。
最后，我从外科门诊见习中认识到了医学实践的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有亲身参与实践，才能真正理解医学理论的含义和实践的困难。在门诊见习中，我不仅对各种疾病的排查、诊断和治疗有了更深入的了解，还学会了如何与病人进行沟通、如何应对疑难病例和急诊情况。通过实践，我不断感受到医学实践对于医学生的重要性，也坚定了我在接下来的学习和工作中不断努力的决心。
总之，外科门诊见习是我医学生涯中的一次宝贵经历。通过见习，我深刻体会到了外科门诊的忙碌和复杂，医生们需要高效率、广泛的知识储备和出色的沟通能力。同时，我也认识到了医学实践对于医学生的重要性，并明白自己还有很多不足之处需要努力填补。见习的过程让我有机会学习和成长，为我以后的医学之路打下了坚实的基础。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
当我走进医院的脑外科门诊部时，我心中充满了激动和好奇。脑外科是一个高度专业化和复杂的医学领域，对医生的要求极其严苛。在这次见习中，我有幸跟随一位经验丰富的脑外科医生，学习到了很多珍贵的经验和技巧。在这篇文章中，我将分享我在脑外科见习中的心得体会。
第二段：意外与挑战（250字）。
在脑外科见习的第一天，我遇到了一个严重的急诊病例。一名患者意外跌倒导致颅内出血，情况非常危险。我紧张不已，但医生却保持着冷静和果断。他迅速制定治疗方案，并安排手术。在手术室里，我亲眼目睹了医生精细而熟练的操作，他迅速止血，在保护患者脑组织的同时成功清除了血肿。这一经历让我深刻地认识到，脑外科医生面对的不仅仅是疾病本身，更是对时间与危险的压力。他们必须善于应对突发情况，做出明智的决策。
第三段：沟通与责任（250字）。
在脑外科见习的过程中，我还了解到医生与患者之间的沟通至关重要。每次手术前，医生都会耐心地解释手术的目的和步骤，以及可能的风险。他们用朴实的语言，让患者和家属了解到手术对患者的重要性和必要性。在术后，医生与患者和家属保持沟通，关注患者的恢复情况。这种耐心、细致的沟通不仅能减轻患者的紧张和恐惧，还能建立医患之间的信任关系。同时，脑外科医生的职责也十分重大。他们必须对患者的生命安全负责，每一次操作都必须极为小心和谨慎。
第四段：学习与进步（250字）。
在脑外科见习中，我还感受到医术学习的重要性。脑外科医生必须不断学习新知识、新技术，并积极参与学术交流。我在见习期间见识到医生所做的一些研究工作和学术报告，他们通过与国内外专家的合作和交流，不断提高自己的水平。脑外科作为一个高度发展的领域，新技术和新方法层出不穷，医生要跟上时代的发展。只有不断学习和掌握新知识，才能为患者提供更加高效和安全的治疗。
第五段：感慨与展望（300字）。
在结束脑外科见习之际，我对这个专业有了更深的了解，也对医生的职业精神有了更高的敬意。脑外科作为一门高难度的课程，不仅需要医生具备过硬的专业知识和技巧，还需要他们的胆识和智慧。他们要时刻面对病患的生命危险，承担起家属的期望和希望。同时，我也明白了作为一名医生，永远都不能停止学习和进步的脚步。脑外科医生的学习永无止境，只有不断学习和提升自己，才能更好地为患者服务。
总结（100字）。
通过这次脑外科见习，我深入了解了脑外科医生的职责与使命。他们要面对高危急症，善于沟通与对抗困难，还要不断学习与进步。这一切都需要他们具备坚定的决心和不屈的精神。我深深地被这份职业所感动，无论将来我是否从事脑外科工作，我都会以医者的身份，将患者的健康和生命放在首位，用我的专业精神和医术为他人的幸福贡献一份力量。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十四
第一段：导言（150字）。
作为一名医学生，我一直梦想能够参与真正的临床实践，近日，我有幸参与了脊柱外科的见习。在见习的过程中，我不仅获得了宝贵的专业知识，还体会到了作为一名脊柱外科医生的责任和使命，珍惜每一个与患者接触的机会。
第二段：专业知识的积累（250字）。
在脊柱外科见习中，我有幸跟随导师参与了多个脊柱手术。通过亲眼目睹和参与手术操作，我深刻认识到了脊柱外科医生的专业要求之高。脊柱手术的复杂性以及对神经系统的敏感性使每一步操作都需要高度的细致和谨慎。通过导师的悉心教导，我逐渐学会了鉴别脊柱各个部位的病变，以及合理地选择手术方案。同时，我也学到了许多术语和操作技巧，比如螺钉植入术、椎板切除术等，这些知识的积累将对我未来的学习和发展起到很大的促进作用。
第三段：患者与医生的沟通（300字）。
在见习的过程中，我发现脊柱外科的成功除了需要医生的专业技术，更需要与患者之间良好的沟通和互信。每一个患者的疼痛都是真实存在的，而对他们而言，找到一个信任的医生是至关重要的。因此，我学会了主动倾听患者的病情和痛苦，耐心解释手术的必要性和风险，并给予他们相应的安慰和支持。在与患者交流的过程中，我明白到作为医生，我们除了要治病救人，更要关注患者的心理需求，尽可能地减轻他们的痛苦和恐惧。
第四段：团队合作的重要性（300字）。
脊柱外科是一项高度复杂和危险的工作，成功的手术不仅需要医生的精湛技术，更需要整个团队的密切合作。在见习中，我体会到了团队合作的重要性。医生与护士、麻醉师等专业人员密切协作，共同制定手术方案并实施操作。团队成员之间的默契和配合是手术成功的关键，而这需要每个成员的专业能力和责任心。在见习过程中，我深刻认识到了自己作为一名团队成员的重要性，通过与团队的合作，我不仅学到了更多专业知识，也锻炼了团队协作的能力。
第五段：责任与使命（200字）。
脊柱外科医生的职责不仅仅是手术，更是关于患者的生死和生活质量。在见习中，我频繁地目睹患者术后的病情变化，有些患者恢复得非常好，有些则一直处于痛苦之中。这使我明白到，作为一名脊柱外科医生，我们的责任是尽最大努力帮助患者恢复健康，改善他们的生活质量。在这个过程中，我们不能只关注手术的成功与否，还要把患者的需求放在首位，积极关注患者的术后康复和定期随访。这种责任感和使命感将成为我今后医学生涯的重要指引。
总结：脊柱外科见习不仅让我获得了专业知识，还让我明白到作为一名医生需要具备的责任和使命感。与之前的理论学习相比，亲身参与手术的经历让我更深刻地认识到脊柱外科医生的工作和挑战。虽然在见习中还有很多不足和需要提高的地方，但这次经历无疑是我医学生涯中的一次宝贵历程。我相信，通过不断的努力学习和实践，我将能够成为一名优秀的脊柱外科医生，为患者的健康和幸福贡献自己的一份力量。
最新外科见习心得报告（精选15篇）篇十五
第一段：见习的初衷与目标（200字）。
作为一名医学院的学生，我一直对脑外科这个专业充满了浓厚的兴趣。因此，在大四的时候，我选择了脑外科实习。通过这个见习，我希望能够更深入地了解脑外科的工作内容，锻炼自己的专业能力，并为将来成为一名杰出的脑外科医生打下坚实的基础。
第二段：见习中的实践经历与观察（300字）。
在见习的过程中，我得到了很多宝贵的实践经验。我亲眼目睹了许多手术，比如脑肿瘤切除手术、脑血管修复手术等。每一个手术过程都给我留下了深刻的印象。我没有想象中的那么恐惧，反而深深被这些医生的专业素养和敬业精神所打动。在与患者的交流中，我也领悟到患者的心理需求与关注点，学会了如何给予他们更多的关怀和鼓励。
第三段：团队合作与专业素养的重要性（300字）。
脑外科的手术需要多人的合作，团队协作是非常重要的。我完全体验到了在团队中运作的重要性。作为一名见习生，我从最基础的工作开始，学习如何协助医生完成手术前的准备工作，如准备手术器械、消毒，以及手术后的护理等。只有团队齐心协力，互相配合，才能保证手术的顺利进行。此外，作为一名专业医生，我还要具备专业素养，这不仅包括丰富的医学知识，还有坚定的责任感和敏锐的觉察力。通过见习，我深刻体会到了团队合作与专业素养在脑外科工作中的重要性。
第四段：人文关怀与患者治疗（200字）。
脑外科工作并不仅限于技术操作上。在治疗过程中，也需要关注患者的人文需求。我记得有一次，一位患者由于手术需长时间卧床不起，情绪非常低落。我与他聊天，了解到他热爱音乐。于是，我通过收集一些他熟悉的曲子，并在手术后播放给他听，让他在恢复的过程中感到温暖和慰藉。通过这个例子，我懂得了在疾病和手术中，人文关怀是十分重要的，它能为患者带来积极的影响，助其更好地度过这段艰难的时刻。
第五段：对未来的展望与感悟（200字）。
通过这次脑外科见习，我深刻领悟到了脑外科医生的专业精神和责任感。我决定将来继续从事这个专业，并致力于成为一名杰出的脑外科医生。我相信，只要不断学习与积累经验，将人文关怀与专业技能结合起来，我一定能够为更多的患者带来希望与健康。同时，我也感谢这次见习给我提供了如此宝贵的锻炼机会，我会将这些经验牢记于心，不断努力，追求卓越，为实现我的医学梦想而奋斗。
总结：通过脑外科的见习，我不仅学到了专业知识和实践经验，还深刻体验到了团队合作与人文关怀的重要性。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养，坚持追求卓越，为患者的健康与生命贡献自己的力量。