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关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇一
4．雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱。
5．用爱心来接力，为建设者加油。
7．心系未来人，情系留守儿。
8．世界需要爱，分享你的知识与爱心!
9．其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
10．一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
14．春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
15．留守的是孩子。成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。
16．雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
17．时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
18．一样的蓝天下，一样温暖的家。
19．构建温暖家园，放飞心灵梦想。
22．用您一份爱，撑起一片天。
23．留下的'是种子，我们用爱心来呵护。
24．关注未来，关注留守儿童;心系校园，情系留守儿童。
25．留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
26．用爱心来接力为建设者加油。
27．关注未来关注留守儿童。
28．留守一份真情，奉献一片爱心。
29．流动的是人口，不变的是服务。
32．让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
33．做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
34．做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
35．幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
36．用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
37．让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
38．热心对待工作，真心呵护幼儿。
39．我们的每一个孩子都是好孩子。
40．让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
41．我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
42．让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
43．用爱倾听每一个孩子心底的声音。
44．一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
45．信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
46．用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
47．爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
48．让留守儿童同享阳光，建和谐幸福大家小家。
49．希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童。
50．送出一份爱心，收获明媚阳光。
51．一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
52．同在一片蓝天下，共同拥有一个家。
53．留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
54．温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
55．春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
56．让“留守的花朵”在阳光下绽放。
57．在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
59．宣传法律知识，增强法律意识。
60．同在一片蓝天下手心相牵助成长。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇二
2.其实你并不孤单，因为我们陪你度过。
3.留下的是种子，我们用爱来呵护。
4.春风造就了建国人的`仁爱，造就了中国人的根。
6.留守一份真情奉献一份爱。
7.世界需要爱，分享你的知识和爱!
9.在蓝天下共同成长进步。
10.留守家庭放心，外出打工放心。
12.传播我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
17.爱汇聚力量，真情共筑希望。
19.留下希望，保持幸福，让孩子快乐成长。
20.让留守的花朵在阳光下绽放。
21.让留守儿童共享阳光，建设和谐幸福的小家庭。
25.全心全意为留守宝宝着想，两耳会听到悦耳的童音。
26.用你的爱撑起一片天。
28.依托留守儿童社会干预项目，打造关爱留守儿童的品牌。
29.让留守花在阳光下绽放。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇三
1.空洞中带着恳求，孤独中带着希望，无助中透出渴望。
2.小小的背影，承载了太多的孤独和冷漠，需要人世间的温暖，来给与孩子心灵的弥补!对爱的渴求!
3.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
4.没有童年的无邪，却有着早熟的惆怅。
5.静坐的时候，双眼迷茫。
6.轻眯着睫毛，躲避刺眼的阳光。
7.没有潭水般的灵动，透彻出对亲情的奢求。
8.小小的眼神中，透露着奶奶口中的远方……。
9.静坐在窗前，眼睛看向远方，心灵没有父母羽翼可依仗。
11.想你的时候，烟纪念馆迷离了，星星也难过了。
12.春节来临，村子路口，积聚着一双双期待远方的眼睛。
13.不论等待的漫长与短暂，小朋友们永远充满希望，等待着父母的归来。
14.正因为如此，等待才是幸福的，有了这样的等待，我们的生活才会美好，有了这样的等待，眼神中才会努力的区生活，努力的'成长。
15.双目含泪盼母归。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇四
1.慈心暖童心，善举助未来。
2.传承慈善美德，造福儿童少年。
3.关注留守学生，构建和谐社会。
4.用爱心来接力为建设者加油。
5.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
6.儿童慈善始于心，无私帮扶践于行。
7.真情呵护童心，慈善润泽春蕾。
8.让孩子帮助孩子，携手共创和谐未来。
9.关爱儿童，“慈”于心，“善”于行。
10.儿童慈善有您奉献，孩子命运因您改变。
11.同做慈善人，共圆童心梦。
12.春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
15.儿童慈善，成就未来。
16.慈心为本，善举为童。
17.一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
19.留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
20.播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
21.儿童慈善聚于一点一滴，奉献爱心源于一举一动。
22.汇聚慈善力量，共圆儿童梦想。
23.老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
24.留下的是种子，我们用爱心来呵护。
25.爱心汇聚力量，真情共筑希望。
26.让爱心传递感动，用慈善温暖儿童。
29.沐浴慈善阳光，春蕾绽放希望。
30.儿童慈善，用爱守护每一个孩子的梦想。
33、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
35、一样的蓝天下，一样温暖的家。
37、流动的是人口，不变的是服务。
39、心系校园情系留守儿童。
40、留守一份真情奉献一份爱心。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇五
5、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
6、用爱心来接力，为建设者加油。
7、依托留守儿童社会干预项目，打造关爱留守儿童工作品牌。
8、一样的蓝天下，一样温暖的家。
9、一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
10、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱。
11、宣传法律知识，增强法律意识。
12、心系校园，情系留守儿童。
14、温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
15、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
16、留守家庭安心，外出务工放心。
17、流动的是人口，不变的是服务。
19、关注未来，关注留守儿童;心系校园，情系留守儿童。
20、关注留守学生就是关注我们的未来。
21、关注留守学生，构建和谐社会。
22、关爱农民工，情暖千万家。
27、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
28、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
29、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧!
30、留守家庭安心，外出务工放心。
31、留守一份真情奉献一份爱心。
31、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
33、关注留守学生，构建和谐社会。
34、用爱心来接力为建设者加油。
35、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
36、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
39、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
40、流动的是人口，不变的是服务。
42、一样的蓝天下，一样温暖的家。
43、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
44、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
45、关爱农民工，情暖千万家。
46、我们多一份关爱，父母少一份操心。
47、让留守的花朵在阳光下绽放。
48、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
50、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇六
1、洁我之身，清我之肤，倾我所倾，还你畅快淋漓之气!
2、小草青青，生命不轻。
3、下次来，更漂亮。
4、美丽源于对自然的关爱。
5、关爱自然，关爱生命。
6、自然，生活才能自在。
7、让公园成为孩子们可以摔倒的地方。
8、这里请不起环卫工人，请绕道。
9、你的粗鲁，会换来花草无声的哭泣。
10、呵护留守儿童，放飞希望!
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇七
1、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
2、留守的是孩子。成长的是心灵!留守儿童需要您的帮助。
4、想为青少年创作更多励志歌曲。把励志、阳光、积极向上的歌曲献给中国农村的广大留守儿童、进城务工青年等青少年群体，丰富他们的精神生活，用歌声鼓励他们自强不息、健康成长，奋发有为。5、心系校园情系留守儿童。
6、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
9、虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国十佳留守儿童，谨表祝贺!
10、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
12、“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”在这片贫瘠的土地上，留守儿童等父母回家过年，空巢老人等子女回家过年。
14、作为早期的留守儿童，父母不在身边，我从小就比较叛逆，要么上山打鸟抓蛇，要么去邻村找别的小孩打架，功课从未做过，考试从未及格，白天砸学校的东西，被老师打，晚上就去报复砸老师家。
15、当我用陌生的眼光注视着你的时候，你别难过，因为我怕，我怕当我环抱你的时候，才感到陌生---------爸妈，你们别难过。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇八
据悉，为及时准确了解农村留守儿童、城乡流动儿童成长发展状况，掌握他们面临的突出问题及迫切需求，为有效解决留守流动儿童问题提供科学依据，20xx年全国妇联儿童工作部、中国人民大学人口与发展研究中心共同组成课题组，国家^v^提供数据支持，开展了全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究。
一、研究目标与方法。
1、研究目标：一是全面准确把握农村留守儿童、城乡流动儿童的数量、地域分布等基本状况;二是分析农村留守儿童、城乡流动儿童目前存在的突出问题，认识他们的分层特征和需求差异;三是针对问题提出对策建议，为有效解决留守流动儿童问题，制定落实和发展完善相关政策服务。
2、对象界定：本文所指农村留守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。本文所指流动儿童是指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上的儿童。儿童年龄界定在18岁以下(0-17岁)。
3、研究方法：本研究采用定量和定性相结合的方法。定量研究部分由中国人民大学人口与发展研究中心段成荣教授等承担，在20xx年全国第六次人口普查长数据中抽取126万人口样本量，对其进行统计分析和推断，把握留守流动儿童的数量、区域分布、年龄及性别特征等。定性研究由全国妇联特聘专家王梦兰、北京师范大学教育学部郑新蓉教授、湖南农业大学高志强教授等承担，主要通过文献研究以及实地调研，客观分析留守流动儿童成长发展中的主要问题，进一步提出对策建议。
二、我国农村留守儿童、城乡流动儿童的总体现状。
(一)农村留守儿童的整体情况和基本特征。
1、农村留守儿童数量超过六千万，总体规模扩大。
根据《中国20xx年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童万，占农村儿童，占全国儿童。与20xx年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。
2、农村留守儿童年龄结构发生变化，学龄前儿童规模快速膨胀。
学龄前农村留守儿童(0-5岁)达2342万，在农村留守儿童中占,比20xx年的学龄前农村留守儿童增加了757万，增幅达农村留守儿童调查报告农村留守儿童调查报告。义务教育阶段留守儿童规模为2948万，其中小学(6-11岁)和初中(12-14岁)学龄阶段儿童在农村留守儿童中分别占和，规模分别为1953万和995万。与20xx年相比，小学和初中学龄阶段留守儿童分别减少了89万和226万，共减少315万，降幅为。大龄留守儿童(15-17岁)占农村留守儿童的比例为，规模达813万，比20xx年减少了199万，降幅为。可见五年间，学龄前留守儿童规模快速膨胀，义务教育阶段留守儿童减少，大龄留守儿童规模明显收缩。
3、农村留守儿童与城乡流动儿童性别比总体差别不大，分年龄段比较差异明显。
全部农村留守儿童中，男孩占，女孩占，性别比为。与农村非留守儿童和城乡流动儿童比较，总体性别比差别不大(农村非留守儿童和城乡流动儿童性别比分别为和)，但分年龄段性别比结果存在差异。
留守儿童在各地之间的分布很不均衡。其主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省。四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到和。其次，安徽、广东、湖南的农村留守儿童规模占全国百分比也很高，分别为、和。以上五个省份留守儿童在全国留守儿童总量中占到。另外，从农村儿童中留守儿童所占比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南的比例已超过50%，湖北、广西、广东、贵州的比例超过40%。可见，农村留守儿童广泛分布于中西部省份，同时也分布于江苏、广东等东部发达省份。
5、近1/3农村留守儿童与祖父母一起居住，有的农村留守儿童单独居住。
调查显示，农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占;有的留守儿童与其他人一起居住。值得注意的是，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的，虽然这个比例不大，但由于农村留守儿童基数大，由此对应的单独居住的农村留守儿童高达万，这是要特别给予关照的留守孩子。
7、母亲外出的留守儿童未按规定接受义务教育的比例最高，祖父母隔代照料面临诸多挑战。
农村留守儿童不同的监护人对其接受教育的机会和未来发展都会产生不同影响。数据显示，母亲外出，单独与父亲一起居住的留守儿童未按规定接受义务教育的比例最高，达;父亲外出，单独与母亲，或与母亲和祖父母一起居住的，未按规定接受义务教育的比例均较低，分别为和。
所有隔代照顾留守儿童的祖父母，平均年龄为岁，56%的年龄在60岁以下，绝大部分在50-59岁之间，甚至有12%的祖父母年龄在50岁以下。但是，隔代照料农村留守儿童的祖父母的受教育程度很低，绝大部分为小学文化程度，甚至有8%的祖父和25%的祖母未上过学。由于受教育水平的限制，祖父母在抚养和教育留守儿童时面临诸多的困难和挑战。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇九
具统计至xx年底，14岁以下的聋儿全国共有将近330万人。中国听力医学发展基金会表示，我国每年新增聋儿人数已达3万。据悉，这些聋儿主要受药物、遗传、疾病、环境污染等因素影响。330万这是一个多么让人难过的数字。也就意味14岁以下的不能够通过听觉来感受美好世界的有整整330万人。他们听不到五彩纷呈的世界为他们唱的歌谱的曲，感受不到动人的语言。生活在一个封闭的世界，在自己的小世界里思考着外面是怎么样。有声音的世界是怎么样的。然后，值得让人高兴的是，其中有一小部分人通过手术和物理康复以及不离不弃的陪伴获得了新生。我们可以做的是去陪伴他们。让他们感受到世界的爱意。
二活动目的。
1陪伴着他们度过最初认知世界的阶段，让他们看到的世界是美好的。
2给他们以最真诚的鼓励，最阳光的`笑容和最温暖的拥抱。
3肯定他们的存在感，帮助他树立信心。
4让他们度过一个有更多色彩的童年。
5对于我们自己而言，感受到健康的珍贵，他们的活泼可爱，他们的无忧无虑。感受做志愿者的快乐。学会去陪伴和成长。
三活动内容策划。
3周六周日不定期的举办活动。如植物园，动物园游玩。
411月份，举办聋儿进长理校园活动。（主要活动范围为田径场)。
512月份，和义务家教基地合作。来一次大联谊。小朋友表演节目。
四活动人员。
活动主办方长沙市雨花雨聆聋儿康复中心。
活动承办方长沙理工大学爱心中转站。
服务对象长沙市雨花雨聆聋儿20名。
五活动注意事项。
1招募志愿者的宣传（宣传部重点，亮点，宣传方式，范烨+刘慧娟）。
2招募志愿者的选拔(人数，品质，评判标准）联系的负责人（曹璧辉）。
3小孩的安全问题（李玉兰，收集聋儿的相关资料，形成因素，疾病种类，救治方法）。
4大型活动是否会冲突（两次大型活动，11月9号生日宴11号开始活动，12月份的联谊）。
5活动经费（预算，去哪里找经费）。
6志愿者培训的问题，联系老师。（专家？尽可能联系）。
7志愿服务场地（学校刘天鹏联系项目拓展部，康复中心，植物园，动物园）。
8康复中心基本情况的收集（徐佳辉）。
长沙理工大学爱心中转站。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十
在社会各界掀起了关爱流浪儿童热潮之际，我校青年志愿者协会携手武汉市流浪未成年人救助保护中心，将共同举办“寻我·七彩童年”系列活动。
二．活动目的。
通过此次活动，使流浪儿童明白自己可以通过自己的双手，创造属于自己的东西。折纸千纸鹤一类的物品，既生动有趣，也寄托了我们队流浪儿童的祝福。手语一类的游戏，既有效的与流浪儿童中部分聋哑儿童进行了沟通。也给了他们一定的自信心。让流浪儿童充分享受平凡带来的乐趣。
三．活动主题。
用双手创造属于自己的世界。
四．活动时间。
xx年12月。
五．活动地点。
武汉市流浪未成年人救助保护中心。
六．活动参与人。
湖北美术学院青年志愿者。
武汉市流浪未成年人救助保护中心流浪儿童。
七．主办单位。
共青团湖北美术学院委员会。
八．策划承办单位。
湖北美术学院青年志愿者协会。
九．协办单位。
武汉市流浪未成年人救助保护中心。
十．活动前期准备。
1.与相关负责领导联系，取得举办此次活动的许可。
2.采用海报等多媒体媒介进行活动宣传。
3.志愿者招募。
介于此次活动为“寻我·七彩童年”系列活动前期试验性活动，所以采用我院青年志愿者协会会内志愿者。
选拔要求：有一定志愿服务经验，能够投入本项目后期工作的协会人员优先。
4.活动材料准备。
课堂ppt一份，主要介绍各种折纸的图片。
自备一些折好的物品。提起孩子的兴趣。游戏结束后，当做奖品赠与孩子们。
彩色的折纸，打印好的趣味词语。
相关主题黑板报设计搜集。
相关歌曲诺干。
趣味游戏若干。
5.志愿者培训。
根据此次授课内容对参与活动志愿者进行相关折纸的训练及相关流浪儿童心理的培训。
6.任务分配。
一名活动当天主讲人员，九名辅助教学人员，一名新闻拍照记录工作。
十一.活动当天。
1．上午十点十五出发，十二名志愿者集合乘坐公交车去位于武汉市江岸区平安铺黎明路特1号的.流浪未成年人救助保护中心。
2．到达目的地后，与负责人取得联系。交谈当天活动细则。
3.开始装扮教室，符合活动主题。
4．与流浪儿童见面，进行短暂的见面交流会。
5．教学活动开始，依据ppt流程，进行多媒体直观教学，15分钟的影片观看完后，在志愿者的指导下，孩子们自己动手制作物品。例如：折纸千纸鹤，衣服，飞机，纸船。此活动进行30分钟。对折好的手工作品进行15分钟的涂色装饰。用针和线进行穿和。
6.教孩子们制作一些具有代表性的纸飞机毛，鼓励小朋友发挥自己的想象制作自己心目中的纸飞机，制作好后给自己手中的飞机取一个响亮的名字。
7．30分钟的手语性质的游戏。根据一个词语，例如：猪八戒背媳妇。小朋友用自己的肢体语言把它表达出来告诉另一个小朋友。一次进行下去。最后一个小朋友说出答案。
8．活动期间新闻工作人员进行拍照等记录性工作。
9．活动结束后，与孩子们告别。
10．根据此次活动情况与未保中心负责人洽谈双方合作意向。
11．乘车返回。
十二.活动后期。
1.对此次志愿服务活动进行总结，交流。
2.确定与未保中心的合作意向，并拟定合作协议书。
3.对此次活动通过海报、网络等形式进行宣传。
4.向学校有关领导人报告。
十三.经费预算。
往返车费：80元。
宣传海报：50元。
折纸工具：20元。
图片打印：10元。
共计：160元。
十四.注意事项。
1.志愿者认真阅读志愿者守则，严格履行志愿者义务。
2.志愿者不得私自行动，任何行动要向组织汇报。
3.遇到突发状况，则要求志愿者能够随机应变，一切以人身安全为第一位。
4.志愿者需佩戴志愿者徽章，衣着、语言、行为举止大方得体。
湖北美术学院青年志愿者协会。
xx年10月28日。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十一
1、社会多一份关爱，父母少一份操心。
3、留守家庭安心，外出务工放心。
5、用您一份爱，撑起一片天。
6、让留守的花朵在阳光下绽放。
7、其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
8、同在蓝天下，共同成长进步。
9、世界需要爱，分享你的知识与爱心!
10、宣传法律知识，增强法律意识。
11、用爱心来接力为建设者加油。
13、留守的是孩子。成长的是心灵！——留守儿童需要您的帮助。
14、关注弱势群体，促进社会和谐。
17、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
18、心系校园，情系留守儿童。
19、用爱心来接力，为建设者加油。
20、留守一份真情，奉献一片爱心。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十二
2、静静的坐着、向远眺望、远方的父母是否曾想起我。就像风筝的线、你在那头，我在这头。思念却永不抹灭。
3、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱;温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
4、送出一份爱心，收获明媚阳光。
5、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
6、别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕!
8、留守一份真情，奉献一片爱心，让我们共同呵护那孤独的心!
9、他们是开在异地他乡的花朵，他们是祖国未来的希望，他们同样是祖国未来的主人!
11、我们望眼欲穿，我们期盼父母早日回家。
12、世界需要爱，分享你的知识与爱心!
13、其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
14、你不要的书本，可以在农村建起一座城墙;你学过的知识，请将它传播到远方乡村，哪里有无数渴望的眼神。
15、尊敬每个平凡的农民工，子在巢中待父母归。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十三
留守的儿童是父母都已经是出去打工了，和爷爷奶奶在一起住，或者是住在了亲戚家的孩子，在这次活动之中，我也是了解到这么一个群体，之前我是不知道的，虽然在电视或者新闻里面有听过，但是并不是很清楚，而今真的来到他们中间，我也是感受得到他们对于亲情的渴望，每一年几乎只有几天的时间是和父母在一起的，很多的时候都是独自的去面对生活和学习，虽然长辈也是有关心，但是由于隔了一代了，所以很多方面并没有父母做的那么的好，甚至有些孩子还出现了比较早熟或者叛逆的行为，在了解之中，我也是知道他们过得并不是容易，从小就没有怎么的得到父母的关爱，然后遇到了什么困难有时候也是只能自己去解决或者解决不了，也就是那样了。
在活动之中，我也是可以感受到他们对于关爱的极度期盼，同时我也是知道这个社会有这个一个群体，是我们需要去关注的，作为大学生，我也是知道，今后如果我也是做了父母，对待孩子方面也是需要给予更多地一个关爱，多在孩子们的身边，多去了解，多去知道他们的一个想法，虽然说赚钱也是非常的重要，但是在孩子们的身边，对于他们的成长也是非常的有帮助的，我也是清楚自己对于这一类的活动并没有经常的参加，以后也是要多来参加，多去关注这个社会一些我之前并不了解的群体，去给予他们帮助，和孩子们的一个沟通之中，我也是可以看到他们的开心，他们对于外面世界的一个渴望，也是要好好的读书，才能走出去，去到外面的世界。
通过这次的活动，我也是知道，我在学习上面需要更加的一个努力，在未来的时候去帮助更多的一些人，这个社会也是还有挺多的人是会需要我们去帮助的，哪怕是一点点的一个关怀，一点点的一个温暖，都是会让人是感动的。我也是要在以后多去做这一些的一个活动，去帮助更多的人，去让自己更加的了解这个社会，为以后进入到社会，有更多的帮助。而活动的举办也是让我们更加的清楚自己可以做什么，又能去做什么。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十四
孩子，是一丛丛向阳的葵花，张扬着他们的笑，如珠落银盘的声音，任何语言，任何色彩都不足以形容他们的朝气他们的缤纷。你看得到他们的成长，听得到他们生命里拔节的声音，想象得到这一株株蓬勃的生命成长为参天大树时的蔚然茁壮。
但，有这么一群孩子—他们的眼神黯淡，声音浑浊，行为笨拙，他们永远都如幼童一般的依赖，纵使他们有人实际年龄已经超过20岁，你听不懂他们的咿呀语调，看不懂他们的比划手势，你看不到他们的未来，或者不忍心去想象他们的未来。他们在自己的世界里，迷失了方向。但，他们的笑，仍然明净，是那清晨初升的太阳散下的一缕温热的阳光，让人心疼，让人不忍，让人想要去守望。
他们，需要我，需要你，需要我们。
二、活动形式。
组织协会新会员前往阳光中心看望智障儿童，深入了解，走近他们的生活。
二、活动目的。
1.为了使新拓荒者们更快的明确自己的责任，激发他们想为社会公益有所作为的心，尽快完成爱心定位，坚定自己关爱并帮助弱势群体的信念，更好的在团队里发光发热，更好的珍惜生活，回报社会。
2.为了更好的贯彻拓荒者协会“无论您是精神的荒芜还是的匮乏，拓荒者定会坚持‘见到荒地就得尽全力让它肥’”的原则。践行拓荒者精神，扩大协会影响力。
3.希望通过本次活动，为社会做出示范，呼吁社会各界更加关注智障儿童，伸出援手提供帮助，多去看望他们，不要让孩子们的世界空洞。
4.作为新会员入会的第一次活动，提供一个会员之间交流的平台，加深彼此之间，增强社团凝聚力与向心力。为协会进益步的发展奠定基础。
三、活动时间。
_年10月24日。
四、活动地点。
长沙市阳光中心。
五、活动参与人员。
拓荒者协会负责人，新干事以及会员共20人。
六、活动内容。
1、前期准备。
a、外联部与阳光中心相关负责人联系交流，了解智障儿童具体情况。
b、宣传部对此次活动通过横幅传单等进行宣传与动员，以及活动期间的资料采集。
c、策划部拟写好活动策划书，办公室在活动结束后及时总结。
d、办公室通知所有成员关于此次活动的相关事宜，确认志愿者名单，通知到人，并在出发前一天交代注意事项。
e、印发有关智障儿童的资料，在出发前一晚召开会议讨论，初步了解智障儿童情况。
f、文艺部提前准备好节目，游戏，以及一些小礼物小食品等。
2、活动过程。
a、于24号早上八点在学校南门口集合，清点人数，并分为两个小组，统一乘车出发，踏上爱的旅途。
d、小礼物的赠送和食品的分发。
f、在活动结束后集体拍照留念。
g、告别，统一乘车返校。返校途中交流心得。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十五
活动背景：
作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及生物技术学院团委领导的深心栽培下的当代大学生，深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，生物技术学院举办《启智活动》，旨在通过利用我们的课余时间，增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。
活动目的：
引起社会和大学生关注智障儿童的成长，生活，学习，关爱智障儿童，并为大家在学习之余提供社会实践机会，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石和为同学们展现爱心提供一个平台。希望通过此次活动能鼓励大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会，同时号召更多的人关爱弱智儿童。
一.活动名称：生物技术技术学院启智行动。
二.活动主题：奉献爱心，关注弱智儿童。
三.活动时间：_年11月中旬。
四.活动地点：启智学校(大操场)。
五.活动对象：启智学校小朋友与本校志愿者。
六.活动内容：
(一)第一个游戏：抢凳子。
具体玩法：
1.由主持人向小朋友讲解玩法，并找10个志愿者做示范。
2.把30名志愿者和30名小朋友分成6组，每组围着凳子围成一个圈。
3.然后播放音乐，音乐一停参加者斗快抢6张凳子其中一张坐，不成功者淘汰。
4.淘汰参赛者同时每次减少一张凳子，重复游戏过程，直到剩下2张凳子。
5.每组派1~2名工作人员派发奖品，按照出场顺序依次增加奖品(糖果或小饼干)。
(二)第二个游戏：斗快拼拼图。
拼图用卡纸画上动物或人头再剪碎做成。
具体玩法：
1.由主持人向小朋友讲解玩法，并找6个志愿者分成3组做示范。
3.相对行数对着的两组互相交换拼图，再重复一次游戏。
(三)第三个游戏：看动作猜词语和听声音辨动物。
1.由主持人讲解游戏玩法和规则，并由志愿者协助小朋友实践一下。
3.志愿者可以稍微提示一下，答对的小朋友可获奖品，由旁边的工作人员派发。
七.活动要求：
(3)费用要节省，用得恰当合理，费用报销需要发票，允许同学自费献爱心的行为。
(4)活动后卫生和整理要做到位，活动后期的宣传工作等要落到实处。
(5)活动当天工作人员要注意纪律，严格按照时间表进行，不能拖拉拖慢集体进度。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十六
二、活动背景：随着城市化的提高，城市孩子受到更好教育，人们生活得到更多保障。可是在那些经济水平还有欠发展的地方，教育设施不够完善，教育水平有待提高；年轻人员出去务工，家里只剩下行动不便，已是高龄的孤寡老人和留守儿童。他们需要得到社会的关注与重视。作为一个社会工作者，我们有义务要为他们贡献我们自己，将我们所学专业能运用到实践，能更早接触社会，服务社会。
三、活动目的：
1、增加孩子们的课外知识，让孩子们在快乐中学习知识。
2、以活动的形式，增强孩子们的.团结意识。
3、为孤寡老人带去便利。
4、了解孤寡老人的不便之处，为下次活动的进行采集资料。
5、同时可以增强班级体的凝聚力，促进同学间的交流，增进同学间的感情。
四、组织机构：
主办单位：湘南学院社会科学系。
承办单位：湘南学院社会工作者协会。
五、活动对象：侨爱小学学生及抚养学生的孤寡老人。
六、活动时间：5月14日（星期六）。
七、活动流程：
1、联系场地负责人，熟悉活动场所，协商好活动时间，由双方负责人提前做好安排。
2、确定活动名额，组织报名。
3、告知活动人员活动内容、时间、地点，做适当的培训。
4、提前购买物资。
5、活动当天集合统一前往目的地，活动过后统一返回学校。
八、活动安排：
活动安排分为三步：
（一）上午：支教主体活动，分年级给小朋友们上课，组织学习型游戏，如抢字游戏，认字，找朋友，填运算符号游戏。
（二）中午：帮助孤寡老人：分组去不同的孤寡老人家，帮助他们做一些力所能及的事。根据不同老人的情况，给予不同的帮助。
（三）下午：两点以后，活动分为两部分：
1、第一部分：分班级组织活动。如才艺表演、爱国教育，安全知识等，同时让小朋友体验运动的乐趣，如夹乒乓球，三人四足游戏，抢椅子等。
2、第二部分：开展集体活动。将全体学生集合起来进行汇报演出。
活动后期：总结此次活动，将其不足、优点都可一一列出来，写成报告交到办公，
并可以收集同学们的心得。
九、注意事项：
1、活动人员在活动开展期间服从管理，不得单独行动。
2、注意个人行为，维护个人与学校形象。
3、活动人员自备水、干粮等必需品，统一时间就餐。
4、活动人员对待工作认真细致，不得擅自离开岗位。
5、在侨爱小学开展活动时，由于小学生的年龄问题，在与孩子互动的过程中要注意孩子与个人的人身安全。对小孩子要有耐心，态度要和善。
6、参加活动的人员必须准时在指定地点集合，如有特殊情况需提前告知负责人。
7、行为举止要大方得体，注意措辞用语，体现大学生风范。
8、明确立场，把自己定位为一个社会工作者，而不是去玩的大学生，踏踏实实做事。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十七
在学习上，留守儿童一般跟老人或长者一起居住，大多数老人只关心孩子吃饱穿暖住得舒服就可以，隔代亲充满溺爱，学习上由于大多老人自身文化有限显得无能为力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子，年轻人要工作养家糊口，也没有太多的精力投入在孩子的学习上。甚至有些孩子还是自己独立生活，因此，留守儿童在学习上则要靠自己，缺乏家人的引导，易产生厌学情绪，学习成绩极其不稳定。
留守儿童有很多想法在家里找不到信赖的倾诉对象，自己的隐私不想被外人知道，渴望被尊重，无论开心还是忧伤，更多地是埋在心底，久而久之，就会变得寡言少语，不合群性格孤僻，甚至有心理障碍。常年缺少父母的关爱，留守儿童生病了不敢说，不会问，自己乱吃药，吃错药的情况经常发生，导致日常生活存在安全隐患。
针对以上的各种各样的问题，作为班主任应从以下几个方面来关爱留守儿童。
一是进行家访了解留守儿童的真实家庭情况，建立档案。平时多跟留守学生谈心，随时掌握他们的思想动向，首先对留守儿童自身情况要做一个全面的调查，姓名、性别、年龄、住址、身体状况、学习成绩、特长爱好等。留守儿童父母是外出工作还是离异，对孩子的关心程度如何，与孩子关系是否融洽，联系方式等。留守儿童一起生活的人，与孩子的关系、联系方式及对孩子的关心程度都要收齐归纳入档。每个留守儿童的情况都不同，这就要求班主任在开展教育时只能一对一，关爱学生，既要对症下药又得注意方式方法。
二是班级开展学习互助“一对一”的帮扶工作。让品学兼优、乐于助人、有责任心的`学生对成绩差的留守儿童进行“一对一”的对接，上课时友善提醒和督促其遵守纪律，认真听讲；下课后一起完成作业，调动他们的自身的学习积极性，减少学习上的压力，增强学习信心，班主任负责监督，不定时抽查作业的完成情况，多鼓励他们，肯定他们的付出和进步，多一点了解，多一份关爱，让留守儿童融入到班集体的大家庭里，让他们感受到老师、同学像家人一样真诚有爱的对待他们，当他们开心或悲伤时，老师和同学是他们信赖的倾诉对象，从而养成良好的学习和生活习惯。
三是多组织留守儿童参加集体活动，每周举行主题班会可以教一些生活小常识，提高留守学生日常生活的质量，养成文明健康的生活习惯。图书阅览可以丰富知识，接受中国历史文化的熏陶，提高留守学生的文化修养；举行法律讲堂，教育学生遵纪守法、了解安全常识；举行书画比赛，增强留守学生的动手能力和逻辑思维及视觉欣赏；讲故事比赛可以锻炼留守学生的语感、胆量和对知识的充满趣味性等。组织留守学生积极参与各项集体活动，可以让他们在生活中不再迷茫，不再孤独，有方向、有目标，懂得学习的快乐，更好地与他人相处。
四是关爱留守儿童的健康成长班主任要尽心尽力，学校在学习上和生活上关爱留守儿童，而且应在校内和校外的集体活动中予以优先考虑，在校内要开设心灵驿站，让有心理障碍的留守学生可以在学校里让情绪得到释放。在校外多联系福利院、孤儿院等公益机构的活动，让孩子们在活动中体验生活，健康成长。作为家长更应该在繁忙的工作中，抽空了解孩子的想法，多和孩子沟通，不但要关心孩子的物质需求更要关心孩子的精神需求，多陪伴孩子，让他们的爱不再缺失，让他们的童年不再遗憾，为孩子提供一个健康成长的环境。
机构可以为留守特困儿童提供物资资助，鼓励企业单位帮助品学兼优的困难留守学生顺利完成学业，呼吁社会各界从不同层面关爱留守儿童，让他们学业有教、生活有帮、困难有助，健康快乐幸福成长。
班主任在关爱留守儿童的工作中，要细微处见真情，用爱和耐心去教育留守儿童，唤醒孩子心中的被爱的渴望，尊重他们的隐私，不要让他们脆弱的心灵受到伤害，根据孩子的心理变化运用不同方法引导他们走向正道，这是一项任重而道远的任务，需要班主任不断地学习，不断地完善自己的学识来帮助孩子。我们应本着对孩子负责的态度，让他们树立起积极乐观的生活态度，有着正确的人生观、世界观和价值观，为以后的人生道路铺上生命的色彩。
参考文献：
[2]张宇辉.全面关注农村“留守儿童”.协商论坛，2007（3）。
关爱贫困地区儿童的文案（精选18篇）篇十八
根据《xxx职业病防治法》规定，结合本铁矿实际，组织对员工进行职业卫生法规、职业卫生知识、操作规程、职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。
一、铁矿职业卫生管理部门和劳资科负责职业卫生教育培训监督管理工作，并指定专业的职业卫生培训人员，负责本铁矿的职业卫生知识教育培训。
二、教育培训内容：
1、职业卫生法律、法规与标准;。
2、职业卫生基本知识;。
3、职业卫生管理制度和操作规程;。
4、正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品;。
5、发生事故时的应急救援措施;。
6、公民健康素养基本知识与技能。
三、教育培训的对象与方式：
2、员工在调动岗位时，应进行针对性的职业卫生培训，培训后进行考核，合格者方能上岗。
3、外来临时工人，应进行针对性的职业卫生培训，确保其从事劳动时不受到危害。
4、铁矿定期邀请卫生、疾控等部门职业卫生专业人员对各基层单位职业卫生负责人、管理人员，进行全面的职业卫生培训，提高职业卫生管理业务能力。
5、所有的培训资料要设立职业卫生培训台账，并有专人保管，各基层单位培训情况应每年11～12月报矿部职业卫生管理部门备案。
6、未进行职业卫生培训的员工或考核不合格的员工不得上岗作业。
四、各基层单位应每年制定职业卫生培训计划，落实培训经费。铁矿年度职业卫生培训计划需得到矿长的批准后实施。
五、每年按铁矿流程对其合规性进行评估修订。
六、有关职业卫生教育培训的其他规定按照国家现行的法律、法规、职业卫生标准和铁矿职业卫生管理制度执行。
七、本制度从x年x月x日起实施，解释权属铁矿安全科。