最优美术教研感悟（案例16篇）

通过教研，教师可以不断优化课堂教学，满足学生的需求。以下是一些来自优秀教师的教研成果，供大家参考和学习。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇一

在这次美术教研活动中，我们不仅参加了许多讲座，而且还有机会亲自实践和探索。这次活动的收获颇丰，从各个方面都得到了很大的提升。

首先，这次活动让我更加深入地了解了美术教育的意义和价值。讲座中，专家们向我们介绍了最新的教育理念和方法，让我们了解到美术教育不仅仅是绘画技巧的传授，更是学生创造力和审美能力培养的重要途径。

其次，在这次活动中，我们学习了如何更好地设计课程和教学方法。通过讲座和研讨，我们不仅了解到不同年龄段学生的特点和需求，还能够根据这些特点来设计出更加符合学生兴趣和需求的课程。此外，我们还学习了许多新的教学方法，如项目式学习、合作学习等，这些方法不仅让学生更加主动地参与到学习中来，还能够培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

最后，这次活动也让我更加了解了自己的不足和需要提升的地方。通过与其他教师的交流和对比，我发现自己在教学方法和理念上还有很大的提升空间。在今后的工作中，我将更加注重学习和探索，努力提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。

总之，这次美术教研活动对我来说是一次宝贵的学习和交流机会。我将珍惜这次经历，将其中的收获应用到实际教学中去，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇二

经过这次教研活动，我收获了很多，也感受到了自己的进步。在这次活动中，我深刻地认识到了教研活动的重要性，也学到了很多新的教学方法和技巧。

首先，教研活动是一个不断探索、实践和反思的过程。在这次活动中，我们通过集体备课、听课、评课等方式，不断地探讨和解决教学中的问题。通过与其他教师的交流和讨论，我深刻地认识到了自己的不足之处，也学到了很多新的教学方法和技巧。

其次，教研活动是一个不断探索、实践和反思的过程。在这次活动中，我深刻地认识到了自己的不足之处，也学到了很多新的教学方法和技巧。同时，我也深刻地认识到了自己的优点，也更加坚定了我自己的教学风格和特点。

最后，教研活动是一个不断探索、实践和反思的过程。在这次活动中，我深刻地认识到了自己的不足之处，也学到了很多新的教学方法和技巧。同时，我也深刻地认识到了自己的优点，也更加坚定了我自己的教学风格和特点。

总之，教研活动是一个不断探索、实践和反思的过程。通过这次活动，我收获了很多，也更加坚定了我自己的教学风格和特点。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长做出更大的贡献。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇三

各位领导、老师们：

大家好！

1、不同类型的课，不同年级采用不同的作业批改方法。例如三年级的美术作业，我会直接在学生的作品上修改，然后请他们说一说修改前后的想法；四年级的美术作业我就只用语言来提示或鼓励，让他们自己去领悟；书法作业则是挑出他们作业中存在问题最大的字，点评哪个地方出了问题，再在他们的作业后面写一个与其相比比较规范的字。这样的作业评价方式受到了学生的欢迎。

2、针对教材部分内单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的设计。例如，我们的校园较大，希望大家能设计一些易懂又美观的标志，方便新同学早些熟识学校，也帮助客人顺利地参观我们的校园。为了保持室内和校内的卫生，我带领学生用废旧制作了既实用又美观的垃圾盒等等，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

地总结全体学生的习字情况，使每堂课都能让学生有收获。书法的教学中在强调双姿的同时更加注重学生性情的培养，坐得住冷板凳，方能静心习字。“提笔即是练字时”，无论是美术课、书法课还是品德课，我都严格要求学生写字的双姿，让他们从中切实感受到写好一手字的重要性。

1、存在的疑惑。

总是以各种理由来推脱，极个别的学生就形成了恶性循环。

再者，一周一节美术课，35分钟确实很宝贵，高年级知识点较多，有的课等讲授结束，所剩时间不够展示与点评，慢一点儿的学生甚至完不成作品。

这两点，还需深入思考，尽快解决。2、教学中的提升点

自身的专业素养和课堂的掌控能力一直是我努力的方向，这两点还需在今后的教学中多渠道来提升个人的专业素养，为上好每一节课奠定坚实的基础。

三、下学期的努力方向

下学期的工作中，更应深入学习美术新课程标准，在新课程的实践中多多思考，及时反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取专业知识，多听课、反思，抓住每次学习的机会，提高各方面的素养。

再者，利用工作之外的时间多画画、写字，提高自己的专业水平。先行先试，在为自己的闲暇生活添这份乐趣的同时，更加深入地研究专业教学中的难点，只有自己突破了这些难点，并且找到窍门，才能使学生更快地掌握更多的`知识。

四、工作中需要的支持

美术与书法的教学，应多从精品中汲取精华，多看与其相关的专业性书籍，才能得其根本，假如学校共享更多的资源和材料，会对教学有很大的帮助。

书法教学中，尤其是高年级部分学生的习字习惯一直是我在思考的问题，错误的执笔姿势尤为明显，这还需我们所有人共同努力，时刻强调、纠正，切实让书法教育渗透到每节课堂，为孩子夯实书法的基础。

谢谢大家！

最优美术教研感悟（案例16篇）篇四

忙忙碌碌一学期又过去了，在这学期里，在一次次的活动中，我看出每位老师也都很积极的努力着，现就这学年的工作作如下总结：

1、抓好教学常规管理：开学初本组教师按照课程教学部的要求，结合学校的实际情况，我们制定了切实可行的教学计划，每月对每位教师的教案、听课记录本等资料进行检查，并将结果上报给课程教学部。

2、每两周开展一次集体备课，集思广益，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家在一起讨论。在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，并合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。每一次的备课活动都详实的记录下来。

3、本学期的师徒结对活动，得到了来自师范附小三小吴**老师指导，在他的指导下我们共听评课10次，师傅自己执教示范课两次。

4、每位老师都开展了自己的特色社团，洪**老师的中国画社团、李**老师的建模社团、王**老师的霓裳雨衣社以及徐**老师的儿童画社团。

5、配合学校11月份的精细化管理检查，对校园环境进行布置。

6、积极组织配合洪**老师参加区生本智慧课比赛和徐**老师的校级展示课，组内磨课，互相听评课，并且师傅吴老师专门进行了指导。

本学期辅导学生参加的科幻画大赛荣获一等奖的好成绩，本学期的包河区生本智慧课比赛洪**老师执教的《笔的世界》荣获一等奖，参加的合肥市第七届中小学美术教师基本功比赛中李**老师荣获小学组水粉画一等奖、洪**小学组国画人物二等奖，合肥市第二届花卉节比赛中李**和王**导学生获得一等奖、洪**辅导的学生获得二等奖，合肥市中小学教师书画展洪**与李**老师荣获一等奖、王**二等奖，包河区“一师一优课”活动中李**荣获一等奖，洪**二等奖。

在这一个个的活动中每位老师都有记录自己的收获与反思，比如王**老师在她的博客中这样写道：“在本学期中活动中，来自三小的师傅吴老师每次来都会给我们很大的帮助，其中让我印象最深的是老师给我们上的两节示范课，分别是《猜猜我是谁》，《对印版画》。以前在上课时，我总是没有清晰的上课思路，也总是抓不清每课的重难点，在这两课中，吴老师每一句话都会为下一句话作为铺垫，引入本课的重点，难点，是学生容易掌握”。李**老师在她的博客这样总道：“1、以校本课程——巢湖课题为主题，带领学生绘制《蓝藻美食机》以及《节能转换器》，参加区级科幻画比赛，获得区级一等奖，市级二等奖的好成绩。在提升学生绘画自信心的同时使学生了解家乡的巢湖丰富自己的爱家乡情怀 2、建模、国画、霓裳时装、儿童画这些美术社团的开展，扩大了学生参与美术社团活动的选择性，使学生提高了学生的动手能力以及对于美的热爱 3、结合学校体育节组织学生用彩笔记录下来精彩的校园生活”。徐**老师写道：“这学期开展了一系列的的活动，这些活动丰富多彩，既充实了我们的心灵，也让我们在学习中不断成长。其中给我帮助最大的当然是我们的师徒结对活动，从三小来的吴**老师是一位拥有多年教学经验的老教师，在美术教学上非常有心得。很荣幸可以在师徒结对活动中向吴**老师请教学习。除了师徒结对，美术组还积极举办绘画比赛，丰富学生的精神文化生活，陶冶学生情操。“美丽巢湖”绘画比赛中，各班的学生开动自己的脑筋，运用自己学过的绘画知识，大胆想象，认真绘画，画出了一幅幅反映巢湖美景的美丽画卷，装扮了我们的校园生活，增强了学生动手绘画的信心，让学生在画画中感受到动手的乐趣和美的熏陶。”

1、工作经验不够，在解决学生思想上的问题常常不能得心应手。

2、有时候活动过于集中，导致活动前的准备很仓促等等。

我们仍然会坚信，只要我们能够认识到自己的不足，在我们成长的道路上会有着光明的前景，我们迈下的每一步，都将会是脚踏实地的一步！

最优美术教研感悟（案例16篇）篇五

我任教美术有3年的时间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。可以拿当地的风俗，如宜兴的紫沙壶进行教学。

第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇六

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，在学校的正确领导、我的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研课题工作总结如下：

当今社会发展变化之快前所未有，作为素质教育改革的实施者，首先要适应社会发展变化，提高自身艺术教育素质。在如今高科技时代，信息技术顺瞬万变，学生所能获取知识信息的渠道之多其量之大，也许并不亚于教师，因此美术教师更应坚持学习，以求自身不断得到发展，随时掌握更新更好的技能，同时也应加强文化修养，如对美术作品有深入的理解，能准确的分析，加强道德修养也必不可少，因为只有一个生活学习积极向上，不断追求的教师，才能把活力带给学生，才能适应教育教学此文转自的需要，才不会被社会所淘汰。

人的思想观念决定了人的行为方式，旧的教育观念必将导致落后的教学模式，使教学不能充分发挥作用。传统的美术教育，注重知识、技能的积累与训练，把美术理解为简单的绘画、制作。新的课程理念，为美术教育做了更好更全面的诠释：美术教育应是一种精神享受的过程，体验生活、张扬个性，释放自由精神的过程。作为一名新时代下的美术教师更应及时更新教育观念，使美术教育能充分发挥作用。

创新是发展的动力，素质教育的全面实施，新课程的改革，靠的就是创新。在美术教育中，要改变一种传统的教学思想和教学方法，并不是一件容易的事，除了要承担精神上的压力之外，还要付出一定的精力和代价。所以，美术教育者必须要有创新精神。

创新精神主要可以体现在：

1）解放思想，及时掌握最新的美术理论，美术动向，并吸收、消化，运用支美术教育实践中去。

2）大胆尝试，积极进行美术教学内容、教学形式、教学方法、教学手段的改革。

3）积极探索和研究，发挥美术教育在素质教育中的特殊作用，加强美术与其他学科间的联系。

素质教育的顺利实施与进行，有利于我们教育者能及时跟上前进的步伐，更新自我。今后也许我们还会面临更多的挑战，只要我们明确美术教育的目的，改变陈旧的美术教学观念，做一个新型的美术教育者，适应新时期美术教育的要求，相信美术教育的崭新局面将很快会到来。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇七

本学期，我们美术教研组以学校教务处工作计划为指导，以“追求”有效课堂为工作重点，深入美术学科教学改革，提高教学质量。积极组织开展教研活动，规范教师自身的教学行为，提高教师驾驭教材和课堂教学的能力，促进教师的专业发展。充分发挥美术教研组的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

本学期，根据县教委、学区和我校教务处的工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。

1.组织教师认真学习《小学教学常规实施细则》，认真学习优秀教育教学文章，及时探讨平时教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享，共同进步。

2.认真积极制定教学计划，认真备课、上课，通过按时进行常规检查，相互督促、提醒，杜绝不备课而上课的现象发生，使美术课堂教学正常开展。

3.通过相互听课、评课和研讨活动，促使全体美术教师的经验和信息交流，取长补短，共同发展。

4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术活动，丰富校园文化生活。

5.组织教师参加多层次的校本培训、学习、教研活动和网络学习等，配合学校完成每学期读一本教育专著，认真记笔记，写读书心得。

6.重视发挥组内骨干教师的优势，创设机会让他们参与执教公开课、讲座、外出学习、课题研究等活动，给教研组带来新教学讯息和教学理念，认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师脱颖而出提供机会，切实促进全组教师的专业发展。

制定学科教学计划和教研组工作计划。

更换学校教学楼学生美术作品。

第一次集体备课《下雪天》。

辅导学生参加县“爱党、爱校”为主题的手抄报比赛。

组内相互听课活动。

第二次集体备课《下雪天》。

组内研讨课《窗花花》。

辅导学生参加县《科学创想》为主题的美术作品评比。

外出听课学习（永嘉听课）。

外出写生活动。

期中学科教案、听课笔记等常规检查。

自选课题参加县教学设计评比。

组内研讨课《下雪天》。

选派学生参加县“新星杯”学生现场命题书画比赛。

迎“元旦”学生美术作品展。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇八

美术是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言塑造具体可观的形象，以反映客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术，它既以鲜明生动的形象表现客观世界，又凝聚着创造主体突出的个性、真挚的情感和独特的审美创造，幼儿美术教育正是利用这种特性，结合幼儿爱画的天性，让儿童在最自由的游戏活动中，借最佳的绘画语言表现、舒展自己内在的意欲和情感，并在此中获得一般教育学意义上的功效。

然而，我国传统的幼儿美术教育，存在着以下主要问题：

1、在培养目标方面，幼儿美术教育出现了误区。教师把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具就完成了任务，把重点放在培养幼儿的正确描写和表演能力上，把技能技巧的培养作为主要任务，忽视了幼儿整体素质（情感、智力、审美心理素质等）培养。

2、在教育内容方面，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，于是幼儿作品中的模式化倾向非常突出，无论在一个班级里，一个幼儿园里，甚至是在儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，我们都看到许多带有模式化的人物、动物的形象。

3、在教学方法方面，以教师为中心，传统的用成人化的教学方法来教学，用临摹方法传授绘画技巧，脱离儿童实际，使幼儿创造才能受到压抑。

4、在教学评价方面，以是否与教师的范例相一致为衡量标准，从众多孩子的横向比较中挖掘具有美术潜能的人才，忽视了幼儿的个性及个体差异。

面对这种现状，我们认识到，传统的美术教育忽视了幼儿的生理、心理特点，违反了幼儿学习美术的客观规律，压抑了幼儿个性和创造力的发展，必须进行改革。我们意欲通过切实有效的改革，以培养幼儿创新、实践能力为目的，使他们学会学习，学会创造性表现，通过探索掌握初级美术语言，学会从多种渠道获得稳定与不稳定、静止与变化的各种知识，以美术带思维，从而得到生动、活泼、主动、全面和谐的发展。

（一）研究目标：

1、激发和加深幼儿对美术活动内容的兴趣，培养幼儿感受美的情趣，发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

2、探索建构符合本园实际的幼儿美术教育教学活动的课程体系。

3、提高幼儿的美术素养和能力。

4、提高教师在美术教育方面研究的情趣和能力。

（二）研究内容：

1、了解和分析幼儿对美术的喜欢的程度及绘画能力。

2、美术教育活动课程体系中教学内容的不同编排。

3、研究幼儿喜欢的美术授课方式和容易理解的语言。

4、研究对不同发展水平的孩子如何给予指导。

研究方法：以文献法、行动研究法，实验法为主，以调查法、观察法、问卷、经验总结法为辅。

1、对上美术课的幼儿进行前后测查，通过测查说明美术教育对幼儿的全面发展是否有促进作用。

2、改变现在的“报班热”让孩子被动的接受教育，承认美术教育对幼儿发展的促进作用，改变传统的美术教育忽略幼儿的个性和心理生理特点。

3、通过研究解决目前在幼儿园中存在的传统美术教育问题。

（一）准备阶段。

1、查找资料，分析问题，制订研究计划。

2、实验教师学习理解研究方案。

3、积极做好研究前的准备工作。

（二）全面实施阶段。

1、学园增添美术教育设施。

2、加强理论学习，提高教师美术教学理论水平和实践操作能力。

3、开课观摩研讨，吸取成功之处，诊治薄弱之处。

4、验证编制的目标、计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。

5、探索新颖的教育形式、方法和评价手段。

6、专人负责收集、整理资料。

（三）总结阶段。

1、整理资料，撰写研究报告。

2、对实验对象进行结题鉴定。

3、成果推广。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇九

（1）加强教研活动力度，在教研活动中，教师通过说课、评课，交流经验意见，取长补短，做到有主讲，有记录。

（2）有效的利用班级的媒体，电子白板，逐步完成每一课时的幻灯片制作，使美术课能带学生开阔眼界，了解更多的课本以外的知识。

（3）针对不同班级绘画水平设计不同的教学环节和要求，写好课后反思，总结得失，并在教研活动中交流。

（4）根据季节、节假日，调整教学进度，使教学内容与之匹配。

（5）新教师的加入，也是我们组内互相学习提高教育教学水平的一个良好的契机。

（6）树立终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断地更新知识，逐步提高自己的业务素质和理论水平。

（7）培养自身的目标意识：每一名教师每学期精心准备好打分课，写出一篇高质量教后感，争取公开课，展示克的机会，力争在各级各类比赛中取得好成绩。

2、拓展性课程。

（1）开设美术兴趣小组，培养一批绘画尖子，固定时间给予辅导，积极组织学生参加每年少年宫、少科站组织的常规绘画比赛。

（2）举办一次美术专题讲座：思想者——————xxx。

结合我校三年规划，唯真的理念，将真教育的理念贯穿至教学中。以往的经验告诉我们，合作学习很适合于美术教学，学生可以根据自己的能力，参与小组的共同创作，使能力差的学生也有成就感，更增加了同学之间的互动，增进友谊。在研究中，摈弃假合作，为合作而合作的教学设计，把合作学习的理念扎实的落实在课堂中。

开展学生画展，创设平台，让我校的美术特长生充分展示自己的绘画特长和创作才能，让有绘画才能的孩子们感到自己是光荣的小画家。让全校的小朋友徜徉在艺术的海洋里，感受浓烈的艺术氛围。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十

1、以推进素质教育为根本任务，深化和有效实施美术课程改革，坚持“服务、求实、质量，发展”的教研宗旨，树立师德意识、课程意识、创新意识，突出美术学科教育的特征，努力探索以审美教育为核心的美术教研方法和途径。

2、加强学科调研，研究并指导农村中小学实施课程改革，提高农村美术课堂教学质量。

3、认真抓好全市中小学青年骨干教师的培养工作，发挥其辐射作用，以点带面，提高美术教师队伍的整体素质。

4、努力做好市高中新课改教师的培训工作，组织教师研读《高中美术课程标准》，促进高中美术教师的专业成长。

5、开展**民间美术课程资源的开发与有效运用教学研讨活动，传承和发扬优秀地方艺术文化，提高地方课程使用价值和校本教研的质量。

6、组织开展全市中小学生优秀动漫创作作品展评活动，发掘学生艺术个性，培养学生创新意识和创作表达能力，活跃校园文化生活，提高健康的审美情趣。

7、组织召开市中小学美术教育委员会理事扩大会议。

二、教学调查的内容和方法。

1、内容：深入课堂，通过调研了解课堂教学现状，探索优化课堂教学的途径。

2、方法：听课、座谈、问卷调查、总结反馈。

三、学科教学研究的课题。

1、高中美术模块教学策略与实践。

周次时间活动内容地点参加对象。

8月高中课改省级骨干教师通识、学科培训杭州各市、县(市、区)教研员、骨干教师。

高中课改市级骨干教师通识、学科培训待定全体高中教师。

18.28～9.3始业教育。

29.4～9.10教师节。

各县(市、区)教研员教、教研组长会议。

39.11～9.17业务自修学习。

49.18～9.24。

59.25～10.1市直学校美术教师教研座谈会待定市直美术教师。

610.2～10.8国庆节。

710.9～10.15小学美术骨干教师研修班活动文成研修班学员。

810.16～10.22美术学科教学研究课题研讨活动市区待定学科课题组成员。

910.23～10.29综合教研室教学调研周。

1111.6～11.12期中考试。

1311.20～11.26送教下乡。

高中美术骨干教师研修班活动泰顺研修班学员。

1411.27～12.3省优质录像课现场评比活动待定各县（市区）。

骨干教师。

1612.11～12.17市中小学生优秀原创动漫作品展评活动待定全市中小学生。

1712.18～12.24学科专业自修学习。

1812.25～12.31。

19.1.1～1.7元旦。

201.8～1.14青年骨干教师研修班全班集体活动待定研修班全体学员。

211.15～1.21市中小学美术教育委员会理事扩大会文成理事及部分。

骨干教师。

221.22～1.28校本教研联系校经验交流总结待定学校艺术教研组。

242.5～2.11期末考试，学期结束工作。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十一

一、教学目标：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事。

第二周：水墨游戏――山水。

第三周：纸花。

第四周：插花。

第五周：壁饰。

第六周：英俊的脚。

第七周：漂亮的鞋。

第八周：鞋的联想。

第九周：我设计的鞋。

第十周：黑、白、灰。

第十一周：字的联想。

第十二周：版面设计。

第十三周：报头题饰和尾花设计。

第十四周：秋风瑟瑟。

第十八周：可爱的家乡。

第十九周：我崇拜的人。

第二十周：复习考试。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十二

以学校工作计划和教学教研工作为指导，认真贯彻落实新课程教学改革，以课堂教学为突破口，建立以重视审美能力的培养，降低美术知识和技能的培养，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神为中心的教学教育机制，促进学校艺术教育的发展。

1、加强业务学习，努力提高自身的素质，认真做好教学五认真。

2、以丰富校本文化，充实陶研活动，创建以“渔民画”为特色的美术校本文化。

3、以“丰富校园活动、提高学生审美能力”为目的，开展丰富多彩的美术活动。

4、积极培养美术人才，组织好各类绘画竞赛，出好成绩。

5、组织好教研活动。

九月份：

1、各教师制定教学计划。

2、落实组内的责任课和研究课。

3、常规检查。

4、落实美术课外活动计划

十月份：

1、举行校铅笔字、钢笔字比赛。

2、教研活动。

十一月份：

1、参加县中小学美术教师教学论坛。

2、优秀铅笔字钢笔字展示。

3、组织举行校“新年贺卡”设计比赛。

4、教研活动。

十二月份：

1、“新年贺卡”优秀作品展示。

2、组建校“渔民画活动”领导小组及成员，制定“渔民画活动”计划。

3、教研活动。

一月份：

1、做好期末复习、考试工作。

2、期末检查。

3、期末结束工作。

周次年级内容执教者

六一年级《我的胸卡》xxx

八一年级《花式“点心”》 xxx

九三年级《小树丛》刘亚球

十四 四年级 《美丽的热带鱼》xxx

十五 另定 xxx

十六一年级 《大气球飞呀飞》xxx

十七二年级 《服装贴花设计》 xxx

十八 五年级 《绳子粘贴画》 xxx

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十三

本学期继续围绕“深入推进课程改革”这一中心，进一步带领教师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导教师深入领会标准的实质。充分调动教师从事学科教学的热情，参与课堂教学研究的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效；改进教研方式提高教师参与教研活动的积极性和有效性，努力为不同层次的教师提供有意义的指导和服务。

1、加强课程理论学习和教材研究。

各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领会各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上继续加强对教材的研究，找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。本学期不统一组织全区的专门学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。

2、加强课堂教学研究。

（1）在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐、美术低年级继续针对学生学习兴趣、习惯、方法的培养进行研究、中高年级围绕“审美与‘双基’的统一”展开研究；初中音乐重点针对促进学生发展的课堂教学及学业评价展开研究；高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践；高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究；小学、初中美术重点围绕课题《区域性推进中小学民族性卡通课程的研究》带动教学研究和校本课程的开发。

（2）以评优课带动全区教师深入钻研教材、研究课堂教学。本学期，将集体备课、教学研究贯穿在评优课活动的全过程中，努力实现人人参与，个个研究，将评优课比赛中涌现出的创新的方法、全新的理念向全区展示，真正达成以活动引领教师的目的。各校要积极发动教师参与且在校范围内进行认真选拔。

（3）通过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会研究课堂教学的方法。

3、加强音乐、美术教师队伍建设。

（1）通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学研究氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。各教研协作片要将音乐、美术学科的研究活动列入活动计划中。

（2）推进新教师及“312工程”学校教师成长。对近三年参加工作的新教师及“312工程”学校教师的专业素质及发展情况进行摸底调查并进行集中培训，重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新教师汇报课进行集体会诊。

（3）发挥骨干教师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范。各校要积极支持骨干教师承担相关工作。

（4）推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力、鉴赏音乐作品的能力；美术教师加强课堂教学示范操作能力、鉴赏美术作品的能力。各教师要将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。

4、推进课题的研究进程。

（1）进一步梳理美术课题前阶段的研究情况，汇总各成员对内容和目标的研究结果，商讨下阶段的研究计划。

（2）推动初中音乐欣赏教学小专题的研究，逐步形成课题。

（3）加强对其他艺术学科课题的管理。

三、主要活动。

1、小学音乐教师专题培训。

2、美术课题组活动。

1、初中音乐主题研究活动“发展学生音乐表现能力”的课堂教学研究。

2、中小学美术评优课第一轮备课比赛。

3、小学美术评优课第二轮说课比赛。

4、初中、高中美术评优课第二轮说课比赛。

1、中小学音乐评优课第一轮备课比赛。

2、初中、高中音乐课评优课第二轮说课比赛。

3、小学音乐评优课第二轮说课比赛。

4、美术课题组活动。

1、小学美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课比赛。

2、初中美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课比赛。

3、高中美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课比赛。

1、小学音乐课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课比赛。

2、召开音乐、美术理事会议商讨下学期工作。

3、学期工作总结。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十四

我们美术教研组是一支年轻的队伍，我们将认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究。全面提高我校小学美术教学质量。

1、新的国家美术课程标准中认为美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

2、美术学科具有知识面广、综合性强等特点，它是素质教育的有机组成部分，具有其他学科所不能替代的作用。

3、降低美术基本知识和基本技能学习的难度，注重美术文化的学习，这是新世纪美术教育的一大特点。

4、美术作品只能在广泛的文化情景中才能被正确地认识和解读，而且只有将美术作品与广泛的文化情景联系在一起，才能拓展学生的人文视野，使学生从美术作品中理解人类价值的不同取向、人类对自身尊严的维护以及对正义和自由的追求。

1、加强业务学习，努力提高自身的素质，认真做好科幻绘画、美画板等比赛的辅导工作，争取出好成绩。

2、以丰富校园文化，创建以“走进楠溪本土文化”为特色的拓展课程。

3、以“丰富校园活动、提高学生审美能力”为目的，开展丰富多彩的学生绘画活动。

九月份：

1、制定美术教研组计划。

2、落实组内的教研课。

3、常规检查。

4、落实科技节美画板与科幻画活动的方案。

5、落实拓展课方案。

6、拓展课成果展，做好橱窗布置。

十月份：

1、组织校科技节比赛。

2、开展科技节比赛辅导，选取优秀学生参加县比赛。

4、学生科技节优秀作品展示，做好橱窗布置。

5、校美术教研活动。

十一月份：

1、组织学生参加县级活动。

2、校教研活动。

3、组织学生参加市级比赛。

十二月份：

1、参加县美术教研活动。

2、校教研活动。

一月份：

1、做好期末复习、考试工作。

2、期末检查。

3、期末结束工作。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十五

本学期学科教学研究工作将进一步围绕新课程改革而展开，以新课程理念指导课堂教学，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深化美术基础教育改革。踏踏实实开展教育教学的“指导和服务”工作，做好苏教版美术新教材的课堂教学研究活动，为提高教育教学质量作出新贡献。

（一）加强业务学习，提高课堂教学质量。

1、进一步组织美术学科教师，认真学习《美术新课程标准》，更新教学理念，明确课改方向。

2、组织教师参加美术学科新教材的培训，领会新教材的结构体系和单元教学要求，自觉用好、教好新教材。平时结合课堂教学，做好调研工作。

3、积极参加江苏省美术教师课堂教学评优课活动，争取在活动中取得优异的成绩。

（二）加强教师理论学习，提高教科研能力。

3、继续开展课堂教学中的探究性学习、合作性学习、综合性学习等课堂教学形式及教学方法的研究，探索教学规律，总结教学经验。

4、结合上半年全区开展的美术教师优质课评比活动，组织美术学科教师反思、讨论、总结、提高，撰写教学论文和案例分析，物化教学成果。

（三）加强教师基本功训练，提高专业素质。

5、本学期将开展区美术教师基本功评比活动，具体是结合学校环境美化工作，开展美术教师环境布置创意设计比赛。创意良好的校园艺术教育环境，弘扬校园文化艺术，精心营造艺术氛围，因地制宜，整体设计，力求校园环境整洁、和谐、高雅、艺术。着重体现各校的人文和文化底蕴。（具体见活动方案）。

（四）开展好区的艺术教学活动和相关竞赛活动。

6．各校在提高美术课堂教学质量的同时，努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的文化艺术生活。组织学生积极参加市小学生美术竞赛活动，举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

8月23日组织教师参加区美术学科新教材教法培训活动。

（1）召开美术教师会议，布置新学期教研工作。

（2）开展教学常规调研。

（3）清村殷春娟老师参加江苏省美术课堂教学评优录像课活动。

（1）美术教师环境布置创意设计比赛评选。

（2）10月初市小学生美术作品现场比赛活动。

邀请市教研员周正强老师作教育教学论文撰写的讲座。

举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

（1）美术教师课堂教学经验交流座谈会。

（2）学期工作总结，整理上交资料。

xx区教育局教研室。

20xx年9月2日。

最优美术教研感悟（案例16篇）篇十六

本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标。

1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。

2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。

5、组织我校教师进取参加镇级、校级语文、数学的教研活动。

三、具体措施：

（一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。

1、成立语文教研组：

组长：邵铸平。

成员：王其福刘宜友聂焱。

2、成立数学教研组：

组长：余诚。

成员:周云龙陈凤李斌。

各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。

（二）校本培训分层次、突重点。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师进取参加镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（三）校本教研高标准、严要求。

1、本年度的教研活动要继续坚持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的资料要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，进取采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

四、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各校要围绕课题进取开展校本教研活动，落实好团体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把团体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并进取发言，与同伴互动、共同提高。

3、认真进取参加各类教研活动，养成写教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，进取撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课8节；进取鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少8节。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴进取协助，共同解决。

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的研究课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题研究，确定各学科的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、进取开展好校本教研活动。

5、适时进行总结，推选教师在镇内上观摩示范课。

十一月、十二月：

1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。

2、适时进行总结。

1、对课题工作进行小结。

2、语文、数学各教研组组长对本学期教研工作进行全面总结。

3、学校对本学期的教研工作进行全面总结。

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