风筝续写小学(专业19篇)

时间:2025-04-11 作者:纸韵

范文范本的作用不仅在于提供写作参考,还可以培养我们的语言表达能力和文思敏捷度。以下是小编为大家搜集的范文范本,希望能够引起大家的兴趣和思考。

风筝续写小学(专业19篇)篇一

我们向水磨坊飞快地跑去,水磨坊的叔叔说:“你们来干什么?”我们异口同声地说:“我们来找我们的幸福鸟”。我们在四周找了个遍,还是没有找到,出了磨坊。大家失望地坐在那棵老杨树下,我一抬头“幸福鸟”正对着我们做着鬼脸,我们高兴地一蹦三尺高,连忙找到一根竹根,把它捅了下来。“幸福鸟”又回到了我们的身边,我们高兴极了。

风筝续写小学(专业19篇)篇二

我们在水磨坊里仔细寻找,希望能找到“幸福鸟”,可我们该找的地方都找过了,还是没找到。

天黑了,大家失望地回到家里。我连饭都没有吃,就一下子扑到床上,终于忍不住伤心地呜呜哭起来,床单都湿了一大片。

我不知不觉地睡着了。晚上,我做了一个奇怪的梦,里面总有一个声音在反复地说:“要想找到‘幸福鸟’,请按照我说的路走……”就这样,我渐渐记住了“它”说的话。

我醒了之后,心里还在想那个奇怪的梦,忽然我想试试,冲动之下,我就跑出去了。

我按照那个声音做,来到田野的油菜花丛旁,可我没看见“幸福鸟”。我像个泄了气的皮球一样坐着,都不想回家了。一位农民伯伯来除草,见我一个人坐在地上,就亲切地问:“小朋友,你怎么啦?”“伯伯,”我胆怯地问,“你看见过一只蝴蝶形的风筝吗?”“哦。”伯伯说,“有只断了线的风筝落到这儿来了,因为影响除草,我就收起来了。我也正在找它的主人呢!”我高兴得一蹦三尺高,急忙去取,我开心地说:“谢谢伯伯!”

我赶紧叫来小伙伴们,把事情告诉他们,他们一起说:“多亏了你那个神奇的梦!”

我们把线重新接好,又开心地玩起来……。

风筝续写小学(专业19篇)篇三

“朋友们,你们快看!那里有一只风筝,快去看看呀!”一个小女孩说。

小伙们们一听,眼睛一亮,飞快的跑,简直比风还快呢!

可惜!那只风筝并不是他们的`而是一个叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴们叹了一口气,显得更加垂头丧气、无精打采了!忽然,从前面的杨树旁传来一阵伤心的哭声,小伙伴们心想:“是谁在哭呢?会不会是”媚媚“呢?”说完便快速走到杨树旁,不一会儿我们就来到了杨树旁。在哭的是一位小女孩,他一看见小伙伴们就问:“你们看见一只风筝吗?上面写着”媚媚!“小伙伴们听了说:”是不是这个?!“对!谢谢!我叫”黎媚媚“做个朋友吧!”“好呀,黎媚媚你有没有看见另一只风筝?那上面写着”幸福鸟“!?小伙伴们齐声说道。”有啊,在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的说道。小伙伴们疯狂、快乐的跑到那儿,找来了”幸福鸟“。

今天,小伙伴们不仅放了风筝,还认识了一位朋友黎媚媚!

风筝续写小学(专业19篇)篇四

大家匆匆忙忙地赶到水磨坊,去寻找我们的幸福鸟。

我们看见一位村民,就去问:您好伯伯,请问您有没看见一只鸟风筝啊?

对不起,小朋友我没有看到。说完他就走了。

我们听了垂头丧气地说:叹,幸福鸟,幸福鸟你到底在哪里啊。

我们看见一位白发苍苍的老奶奶正走过,我们飞快的跑去那位老奶奶说:老奶奶,您看见过一只鸟风筝吗。

只见老奶奶摇摇头,我们只好继续寻找。

过了一会儿,我们又看见一位小女孩就走过去问:你看见过一只鸟风筝吗?

不就在水磨坊的屋顶上。小女孩用手一指我们顺着小女孩的方向看去,幸福鸟果然静静停在高高的屋顶上。

我们又惊又喜,一边呼喊着幸福鸟,一边飞一般地向房子奔去。

晚上,当进入梦乡时,我们心中还充满着今天你甜蜜的回忆。

风筝续写小学(专业19篇)篇五

我们向水磨坊跑去,到了那里,我没四处寻找,找遍了水磨坊的每一个角落,还是没有找到。我们垂头丧气的坐在一块大石头上,正当我们要放弃时,一个人说:"快看快看,树上有我们的幸福鸟。"我们都向他那望去,"幸福鸟"真的在树上。

"可是怎么把它弄下来呢?"一个人说。

"是啊,要不我们找根木棍,就能把风筝弄下来了。"一个人在一旁说。

我们说干就干,一个人飞快的跑去找木棍,不一会,她回来了,他把木棍给了一个又高又胖的人,那个人拿起木棍,好不容易才把"幸福鸟"弄下来。风筝从树上掉了下来,我们非常高兴。

"怎么把风筝再放飞呢?"一个小女孩说。

一个人出了一个绝妙的主意,他说:"在没在找根结实的绳子,系在风筝上,风这不就可以在放飞了吗。"

好,我们找来一根结实的绳子,系在风筝上,现在风筝又可以放飞了。我们非常高兴。

我们拿着"幸福鸟"到田野了放,一个人用手托着,另一个人牵着线,一个人说:"放。"风筝就凌空飞起,越飞越高,放飞了我没的希望。我们牵着线欢快地在田野奔跑,笑声洒满了田野。

风筝续写小学(专业19篇)篇六

“小学om”

我们向那房子跑去,继续寻找我们的幸福鸟。

我们到了水磨坊,看见我们的幸福鸟都“骨折”了,我们都哭了。

一个孩子说:“我们把幸福鸟带回去,帮它治伤吧!”我们拼命跑回去,找来了针和线,给它做手术,手术做完后,我们又把它晒干了,它这时又自由了,它在高高的天空飞来飞去,自由自在,它找到了小鸟、蝴蝶、蜻蜓,和它们一起比赛飞翔。

我们一起欢呼:“幸福鸟,终于又到天空上自由了,我们真快活啊!”

鸭子口小学。

(指导老师李芹)。

“小学om”

风筝续写小学(专业19篇)篇七

在水磨坊门前,我们围绕着它转了几圈,有没有任何蛛丝马迹,我们七嘴八舌地议论起来:

“‘幸福鸟’不会飞到别村了吧?”

“不会的,‘幸福鸟’一定还在村子里。”

“既然还在村子里,为什么找了一个下午还找不到呢?”

“……”

最胆小的可可听了大家的议论,竟然哇哇大哭起来,他哭着说:“哇——不要让‘幸福鸟’离开我们!”

就在这时,小兵忽然指着水磨坊顶说:“看!‘幸福鸟’在那儿!”我们一仰头,看见了“幸福鸟”正在坊顶上“晒”太阳呢!

可磨坊这么高,根本够不着,怎么取下来呢?花花想了想,说:“我们可以拿两根竹棍挑下来。”大家找到了竹竿,试着想挑下“幸福鸟”。嘿,花花的办法可真灵验,“幸福鸟”从天而降,落到地上。

“幸福鸟”回到我们手中,继续给我们带来了快乐。

风筝续写小学(专业19篇)篇八

大家马不停蹄地向水磨坊跑去,果然看见了“幸福鸟”,但它不小心挂在树枝上,好像在喊着“救命啊!救命啊!快来救救我呀!”男孩们见到后,就爬上树,可他们的手够不着,没办法拿到。正在他们急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候,女孩子讨论了一阵子,便想出了一个好办法。她们找来了一根木棍给男生,男生知道了女生的意思,用木棍去顶“幸福鸟”。“幸福鸟”落了下来,方法成功了!大伙把“幸福鸟”又放了起来,看着又在天上自由自在飞翔的“幸福鸟”大伙都特别高兴,特别是小龙,他高兴的嘴都歪了。

还有xx,他笑得五官都错位了......

风筝续写小学(专业19篇)篇九

我们急忙向水磨方向跑去,在水面上半趁半沉的巨大木轮上有一条线儿,我兴奋地跑过去,一看,不是我们风筝的断线,失望极了。我们急忙又跑向田野,几只健壮的水牛在吃鲜嫩的青草,人们正在辛勤的耕作。

请问看见断线的风筝吗?

断线的风筝落在那边的森林里。

我们叫着喊着,拼命的跑想森林,这是一片杂草丛生茂密的森林,我们沿着小路走着,找着,又累又饿,走不动了,我们找来树枝,当拐杖,你拉着我,我扶着你,怀着希望,走向前方。忽然,看见一颗松树的树杈上挂着我们寻找找的幸福鸟。顿时,我们快活的跳着,喊着,高兴的拥抱着。风筝挂在高高的树枝上,我们够不着,怎么办呢?我们想了一个好办法,搭一条人造梯,扶着树杆一个一个地骑在肩上,拿着树枝,把风筝钩下来。

风筝续写小学(专业19篇)篇十

大家仔细打量着磨坊,看看有没有他们寻找的''幸福鸟''。可是,还是没有找到''幸福鸟'',只好去其它的地方继续寻找。他们向旁边的木轮跑去,心中充满了希望。大家又走到木轮边找''幸福鸟'',巨大的木轮不停地发出响声,拍打着水面,溅起一朵朵浪花。孩子们仔细地找啊找,终于孩子们在木轮旁,找到了''幸福鸟'。他们拿起''幸福鸟'',奔跑在田野里,田野里回荡着他们快乐的笑声,孩子们带着微笑进入梦乡。梦里,他们在田野上欢快地放着''辛福鸟''。

风筝续写小学(专业19篇)篇十一

我们急忙向水磨方向跑去,在水面上半趁半沉的巨大木轮上有一条线儿,我兴奋地跑过去,一看,不是我们风筝的断线,失望极了。我们急忙又跑向田野,几只健壮的水牛在吃鲜嫩的青草,人们正在辛勤的耕作。

“请问看见断线的风筝吗?

“断线的风筝落在那边的森林里。”

我们叫着喊着,拼命的跑想森林,这是一片杂草丛生茂密的森林,我们沿着小路走着,找着,又累又饿,走不动了,我们找来树枝,当拐杖,你拉着我,我扶着你,怀着希望,走向前方。忽然,看见一颗松树的树杈上挂着我们寻找找的“幸福鸟”。顿时,我们快活的跳着,喊着,高兴的拥抱着。风筝挂在高高的树枝上,我们够不着,怎么办呢?我们想了一个好办法,搭一条“人造梯”,扶着树杆一个一个地骑在肩上,拿着树枝,把风筝钩下来。

我们拿着“幸福鸟”冲出森林……。

风筝续写小学(专业19篇)篇十二

我们抱着一丝希望向水磨坊跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。

突然,对面走来了一位白发苍苍的老爷爷。我们走上前去,满怀希望地问:“老爷爷,您看见过我们的风筝没?”

“是一个五颜六色的风筝。”另一个小伙伴补充道。

老爷爷慢吞吞地说:“瞧,在那呢。”说完老爷爷用手指了指水磨坊的方向。

我们和老爷爷高高兴兴地来到了水磨坊。我们看到附近的屋顶上露出的花花绿绿的纸。啊!那不就是我们的风筝!可是屋顶太高了,我们根本够不到啊!

忽然,刮来一阵大风,风筝被吹到了一棵树上,正好卡在树枝里。我们的心都提到了嗓子眼,怎么办呢?这时,我们其中的一个小朋友自告奋勇地去爬树。他像小猴子一样不一会就爬到了树顶。把风筝小心翼翼地取了下来,“幸福鸟”得救了!我急忙跑上前去仔细地检查了一遍。还好,“幸福鸟”没被摔坏。

看着“幸福鸟”再次飞向无边无际的天空,我们心里都乐开了花。

风筝续写小学(专业19篇)篇十三

我们又向山上跑去,上山的台阶很陡,我们沿着栏杆慢慢地爬上山顶,果然我们的风筝挂在了树枝上。小明把风筝取下来,我们看见它已经被树枝扎了好几个洞,线也断了。我们赶紧在草丛中找了几根细细的树枝,再拿出几张纸,将风筝线也剪了一点下来,又继续把它补好,补好后却不再像原来的幸福鸟,倒像一只幸福蜻蜓,我们不约而同地说:就叫它幸福蜻蜓吧!

最后,我们找了一个开阔的地方把它重新放上了蓝天。

风筝续写小学(专业19篇)篇十四

就这样我们飞快的跑向水磨坊跑去,东看看,西看看,也没看见幸福鸟的踪影。

我们从下午找到晚上,没有找到我们的幸福鸟,我们三个人聚在一起,有一起想了想那里没有找过,我们三个人一想想到了,小强说:“我家还没有找过呢?”我们飞快地跑到小强家,我们东找找,西找找还没找到,我们又去了小红家,他们在房上找找,窗户边找找,我们又跑到小强家,窗户下找找,房顶上找找,还是没找到,后来我们有跑到小明家还是没找到,东看看,西瞧瞧还是没找到,后来我们三个人又聚在一起了,又想了想,水磨坊还没找,我们又飞快地跑到水磨坊哪里,我们在窗户拿了找找,还是没找到,小强对我们说:“今天没找到,我们可以明天再找,我们回去了。”我们走不远,忽然有人叫我们,原来是在水磨坊工作的叔叔啊”声叔叔对我们说:“孩子们怎么了?”我们就说:“我们的幸福鸟没有找到,我们想明天再找。”就在这时候,有一只风筝飞到了水磨坊里,叔叔走进屋,看见一只风筝,就为我们:“这是不是你们的风筝啊?”我们说:“是。”我们从叔叔手里接过风筝,就回家了。

我们回到家,把我们的幸福鸟放到桌子上,我们就就睡了,如果明天有小风我们,而且还是晴天,我们三个人就一起去放风筝。

风筝续写小学(专业19篇)篇十五

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我们飞快地向那儿跑去,看了看那风筝,那不是我们的“幸福鸟”。我们非常失望。小明说:“会不会在山顶上呢?”

我们又向山上跑去,上山的台阶很陡,我们沿着栏杆慢慢地爬上山顶,果然我们的风筝挂在了树枝上。小明把风筝取下来,我们看见它已经被树枝扎了好几个洞,线也断了。我们赶紧在草丛中找了几根细细的树枝,再拿出几张纸,将风筝线也剪了一点下来,又继续把它补好,补好后却不再像原来的“幸福鸟”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我们不约而同地说:“就叫它幸福蜻蜓吧!”

最后,我们找了一个开阔的地方把它重新放上了蓝天。

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风筝续写小学(专业19篇)篇十六

我们来到水磨坊,仔细寻找了一番,我垂头丧气地说:“水磨坊没有‘幸福鸟’。”“幸福鸟”到底在哪儿呢?于是大家议论纷纷起来。小红说:“到草丛那边找找吧。”小明说:“去看看树上有没有。”大家二话不说,分头去找“幸福鸟”。小红找遍了整个草丛也没找到。小明爬了好几棵大树也没找到“幸福鸟”的踪影。正当他灰心丧气的时候,突然,眼睛一亮,看见一个白白的东西正挂在一棵大树上,可是大树太高了,他怎么也爬不上去。他想:世上无难事,只怕有心人。于是,他使尽了力气爬了上去,“啊,那不是‘幸福鸟’。”他爬了下来,走到大家面前闷闷不乐地说:“我也找不到”。

风筝续写小学(专业19篇)篇十七

我们满怀希望地向那房子跑去,只见水车不停的转动,半圈儿水在闪着白光。我们要找的东西无踪影,我们失望地坐在地上,有气无力地懊恼着“唉,怎么办呢?风筝没了,我们该拿什么来玩呢?”

这时,一个小朋友建议:我们来打水仗好不好?于是,小伙伴们奔向了水池,大家往旁边的小朋友身上泼水。衣服湿了,头发也湿了,可是大家都毫不在乎,仍然玩起了水,个个都变成了落汤鸡。突然,天空中漂浮来什么东西,小朋友们仰着头望,“幸福鸟”飘下来了,小朋友们高兴地又蹦又跳,开心极了。

风筝续写小学(专业19篇)篇十八

后来,我们飞快地奔向磨坊开始寻找起我们的“幸福鸟”。我们找遍了整个磨坊也没有找到我们的“幸福鸟”,正当我们失望得要离开的时候,一个小朋友大声喊起来:“快看呀,快看呀,我们的‘幸福鸟’在那儿。”我们三步并作两步,飞快地跑了过去。哦,原来我们的“幸福鸟”掉在草坪上了啊!可是,大家却既开心又伤心,开心的是我们找到“幸福鸟”了,伤心的是“幸福鸟”右边的翅膀断了。我小心翼翼地捧起我们的“幸福鸟”走回了家。小朋友们找来了最漂亮的纸给“幸福鸟”包扎了起来,经过大家齐心协力的包扎,“幸福鸟”的断翅终于接好了。大家看着我们完好如初的美丽的“幸福鸟”都开心地笑了!

风筝续写小学(专业19篇)篇十九

我们向那座房子跑去,继寻找我们的幸福鸟。“咱们会找到吗?”小男孩说。希望会找到,我都等不及了,真希望风筝会在这里。小女孩说。小男孩说:“也许咱们的风筝就在那里的草地上呢,的好希望它在那里。”快跑到哪里,我等不及了。小女孩说。已经到哪里了,我们看到风筝在房顶上,小男孩说:“快拿杈把幸福鸟拿下来。”小女孩说:“不要毁坏树木。”不一会儿我们敲了敲那位老爷爷家的门,老爷爷开门了说:“老爷爷,我借一下您的长钩刀好吗?老爷爷说:“可以啊。”我对老爷爷说:“谢谢您。”我们钩呀钩,终于钩到了。我高兴的把老爷爷的长钩刀还去,又欢快的把“幸福鸟”拿回了家。

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培训心得是通过对参加培训过程中的收获、感悟和体会进行总结和归纳的一种书面表达方式,它可以帮助我们巩固学习内容、提高自身能力,我想我们应该写一篇培训心得了吧。接下
通过月工作总结,我们可以及时发现并纠正工作中的问题和不足。以下是小编为大家准备的几篇月工作总结范文,供大家参考和学习。我到xxx公司主要负责市场开发和业务方面的
通过撰写情况报告,我们可以对工作过程和结果进行评估,为下一步的决策提供参考。请大家根据自己的需要选择相关情况报告进行阅读和研究。为进一步强化政治建设,优化政治生
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计划书要具备可行性和可操作性,不能过于虚泛或过于具体,要能够在实际工作中得到有效执行。以下是小编为大家收集的计划书范文,仅供参考,希望可以给大家提供一些灵感和借
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实践报告的内容需要真实准确,结构合理,逻辑清晰,能够准确地传达实践过程和所得的经验教训。随后,让我们一起来阅读一些实践报告的范文,希望能够给大家一些灵感。
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