教师的实践活动心得体会（实用18篇）

教师心得体会可以帮助教师更好地理解学生，找到适合学生的教学方式。小编整理了一些教师心得体会的典型范文，供大家参考和借鉴。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇一

参加这次研讨会，我受益颇多，感慨不少。下面结合平时的工作体验和研讨会的内容，说一说自己的几点想法：

对于综合实践活动课到底是哪一级课程，原先我一直存在着模糊认识。通过参加这次综合实践的教学观摩活动，我现在明白了综合实践活动是国家课程、地方管理、学校开发的课程，它不是学科课程的附属品。综合实践活动课是活动课的规范、发展的提高，强调了课程的必修性质;增加了信息技术与劳动技术教育。

二、内容的选择。

学生走进生活，使学生更注重、强调对生活的感受和体验，能有效引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。

三、课时的使用。

国家课程计划将综合实践活动固定于周课时计划之中，但是在实施过程感到：综合实践活动没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践活动具有相当大的开放性，它必须离开平常的课堂，离开学校，所用时间具有不固定性。无论是社会考察、调查，还是查阅资料、收集信息都具有时间的连续性，无法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践活动一般都是采用小组合作形式，组内成员分工进行，不同的分工所需时间不同，限制在同一时间内去完成是不切实际的。

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。各学校要根据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。”如何达到理想的整合状态，探索开展地方课程、校本课程、综合实践活动的结合方式，研究实现三者的共赢模式。将地方课程、学校课程与综合实践活动课程整合起来，努力寻找相互的“交叉点”，一方面丰富课程资源，提升综合实践活动的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性以及连续性，另一方面合理配置学校的课程资源，使学校有限的人力、物力资源发挥最佳的配置。

引导学生研究，引导学生拓展。通过学习，我看到了孩子的创意，孩子的精美，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的快乐，带给了他们丰硕的收获。几所学校的报告和观摩课，也使我感到了很多优秀的教师已在这条道路上拼搏着，不断收获着，同时也了解了一些教学模式、课程建设与管理方面的先进经验，扩充了自己这方面的理论知识。我澄清了对综合实践活动课的许多模糊认识，明了了以后自己综合实践活动课努力的方向。这次的学习，使我忘记了来回奔波的劳累，自我感觉受益匪浅，特把自己的本次学习心得总结于此，做为自勉。

通过这次优质课程的学习，我从综合实践活动里面看到每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要的。我们在教学中，除了要求学生要看书，还要在实践中去亲身体验知识，学习知识;根据自身实际和学习内容选择灵活多样的方法，比如搜寻资料、制作卡片、设计小报等，都由学生自由选择;在整个学习过程中，学生兴趣盎然，在灵活的学习过程中，进一步提高了学生的综合实践活动素养。

综合实践是学生自已进行的综合性活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际的实践性活动，是以现实生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为指导方式的实践型活动。那么我们x上好这门课呢?我觉得可以从以下几点着手：

一、要注重学习时空的多元化，使学生乐于学习。综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为主线，构建学校、家庭、社会三维的活动网络。综合实践课程和别的不同，别的课程不能自已动手，这门课程可以自已动手，而且只有让学生自已亲身去经历，知识在学生的脑海里就会更深刻一些，只有学生自已去创新，学生对知识的综合应用能力就会更深一些。综合实践课程，要改变以往的学习方式，使学生离开教室，在一个新的环境中，发挥自已学习主动性，又能很好的培养学生的合作精神，明白知识生活，实践，只要多参与实践活动，才能获取更多的知识。因此引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。

二、要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。综合实践活动是一门以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生生活和社会生活密切相关的各类实践活动为学习内容，而学生的学习内容主要儿童生活实践经验。因此我们要以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，把实践的课题贴近生活，使学生产生情趣，增强学生学习的动力，培养学生丰富的情感。

总之，综合实践课程不像语文课，数学课那种单一的以知识授受为基本方式，以为了获取知识的学习活动。综合实践性课程强调个性化的实践性学习，强调学生必须对实际的活动的经历和体验。因此我们教师要积极探索，在创造教育思想指导下开展综合实践活动，培养高素质的人才。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇二

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教学处、大队部协助活动，各年级组负责确定、协调活动计划，班主任及指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题，向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指资料的制定全员参与，由学生到指导教师最终再汇总到主管的教学处。

2、精心设计主题活动。

在确定本学年的活动资料时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学校确定的大主题，选取自我感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教学处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。经过广泛的调研和交流，最终学校决定开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、学校垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。

二、加强常规管理，保证课程顺利实施。

1、课时安排到位。

我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时，由教师进行活动培训，传授活动资料与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一安排使用。这样的安排灵活性大，为综合实践活动带给了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师管理到位。

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。所以，我们把教师选人工作当成一件大事来抓，力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程;在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出随笔或反思，群众交流讨论，互相学习，取长补短。

3、活动指导到位。

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求透过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教学处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平到达一个新的高度。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，并且调动了他们上好活动课的用心性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、评价、总结到位。

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求透过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、存在问题汇总。

部分教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有：

(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。

(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，就应完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

四、下一步工作设想。

1、转变观念，让教师和学生一齐成长。

开展综合实践活动，务必让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选取和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。根据农村小学学生的实际状况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一齐成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。

学校将用心主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的职责。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们带给必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。

综合实践活动不像其他学科一样能够用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅仅允许学生对问题的解决能够有不一样的方案，并且表现的形式也能够丰富多样;并且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以构成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的用心性、合作性，操作潜力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将试行以下方法：

(1)“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

(2)“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更用心、更主动的实践。此外，用心鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远，可是我们有信心，有潜力把这门课程上好。我们将从认真落实国家课程规划，真正使这一课程成为激励学生上进，拓宽学生思路，开拓学生视野，构成学生潜力与技巧的一门课程。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇三

计算机学院副院长心得体会：

作为一名基层领导干部，处在基层，更多的是责任和服务。我们要做的就是接近我们身边的师生员工，了解他们，依靠他们。在谋求学院发展的过程中，要紧紧依靠广大的师生员工，集思广益，群策群力。只有依靠广大师生员工，才能达成学院发展目标。青年教师是学院的未来，要加大对青年教师培养力度，关心他们的成长，要敢于给他们压担子，也要尽力解决他们在实际工作、生活中的困难。在以后的工作中，我要继续增强理论学习、开展更多的调查研究，深入师生、走进课堂。行者常至、为者常成。我想只要我们在工作中尊重师生，了解师生，依靠师生，树立全心全意为师生服务的意识，我们必然能够达成开展党的群众路线教育实践活动的目标，得到广大师生的切实拥护，实现学院的和谐发展。

经济学院院长心得体会：

群众路线教育活动要取得实效，必须要保证四个到位：一是学习领会到位，二是思想认识到位，三是查改问题要到位，四是整改落实到位。作为高等院校的院级领导，整改落实既要结合自身实际，更要结合学院工作实际。第一，要在查找问题的基础上，制定整改行动与计划，针对突出问题提出有效对策。第二，制定可行方案，集中治理，并切实加强制度建设，建立长效机制。第三，要改变工作作风，进一步加强一心一意为广大师生服务的意识，提高为广大师生服务的水平与质量，通过温暖广大师生，密切党群干群关系。第四，发挥班子成员的带头、示范、表率作用，以自身的行动影响、带动身边的同事，共同为学院发展大计献策献力。第五，一心一意谋发展，要抓好人才引进、学科建设、内部环境营造、学术平台建设，要为广大老师创造更多的公平竞争机会，使每个老师都能体现经济学院大家庭的温暖，每个老师都觉得在经济学院有奔头。

经济学院副院长心得体会：

高校是培养人才的地方，学生是学校的主体，如何把学生培养成为祖国的接班人是我们的工作目标和重点，我们要按照走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活的“三走进”原则，深入到学生中去，和学生真诚交流，去了解学生情况，倾听学生心声，寻找学生的兴奋点，了解学生的需求，发现学生管理中的问题，研究学生管理的方法和措施，走进学生，关爱学生，温暖学生。做学生成长成才的引路人，亦师亦友，让每个学生都有归宿感和幸福感，限度地发掘学生的潜能，激发学生的求知欲和创造力。多年来，我们学院一直按着群众路线的原则，结合学院的特色，开展了大量卓有成效的工作，取得了现在成效，学生的学习风气、精神面貌、生活管理等一直保持良好状态，英语四级一直位居学校前列，学生获奖率、考研率逐年提高，学生创新能力不断加强，srtp项目、创业计划大赛、挑战杯、全国大学生英语竞赛等参赛数量逐年增长，并获多项奖项，很多项目代表学校参加全省全国的比赛并获优异成绩，学生对学院有强烈的认同感和归属感。

保卫处处长、党支部书记心得体会：

高等学校担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，同人民群众有着密切的联系，保障师生员工生命财产安全和校园安全稳定，是的民生工程，是践行群众路线的体现，为此：我们在思想上要增强责任意识，在全校形成党政领导高度重视、部门院系齐抓共管、师生员工广泛参与、共同维护校园稳定的工作格局;在工作上要切实转变工作作风，扑下身子干事业，深入基层，想群众之所想，急群众之所急，什么问题突出就解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。在技术上要有超前意识，全面提升校园技防水平，做到全覆盖、无盲区，对重点区域实行“三防”(门禁系统、反攀爬系统、楼层监控系统)齐头并进;在管理上体现服务意识，规范程序，定岗定责，落实到人，把为师生员工热情服务作为一切工作的出发点和落脚点，用学校健康发展、民生得以改善、校园安全稳定的成果来检验教育实践活动的成效。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇四

第一段：引言（100字）。

近年来，环保成为了全球关注的焦点，各级组织和机构纷纷声称要推动可持续发展。在多方努力下，诸如“垃圾分类”“绿色低碳出行”等环保理念逐渐深入人心，甚至已经成为了一种生活方式。同样，教育界也应该积极参与到环保工作中来，培养一支绿色教师队伍，倡导环保理念。为此，本人参加了一次“绿色教师实践活动”，在此发表个人感想并分享经验。

第二段：活动介绍（200字）。

活动时间为两天一夜，分为理论课和实践课两部分。理论课中，指导教师讲解了“环保意识的重要性”“环境教育的目的”“环境问题的严重性及其应对”等重要话题，给予了我重要的知识支持。实践课则到实地进行，有关部门的工作人员详细介绍了大气污染、水污染、垃圾分类、能源的利用等多个方面的环保知识，并组织我们收集垃圾、在当地的村庄中废旧物品变废为宝等活动。在整个活动中，我们倡导绿色环保，传递环保理念，积极实践环保行动。

第三段：意义和效果（300字）。

在活动中，我收获了很多。首先，我认识到教育工作者有着非常重要的角色，他们可以直接或间接地影响学生和家庭。因此，我们应尽力培养学生的绿色生活意识，需要领先各种环保工作，以身作则，为学生树立绿色典范，成为一名绿色教师。其次，我们了解到环保意识和环保行为之间的联系，人们的行为可以直接影响环境和自己的生活质量。我们应该采取明智而环保的行为，对环境和人类生存起到积极的促进作用。最后，我们认识到环保原则和绿色生活不只是要求个人，在整个社会中要形成共识，人人都要参与，才能达到实质性的效果。

第四段：改进和发展（300字）。

在实践课部分，我们发现当地的垃圾分类工作、资源利用等环保工作还有很大的提升空间，我们可以通过更好的组织策划和开展更多的环保行动来引起更多人的关注和参与到环保行列中来。垃圾分类虽然已经成为了一个热门话题，但工作效果却并不尽人意。这提醒我们要倡导环保理念的同时，需要更多地去学习相关知识，从而能够更好地实践环保行动。我们也应该继续发扬绿色教育的宗旨，不断创新教育方法，培养更多的绿色教师，旨在推广环保理念，形成好的的社会风尚。

第五段：总结（200字）。

环保和可持续发展问题是当今全球性的迫切需求。作为教育者，我们应该身先士卒，以身作则地树立绿色生活的榜样，引领同学们迈向绿色环保的行动之路。通过参加一系列绿色教育实践活动，我们可以提高绿色教育的信息素质，更新教育成果，加强环境工作与教育活动的有机联系。所有这些都必将产生巨大的效益，使我们的生态环境更加优美，人民生活更加幸福，同时我们也传递了我们的绿色梦想，引发更多人的行动，让我们的生活更加美好。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇五

创意教师实践活动是教师持续发展的重要途径之一，它提供了一个让教师能够迅速暴露出自己的不足，从而使得教师能够尝试不同的方法和策略来提高教学效果的机会。在我参加的创意教师实践活动中，我深刻地认识到对于一个教师而言，持续的学习和创新是至关重要的。

通过参加创意教师实践活动，我学会了如何应用各种媒介来吸引学生的注意力，如何制定学习目标和评估规则以及如何与学生进行有效的反馈。此外，我还了解了如何在不同教学场景下运用不同的教学策略，如何让学生在学习中充分发挥自己的潜力，并且还学习了如何应对教学中出现的各种突发状况。

第三段：反思和调整。

在创意教师实践活动中，我深刻意识到教师应该不断地反思和调整自己的教学方法。我认为，教师需要不断地调整自己的教学策略，以满足每一个学生的学习需求。同时，教师也需要根据学生的反馈和成绩来评估自己的教学质量，以便不断完善自己的教学方法。

通过参加创意教师实践活动，我发现创新和灵活性是教育最重要的特质之一。教师应该在教学中尝试不同的方法和策略，以便能够满足不同学生的学习需求。同时，教师还应该时刻关注社会变化和科技进步的影响，以便更好地指导学生应对未来的挑战。

第五段：未来展望。

在未来的教学实践中，我将不断探索创意教学方法，并与同事和专家进行交流和合作，以便取得更好的教学效果。同时，我也将不断学习和探索教育理论，以便更好地指导学生在学习中充分发挥自己的潜力，成为有用的人才。

总结。

创意教师实践活动是教师提高教学质量、进一步发展的重要途径。通过参加活动，我深刻意识到教师应该不断地反思和调整自己的教学方法，以满足每一个学生的学习需求。在未来的教学实践中，我将不断探索创意教学方法，与同事和专家进行交流和合作，以便取得更好的教学效果，培养出更多有用的人才。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇六

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。在活动中，学生通过实践，不仅增强了探究和创新的意识，学习了科学研究的方法，发展了运用知识的能力。而且增进了学校与社会的密切联系，培养了社会责任感。因此，综合实践活动对学生的发展是大有裨益的。那么，我们该如何更好地开展综合实践活动，使学生享受到成功的喜悦呢?下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈开展综合实践活动的几点体会。

一、重视对事物的观察和发现。

观察是学生可持续发展的必然要求。获取正确的、真实的、清晰的表象，是学生创造性思维发展的基础。学生对周围一些常见社会事物和现象的观察，常常是不仔细、不全面的。在教学活动中，教师应引导学生学会观察，鼓励学生分析观察的结果，指导学生在想一想、说一说、做一做和互相交流中，体会到观察的真正乐趣。如在《包装的学问》的教学中，教师可以引导学生收集各式各样物品的包装，观察它们的形状、颜色、材质等，进行有针对性的活动，最后总结出正确的结论。

二、重视对事物的质疑和想像。

质疑，能使学生养成寻求新知识和探究新问题的能力与欲望，而丰富的想像则是创造的翅膀。所以，在综合实践活动中，教师要从学生的好奇、好问及求知欲旺盛的特点出发，引导学生敢于思考和敢于提出问题，并不断去尝试解决问题的新方法。如在《保护家乡河》的活动中，通过观察、调查、访问，最后得出河水被污染的原因：

1.人们的卫生意识不强。

2.工业的急速扩张。这时，有学生提出：“从电视上看到，有的地方经济很发达，可那里的河水依旧是清清的，这是为什么?”通过质疑、辨析，我们又发现了一个社会问题：有关部门管理是否到位。如果学生理解有困难，教师可以借助投影、录像、多媒体等媒介，激发学生丰富的想像，拓展学生的思维空间，实现认识能力的飞跃和思维能力的突破。

三、重视对活动的综合与实践综合实践活动不仅指运用知识和能力培养的综合性，还体现活动资源开发的综合性、研究主题之间的自然关联性与活动环境的有机统一性等方面。

比如研究《出租车的现状》这一课题，学生就要联系到数学、交通、经营等一系列的知识.在有意识或无意识之中，学习并运用了这些知识，从而提高了能力。反之，学生如果把已有的知识和技能应用于指导实践生活，对培养学生也是具有积极作用的。如《和爷爷奶奶对话》这一活动中，有的教师设计了调查表格，像“爷爷奶奶小时候的吃穿住与学习”、“爷爷奶奶小时候和现在印象最深的事”、“爷爷奶奶最大的希望”等等。学生获取这些信息以后，教师与学生一起整理分析，使学生明白，要珍惜现在的生活，好好学习，孝敬父母和长辈。如果活动进行到这，那么当属成功之举。

四、重视活动中的自主与合作。

综合实践活动的开展，既要重视学生的自主探究.也要重视合作学习，不能顾此失彼。自主性、能动性是创新的特质和动力。假设一个人没有一点主见，事事跟着别人，那是多么的没有意义。合作是现代社会对人提出的重要素质要求，也是创新教育的一个重要组成部分。自主与合作，本质上是不矛盾的，而是相辅相成、互相补充的。如对《乱停乱放车辆的原因与对策》的研究，可以由某一个学生独立地、自主地确定课题，但是接下来的研究，由于个人的能力有限，开展合作学习会更加好。同时，学生之间互相交流、帮助，不仅可以碰撞出思维的火花，而且培养了学生解决问题的能力。

五、重视对活动的指导和评价。

综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不能成为学生活动的旁观者，而应是学生活动的指导者、组织者和参与者。教师的指导作用，在综合实践活动中带有普遍性和重要性。例如指导学生如何获取有效的信息，像怎样上网搜索、怎样对纷繁复杂的信息进行处理、怎样比较和整理信息、怎样写出有意义的文字资料等。当学生有一定成果时，教师要及时进行评价。对学生的评价。既要重视评价活动的过程，更要关注实践的结果。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇七

绿色教育一直是现代教育的热门话题。为了进一步推动绿色教育的普及，提高教师的环保意识和环保能力，学校在近期组织了绿色教师实践活动，参加此次活动，学到了很多环保知识和宝贵的经验。以下是个人的心得与体会。

第一段，从活动前对环保的看法开始。在活动之前，觉得环保的概念早已经深入人心，每个人都意识到我们所在的环境需要保护，但实际上我们在日常生活中却难以做到具体的行动以促进环保。绿色教师实践活动就是一个很好的机会，它可以让我亲身体验到环保的意义和带给我们美好生活的好处，了解破坏环境的行为，并从中得到很多灵感。听到活动的消息，我感到非常兴奋，渴望展示我的环保意识和能力。

第二段，阐述实践活动的安排和亲身经历。学校组织的“绿色教师实践活动”一共规划了三天，我们科室的任务是到垃圾处理场参观和学习，听介绍和看实地演示关于垃圾的处理流程，最后亲自体验垃圾分类和垃圾处理。实践活动给我带来了非常深刻的印象，尤其是实地参观，让我更加理解了环保工作的重要性，鼓励我更多地去履行自己的责任。我从垃圾处理场里从头到尾地看了一遍处理过程，在体验垃圾分类过程中发现了自己曾经疏忽的问题，对环保的了解也更加深入。

第三段，对教师环保意识和能力的提高。参加“绿色教师实践活动”后，我对环保的意识再次得到深化。实践活动的现场让我认识到每一个环保者都有责任去努力，我要为未来做出贡献。我们作为教师，是学生的表率，必须注重环保知识的学习和实践。通过实践活动，我们教育者也更有责任去传播环保意识，去帮助更多的学生认识到环境带给他们的珍贵资源，让他们体会到环保的意义和重要性。

第四段，结合教育时的教学经验进行一些思考。我们教师有义务让学生更多地参与和关注环保的事务，让他们了解环境的现状以及大力提倡环境保护。通过互动形式来教导学生环保知识，引导他们去做一些实践活动，如被动卷带、自制环保手提袋等，从而增加他们对环保的关注，并充分利用效应提高他们的环保意识。作为教育者，我们需要通过多种形式来教育学生，传递环保的理念，帮助他们更好地了解环保。

第五段，呼唤更多的力量加入到环保的事业。随着时代的变迁，人们对于环境保护问题越来越重视。环保意识的培养不仅仅是教育工作，也是我们社会历程中的一项重要工作。只有广泛动员、集体行动，才能在环保工作上取得显著进展。我们教师应该勇于担当，积极利用实际行动去促进这个事业。只有这样，我们才能让环保事业的意识得到提高，同时也能给生命留下更为美好的未来。

在这次绿色教师实践活动中，我们这些教师们深刻地认识到“绿色”的重要性，把保护环境作为责任和使命，进一步巩固我们的环保意识，提高了我们的环保能力。在教学中，我们会减少浪费，更多地强调环保理念，“绿色”将成为我们工作的重心。我们会将绿色的理念深深地融入到我们教学、生活以及思想中，通过行动去描绘出生命的美好，让我们的环境变得更加美好。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇八

综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进行评价、交流、研讨、辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有；学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。

课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后作品、成果、汇报内容的质量的高低，更重要的是在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。

例如：教师教学的《xx，北京》一课，本课的最终目的是让学生深入了解奥运的有关知识，培养学生积极向上的奥运精神和强烈的爱国热情，增强公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完申办奥运成功的现场实况时，激动万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族自豪感表露无疑。这些并不是教师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经历，自我体验。另外，学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇九

作为一名教育工作者，本人一直深信教育教学必须不断更新，以适应不断变化的社会发展和学生需求。今年暑假，本人获得了一个难得的机会参加教师体验实践活动，并在活动中收获了许多收益，下面将分五个部分来谈一谈本人的感悟。

在教师体验实践中，我发现自己进入了一个全新领域，在这个领域内，通过各类实践活动，我重构了对于教育教学的理解和实践方法。可以说，教育实践楼针对教育中常见的问题设计的实践过程，实现了我们从“学用”“知行合动”的转变。如此，教师体验非常适合于我们这种教学经验不足、对于新途径和技巧需要探究和改进的教师。

教师体验活动不仅提升了我个人的教学思维和手段，同时也深度结合了课堂管理方面的技巧。我曾经也有几个教学难题，如控制课堂、不让学生被打扰、促进学习等。在教师体验实践活动中，我成功的解决了这些教学难题，学会了更加高效的控制课堂，激发了学生的学习动力和探究热情。同时，在面对学生的个性化学习问题时，我也能够灵活应对，针对不同的学生特点提供个性化的启发和提醒。

教师体验实践活动拓宽了我的知识视野，激发了我对于学科的兴趣和自信心。在教师体验实践活动中，我接触了许多新颖的教学方法，也加深了对于个人学科的理解和掌握。同时，根据不同学科的“特点”，我们不断尝试出新的课程内容安排和教学方法。就在体验实践活动的最后，我们进行了总结汇报，发现经过本人和其他参与教师的不断探究和改进，学科授课的效果得到了显著提升。

教师体验实践活动不仅是一个教师权益激活器，同时也是一个增进同事交流的平台。在活动过程中，我结识了来自其他学校的一些教师，在聚餐和其中的合作项目中，我们进行了深入的友谊和经验分享。这些教育工作者们来自不同地方，不同年龄，与他们的交往改变了我对教学的看法和态度。我始终认为，教育工作者之间的交流和合作非常重要，只有这样，我们才能更深入的探究教学方法和途径，让我们的学生得到更好的学习经历。

教师体验实践活动是一种非常难得的教育经历，它提供了许多不同寻常的机会，让我们得以不断成长。在教师体验实践活动中，我们不断感受到教师工作的重要性，也学会了有效处理问题和提高效率。此外，我们还在活动中体验到了“亲力亲为”的成就感，学会了更好的与学生和家长交流，也更加清晰的认识了我们自己的职业道路。

总之，教师体验实践活动是一次全方位的折腾与探索，它推动着我不断成长，进一步深化了我对于教育教学的理解。“学用”“知行合动”的修行之路，让我感受到了教育的永久价值，同时也激发了我对于教育事业的新认知和使命。希望在不断的教育实践工作中，我能够发挥更加积极的作用，让更多的学生和同事从中获益，为未来的教育事业做出更多的贡献。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十

群众路线教育活动要取得实效，必须要保证四个到位：一是学习领会到位，二是思想认识到位，三是查改问题要到位，四是整改落实到位。作为高等院校的院级领导，整改落实既要结合自身实际，更要结合学院工作实际。第一，要在查找问题的基础上，制定整改行动与计划，针对突出问题提出有效对策。第二，制定可行方案，集中治理，并切实加强制度建设，建立长效机制。第三，要改变工作作风，进一步加强一心一意为广大师生服务的意识，提高为广大师生服务的水平与质量，通过温暖广大师生，密切党群干群关系。第四，发挥班子成员的.带头、示范、表率作用，以自身的行动影响、带动身边的同事，共同为学院发展大计献策献力。第五，一心一意谋发展，要抓好人才引进、学科建设、内部环境营造、学术平台建设，要为广大老师创造更多的公平竞争机会，使每个老师都能体现经济学院大家庭的温暖，每个老师都觉得在经济学院有奔头。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十一

这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：＂纸上得来终觉浅，要知此事必躬行＂。

两周的时间让我明白了实习的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。我们知道＂时间是检验真理的唯一基础＂光有理论知识是不够的，还要有实践。

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：

1、不要以学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。

就在这样忙碌的实习生活里，两周也就这样过去了。这两周经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十二

综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活出发基于自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识，教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是重。教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参与者，教师的角色发生了根本的变化，这就是轻。在学科课程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合实践课则不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正体现师生间的民主、平等。再有，一节课只有45分钟，课上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。

这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展科学小研究和从事社会实践活动的能力，体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了许多便利，从而发展了学生的实践能力和创造能力。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十三

xx年的暑假，是我上大学以来的第一个暑假，这个暑假，是一个不平凡的暑假，因为我参与了一次为期11天、主题为“关爱留守儿童，建设最美乡村”的暑期社会实践活动，而这次暑期“三下乡”社会实践，让我获益匪浅。

还记得，第一天我们大老早起来集合，然后在西区门口拍完合照后就赶紧上车，开启了前往茂名电白之旅。这次旅程经历了大概了6个小时，不过对于第一次出远门的我却不觉得很漫长，反而很享受一路上的粤西美景，让我对广东的景色有了新的见识。到了xx镇后，我们就分批坐学校主任的车直接到了我们的实践点——xx小学。

古派的校门，旧式的楼宇，是我走进学校首先看到的风景。接着，队长带领我们参观了宿舍，饭堂和洗澡房。当我们把学校大致看了一遍之后，那时直接就有队友发出如此的感慨：师兄，你到底是有多大的勇气才敢来第二次啊？我环视众人，发现大多数队友的眼神里也十分默许。就在埋怨声四处响起的时候，我在楼上俯视这个校园，意外地发现原来我刚才错过了许多风景。校道两旁树木繁盛，绿草如茵，校园一角竟出落着一棵天然的龙眼树，似乎完全没有受到人为的破坏，因此很是美观，似乎能看到我们和孩子们互动的动人美景。走到楼下，楼梯角有一个手摇式水池，那便是我们众多男生们的天然洗澡房，看着那光滑的水泥地，我能想象到之前他们在此处嬉戏的欢乐场面。这一切一切，我尽收眼底，也增强了我坚持下去的决心。

当天晚上，我们刚刚打扫好宿舍卫生，队长耀均就过来跟我们说待会就要开会。于是，我们七八个人迅速抛弃了刚才的诸多顾虑，提起水桶围着水池轮流打水，溅起的水花和我们的谈笑声似乎融汇成一首动人小曲，充斥着整个校园，确实和我所想象地那般欢乐！简单地洗漱过后，大家又齐集在狭窄的会议室里商讨实践活动的事宜。或许大家心里都存在着许多不确定的忧虑，因此在会议上并没有表现出昔日般活跃，不过基本的招生计划还是确定了下来。

经过了无数次辗转反侧，我表示终于熬到了天亮。简单吃过阿姨给我们做的爱心早餐，就带好招生宣传单分批深入当地乡村，一家一户地去宣传我们的实践队伍，并进行招生。在招生途中，面对家长们的忧虑，我们一次次耐心地向他们阐明我们的来意，并开始我们的活动宣传。在那天早上，伴着滂沱大雨，虽然途中曾被无数家长怀疑，也被无数的狼狗所敌视，但是经过了重重困难，有11名小朋友向我所在的那个队伍报了名，甚是欣慰。大概中午时刻，大家就穿着湿漉漉的衣服、拖着疲惫的身体回到学校进行了汇总，发现在天气如此恶劣的情况下，依旧能招到这么多学生，这一下使大家瞬间欢乐起来，完全忘记了刚才招生时辛苦和委屈。

一切都准备就绪了，我们迎来了正式开课的日子！大清早就有成群的小朋友跑来学校，更有许多家长开车把孩子载到学校，我从他们的眼神中读出了满满的期待，而我所联想到的更是肩上那一份责任。经简单报道统计人数后，发现人数已经接近80，超出了我们的预期20人，由于学校资源有限，加上人员不足，所以我们只能作出最不情愿的决定——对外停止招纳新生。虽然紧接着还是有很多小朋友陆陆续续地过来报道，但是出于现实的原因，我们还是不能收纳他们，此时此刻，相信队友们都和我一样感到很无奈，甚至是难过不已，没办法，这就是现实。

招生结束后，犹如日前会议上所安排那样，有序地进行分班，并合理地安排各班临时班主任。小朋友们看到我们一张张陌生的面孔，大多数不是害怕，而是很激动，他们之中很多脸上都流露出那种天真灿漫的笑容，这让我很是动容，更有几个小朋友过来缠住我们几个大哥哥、大姐姐，要求我们和他们玩游戏，这就是快乐无忧、天真无邪的童年，我们再也回不去的童年。由于是第一天，所以我们并没有安排太多的课程，只是简单地分配了教室，确定了各班的班主任，还有让小朋友们初步认识我们的队友，就这样充满欢声笑语的小集体、大家庭就从此建立起来了！

从次，我们的教学活动正式打响，伴随而来的有搞笑的兔子舞和手语教学，充满智慧乐趣的折纸教学，更有趣味实验、防骗教育、医疗知识教学等等。在兔子舞和手语教学中，孩子们舞手舞脚地模仿我们在台上展示的动作，并互相学习嬉笑，教室里充斥着一片和谐的笑声；在歌唱与趣味实验课上，这群脑袋里充满各种稀奇古怪想法的孩子们，不仅学着模仿哥哥姐姐们所展示的步骤，还依据个人的喜好和理解，玩出各种花样，将台上老师和周围的同学逗得乐开花；在防骗教育和医疗知识教学课上，平日爱动的小朋友们也能乖乖地坐在自己的座位上，认真地听老师讲课，而且听得津津入味……这里充斥着各种欢声笑语，这里无须注意个人的交谈话语，这里无须忧虑过多无谓的事情，简简单单，轻轻松松，那就是愉悦惬意的生活模式。

事实上，在学校，我们除了教他们一些知识，还经常找一些小朋友来谈心，了解他们的家庭情况，更多地和他们分享快乐，然后分担他们的不开心。另外，在我们之前的共同商讨下，已决定了实行护送行动，即是每天放学后，几个队员一起护送同一个村的小朋友回到家中或村口，确保他们每天在我们这上完课后都能安全回到家。正是在那一段路上，我们一起嬉笑，一起追逐，一起谈天说地，因此彼此的关系更为融洽，感情与日俱增。我觉得每天送他们回家那50分钟是我在实践队里最开心的时光。只有在那个时候，我才能放下在学校时的约束，放下板起的那张严肃的脸孔，用和蔼的方式尝试走进小朋友们的内心世界，了解他们的心中所想所忧，很自然，很美好。

时光飞逝，不知不觉间，xx镇暑期“三下乡”实践活动已结束有10天了，但是在实践队中的生活点滴仍清晰地浮现在我的脑海里，几乎很完整，很清晰，仿佛昨天我还在课室里和小朋友们聊天，仿佛昨天我还和其他队友送一些可爱的小朋友回家，在途中还和他们说说笑笑，偶尔唱歌，偶尔追逐。这样的生活很是欢乐，很是富足。不过，并不是一直都那么顺利的。

回顾当初，对于我们这些第一次参加暑期“三下乡”的大一新生来说，虽然内心充斥着满满的期待，但是也存在着不时的担忧与害怕。刚走出家门，来到大学，和新同学生活了一年，说不上对大学有多熟悉，至少对学校以及大学生活也能渐渐地熟络起来，不过对于外边的社会，我们太缺乏社会经验，当前期准备遇到困难之时，同时又会联想到实践过程中会遇到许许多多的生活难题，因而存在一丝丝的担忧，害怕和忧虑自己不能适应当地的生活，会影响团队实践活动的开展，还有内心的种种在生活上的依赖性，都增强了这些在我心中造成的困扰。紧接着我们在xx镇下车后检查自己的物资之时，我惊讶了——带来的一整桶生活物资不见了！怎么办？那可是我接下来11天里赖以生存的生活物资呢！在此刻，实践时间很紧，不过队长依然为我紧急地联系了同车前来进行实践的队伍，努力为我寻找物品的踪影，只可惜没有任何消息。我很是无奈，虽然有种想直接坐车回家的冲动，但是一想到我们是一个团队，不要因为自己的一些私事，从而影响整个实践队活动的进行，所以我只能在队长的指引下，去补充一些实践过程中的必备物资。这一刻，我觉得不像以前的自己，要是在以前，我估计会是无尽的埋怨，至少也不会像那天一样这么快恢复了理智，更多的是一份从容的态度。

欢乐的日子总是那么短暂，或许也正是这样不长不短，才让我们相识的20个人由陌生变得熟悉，建立了一段难以磨灭的友情时光，相信对于每一个人来说都难以忘记。另外，参加了这次社会实践，使我自身的多种能力得到了提升。在实践中，我体验过管理团队物资，使我做事变得更加细心缜密；我体验过在课堂上真实地面对面教学生，满足了我曾经的教师梦，让我不再惧怕与自卑，站在理想的舞台上展示我的风采；我体验过与多个小朋友玩耍嬉戏，既填补了内心的那份空虚已久的内心，又拾回了当初的那份纯真；我体验过动手做实践道具，令我学会在生活中取材，并懂得了最华丽的实验也往往来源于生活中的实践。此次社会实践让我的生活变得丰满富足，让我的能力得到提升，并且学会不断超越自我和挑战自我。最后，感谢红心有梦林头暑期社会实践队的每一位队员给我带来的欢乐，我会继续扬帆前行！

这一次，xx镇之旅，确实结束了。不过，我们的梦想之路仍在延续……

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十四

高校是培养人才的地方，学生是学校的主体，如何把学生培养成为祖国的接班人是我们的工作目标和重点，我们要按照走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活的“三走进”原则，深入到学生中去，和学生真诚交流，去了解学生情况，倾听学生心声，寻找学生的`兴奋点，了解学生的需求，发现学生管理中的问题，研究学生管理的方法和措施，走进学生，关爱学生，温暖学生。做学生成长成才的引路人，亦师亦友，让每个学生都有归宿感和幸福感，限度地发掘学生的潜能，激发学生的求知欲和创造力。多年来，我们学院一直按着群众路线的原则，结合学院的特色，开展了大量卓有成效的工作，取得了现在成效，学生的学习风气、精神面貌、生活管理等一直保持良好状态，英语四级一直位居学校前列，学生获奖率、考研率逐年提高，学生创新能力不断加强，srtp项目、创业计划大赛、挑战杯、全国大学生英语竞赛等参赛数量逐年增长，并获多项奖项，很多项目代表学校参加全省全国的比赛并获优异成绩，学生对学院有强烈的认同感和归属感。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十五

实践基地，我们又见了！你仍是那样的朴素美丽。今天，我上的三节课都十分有意义：木床制作、抱石和指挥特里斯机器人行走。其中，抱石令我十分难忘。

所谓抱石，说得通俗点儿，就是攀爬。十分惊险、刺激。规则就是踩着那些五颜六色的贴在墙上的小塑料块往上爬。首先，老师让我们爬到2分的位置，就是在墙的最顶端。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。前面几个同学爬完后就轮到我了。我顿时紧张起来，全然没有了刚才自信十足的样子。我双手抓着塑料块，双腿用力往上爬，终于爬上了一大半。可这时难题出现了。我的手太短了，根本够不着稍微固定点的塑料块，最后在老师的指点下终于找到了合适的。

接着轮到脚了。我的脚晃来荡去都没能找到结实的搭脚处。塑料块或太小，用不上力；或表面凸出，踩不稳；或太光滑，踩上去容易滑倒。无奈之下，我只好迈开双腿往右边移了一大步，这下好了许多。我便踩着这块石头又往上艰难地挪了一点。我自己给自己鼓劲：坚持住，离目标不远了，胜利就在眼前。顿时我少了几分恐惧，多了几分信心。啊，我顺利摸到了2分的塑料块了！我欢呼雀跃。接着，老师让我们挑战了3分。开始，我仍是踩着以前踩过的路，所以驾轻就熟，可当爬到中间时，也许是太紧张了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了下来。虽然我没有得到3分，但我心里还是美滋滋的，因为我又一次挑战了自我。

短短为期两天的实践活动就到此结束了。但它是我受益匪浅：它既激发了我们探索科学、数学世界奥秘的兴趣，又丰富了我们的课余生活，让我们掌握了一些基本的生存技能，还让我们体验到了动脑动手、合作创新的快乐。

实践基地，我们后会有期！

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十六

今年的暑期社会实践我是在超市打工，我认为应该多接触一些与社会生活有关的社会实践，增强自己适应社会的能力，为将来走上社会多一些经验。由于家庭经济状况并不是很好，所以打工不仅增加家庭的经济收入，而且也可以锻炼一个人的耐力以及吃苦耐劳的精神。

在超市里打工的还有我一个同学和同学校的几个学生。虽然以前我们还不怎么认识，两天过后，我们每天早上都一起去工作，傍晚一起回学校，在路上我们一起谈笑。这可说是我们一天中最好的放松时间和方式。我们都是农村来的孩子，我们打工的目的也基本一样，即为家庭减轻点经济负担，同时也使自己得到锻炼。工作中，我们都很尽心，都很热心的为顾客服务，很尽力的超市做一些琐碎的事。里面的员工们都夸我们勤劳能干，“这几个大学生不仅能够吃得了苦，而且干活很好很利索，基本没有在工作期间出过错，这是非常难得的，就连经理也在夸他们”，这是他们的说法。“穷人的孩子早当家”，是的，我是农村人，我是穷人的孩子，但我没有给农村人丢脸，我是一个懂事的孩子，虽然工作中整天站着很累，但是自己动手挣来的钱花得舒服。

累是我打工以来感触最深的一点，也许真像大家所说的那样，只要自己努力，不放弃，坚持到底，等自己有了一份自己的事业以后，会感到以前的痛苦都是一笔不小的财富，我每年都在赞财富啊，这样自己就会感到希望不远了，自己努力努力再努力，成功属于有准备的人。

到超市打工只是自己为了生存，为了家庭所需的工作，不是最终的工作，自己要把握好大学的机会，大学是自己的希望之路，有的人说大学是和社会连接的桥梁，我却认为，大学是逃避社会最好的港湾。因为经历，因为失去，因为付出，因为成长，因为好多，自己在大学的感受与别人不同，我是一个坚强的人，同时是一个脆弱的人，我需要关怀，需要有人替我分担压力，有时我感觉压力大得无法呼吸了。但我们必须面对现实，有时候当不能改变现实时得学会承受现实。

在打工期间还认识了几个出色的员工，他们往往利用工余学习技能、参加各种技能培训。为了立足社会，他们有了一技之长，仍不断学习，真令人感动，反思自己，自己也要不断学习各类对自己，对社会有用的知识。许多人具有许多优秀的品质，我们得虚心向他人学习其优点。

通过打工的体验和现就业趋势的联系，我认为，以后毕业找工作时，一定调整好心态，脚踏实地地做好每件事。

“做人一定要上进，做事一定要踏实”———这是我们必须明白的道理。我们在大学校园里读书，有着那么好的条件，却有人逃课、乱花零用钱，想来真是惭愧。我认为，认真贯彻落实好大学生社会实践，对大学生的思想素质提高，以及知识的增进起着重要的作用。

社会实践是指引大学生走向社会的第一步，因为我们将来必然走上社会，多与社会接触，早接触社会的残酷性，为将来就业打基础，为将来适应社会做铺垫，每一段经历都是一段财富，都是成功的基石，还有三年，努力吧，为自己加油，让自己在大学期间过得更充实，多学多练多记，一切为了目标前进。

为期十天的社会实践很快就结束了，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。在社会实践中通过老师在实地给我们进行详细、热情的讲解，加上我们切身体会的实际考察。我发现通过这十天的社会实践，我们能学习到很多书上学不到的知识和能力。纵使我们在课堂中对专业知识学的有多么的优秀，但是没有实践与自己的专业相结合，就无法运用到实际中去。“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的交通管理中去，才能真正掌握这门知识。

“千里之行，始于足下”，这短暂而充实的社会实践，对我走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生一段重要经历，对将来走向工作岗位也有着很大帮助。好的生活，学习或者做事的习惯也要养成，不管干什么，首先要有明确的计划和分工，在有了具体的计划之后，将工作分到每个人身上，会使的事情有事半功倍的效果。

对于自己这样一个刚刚步入大学一年的学生来说，需要学习的东西很多，正所谓“三人行，必有我师”，这次社会实践中，在指导老师的带领下，在向学长求学问道的过程中学到了很多知识、道理。实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的一个渠道，是运用所学知识实践自我的最好途径。增强了自身认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在社会实践的过程中，能得到的不单单只是专业性的知识。在对某些方面的调查过程中，需要自己切身的去询问，调查。这就需要我们有良好的沟通、交际能力，而且在调查过程中可能会遇到某些意想不到的事情，这需要我们要有随机应变的能力，冷静的处事态度。而且在调查过程中，会碰到一些经验老道的工作者，在与他们对话与交谈中，可以了解到许多自己没有经历的事情。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!

生活，带着年轻人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

暑期社会实践活动一向是我校大学生投身社会、体验社会、服务大众的真实契机。而我，也在这次社会实践中领悟到很多以前根本无法懂得的道理。找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题，我此刻才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简单那里会有很多想象不到的问题，很多问题中又有复杂的关联，这么想起来生活的确会很累。因此就务必提高自我处理问题的潜力，让复杂的问题简单化，让自我的生活简单而又充实。想到那里我真的很羡慕那些懂得享受生活的人，我想那他们就应早就看透了生活成为个中高手吧。

透过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们务必要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自语自在享受生活的人，总有着别人不知到的理想，总想着有一个辉煌的未来。但我此刻开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，只有自我亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自我定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自我所学的东西是多么有用，自我是多么的需要进一步充实，其实实践也能够提高学习兴趣的。“实践是检验真理的唯一标准”多少次说过这句话却不去想它所包含的真正好处，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。此刻我也明白了人的潜力是需要自我去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。透过实践你能够发现自我从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚定了坚持不放下的信念，放下就等于否定自我，自我对自我的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自我的否定，这对一个人来说是相当可怕的。

自我不去接触社会就永远不会明白社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就务必先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。

当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。有的热衷于居家休整，有的认为旅游游玩更胜一筹，有的则闭门修行好好学习，不过，更多的同学则想利用暑期去进行社会实践。

加之学校的推波助澜，暑假打工热潮便悄然席卷了整个社会。因为每一个意气风发、热血沸腾的中学生都渴望走出宁静安逸的校园，摆脱乏味无聊的生活，踏入社会，找一份工作，靠自己的双手和智慧，努力奋斗，换取属于自己的劳动成果，得到社会对自己价值的肯定。

作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入__干了三天。

这家工厂的工作主要分为五种，裁剪、缝纫、手工、检验、包装。顾名思义，裁剪是将完整的布裁剪成窗帘、坐垫等所需的形状，缝纫则将裁剪完之后的布利用缝纫机制成初期窗帘、坐垫，手工则是加之修饰，如窗帘需要剪平袖头，坐垫需要填上锦纶棉，钉上纽扣或者缝上背带，其他还会添加一些小饰件，经几位叔叔阿姨的检验之后，便进入最后一道程序——包装。包装最简单，所以我便选择了这一项来实践。

我需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状，与一张说明卡一起装入包装袋，然后贴上条形码，合上袋子即可。虽然工作很简单，但是还是需要细心对待，既不可弄错正反面，也不能贴错条形码。一天下来，需要重复同一种工序几百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工确实不容易。

当然，在工作中我有许多的不足，至少与正式员工相比有一定的差距，具体而言少细心和经验。做事不太灵活，不太善于观察细节，所以无论在速度或质量上都略逊一筹。

不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知。

工作锻炼了胆识和勇气，重复培养了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。“艰辛知人生，实践长才干”，通过这三天打工，使了解了父母工作的艰辛，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中也使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习，耐心对待每一道难题，遇到困难时不气不馁，尽全力做好自己应该做的事。

培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以在打工过程加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。

因为打工的过程中，学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，打工实践有助于我们我提早走进社会、认识社会、适应社会。我们已经是一位大学生了，不仅要取得优异的学业成绩，也要体验各种不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社会，提高自我!

赣南师范学院赴上犹县安和乡安和学校“关爱留守儿童暑期三下乡”社会实践活动正式启动。此次活动围绕“关爱留守儿童教育帮扶”为主题展开社会实践活动。

留守儿童问题是我国近年来政治经济的发展，城乡贫富差距的存在。衍生一个突出的社会问题。越来越多的青壮年农民大量涌入城市，在广大农村也随之产生了一个特别而特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童大多是处于九年义务教育阶段，是成长发育的关键时期。由于父母长期不在身边缺少对孩子在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母在情感上的关注与呵护，极易产生认识、价值观上的偏离和个性心理发展的异常，一些人会因此形成错误的人生观、价值观。

7月4日至7月6日的三天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了党的十八大精神，认真践行“奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，增加了社会实践经验。

有些事情事情只有你亲身体验过才会了解其中滋味，暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、实践社会，展现自我的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。我们这次深基层，生活在留守儿童之间针对留守儿童展开调研活动来，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。期间我在对一位安和学校的教师的采访中她多次和我提到当前留守儿童存在最大的问题就是“缺爱”和监护人的无作为，他们多数人认为只要保证孩子有饭吃，可以来上学保证最基本的安全就完成了其监护责任，从来不会来关心一下孩子的学习成绩，即使来到学校也不会与老师即使沟通。但是让我感觉到比较欣慰的是他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，对我感触最深的是一个叫吴丽的小女孩，不是因为我去她家里做过家访，是她的笑容感动了我，尽管她家里很穷、尽管她父亲常年在外务工、尽管她家住在山上每天都要走山路来上学。她依然会对她身边的每一个人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真让人感觉很舒服，可是我的心理总是有一种酸酸的感觉，希望她可以一直这样笑下去。

有些事情经历了就会让你终生难忘。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，了解了留守儿童这个特殊群起，开阔了视野。当我们看到这帮孩子的生活条件我知道了什么是满足。同时通过这次实践活动是我们这群生活在城市中的当代大学生得到了真正意义上的锻炼和心灵上的洗礼。

作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，始终践行“奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十七

上周星期一，我们怀着激动的心情，踏上了开往东沙的汽车，进行为期一周的实践活动。在这次活动中，有很多难忘的事情，其中有三件令我最难忘!

我们穿着鞋套，坐在地上，对一切都充满了好奇。这个想摸一摸，那个想碰一碰。码一个正方形轻轻一碰，“哗啦啦”全都倒在地上了，感觉真棒!“智梦园”听起来那么有趣，让我下定决心要码一个“智梦园”出来。“小心，小心”，“啊!全毁了”。哼!失败是成功之母，说着又码起一个，可是最后一刻，被旁边的小伙伴轻轻一碰，哎!又没了。整个过程紧张又开心。

纸有好多种艺术：折纸、剪纸、衍纸……折成小鱼、折成桃子、剪出图画、剪出十二生肖，小草儿和小花儿也能用纸折成。

最后一天，老师让我们用日常生活中的布做个“小天使”，这也可以吗?真奇怪呀!想想我都无从下手。但是通过学习，我逐渐掌握了制作方法。小翅膀、小裙子、小脑袋、胳膊、腿和小手一样也不能少，全部都是软绵绵的。“小天使”好漂亮啊!再画几朵小红花，来点白云，大功告成!

通过这次实践活动，我明白了“世上无难事，只怕有心人”!的道理。做任何事情，都需要有耐心，持之以恒!

教师的实践活动心得体会（实用18篇）篇十八

时间飞速，在xx公司实习居然都已经接近尾声了！这一个多月时间，我很庆幸自己能够有机会真正感受一家大公司的企业文化和工作氛围，并从中学习了很多，主要可以分为两个方面：一方面是能够有机会跟着公司的牛人学习公司的业务；另一方面是锻炼了自己适应公司环境的能力。我很高兴有一个这么好的锻炼和学习的机会，感谢xx公司。

在实习期间，我的工作比较宽泛！刚进公司的时候，由于对公司业务不熟悉，我学习了公司常用软件的使用和资源制作！整个学习过程是比较繁琐和漫长的，基本上是每天重复同样工作内容，如工厂的流水线生产一样，简单并且机械。然而，它的工作性质对之后的一系列工作有着举足轻重的作用，如果有错误，它将可能影响其他工作人员对它的理解，造成其它工作的进展！这让我真正体会到即使是简单的工作都是不可轻视的，做任何事情都要认认真真！有时候觉得工作实在无聊，撑不住的时候，就咬咬牙，再坚持一下，然后突然就发现了另一个美丽的风景！

之后，我跟着部门的主管学习制作软件的工作规范和工作sop，同时也和另一位负责人学习资源制作的资源整理。这些工作具有相关性，需要建立在对以往工作的总结和反思上才能胜任！每一份工作都会有一份收获，从中，我学习到了对工作的要认真总结和反思，把每件事情做到最优化是工作过程中的另一成就感！

在实习的后期，我转到心理学小组，主要制作幼儿教育题目汇编和脑科学知识（主要是额叶）的整理。在以往总结的时候，不觉得自己的工作是怎么样的需要脑力。而接手这两份工作的时候，我才知道我的“脑子”不够使！首先，这份工作和以往在学校里面的学习是不一样的，不再是以“是什么”的知识而学习，而更多的是建立在以知识“怎么用”的环节上。其次，在学校中，无论是讲课，还是考试，老师的教授方法主要是“填鸭式”，主要是以自己的经验和教学大纲授课，很少考虑学生的兴趣和需要。这也间接造成我们思考问题的时候，不可避免的以“我觉得”，“我认为”，“我想”的心理去完成工作任务。因此，我也在工作中走了不少弯路；还有一点也需要给自己提个醒，很多工作是需要一段时间的运作才能完成，不是学校里面布置你一件事情，你随便几个小时就能完成的。有些时候，就连主管也不知道自己所做工作的最终的“产品”是什么，工作需要一步一步来，流程需要一步一步推进。在这段工作里面，踏踏实实，兢兢业业，一步一步来！

xx公司的企业文化之一是“轻松、学习”，员工有弹性的工作时间，领导以“养育”的方式培养人，关怀、放松是我最大的体会！与我以前对公司勾心斗角的人际关系不一样，这里面的人际关系较为简单！但是即使很简单的人际，也让我这个懵懵懂懂的大学生困窘了。一段时间后，我得出结论真实和虚心对初入职场的人来说是最好的通行证！

这一段时间跟着前辈们一起工作，虽然有一些工作我都未能够做，但是跟他们沟通和看他们的工作，我都基本了解到他们的工作形式和方式，我就增加了自己的阅历和见识，对日后的工作都很有帮助！这次实习中，我总体的工作得到主管的认可，还希望我考虑毕业留公司。虽然如此，我觉得自己还是有一些事情做的不够好，例如做人显得比较内向。我希望在接下来的工作和生活中，能够不断改进！