范文范本是写作过程中的指导者，它给我们提供了一种标准和参照，使我们的作品更加完善和具备可读性。范文范本是指在某一领域或某一类别中具有典型性和指导性作用的范例材料，它可以帮助我们更好地了解写作要求和规范，提高我们的写作能力。那么，如何写出一篇较为完美的范文范本呢？以下是小编为大家收集的范文范本，仅供参考，希望能为大家提供一些写作思路和灵感。
令人感动评语（专业22篇）篇一
3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
6.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的.进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
8.写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
令人感动评语（专业22篇）篇二
1.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
4.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
5.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
6.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
7.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
8.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
9.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
10.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
11.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
12.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
13.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
14.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
15.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
16.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
17.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
19.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
20.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
令人感动评语（专业22篇）篇三
1.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
2.文章边叙事边抒情。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
5.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
7.文章想象合情合理，
8.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
10.细节描写颇具匠心。极富功底。
11.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
13.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
16.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
17.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
18.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
19.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
20.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
令人感动评语（专业22篇）篇四
1、因为懂得感恩，世界才会如此美丽^v^的道理。全文十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。文章还用^v^幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华^v^这样的句子来组织全文，显得完整、缜密而从容、感情真挚，健康而饱满，也是全文获得成功的重要因素之一。
2、在我的一生中想感谢很多人。在公交车上给我让座的叔叔，阿姨；教我知识的老师；陪我成长的爷爷，奶奶……但是，我最想感谢的人就是我的爸爸，妈妈。
3、爸爸，你每天起早贪黑的挣钱供我上学，回家了我作业中遇到不会做的题，你总是耐心地教我。从我出生到现在你把头发都累白了，还要哄我开心，陪我一起玩，小的时候，我一心想看动画片，就总和你抢电视；每当妈妈说我的时候你总是护着我，和妈妈吵架，有时候我放学后你还来接我回家。
4、妈妈，你每天都那么累还要送我上学，接我回家；冷了你给我加衣服，热了你给我拿果汁降暑；在我小的时候是你教会我走路，说话，梳头，洗脸，系鞋带，穿衣服，写字，认字。是你教会了我做人的道理。我真的很感动你为了我能付出一切代价。记得有一次我因为一场大病住院了，而你却连这几夜没合过眼，又花了家里很多的钱，你为了治好我的病回到家后已经瘦了十多斤。妈妈你每天给我们做好吃的而自己却不吃，你说你不饿，可我知道你是想给我们家里省一点钱。
5、父母的爱是伟大的，爸爸妈妈，我长大以后一定会报答你们的。我爱你们爸爸妈妈！
6、是谁在你小时候给你一丝关爱，给你一丝温暖，给你一丝呵护，是父母是一个你至亲的人，至爱的人，他们给你生命，供你吃穿，当你吃好的东西或者是你在穿着好看的衣服时候你可想到他们。没有，你没有想到他们。当然你可以说是忘了。可是这不算理由。
7、当你在病了的时候。你的父母在干什么？他们是陪你在打针或者是在陪你去医院的路上。这就是你们的父母。
8、父母是孩子的保护伞。我们从小生活在父母的怀抱里像一朵花。从小就不受一点委屈。长大了我们要自己做自己应该做的事。
9、学会自立，自强。不用父母担心。我们要孝敬父母。还要感恩。更要不让父母生气。否则你就对不起父母的养育之恩。感恩不是说是感恩就是感恩。正所谓要拿出行动来才会让父母感到温馨。觉得孩子懂事了。才会感到无比的温馨和幸福。
10、只有对父母好。才是一个有爱心有孝心的人，感恩父母还要从日常生活中去关心和关爱我们的父母比如：在父母工作回来的时候。给他们沏一杯热茶。在他们出行时要叮嘱他们要多穿衣服。还有要在他们疲劳时给他们揉揉肩。也是孝敬的表现。
11、记住要多多关心父母。在处事方面，要站在父母的角度去想一想父母的难处。多多体谅父母的难处。那便是感恩了。
12、梅花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。
13、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港，将永远成为我栖息的地方。
14、我感恩我的爷爷奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童年永存于我的记忆之中。
15、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
16、我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，朋友是世界上最大的财富，让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
17、我感恩那些曾施予我恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情。
18、我感恩那些鼓励过我的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟，朝梦想的彼岸驶去。
19、我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
20、我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
令人感动评语（专业22篇）篇五
一个下着倾盆大雨的下午，我和妈妈匆匆忙忙地搭着公交车回家。
看着窗外豆粒般大小的雨点，天空中不时地划过一道闪电，墨蓝色的天空像刚打翻的墨水瓶。我看着窗外，被天空的美景深深吸引住了。突然，一位白发苍苍的老大爷拄着拐杖出现在我眼前，他向公交车慢慢地摆着手。我心想：在这样的雨天，这位老大爷想搭上这辆车，是不可能的了。可是结果大失我所料，车子慢慢行驶着，“唰——”的一声停住了，车上的几位乘客热心地跑下车，慢慢地把老大爷扶上车。“小心!老人家腿脚不方便，千万别扭着了!”一位叔叔高声喊道。乘客们七手八脚地把老大爷扶了上来，一位小弟弟走到大爷面前，微笑着说：“爷爷，您腿脚不方便，我把我的位置让给您吧!”说着做了个请的手势。老大爷笑得合不拢嘴，露出泛黄的牙齿，笑着说：“小朋友真懂事，真乖!”小弟弟听了，乐滋滋地笑了。汽车继续前进，车上的人们都怀着愉快的心情，哼着动听的小曲儿，消失在雨帘中。
我顿时明白了一句话——人间处处有真情。
简单评语：这是一篇描写雨中乘客们帮助老大爷的文章，倾盆大雨的天气因为有了人们的出手相助，也能让老大爷的心里阳光普照。正如小作者所说“人间处处有真情”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
令人感动评语（专业22篇）篇六
81、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
82、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
83、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
84、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
85、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
86、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
88、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。
89、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
92、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种快乐。
93、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
94、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
令人感动评语（专业22篇）篇七
我心里不停的祈祷：上帝啊，希望你保佑可爱的家燕平安吧!但是，当我睁开眼睛一看，我最不愿意看到的一幕还是呈现在我的眼前，只见有一只家燕，耷拉着脑袋，倒在路边。
我刚想跑过去，看看这只家燕是不是还活着，这时，从不远的树梢上有飞来了一只家燕。只见这只家燕，为这倒在路边的家燕不停的叫唤，好像在说：“朋友，快起来，这里很危险，赶快离开”。可是，尽管他连声呼唤，倒在地上的家燕还是一动不动。于是，它又拍打翅膀，想把倒在地上的家燕弄醒，可倒在地上的家燕仍然一动不动。飞来的这只家燕似乎已经预感到事情不妙，嘴里发出阵阵凄惨的哀号，疯狂地用嘴和爪想把它同伴带走，可是这一切，它都没有成功。
飞来的这只家燕最终绝望了，十分无奈地离开了它的同伴。看着它一步一回头、恋恋不舍的样子，我的心都要碎了。
本文根据《苏教版》语文4年级上册第133~134插图写作。
教师评语：这篇文章记述了“我”所见到的悲痛的一幕，又是感动的一幕，有悲痛才会有感动。文章结构过于简单，内容单调乏味，描写未能抓住事物关键，主旨立意平庸。
令人感动评语（专业22篇）篇八
3、虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！
4、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
5、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
8、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
10、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！(作文大全)。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
令人感动评语（专业22篇）篇九
41、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
42、开头出手不凡，吸引读者。
43、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
46、以饱满的激情，描写了……。
47、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
50、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的.印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
52、文章简洁明了，语言平淡朴实。
53、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
54、文章边叙事边抒情。
令人感动评语（专业22篇）篇十
1、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
3、全文通俗易懂，趣味性强。
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
8、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
9、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
令人感动评语（专业22篇）篇十一
在我的童年，有许许多多让我感动的事情，一次次的感动画面深深地印在了我的心里。
那是一个雨天，倾盘大雨劈头盖脸地打在了雨伞上。我正坐在教室里焦急地等待妈妈，心想：妈妈，妈妈，你在哪儿呀！坏妈妈，你干部还不来接我呀？正在这时，一声温柔的喊声传入了我的耳中，军霞，军霞我回头一看，啊！是妈妈，妈妈拿着雨伞在人群艰难地向我走过来，妈妈，妈吗，我在这儿！我开心极了。孩子！别叫了，今天的雨一时的半会停不下来的，先回家吧！妈妈边说边蹲了下来，快点，上来呀，你没穿雨鞋，水进了鞋子，你还不感冒呀？妈妈，我自己走，没事的！看着妈妈并不很强壮，执意要下来。呼呼呼妈妈，我要下来，你别背我了，我太重了！听着妈妈气喘吁吁的声音，我咬着嘴唇，皱着眉毛，心怦怦地跳着。因为雨天地面十分滑，所以生怕妈妈摔倒，我要下来，妈妈，你别背我了！我不停地对妈妈说。
回家之后，妈妈变成了一只落汤鸡，心里默默愧疚的我，心想：妈妈是冒着倾盘大雨来接我，路上难免是要堵车的，我怎么可以责怪妈妈呢？我真是太不懂事了。衣服湿光了，还不去换一换，干什么还在这里发呆？妈妈亲切地边说边抚摸我的头。哦。在房间换衣服时，我的眼泪夺眶而出，一颗颗豆大的眼泪掉在了妈妈温柔的手上。哟，还哭了呢，等一会又要变成，小落汤鸡了。听了妈妈的话我破涕为笑。
一个抚摸，一句告诫，一次亲吻，一个眼神都是父母对我们无微不至的爱与关怀，这一切都值得我们深深地感动，我永远也不会忘记父母对我的爱。
令人感动评语（专业22篇）篇十二
在我们的日常生活中有不少事情是令人感动的，只是你不善于发现罢了，这也是学生的常见。
作文。
类型，老师对这类作文可以怎样写。
评语。
1.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
2.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
3.作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
4.全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。
5.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
6.文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词。
造句。
准确传神。
7.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
8.通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
9.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10.文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
11.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
12.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
13.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
14.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
16.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
17.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
18.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
19.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
20.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
2.这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
3.文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
4.文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
5.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6.关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
7.语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。
8.关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
9.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
11.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
12.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
13.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
14.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山观海则意溢于海”你是个生活的有心人你用真情打动了别人这是你作文的最大成功。
15.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
16.精心的构思深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长望你能努力思索不断创新。
17.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
18.语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
19.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
20.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
1.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
2.全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
3.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
4.作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉!
5.作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
6.虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。
7.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里但社会的发展已经全球化所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中适应社会的发展。
8.运用对比手法深化了主题;情节也颇具匠心整个故事既出人意料之外又在情理之中。语言朴实无华采用白描手法作者的爱憎包含在叙述之中能让读者去体会去深思。
9.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力不要辜负父亲的期望!
11.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
13.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
16.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
17.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
18.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
19.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
20.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
令人感动评语（专业22篇）篇十三
感动是什么？感动是一碗热腾腾的心灵鸡汤；感动是什么？感动是妈妈送来的一杯热牛奶。下面是本站小编为您整理的关于令人感动的一件事的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
一个下着倾盆大雨的下午，我和妈妈匆匆忙忙地搭着公交车回家。
看着窗外豆粒般大小的雨点，天空中不时地划过一道闪电，墨蓝色的天空像刚打翻的墨水瓶。我看着窗外，被天空的美景深深吸引住了。突然，一位白发苍苍的老大爷拄着拐杖出现在我眼前，他向公交车慢慢地摆着手。我心想：在这样的雨天，这位老大爷想搭上这辆车，是不可能的了。可是结果大失我所料，车子慢慢行驶着，“唰——”的一声停住了，车上的几位乘客热心地跑下车，慢慢地把老大爷扶上车。“小心!老人家腿脚不方便，千万别扭着了!”一位叔叔高声喊道。乘客们七手八脚地把老大爷扶了上来，一位小弟弟走到大爷面前，微笑着说：“爷爷，您腿脚不方便，我把我的位置让给您吧!”说着做了个请的手势。老大爷笑得合不拢嘴，露出泛黄的牙齿，笑着说：“小朋友真懂事，真乖!”小弟弟听了，乐滋滋地笑了。汽车继续前进，车上的人们都怀着愉快的心情，哼着动听的小曲儿，消失在雨帘中。
我顿时明白了一句话——人间处处有真情。
这是一篇描写雨中乘客们帮助老大爷的文章，倾盆大雨的天气因为有了人们的出手相助，也能让老大爷的心里阳光普照。正如小作者所说“人间处处有真情”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却十分令我感动。
那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方!
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的妇女。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊?”
“我先称一下，请稍等。”妇女爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的!我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊!我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧?反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次!我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的妇女，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”妇女转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘!”身后传来妇女的喊声。完了，被发现了!我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被妇女追上了!我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢!”妇女喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现妇女连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦!”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，妇女不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。
之后，我再也没有见过那个妇女，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……。
这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
记得那是一个星期天，我和弟弟还有妈妈逛街腿都走细了，终于，妈妈说去吃饭了，当然是去吃烤肉串了。我习惯性的跑向丑叔叔的摊位。呵!人还真不少呢!“来10串肉串，两个鱿鱼，再来两棒玉米!”我挤上前去，眼睛只盯着各式各样的烤食大声吩咐着。只听一声：“好嘞!”那是丑叔叔熟悉的招呼声。我们等了片刻，烤食盛了上来。那味道闻起来香，吃起来更香!我只顾吃从不抬头看人，生怕看了丑叔叔的样子影响了食欲。正吃着，丑叔叔的摊位前来了一位捡破烂的老奶奶。丑叔叔停下手里的活，顺手拿了几串肉串，一瓶矿泉水，温和地对老奶奶说：“给您，吃吧!”老奶奶也点了点头说：“好人，真是好人哪!你每天都这样给我吃喝，我这个老太婆可怎么谢你呀!”“谢啥谢呀!我也就这点儿能耐，我忙活去了，您慢点吃啊!”妈妈顺便问了一句：“师傅，你每天都这样吗?”丑叔叔笑呵呵地说：“差不多吧!老人可怜哪!谁都有老的时候，能帮就帮一把吧!”妈妈边吃肉串边对我们说：“孩子，外表的美与丑并不重要，重要的是人要有一颗善良、美好的心。”听了妈妈的话，我不住地点头，是啊!长得再漂亮要是净干坏事，再美的一张脸也会令人生厌的。
每次结账都是妈妈的事，因为我怕看见叔叔那张走了形的脸。这次我主动去结账，当我把钱交到叔叔手里的时候，第一次仔细端详他的“脸”，黝黑的一张脸、眼睛小小的、鼻子有些歪、有点兜齿、大嘴巴……我第一次没有害怕，反倒倍感亲切。当他的目光和我相对时，我感觉那么温和。我第一次大声地正视着他说：“谢谢您!叔叔!您辛苦了!”他听见我的话，抬起头，小眼睛笑得眯成一条缝。
感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣……世界上的感动无处不在，如果世界上没有感动，那这个世界亦无情。
这篇叙事作文围绕“感动”一词展开叙述，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见作者是个生活的有心人。文章来源于生活，语言虽然不怎样优美，但却真实，写得入情入理。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
令人感动评语（专业22篇）篇十四
平生最令我难忘的一件事，就是偷吃四色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘，现在还使我记忆犹新。
在我家楼下的小菜园里，是爷爷的乐园，他每天都会去那，给他种的蔬菜浇水、施肥。在这个菜园里，爷爷种了白菜、小油菜、罗卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。爷爷种的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一种能变色的小辣椒，在每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
四色小辣椒这么奇特，这么好看，所以我每次到爷爷菜园的时候，看到四色小辣椒，我就会想：其他辣椒都很辣，这漂亮的四色小辣椒一定不会辣的。一定很好吃。我一定要好好尝尝。
于是，有一天。我偷偷跑下楼到爷爷的菜园里。见四周没人，就拽下2个四色小辣椒。像得了一件宝贝似的，跑上楼到了房间，见没人，就用水洗干净小辣椒。大口大口地嚼了起来，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉喽就像要喷火一样，马上就要冒出烟来了。辣的我说不出话来，啊!真是太辣了，我连忙跑到水龙头前涮起嘴来。没想到这四色小辣椒竟然比别的辣椒辣上十倍。
这件事现在想起来还觉的嘴辣，真没想到四色小辣椒竟然这么辣。所以，通过这件事使我明白了，看什么东西，不能盲目去下结论，要亲自动手去做，去尝、去实践才能得出正确结论。
【评语】1、习作开篇直入主题——最令我难忘的一件事是偷吃四色小辣椒。2、用词准确。如“记忆犹新”写出了“我”对偷吃四色小辣椒的记忆之深。3、首尾呼应。“平生最令我难忘的一件事，就是偷吃四色小辣椒了”开头，“这件事现在想起来还觉的嘴辣”结尾。
令人感动评语（专业22篇）篇十五
在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却十分令我感动。
那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方!
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的妇女。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊?”
“我先称一下，请稍等。”妇女爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的!我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊!我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧?反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次!我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的妇女，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”妇女转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘!”身后传来妇女的喊声。完了，被发现了!我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被妇女追上了!我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢!”妇女喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现妇女连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦!”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，妇女不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。
之后，我再也没有见过那个妇女，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……。
简单评语：这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
令人感动评语（专业22篇）篇十六
我的生活中有许许多多快乐的事，下面就让我把快乐和大家一起分享吧!
“叮铃铃”，下课了，我和同学们一起玩“摸瞎子”的游戏。我用一条带子紧紧的蒙住自己的双眼，把手张的大大的，移动双脚向四周搜寻着。这时我感觉有人拍了我一下，我抓住这个机会扑了过去，但是，扑了个空。我又听见他们说话的声音，我寻着声音连忙抓住一个同学。按照游戏规则，我还要说出那人的名字。我抓住着这个人，感觉他比我高，比我高的人有三个。我摸了摸他的衣服，是夹克，穿夹克的人有两个。我又摸了摸他的头发，扎着马尾，扎马尾的只有一个——小红。这样一来就是小红抓了。“叮铃铃”上课声又响了，我们只好回去上课。
这就是我的快乐，你呢?
【评语】这是一篇叙事的文章，小作者详细地叙述了玩“摸瞎子”游戏的过程。文章语言不够丰富，有错别字，如“我寻着声音连忙抓住一个同学”，表达不准确，如“我抓住着这个人”。
令人感动评语（专业22篇）篇十七
4、能通过具体的事例体现热闹的场面。
5、详略得当，写出了喜庆的气氛。
6、用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们。
7、体现出作者无限快乐。
8、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
9、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。
10、有一些习俗没有介绍具体。
11、没有写出自己独特的感受。
12、语言平淡，不够生动。
13、思维混乱，没有条理。
14、本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
令人感动评语（专业22篇）篇十八
一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊!
正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀!”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢!”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高!”
竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地……我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊?是不是把我们当贼了?于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。
回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊!
【评语】这篇记叙文叙述了“我”开与同学做的一件有趣的事。文章语言通顺，结构完整，但语言过于平淡，中心不够突出，叙事详略不当，语言描写不够细腻，表达上缺乏文采。
令人感动评语（专业22篇）篇十九
1、这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
2、这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
3、这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
4、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
5、这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
6、这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
7、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
8、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
10、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
11、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
12、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
13、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
14、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
15、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
令人感动评语（专业22篇）篇二十
在我们身边总有发生一些事情会令我们感动不已，生活中令你感动的事情是什么呢?下面是本站小编为您分享的令人感动的事作文。
评语。
精选，希望对您有帮助!
1.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
2.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4.详略安排不当，主次不够分明。
5.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6.重点突出，中心明确，立意鲜明。
7.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
8.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
9.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
10.中心不够明确，立意不够清晰。
11.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
12.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
13.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
14.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
15.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
16.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
17.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
18.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
19.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
20.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
1.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
2.文章边叙事边抒情。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
5.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
7.文章想象合情合理，
8.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
10.细节描写颇具匠心。极富功底。
11.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词。
造句。
准确传神。
13.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
16.文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
17.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
18.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
19.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
20.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
1.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
2.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
3.全文通俗易懂，趣味性强。
4.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
7.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
8.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
9.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
14.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
16.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
17.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
18.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣.
19.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
20.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
令人感动评语（专业22篇）篇二十一
在这个世界里，只要你多加留意，总会有一些事情会令我们感动不已，感动也是学生常见的。
作文。
类型，老师应该认真写好这类作文的。
评语。
下面是本站小编为您分享的令人感动作文的评语，希望对您有帮助!
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
8.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
9.结构严谨重点突出。
10.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
11.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
12.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
13.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
14.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
15.文章简洁明了语言平淡朴实。
16.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
17.借景抒情托物咏志很特色。
19.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
20.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
1.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
2.文章边叙事边抒情。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
5.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
7.文章想象合情合理，
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9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
10.细节描写颇具匠心。极富功底。
11.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词。
造句。
准确传神。
13.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
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19.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
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1.简单交待时间,地点和结果…。
2.语言简练,规范,开篇吸引人.
3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6.开头直奔主题,也是一种写法.
7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
8.反问句开头,吸引读者.
9.开头直奔主题,让人一目了然.
10.开头点题,用词很吸引人.
11.场面和气氛描写为文章增色不少;。
12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。
14.情境描写调动起悬念;。
15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
16.简要叙述前因,进行铺垫.
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18.将…改成…更合适些,。
19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
令人感动评语（专业22篇）篇二十二
那是一个初冬的夜晚，那晚发生的事令我很是感动。
那晚，天气很冷，湖面都结了冰，风似乎早就寒透了我的心，我来到教室，大多同学都穿的棉袄，而我却穿了两件薄薄的单衣。就要考试了，语文老师早早来到教室，看我只穿了单衣就问我冷不冷，开始考试了，我一抬头无意中发现老师不见了。又过了一会儿，老师一下就站在我面前，手里多一件衣服，老师把衣服给我说：“给，快穿上吧，不然会冻感冒的。”当时我好感动，赶紧把老师给的毛衣给穿上。
老师让我再一次感到了母爱的温暖，老师把毛衣让给我，自己受冻，这虽是一件小事，却让我感动的眼泪都快出来了，回家的路上虽然还是感觉到有点冷，但是我的心却是暖暖的，是老师的关爱给了我温暖。
简单评语：小作者是一位非常重情的孩子，善于感悟生活中的情，通过对老师把毛衣让给我这一事件的描写，表达出自己内心的真情，对老师的感谢。文章语言朴实流畅,感情真挚感人。