艺术教育对学生的影响（通用18篇）

随着阅读范文范本的增多，我们不禁要问自己到底怎样才能写出一篇优秀的文章呢？以下是一些经过筛选的范文范本，希望能够为大家提供一个参考和学习的平台。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇一

教育是塑造人才、培养人格的重要环节。它不仅仅是传授知识，更涉及道德观念、思维方式以及社交行为等方面的培养。作为一名学生，我深刻地体会到教育在塑造我个人特质和发展我潜能方面的影响。在这篇文章中，我将探讨教育对学生的影响，并分享我对此的心得体会。

教育不仅帮助我们学习知识，更重要的是培养我们的认知能力。通过教育，学生能够接触到各种各样的学科，了解到不同的学问领域。这些知识不仅拓宽了我们的视野，还培养了我们的思维方式和分析能力。例如，在数学课上，我们学会了逻辑思考和问题解决能力；在历史课上，我们了解了不同国家和文化的发展和交流，培养了对历史事件的理解和分析能力。通过多样和全面的教育，我们能够更好地理解这个世界，增长我们的认知水平。

教育不仅仅是传递知识，还涉及到道德观念的培养。在学校和家庭的教育下，我们学会了如何与他人相处、如何做一个负责任的人。通过学习和体验，我们逐渐形成了自己的价值观和道德标准。教育不仅教会我们知道应该做什么，更重要的是教会我们为什么要这样做。通过培养正确的价值观，教育使我们在面对困难时能够冷静地思考、做出正确的决策，使我们成为有责任感和正直品质的人。

创造力是教育中非常重要的一部分。教育不仅教会我们基本的技能和知识，还鼓励我们去发现新的事物、思考新的方式。教育为我们提供了实践创造力的平台，例如课堂讨论、实验、艺术和体育活动等。通过这些建设性活动，我们能够培养出独立思考、问题解决和创新的能力。这对于我们日后的工作和生活都具有重要意义，我们能够更好地适应社会的变化和挑战。

教育也扮演着培养我们社交能力的角色。在学校里，我们与同学、老师、校长和其他工作人员都会产生交流和互动。这样的互动和交流锻炼了我们的表达能力、倾听能力和合作精神。通过参与团队活动、合作完成作业和参加社交活动，我们能够学习到如何与他人合作和沟通。这些社交技巧将在我们的个人生活和职业发展中发挥重要作用。

第五段：总结和展望。

综上所述，教育对学生的影响是全面的，涉及到知识、认知、价值观、创造力和社交能力等方面的培养。通过教育，我们能够提升自己的认知水平、培养正确的价值观念、发展创造力和提升社交能力。我相信，教育将继续对我们产生深远的影响，让我们能够更好地适应未来的发展和挑战。作为学生，我们应该珍惜教育所带来的机会，并积极投入学习中，为自己的成长和未来发展打下坚实的基础。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇二

教育是人类社会中不可或缺的一环，它对学生的影响是深远而持久的。在我多年的教育生涯中，我深刻地意识到教育对学生的重要性。本文将以教育对学生的影响为主题，探讨教育是如何在学生身上产生积极影响的，并分享我的一些心得体会。

首先，教育给学生提供了广阔的知识与技能。学生在接受教育的过程中，不仅仅是被灌输知识，更重要的是培养了创造、思考、分析和解决问题的能力。通过学习不同的学科，学生可以拓宽视野，了解不同的领域和文化，培养出很多有用的技能，如批判性思维、沟通技巧和团队合作能力等。我记得在学校学习过的课程，多年后依然能运用到工作和生活中，这都归功于教育教给我们的综合能力。

其次，教育激发了学生的潜能和自信心。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的潜能和个人能力。有一次，我在学校参加了一个辩论比赛，这需要我们做大量的研究和准备，而且还要在很多人面前进行演讲。通过这次经历，我逐渐发现自己在辩论和演讲方面的潜力，也逐渐增强了我的自信心。我相信很多学生在课堂上也有过类似的经历，这些经历不仅帮助我们发现自己的优势和潜力，还让我们更加自信地面对各种挑战。

再次，教育促进了学生的全面发展。教育并不只是关注学生的学术表现，更注重培养学生的品德和良好的行为习惯。学校通常会开展各种课外活动和社会实践，以培养学生的创新精神、领导能力和社会责任感。这些活动不仅能让学生在实践中学到更多的东西，还能提高他们的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。通过这些综合素质的培养，学生能够更好地适应现代社会的发展需要，成为有用的社会成员。

最后，教育对学生的影响是长期的、持久的。一次性的教育不足以改变学生的一生，需要长期的教育过程来塑造学生的价值观和认知方式。教育是一个渐进的过程，需要教师和学生共同努力。教育帮助学生认识自己、发现自己的兴趣和潜力，并通过不断的学习和实践来实现梦想。在我自己的学生生涯中，我也经历了很多挫折和困难，但正是通过持续的教育和自我反思，我才能够逐步成长和进步。

总结起来，教育对学生的影响是巨大而深远的。它不仅提供了知识和技能，激发了学生的潜能和自信心，还促进了学生的全面发展。而且，教育对学生的影响是长期的、持久的。作为一名教育工作者，我深感教育使命的重要性，也深信每个学生都有无限的潜力和可能性。因此，我们应该重视教育，为每个学生提供平等、全面的教育机会，努力在他们的成长中发挥积极的引导作用。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇三

家庭是幼儿成长的摇篮，是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师。所以家长要注意自己的形象，处处为孩子作出表率。以自己的模范行为影响、带动孩子，协作交往能力，培养合作和团队意识，当合格的家长。

摇篮；家教；习惯；自立；协作。

家庭是幼儿成长的摇篮，是温馨的港湾，家长是孩子的第一任老师，父母的言行举止，生活习惯，思维方式，无时无刻不在影响着孩子。尤其是幼儿，模仿性强，总是人云亦云，亦步亦趋。所以家长要注意自己的形象，处处为孩子作出表率。有道是：“有其父必有其子”“孝顺媳妇出娘家”，这是千真万确的至理名言。笔者就家庭教育对幼儿的发展影响和作用，谈一谈自己的看法。

“要发家，看娃娃；要丰收看青苗”。一点不错。古人云：“小时了了，大未必佳”。其哲理颇深。它说明一个人世界观的形成，良好习惯的养成是孩子的终身教师。教育家叶圣陶说过：“教育就是培养良好习惯”。英国的思想家培根也说过：“习惯是人生的主宰，习惯一旦形成，对人生、事业、生活，起着永久性的作用。”号称世界第一学府的哈佛大学，培养出大批的专家、名流，他们都有优秀的品德和良好的习惯。诸如爱国、敬业、诚信、友善……而且成为大发明家、作家、诗人、总统，还有获得诺贝尔奖的巨星。在他们身上勤奋、刻苦、乐于奉献、治学严谨，早已习以为常，身上都充满魅力，都是闪闪发光的东西。有一位诺贝尔获得者称，他的成功是源于幼儿园，得益于良好的幼儿教育。从古至今，从外至内，太多的案例可以说明家教是第一位的，而良好的家教要从幼儿的抓起。

任何习惯的养成，都要从基础抓起，从0开始。比如：幼儿进餐不会用筷子，就让他自己用小勺，不让就别喂。父母用适时进行鼓励：“宝宝长大了，可以自己吃饭了，这才是个乖乖仔！”放学了要把书包放好，自己的衣服、鞋袜、玩具要自己放在指定的位置，不要别人代替。自己的用具、用品自己存放，放得有条有理，这就是文明的行为和习惯。注意培养孩子生活自理能力的家长，是明智的家长。作为家长一定要引导孩子从能生活自理开始学做家务，经常做家务的孩子长大后他们的综合素质和综合能力以及处理问题的能力相对不会做家务的要强得非常多。孩子写作业，家长要监督、鼓励，发现错误及时纠正；做完作业，让其自己整理、检查，装进书包。鼓励孩子做些力所能及的家务，从小培养勤劳的习惯；鼓励孩子参加公益活动，让他们坚持把事情做好，做到位，做精致。久之，就养成了责任意识和勇于担当的精神气质。无形中培养了他们的主人翁意识。

刻苦读书、勤奋好学是终生受益的好习惯，培养孩子勤奋学习实际是在培养孩子一种可贵的品质，在培养孩子坚强，坚韧，持之以恒等他们长大会成才中必要的良好品质。而正确的发音、规范的书写，流利的吟诵，动听的儿歌，都要从基础培养起。从小就养成珍惜时间的好习惯，有目的地培养他们观察、思考、分析问题的习惯。从小养成善于观察、积极思考、大胆想象，这样长大后才会有所发现，有所发明，有所创造。让他们懂得知易行难，任何成功和进步都是用双脚走出来的，用双手做出来的。作为父母一是首先自己做出样子，处处以自身的模范行为影响、带动孩子，孩子学习的时间，父母如果有时间正好利用这个机会也学习，不但能享受和孩子共处的美好时光，同时也是给孩子做良好的榜样。二是要及时与幼儿园教师沟通，孩子年龄较小，发生在身边的好多事情也学不清楚，他们自身的行为自己不知道对错，所以一定要和幼儿园老师多沟通，多了解，要互通“情报”，要做到孩子的言行家长心里有数，心里有底，在老师的协助下共同教育孩子养成刻苦、勤劳学习的良好习惯。

优秀的家长，总是鼓励孩子广泛交往，多交朋友，让小朋友来家做客，共同享受愉乐游戏；为小朋友庆贺生日，分享蛋糕，分享成长的欢乐。带孩子和他的小伙伴出游，在游玩过程中引导孩子协作能力，教会孩子与人交往的能力。在活动中，取长补短、共同进步。作为家长，要与幼儿园密切联系，掌握孩子思想的晴雨表，发现问题、及时沟通、家校联手、及时纠偏，把问题解决在萌芽状态。大作家老舍先生曾说：家长应“教他们多游戏”，这样才能发现他们的天生，保持孩子们的好奇和天真，培养孩子健全的人格。这方面我们值得学习和借鉴。事实告诉我们：“民主的家庭孩子们敢想敢干、敢作敢为，成功率高；专制苛刻的家长教育出来的孩子创造性差，养成懦弱、胆怯、自卑、冷漠、孤僻等不良习惯。要鼓励参加丰富多彩的活动，能培养他们协作、合作能力，这样，潜移默化中培养了他们的团队精神。

随着时代的发展，网络的创新，东方的太阳，每天都是新的。家长也要加强学习，加紧进修，不妨报名家长学校，认真学习教育理论，树立全新的教子观。不学“虎爸”、“狼妈”，用科学的教育手段教育子女，用教育智慧启迪子女，用模范行为带动子女，用改革发展中的典型事例，英模事迹鼓励子女，鼓励他们热爱生活，勇于创新、顾全大局、勇于担当，让孩子在民主、和谐的氛围中欢乐成长，家园联手，双管齐下，让每一个生命都绽放出绚丽的花朵。

【参考文献】。

[1]刘晓.培养学生学习习惯的几点思考[j].江西教育，2003(5)。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇四

教育是一个社会的基石，它对学生的影响不仅仅体现在知识的传授，更重要的是对学生思维方式、价值观念和人格培养的塑造。很多学生在接受教育的过程中，都会遇到各种挑战和困惑，但正是这些挑战和困惑，使得他们个性逐渐丰富、独立思考的意识逐渐萌发。通过自身的学习和思考，我深深体会到了教育对学生的影响，在此分享一些心得体会。

首先，教育对学生的认知与思维模式具有深远的影响。教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的思考能力和解决问题的能力。教育使学生能够运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多种思维方式，迈出自主思考的第一步。在我个人的学习经历中，我发现在老师的引导下，我逐渐学会了分析问题、理顺思维，并且形成了自己独特的思考方式。这些思维方式不仅在学习上对我产生了积极的影响，也对我今后的生活和工作起到了重要的指导作用。

其次，教育还能够塑造学生的价值观念。价值观是人们判断行为是非对错的依据，而教育正是通过灌输价值观的方式，对学生进行教育。教育引导学生自觉遵守道德与法律，培养学生有爱心、责任感和公德心的品质。在我的成长过程中，我意识到教育在塑造我人格的过程中起到了至关重要的作用。通过学校的教育，我懂得了要坚持诚实守信的原则、尊重他人、关心弱势群体，这些价值观牢牢地扎根在我心中，成为我生活中的底线，指引我正确行为的方向。

此外，教育的重要性还体现在对学生个性的培养上。个性是一个人独有的特点和特质，它包括了一个人的兴趣、爱好、特长以及性格等方面。教育应该注重培养学生的个性，给予学生充分的发展空间。在我的教育经历中，我感受到了教育对于个性培养的重视。学校开设了丰富多样的兴趣班和社团活动，让学生可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习和交流。我曾参加过美术、音乐、体育等社团，这些活动不仅让我发现了自己的潜力和特长，也锻炼了我的领导能力和团队协作能力。

最后，教育对学生的影响还体现在对学生未来职业发展的引导上。教育的目的之一就是帮助学生找到适合自己发展的方向，并提供相应的支持和指导。教育让学生了解自己的兴趣和优势，并根据个人的特点选择适合自己的职业方向。在我的学业生涯中，老师经常和我们进行职业规划和心理咨询，引导我们认识自己、了解职业市场和未来的发展趋势。这些教育帮助我明确了自己的职业目标，并为实现这些目标制定了相应的计划和措施。

综上所述，教育对学生的影响多方面、全面而深刻。它通过培养学生的认知能力、塑造学生的价值观念、培养学生的个性并为学生的职业发展提供引导，影响着每位学生的成长轨迹。作为学生，我们应该珍惜教育机会，积极参与学习和思考，用心体会教育对我们的影响，力求在教育的熏陶下成为有理想、有担当、有责任感的社会栋梁之才。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇五

个表演的舞台和倾诉的机会，将会换来意想不到的收获。那。

古语有云：德高为师。身正为范。

需要什么样的方式来引导和启发孩子？放大他们更多的优点，

个老师能够得到家长、孩子的尊敬和喜爱，这将充分体。

个幼儿老师在很大程度上会制约着幼儿的性格形成与对。

待事现着他价值所在。有人把幼儿比喻为春天的幼苗，把老师喻作。

自己，但恰恰这个时候，蜡烛才真正拥有了一切。有个小例子：

活的认知。四、师德与教学的“唇齿之寒”

老师是人类灵魂的工程师。作为一名教师“师德”尤为重。

要，作为老师的我们应该高度负责，严于律己，以身作则，给孩。

们的思维跳跃比我们要快得多。很多家长不了解幼儿园的一日。

个看孩子的保姆。让孩子参加过多培训班，进行“填鸭式”教通，这。

样我们教学工作也将事半功倍，也可以避免他们在成长。

动，老师经常会将他同能力差的幼儿归入一类，没有去关注这满园香。个孩子。有一天在一次数学活动中，让孩子们找出不一样的图因此，老师有“德”施“教”，才会让孩子的未来更加美好。

像，并把它圈出来。其他孩子都没有能完成，他却很快就完成。

了。老师才发现他的小脑袋瓜还是挺聪明的，只是不爱说话，非（江苏省昆山市宏盛幼儿园）。

回

28【2013．2】。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇六

例如：一位学生在《我的父亲》一文中流露出父母离异带来的极度伤感，而习作又文从字顺，情感真切。

评语。

可以这样写：你感情上的痛苦我很理解，生活上的痛苦我更明白,值得高兴的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子,是个听话的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，珍惜今天，用你自己的实际去创造你的明天，你的未来一定会是美好而幸福的。评语如能正确地反映出写作中的甜与苦，学生便引为知己;评语若能醒豁地指引今后的目标，开拓出思路，学生会视为摸索前进中的一盏明灯;评语就是用真情和爱去阅读每一个学生的心灵。

又如：有一次在写。

作文。

《我的烦恼》时，她写到：我的烦恼就是我长的太丑了，就是一只不起眼的丑小鸭，自己显得太丢人了，总觉得自己抬不起头来……老师。

读后感。

触很大，为了使她能很快自强起来，于是写下了这样的评语：一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的森林，我怜爱她的自卑，我欣赏她的诚实，你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为森林中的一只骄傲、美丽、洁白的天鹅。从此，这位同学的作文水平不断提高并且佳作纷呈。事实证明，爱的力量是学生健康发展的源泉。

陶行知老先生说过:真教育是心心相印的活动。有一首诗写道：“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格。一个性格关系到一个人的命运，具有了积极乐观心态的性格，就会收获一个金色的人生。”评语的重要性及其对学生的影响，可谓大矣,它往往是教师的人生观，世界观，人格、品格、学识的集中反映，潜移默化地塑造着学生的灵魂，甚至会影响学生的一生，让师生在心灵的撞击中创造爱的火花,去收获成功的喜悦吧!

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇七

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇八

影响。

众所周知，社会进入了21世纪以来，对人才的渴求达到了一种空前的高度。何谓“人才”？在我看来，就是有着与众不同的之处的人。随着时代的发展，科学文化水平的进步，人们越来越重视到要有一门特长或者是有一种技术的重要性。因此，新时代对人的全面发展便提出了很高的要求。一个有着多种特长或者能力的人，一个全面发展的人，不论走到哪里，都可以成为人群中的焦点，无论在哪里，都受到人们的欢迎。因此，全面发展对我们每个人而言，都是新时代对我们的考验与要求。可是，要如何做到全面发展呢？我们应该从什么地方开始下手呢？作为一名初中生，我的观点是：体育运动便是一种有效的手段，就是说，体育运动对人的全面发展有着很重要的意义。

现代社会流行这样的一种健康生活的理念：每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。根据世界卫生组织提出的健康新概念，有学者将健康分成了身体健康、心理健康和道德健康。身体健康是指人在生物学方面的健康，即人体的结构完整和生理功能正常；心理健康是指人的内心世界丰富充实，处世态度和谐安宁，与周围环境保持协调；道德健康就是指既为自己的健康也为他人的健康负责，把个人行为置于社会规范之内。对于体育运动对身体健康的重要性我们不言而喻。尤其对我们中学生各方面正处于人生发展的关键时期，不同的体育运动可以不同程度的提高我们的身体素质，在很大程度上有助于我们的身体健康，也可以说，使身体健康的最主要的方式便是体育锻炼。其次心里健康，有人会问，体育运动是纯粹的肢体上的运动，对人的心理会产生什么影响呢？其实，体育运动绝对会对人的心理产生很大的影响的。首先，体育运动在很多时候都是有胜负性的，很多人对这个胜负都是很在乎的，这也是体育的一个魅力所在。所以说，正是由于体育存在着这胜负性，便决定了很多人因为这一分两分之间的差距而产生了心理上的影响。赢的一方自然高兴愉快，但也很可能产生骄傲自满的心理；输的一方自然不会高兴，而且很可能回因此产生嫉妒和不服气的情绪。所以，体育运动对人的心理上的影响便不能忽略。但正因为如此，我才说体育运动才会对人的心理健康产生积极的影响。也许这听上去有一些矛盾，但因为事物有着两面性，正因为我们平时进行了正确的持久的体育运动，在运动的过程中，我们慢慢的体会到体育真正带给我们的东西——体育不是为了争夺名利，而是为了升华自己，让自己更健康。因此，经常进行体育运动，对自己的心理健康尤为有益。它会使你淡薄胜负的观念，让你有一个平和的心态来处世为人。还有道德健康，正如我前面所提到的，体育运动有助于一个人健康心理状态的形成，所以有了一个良好心态的人，对自己对他人乃至于对整个社会都会抱有一个好的道德准则，如此以来，体育运动对一个人的道德健康同样也就产生了积极的影响。综上而言，体育运动对于一个人的各种健康都是十分重要的，也正是体育对人们健康的积极影响，才使得体育对于一个人全面发展的重用产生了最为基础的作用。

由于中国的教育体制总是把分数看作第一位，这便使得我们中国学生的社会实践能力往往比外国学生尤其是西方发达国家的学生弱很多。在西方国家，学校非常注重学生的全面发展，从不同方面来提升他们的实践能力，其中，加强体育锻炼就是一种很主要的方式。有的人可能认为体育只会对人的身体健康起到一定作用。殊不知，体育锻炼在一定程度上对人的社会实践能力的提高有很大的帮助。首先，体育锻炼是主要是身体各个部位的运动，这便是在某种程度上来锻炼你的动手动脚能力。其次，体育运动也不是单一的身体的运动，同时也是脑力上的运动。在运动的过程中，参与者也要充分运动自己的大脑，想怎样才能使自己的锻炼更科学更健康更能达到自己的目的，所以说有时体育锻炼也是一种智力上的运动。再者，体育锻炼有时也是一种团体性的项目，因为很多体育运动都不是单人性的，是需要一个团队来共同达到锻炼效果的，所以通过这种团队性的体育锻炼，可以培养我们中学生的团队主义感和合作配合的精神增强班级荣誉感，因此我们可以看出，体育运动可以提高自己的实际操作能力、思维运用能力以及团队合作精神。这些都是我们将来走上社会参与到实践中去所必备的东西，故而我们可以得出体育锻炼可以提高一个人的实践能力的结论。

体育是人体形态美、精神美和运动形式美的综合表现。体育锻炼蕴涵美育因素，人体运动美、形态美体现了自然美与艺术美的有机结合。体育运动不仅使人获得美感，还可深化人的美感。一场国际比赛，在某种程度是代表着一个国家的荣誉，牵动着亿万人的心弦，当我国运动员获胜，国歌声中五星红旗冉冉升起的壮丽情景无不激发人们的爱国主义情怀，将人们带入一种奋发向上的美好境界，促进人的精神内在美。可见，体育运动使外在美与内在美达到和谐的统一，经常地参加体育运动，可以在很大程度上提升人们对生活的热爱，对美好事物的追求，在这种良好的氛围的影响下，我们的社会也将变得更为和谐更为友爱。

现代社会人们工作节奏和生活节奏越来越快，而人与人之间的竞争也越来越激烈，工作和生活中不确定因素也越来越多。这种状况容易造成人际关系紧张，人们往往容易产生嫉妒、敌意、不满、愤闷、颓丧等不良情绪。而体育运动作为一种独特的社会活动，是人们以一定的方式结合起来共同进行的，在体育运动中的人际关系和交往折射社会中的人际交往。共同的活动，人们互相认识、互相了解、产生了情感。一场酣畅的体育锻炼，往往将人从烦恼、紧张、压抑等不良情绪中解脱出来，是亲和、亲情、友情的纽带，是创造健康向上社会氛围的平台，在相互交往中缓解精神压力，实现对自己的精神状态调节。体育还可以培养人们的情感，是增进人们的情感交流，增加相互了解，改善人际关系，促进友谊、增强团结的重要手段。所以，体育运动能增强体质，改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑综合分析能力和社会适应能力。

所谓一个全面发展的人，即是说要从德、智、体、美各个方面都要做的非常优秀。说的具体点，要有良好健康的身体和心理，有能够独当一面的社会实践能力，具备一定的审美能力以及有着良好的社会适应性。一个人要具备这么多的优点似乎是一件很困难的事，不过，真的就有一种办法可以很好的同时提高自己的这些方面的能力，那便是体育锻炼。所以，作为中学生，我们更应该大力提倡体育锻炼，积极地投入到体育锻炼中来。为了自己的全面发展，体育运动不失为一种很好的选择。作为中国希望的中学生，在今后的每一天我会抓住每一次机会积极呼吁更多的人参与到体育中来。

任林芬。

2014-6-20。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇九

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。

“双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。减一个，自是皆大欢喜，但两个同时减，便有过犹不及的意味。举众皆知学生们在接受了老师在学校课堂上传授的知识，是必须要有一定量的习题助以巩固深化所学。“学而时习之”，就算是下载到了电脑里的软件，也得用啊!现在作业少之又少，大多数学生在学习上所用时间比例骤降，成绩是紧随其跌。

同时，部分网民也担忧校外培训市场缩小会对教育公平产生影响。这也不是杞人忧天，比如说，培训班名额只有一个了，我家出3000元你家出800元，谁能上?答案显而易见。所以说“双减”或许会很大地降低中国群众的普遍受教育的程度以及文化人的比例。

但是对于国家来说，“双减”是大有裨益的。现在国家人口基数近占世界1/5，资源供给严重不足，于是“计划生育”成为基本国策，但福祸同行，我国老龄化问题显著，祸不单行，劳动力短缺的问题便随之而来，特别是蓝领的缺失，使社会生产劳动力面出现裂缝，亟需弥补。而目前已长成的九零后们从小就被以长大“当白领”的思想所左右，自然不乐意顶着烈日当蓝领了!现而今，在“双减”这个大哥的号动下，高中录取率降为50%，并且取消高中生重读机会。这表明现在的大学选拔出来的都是自律性强的高端技术人才，是镇国之栋梁!而筛掉的则是一批对社会生产贡献不大却坐在空调房中的“白领”。

“双减”还能让教育“返璞归真”，从根本上解决教育短视化、功利化等问题，促进学校提高课堂教学质量。

在“双减”的大背景之下，中学生们需要保持头脑清醒，它不是给大家尽情玩乐的保护伞，而是一根抽打我们高度自律，更高效听课、完成作业的策鞭。课堂认真听讲，课后高度自律，成为影响我们今后人生方向的重要标码，所以无论何时中学生都应做好自己，“双减”的长鸣钟振聋发聩，同学们，应该努力、自律起来了!

7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅发布了“双减”政策。所谓“双减”就是一减学生的作业，二减教培行业。

首先，“双减”政策出生的原因与诸多因素有关。其一，中国的教培行业过度“超跑”于学校内容，导致课堂上认真听讲的学生人数大幅减少。“让孩子赢在起跑线”的观点已经泛滥，那些没有上过补习班的学生，成绩普遍靠后，导致了教育的不公平性。同时补习班加重了学生的课业负担，甚至才六年级的学生，其桌上的书也堆得像小山那么高，这严重危害了学生的身心健康。其二，中国人口老龄化加剧，从而导致劳动力短缺。而如今的年轻人不愿从事体力劳动，如果让此现象继续发酵，土地将无人耕种，高楼将无人建造，百姓的衣食住行必将得不到根本保障，国之根基必将被动摇。所以“双减”减的也是梦想成为白领的人，加的是蓝领行业的人，这也是一项促进国家基础产业得到稳定与发展的国策。

“双减”政策一落地，在社会上也引起了轩然大波，可谓是”几家欢喜几家愁”。

“喜”的是一些没有上过补习班的成绩较差的学生，因为他们有了更为公正的教育环境。但有点仍需注意，“双减”政策不能杜绝补习班，在周一至周五的工作日晚上学生仍然可以进行补习，甚至有家长会请家教来“一对一”辅导自己的孩子。总而言之，“双减”只是保证了相对公平的教育环境，而不是绝对的。

“愁”的有两类家庭。一类是补习班从小补到大，从来都是被老师“牵着鼻子走”，导致了缺乏自律与自主学习能力的学生家庭。他们一旦减去补习班，学生成绩必然会一落千丈。第二类家庭则是家长的文化水平不高者，他们难以辅导孩子的作业，而学生本身的独立学习能力若不高，必然会导致作业错误率高，成绩下滑。

“双减”政策的实质有三点：第一，筛选一些有自律性，自主学习能力、创造力强的学生进入大学深造，进而成长为真正优秀的研究型专业人才。第二，减轻学生作业负担，使学生不再成为“书呆子”，而是全方面发展，注重素质教育，从而提高学生总体素质水平。第三，保证教育的公平性，全面提高学校的教学质量。

时至今日，网上仍有不少对“双减”政策存在质疑，很多网友认为“双减”没有减到实处，中考与高考这两大关门仍没有减，所以家长的焦虑仍是存在的。这次“双减”也给我们中学生敲响了警钟。首先是要注重课堂、专心于课堂听讲、专注于课堂活动。其次是我们要培养自己的自主学习能力、增强自律性。最后是提升自己的体、美、劳等素质能力。

“双减”政策已是弦上发出的箭，必将成为国之大计，也是国家在教育事业上跨出的一大步。

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，标志着“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。

一为学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏。这并不利于学生们的身心健康发展。当然，自律的学生另当别论，反而可能会因“双减”政策的实施更加自律学习，此须视特殊情况而定。

二是家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。

三则学校方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。但另一方面也确实减轻了老师的负担，可以少批改作业，有了更多的私人空间，让老师可以将生活融入工作之中。

“双减”政策给三方带来了不小的影响，而国家实施的终极目的是从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实施教育均衡公平发展。但以目前情况来看，“双减”政策并没有达到理想的目的，反而打破了以前较为平衡的教育状态，让学生学习方面阶级分化严重，不利于国家培养人才，校外培训机构市场的萎缩也可能会对教育公平产生影响。

“双减”政策需要经得起时间的考验才能够真正地在中国实施，其效果让我们拭目以待。

当下，教育部正大力推行史上最严厉的“双减”措施：减轻义务教育阶段学生过重作业负担，减轻学生校外培训负担。每一种措施出台，往往都是"几家欢喜几家愁"，而面对"双减"，你是喜欢还是愁亦或喜忧参半?请写一篇文章，表达你的感受和认识。

双减之下，利弊与共。

“资本来到人间，从头到脚，每个毛孔都流着血和肮脏的东西。”

曾经的补习班不过是学生拓展课外知识，培养艺术修养的捷径。但资本却不断制造“学业焦虑”吃着“人血馒头”，让家长，学生“恐慌”“内卷”，潜移默化中补习班便变了味。

双减之下，补习班归位，有利于教育之公平。

“惊!贫困地区一学生竟考取名校，其学习方法竟然是……”

不知从何时起，这样的“震惊式”新闻层出不穷，仿佛寒门之学子与光明之未来有不可逾越的鸿沟，这难道不是教育不公导致的吗?以史为鉴：魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。富者愈贵，贫者固穷，这样的社会一定要被改变。

双减之下，教育之公，有利于每一位学子身在井隅，心向星光。

“小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望，大人闭上眼睛，睡着了。”

双减之下，童年烂漫，有利于孩子想象力之萌发。

不过，双减之下，真的能一劳永逸吗?

我要说：非也。

双减之下，学生能慨叹轻松，但部分家长却不会因此躺平。过于严格的政策施行，只会让其花重金聘请名师进行“一对一”家教。教育的天平看似平衡，细微之下，却是天差地别的分化。可见，双减之下，针对的是学校和课外辅导机构，但起决定性作用的却是家长观念之改变。

因此，只有家长明白“学习源于自律，伟业在于开拓”，才能让双减真正有效落实。

诚然，双减有其弊病，但针对目前中国教育形势而采用此策，实属无奈之举。只愿双减之下，你我都能铭记“优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭”，在时间的长河上凝聚起沉替的力量，为新生的青春拼搏，为新时代的中国奋斗，迎接下一个新版的双减。

开学啦!但这个学期可跟别的学期不一样，因为这个学期“双减”了。

可能还有一些人不知道什么是“双减”吧!“双减”其实就是全面减少作业量和时长，减轻学生负担。这下子我周末就可以去户外运动了!

开学的第一周很快，只上了三天学，就到了周末。

终于放假了，我飞快地奔向了汉城湖公园，虽然天阴沉沉的，可是我的心里非常的惬意。不知不觉，汉城湖就到了。可是刚来到公园中间的赛艇俱乐部这，天就下起了小雨，本来是想划皮划艇玩耍的，这下失算了。

蒙蒙的细雨飘洒在我的脸庞，忽然之间，感觉也是蛮舒服的，算了，我还是欣赏下雨中的美景吧，站在观景台上，眺望着湖对岸那一望无际的树木，感觉真像一片绿油油的大森林。

沿着红色的步行道继续往出走，就来到了水磨广场，这里因为有一个很大的水磨而得名。因为有雨，这里不同于往日，也正好让我能静下心来仔细的看看古代的水磨。

走过广场，继续沿着湖边的步行道向出口走去，两边各式各样的花草树木映入了眼帘，这中间却冒出了一些奇怪的绿色方块，走进一看，才发现原来是园丁在上面铺上了草，把它们伪装成了一个个草丛。不过在我看来，还是让这些花草树木自然生长更好。那些人工修修剪剪的，虽然很美观，但是感觉还是失去了草木原有的活力。

“双减”后的第一个周末，伴随着这场小雨，洗去了我心中原有的烦躁，虽然这周末没有完成我计划中的玩乐，但是有美景陪伴的周末，我想做梦也会笑醒吧!

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十

论文摘要：随着知识经济时代的到来，人们的生存方式、生存理念都发生了前所未有的改变。新的思想理念行为无时无刻地不在改变着传统的思维方式。终身学习是一种持续一生的学习方式，它是21世纪的生存方式，是促进社会和谐的有力保证。

一、通过流行词语的变化透视出我国人民生存方式的变化。

从1949年新中国成立到1979年改革开放直至到全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的今天，我国人民的生活水平就像我国每年的国民生产总值一样——快速、平稳、有序地增长。从“大哥大”“bp机”“万元户”“彩电”“下海”到“黄金周”“出境游”“博客”“炒股”。从这些改革开放三十年的流行词中我们可以看出我国人民的生活方式有了天翻地覆的变化。从想都不敢想到没什么不能做，特别是信息时代的今天，人们从“今天您吃了吗？”到“今天您买房买车了吗？”直到“今天您网购了吗？”人们逐渐从过去的吃、穿、用到现在的车、网、游；从简单的解决温饱问题到追求高层次的生活品质。信息的更新速度与信息的存储量正在以秒的速度逐渐向前递增。1839年摄影术的发明足足用了120多年的时间，然而到了1955年太阳电池的问世却只用了2年的时间。可见，新的科学技术的发明到新的科学技术的运用两者之间的间隔时间变得越来越短。正如一位古希腊哲学家曾经说过：“如果今天你不生活在明天，那么明天你就生活在昨天了。”我想这句话正是当今信息时代最好的写照。也许未来的人们见面会说：“今天您学习了吗？”因为终身学习是21世纪的生存方式和理念。

二、快速的变革呼唤终身学习。

（一）压缩式的快速增长带来潜在的危机。

从以蒸汽机的发明为代表的第一次工业革命到以计算机的发明为代表的知识经济时代的到来用了几百年的时间。而就在这短短的几百年的时间里，人类从“原始”走向了“现代化”；在这短短的几百年时间里，人类的生活方式、行为方式和交往方式都发生了根本性的蜕变；在这几百年的时间里，我们赖以生存的环境、赖以交往的他人甚至是赖以存在的自己都发生了根本性的蜕变。而就是这几百年的时间里，也是我们地球母亲遭受严重摧残的几百年，特别是在第二次世界大战结束以后的几十年里，人类赖以生存的自然生态环境正在遭受着毁灭性的打击：土地荒漠化加剧、水土流失严重；温室效应、全球气候变暖、海啸、飓风等各种灾难性天气频繁发生，越来越多的物种都成为了博物馆里的标本。如果以上的情况再发展下去，我们的家园将会变成荒漠、我们的社会将会分崩离析、人类的文明历史将会毁灭，永远消失在历史的'尘埃中。生产力的快速发展好像我们常吃的方便面一样，在短时间内可以让人们有饱胀感，但长此以往，其副作用会使人类变得营养不良。人类渐渐地变成了一个越来越不像自我的自我，渐渐地物化成了机器的奴隶；人类渐渐丧失了自己的信仰、追求，只能在不加节制地追求物欲享受时满足于自身感性机能的空虚、膨胀。这些问题在社会转型期表现得尤为明显：社会贫富差距日益拉大，两极分化日趋严重，种族歧视犹在，恐怖袭击猖獗，虚无主义、犬儒主义盛行。人类彼此之间互不信任，甚至兄弟姐妹之间为了一点点遗产便弄得面红耳赤，儿女为了索要年迈父母的一点点退休金甚至不惜拳脚相加。由于社会和文化变化有可能导致“价值观的崩溃”，因此他们所带来的后果具有潜在的灾难性。如果人们不能与他人建立新型关系或接受社会角色的改变，那么上述变化将对其精神幸福构成威胁。在人们无法适应之处，这些变化就带来了精神危险与情景困难。终身学习可以被视作有助于避免这些危险的建设性措施，帮助人们即使面对进化迅速的社会，也能够找到满足自身社会、美学和情感需求的新的生活方式。

（二）终身学习是21世纪的生存方式。

1.终身学习思想的主要观点及内涵。

终身学习的理论源头是终身教育思想。1970年，联合国教科文组织终身教育科科长保尔·朗格朗的《终身教育引论》被公认为终身教育的代表作，对国际教育理念和实践产生了广泛的影响。他指出：“我们所说的终身教育一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面，各项内容，从一个人出生的那一刻开始一直到生命终结为止的不间断的发展，它包括了教育各个发展阶段各个关头之间的有机联系。”

随着终身教育理念和实践的逐步深入，人们从受教育者的角度出发，对终身教育的理论进行深化，提出了终身学习的概念，认为“终身学习应包括教育的一切方面，从时间上应包括从婴幼儿、青少年、中年及老年，即人的一生都要接受教育；在空间上包括家庭、学校和社会等一切可以利用的教育场所和方式，这是终身学习于人的生活实践与空间的整合”。美国早在1976年修订高等教育法的时候，就在其中以专门的部分规定了终身学习的内容，随着颁布了《终身学习法》（learningact）。日本在1990年也制定了《终身学习振兴法》，提出了一系列政策，形成了较为完备的体系。我国也在1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》中明确规定要“建立和完善终身教育体系”。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要奋斗目标。

2.传统教育模式的弊端呼唤终身学习。

随着人民生活水平的提高特别是近几年来老龄化人口比例的逐年增加，人口比例逐渐由“金字塔形”向“矩形”转变。青年人源源不断地满足各行各业新生劳动力需要的现象已不复存在。传统上学校最初进行3r（即读写算）之类的普通文化基础教育，伴随着学制的延伸以及学生年龄的增长，学习内容变得越来越狭窄，并且为了适应未来工作世界的生活，学习内容越来越专门化。正规学校教育结束时，专门化的程度已非常高。因此，校内学习与时间的关系类似一个三角形，初期底宽，后期顶尖。但不争的事实是，专门化的教育在知识经济时代的今天已经逐渐失去了它的独占话语权地位。正如《学会生存——教育的今天和明天》中所指出的：“社会正在拒绝学校的毕业生。”因此，从学校毕业不等于教育的结束，而这恰恰是另一段重要学习的开始，一种持续一生的，一种参与者成为善于自我引导，具有批判性思维和个人创造力的广博教育模式。

3.终身学习的使命——为和谐生存而学习。

终身学习不仅是以维持性与适应性为主的传统教育模式的掘墓人，而且是人类和谐生存的重要纽带。他是迷失的人类找到了向往已久的伊甸园。通过学习重建人与自然、人与社会以及人与自身的和谐共存。我们顿悟，我们懵懂，人类必须学会与自然和谐相处，学会与自然共生共存，和谐相处；创建和谐共存的社会关系真正实现民主、平等、公正、善良、正义；以实现人的身与心、物质与精神的和谐统一，健康发展。为了与这个使命相适应，教育应围绕四种基本学习加以安排，可以说，这四种学习将是每个人一生中的四个基本支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。学会认知，途径是将掌握足够广泛的普通知识与深入研究少数学科联系起来。这也就是说学会学习，即便从终身教育提供的种种机会中受益。学会做事，以便不仅获得专业资格，而且从最广泛的意义上说，获得能够应付许多情况和集体工作的能力。这还意味着在青少年的各种社会经历或工作经历范围内学会做事；这类经历可能因地方或国家的具体情况而属于自发性的，也可能由于学习和工作交替进行的教育的发展而属于正式的。学会共同生活，其途径是本着尊重多元性、相互了解及和平等价值观的精神，在开展共同项目和学习管理冲突的过程中，增进对他人的了解和对相互依存问题的认识。学会生存，以便更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。为此，教育不应忽视人的任何一种潜力：记忆力、推理能力、美感、体力和交往能力等。

参考文献：

[1]克里斯托弗·k·纳普尔，阿瑟·j·克罗普利.徐辉，等译.高等教育与终身学习[m].上海：华东师范大学出版社，.

[2]保罗·朗格朗.周南照，译.终身教育引论[m].北京：中国对外翻译公司，1985.

[3]康宇.试论终身学习观的确立[j].继续教育研究，(02).

[4]崔国富.学习型社会建设与教育的使命研究——基于生存论的教育哲学视角[m].沈阳：东北大学出版社，.

[5]联合国教科文组织.教育：财富蕴藏其中[m].北京：教育科学出版社，.

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十一

从前有个非常残暴的国王，由于他的王后被一位外国来的博士拐走了，从此，他非常憎恨有知识的人，时间一长，他对知识也恨之入骨。

这一天，他颁布了一项命令：收缴全国所有书籍，谁敢私藏半张纸，一律格杀勿论。

那些从全国各地收缴来的书籍被集中在首都最大的广场上当众销毁。

望着熊熊烈焰冲天而起，那如山的珍贵典籍葬身火海，人们无比痛心。然而慑于暴君的淫威，他们敢怒不敢言。

大火烧了三天三夜才完全熄灭。一名负责清理灰烬的士兵发现里面有半张纸还没完全烧坏。趁大家不注意，他把这半张纸偷偷藏在口袋里。

回到家他都不敢把它拿出来，直到夜里，他才悄悄到院子里，把那半张纸拿出来。借着朦胧的月光，他仔细看了起来。他看到上面有一行模模糊糊的字，可惜他不识字，根本不知道这行字是什么意思。

直到那个残暴的国王死后，他才得以拿出那张纸条请教别人。

那行字平淡无奇却让他终身受益。

那行字是：“一切靠自己!”

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十二

网络交往在促进大学生人格积极发展的同时，也使部分大学生的人格产生扭曲。为适应信息时代科技的发展，促进大学生的.健康网络人格的形成，学校应采取积极措施，加强引导，把网上行为与网下行为联系起来；加强网络硬件建设、制度建设，强化思想引导，形成良好的网络品德。

作者：王生卫黄晓娟作者单位：王生卫(北京邮电大学党委宣传部,北京100876)。

黄晓娟(齐齐哈尔大学外语学院,黑龙江齐齐哈尔161006)。

刊名：理论观察英文刊名：theoryobserve年，卷(期)：“”(6)分类号：b82关键词：网络交往网络人格虚拟人格对策

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十三

疫情的突然到来使得大学生上课方式发生了质的改变，从学校的面授课转变为线上网课。因为没有了面授课的学习氛围，使得学生学习兴趣不足，导致最终的学习效率低。很多老师反应，在线上上课的时候因为无法面对面交流，导致很难管制众多学生。所以上课方式的改变给大学生带来了很大的影响。

二、日常消费的改变。

在疫情没有到来之前，学生可以参加校外的兼职维持自己的生活费，但是疫情来到后，学校处于封闭式管理，学生无法自由出入，导致学生无法自给自足，只能够伸手向家长要钱，已经步入成年人的大学生不舍得花家长的钱，导致学生的日常消费发生了改变。

三、身体素质的改变。

疫情严重期间，学校不允许开学，每个人都需要自行待在家中，大学生也不例外，这对于正在长身体的大学生来说，导致没有运动场所，使得大学生的身体素质变差，甚至增胖。

四、社会实践。

大学生在疫情期间无法进行社会实践，无法实习，因为疫情的影响，众多企业不得不停工，大学生无工作经验，很多企业在招聘的时候表明的门槛是需要有工作经验者。疫情的影响最终会导致他们在毕业的时候无法被心仪的企业选中。

五、社交活动。

疫情期间，即便是学生去了学校，但是为了避免人群的聚集，学校不允许举办各种活动，使得大学生没有了展示自己才华、进行社交的活动。

疫情的突然来袭，使得每个人都措手不及，但是每个人都没有退缩，为了能够让疫情早日褪去，每个人都严格遵守疫情防范规则。大学生也不例外，挺身而出，做着保障公民安全的志愿工作。虽然疫情对大学生造成了深远的影响，但是疫情终将会褪去。大学生将会迎来崭新的明天。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十四

（江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学）。

网络提供丰富多彩的信息资源，能让远隔千里的人如同面对面一样交流，但是网络也充斥着各种各样的价值观和千奇百怪的思维方式和生活方式。对于网络工作者来说，这既是一种机遇，又面临着精神鸦片和糟粕文化带来的挑战。网络强烈地影响着中学生的学习、生活以及思想观念。作为培养人、塑造人的学校，重视网络给我们带来的机遇和挑战，有针对性地加强中学生的德育工作，是当前一项重要而紧迫的任务。

一、网络给中学德育工作带来了新机遇。

1.可以共享全球教育资源。几千年来的人类社会创造了五彩纷呈的文明，但在传统教育时代，由于时空条件的限制，人们并不能充分享受这些丰富美好的资源，而随着快捷、方便、跨越时空限制的网络技术的快速发展，网络教育将会成为一种非常重要的方式。网络能够让中学德育工作者及时获取丰富的国内外德育思想、理论及方法，与传统方式相比，网络可以使德育工作变得更加便捷和容易，庞大的网络资源也能够直接提供给中学生各种领域丰富、易得的德育资源。

2.多媒体手段提供了更好的德育工作途径。如，通过文字、图片、动画、音乐、影视等多媒体手段将原本枯燥的理论变得生动，具有趣味性，一方面吸引了受教者的注意力，另一方面也创造了精彩纷呈的学习空间，提供了更多精彩的教学内容，具有极大的吸引力，使德育工作更加易于落到实处，将德育工作变成一个生动有趣的活动。

3.受教育者的学习自主性得到增强。传统的媒介、教育方式倾向于单向传授，而网络文化则更强调教育方和受教方的互动交流，将个人的主动参与性和能动性发挥出来。随着网络文化的发展，学生接受外部信息的方式也发生了根本性的改变，摆脱了原来的教育方式，突破了传统的限制，不再被动地接受，而有了自由选择的权利，可以更好地主动参与并能够尽情表现自己。

二、网络发展使中学德育工作面临新的挑战。

1.网络冲击了教师的主导地位。在传统的德育工作中，教师一直处于主导地位，但在如今的网络时代下，死板而落后的说教就显得比较空洞和苍白。如今在课堂上如果老师还是采取“满堂灌”的方式，一味用枯燥无味、照本宣科式的呆板课堂模式来灌输，()让学生对德育课缺乏感性认识和实践体会，空洞地记住一些理论知识，无法与实际的道德行为相结合，德育工作便无法发挥作用。

2.不良网络信息对于学生正确道德观念形成有很大的影响。网上信息内容多种多样，既有健康积极、科学正确的有益信息，也包括一些错误的、反动的、违背科学和社会发展规律的不良信息，信息过于纷乱复杂也影响了人的思考。不法分子在网上制造、传播病毒来破坏他人电脑系统，窃取他人财产；制造、传播色情、暴力信息等破坏他人的身心健康；还有一些人通过网络进行诈骗、涉黄、赌博等违法犯罪行为等，所有的这些行为都会影响德育工作的展开，对于中学生良好道德品质的形成造成了巨大的干扰。

三、利用网络开展中学德育工作。

1.主动占领网络阵地，建设优秀青少年网站。要采取积极主动的姿态，以引人入胜的形式巧妙地、大量地宣传正确的、健康的内容，用它们来占领青年学生的德育阵地。就目前而言，网页的更新、视频音频节目的增加、栏目的灵活多样等都是可以不断探索和发展的形式。另外，网站建设还要注重其实效性，特别要及时疏导一些敏感话题和过激言论，绝不能简单地堵塞和删除。

2.规范网络建设，构筑有力防线。要利用技术手段，加强“防火墙”的研制，特别加强对网上不良信息进行过滤软件的开发；抓好“绿色网吧”建设，加紧行政部门间的协调配合，运用法律、经济和市场的手段，扶持一批规模较大、管理规范的网吧，让一些不法网吧失去市场。通过这些举措，从源头上截断网上精神垃圾对学生思想的毒害，为加强学生德育提供强有力的保障。

3.创新教育形式，使学生喜闻乐见。网络发展有力地推进了中学德育的现代化，这就要求我们必须改变传统黑板加粉笔的.德育模式，在中学德育的内容、形式、方法、手段等诸多方面加以创新，从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的直接交流和互动，从单调的指示、命令、说教，转变为图文并茂、多媒体并用、生动活泼的思想和情感的交流，从而增强德育的说服力、影响力和战斗力。

4.培养优秀人才，适应网络时代的德育要求。很明显，一个不懂得网络的教师，自然不会利用信息网络和技术对学生实施有效的德育；一个不懂得当代科技知识的教师，也不会和学生有多少共同语言。因此，学校应有计划、有目标地对教师进行有关计算机、网络知识的培训，使他们具有德育创新的技能，以适应新形势对中学德育工作的要求。

总之，我们处在这样一个网络迅速发展的时代，一定要认清班主任工作创新的重要性和紧迫性，一定要认真分析学生德育工作面临的机遇和挑战，正视网络的负效应，发挥网络的积极作用，采取积极对策，真正取得中学德育的良好效果。

参考文献：

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十五

大学生生理和心理的发展趋于成熟，但还未达到完全成熟的水平，不论在情感和意志上都存在未成熟的一面。大学生病态的表现在于:(1)学习缺乏动力与竞争压力感；(2)人际关系不良；(3)专业兴趣低与考试应急；(4)恋爱受挫,单相思与孤独、空虚和压抑感等。产生这些弊病的因素是复杂的、多方面的,其中关系比较密切的有早期教育与家庭教育问题、学习及环境的压力、专业及职业的选择矛盾、理想与现实的冲突、恋爱中的矛盾、心理冲突与不良性格等。这些因素直接导致大学生失去自我；信心丧失，意志减弱，孤独，消沉，难以面对和适应现代社会的激烈竞争，严重者可导致自杀和犯罪。

大学生心理健康已是学校乃至整个社会普遍关注的问题。曾有文章对大学生心理健康状况进行了评述,并对大学生心理健康状况表示担忧。加强对大学生心理教育,提高大学生心理健康水平,是当前高校教育的一项重要工作,必须高度重视。2004年教育部做出决定,我国高校新生入学时要进行心理测试,并建立大学生心理健康档案。这样做是为了有针对性地加强大学生的心理健康教育,促使他们健康地成长、成才。

其实，体育锻炼不仅对大学生的生理上产生积极影响，对心理健康的影响也是积极大于消极。

心理健康是躯体健康的基础。目前学术界对心理健康的定义说法不一,著名的美国心理学家马斯洛等人提出了十条心理健康标准:。

(1)有充分的安全感；(2)充分了解自己,并能对自己的能力做出恰当的估计；(3)生活目标、理想的确定切合实际；(4)与现实环境保持接触；(5)能保持个性的完整和谐；(6)能保持良好的人际关系；(7)适度的情绪控制和表达；（8)在不违背集体利益的前提下,有限度地发展个性；(9)在不违背道德规范的情况下,适当满足个人的基本需要。

大量的研究表明,体育锻炼能消除人的紧张情绪,发泄内心的冲动、烦闷和单调,提高人的自信心和责任感,满足人与人之间的交往和有益的需要,磨炼人的性格和意志。经常参加体育锻炼,能显著地放松人们紧张的精神状态,改善人的自我感觉,消除沮丧和失望情绪。这是保持和增进心理健康,消除心理疾病的重要方法。体育锻炼是一种低消费支出、低风险和低副作用的有效改善心理健康的手段。体育锻炼对人们心理健康的积极影响表现在以下几下方面:。

1、改善情绪状态。

不良情绪是导致生理和心理不健康的重要因素之一,而体育锻炼能直接给人们带来愉快和喜悦,并能降低紧张和不安,从而控制人的情绪,改善心理健康状况.研究表明,一次30分钟的跑步可以显著地改善张、困惑、焦虑、愤怒和抑郁等不良情绪状态。长期有规律的中等强度的体育锻炼有助于情绪的改善和心理承受能力增强。

2、培养学生的坚强意志和良好的适应能力。

积极进取、勇于拼搏的竞争精神,是社会发展的动力,是事业取得成功的必备素质之一。体育锻炼作为一种具有丰富强烈的情绪体验的活动,是帮助学生克服困难,培养坚强意志、获得奋发进取精神的有效手段。通过体育竞赛使学生增强自信,自我激励,争取不断地超越他人,超越自我,获得奋进向上的积极情绪体验,体育竞赛永远伴随着成功与失败,它可以增强学生承受挫折与失败、克服困难的能力以及培养不屈不挠的良好意志品质。体育竞赛有着严格的纪律与规则要求,学生必须按照规则进行比赛,这有利于培养学生的纪律性与自制力,帮助学生妥善控制自己的情绪。室外环境下进行体育锻炼,风吹日晒,尤其在炎热的夏天和寒冷的冬天,参与者必须具备顽强的毅力,克服困难的决心和吃苦耐劳的精神,同时还必须具有适应各种恶劣环境的健康体格,有利于提高学生对外界环境的适应能力。

2、培养学生的自信心。

自信心是一种最为可贵的品质,它能使人们在挫折中崛起。纵观古今中外,在事业上有成就者,大多是非常自信的。自信心是超越自我的内在动因,是人们走向成功的基石。体育竞赛不仅是对手之间的体能、技能和智慧的较量,也是对每一个学生心理素质、意志品质的考验。在取得体育比赛胜利之后,每一个人都会有一种获得成功的情感体验,正是这种体验,使学生产生自信心；即使比赛失败,在经过找差距、找方法、勤学苦练之后取得成功,获得的自信心还会更加坚定。

4、提高智能。

长时间地进行脑力劳动后,进行体育锻炼有益于呼吸、血液循环和神经细胞兴奋与抑制的交替,更有助于学生的注意力、记忆力、想象力、思维分析能力等心智能力的健康发展,并使其情绪稳定,性格开朗,疲劳感下降等,这些非智力成分对人的智力发展具有促进作用。

5、正确对待挫折。

体育锻炼中的挫折随处可见,只要比赛就会有输赢,有胜利就会有失败。挫折、失败并不都是坏事,它给人以打击,给人带来损失和痛苦,但也能促进思考和奋起,变得更坚强,它能打破主观唯心的认识和人们盲目追求完美的幻想,运动竞赛的失利、体育运动的失误往往给学生心理留下印记,产生情绪反应。然而挫折即已发生,应该勇敢面对它,适应它.摆脱挫折阴影的纠缠,在反复经历了体育锻炼中各种挫折的磨练后,心理承受力才会不断提高。只有正视现实,激发迎接挑战、战胜挫折的内在动力,才会摆脱危机,继续前进。

大学生是社会发展的希望,是现代化建设的未来主力军,而心理健康是大学生全面发展必须具备的条件和基础,拥有健康的心理素质是当代大学生成长及成材的重要保证。体育锻炼作为一种改善心理环境、增强心理健康的重要手段,是任何其它方式无法代替的。作为跨世纪的一代大学生,应自觉加强自身修养,充分发挥体育锻炼对自己身心协调发展的重要作用,促进心理的健康发展。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十六

而他，因天庭琐事而下凡散心;。

他救了她;。

她笑魇如花，一笑倾城，再笑倾国;。

她虽不是他见过的最美女子，却触动他的心弦;。

他是她见过最美的男子，宛如嫡仙;。

“姑娘家住何方?在下送你回去可好?”他彬彬有礼;。

“好，那便有劳公子了。”她莞尔一笑;。

他将她送回家后，他不舍，她亦不舍。

“等我。”他轻言却透出坚定。

“好。”她亦坚定。

他回天庭，天帝有意撮合他与月神;。

“我已有喜欢之人，望您成全。”众神叹息，他愿剔除仙籍，只愿与她白头到老。

月神心生嫉妒之心，借反天镜得知他喜欢的人是谁，便告诉她他真实身份，下于禁咒，使她身体无法受控制。

月神带他却见她与别人大婚之时，他讽刺一笑“这便是凡间女子所说的真爱吗?真是好笑。”他转身离去。

他不知，在他走后，她跳下忘川崖;。

他不知，忘川之下，曾有她的身影;。

他不知，忘川忘川，究竟忘了谁的情，忘了谁的爱……。

但她不知，他得知真相后，为她堕魔，只为在这世上寻找她的身影，生世不分离……。

传说中，有个名叫喀斯拉的小镇。小镇的某个街角，有一家糖果店，由于地方偏僻，所以并没有任何人观光过这里。

有人说，店主是一个老奶奶，很尖酸，很刻薄;还有人说，店主是一个总是唱着古怪童谣小女孩儿。但是没有人敢亲自一探究竟。

其实那糖果店，和普通的糖果店并没有什么不一样，只是多了份安宁，多了份神秘。

店里很安静，一个小女孩儿天真的在店里转圈，像外面所说的，同样，还有一个老奶奶。小女孩儿穿着漂亮的糖果裙，脸上写满了快乐，店里也飘满了糖果的甜美香气。

小女孩儿玩累了，仰起头，看着唯一陪着自己的奶奶，问道：“奶奶，为什么没有人来陪我们一起玩儿呢?我的爸爸妈妈呢?”“傻孩子，等你长大了，一定会有很多人来找你玩的，等你长大了，也就能找到你的爸爸妈妈了。”奶奶摸着小女孩儿的头，一脸溺爱地说到。“玩捉迷藏不带我，真是过分，等我长大了，看我怎么收拾他们。”“嗯嗯，汐汐乖，我们去屋里玩吧。”“好的奶奶。”于是老奶奶便领着那个可爱的小女孩儿离开了。

这时，陈列着糖果的水晶柜里，那一盒人形糖果中，突然一个男孩儿模样的糖果站了起来，看着旁边的一个女孩儿模样的糖果，喃喃说道：“太好了，没有人来这里，我们就永远不会分开了，永远不会分开了……”

原来，那个女孩儿和他是糖果城的一对恋人，男孩儿要被运到现实中的糖果店，女孩儿执意要跟随，不料路上颠簸不停，在男孩儿即将撞上墙壁时，女孩儿勇敢地护住了男孩儿，自己却撞了上去，身子四分五裂。男孩儿瞬间觉得自己进入了地狱，那里只有无尽的黑暗。一阵失神过后，男孩儿努力地想挪到女孩儿身边，但他只是个糖果，只是个不会动，不会哭，不会笑的糖果。

到了之后，店里的小女孩儿看见了这撞碎了的糖果，一阵惋惜，歪着头想了想，便拿出了一个盒子，将碎了的糖果和那个男孩儿装了进去，微微一笑，便将糖果摆在了水晶柜里。

所以现在，男孩儿是这样的开心，只是这开心中，又透着多少无奈，多少心酸……。

女孩儿死了，男孩儿也像死了一般躺在女孩儿身边，闻着她熟悉的香甜，进入了两个人的回忆。

就这样，他们沉睡了，很久，很久……。

几年后，店里的小女孩儿长大了。奶奶，也去世了。女孩儿脸上的童稚犹在，却多出了更多成熟。正像奶奶说的，女孩儿大了，也有了去外面交际的权利，认识了更多的朋友，同样，也带来了一些买糖果的人。

死寂的糖果店，开始复苏，然而，这不是对那糖果恋人的眷顾。

就在几天后，来了一个小学生，背着书包，蹦蹦跳跳地来选糖果。看到了男孩儿，便爱不释手，就用自己的小手拿起盒子，交了钱，买下了他。突然那个小学生看到了旁边碎裂的女孩儿，撇了撇嘴，打开盒子，将女孩儿的“尸首”倒在了旁边的泥土上，只留了男孩儿，便满意地离开了。

男孩儿瞬间，感觉自己的每一个部位都在疼痛，钻心的疼痛，使他想要大吼，但是，他不能发出任何声音。

小学生觉得这糖果很生动，便打算留一天，第二天再享用。然而第二天，盒子里再没有了男孩，只余下了一摊糖水，洒在了盒子上。小学生懊悔的嘟囔一生，一边纳闷，一边丢掉了盒子。

糖果不能哭，但男孩儿却在极度的悲痛中打破了这一规则，用自己的泪水，融化了一世的爱情。

店里的小女孩儿，却已不在是曾经的天真的孩子。据说她叫白汐，一个前世的传说罢了。

新年伊始，丝雨清晨斜躺床上浏览微信，发现莫名其妙地被拉入了群，可幸的是没有闲言碎语骚扰，正思忖着欲删去，才发现名为“一路丝雨”的人发了个红包，而且已达8小时无人点开，红包的诱惑和好奇让丝雨轻点开，0.01元，不是戏弄人吗?还起了个她的名字并加上“一路”两字，正要愤愤地退出，又送出一个红包，丝雨又点开，还是0.01元，丝雨欲出恶言，又一个红包过来：“新年快乐”的红包变成道歉红包，丝雨点开，9.99元，丝雨转愤为喜，正猜思，一行字出现：

“你好!新年快乐!”

“你好!谢谢你的红包。”

“我的名字中有一半你，不用客气。”

“你是不是很会运作感情?”面对如此坦然直率的表白，丝雨莫名地脸红了一下问。

“感情是自然的流露，怎么能用‘运作’两字。”

丝雨沉了默，她向来不喜欢和自以为是的人争长短，放下手机忙其它。晚上9点收拾停当后，一如既往地躺在床上拿手机浏览好友动态，一路丝雨的红包耀眼地闪动着，上面赫然是“思念”两字，数数共10个，刚好从上午谈话到这次上线的10个小时。一一点开，每个都是1元，仿佛专为她而发，群里那帮人如同摆设般，难道他嘱咐过他们。被爱的温情铺张而来，猜度着到底是谁如此用心，生活中丝毫感觉不到，亦还是情感游戏的一种巧安排。但无论怎样，内心深处对爱的渴慕冒着泡泡，自从暗恋过一位有妇之夫后，体会到了爱的万般滋味，从此紧闭爱门，再不敢轻易开启，如此奇妙的追求法让丝雨既新鲜又刺激，正不知如何言谢。微信可爱的小圆脸闪动，两只眼睛笑意盈盈，让丝雨心驰神动，原来他加了她的个人微信。

“能聊聊吗?”

“发那么多红包你很有钱吧?”

“再忙也有发红包的几秒钟。”

“群里的人为什么不点红包?”

“他们对红包过敏，你爱我以后发私包。”

“钱多救济些贫生也行。”

丝雨边打出几个字边笑着想，看你能。

坚持。

几天，与此同时查看他的信息，想从中捕捉些他的个人信息，但除了和她同一区域外一片空白。她正思忖着，对方又打出几行字。

“我猜想你是粉面桃花似的圆脸，爱披肩，爱穿宽松的大气的衣服。”

“你到底是谁?我们认识?“。

“要明白爱人感觉的精准度，这是我心中的爱人形象。”

“我让你失望了。”

“失望伴随着希望。晚安!”

此后的每个清晨有个“思念”红包，6.66元，晚上是“晚安”的红包，9.99元，丝雨慢慢习惯享受了这些红包。转眼情人节到了，丝雨隐隐期待着什么，果然，“情人节快乐”的红包在清晨送达，竟是999元，然后是几行字。

“希望让你买到天长地久的玫瑰和爱情。”

玫瑰能买，真爱能买吗?但钱数让她有感承受不住了，没有回驳他地回了1600元的红包，并送上“希望你1000次66顺。”

“返回我给你发的所有红包数目呀?今天没人陪吗?我陪你如何?”

仅仅一个无聊玩网玩感情之人，丝雨懒得搭理了，恰好老同学珍珍的信息飞来。

“下班后我绕道接你一块儿消磨情人节如何?”

“可以。我等你。”

没有情人的情人节虽然落寞，还好有同性友谊在今天饱满。丝雨刚坐上珍珍的车，她便接个电话说：

“朋友举行个单身聚会，我们凑热闹去。”

调剂一下循规蹈矩的生活也好。丝雨和珍珍欣赏前往，在ktv包间里已坐几个同龄人。丝雨虽然不认识，但随后的那张熟悉的面孔让她吃了一惊。程强是她高中的同学，不务正习，多次给她写。

情书。

她恼羞烦躁把此事告诉了母亲母亲为此专门找了班主任班主任不仅狠训了他一顿还告知了他的父母他从此消停了。但第一年大学寒假她晚上去超市买东西程强突然冒出来把她拉到黑暗的小胡同表白他的爱慕他梳着偏分头染着黄头发吊而郎当的滑稽样如此一个社会渣滓简直是辱没她。她一声不吭地不理他就走他竟胆大包天地强制要搂抱。所幸邻居大妈路过她才有幸逃脱而现在他西装革履一副成熟稳重事业有成的形象。丝雨窘在那里口干舌燥不知所从他扫视所有人一圈后把目光定格丝雨脸上笑眯眯地说：

“我来迟了?这不是老同学丝雨吗?”

丝雨尴尬地笑着不回应，借故小声告诉珍珍一声趁程强和其他人打招呼逃了出来。

外面已是夜华闪烁，那晚程强非礼的举动让她至今心有余辜，而今同他近在咫尺，一股恐惧让她急忙奔向路上的出租车后才长舒口气。如今或许他已领略过无数女人的风情，早以不屑她和在意尘年往事了。想到此丝雨有所释怀，漫不经心地打开手机，一路丝雨又送来一个999元的红包，还有娇艳欲滴的玫瑰。

“玫瑰不是随便送人的。”

“哈哈……”

真是!总不能无缘无故接收不明来路人的殷勤，鹰爪抓过来可就坐以待毙了。她马上回了一个999元的红包，这时从外回来的父亲对母亲说：

“谁放我家门口50朵玫瑰。”

“不是丝雨有男朋友了吧?”

“会吗?她要是知道早等着而且拿回屋了。”

丝雨一跃而起跑出，这才看到被父亲拿进屋的香气怡人的玫瑰。

“还是放回原地，免得搞错被人嘲弄。”

丝雨拿起放回门外回屋后心的寂空漫浮上来，自己是该有男朋友了，总不能孤单到老吧?可心中模糊的爱人形象在哪儿呢?无聊地百度“玫瑰”两字，看到50朵玫瑰含有无怨无悔之意，是谁对谁如此深情，如果是自己该多么幸福将情愿飞蝶扑玫瑰，哪怕刺骨刺魂。

一路丝雨的红包又来了。

“请接受我的诚意。”

丝雨踌躇地点开，这回是99元，她没有理由驳回人家的心意，反正没有睡意，想谈心的欲望让她摁动着字母。

“从事什么工作?”

“个体经商。”

“怪不得如此‘奢侈’，不停地送红包，生意定在红河运里吧?”

“借你美言。”

“你对网友经常乱送红包吗?”

“我钱财堆积如山没地方放?喜欢才这么大方，而你又拒之千里。”

“不认识怎敢收受如此大礼。”

“其实我一直关注着你，送你的50朵玫瑰收到了吧?”

意外让丝雨唐突感到自己真的被人一直偷窥般，心慌地检查窗户，所幸窗帘拉得严严实实，屋里没有监控眼吧?她仔仔细细检查遍才安下心。父母都休息了，她轻轻地拉开房门，玫瑰一动不动地仍在原地，上面的水珠有的已滚落，有的深藏红瓣上似露着期待的笑意。丝雨的心被柔柔的丝线缓缓地缠绕着，小心地双手把它捧进屋，香气在室里氤氲开来。

“谢谢你。”

“希望在玫瑰香气包围里做个好梦。”

从此，丝雨生活中有了期待，每日的红包仍频繁出现，她的信赖渐渐滋长，有了情和牵挂，接受红包也有了坦然，一天她终于忍不住问：

“你为什么不约我见面?”

“想见我?怕吓着你，一直不敢遨约。现在你知道我欣赏着你，爱在包围着你，就慰安很多。”

“可我想见见你。”

“美丑优劣你都能接受吗?”

“爱能黯然一切。”

“有你这句话我心稳定许多，但愿相见我不会落空。我给你讲个故事，你能耐心听吧?一个男孩高一就喜欢上同一年级不同班的。

学习。

优秀的女孩，她黑黑的长到衣齐的亮发摆动着他的心跳，圆脸尖下巴正是他梦的倩影。至此再无心。

读书。

所幸高三同一班了可成绩优异的她怎么会注意到他。他忍不住给她写信本想得到她的欣赏然而得到的却是她的厌烦后来他曾多次为打搅她紧张的高考学习而愧疚可她也该理解他的年少无知和怕从此天涯相隔的锥心……”

丝雨这才知道他是程强，她为什么多年来总抛弃他的真心只想他玩世不恭的一面呢?

“那你为什么在我家楼下对我非礼?”

“我只是想抱抱你，怪我太鲁莽，弄巧成拙，可你总该理解我的一片痴心，我这些年的奋斗都是为了能有资本去爱你，如今我做到了才大胆追求你。情人节那天我特意安排那次聚会，没想到你如此反感我，难道我在你的印象中如此不堪吗?庆幸我千想万思决定创立个群，随便拉些好友和你进来。以陌生人的身份和你聊天、熟悉。你不要问我怎么知道你的微信，你这些年的生活一直在我的关注中。红包专为你留是我对他们特别的叮嘱。”

丝雨的心翻江倒海着，她怎么会忘记高中时他一直默默地关注的眼神。她是该给他机会。

这天丝雨下班如往常一样蹭同事的车，程强从路旁的黑车上下来，这是他们第一次正面结触，丝雨有点紧张。

“上车吗?”

看着他小心翼翼比她还紧张的样子，忍不住“噗哧”一声笑了。两个人都一下子轻松，久别重逢的网上的情感氛围弥漫开来。

“你相信我了吧?”

他的红包仍持续着，而且数目越来越大，丝雨一点点累积着，她想等他给够丰厚的嫁妆，就干脆果断地嫁给他，而程强没有让她失望。她悄悄地买了栋房写上了两人的名字。

幸福悄无声息地来了，给爱的人整个春暖花开，姹紫嫣红。

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十七

0前言。

“阳光体育”这个名词的提出，主要针对中学生参加体育热情不高，体育锻炼的习惯没有养成，体质健康水平下降、心理素质不够全面的状况，旨在鼓励中学生走出教室、走向操场、走向“阳光”进行锻炼。这里的阳光不知是指处于阳光下，同时也是指中学生群体运动的社会环境和心理的阳光。

阳光体育运动通过充分发挥和利用校内、课内的体育课，以及鼓励中学生课外参与社区、家庭等小团体式体育运动，创建体育运动无处不在的社会环境，以实现以下作用效果：

一、阳光体育运动通过“每天一小时锻炼”，给予中学生正在持续发育的体内各器官、系统一种良性刺激，促进身体的形态结构、生理功能等一系列适应性反应和变化，从而增强体质，增进健康的过程。

如中学生可能会出现的体质虚弱、肥胖症、心肺功能不强、用眼过度等身体问题，均可利用阳光体育运动得到良好的控制，以保证身体各项机能正常。

二、合适的阳光体育运动可以在保持体质良好的状态下，提高学习效率，提高生活质量的有效途径。

如进行有计划阳光体育运动，可以改善神经系统的反应能力，使之思维敏捷，调控身体运动准确协调，提高生活质量；通过阳光体育运动使得血液循环加快，在单位时间内流经脑细胞的血液增多，以获得更多的氧气，加快新陈代谢，有效消除脑细胞的疲劳，提高学习效率。

体育锻炼不仅对中学生的身体健康有积极作用，而且对中学生的心理健康也会产生良好作用。我们应当鼓励中学生通过广泛、定期、适度的校内外、课内外阳光体育运动，来促进心理健康。作用如下：

一、有利于智力的发展与提高。正常的智力是正确认识世界的前提，是心理健康的基础，是心理健康的第一项标准。阳光体育运动对智力的发展和提高具有促进的作用。一方面，定期阳光体育运动，可以促进中学生大脑的开发，增强神经系统功能，提高人的记忆力和抽象思维能力；另一方面，阳光体育运动可以促进锻炼者的注意力、反应力、判断力等进一步提高，在刺激多变的环境中开发自己的智力等。

二、有利于情感和情绪的调节和改善。阳光体育运动不但可以转移不愉快的意识、情绪和行为，使人从烦恼和痛苦中解脱出来，而且不良情绪可以得到及时的宣泄，如在学校，由于中学生学习任务偏重，加上相互之间的竞争和比较，会让他们产生不良的精神状态，如果积极参加阳光体育运动就可以转移大脑皮层对这一不良情绪的反应点，变成积极愉悦的精神状态。

三、有助于坚强意志品质的培养和形成。意志品质是指一个人的果断性、坚韧性、自制能力，以及勇敢顽强和主动独立等品质。在阳光体育运动中，要不断克服客观困难（如气候条件、动作难度或外部障碍等），和主观困难（如胆怯懦弱畏惧的心理、疲劳，对某事某物的沉迷与过度进行等），在战胜自我的前提下，越是努力克服主客观方面的困难，就越能培养良好的意志品质。为此，我们应当鼓励中学生培养这样的坚强意志品质。

本文通过对阳光体育运动进行解释分析，并从阳光体育运动对中学生身体和心理两个角度，阐述合理、适度、定期、广泛的阳光体育运动对中学生身体健康与心理健康的诸多良好作用，可见，我们应当提倡多开展这样的阳光体育运动，努力从校内课内，校外课外、社团家庭等环境中，构造实现阳光体育运动的时间条件、运动内容与形式、群体合作运动意识、空间条件等运动环境，对今后中学生身心发展从体育运动角度进行提倡，具有一定的进一步研究价值。

参考文献：

艺术教育对学生的影响（通用18篇）篇十八

泡茶、喝茶讲究安静的环境，有助于使人静心神、修身性，感觉全身心沉浸在茶文化当中，浮躁的心态会逐渐变得平和、安静。

在选择茶具、环境的.格调、茶叶的多少、水温的高低、时间的把控等等这些环节上都需要精心调理、小心操作。在学习茶艺的过程中，可以慢慢培养一个人的细心、耐性。

人与人之间的交流需要做到相互尊重，做到有礼有节。泡茶也不能例外，相互之间的礼节是必不可少的，学习茶艺，经常泡茶的人容易培养成一种良好的礼节习惯，待人处事更懂礼仪。

学茶艺、懂茶品的人，通常都不会直接评价一款茶的好坏，而是从客观上讲述茶叶的特点。接触茶艺时间久了，养成言语谨慎的习惯，做事就学会多分析、少评论，懂得更好地与人和谐相处。

茶道讲究归于自然、天人合一，学茶艺更要懂得尊重自然规律，循序渐进，冲泡过程不能急于求成。长期泡茶的人就会懂得，需要综合自身的素养、能力，来做相对对自己合适的事。

茶艺是一门高雅的艺术，学茶艺对我们修身养性是非常有好处的，它既是一种口味，更是一种交流!