每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
岁月如歌岁月如歌实用篇一
九（8）班 朱静怡
星空下的弱弱微光，勾勒出轻描淡写的夏伤，岁月静静蹉跎，轻轻撩着缄默，流转如歌，一字一句，匿藏了心底的诉说。
——题记
初夏的阳光滚了一身干燥炙热的风，印在玻璃门窗上，像金黄色的面包片，不大的空间里充斥着一股植物恣意生长的气息，仿佛置身于水底，我梦到打开窗的一瞬，黄昏时分，晚霞被一点点蹭掉，亮晶晶的粉屑落下后露出微凉的天空。
这个夏天如同曾经的以及未曾到来的夏天一样让人倍感惬意，重复着一成不变的过去。
我们的故事是这样开始的。
我坐在教室的角落，皱着眉头苦思一条数学题，你轻轻地走到我身后，良久，轻俯下身，顿了顿，悠悠地说：“连接ae就可以了呀，对吧？”我半信半疑地连接ae，竟发现一切都豁然开朗。我看着已经惨不忍睹的图，又抬头看看你含笑的眼睛，激动得连谢谢也忘了说。
然后，我就记住了你明媚的笑脸。
我们的故事是这样发展的。
你总是在晚自习的时候写好多好多的小诗给我鉴赏，很清丽，很华美，同学总说很好，我却总说一般，然后你就会一脸严肃地拿去修改，钩钩抹抹，涂涂画画，很长时间后，又一脸灿烂地拿给我，等待我高度的评价。
然后我就记住了你笔间弥漫的气息。
我们的故事是这样继续的。
然后我就记住了你干净透彻的声音。......轻合的书一页页翻过,原来风吹过了。
玻璃窗上折射出蒲公英的色泽,原来光穿透了。
再也感觉不到你贴耳的气息,原来你离开我了。
……
要怎样回忆呢？是否还哼唱着那首歌？
很久之后我无意中听到那首叫做《宿敌》的歌，一瞬间的温热润湿了眼膜，那个叫vae的男孩一直重复地唱着一句歌词，我正站在街角，华灯初上，来来往往的车辆和人流包围着我，像处于在一片夜晚中沸腾的海里，然后就听见你迟来了很多年的呓语，是幻听么？是吧。
要怎样回忆呢？是否还记得那年夏季？
当我们谁也不在意的时候，时间就消逝得飞快，在你教我数学题的呢喃细语里，在你写诗的笔间里，在你抬眉低首细腻歌声里，它带走了我们一个又一个秘密，交换了我们一个又一个回忆。
呐，你听见了么，那如歌的岁月？ 当大把大把的时光从双眸间轰轰烈烈地扬鞭而去，你遗忘在我掌心的温度也随着这铁蹄声隐没。在你抬头蹙眉的空隙间，窥望那伊始的岁月，才猛然发觉，一切都早已改变，恍如隔世，不敢相信岁月这般酷烈的锻造，就像用光年来计时。
这漫漫岁月，在我们青春隐隐的离殇中，伴随着那些轻描淡写的夏伤，流转如歌。
指导老师：朱小蔓
岁月如歌岁月如歌实用篇二
人生在世，匆匆光阴几十载，只愿让欢笑、快乐、青春永存于我们的一生中。
人的一生，不长不短。长至“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋”，短至“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。无论是长是短，我们都应享受这生活中的点点滴滴，要慢慢地品味着它的或酸、或甜、或苦、或辣。你只有认真地去品尝、去享受这其中的酸甜苦辣，你的人生才能算得上是完整。
人生短短几十载，勿让仇恨、抑郁、烦恼弥漫在你的生命里。就好比古时的中国，一个个封建专制社会下的统治者们，为了一个所谓的“位置”而弄得你死我活，甚至有些亲手足也反目成仇，为了一个“位置”而自相残杀，弄得血雨腥风。他们的一生是悲哀的，是不幸的。也许当他们真正醒悟过来时，他们的人生也差不多了吧！
相比之下，我更喜爱那陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣。烦心的时候可以到庭院里去观赏正在盛开的菊花，累了的时候可以坐下泡一壶菊花茶，慢慢地品味着这世界的美好。静下心来，看一看世间万物。
“行到水穷处，坐看云起时”是多么悠然自得的心境啊！凡事都强求不得，你越抓得紧，它就越想逃。就像是在你生命中的某件事，你越想让这件事有一个好的结果，可这件事就偏偏不如你所愿。倒不如做到“既来之，则安之”。
虽然我爱陶潜与王维的生活情趣与悠然自得的心境，但我也爱那放荡不羁做事豪爽的李白。我喜欢他的那种豪迈与潇洒。他可以在大醉时做出“举杯邀明月，对影成三人”的酒后乐趣，也可以在失落时呐喊出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的人生志向。就算在失意时也不会忘了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负。
我们的人生就应该多一些悠然自得的生活乐趣和豪放不羁的人生志向。
人生就像是一面镜子，你对它笑，它自然也会对你笑，如果你是充满仇恨与烦恼的，那么你的生活也就是这样的。无论是得意还是失意都应该保持着一颗平常心，因为在这有限的生命里我们应让它充满美好、欢乐、活力。而不是让愁苦、烦恼占据了它。
但惟一值得认同的是，我们在这数十载中学到了、收获了不少的东西，这些东西足够我们回味一辈子。人生的意义，不应该仅重视结果，而是去认真地享受这生命中的每一个过程，因为每一个过程都足够让你回味无穷了。
我所追求、所爱的那种岁月与人生就是做到“宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒”的境界。
岁月如歌岁月如歌实用篇三
光阴似箭，一眨眼初中快要毕业了。回想起曾经的点点滴滴，真的有点舍不得。
记得第一次踏上这片土地，还是小学毕业的那年暑假，隔着高高的铁栅栏，抬头仰望这栋高楼，内心充满了向往。看见大哥哥大姐姐们一哄而散地放学，脸上绽放着灿烂的笑容，好是羡慕。
可是有一天，我突然迷惘了，有点恐惧，有点失落。新事物带来的欣喜消退之后，我开始想念小学生活。毕业照上的快乐是真实的，分开时，我们都不曾留念。好了，现在开始怀念了。要是有哪个新同学和我过去的同学很像，我就会感到亲切;要是遇到过去同校的同学，我会有说不完的话。真的好想回到过去。
就这样我陷入了回忆的漩涡，似乎无法自拔，很长一段时间我都处于那样的状态。
但是，当我真正熟悉了后，便开始乐于与每个新同学交往。我欣赏晓的风趣，娟的大方，文的另类，倩的活跃。大家在一起时常常会说到“我们班”、“我们学校”、“我们同学”，但这些说的都是大家各自的过去，不是现在我们共有的。这时我才明白，原来有这样情结的人不止我一个。有时在大家相处中会遇到不顺心的事，男生甚至会为一个坏凳子的所有权问题发生争执，而我只能忍着，然后去找老同学芬，对她抱怨，在她面前哭泣。
不过也有分享快乐的时光。我们顶着大太阳在操场上像个孩子似的追逐，我们冒着严寒在雪地里展开了大战。元旦来临之际，我们互寄贺卡彼此祝福。考试到来之时，我们拼命地背着“爸死”(bus)……我们一起经历了喜怒哀乐，品尝了酸甜苦辣，只要在一起，快乐的时光就不会少。
娟说：“人是会变的。”于是，我也慢慢地明白了许多，学会了适应。一路走来，初三了，对于新来时常说的“我们什么”，大家早已有了重新的定义。在这三年来，有人进，有人出，然而我们班的同学之间却越来越和谐。
，只是迫切地希望升入高中。文和晓他们甚至开始计划美好的高中生活了。
不过，我知道，待升学的欣喜过后，一切的一切又会重新上演，循环……到那时，也许我才能真正品尝到初中生活的美好，所以暂时请原谅我的无可奉告。
岁月如歌，时而婉转悠扬，时而又如泣如诉，不变的是，岁月的歌一直在流淌，不曾停止，也永远不会停止。
岁月如歌岁月如歌实用篇四
带着激动的心情，踩着没有音乐的铃点，我匆匆地迈进了这个陌生的班级体。回首之间，那初次见面时的纯真的笑脸仿佛就在昨天。面带笑容，我们一路走过这三年，唱着那属于我们的青春的歌。
团结，我们的歌。
欢笑，我们的歌。
十五岁，我们今年十五岁！我们相伴相随、不离不弃地团结了三年！在这个有成长、有感悟、有快乐、有悲伤的花季，我们团结着、奋斗着、并且珍惜着！
恰同学少年，在我们这个年龄，在我们这个岁月，在我们这个阶段。我们一路走来，风光无限！
十五岁，用内心最响亮的声音来歌唱我们一路走过的岁月；十五岁，用脸上最美丽的微笑来面对即将分别的同学们；十五岁，用我们最真实的感情去对待我们的同学。永远的九零五！唯一的九零五！
一路走来，岁月如歌！
坠落夜空的流星，跌入眼眸，溅得彻夜难眠，是否此夜的世俗都归于沉寂？是否流星划过，微风拂过，发丝飘过都有一种黯然的感伤？遂翻开发黄的扉页，初中生活的岁月年华，结局未定，泪水就已启程，去追溯那个古老的夏日，如歌的岁月。
楼梯的转角，永远飘荡着丝丝缕缕的灰尘，那是我们无助时风干的泪水，是我们欣喜时悬浮的笑声。那个转角，见证了我们的成长，我们的蜕变，更见证了我们无形的友谊和相约的诺言。
思绪被晚风理得细密而绵长，向无边的远方延伸，独步走过，寻觅着清晰而又朦胧的回忆。
拿着政治的背多分，抛下肩上所背负的责任，带着如释重负的表情，躲在楼梯的转角。我们背靠背的坐着。风轻轻地吹着，把你平淡的声音吹进我的心房。
原来，原来我们竟有如此相似的命运，肩上同样肩负着重如泰山的使命，有着不可退却的责任。
于是，一切变得很微妙。眼神有了亮度，手心有了湿度。因为相遇，因为相知，注定了我们的以后，在如歌的岁月的回忆里，没有了学校黄昏时因无人而留下的寂寞与孤独。
习惯了在厌倦学习时，有你的陪伴；习惯了在兴奋高兴时，有你的分享；习惯了在无助委屈时，有你的鼓励；习惯了在寂寞无依，漫长岁月中，有你的存在。
改不了在呢不开心，躲起来时，我无措地四处找你；改不了在呢生气，发火时，我体贴地安慰你；更改不了你伤心落泪时，我傻傻的陪着你落泪。
秋天过后，繁华败落，当一切随风凋零，岁月，伴随年轮的转动与无限遗憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我扑闪的眼眸里铺展开。
可逆还有一方素笺留在我这，也就萦绕了一丝幽魂在我的梦中。
——执子之手，与子相约：我们一起上清华。
岁月如歌岁月如歌实用篇五
有人说过去像捧在手中的沙，不经意就会跑掉。而我，便是沙漏，可以抓住回忆里最美的瞬间，定格在脑海里。
岁月是钟表，记录过去的点点滴滴。
无奈的看着教室外面的瓢泼大雨，我的心变得焦躁起来。同学们一个个都陆续离开了，而我？却仍然在教室徘徊。没想到上午还晴空万里，中午竟然忽然下起大雨来了。没有防备的我自然是一件防雨工具都没有。妈妈的脚受伤了，医生嘱咐过，不可以沾水，看来只能淋着雨回家了。就在我刚要迈步走出教室时，一把蓝色的碎花伞映入我的眼帘——是妈妈！“妈妈，你怎么来了？医生不是说过不可以沾水吗？”我跑过去，担忧的问道。“脚哪有我的宝贝重要阿，放心吧，妈妈今天穿了雨靴，没事的。”妈妈摸摸我的头，慈爱的说道。一种不可言喻的感动一下子充满了我的内心……“妈妈，伞偏了。”偶然间，一抬头看到母亲肩头上那不明显的雨迹。“没有，你看错了。”两个亲密无间的身影在雨中渐渐模糊，但清晰的是彼此那浓浓的爱。
妈妈的爱总是那么细腻那么醉人如同四月的春风。
有时爱就在身边，我们都擦亮自己的眼睛好吗？不要伤了那些爱你如命的人的心。
岁月是美人鱼的眼泪，诠释了时间的悲伤。
又一次，我和闺蜜的感情出现了危机。
“你怎么总是走在我的身后阿，烦死了。”不知道为什么从小就不习惯别人走在我的身后。“对不起。”没有任何感情的道歉令我更加生气。“哼，我不想要看见你。”我丝毫不理会她的情绪，转身离开。
泪水再也一直不住，我跑出教室，来到了操场上，望着蔚蓝的天空，想起了曾经与闺蜜在一起的一幕幕，心似乎被刀子割一般的疼痛。
岁月教会了我要去发现身边那些爱你的人，也教会了我要珍惜朋友。
逝去的岁月里，有快乐也有忧伤，但都是使我们有所收获，变得成熟……
岁月如歌岁月如歌实用篇六
暑假里有幸拜读了于漪老师的自传体作品《岁月如歌》，这部自传体反映了于老师坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。书中文字细腻而生动，一个个难忘而感人的故事，滋润我的心田，让我产生许多感慨，并收获很多启迪，得益匪浅。
捧着《岁月如歌》，我仿佛在倾听一位长者的独白，时而激越，时而平缓，感觉犹如春风化雨。于老师作为奋斗在教学岗位第一线的老教师，把她在从教的六十多年里，一切的所作所为、所思所想、所感所悟都融入了《岁月如歌》这本书中，通过自传的方式讲述了她的教育理论和思想，值得我们年轻老师学习借鉴，特别是她那坚持自己，不断进取上进的精神。
在书中写到，于老师是家中长女，因家中父亲去世较早，母亲一人把5个孩子拉扯大，他们姐弟五人克服种种困难与艰辛，走上了求学而奋斗之路。勤奋学习、刻苦自励、真诚待人是他们做人的准则。刚毕业后的她被分配到自己以前不涉及的专业，从教识字再到教历史再到教语文，随和当时学习的专业完全不同，但她并没有抱怨，更没有气馁，只有抓紧每时每刻充实自己，提高自己，她说：“不备好课，不敢上课”。为了备好课她备教材、备学生，她每晚九点前备课，九点后学习、自修。为了能调准学生那根弦，她深入学生，和学生谈心，说笑打成一片，为了备好教材，她多看资料，多读书，多思考联系，常常花10个20个小时。她说，要教好课，钻研大纲教材，了解研究学生，精心设计，驾驭课堂，调动学生学习的主动性积极性，须专心、细心、有耐心、有恒心。
作为我们这一辈青年教师来说，要加强课堂内外的沟通、要提高课堂教学质量、要提高学生综合素养，也是我们每个现今站在讲台前的老师的探索之路。在今后的工作中，要向于老师学习，不断地认清自我、发展自我、超越自我，期待和学生共同成长。