教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)

时间:2025-01-26 作者:纸韵

读后感是在阅读过程中思考,体验和感受书籍,然后通过文字将这些思考和感受表达出来的一种方式。我们从各种书籍中整理了一些精彩的读后感,希望可以让大家更好地了解和欣赏这些作品。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇一

有谁,能无时无刻为他人着想?有谁,有帮助别人当作是自己生命中最大的快乐?有谁,能把自己拥有的一切,无私地与他人分享?不是你,不是我,是9岁的安娜。

安娜是我最近读的小说《玻璃孔雀》里的主人公。她温柔善良,一切都先想着别人。一次,她得到了四便士,于是,她去商店里买了些糖果屑,让朋友们分着吃,等轮到她时,糖已经没有了,但她并没有为此感受到懊恼,还亲切地问朋友们好不好吃;还有一次,她和朋友们拿至了礼物,可是,一个小弟弟把她的礼物摔坏了,于是,安娜毫不犹豫地把自己最心爱的礼物――玻璃孔雀送给了他,自己却什么都没有了。

你也许会说,她真是太傻了,把自己的东西给别人分享,自己却什么也不留下,让自己地一无所有。

不,安娜虽然把自己所有的100%分给了大家,看似什么都没有了,但,分享带给她100%的快乐,作为她的回报。于是,分享像一缕缕灿烂、温暖的阳光笼罩着她,带给她欢喜,带给她快乐。像在广阔无垠的大草原上奔跑,像在繁花似锦的花丛中流连,分享100%,她也得到了100%的欢乐。

她让我想起了雷锋,雷锋也是这样,无私地为人他人付出,自己也得到了无限的快乐。

但是,现实中,有些人总是只为自己着想,把利益自私地收入囊中,对别人却袖手旁观。()我有时也是这样,得到了什么,时常不和别人一起分享。

有一次,爸爸给我买了个小泥人,那是个小孩模样的泥人,大大的头向前微探着,似乎在寻找着什么,手上放着个小球,泥人会“当当”作响,我对它爱不释手。过了地一会,表弟来了,他一见可受的小泥人,立马冲过来和我一起玩,我却捧起泥人“不给你,我自己要玩”。表弟扫兴极了,走到别处玩去了。我一个人玩起泥人,没一会儿便无聊极了。看来,分享,才能给我们带来快乐啊。

让我们付出100%,然后,坐在小椅上,静静地,享受你得到的100%的快乐吧!

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇二

这是我在一本文学刊物读到的童话,故事很简单。但我却在字里行间读到一种清新、爽朗的感觉。

《玻璃孔雀》是英国着名儿童作家伊里诺尔・法吉恩的作品,她的作品具有幻想与现实的超强魔力。

故事一开始就首先对生活背景进行描写。地点是一个被人们遗忘的小村落中。这儿的人很穷,一个小小的糖果足以让一群孩子脸上充满笑容。

本文叙述几件分享事件,善良温和的'安娜如何分享这一便士,到圣诞上漂亮的礼物。手风琴师因为安娜那自然的笑容又多赠送了孩子们三首曲子。读到这儿,就会让人感到温暖,安娜带着孩子上街买礼物。最后的结尾,似乎交待的不是特别清楚,但却给我们无限的遐想空间,因为安娜的好,所以朋友们为她准备了圣诞树上最美的礼物――玻璃孔雀。安娜很是开开心,因为这是安娜美梦成真的夜晚。

这篇童话的新奇、流畅,使人大饱眼福。虽说是一片童话,但却让我们明白一个道理――善良,总会得到好报。加上她丰富的内涵,使她的作品成为当之无愧的文学瑰宝。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇三

你知道我最喜欢的作家是谁吗?告诉你吧,是日本幻想小说作家安房直子。自从两年前我在《儿童时代》杂志上读到了她的一篇幻想小说《不可思议的文具店》后,我就深深地爱上了这篇文章,爱上了安房直子的小说。我觉得安房直子的文章有一种魔力,一种儿童的天真,我认为她有一颗不老的童心,她的文字散发着一种独特的魅力,不论什么人看了她的文章,都会在不知不觉中,被带到她的那个神秘的世界里去。

我好几次央求爸爸帮我找安房直子的书,每次逛书店我们也都会专门找一找,可是结果总是令我失望。但是,不久前的一天,刚放学,我回到爸爸的办公室的时候,爸爸突然对我说:“哎!想想这次我给你带来什么好消息了?”我很平淡地说:“什么啊?”爸爸像个小孩子一样激动地对我说:“我给你找到了安房直子的书!”“真的?”我一蹦三尺高,从爸爸手中抢过那本书,真的是安房直子的书耶,书名叫《银孔雀》,我恨不得马上就把这本书看完。

星期六一大早,爸爸妈妈还没有醒来,我这个“小书虫”就翻开《银孔雀》看了起来。只看了一会儿,我就被这本书吸引住了。我每看一篇文章,对安房直子的佩服就加深一层。在这本书里,我最喜爱的一篇文章是《蓝色的线》,小说大致写的是一个女孩深爱着一个男人,她准备为那个男人用蓝色的线织一个围脖,她买好蓝色的线之后,就回家开始织围脖了,织了几天,只剩二、三段就织完的时候,那个男人还没有来。女孩心里充满了思念,她想像鸟那样放声歌唱,突然说了一声“我想变成鸟!”结果女孩真的变成了鸟,一只全身都是透明的,只有嘴是蓝色的鸟。过了几年,一个男人来到了女孩工作过的旅馆里,男人住进了女孩住的房子里,他发现了那条蓝色的围脖,很疑惑,只有二、三段就织完了,为什么不接着织下去呢?男人一扯线头,线就纷纷散开了。男人觉得这个围脖手感好极了,像是哪个女人用心灵织成的东西。但仔细一看,这个围脖织着织着就奇怪地走样了,可见女人织它的时候是多么的心乱如麻!男人非常喜欢翻花鼓,他就用拆散的蓝线翻起花鼓来。但在当地有一个传说,就是如果翻花鼓翻久了,就会变成翻花鼓的俘虏,翻出来的东西就会慢慢地变成一个巨大的蜘蛛网,你经过一段时间就会消失掉。有一次,男人在翻花鼓的时候翻出了一个窗子,男人说“我也想变成鸟!”男人真的就变成了鸟。

读到这里,我非常不开心,因为在我心底,希望那个女孩能和她喜欢的男人结婚。为什么我会这样想呢?也许是因为小孩子读故事的时候总希望故事的结局是美满的吧。

再说了,我们中国的民间传说《梁山伯与祝英台》里,因为父母的阻挠,梁山伯与祝英台他们没有办法在人间成为夫妻,后来不也是变成了两只蝴蝶吗?这样一想,我还是非常地佩服安房直子,觉得她的安排很有想像力,也更加美好。我真心祝福他们两只在幻想世界里翱翔的鸟,我也将记录下他们的故事,成为我和他们之间的秘密。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇四

美,但更要真,只有同时满足了这两个相互依存的条件,真善美的存在才更加永恒,更加真切。

伪装,只能让原本真实的物体变得模糊,最后消失。生活中,伪装只会让你与真心越离越远;伪装只会为你带来无尽的伤害;伪装只会让你的世界日益灰白。仅仅只是因为些许难以避免的困难与灾难,就要戴上面具,假惺惺地在这世间流荡。仅仅只是因为人类的捕捉,枯叶蝶便愿意放弃自己光彩夺目的翅膀,奢望用枯槁而憔悴的外表使自己幸免于难。道高一尺,魔高一丈,被人类大量捕杀的残酷现实证明了,逃避与伪装不仅会让美好与自己彻底无缘,如果想反抗,那就只有靠自身的不懈努力。或许,枯叶蝶永远也不会明白自己为何而死,但枯叶蝶的下场却给我们带来了深刻的教训,这的确值得我们深思。

伪装,也许能与他人拉开距离的好工具。可如果你真的拥有一对光彩夺目的翅膀,何不尽情的翱翔在蔚蓝的天空中。用自己虚假的一面来对待别人,在他人对你敞开的真诚的心面前,你就不会感到愧疚与羞耻吗?无知的你或许还会认为,伪装,才能保护自己,才能使自己不受到伤害,可你是否想过,在你伪装的同时,也预示着你未来虚假的一生。

在人生中将会遇到的困难太多太多,但请不要逃避而伪装自己的真实面目,张开自己光彩夺目的翅膀,勇敢面对生活中的一点一滴。名人言:“不怕路远,就怕志短。”只要你肯毫不掩饰地将自己的美丽与光彩呈于世间,在人生的道路上,向众人展示自己真实的一面;不为保全性命而委屈求全,将自己囚禁于丑陋的外表中,再苦再难,只要坚持信念,做一只拥有真理而又美丽的蝴蝶,相信真善美的种子会在世界的每个角落上生根发芽。

愿这世界上的一切都显出他们的真相;愿我们的翅膀永远光彩夺目;愿真善美的种子在世界各地茁壮成长。

文档为doc格式。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇五

《银孔雀》是安房直子的幻想小说,很好看。

书中有七个故事,分别是:《银孔雀》《绿蝶》《熊之火》《秋天的风铃》《火影的梦》《大蓟原野》《蓝色的线》。其中我最喜爱的是:《秋天的风铃》,那我就来谈一谈《秋天的风铃》。

《秋天的风铃》讲的是:有“人”写信说“我”家里的风铃太吵了,吵得人夜里都睡不着。“我”想了好久,把风铃收了起来。十月的一个秋日,所有本来初秋该开的花开了,“我”明白了是那些花,因为风铃,晚上睡不好,吸收不了养分,所以一直都没能开花。

你们肯定想知道,那风铃是谁送给他的吧?请先看书中的一个段落。

在山村度过的那一个月,我的素描簿上,少女那天真烂漫的笑容,和各种各样的野花的画一起留了下来。

分手的时候,少女把这个小小的玻璃风铃送给了我。

“到了夏天,把它挂在窗户上呀。是我的回忆呀!”

说完了这样早熟的话,少女又咯咯地笑开了。

我好像把那笑声原封不动地装到了口袋里,坐上了火车。

初夏,我把风铃挂到了窗户上。

风铃立刻就让我记起了那孩子的笑声,让我记起了山里繁星缀天的星空、闪闪发亮的山溪和怒放的珍珠花。有过好几次了,我躺在床上,闭着眼,专心地听着那个声音,蓦地,一幅美丽无比的图画的构图就会浮现上来,我一骨碌就从床上爬了起来。

就这样,我彻底喜欢上风铃了,就那样一直挂到了秋天。 明白了吗?那也是我最喜欢的一大段!

我在现实中也很喜欢风铃的,不过我喜欢那种贝壳海螺的风铃,我打算在我11岁生日当生日礼物叫爸爸妈妈送给我。

《银孔雀》还有其他很多有趣的故事,都很好看。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇六

《银孔雀》讲的是一些和织线有关的小故事。我花了3天时间看完的。这本书一共有七个小故事。比如《蓝色的线》讲的是:有一个叫千代的小孤儿,她天天都盼望着能找到亲人,并且用蓝色的线做件毛衣给那个亲人。忽然,有一天有一个人。一大清晨就来看一眼千代,然后就隐身了。比如《秋天的风铃》讲的是:一个小女孩织了一个风铃送给一个小男孩小森。可是他花园里的花却都抗议这个风铃。因为这个风铃总是叮叮的响。比如《绿蝶》讲的是:一个小男孩追着蝴蝶,可是蝴蝶飞往自然森林,里面坐着一模一样的少女,正在一边点火,一边唱歌。后来小男孩想回家,那些少女却把他变成蝴蝶。这本书是我看安房直子写的这一套书中的最后一本书。这些书都很好看。看书不仅有好处,和学习也有很多帮助。

总之这本书主要讲的都是一些女孩男孩,一些大人们,和一些织东西的故事。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇七

谁的旋律,将谁缠绕?谁的凄凉,让谁断肠?纵有万般真情,都会弥漫在暗淡的黑夜中。当思念化成灰烬,我仿佛看到了兰芝的无奈,当世界依然萦绕在你的脸颊,一切的一切,都将从顺入流。于是乎,我感慨道:曾经沧海难为水,除却巫山不是云。也许仲卿与兰芝的“蒲苇韧如丝,磐石无转移”在后人眼里不过是过眼云烟,什麽山盟海誓,什麽至死不渝,都是一席空话。

一朝为情死,万念皆下情啊!在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝的痴心,都将成为虚无。即使是无,也要固守爱情的忠贞不渝。“人世间有百媚千红,我独爱你哪一种”今生今世的诺言,亘古不变。

兰芝啊!汝何所惧?即使黑暗中的爱情,我相信,真情的曙光会驱逐一切。从古至今,“不守妇道,红杏出墙”诸多都是在形容你,但我相信你的坚强,只要自己做过的,都会无怨无悔。千般恋爱万种情,一切尽在不言中。纵然弱水三千,我只取一瓢饮,你宁死不再嫁,只为仲卿对你许下的承诺,你的专情,你的专一,让我倾佩。

君泪盈,妾泪盈,

洛带同心结未成,江头潮已平!

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇八

孔雀东南飞,飞到天涯去不回,千般恋爱万种柔情相思成灰。心碎的时候,秋声格外让人悲。天若不尽人意。我愿生死相随。大江上下残照斜阳万物低垂,情深的时候哪种离别不伤悲,这次痴心赴水何时何地相会,我愿有情人共饮一江水,红尘外柔情内有没有断肠的泪,但求真心以对今生何惧何悔。

“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负”“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。”且看仲卿与兰芝这对恩爱夫妻的誓别,难道不令我们感动吗?他们“举手长劳劳,二情同依依”的凄美场面不禁让我们潸然泪下,焦母的逼迫,使这对恩爱夫妻劳燕分飞,各奔东西,直到双双殉情,仲卿与兰芝在历史上演绎了美丽的“孔雀东南飞“的爱情悲剧。

几百年后,一个叫梁山伯的寒士,一个叫祝英台的士家女子,两情相悦却有缘无仲卿的份,有情人要被生生拆散,演绎了一出无奈的“化蝶”,怎能不让人叹息?人世间竟不能生相依,那么死则化蝶翩翩起舞吧。“渐行淅远渐远渐无书,水阔鱼沉何处问?夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。”我认为梁祝化喋不应有恨,因为这种凄美已成永恒,代表了爱情的忠贞,成为千古传奇。他们的爱情悲剧着实浪漫凄美。

“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错、错、错!春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫!”又是几百年后,一个叫沈园的地方,一个叫陆游的诗人,娶了一个叫唐婉的女子,伉俪相得,琴瑟相和,好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异,陆游随母意而另娶,唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日,陆游满怀郁闷踽踽独游,邂遇唐婉,唐遣人送酒致意,陆游满怀伤感,词成《钗头凤》一首,唐婉和之。不久,唐婉抑郁而亡。“天不老,情难绝,心似双丝网,中又千千结。夜过也,东窗未白残灯灭!”美丽的邂逅竟铸就了一个爱情悲剧,但它却留下了永恒的美丽。

自古多情伤离别,更那堪冷落清秋节。是啊,放手让爱的人走,谁能做得到。焦刘之爱,梁祝之情,陆唐之恋,哪个不是悲剧,但哪个又不是美丽的,浪漫的呢?文学史上,从《关雎》到《静女》、到《氓》、到《孔雀东南飞》、到《王西厢》之张生和莺莺、到《牡丹亭》之柳梦梅和杜丽娘、再到《红楼梦》之宝玉和黛玉,这些文学作品表现了多少爱情的美好、多少怨男恨女、多少始乱终弃、多少出生入死终成眷属,一代代青年男女大胆地追求着真爱,憧憬着美好的生活,他们为爱而歌而欢,为爱而怨而恨,为爱不求功名,为爱忠贞不渝,为爱抛洒滴滴红泪,他们因爱而生,因爱而死,因爱还魂,谱写了一曲曲爱情悲歌。

谁曾经拥有过的一切美好回忆,就算结果是悲剧,又能怎样?虽然每一个人都不喜欢悲剧,因为悲剧总是把美好的东西毁灭给人看,令人伤怀,但也只有悲剧才会有如此的艺术魅力,值得人如此回味。因为悲剧的魅力,不仅在于它毁灭的美;悲剧的不幸,更在于它往往不仅仅是悲剧,而是永远的生活。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?人们总是向往大团圆式的爱情,殊不知那惊天地泣鬼神,经受风雨洗礼的悲剧爱情是更美丽的。“愿天下有情人终成眷属”!

爱情绝对不是一种可以理性分析的咚咚。

因此,爱一个人需要理由吗这个问题很难说有一个正确答案。

爱情更多的时候表现为一种固执的信仰,

骨子里跃然而出的是邪教的气息。

大凡信仰与坚持,都是形而上的。

如头顶灿烂的星空和内心的道德律一样,

看上去很美,事实上不知所云。

一、那个自挂东南枝的男人。

百度百科中提供了《孔雀东南飞》的中心思想。

据说“控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。”

无言——崩溃。

一对相约自杀的男女值得学习吗?

这个世界,有什么咚咚比生命更为重要呢?

对于殉情的歌颂有时候是一种教唆,

特别对中学生而言。

教唆自杀、帮助自杀、相约自杀,都是一种犯罪行为。

因为,在人性的角度,

无论什么动机或价值,都不能成为用生命换取的对象。

1995年12月23日,16名太阳圣殿教的成员用集体自杀开始了他们的天狼星之旅。

他们的遗书显示:真正的死亡不存在,他们是去寻找另一个极乐世界。

那个叫做焦仲卿的男人,那个叫做刘兰芝的女人,

何尝不是认为他们在寻找一种新的存在方式,或者说,在另一个世界中不离不弃。

爱情总会渲染一个超凡脱俗的世界,烘托出一种伟大的奉献欲和牺牲癖。

因为,他们认为,爱情可以超越凡身,可以超越时空,可以以一种自杀式的行为艺术升华。

至少,还可以写入中学课本。

为后人所效仿,信仰和信徒由此开始。

倘若用法律语言来描述焦仲卿和刘兰芝的行为:

当事人:焦仲卿,男,生前系庐江府公务员,年龄不详;刘兰芝,女,无业,年龄不详。

行为定性:相约自杀本是一种帮助自杀的行为,可成立故意杀人罪,但相约二人均已经死亡,欠缺可罚性,故不应以犯罪论。

二、焦仲卿的另一种选择。

以下内容,纯属假设,仅作娱乐。

东汉末年,一个叫做焦仲卿的公务员,经人介绍,认识了一个年轻美貌的女子刘兰芝。

那一年,焦仲卿20岁,刘兰芝17岁。

婚后,二人情深意笃。焦在单位勤勉向上,深受领导赏识;兰芝在家操持家务,然与婆婆不和。

后迫于压力,焦仲卿与刘兰芝离婚。

不久,正在单位加班的焦仲卿听说刘兰芝又要嫁人了,万分鬼火。

那一夜,月黑风高,焦仲卿约刘兰芝密谈。

表白、慷慨陈词后,两人决定相约自杀。

在湖边,焦仲卿对刘兰芝说:“你先跳,我马上来”。

刘兰芝义无反顾的跳下湖去,一边挣扎一边要求焦赶紧跳。

焦看着水中起伏的刘兰芝,再看看浩瀚的星空,月光很温柔的看着他。

顿时,焦仲卿觉得人生美好,不能为了一棵桃树放弃整片桃林,

disappear,回家,睡觉。

刘兰芝看到焦仲卿竟然临阵脱逃,悲愤,从水里爬起。

回家,嫁给太守之子,从此过上了幸福的生活。

这种选择,可能无法换取眼泪,但是,可以挽救生命。

因为,反人性的信条总是可疑的。

只有怀疑,才会有理性,

才会打破邪教的根基。

摆脱邪教,就是还原人性。

因为,不好不坏的人才是可爱的。

对于兰芝为焦母不容而致使夫妻分离的缘由众说纷纭,各执其辞。我虽不才,也还想置喙几句。在我看来,还有两大可能:

《礼记内则》中说:“子甚宜其妻,父母不悦,出。”仲卿“甚宜其妻”,这无疑问――当焦母坚持遣兰芝走时,只听到仲卿绝望而悲怆的呼喊:“今若遣此妇,终老不复取!”从前嘘寒问暖,无所不谈,可谓母子深情矣。现在小夫妻昵喃燕语,忘乎所以。巨大的落差,强烈的失落感猛然袭向焦母,她踉跄失措。试问向来都把全副精神寄托于独子身上的她,情何以堪?于是,悲剧的序幕被拉开……此或为其一。

其二,焦母守寡多年,独独地守着这么的一个宝贝儿子。深闺一贯孤独寂寞,自己的日子不好过,也便见不得别人比自己幸福。时下,却忽然地瞧见儿与媳的卿卿我我,如胶似膝,好不恩爱。不论是嫉妒也好,忌恨也好,反正,她愤怒了!

你听我说,这并非谬论。张爱玲的《金锁记》里,主人公七巧就是翻版焦母。七巧出身低微,嫁入豪门。丈夫却是患有骨痨,离不得床半步的。且豪门是非多,这样的生活,尽管七巧非善男信女,与幸福大概也沾不上边吧。守到大女长安长大了,要嫁人了,七巧还困着女儿不放。别人以为是爱女心切吧。推掉了几个忠实信徒,长安步进了尴尬的年纪,终于遇了那么的一个男人,她以为幸福就要到来了!这时,七巧却轻手轻脚地从阴森的木梯上吱吱地走下来。面对着准女婿,她也许只要轻轻地问候一声,甚至仅是牵动嘴角的一丝笑就可以了。然,她没有,轻轻地张口,微微地笑道:“长安还在上面吸着烟呢,再等一下吧,或是……”幸福的水晶苹果让七巧轻轻地一抹,碎片散落一地。天知道,为了这男人,可怜的长安早已戒掉烟了!

曹七巧,这母亲,她到底怎么了?难说不是仲卿的母亲心里怀的鬼胎在曹七巧身上还魂了。

终究,兰芝还是穿着新娘妆向清池赴身而去了。这与祝英台葬身梁山伯的坟里不是有着异曲同工之妙?!一身的嫁妆,漫天的通红,本该都是洋洋喜气的一片,然而这轻轻的一跃,那“生不偕老,死求同穴”的追求却教这一切都于瞬间停止了,这美丽举动如流星被定格,在数千年的时间荒野里,数亿人的心灵深处,是瞬间,也是永恒!

看完《孔雀东南飞》,心中一片戚然,“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移”那坚定凄楚的誓言穿越了时空,时常回响于耳畔。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇九

《银孔雀》这本书深深的吸引了我,不到4天我就看完了。

星期三一大早,爸爸妈妈还没有醒来,我就翻开《银孔雀》看了起来。只看了一会儿,我就被这本书吸引住了。我每看一篇文章,对安房直子的佩服就加深一层。在这本书里,我最喜爱的一篇文章是《蓝色的线》,小说大致写的是一个女孩深爱着一个男人,她准备为那个男人用蓝色的线织一个围脖,她买好蓝色的线之后,就回家开始织围脖了,织了几天,只剩二、三段就织完的时候,那个男人还没有来。女孩心里充满了思念,她想像鸟那样放声歌唱,突然说了一声“我想变成鸟!”结果女孩真的变成了鸟,一只全身都是透明的`,只有嘴是蓝色的鸟。

过了几年,一个男人来到了女孩工作过的旅馆里,男人住进了女孩住的房子里,他发现了那条蓝色的围脖,很疑惑,只有二、三段就织完了,为什么不接着织下去呢?男人一扯线头,线就纷纷散开了。男人觉得这个围脖手感好极了,像是哪个女人用心灵织成的东西。

但仔细一看,这个围脖织着织着就奇怪地走样了,可见女人织它的时候是多么的心乱如麻!男人非常喜欢翻花鼓,他就用拆散的蓝线翻起花鼓来。但在当地有一个传说,就是如果翻花鼓翻久了,就会变成翻花鼓的俘虏,翻出来的东西就会慢慢地变成一个巨大的蜘蛛网,你经过一段时间就会消失掉。有一次,男人在翻花鼓的时候翻出了一个窗子,男人说“我也想变成鸟!”男人真的就变成了鸟。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇十

“上邪,吾欲与君相知,长命无绝衰,山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”

把美好的事物放在你面前,然后任其摧毁、折磨,直至其失去活力,不复存在,消弥无形。这就是残酷。

读《孔雀东南飞》的时候我的心颤抖了,因为我看到美好的感情被世俗禁锢,被礼教肢解,并最终因感情本身容不得分离,而死亡的这一过程。

然而,又是残酷也造就了美好的契机,焦仲卿和刘兰芝的爱情,在他们殉情之后,也随之涅磐,让当时的社会觉醒了――又有些事物是不会被摧毁的,有些事物是不会随着时间的变迁而改变的,比如爱情。

我怀疑上天为人们定下缘分之后,总会制造出一些悲剧,让人们的生活更加生动,也更加凄美。如果它不想让这份缘分与感情被浪费,便会让人们去另一个世界,去继续他们未走完的路,只留下人间的空虚与悲伤。

因为上天的这个习惯,人们只得,一次又一次为爱情苦恼而又无可奈何,于是便有了“物是人非事事休,欲语泪先流”,于是便有了“执手相看泪眼,竟无语凝咽”,有了“明月不谙离别苦,斜光到晓转朱户”的佳句与感慨。

于是,因为上天的这个习惯,人们只得一次又一次地接受苦难的洗礼。梁山伯与祝英台的魂化彩蝶,贾宝玉与林黛玉的红楼缘怨,《大话西游》中的经典对白,以至于网上《第一次亲密接触》的生死决恋,可以说,人每走一步,爱情就在人的脚边建起一座坟墓,一座情冢。

《孔雀东南飞》是一种无奈,两人的反抗,始终没有摆脱世俗的枷锁。

《孔雀东南飞》是一种选择,它用血洗清无瑕爱情上沾染的尘世污垢。

《孔雀东南飞》是一种觉醒,告诉人们只有爱情才值得人用生命扞卫。

《孔雀东南飞》是一种感叹,哀叹人生苦短只有珍爱才能在空间隽永。

正可谓:百媚千红只识君,君我不见愁益深。

愿为鸳鸯叹孔雀,告与东西南北人。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇十一

不好意思,忘准备本了。先打出来,然后改日抄上。

《孔雀东南飞》,我先看的译文。我看下来,认为这文章写得太有感觉了,于是翻书去找原文,才发现这竟然是1500年前的一篇叙事诗。惊讶之。

文章中并没有太多地着墨与如何与腐朽抗争,隐约中更具表现力。将焦刘二人对世态的无奈之情,对命运的迷茫之情,对选择的无助之情,浓缩在几句哀而不伤的对话中,言简而意赅。或者又介于诗的载体,使整篇文章平实而又有活力,节奏舒缓而紧凑。我对诗的感觉就是让自己的感情自然地流露,让自己瞬间的情感凝为永久。文章的主旨和色彩,并不需要在创作时刻意去调和,因为这种感情流露的方式,形散却完整。我喜欢这种真切和自由,即使真的没水平,但真的是我。

孔雀,这种鸟,是在开屏时才被人们了解了它们的美丽。焦刘之间的爱,也是在舍弃了物质的约束后,才能在意识领域得到开屏。枫叶的飘零,刺鸟的悲鸣,没有人会阻止这些残酷的美丽发生,可偏偏到了人这自称最完美的生物上就不符合伦理道德了吗?我想,被质疑的是达成美丽的方法吧?为了达到某一目的,人们会瞻前顾后,费尽脑汁地算计,然后折中多得到些,少失掉些。但这样得到的美丽,不是纯粹的,不是被传颂的。那些被人们所记得的,正是那些不收物质约束而追逐到的成绩。牺牲是惨烈的,也正是这些惨烈的牺牲才让我们懂得珍惜。珍惜这种献身精神,而不是早已被污浊的躯壳。不知是哪时哪刻,错误的概念变得根深蒂固。寻找出路等同于逃避,我羡慕他们能勇敢的面对。

勿惜来时路,方能永相随。

教师的大孔雀蝶读后感(优秀12篇)篇十二

作者在故事的开头设置了尖锐的矛盾冲突:聪明能干、心灵手巧的刘兰芝和焦仲卿两人感情深厚,但为婆婆不容,一定要赶其回家。在这种矛盾冲突中,仲卿希望能够缓解矛盾,于是百般求告,但矛盾不仅未得到丝毫缓解,反遭母亲捶床痛骂。仲卿迫于无奈,只得让兰芝暂回家门。话别之时,两人相约誓不相负。兰芝回家后,母亲见到不请自归的女儿,十分震惊,后经兰芝解释,这才谅解。但不久,县令、太守相继为儿子求婚,兰芝不为所动,一一回绝。但其兄为了攀结权贵,步步相逼,这样使矛盾进一步激化。兰芝被迫之下选择允婚,其实已作了以死抗争的打算。仲卿闻讯,责问兰芝,兰芝道出真情,许下诺言,并约定黄泉相见。结婚当晚兰芝投河自尽,仲卿听后也吊死树下。他们以死抗争的方式将矛盾推向了最高峰。最后两家求得合葬,葬后两人双双化鸟,告诫世人。

采用双线交替推进的方式。

第一条线索围绕刘焦两家的家庭矛盾冲突展开。仲卿求母,是焦母的专横和仲卿的软弱的第一次冲突;兰芝辞婆,是焦母的无情和兰芝的斗争的第二次冲突;兰芝拒婚,是兰芝的忠贞与其兄的虚荣的第三次冲突;仲卿别母,是焦母的顽固与仲卿守约的第四次冲突。这四次冲突,实际是一场迫害与反迫害的斗争,且演绎得一次比一次激烈,直至双双殉情。

第二条线索是围绕兰芝与仲卿矢志不渝的爱情铺展的。这条线索建立在上述矛盾冲突的基础上。

第一次是仲卿求母失败后,与兰芝的临别,反映了两人浓厚深切的恋情;

第二次是兰芝辞婆后,与仲卿的话别,抒写了他们真挚坚定的感情;

第三次是兰芝拒婚后,与仲卿的诀别,刻画了他们生死相依的爱情。

这两条线索,交替发展,完整紧凑地完成了故事的叙述及人物命运的交代。另外,结构上呼应映衬。如不同场合中两次出现的蒲苇磐石的比喻,加深了读者对刘焦夫妇爱情坚贞的认识。又如兰芝分别时对其兄“性行暴如雷”的担忧,焦母“东家美女”的引诱,在诗中也暗伏、照应,显示了结构的缜密。

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