班主任发言稿总结（实用19篇）

发言稿可以让我们提前思考和策划演讲的结构，从而更好地达到演讲的目的。发言稿的质量和效果往往与演讲者的准备程度和表达能力密切相关，因此需要充分的准备和练习。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇一

各位领导，各位同学们：

下午好！

在学校的正确领导下，在以实践活动为载体，创建特色班集体理论指导下，我们班开展了以“自尊、自爱、自主、自律”为目标的一系列活动，本学期我们班在学校五项常规评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。

所以说以实践活动为载体，创建特色班集体是行之有效的一大举措。那么该如何更有效的开展班级特色活动呢？我主要从以下几个方面去做：

一、推进班级民主管理，抓好班干队伍建设，放手让学生自主管理。

我们都知道，班主任工作繁而杂，而经验告诉我，培养一支得力的班干队伍，可让我们的工作事半功倍的，更可促进班级的各项活动顺利地展开。每过一个学期，在学期初，我都会去征求学生的意见，针对班干的情况，对部分的班干进行调整，以优化班干队伍。班干确定后，对他们的工作做好明确的分工，同时不断地加强对他们的管理能力的培养，主要在每两周召开一次的班干反思会上，让他们反思自己的工作，让他们分析班上存在的问题，共同寻求解决措施。我发现每次开完这反思会，班上的纪律都会大大得到进步的。可见，抓好班干队伍建设，是非常有必要的。

其次，明确班级管理制度和班级违纪处分措施。鼓励学生之间相互监督，加快班级建设。学生心中有了班级，有了责任心，班级的凝聚力是无穷的。班干部的核心位置确立后，我们把班级管理的权利下放到每一个活动小组的两位小组长，让组与组之间相互监督、相互竞争，让每一位学生明确自己是班级的小主人，也要承担起班级的各项工作，加快班级建设。

二、狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。

1、良好的纪律是学习的有力保障，所以我针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展。

2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高二（4）班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每月的五项常规评比中，保持在学校的前六名，力争班风优良班级。在这学期里，这一理念在学生中达成了共识，常规评比每个月都走在前列，团队活动的纪律比以前有较大的改善，黑板报多次获奖。

3、培养良好卫生习惯。针对班级卫生问题，撤销垃圾筒，要求学生不能带零食进课室，从细节处养成良好的习惯，逐步在班级里形成一股“教室是我家，保洁靠大家”的氛围，还教室一块“净土”。现在学生的卫生意识渐渐在加强，地面上的垃圾渐渐减少，并获得班容班貌评比第一名。

4、加强安全教育，进行安全知识竞赛、假前安全教育等，让安全意识深入到每一位学生心中。

三、加强宿舍管理，营造良好的氛围，进一步推进封闭式管理。

1、切实做好封闭式管理动员工作。在班上做了大量的动员工作，与家长沟通，个别找学生谈话，分析学生目前自身学习的劣势：学习不自觉主动，学习的时间少，基础比较薄弱等问题，让学生抓住机会，好好学。经过动员，学生都大力支持了我们的工作，而且较多的学生都回校住宿，我们班的入宿率达83%。

2、加强对封闭式管理的规章制度的学习。实施封闭式管理一个学期后，我们对封闭式管理并不十分熟悉，所以，有必要与学生认真学习封闭式管理的规章制度，规范我们的校园生活。

3、经常关心学生的校园生活。班上较多的学生都回校住宿，因此非常有必要经常到宿舍去了解学生的生活，关心他们的内心感受，从生活上去关心他们，引导学生形成良好的生活习惯，主要通过对他们进行学校的宿舍管理规定的学习，发现问题及时给予纠正。现在我们班的10个宿舍，整体表现不错，宿舍扣分相对来说是比较少的。

四、营造班级文化氛围，积极开展特色班级活动，体现班级特色。

（一）互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。

延续上学期的方法，组合学习小组，并针对实际情况对9个小组的成员进行合理的调整，各项活动的展开都是以小组为单位进行，更好发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在中考后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。

（二）开展“爱读书、乐读书、善读书”活动：

延续学校“书香白云，阅读进校园”活动，我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周星期四第九节进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行，并把其读书心得在及时进行交流，从而培养学生的读、说、写、合作等能力，扩大学生的视野。

（三）结合语文课堂活动展开，与语文老师朱泽明老师相互沟通、相互协调，让学生通过小组竞争形式，开展语文课堂活动，如课本“表演大赛”、“知识竞赛”、“作文小组评改”活动等，吸引更多的学生参与，培养学生的语文兴趣，提高语文水平，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。

（四）开展学雷锋活动。

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。本班的三月学雷锋活动——冲洗教师宿舍的所有楼梯，通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。雷锋精神是永恒的，是值得我们学习的。我们应该弘扬这样的精神，为人民服务！

（五）开展感恩教育活动。

借着学校组织的家长会和母亲节之际，本班由班主任及班委成员发起了一场感恩的活动——在贺卡上写上自己的祝福语，送给父母，通过这次活动，让同学们面对父母发自内心地说一句“谢谢”！使同学们重新看待身边的人群，用一颗感恩的心来认识世界。

（六）外出参观活动。

组织学生出外参观活动，如五月组织学生到农科院参加白云科技活动周开幕式、5月下旬组织学生到韶关丹霞山考察等，让学生走出课堂，深入社会，在鲜活的生活中实践、体验、成长。在农科院，学生们不仅知道了一些农作物的生长过程，而且感受了农业科技的神奇与大自然的美丽！

（七）积极参与学校特色活动：

1.书法比赛。

大力宣传书法比赛，鼓励学生积极去参与活动，认真对待比赛。在比赛中，我们班参赛的学生都获得了较好的成绩，如罗婷获得了毛笔的第一名。

2.五四合唱比赛。

在早期做好动员宣传，培养学生们的集体荣誉感，鼓励全班学生积极参与活动，并把这项工作放手给两位文娱委员负责，做好安排。正是得益于班干的认真负责和同学们高度的集体荣誉感，这次合唱比赛我们班获得了第一名，李嘉雯还荣获“最佳指挥”称号。

五、利用一切可利用的资源，加强与家长的沟通。

自从开通了校迅通，给予了我更多与家长沟通的机会，并从家长那得到更多的帮助与支持，让我更深入了解学生，更好地开展教育工作，同时也促进了家长与学生之间更好的沟通。

六、今后的努力方向。

1、有时还摸不透现在的学生的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。

2、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我会不断的在实践中去探索总结行之有效的方法经验，努力建设良好班风的优秀班集体。

光阴似箭，岁月如梭。高三备考工作如今已是尾声，进入平缓阶段，也很快到了我们收获和总结的时候了。忙碌了一年，紧张了一年，从学校领导到我们每一个教职员工，上上下下，齐心协力，应该说能做的都做了，在这里预祝今年高考取得优异的成绩。

无所事事是一种权力，老板才拥有，如果你不是老板，赶紧干活吧。这句话虽然不是放之四海皆准的真理，但确实有很大的积极意义。我很喜欢。从绝大多数层面上看，我们每一个人都不是老板，所以我们都要好好干活。

担任高三（2）班班主任也快一年了，其实有好多的体会，只是不知从何说起。下面我还是简单提一提在整个备考过程所开展的一些工作吧，敬请大家批评。以下内容大部分是开学初我所制定的班级工作计划中的内容，我照读了。

本学期的中心工作是高考备考，一切活动都是为这一重点工程服务，但基本思路和做法还是上学期工作的延续。为了创造良好的学习环境，建设温馨和谐的家庭式班级，促进学生健康心志的发展，结合班情学情制定班级建设工作计划，通过全体学生的认同，有计划有实效的开展。即便无法实现学生心中的梦想，至少希望能在学生心里留下永久的美好的回忆，为将来踏入社会做好准备。这也符合我们学校的教育目标：立足素质教育，面向学生未来发展。

刚才提到了，这个学期各种工作在为高考备考服务的前提下，仍然围绕上学期制定的“自主管理下的学习型班集体”这一班级建设目标开展。

从字面上看，“自”是自觉，“主”是主动，自觉和主动是一种素质，它的形成需要漫长的时间，需要管理者极大的耐心。我问过学生，如果人人都那么自觉主动，还需不需要管理？讨论的结果是，要！管理是要让事务的发展更加顺畅，让关系更加和谐，让一切变得更加美好。可以不要上帝，但不能没有老板。

由于我班学生行为习惯和道德规范相对较好，在班级管理中重点追求的就是自觉和主动这种素质的形成，并通过这种追求促进班级高考复习氛围的改善，形成更加健康更加稳定的备考心理。

达成目标的四部曲：

第一部曲：指定班干部队伍，消除无所事事现象。

为什么叫指定，不是选举呢？因为如果采取民主选举形式，这一批无业游民（现任的这批班干部中的大多数人），五十年后还轮不到他们。通过上学期整个学期的观察，我了解了这批学生的特点，如果能够充分利用他们的特点，班级日常管理工作一定可以快速而且轻松的进入正轨。为了能够顺利的交接工作，一开始我就组织上届班干部开了一次会议，让他们明确我的意图。其实，即使我不开这次会议，他们还是明白的。对于这批新班干部，我主要的做法是让他们学会处理同学之间的关系，让他们时刻记住“安排工作要合理、协调关系要耐心、服务态度要端正、自身形象要重视、自我要求要严格”的“五要”准则，大力树立他们的正气以及和气，让他们时刻注意自己的行为，以严于律己的良好形象去塑造自己感动他人，从而在整个班级里营造一个“齐心协力共同进取”的氛围。新一届班干部上任以后，上学期班里所存在的许多不良现象莫名其妙就消失了。

第二部曲：撤销班级制度，树立是非荣辱。

鉴于学生对班规的反应已近乎麻木，大多数学生已经到了无所谓的地步，他们觉得没有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二连三的管来管去，心里觉得烦乱。他们说，既然我们提倡自觉主动，为什么还要东管西管呢？新一届班委讨论之后决定撤消班级制度，但没有制度如何约束行为，于是决定大力树立是非荣辱，重新完善并推行了上学期提出的独属高三（2）班的“十荣十耻”，并多次利用早读时间大声朗读，以求通过反复地刺激大脑，逐渐内化为自身的行为。这种做法确实也产生了一定的效果，但还是存在部分学生经常迟到的现象，十荣十耻他们只记得一半“五（无）荣五（无）耻”。

高三（2）班“十荣十耻”

以准时安静为荣，以迟到吵闹为耻。

以遵守纪律为荣，以自由散漫为耻。

以团结友爱为荣，以破坏集体为耻。

以尽心尽职为荣，以玩忽职守为耻。

以大公无私为荣，以斤斤计较为耻。

以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻。

以刻苦努力为荣，以虚度光阴为耻。

以知书达理为荣，以粗俗无礼为耻。

以踏踏实实为荣，以好高骛远为耻。

以追求上进为荣，以安于现状为耻。

第三部曲：以活动为载体，愉悦身心，展示自我。

活动的设置目的是提高学生各种生活技能，促进学生对学习产生更加浓厚的兴趣和求知的欲望，为毕业前的生活添加多彩的一笔，为紧张的备考创造舒缓心理的外在和内在环境。同时借助各种活动发掘平时默默无闻的学生的潜能，为他们提供展示自己的平台，让他们在展示自己的同时树立自信，对班级产生留恋之情。这一部，对班级凝聚力的增强以及对班级建设目标的实现有着很好的促进作用。

具体活动安排：

第一周：预备周卫生与学习氛围的营造。

第二周：住宿动员、班干部换届、分组投篮、原地转陀螺游戏、庆祝妇女节。

第三周：高考备考主题班会。

第四周：“一模”考试及分析，树立信心，找准方向。

第五周：“飞翔”杯毽子比赛（以宿舍为单位，采取淘汰形式）。

第六周：各种安全防范和急救措施的知识测试（前8名发奖品）。

第七周：高考诗词名句“背多分”限时挑战赛。

第八周：考试心理辅导，开展讲座。

第九周：“二模”考试及分析，做最后冲刺。

第十周：娱乐乒乓球赛（分组淘汰，冠军组发奖品）。

第十一周：影视欣赏。

第十二周：集体跑步。

第十三周：集体跑步。

第十四周：学生自习，准备应战。

以上安排的活动大部分已经开展，而且产生不错的效果，少部分活动由于时间上的冲突未能如期开展，也有的取消了。我班活动开展得比较多，对不同的活动，指定不同的学生去负责宣传、策划、组织。其中有些活动在组织过程中受到同学的反对，但负责人从不放弃。每一次看到负责人费尽口舌去做他们的思想工作时，我感动呀。

第四部曲：引导学生学会自我减压，轻装上阵，决战高考。

这一环节贯穿整个学期，重点是树立备考的信心和心理方面的辅导，为备考工作创设坚实的保障。高考迫在眉睫，时间的短促，学生们也早已将心收拢，将精力投入到紧张的学习中，但此时学生们比较容易产生浮躁的心理甚至会失去信心。这一部曲非常关键，要做好。具体上的辅导疏通工作形式可以多样化，只要能够达到目的则可。就我个人的做法主要是，想办法让他们笑，开怀的笑。我发现在面对紧张或敏感的事情时，笑，能在短时间里解决好多问题。另一种做法是，我经常在印发给他们的试题中附上一些励志小故事或我自己写的东西（不敢称为文章），跟他们一起放松放松，这也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕谁”念给大家听听：

我是狡兔我怕谁。

求学之路。

漫漫长途。

跋涉之苦。

甚感孤独。

但有志者事成前从不服输。

已无归途。

无须回顾。

风雨无阻。

莫犹豫不决徘徊不定稀里糊涂。

读万卷书。

行千里路。

真才实术。

脱贫致富。

应脚踏实地容不得半点虚浮。

懒必朽腐。

勤则坚固。

一心苦读。

不为分数。

坚持不懈定能浪遏飞舟成中流砥柱。

初生牛犊。

我不怕虎。

狡兔三窟。

我型我酷。

告诉你我的地盘轮不到你做主。

回过头看看这学期所开展的工作，再想想我在激励学生和调整学生心态所采取的一些做法，最关键是从学生对待事务的态度来看，我觉得还是有很多可取之处的。如今已经完成了以上四部曲，让我欣慰的是学生对问题的认识较之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得为他人着想，更加愿意以大局为重，也有更加健康坚强的心志。至于高考成绩如何，用潘校给我的一句话做结束语吧，“一切随缘，要相信天道酬勤。”

班主任发言稿总结（实用19篇）篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天我很高兴作为教师代表在这里发言。

转眼间，半学期已经过去。岁月悠悠，它带走了同学们开学初的不安和浮躁，带走了同学们对新师生的陌生和隔膜，带走了同学们对校纪班规的不适和抵触。时光永驻，它带不走我们一起品尝的喜怒哀乐，带不走我们学习和生活中的点滴收获，带不走我们相伴着走过的成长故事。

不遗忘过去，将过去的时光碎影，剪辑成一曲最动人的乐章，将今天奏响；要展望未来，把未来的岁月愿景，铭刻成一幅最美丽的蓝图，把今天描绘。

忘不了过去的两个半月里，同学们第一次违纪，第一次未完成作业，第一次上课鸦雀无声。这些第一次，暴露出了同学们的问题：对自己要求不严格，胆小畏缩，害怕老师。历史不总是光荣的，但却是真实的。这些问题真实地摆在我们面前，但值得高兴的是，我们都重视了问题，并努力解决问题，渐渐的.，同学们第一次没有任何人违纪，第一次全班完成作业，第一次有人站到凳子上抢答问题。同学们终于创造了属于自己的真实而又光荣的历史。

忘不了过去的两个月里，我们的相互关爱，共同促进，一起微笑、携手努力。

过去的两个半月里，我们拥有了这么多，我们怎能把它忘怀？

总结过往，是为今天抛锚，计划未来，是给今天扬帆。

展望未来，前途是光明的，道路是曲折的。我们班这次期中考试语文有六名同学还不能及格，三名同学只能打十多分，只有七名同学能够打八十分以上，这说明同学们普遍存在知识匮乏，学习能力欠缺，学习态度懈怠的问题，所以接下来，老师既要注重训练学生记忆、理解、运用知识，也要注重提高学生自主、合作、探究性学习的能力，更要注重培养学生主动进取、踏实沉稳的学习态度。而同学们则要更加注重自己的反思和目标，更加督促自己进步，更加努力做到快乐地学习。

因为前途是光明的，所以我们要满怀信心的迎接光明的前途；也因为道路是曲折的，所以我们更要满怀信心准备走曲折的路。让我们用信心为自己导航，指引我们学海泛舟，到达幸福、真理的彼岸。

同学们，你们就是我在时光的海边拾起的一颗颗珍贵贝壳，每一颗都是我的礼物，我的收获，我的精彩，每一颗贝壳，都让我满心欢喜，让我无比珍视，让我永久收藏。最后谢谢孩子们的快乐和进步，带给我更多的快乐和进步，谢谢老师们的辛勤付出，培育了活泼可爱的孩子。我的发言完毕，谢谢大家！

班主任发言稿总结（实用19篇）篇三

这一年的执教生涯过得怎样呢?对我们今年的班主任工作做一个总结吧。今天本站小编给大家为您整理了班主任。

发言稿，希望对大家有所帮助。

上学期主要开展了以下几个方面的工作：

一、健全完善班级管理制度。

结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、严格班级常规管理。

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导。

当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作。

学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。

五、家校联系，合作沟通。

在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。

针对以上情况，20xx年我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1.重视卫生，宣传评比。

评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2.继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。

3.狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。

我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。

这一年对于我来说是一个不平凡的一年，我从农村一个中学转到到了咱们xx学校，这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃，心喜若狂。

在没来报到之前我就下定决心我一定在xx学校干出一片自己的天地。初到xx给我的感觉就是一切都那么新鲜，然而又都那么默然，幸好这里还有教过我的老师，平时之余我们还能说说话，这让我在默然之中多少找到了一丝安慰。

这学年承蒙学校领导对我的器重，让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作，当我接到这个通知的时候，甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了，然而事情并非我想象的那么顺利，初到班级很多学生都不认可我，一个又瘦个子又不高的老师能有多大能耐。

就拿选班长这件事来说吧，我是采用民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票，唱票结束结果出来了，然而结果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的xx同学。事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑，就看你老师怎么处理，我就找到原班级的班主任xx老师向她了解学生情况，班级那些学生背后爱结盟，那些学生背后一个样当面又一个样。

情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上，平时我没课时我就主动找机会和他们说话，谈心多关心他们，和他们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起了威信，在班级管理上我也看到了成效，无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面，也都能主动地为班级出谋划策，同时我也感到我们班级有很大一部分同学向我靠近。

下面我就来说一说我们班级建设方面，一个班级能否成为一个优秀的班集体，关键在于班主任，他就是班级的灵魂。一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和。

规章制度。

更需要有一种精神一种积极向上团结一心的精神。这样的组织集体才算有了灵魂。

身为班主任一定要有相应的素质，如果一只羊带领一群狼，那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区别了。我们班级的班歌是《水手》虽然这首歌不怎么流行了，但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多少痛，都能擦干眼泪去面对，树立信心走向成功。

在班级文化建设方面我分为两大块，一是教室，二是走廊。为了能让同学们能更好的学习和生活，教师中环境建设渗透着一个班级文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。于是我就联合班级同学把班级建设的雅致，有文化底蕴，我在班级中开展征文比赛，为争创文明班级宣誓和演讲。

号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报，让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的伟大，让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易，同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总结，并张贴在班级的各个角落里，时刻提醒和激励同学们，在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封汇报信，并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起学生思想上的震动和共鸣。

考试之前我都给每位同学制定挑战书，让他们确定自己的竞争对手，并力争超越对手，考试过后我及时让学生写总结和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足。组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。

我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级。

工作计划。

总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

本学年，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。

第二大块就是在走廊的白板上设有常规评价，精彩瞬间和组长寄语等栏目在上面把当天学生在课堂的表现及时准确地展示出去，并设有每日一星，到月底进行各组评比，排出名次并给予精神奖励，每当学生自己的名字在白板出现时心里都有一种成就感。

在教师节到来之际的我们七八班在走廊的墙壁上献上了《教师礼赞》，不仅展示了学生的文笔和才华，给学生提供创作的机会，更是一次对师爱的感恩教育，许多同学在文章中抒发了对老师的热爱和感激之情，有的同学虽然话语朴素，确实对老师真实情感的流露，这些为师生的沟通搭建了平台，也使老师找到了幸福感。第一次阶段综合评价结束，班级开展了《我反思我进步》的主题班会活动，班会结束，学生从四个角度认真的对此次考试进行了总结和反思，即本次考试我的亮点，我的不足，我今后的目标以及我的具体做法。

是学生一次真正意义上的反思性教育。学期末，我们七八合力班开展了《成长的足迹》展示活动，让学生对本学期的学习生活，或者初中阶段的学习生活做以回顾，总结自己各个方面的成长和进步，讲述成长故事，分享成长感言，体会成长的快乐，使同学们的精神世界得到了丰富，在思想上获得了成长。

在空余时间我们还搞书法大赛，有的学生还获得的奖项同时也锻炼了写字能力为以后答卷奠定了一定的基础。在争创文明班级的过程中，我和同学们深入地学习了文明班评比方案、xx实验学校文明礼仪36条和住宿生管理条例，和同学们讨论了八年七班争创文明班级的具体方案，在这个过程中小组发挥的作用是不可替代的，同学们喊出了响亮的口号，书写了神圣的文明宣言，各个小组还为争创文明班表了决心。

在小组建设上，小组长确实是小组建设的核心人物，就像一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任一样。对于小组长的培养方面，我觉得首先重在沟通，一是定期召开小组长会议，及时了解各小组内同学的学习和其他表现情况，帮助小组长及时解决存在的问题。二是随时沟通，班主任要善于发现，并随时和小组长沟通，我经常利用课余时间和小组长聊天，不经意中就能了解许多组内的情况。

另外，在培养小组长的过程中，教师要发挥导的作用，我经常教育小组长正确看待自己的位置，让他们感觉到他们是班级前进的重要推动者，是老师的左膀右臂，教育他们有大气的胸怀，做事不拘小节，有责任感，乐于奉献，愿意帮助同学解决学习过程中遇到的困难，善于发现同学中存在的问题，并找到最好的办法解决，鼓励他们在学习上和精神上成为本组的顶梁柱，努力成为老师和同学最佩服和信任的人。

让他们有当名人的感觉，成功的背后是辛苦，唯有汗水铸就辉煌。在我的不断激励下，小组长找到了真正的自我，不断克服困难，变得更加词成熟，开阔，机敏，相信他们不仅可以带出一个优秀的小组，更会使自己变得出类拔萃，为美好灿烂的未来奠基。要想配合课任教师做好工作，我觉得前提是要对每个学生对各个学科的学习兴趣，课堂表现、学习情况，学习成绩有深入的了解。

所以在这方面我下了不少功夫，班级里每位同学喜爱的学科，不感兴趣的学科，优势学科，薄弱学科是什么，我几乎都能做好掌握，对于在某些学科中表现优秀的同学经常予以肯定，对于薄弱学科的同学更是经常予以鼓励，和课任教师共同和学生做好沟通，尽量帮助学生解决他们的实际困难，同时我还经常深入课任教师的课堂，帮助课任教师发现学生课堂学习中存在的问题，课下及时的予以解决。

平时没事时我们几个主线学科老师经常在一起商量教学中存在的问题并从中找出解决问题的办法。像凌老师和王晓艳老师在班级管理和学生思想沟通方面都没少给我出谋划策。还有学校领导在我工作茫然时都能及时找我沟通，谈心教我如何应对班级突发事件，在这里我向你们说声谢谢。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。

在这个学年里，外国语学院日语专业xx班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自自我教育，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下：

一、班级情况简介。

我班现有37名学生，其中，只有10名男生,其余为女同学。6名同学为中共党员，2名同学为预备党员,本学期我班同学总体表现良好。

二、班级建设工作。

1、制定工作计划。

在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：

一、工作目标：

1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

二、具体工作计划：(一)选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

(二)开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学报考日语一级、二级，开展。

毕业论文。

准备工作，为毕业做好相应的准备。

(三)开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，积极就业。

(四)在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级管理工作。

1、培养学生干部。

要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初，我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团委。我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、能力锻炼与为同学服务的关系。

同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。

2、班级制度建立。

班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心。

3、学风建设。

抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气，日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要求，而我班学生在这方面的基础相对较弱，很多同学是出于对动漫等日本文化喜爱而选择了日语专业。

因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。我们经常召开学习心得报告会，同学们互相分享彼此的经验体会，效果良好。结合学院的学风建设月活动，我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。

全班同学开展定期阅读，写作。

读书笔记。

并参加了国际日语能力测试我班本学期已有30名同学考取了日语专业二级通过率达50%。在半年的学习生活中大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶积极向上的班风和学风受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。

4、加强学生思想品德教育。

我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

5、加强家校联系。

尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

6、就业指导。

确与否直接影响到毕业生能否正常毕业和派遣。谢老师指导同学们严格按照生源审核规定的方法和步骤，认真做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。

之后就工作签约问题向同学们做了详细的讲解，并提示大家关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在未来找工作的道路上少走弯路。也对毕业生们提出希望，在个人的力量有限时，要多向他人寻求帮助，她和老师会为大家提供充足的后援支持;作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我20xx年的工作总结，是我在自己已走过的教育教学工作中仅有的一些经验和体会。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，将会以更大的热情投入到全人类最光辉的教育事业中去，尽自己最大的努力为教育事业贡献一份光和热。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇四

时间飞逝，一晃一个学期很快的过去了。这学期我主要担任xx小学三年级语文教学，同时兼任三年级二班的班主任。这是我来新学校的第一学期，回想这个学期的工作，主要做好了以下几点：

认真参加学校每周一次的政治理论学习，贯彻和学习党的“十七大”的重要思想。思想上高度重视，始终与党中央保持一致。学习党中央的各项方针、政策，通过各种学习，尤其是学习了胡锦涛《在先进教师报告会上的讲话》《中央党校上的讲话》，使自己的政治理论水平有了进一步的提高。又值新课程改革，为了适应新形式，自己又认真学习了教研教改方面的文章，努力使自己适应当前的教育形式。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

紧跟课程改革的步伐，认真学习新课程理念。随着新课程改革的全面推进，学习新课程理念迫在眉睫，因此我能够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章，比如：到网上查找有关这方面的文章，借阅一些书刊、杂志认真阅读。通过理论学习，更新教学观念，了解教育最新动态。在教学时，注意激发学生学习常识的积极性，千方百计营造平等、民主、和谐的师生关系。作到深入学生，忧学生之忧，乐学生之乐。做学生的朋友，当学生的军师。无论课内课外，都作到真诚、和蔼的对待每一位学生。注意把微笑带进课堂,把欢乐留给学生，想方设法让学生喜欢你。我想，只有学生喜欢你，他们才会喜欢你所上的课。如果你平时总是在学生面前居高临下，动辄训人，那么你上的课一定是唱独角戏，课堂一定是死气沉沉，这样也严重压揶了学生的个性。教师再也不是专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及其家长、社会等一起共同建构新课程的合作者，教师再也不是只知“教书”的匠人，而是拥有现代教育观念，懂得反思技术，善于合作的探究者。因此，在教学中，我认真钻研教材，针对学生特点，针对班级学生实际，认真备课，认真设计教学过程，认真探索新的教学方法，每上完一课，一个单元，我都要进行反思，学生哪些地方掌握不够，自己的教学方法哪些地方太陈旧，哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参与、自主探究等，总之，尽量让学生通过自己的探究去获得独特的感受，获得独特的体验和独特的理解。做到在教学中淡化教师的讲，强化学生自主学习意识，重视学生在读书中自主感悟。也就是培养学生以自学为主，变老师讲为学生自学，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

尤其是在作文教学中，我更是花费了大量的精力。教学设计引导，结构部署，词句积累。讲评做到当面批改，指出优点，激励写作兴趣和欲望。

在认真做好日常教学工作的同时，我还努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

我班上的学生，自控能力比较差，记规矩、记得快，忘得也快。在开学初，我花了不少时间，对学生卫生、排队、听课等方面进行训练，还教学生动手制作了一个记分本，同桌之间，每天互相监督，互相登记对方的表现情况。通过学生的记分本中的加分和扣分，让孩子认识到自己每天表现中的进步和不足，也能让家长第一时间内了解学生每一天在学校的表现。每一周都有一次小结，对于综合测评分数比较高的孩子给予的肯定和鼓励，这样能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。对行为规范养成最好的学生给予表扬，也给其它的学生树立了一个榜样。同时，及时发现有进步的学生，及时表扬，以兹鼓励。

一个人的好习惯、好品德并不是一朝一夕就能养成的。平时，我利用班队课，对学生进行思想品德教育。在班中开展各种各样的竞赛活动，让学生在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。这个学期在学校的组织、号召下，我们开展了许多意义深刻的课余活动。

一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。平时，我注意以身作则，要求学生做到的，我首先自己做到，让自己成为学生的榜样。我给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决，让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。尽可能的让学生自己管自己。平时，我还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的感情，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。经过努力，纪律、卫生等有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高。

学生光靠教师单方面的教育肯定是不够的，必须取得家长的配合。我定期与家长联系，主要是通电话，向家长反映学生的在校生活和学习情况。

遵守学校的作息时间，遵守学校的各种规章制度。不迟到、不早退、不无故出校园。平常时候，比学校规定的时间提前20分钟到学校，检查班级的早习、卫生等情况，给学生起到一个好的表率。值周的时候，比要求的时间提前10分钟到校，维护校门口的纪律，保证安全。做好学校的签单秩序，不违反规定签单。

1、努力认真完成了教学任务，让学生学有所得，不完成作业的情况得到了有效的制止。

2、认真完成班主任工作，使班级面貌得到了改善。违反学校纪律的情况明显减少。

3、积极向学校的网站投稿，共发表各类文章、试卷三十多份。

4、积极完成学校临时布置的工作。

1、继续完成学校安排的工作任务。

2、抓好学生的知识的落实和巩固，提高学生的成绩。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。也谢谢所有老师对我工作的理解、帮助和支持在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇五

总结发言的时候，本人们需要借鉴的说哦，大家一起看看下面的高考班主任总结发言稿吧！

首先感谢领导给本人这么一个机会谈谈本人的备考工作，因为在湛江一模当中，本人们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数特别少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里本人就想粗略地向大家汇报一下本人的备考工作，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导。

一、以人为本，以发展的眼光看备考。

记得曾看过这么一些话：“每个学生都是为成功而生”，“只要痴心不改，总会出现教育的挈机”。因此在本人自己苛求别人用发展的眼光看本人时，本人也把他们看成是发展中的人，而不是“一把火烧就的”。

所以在第一次班会上，本人就要求他们用发展的眼光来看待自己，写出自己第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下自己的高考目标大学。本人把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，本人就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。

二﹑强化动机，树立目标。

本人首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，本人告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。于是本人在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好。

理由写好之后，再引导他们为升大树立具体的目标。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，本人也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分500分左右，那他的.高考目标就不能仅仅定在本科a线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

再次，要求把每天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给本人检查，通过以后再贴在自己的座位上，每天按计划行事。

在墙上和自己的桌上有了目标计划后，稍微有点自尊心，有点自控能力的人都可以做到。所以，班级整体学习气氛稍微浓郁了点。

三、实事求是，因材施教。

对于不同层次的学生，本人给予不同的处理方法。

对于那些松辫子的学生，本人就找他们个别谈话，给他们一个转变过程。比如李文东同学，开始是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，本人就找他谈话，说一个月给他三次最后进入教室的机会，如果超过三次，就每一次写一篇作文。开始一个月还会超过几次，现在几乎不会迟到了。

对于优等生，因为他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，发现他有一些不好的习惯，也不说他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。

因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，本人就以“本人也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。本人说本人是班级中最懒散的一员，所以本人可以一个月迟到三次，如果多了，本人也自动扫教室，所幸的是，一想到要扫教室，本人也就只好起来了。

总结前一学期，本人在尽力地想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是本人个人的工作能力有限，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们在学习上不够坚持；优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。

最后，再次感谢大家对本人本人以及高三（6）班的关心和支持，也非常渴望大家对本人的工作提出宝贵意见。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇六

首先感谢领导给本人这么一个机会谈谈本人的备考工作，因为在湛江一模当中，本人们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数特别少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里本人就想粗略地向大家汇报一下本人的备考工作，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导。

一、以人为本，以发展的眼光看备考。

记得曾看过这么一些话：“每个学生都是为成功而生”，“只要痴心不改，总会出现教育的挈机”。因此在本人自己苛求别人用发展的眼光看本人时，本人也把他们看成是发展中的人，而不是“一把火烧就的”。

所以在第一次班会上，本人就要求他们用发展的眼光来看待自己，写出自己第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下自己的高考目标大学。本人把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，本人就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。

二﹑强化动机，树立目标。

本人首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，本人告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。于是本人在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好。

理由写好之后，再引导他们为升大树立具体的目标。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，本人也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分500分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科a线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

再次，要求把每天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给本人检查，通过以后再贴在自己的座位上，每天按计划行事。

在墙上和自己的桌上有了目标计划后，稍微有点自尊心，有点自控能力的人都可以做到。所以，班级整体学习气氛稍微浓郁了点。

三、实事求是，因材施教。

对于不同层次的学生，本人给予不同的处理方法。

对于那些松辫子的学生，本人就找他们个别谈话，给他们一个转变过程。比如李文东同学，开始是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，本人就找他谈话，说一个月给他三次最后进入教室的机会，如果超过三次，就每一次写一篇作文。开始一个月还会超过几次，现在几乎不会迟到了。

对于优等生，因为他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，发现他有一些不好的习惯，也不说他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。

因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，本人就以“本人也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。本人说本人是班级中最懒散的一员，所以本人可以一个月迟到三次，如果多了，本人也自动扫教室，所幸的是，一想到要扫教室，本人也就只好起来了。

总结前一学期，本人在尽力地想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是本人个人的工作能力有限，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们在学习上不够坚持；优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。

最后，再次感谢大家对本人本人以及高三（6）班的关心和支持，也非常渴望大家对本人的工作提出宝贵意见。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇七

时间过得真快，开学以来半个学期已经过去了。下面，我把这两个多月来的经历和体会向大家做个汇报。

第一、谈谈我个人的一些经历。

自从到锡东高中以来，所有的老师都在经历一个适应的过程，而我的适应过程进行地尤其艰难。8月28号下午，我开完班主任会议开车回家，在锡太路厚鸿路口等候绿灯通行，不料后面的一辆集装箱车直冲过来，把前面的六辆小轿车给撞了。我的车是被撞的第二辆，受损严重。从此，我的苦难生活就开始了。由于班主任要到9点半下班，我不能乘公交车，也很难搭乘其他老师的车，只能一直住在学校，和学生共进退。学生放学回家，我也回家；学生住校，我也住校。办公室的钱老师和我开玩笑说：“你的女儿要不认识你了。”我只能苦笑一下。女儿以前一直是跟着我的，早晨我送她上学，中午我给他买饭，傍晚我带她回家。现在这一切我都不能做了，一周见面一次，我的心里空落落的。家里的大小事务都由妻子操办，我愧对她们！

还有更麻烦的事，我把车子交给了4s店，由他们负责。可是保险公司的开价极低，4s店打电话告诉我，这个价格他们修不了。于是，我和保险公司谈判。这个保险公司在上海，无锡没有分公司，我们只能在电话里谈，但是一直谈不拢，就这样僵着。一个月过去了，我们三方不停地电话谈判，但是车子的事毫无进展。

在这一个月中，学校的工作又特别繁忙，新组建的班级事情很多，我还担任两个班的语文教学工作，再加上和4s店、保险公司不停地谈判，而且和保险公司的谈判每一次都是以吵架的方式进行地，把我搞得焦头烂额。这期间，我发现我的白头发长势迅猛，已经被我拔掉不少了。

现在，一切都稳定下来了，我慢慢地适应了这种生活，尽管这个过程很痛苦，但我还是把各项工作都安排的井井有条。

第二、谈谈班级工作。

我严格按照学校的要求开展各项班级工作。新的班级，要建立新的秩序，头绪繁多。我根据学生的意愿来确定班干部、课代表和舍长，尽量让有热情的同学参与，这样能提高班级工作的效率。比如我班的劳动委员，他就是自我推荐的，有热情、有干劲，把班级的卫生工作安排的很好，还经常帮我出谋划策。还有文娱委员，她也是自我推荐的，很有能力，班会活动从策划到主持，做得有声有色。实践证明，这样做的效果非常好。

每天确定一位同学担任值日班长。值日班长除了维持纪律以外，还要写当天的班级日志。我给了他们一本本子作为班级日志本，上面可以记录班级的好人好事，也可以记录班级内不正常的现象。我每天放学前都要看一看，该表扬的表扬，该批评的批评。

我每天早晨6：40准时到班级，检查学生打扫卫生和收作业的情况。如果是英语早读，我会安排学生读英语，直到英语老师来了才离开。经过一段时间的训练，学生已经养成了自觉的好习惯。

由于一直住在学校，我晚上经常去男生宿舍看看我班的学生，要求他们按时休息，遵守纪律。因此，我班的学生从没有违反纪律的现象发生。我也会去看看我所教的（1）班的学生，这些学生蛮可爱的，经常会送东西给我吃。

第三、做好个别学生的思想工作。

做学生（特别是问题学生）的思想工作是一项复杂的工作。

我经常对学生进行校纪校规教育、文明礼仪教育、诚信教育等等，哪方面做的不好，及时纠正。期中考试结束了，还要进行考试后的心理疏导。

我经常让学生写周记。每一篇我都仔细看，精心写评语。有的学生很内向，我平时找他们谈心，他们很少说话。我鼓励他们通过周记向我反映情况，这样可以畅所欲言，不受拘束。我通过周记发现了一些问题，也解决了一些问题。

我经常找一些有问题的学生谈心。不久前的一节晚自修，铃声刚过，我就来到教室，发现有个男同学不在。我还以为他去上厕所了，就在教室等他。我等了15分钟，他还没来。我就到厕所去找他，找了几个厕所，没人。我又到办公室去找，找遍了高一楼的办公室，还是没人。我又回到教室看看，还是不在。我把他的同桌叫出来，仔细询问最近有没有事发生，他说没有。我断定他在学校，宿舍里是进不去的，会不会在操场呢？我就和他的同桌一起到操场去找。操场上一片漆黑，我们借助路灯的光，仔细地看，没人。这时候，下课的铃声响了，我说：“回去吧，如果他还不在教室，等会儿我们再到东面的小河边找找。”我们回到教室，他已经在那儿了，我的心才放下来。我把他叫出来单独谈话，我没有发火，用温和的语气和他谈心，因为我知道，他心里肯定有事。我先问他去哪儿了，他说在小河边晃悠。我说：“你把我急坏了，你知道吗？我到处找你，找了你一节课！”他连声说对不起。我问他发生了什么事，他一开始不肯说，在我的一再追问之下，他终于说了。一个原因是他的朋友去法国读书了，他很难过。我说你应该高兴才对呀，况且他以后还会回来的。另一个是家庭原因，在他一年级的时候，父母就分居了，但是没有离婚。他和母亲一起生活。开学以来，他的父亲和我联系过几次，问问他的学习生活情况，也来学校送过几次饭。可是，他对父亲的感情很淡薄，认为父亲是个可有可无的人。我说：“你的想法不对，凭我的感觉，你的父亲对你是非常好的。”他说：“对我好坏无所谓，我希望他对我妈好点。这次他们都来看我了，我妈乘了2个多小时的公交车，我爸是开车来的，他为什么不去接一下！”说着，他流泪了。我知道了他难过的真正原因了。我只能安慰他：“父母之间的事，看来你是无能为力了。但是你要知道，他们都是最爱你的人。他们经常来看你，就是最好的证明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你觉得怎么样？”他说：“老师，我错了。”“错在哪儿呢？”“我不该在上课的时候独自离开，有事情应该先和您说。”我说：“认识很好。今后想不开了，可以找我倾诉。你不知道，刚才我有多担心啊！”他向我保证：“老师，今后绝对不会了。”

这种由于家庭问题导致学生心理问题的情况很多，我知道这不是靠一次谈话就能解决问题的，要经常找他们谈心，这是一个长期的过程。

做班主任不容易，做个好班主任更不容易。我会尽心尽力，争取做一个让学生满意的班主任。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇八

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好，我发言的题目是《一份耕耘，一份收获；一份责任，一份喜悦》。

回首刚带上的四班，再看看今天的四班，不能不感谢当年我上高中时的班主任，是他的所做感化了我，是他的作风影响了我。所以我也应该给我的学生做出应有的表率，用真诚去耕耘学生充满希望的田野，用爱心去激发学生对生活的喜悦和对社会的一份责任。同时也感谢学校对我的信任，正是这份信任才使得我全身心地投入到班级工作管理中去。另外还得感谢各位任课老师，是他们配合了我的工作总结从开学到现在，在班级工作管理中也稍有一些体会和心得，今天把它拿出来，与大家共同商榷、共同探讨怎么样才能把班级工作做得更好。

1．认真分析每一位学生，以便对症下药。由于我在高一曾经带过文班学生的课，所以对他们基本上了解一些，像哪些人在高一担任过班干部，哪些人在学习上事倍功半，哪些人爱玩、爱热闹、爱出风头，哪些人迷恋于人际关系，哪些人沉醉于搞对象的泥潭，哪些人看上去默默无闻却暗中捣鬼或捣乱，哪些人华而不实眼高手底好虚荣，哪些人纯粹就不学作一天和尚撞一天钟等等。摸准了情况，便想一些具体的措施，是共性的在班里面集体讲，属于个别的单独谈话。另外选好集体讲或单独谈的时间、方式，并结合已经发生或将要发生的事情进行说服教育。王宣文班的一名新生，刚入班时我就感觉这个学生不是个省油的灯，一幅什么也不在乎的样子，显得事事胸有成竹。一次，他来请假，说是同学让摩托车给撞了现正在医院抢救，他想去看看。按说这是人之常情，但我没有马上答应，而是细细询问，甚至按他说的到其他班找出证人以最终核实事实的真相。在一切明了得知他撒谎的情况下，我狠狠的批评了他，并历数开学一段来他的表现，最后王宣哭着承认自己错了。我也见好就收，并作了合情合理的说服教育。从此王宣有了很大的变化，关心班集体，刻苦学习积极向上，令我也感到非常高兴学生的可塑性很强，关键在于老师的雕琢。

2．走进学生的内心世界，用爱心去感化学生，去了解学生。鉴于高中学生自身的特点，有时想走进他们却很难，所以我在班里面专门准备了一个日记本，让学生写出他们的所想，然后我再作以点评以共同解决学生心目中的困惑，用我的经历我的对生活的感悟回答他们的一些问题。一天天一篇篇，学生的心与我的心走的更近，对我的信任也与日俱增有了信任，也就有了真诚，也就有利于对班级工作的管理。我班的郭荣同学，平时有一些不太好的习惯，在学习上也是能讲究就讲究，但一次她在日记中以一则乌鸦与鸭子的寓言故事预示了习惯的力量，并写出了自己的心得：坏习惯一旦养成之后你就再也无法摆脱它强大的磁力，你会甘心情愿作习惯的俘虏。于是，一切抱负也就化为泡影我看了之后，为郭荣同学的心得深深感触，于是在点评上写下了你能认识到这一点，我很欣慰。改掉坏习惯，你会越来越好从此，郭荣同学有了很大的变化，最重要的是在学习上知道了用功，知道了抢时间也许，短时间内她的变化不是很明显，但只要她不断努力，进步的笑容会一天天在她的脸上流露。

由于文班学生来自高一四个班，还有几个新生，所以很多学生面对新的环境一时难以适应，高一的情结难以为新的同窗融化，相互之间的信任一时难以确立，更别说团结互助了。为此，我决定先从班委会的组建入手。首先我指派一名在高一曾经担任过班长的学生暂时全权负责班级工作，在经过了一段时间的相互了解后，再由全体学生通过民主选举产生班委会。我则通过班委会及时了解班中情况，有问题及时解决，并尽力让学生自己来解决。同时，充分利用每一次班会，由班委会唱主角，提出问题，分析问题，并拿出解决问题的方案，而且对每一次班会都作详细的纪录。时间长了，同学们之间的了解加深了，信任度提高了，一些不愉快的事在相互的忍让下烟消云散另外，对于有损班中团结或荣誉的事，在处理时认真调查，不妄下结论。在努力营造积极向上班风的同时，狠抓浓浓学风的建立。从知识的重要性、社会对高素质人才的需求、竞争的无情性、自身价值的被认可等多个方面向学生讲述学习的必要性。功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获，良好的班风、浓浓的学风慢慢建立了起来从升级考试、月考、期中考试的变化中我的确感到了欣慰！重看月考后同学们写的自我评估，再对照这次期中考试后学生的自我反思，发现大部分同学能说到做到。我班的薛晨同学，月考成绩不是理想，在月考自我评估中她作了认真的分析，我也给她写了几句鼓励性的话语。功夫没有白费的，其中考试薛晨同学取得了很好的成绩。像这样的同学还很多，像卫佳、陈黄君、董萌、董志刚、刘林波等等。成绩的取得离不开自己的努力，更离不开一个积极向上的班集体。有了好的班风，好的学风自然建立；有了好的班风，团结、负责的意识自然在学生心目中生根发芽。

一个班级的好坏，单靠我一个人的努力远远不行，成绩的取得是共同努力的结果。这里面浸透了领导的关注、各代课老师的努力。所以，作为一个班主任，不能事事总从自己的小利益出发，否则，什么利益也没有。我带的是文班的历史，虽说也是高考科目，但相对比而言它的分量远没有三大主课重要。为此，在对学生的引导上让他们重视三大主课，在多余时间的利用分配上，尽量多给三大主课让路。在这里，我非常感谢带我们班的政治王老师、地理畅老师，他们从不计较个人利益的得失，而是真正的替学生考虑。他们认真分析文班学生情况，针对高考，提出一些切实可行的措施。哪门课需要补、怎么补，而且他们说即便这次期末考试自己所带的科目成绩不是太好也不要紧，因为各课有各课的特点，只要学生能在空闲时间内把三大主课先赶上去，比什么都好，咱要对娃负责，不能只瞅着那点奖金。这是多么感人的话语！也许正是有了这些负责的老师，正是有了像王老师、畅老师这样的好搭班、好榜样，我们班的整体成绩一次较一次好。还有数学杜老师、英语寇老师，针对同学们数学、英语成绩底子薄的特点，想方设法给学生补课。能与这些老师搭班，我感到这不仅仅是我的幸运，更是高二文班42名学生的幸运！

在抓学生学习的同时，也不忘对学生其它方面素质的提高。一个合格的高中生，应该是全面发展的学生。所以，从开学至今的一段时间内，我在围绕成绩这个重点的同时，也狠抓学生多方面素质的提高。利用早操，让他们明了身体素质的重要；利用班会，让他们知道社会所需要的是什么，注意对自己品行德行的培养；利用查宿舍的机会，与他们共同商量如何才能既休息好又学习好；利用他们一次小小的错误或过失，进行延伸式的教育开导。记得有一次晚上新闻收视时间，我刚走进教室就停电了，教室一片哗然。我开玩笑说来的早还不如来的巧，话音还没落，就听一声尖叫陈秋然同学晕倒了。忙打开手机手电，几个女生在一旁正忙着抬陈秋然，但苦于能力、地方有限，很是无效。而此时的男生却坐着不动，兴许是因为陈秋然是个女生的缘故。情急之下，我带气的喊了一声，班长王彦昌，带着男生上，还愣着干啥！也许是俱于我是老班，也许是我的激怒，王彦昌和几个男生快步奔上，三下五除二背起陈秋然就往校医务室跑当电棒再次发亮是，陈秋然已送往医疗室，教室也恢复了平静。但我的心没有平静，利用刚刚发生的事情，我首先严厉地批评了以王彦昌为班长的班委会，然后又对男生进行了批评教育关键时候，好男儿不上谁上？我们的责任心去哪儿了？此后，班里的凝聚力更强了，一种我们是一家人的理念开始确立。对于学生的教育，在于课堂，更在于平时的点点滴滴！

有耕耘就有收获，有付出就有硕果。本次期中考试我班上500分的有一人，450分以上5人。虽说不是看好，但与上次月考及升级成绩相比，总体上有了很大的进步。各课的及格率、最高分以及总分都有了明显的进步，这是全体老师共同努力的结果，是全体学生共同奋斗的结果。

在班级工作的管理中，虽说取了点点成绩，但还存在着这样那样的问题，总结起来有如下几点：

1．学生各课发展不平衡，语、数、外总体成绩偏下，尤其是数学和英语，这两门课亟待提高，以为最终高考奠定一个刚好的基础。

2．班风的建设还有待于继续加强，学风的营造应该再接再厉，而且应该进入学习方法、学习习惯养成的重点突破上。

3．为给每一位同学都以锻炼的机会，同时增加他们的一份责任心，准备在继续发挥班委会作用的前提下，在我班实行值周班委制。

作为老师，我深深的感到：

一个教师之所以深刻，就在于他善于搅动学生思维的涟漪，把课堂的深度建立在思维的深度上。

一个教师之所以博大，就在于他告别了强迫学生认同的习惯，学会了等待，学会了宽容。

一个教师之所以高贵，就在于他不仅仅用技巧而是用心灵对待自己的事业。

一个教师之所以伟大，就在于他的教学执着于自己的学科，又超越自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教育境界。

爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。在班级工作的管理中，我还存在着好多漏洞，希望在座的各位领导以及各位主任能给我以批评或帮助，我将衷心的报以我的感谢！

我的发言完毕，谢谢大家！

班主任发言稿总结（实用19篇）篇九

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!年末岁尾，我们在2008这一不平凡的一年播洒汗水，播种希望，很多同学取得了令人满意的成绩。我要祝贺那些刚才受表彰的同学，愿你们再接再厉，其他同学要以他们为榜样，发奋努力，要坚信：成功离你们并不遥远!

在此次期末考试中，五(3)班语文取得了令人比较满意的成绩，我要感谢五(3)班的全体同学们，你们对陈老师工作的支持，你们对学习的热情与执着，还有教师节那天全班同学送给我的意外的惊喜，深深地感动着我!

有了这份感动，就有了工作的动力!孩子再差，都是家长的心肝宝贝，我们有什么权利就把他视为差生呢?因而，我努力发现每一位孩子的闪光点，帮助他们树立学习的信心，让他们生活在阳光灿烂的日子里!常挂在我嘴边的是：你终于举起了小手，你的字越写越好了，你的朗读悦耳流畅了;在我的鼓励下，自信的笑容写在了他们的脸上，学生的学习热情高涨，学习兴趣越来越浓了。如我班肖丽雪字迹工整了，马舒丽能按时完成作业了。她们的一丝进步对于我来说就是最大的成功。

如何提高课堂效率呢?我想是让每一位孩子爱上我的课，课前，我总是深钻教材，课上，我总是努力创设和谐宽松的学习氛围，关注每一位学生的发展，引导学生理解感悟，用朗读弹奏语文教学的情感乐章，如我班许雅琴、左尤蔚等同学的朗读绘声绘色，渐渐地，孩子们爱读书了，早自习前，老师未进教室就能听见琅琅的读书声。

习作是衡量学生语文成绩的重要标志，开学初，我班在班长的组织下，成立了读书角，同学们交了满满一柜子书，交一本书就能读到全班七十二个同学的书，同学们读得不亦乐乎!读课外书的热潮在我班迅速掀起，课外随处可见小书迷读书的身影，读书量大了，知识面丰富了，渐渐和习作解下了不解之缘!

同学们，紧张而繁忙的一学期划上了圆满的句号，20xx新的起点孕育着新的希望，同学们，让我们携起手来，共同努力，走向辉煌!

最后祝全体老师、同学们新年快乐，万事如意!谢谢大家!

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十

大家好!

今天各位班主任牺牲休息时间，来参加本次班主任工作会，我代表学校感谢各位老师，同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天，我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作，布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质，直接影响到一所学校的兴衰。所以，学校对班主任工作是非常重视的，各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时，我校就召开了班主任工作会，安排布置了班主任的工作。本学期，我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师，并且注重老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。没有规矩，就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级，更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习，使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、老师小孩子较小，家务事较多，但班级管理有条有理，詹娟老师虽从他校刚入我校，但能服从学校安排，毫无怨言地担任班主任工作，加强督导，班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作，责任到人，任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班主任的安排之下，圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施，基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度，公物管理好。

2、班团活动实效化。本学期，各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式，能利用这宝贵的时间加强对学生的教育，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注重实效，而且很有特色：

3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加强交流！

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十一

大家好！

非常荣幸能作为教师代表发言。月考的硝烟已经消散，但成绩会在我们的心中久久激荡，不能忘怀。我只希望成绩优秀的学生骄傲不可自满，得意不可忘形，盛气不可凌人，恃才不可傲物。成绩暂时还不优秀的学生牢记垂头不可丧气，惊慌不可失措。下面我从三个方面谈谈我对高中学习的认识：这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，他们是我们所有学生学习的榜样。

在这里，我想对高一所有的学生说：这次考试成绩并不代表你以后的成绩，以后我们要面对的考试还很多，我们要拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接接下来的考试。只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时光，在书山中辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟！

大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！同学们，莫等闲，白了少年头！请同学们牢记“一分耕耘，一分收获”的至理名言，我相信，只要我们带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的高中生活。

同学们，今年学考和今年高考，我们xx中学都取得了优异的成绩，而且一年比一年好，xx中学这届高一老师也非常乐意和你们同甘共苦，风雨同舟。甘将热血化成雨，润出桃花一片红。你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，xx中学的师生一定能成为将来祖国的栋梁之才。

谢谢大家！

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十二

尊敬的各位领导，老师们大家下午好！

首先感谢校领导能给我这样一个和大家交流的机会，能够在这里和大家一起学习，交流，我感到非常荣幸，对于一名青年教师来说，在座的老师都是我学习的榜样，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！

高一年级、每个学期的开头一个月，是学生行为习惯跟学校的规章制度“同步”的关键时期，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，“脚勤，嘴勤，眼勤”都必不可少。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常深入教室、学生公寓及操场等，去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。还要“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，多方配合，使学生很快进入正轨。

参照学校的班级量化考核制度，我给本班级也制定了班级内部小组量化考核制度。将班级分成五小组，五组实行竞争，各小组每月基分100分，在此基础上进行相应增减。每月月底班会上进行总结、评比和奖惩。每月初各组总分清零，仍以一百分为基础，进行本月记录。当月获得最高分的小组内成员才有资格竞选当月的校园文明之星和环保标兵，并能得到班主任的奖品。这样把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。在班级管理中要针对学生心理特点，充分发挥学生们的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以人为本，最大限度一一挖掘学生的创造潜能，有效地管理好班级，更重要的是，提高学生的整体素质，使学生全面健康地发展。

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班张慧家境贫寒，学习不好，可劳动非常积极。每次班级大扫除她拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对她说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”她听了我的话也比较高兴，接下来我有时额外给她布置点作业，有时让她同桌帮她辅导作业，渐渐地她自信了许多，成绩也有了起色，我对她的每一点进步都及时地给予表扬，她学习的积极性有了较大提高，尽管她的理解能力不强，但是端正的学习态度决定了她期末考试的巨大进步。还有我们班王年生同学学习成绩不好，基础非常弱，上课特别喜欢讲话，甚至与同桌用专门的笔记本上课写字聊天。对于他屡教不改的错误，我决定打电话与他家长沟通，但是他当时立刻哭着求我不要打电话给他父母。俗话说“男儿有泪不轻弹”，我立刻意识到事出有因。经过了解，我才知道他母亲是聋哑人，没有工作，而其父亲在湾址的一些建筑工地做瓦匠，家里条件不怎么好，但为了他读书，在罗保小区租了一间地下室陪读，也顺便解决了其父亲在湾址打工的衣食住行问题。他向我保证以后上课一定认真听讲，因为他不想看到他父母的眼泪尤其是他母亲的。我认为一个孝顺的孩子应该值得信任，因此，我不仅没有打电话给他父母，并给他争取了助学金，果然功夫不负有心人，他期中考试进步了20多名，期末考试更是取得了年级前四百名的好成绩。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。

其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理绝不能一层不变，僵化保守，要尽量“抓到细微处，落在实效中”，做到“脚勤，嘴勤，眼勤”，才能使班级管理见成效。要在工作实际中不断改进，不断创新，注重可持续发展，才能真正让学生信服我们，从而更好的调动学生的积极性，增强班级的凝聚力，让班级工作再上新台阶，从而取得更加优异的成绩。

以上，只是我个人对班主任工作的几点粗浅的认识，不当之处，敬请各位批评指正。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十三

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十四

经历十几年的班主任工作，自己觉得班级管理中应该还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级管理过程中采用什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。

一、充分发挥任课教师的整体作用，多方促进，齐抓共管。

长期以来，人们对班级管理的中心任务——如何管理好学生早已达成共识。所以，很多人在进行班级管理时，只从学生的身上去寻找管理的方法和途径。当然，这一点十分重要，也很必要!但如果仅仅靠班主任去了解和管理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本领，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林!

因此，我在近几年的班级管理中，不仅去认真了解学生的个性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注重利用各授课教师的教学特色和教育优势对学生进行管理和教育。在我们班，数学老师，年轻漂亮，教学风格别具一格，易和学生打成一片，能与学生交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习态度的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。于是，我经常在班上宣传本班授课教师的特点。一方面，让学生对各授课教师的特点有鲜明的印象，首先从心态上拉近了学生与教师之间的距离。在学习过程中，同学们发现这些教师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的老师真是好老师，学习起来信心十足;另一方面，由于不同的老师具有不同的特点，这样，对学生的影响和教育才是生动的、多元化的、全面的，这就是教育合力。因此，这种合力下的教育比班主任一个人喋喋不休的说教、忙忙碌碌的跟班更有说服力，更具引导作用，也更有实效!

二、营造宽松环境，提高学习效率。

实践证明，只有在轻松的气氛里对学生进行教育才能润物无声，因此，为学生营造一个宽松的学习环境是非常重要的。我所说的宽松环境主要包括两个方面：一是心理上的宽松;二是学习上的宽松。

1、心理上的宽松。

从心理角度上讲，适度的随意，真切的话语给人以亲近感，能创造轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人产生感染力。为此，班主任老师在学生犯错误时首先要采取宽容的态度，不能一棍子打死。因为，学生是受教育群体，犯错误是难免的。如果学生犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，也许你从此关闭了与这名学生沟通的大门。在批评语言的运用上，应多采用说理教育法。能站在学生的立场讲话，会使学生真实感受老师对他的关心，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级管理更有效进行，又不至于因伤害性语言给学生造成心理上的伤害，益于其人格的良好发展。同时，适当的正面教育以鼓励为主，善于通过学生的优点发掘学生的潜力，激发学生的自信心。

2、学习上的宽松。

无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让学生学得很累，对培养学生自觉学习的能力和良好的学习习惯都是不利的。学生也是很不欢迎的。试想，一天七、八节课下来，每节课上的内容学生不可能全部消化吸收，总会有这样或那样的问题，如果不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，堆积如山。在考试时，这些问题一旦出现，学生就会丢分，这样不仅影响到学生的成绩，甚至会影响学生学习的信心。如果信心有动摇，后果是可想而知的。发掘学生的才智!这样的班级一定会蓬勃向上。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十五

本学期，我主要担任高二(4)班班主任。这是文科班中的普通班，学生成绩差，但学生的日常行为习惯更差，尤其是男同学，如迟到、上课睡觉等不良行为。这给班级管理带来了很大的困难。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。经过一段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。比如说在平时，我如果在教室里见到小的碎纸片，我就会顺手捡起来，讲桌上比较乱的时候，一方面给值日生说，另一方面我也会经常动手收拾一下。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生。

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

虽然经过长期不厌其烦的教育，但是仍有个别学生不服从管理，违反了校规校纪，像___同学。给班级带来了不良的影响。为此学生常规管理仍是今后班级管理的重点。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十六

刚来到四年五班，我对这个班级几乎是一无所知，很多老师向我介绍了这个班级的大致情况，大家说的比较委婉——这是一个行为习惯不太好的后进班级。为了了解到这个“不好”和“后进”什么程度，为了更快，更具体的了解学生，我做的第一项工作就是从学生眼里，看学生，我拿了一份学生名单，随机的找了几个学生，单独到我办公室，首先让他们每个人都做了自我介绍，然后，让他们说说他们眼中的班级和同学。可能他们看到的同学和班级是肤浅的，表面的，但是一定是真实的，通过总结，我大致的了解到，班级的纪律非常差，包括上课、下课、活动等等。同时我让他们说出了班级里最淘气不听话的学生，这样，我很快就掌握了，班级的“黑名单”，我又得知每个小组的小组长基本上是班级比较优秀的学生。这样，我又掌握了班级的“红名单”。做了标记之后我开始行动了，通过有意无意的点名，我找到了那几个淘气不听话的学生，把眼光和关注更多的投到了这样的学生。

二、控制纪律：击掌示意，事半功倍。

但是当我正式进入班级的时候，我发现了一个几乎让我崩溃的现象，那就是当我进入班级的时候，(这个时候学生已经知道我是他们的新班主任)他们基本上没把我当回事，上课铃打了之后还是说笑、打闹，而且不是几个人在说，而是全班都在说，并且，没有停下来的意思。我试着维持了一会，但是发现无效。迫于无奈，我只好用教鞭敲打桌面，发出比他们说话声音更大的噪音停止他们说话，虽然当时的效果不错，但是靠教鞭维持纪律并不是一个好方法，也不是一个长久之计。后来我想出来，利用小组扣分和加分的方法控制纪律。当我进入教室听见有说话声音的时候，我就扣一个组的分，那这个时候，班级马上就安静下来了。而且在上课过程中，这个方法也比较有效。

有的时候，学生正在讨论问题，声音很大，我就用击掌的方法，当我想暂停学生讨论的时候，我首先击掌，然后离我最近的学生跟着我一起击掌，这样，后面的同学听到击掌声音就停止讨论面向老师了。

三、如何让“亡命徒”停止“战斗”：发现他的闪光点。

我刚到班级就发生了一起打架事件，班级有很多孩子经常打架，而且出手并受伤。我们班有个学生，叫秦浩元，人送外号“亡命徒”。据他父亲说，一年就得带着别人家的孩子去几次医院，父母又不在本地，家庭条件也不是很好，跟奶奶一起过，我刚接班，他就给我几次下马威，一个星期连着打架三次，对他，我开始是说服教育，但是他答应的挺好，但还是“该出手时就出手”，没办法我就严厉的批评他，甚至处罚他，但还是没有用。于是十一放假期间，我就跟他父亲谈了，表示想让孩子当班长，但是一切还要看他的表现，如果他还是欺负班级里的同学，那他就没有机会了，并且有三名同学跟他一起竞争。十一长假结束后，秦浩元回到学校的表现就明显有了好转，慢慢的他通过自己的努力，竞选上了班长，而且管理班级有自己的方法，同学们也都很佩服他，有的同学说：“连秦浩元都不打架了，你还好意思打架吗”。班级里很少再出现打架斗殴的现象了。这个学生从来没想过自己有这样的能力能当班长，当时我说想培养他班长，也是为了相稳住他，但是没想到，他真的很适合做班长，当了班长之后，不但个人问题没有，还帮助其他同学，管理班级头头是道，通过这个学生，我体会到：每个学生身上都隐藏着优点，也许是因为他的缺点太大，遮盖了他的优点，教师就应该是一个挖掘者，让他们的优点遮盖他们的缺点。

四、用竞争促进步：彩旗飘飘。

班级里选了班长之后，我发现，刚当上班长的秦浩元同学积极性很高，但是过了一段时间，他就开始松懈了，后来，我就想出了一个竞争的办法，让副班长和班长共同竞争，让班长负责早自习的班级纪律，让副班长负责分担区的值日工作，如果谁表现好就给谁加分，表现不好就扣分，果然，效果很好，分担区和早自习很少需要我亲临指导了。对于小组内的竞争我也选择了这样的方式，我制作了小彩旗，有学习、纪律、卫生、贡献四面彩旗，每天一评比，各项分数最高的小组由权得彩旗，每个星期五。再评出纪律和学习最好的小组，发奖品以鼓励。效果还算不错。

五、转化后进生：永不放弃。

我们班级的后进生比较多，大名鼎鼎的宋泽金就是其中最典型的一个，宋泽金的期中成绩语数双科的成绩总分还不到五十分，这样学生的伴随症就是打架、违反纪律、偷东西等等。对于宋金泽，我也很头疼，有几次甚至都想放弃她了，但是我总想再努力一把，尽管他什么都不会，但是我还是希望他能堂堂正正做人，这个孩子的家庭也很特殊，父亲重病，母亲照顾父亲，所以他生活在姥姥家，姥姥年岁也大了，照顾他的生活已是很困难，学习上更是心有余而力不足，有一天，他姥姥来找我，对我说不想让孩子念书了，想让他回农村。这样的一个学生离开班级应该是我求之不得的一件好事，但是我当时不由自主的说了一句话，“如果送去农村，那他就一点希望都没有了，留在学校也许还有一点希望”他姥姥感动握着我的手，什么也没说。从此以后宋泽金虽然毛病还是很多，学习还是不上进，但是我发现，他悄悄的开始抄单词，虽然单词写的很不规范，开始慢慢的写生字，虽然考试的时候还是什么都不会，有一天，我把作业写在黑板上，所有的学生都放学走了，唯有他，还留在教室里，抄黑板上的作业，我感动的快哭了，我对他说，老师相信你，一定能成才，只要你坚持住。然后，我在他脏兮兮的小脸上，亲了一下，我看到他很害羞，但是很开心。突然间我觉得，这个世界上任何一个孩子都不应该被放弃。在后来的课堂上，他总是举手回答问题，虽然回答的都不对，但是他敢说了，他愿意说了。虽然宋泽金现在仍然有很多毛病不断再犯，又不断再改，改了可能又犯，但是我相信，我只要不放弃他，他一定会给我创造一个奇迹的。

六、关爱单亲孩子：爱他们多一点。

我们班的单亲孩子有十一个，这些孩子基本上都有着各式各样的毛病，并且他们很固执，也很自卑，刚接班的时候，出现问题的孩子，总有一大部分是单亲家庭的孩子。对于这样的孩子，我是严爱相加，他们是班级犯错误的主力，对他们我是很严厉，甚至比对别的孩子要更严厉，他们刚开始不理解，以为老师也歧视他们，但是每次批评他们之后，我都要找他们谈一谈，一开始，他们很排斥，有个学生叫赵伟涵，是单亲家庭，因为他上课爱说话的毛病，我批评他了很多次，有一次我终于很严厉的惩罚了他，惩罚过后，我把他叫到了办公室，我伸手想抚摸他的脸的时候，他却躲开了，而且眼神中充满了不信任和恐慌，当时我所有的气都烟消云散了，我把他拉到身边，跟他好好的谈了谈，并且，让他相信老师。他还是很戒备我。第二次，他又没完成作业，午饭过后，我让他到我办公室写，他拿着作业，生怕我再批评他一顿，但是我什么也没说，剥了一个橘子，给了他一半，起初，他一个劲拒绝，后来还是吃了，我说你补作业吧，我去班级了，一个小时后，他从办公室出来了，带着完成的作业来班级照我，我什么也没说，从此之后他再也没不写过作业。对于单亲家庭的孩子，想爱他们真的是很困难的事，他们中很多事很偏激、很固执的孩子，所以想让他们对我敞开心扉，真的要多付出很多爱心。

七、做家长的工作：尊敬+表扬。

班主任很多时候像双面胶，对面学生，也要面对家长，现在的孩子基本上都是独生子女，家长都很惯着孩子，在这种情况下，想让家长理解并且支持班主任的工作确实不是一件易事，基于以前我和家长打交道的经验，我和现在这个班级的家长关系处的还算不错。刚接班，不可能一下子就会被家长接受，为了让家长以最快的速度认可我这个班主任。首先，我做的事情是让学生每天都写作业回纸条，要求家长签字，在这个回纸条上，我写上了每个孩子一天在学校的表现，虽然是简单的几句话，但是很多家长很感动，因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注，对每一个孩子的点评，让他们感受到了班主任对孩子的关注，有的家长甚至给我写回复，还有的写留言，说明孩子在家的学习情况，就这样，我和一些素未谋面的家长沟通起来，渐渐的很多家长主动给我打电话。了解孩子的在校情况。其次，我利用每天放学的时候跟个别家长沟通，无论他的孩子有多大的毛病，多大的缺点，我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番，让家长乐了之后，我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点，小毛病，这样家长就更容易接受了。再次，利用家长会，跟家长进行面对面的沟通，让每一个家长都感受到，我对他们的尊重，所以到现在为止，没有任何一个家长对我有不尊重的行为和倾向。

八、敢于承认错误，让学生心悦诚服：以身示范。

接班之初，班级里总有一些学生向我告状，让我评理，虽然这是小学生时有发生的事情，但是他们经常这样互相推卸责任，互相挑别人身上的毛病的行为还是让我很挠头。一次偶然的机会，我在学校犯了一次错误，这时两个学生因为地盘的事吵起来，并跑到我这来让我给他们评理，我就借此机会，跟他们说老师在学校里犯错误了，但是老师敢承担，不推卸责任，你们作为老师的学生，也应该如此，两个学生不好意思的低下了头。

平时，我如果说错了话，做错了事，我是一定向全班同学道歉的，他们不但没有嘲笑我，反而发自肺腑的为我鼓起了掌。我想，这就是教师的示范性吧。

结语：三个月中，虽然还有许多失败和不足的地方，但是四年五班的这些孩子对我的影响真的很大，我不再觉得学生是“魔鬼”，而是觉得他们每个人都是“天使”。

我听过这样的一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出了浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果失败了。然后是太阳上场，他不声不响的将阳光洒向大地，天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越温暖，行人终于脱下大衣。

从这则寓言里，我体会到了阳光的重要作用，因此做一个心中有阳光的班主任，再顽固的学生也能被改变，被转化，因为爱才是教育的活水源头。

作为一名新任小学班主任，我是幼稚的，不成熟的，我需要学习和借鉴的地方还有很多很多，在此，仅把我三个月的一些成长经历和体会与大家分享，希望得到各位领导和老师的指教。虽然，我的教育之路，才刚刚起航，但是有阳光在心间，有各位同仁的帮助，我相信，在不久的将来，我一定能扬帆远航。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十七

我们20--届毕业班在李校长的领导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，用心完成校园各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，圆满地完成了既定目标。在20--年泉州市中等校园升学考试中，上一级达标校园有24人，现将20--届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下。

一、齐抓共管，构成合力。

1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，校园领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，带给整改参考。

2、年段教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。

3、加强群众备课，充分发挥群众智慧，有效地提高了教育质量。

二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育。

1、认真开好各类会议。及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。坚持月考制度，考后及时召开全体初三教师参加的学情分析会。透过召开学情分析会，分析问题，找到差距，拿出针对性的改善措施。

2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。

三、抓早抓严，营造氛围。

1、第一学期期初及时召开学生大会，开展动员工作，用心进行家访，争取得到家长的支持与配合。总复习阶段，开展“百日誓师大会”，教师代表、学生代表、年段长、校园领导讲话，构成毕业班冲刺氛围。同时年段、班级提出相应的奋斗目标，且于鲜眼处张贴宣传标语、中考倒计时等。

2、做好班风评比工作，强化各项奖惩措施，利用年段会，研究班风、学风及个别学生的教育教学问题;做好班级氛围的布置，构成一个用心、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围。注意协调年段教师的关系，充分调动教师工作的主动性和用心性。

四、讲究策略，提高效率。

1、加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

2、加强教研活动，各备课组和泉州三中共同开展备课活动，研究复习计划，提高复习教学的有效性。同备课组内开展同课异构活动，协助分析，引导排查自身优劣问题，抓好课堂有效教学探究。

3、做好培优扶差工作。

五、抓好复习计划，注意复习工作的落实。

实施三轮复习制。第一轮复习开始及时召开复习动员大会，帮忙学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。第二轮复习及时召开年段教师会，做好质量分析，分析问题，采取对策，动员、制订、交流复习计划。同时做好学习经验交流会，指导学法，帮忙学生提高复习效率;以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，以昂扬的精神状态进入第二阶段复习。第三轮做好重点强调，补缺补漏等工作。复习阶段的重点是各项工作的落实。

因此在复习过程强调几个落实：知识归纳落实，潜力培养落实，教学研究落实，信息反馈落实，培优补差落实，常规管理落实。

六、一些反思。

1、初三复习迎考工作必须要做深做细，扎扎实实。

2、在扶优补差工作方面要更有系统性和针对性。

3、要全面整合，合理运用，发挥各资源效益。

4、各科精选练习，避免浪费时间。

20--届毕业班的工作已成为过去，我们将在反思的基础上，加强学习，提升自身素养，改善方法，勤奋敬业，真正落实每阶段的工作目标，不断提升教育教学质量。

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十八

同学们：

紧张的段考已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。态度决定一切。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的.灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

段考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

谢谢大家！

班主任发言稿总结（实用19篇）篇十九

家长们、老师们、同学们：

紧张的段考已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。态度决定一切。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的'心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

段考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。