高一作文答案及评析（优质22篇）

高一作文是对学生语言文化、思想观念的一种锻炼和反思。以下是一些写得非常精彩的高一作文范文，通过阅读和分析这些范文，我们可以提高自己的写作水平。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇一

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的.好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。

早晚背。

英语单词。

效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果，我上次发现个学英语的利器放到我百度搜藏里了，网址在下面看看有没有帮助，嘿嘿一般人我不告诉哦~还有，趁有功夫时练练体育吧。

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高一作文答案及评析（优质22篇）篇二

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”

(二)【译文】。

张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。

(三)【译文】。

庞葱跟太子到邯郸去当人质。庞葱对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王相信这话吗?”魏王说：“不相信。”“有两人说集市上有老虎，大王相信这话吗?”魏王说：“我怀疑这说法了。”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗?”魏王说：“我相信它了。”庞葱说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁，比到市场远得多;而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。”魏王说：“我自己能够识别的。”于是辞别而去。而毁谤庞葱的话早就到了。后来太子不再作人质回国，庞葱果真不能再见到魏王。

(四)【译文】。

韩信多次与萧何谈论(大事)，萧何认为他的才能出众。(刘邦的军队)到了南郑，部下的将领在半路上逃跑的就有几十个人，韩信估计萧何等人已经多次向汉王(按：此处“上”指刘邦，当时称为汉王)推荐自己，汉王不任用自己，就逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把(消息)报告(给汉王)，自己就去追韩信。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王非常生气，如同失去了左右手一样。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又生气又高兴，骂萧何说：“(听说)你逃跑了，为什么呢?”萧何说：“我不敢逃跑，我是去追赶逃跑的人。”汉王说：“你所追的是谁?”

萧何说：“是韩信。”汉王又骂说：“(我部下的)众将逃跑的有几十个，你一个也没有追;(现在说)追赶韩信，(这是)说谎。”萧何说：“(像其他)将领(这样的人才)容易得到。至于像韩信(这样的人才)，天下的人才没有比得上他的。大王如果想永久地在汉中称王，那么没有用得着韩信的地方;如果想争夺天下，那么除了韩信就没有可以跟他商量大事的人了。这就看大王的决策怎么定了。”汉王说：“我也想向东(争夺天下)了，哪里能长久呆在这里郁郁不得志呢?”萧何说：“大王既然打定主意要向东(争夺天下)，那么如果能重用韩信，韩信就会留下来;如果不能重用韩信，韩信最终还是会逃跑的。”汉王说：“我看在你的份上让(他)做将军。”

萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不会留下来。”汉王说：“(那么就)拜他为大将。”萧何说：“好极了。”于是汉王就要召来韩信拜他为大将，萧何说：“大王一向(对人才)轻慢无礼，现在要拜大将却好像呼叫一个小孩一样，这正是韩信想离开的原因啊。大王(既然)决定要拜他为大将，(就要)选一个好日子，(您自己要)斋戒，设立坛场，准备好各种礼仪，才可以(举行仪式)。”汉王答应了他。众将领(听到要拜大将的消息)都很高兴，人人都自以为能被拜为大将。等到拜大将的时候，(才发现被拜为大将的)是韩信，全军上下都很吃惊。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇三

高一作文答案及评析（优质22篇）篇四

义务：(1)维护国家统一和民族团结。(2)遵守宪法和法律。(3)维护国家安全、荣誉和利益。(4)服兵役和参加民兵组织。

基本原则：(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。

(2)坚持权利与义务统一的原则。(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

10.(1)在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律上是相对应而存在的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。公民参与政治生活，必须坚持权利与义务统一的原则。

(2)根据权利与义务统一的原则，一方面，公民要树立权利意识，珍惜权利;另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民的义务。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇五

33、（1）导游词：

各位游客：

现在展现在大家面前的就是世界闻名的秦始皇陵兵马俑。这些兵马俑雕塑用泥土制成，与真人真马大小相当，造型精美，形态逼真，神情各不相同，生动传神。将军双目炯炯，似在思考征战大计；骑士威严站立，战马昂首耸耳，仿佛一声令下就要四蹄腾空，驰骋沙场；武士神情傲然，虎视眈眈，正待冲杀疆常从艺术的角度，兵马俑反映了秦汉时期高超的雕塑艺术。反映我国古代劳动人民高超的创造才能，是世界上的艺术珍宝。从历史角度看，兵马俑形象地展现了秦朝的赫赫军威和秦朝的强大国势，所以，它能得到中外人士的高度赞誉。

（2）问题一：因为中军俑还没有建成，秦末农民战争就爆发了。问题二：秦兵马俑象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和秦朝的强大国势。因秦所灭六国都在秦国的东方，兵马俑向东方象征着秦灭六国统一天下的丰功伟绩，同时象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝统治永存，随时准备***六国残余势力的叛乱，使其不敢谋反。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇六

一、指出句中的通假字.

(一)。

1、輮以为轮,其曲中规“輮”通“煣”用火烤使弯曲。

2、虽有槁暴,不复挺者“有”通“又”

3、则知明而行无过矣“知”通“智”智慧。

4、.君子生非异也“生”通“性”资质禀赋。

5、师者，所以传道受业解惑也“受”通“授”传授。

6、或师焉，或不焉“不”通“否”不从师学习。

7、乃瞻衡宇“衡”通“横”横木为门。

8、今老矣，无能为也已。“已”通“矣”句末语气词。

9、共其乏困“共”通“供”提供。

10、夫晋，何厌之有“厌”通“餍”满足。

11、秦伯说，与郑人盟。“说”通“悦”喜悦。

12、失其所与，不知“知”通“智”聪明。

13、将军禽操“禽”通“擒”捉拿。

14、五万兵难卒合“卒”通“猝”仓猝。

15、顷之,烟炎张天“炎”通“焰”火焰，“张”通“涨”弥漫。

16、雷鼓大震“雷”通“擂”敲击。

17、能办之诚决“诚”通“请”

18、进住鄂县之樊口“住”通“驻”驻扎。

(二)。

1、浩浩乎如冯虚御风“冯”通“凭”乘。

2、山川相缪，郁乎苍苍“缪”通“缭”环绕。

3、长乐王回深父。“父”通“甫”古代对男子的美称。

4、员径八尺“员”通“圆”

5、一时收禽“禽”通“擒”捉拿，逮捕。

6、钿头银篦击节碎“篦”通“鎞”钗，古代女子别在头发上的首饰。

7、距关，毋内诸侯“内”通“纳”接纳，使······进入。

8、要项伯“要”通“邀”邀请。

9、不敢倍德“倍”通“背”背叛。

10、旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”

11、与臣有郤“郤”通“隙”嫌怨、矛盾。

12、请以剑舞，因击沛公于坐“坐”通“座”座位。

13、不者，若属皆且为所虏“不”通“否”不这样。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇七

(2)民主选举是我国公民实现政治参与的方式之一，但他不能解决所有问题，保障人民当家作主，还需要依法实行民主决策、民主管理、民主监督。

(3)做法举例政治生活依据

决策环节社区重大决策必须召开听证会民主决策有助于增强决策的科学性

监督环节居民委员会定期述职民主监督是人民当家作主的重要体现

2、

(1)我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，一切权力属于人民。广大人民通过民主选举各级人大代表，由他们组成国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，统一管理国家和社会事务。

(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大产生，对人大负责，受人大的监督，这有利于保证人民当家作主的权利。政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的扞卫者，政府的权力属于人民。

(3)政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的原则，政府及其工作人员要受人民的监督，依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

(4)综上所述，题中的说法是不确切的。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇八

10、(1)答案一：“薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。“薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈，“重重叠叠”写出了山的连绵不断，这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。(答出两个叠词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)。

答案二：“冲”和“放”用得妙。诗人跨马在轻雾中穿行，恍若冲开轻纱似的帏幔，连绵不断的青山从轻雾中一座接一座地闪出，写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)。

答案三：“冲”和“放”用得妙。“冲”，使流动的雾化动态为静态;“放”，使静止的山化静态为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。

(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)。

(2)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，诗人描绘了一幅秀美的山村画面，表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松愉快的心情。

(答出具体的画面给2分，答出“轻松愉快”给2分，意思对即可)。

11、(1)孙犁荷花淀。

(2)灭六国者六国也族秦者秦也。

(3)陶渊明云无心以出岫。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇九

当x=-3时有最大值6;当x=3时有最小值-6.8。

(3)由，是奇函数。

原不等式就是10。

由(2)知在[-2，2]上是减函数。

原不等式的解集是12。

22.解：(1)由数据表知，

(3)由于船的吃水深度为7米，船底与海底的距离不少于4.5米，故在船航行时水深米，令，得.

解得.

取，则;取，则.

故该船在1点到5点，或13点到17点能安全进出港口，而船舶要在一天之内在港口停留时间最长，就应从凌晨1点进港，下午17点离港，在港内停留的时间最长为16小时.

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十

消灭第一类问题。

许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：

第一、必须明确具体地找出问题之所在。

如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。

第二、是一定要定量。

第三、定目标。

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处五处三处零;“计算错误”，我的目标是五处两处零等。

第四、将确定的目标用白纸黑字写出来。

对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上本上，如能专门准备个“备忘录”则是的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，具备了人生的一项重要能力总结能力。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。

第五、改进方法。

改进方法要具有针对性实用性有效性。当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。

这里介绍一种简便易行的通用方法慢审题，快解题。这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。

第六、验证。

第一类问题是会的做错了，掌握的丢分了，这是低级的错误。这是每次考试后最后悔的事情。但第一类问题没有必要反复念叨它，加强它。而是定好目标，选好改进方法。再考试时脑袋里想的不是分数名次，也不要定分数名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。而一定要按着自己的既定方针目标实施。考前可看一下备忘录，考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题，这次考试就可以认定为考成功了。若能超计划完成目标值，则可欢呼庆祝了。而这次考试至下次考试期间，重点要解决的是第二类问题。

攻克第二类问题。

经过考试证明，第二类问题是自己记忆不牢理解不深运用不活的内容。怎么办?一定要突出重点，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。学习策略也可以简言之为统观全局，突出重点。但每个人对重点的理解各不相同，有人将课本参考数据上列出的学习复习和考查的重点视为重点;有人将自己存在的难点视为重点;有人将薄弱科视为重点等。我认为不同学习阶段有不同的重点，重点是动态变化的，进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类问题视为重点。

首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考试出题的一个原则是“以纲为纲，以本为本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有时需要静下心来，首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味……经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

接下来就是找类型题演练，没有一定题量的积累是达不到举一反三运用自如的水平的，当然也不必搞题海战术，这就因人而异了。而且各科的学习方法也不应雷同。每做完一道题要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力动手实验能力化归能力等的训练。

各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法，都会有许多行之有效的经验，老师讲的都非常重要，一定要听老师的。第二类问题不是一点儿不懂的内容，是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。如果说存在难点的话，第三类问题则是难点。

暂放第三类问题。

第三类问题是自己不会的，考试时可能是蒙的，或是怎么也没做对的，或者根本就是束手无策的等。在高中，这类问题普遍存在的，有些高中生可能还较多，但为了突出重点集中兵力攻下第二类问题，一定要具有战略家的胆识和魄力，敢于暂时放弃，不去想它。暂时放弃不是不解决，而是要分批分期分时段的解决。当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。

若你有充分把握第二类问题已经解决，也没有必要等待下一次考试的验证，完全可以着手解决第三类问题了。如果你平时没有精力和时间予以解决，可以利用假期集中精力解决。当然如果在时间安排上已经不可能，那就不是暂放了，那就要放弃。不可能人人都考取北大清华，不可能都进重点学校。一定要认清形势，一定要对自己有一个客观实际的定位，只有找准自己的位置，才能成为胜利者。有得必有失，无失便无得。

高中学习方法与技巧。

变速跟随法。

就是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟老师。一堂课中一刻不溜号是不容易的。全神贯注一点儿不溜号几乎无人能做到。若真有谁能做到，几天下来也会垮下来的。任何一名当过学生的人都清楚，溜号是正常的，是正常人的表现。关键不在溜不溜号，关键是能不能动态地有预见地把握自己。紧紧地跟着老师走是匀速运动，时紧时慢地跟着老师走则是变速运动。

那么如何变速跟随老师呢?就是当老师讲的问题，如果属于你存在的第一类问题时要注意听，这是你犯的低级错误。看老师是如何讲授的，一定要记住，理解更深透些，运用更自如些。当老师讲到属于你的第二类问题时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两可似是而非的问题。

你模糊在何处?差在哪里?问题的症结究竟在哪?这是你重点要解决的问题，一定要搞明白，弄懂弄通，不达目的决不放过，如搞不明白课后还要追问。当老师讲到属于你的第三类问题时，能听进多少算多少。这样有张有弛重点突出，效果会更好。

掌握运用了以上各点，在前进反馈修正前进循环往复的过程中，第一类问题就会趋近于零;第二类问题就会被攻克;第三类问题也会随着时间的推移得到解决。伴随着这个循环往复的过程，你每消灭一个小问题，就有一次成功的收获，每攻克一个小问题，也得到一次成功的满足，一次次的收获满足体验，会使你的自信心更强，学习热忱更高昂，更相信能实现自己的目标，更相信能实现自己的理想，心情越来越轻松愉悦，便会带来更大的成功，这样就进入了一种良性循环状态。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十一

文章。

特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范。

句子。

不妨划分句子成分复句还需标明关系典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难还要作标记便于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索。

学习方法。

摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的`训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些。

作文。

题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

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高一作文答案及评析（优质22篇）篇十二

一、知识结构图。

略

二、知识大冲浪。

(一)填上令人满意的答案。

1.生产、交换、分配、消费。

2.全面协调、实现。

3.发展、以人为本、统筹兼顾。

4.经济视角。

(二)你能选出最有说服力的一项吗。

1.b2.a3.b4.c。

(三)有哪几项是最符合题意的。

(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗。

1.(1)坚持“以经济建设为中心”，要立足我国经济还不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国社会生产力，增强我国的综合国力。

(2)坚持“以经济建设为中心”，要集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(3)坚持“以经济建设为中心”，必须依靠科学技术，促进我国生产力水平的提高。

(4)坚持“以经济建设为中心”，必须坚定不移地落实科学发展观，实现经济发展和社会全面进步。

(5)举例。(略)。

2.(1)“经济眼光”就是观察问题、分析问题和处理问题的经济视角，也就是我们常说的要从经济上进行分析，要有经济头脑。

(2)举例。(略)。

三、经济观察。

(一)辨一辨对错，再说说理由。

不赞同小张和小李的看法。

人人都应学一点经济常识，掌握经济知识、培养经济头脑并不只是经济学家的事。懂得一点经济常识，培养现代经济生活所需要的“经济头脑”和基本能力，是全面建设小康社会对青年的一种期望与要求;我们生活在社会经济生活中，学习经济常识，不仅可以帮助我们了解基本的经济知识和国家的经济建设，还可以帮助我们正确认识和处理经济生活中的一些实际问题。

(二)观察下列图片或图表，结合课本知识，回答问题。

(1)无节制地滥建开发区占用了农民宝贵的粮食耕地。

(2)中国粮食生产在很长一段时间里稳步增长，1998年粮食生产总量高达5.12亿吨，创历史水平，但近几年来粮食产量逐年减产，2003年跌至4.3亿吨，降至10年来的最低点。粮食减产的一个重要原因是由于无节制地扩大工业用地、扩大城市建设规模，使粮食种植面积大幅度减少。1952年我国人均耕地2.82亩，2003年减少到1.43亩，在各地“圈地”热潮中，近7年全国耕地减少了1亿亩。

(3)保护耕地，提高粮食生产能力是落实科学发展观的要求。它把实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益特别是广大农民的利益，作为出发点和落脚点，是以人为本思想的体现;它是统筹城乡发展、统筹人与自然和谐发展的重要举措，体现了全面、协调发展原则;它有利于保护土地资源，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实行可持续发展。

(4)如国务院发出《关于坚决制止占用基本农田进行植树等行为的紧急通知》;国土资源部发出《关于严格按照标准和政策界限抓紧清理整顿现有各类开发区的函》，集中对各类开发区进行清理整顿。

(三)阅读下列材料，结合课本知识，谈谈你的看法。

(1)每月可节水486升，节约水费约0.90元。

(2)我们在坚持以经济建设为中心，大力发展生产力的同时，要全面落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调。节约用水是符合可持续发展的要求，作为上海市民应该从节约用水这些日常生活的小事做起。

四、课外活动设计。

略

五、阅读与感悟。

略。

要求：仔细阅读，运用所学的经济学原理，写出自己的感悟。不少于100字。

六、智慧小站。

略

第一课发展经济与改善生活。

一、知识结构图。

略

二、知识大冲浪。

(一)填上令人满意的答案。

(二)你能选出最有说服力的一项吗。

1.a2.c3.b4.d5.d。

(三)有哪几项是最符合题意的。

1.abc2.abcd3.abcd4.bd5.abc。

(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗。

1.生产力和生产关系相互联系，密不可分。生产力作为人们改造和利用自然以创造社会财富的能力，生产力只有在一定的生产关系之下，才能进行生产，而选择什么样的生产关系，是由生产力发展水平决定的。

生产关系形成后，它又反作用于生产力。当一种生产关系能够调动人们进行经济活动的积极性，就会对解放和发展生产力起促进作用，反之就会阻碍生产力的发展。

2.一方面，政府是宏观经济的管理者，指挥着社会经济活动的大方向;另一方面，政府还直接掌管着一定的社会经济资源，用来向社会大众提供各类公共物品和服务。如果政府部门的管理和决策是科学的、规范的，那么，整个社会经济的运行就会有良好的态势。

3.在新世纪新阶段，我国坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走一条新型工业化道路，这条新型工业化道路的特征是：科技含量高;经济效益好;资源消耗低和环境污染少;人力资源能够得到充分发挥。

我国经济增长相当长的时期内主要依靠增加要素投入和物质消耗，靠简单劳动支撑推动。长期存在重速度、轻效益，重产品数量增长、轻产品质量提高的现象，由此使我国经济发展呈现出高投入、高增长、低效益的状况，带有明显的粗放特征。党的十六大以来，提出经济发展要又好又快走科技含量高，经济效益好，资源消耗低和环境污染少，人力资源能够得到充分发挥的新型工业化道路，这是我们党对我国经济发展规律的认识取得了新的重大进展，形成了科学发展观。

三、经济观察。

(一)辨一辨对错，再说说理由。

1.不会造福一方，只会不利于经济的健康发展，损害人民的利益。因为：

(1)这样不顾一切的发展经济，只会过度消耗资源、破坏环境，不利于经济的可持续发展。

(2)gdp指标反映一个国家(或地区)的经济发展水平和发展速度。但不顾一切的片面追求gdp的增长也是不对的，gdp本身也存在一定缺陷，我们应该遵循又好又快、可持续发展的方针发展地方经济。

2.这种观点不对。

因为社会经济的发展和人民生活水平的提高，离开了积累是根本无法实现的。有了积累，才会有条件去扩大生产规模，让更多的人有工作和有收入;才会有条件建立更多的学校和医院等公共设施;才有能力去应对重大的突发事件和自然灾害等等。一个社会，如果只有消费而没有积累，其生产就不可能发展，经济生活就会出现问题甚至危机。可见，社会积累关系到广大人民群众的长远利益和根本利益。

(二)观察下列图片或图表，结合课本知识，回答问题。

答案略。要求联系实际生活领悟“发展生产与改善生活”之间的关系。

(三)阅读下列材料，结合课本知识，谈谈你的看法。

1.gdp即国内生产总值，反映一个国家(或地区)的经济发展水平和发展速度，人均gdp是反映一国(或地区)人民生活富裕程度的重要指标。提出2010年实现人均国内生产总值比2000年翻一番，旨在保证我国人民生活水平随着经济的发展进一步提高。

发展经济必须要讲经济效益，要不断提高投入与产出的比率，降低生产成本，节约资源和能源，保护环境，提出全国单位国内生产总值能源消耗降低20%左右，旨在实现经济的可持续发展。

2.这一段阅读材料与课本知识结合点有：

(1)劳动、劳动者素质在社会生产中的重要作用;。

(2)科学技术在生产中的重要作用;。

(3)科学技术作为渗透性要素，它能提高劳动者的创新思维品质，增强劳动者的生产技能、技巧，从而产生出新的思路和方法，大大提高劳动生产率。

四、课外活动设计。

略

五、阅读与感悟。

略。

要求：仔细阅读，运用所学的经济学原理，写出自己的感悟。不少于100字。

六、智慧小站。

略

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高一作文答案及评析（优质22篇）篇十三

卖鱼的人大约50岁，穿着一件黑色的夹克，脸上有一些皱纹，手指甲缝里有点血迹，因为他刚刚杀过鱼。这一会儿没有人来买鱼，他就翘着二郎腿，从口袋里摸出了一袋烟，从里面拿出了一根烟，又从口袋里掏出了一个打火机，是淡淡的绿色。只听咔嚓一声，打火机上面冒出了淡淡的火光，不过一会儿就熄灭了。他只好用左手捂着火的周围，又打起火来，一开始还是冒出了一点蓝色的火光，后来变得越来越强，到最后，他把烟靠近火，终于抽起来了。

不一会儿，有一个胖男人来买鱼。他急忙放下手中的事，从鱼缸里捞起了一条还不错的鱼，对胖男人说：这条行吗？胖男人微笑着点了点头。他把鱼放在天平秤上称了称，说：一斤二两，要杀吗？胖男人说：要，杀得干净点儿！卖鱼的人从地上拿起了一把刀，刀背银光闪闪，只见他先用刀背把鱼头敲了一下，鱼便晕了过去，然后又把鱼鳞刮了一下，再把鱼肠扒出来，扔到了旁边的黑色垃圾桶里。然后他就把鱼放在清水里洗了又洗。他又把洗干净的鱼放在方便袋里，微笑着递给了胖男人，胖男人也微笑着交了钱。

卖鱼的人很辛苦，他们每天早上都起得很早。但他为人们提供了便利。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十四

注意看清题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。

特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。

观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友。

选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。

实验题。

如果是填空题的话，尤其要注意好数值、单位、方向或正负号都应填全面，这是填空题最容易犯错的地方，千万要注意!!

如果是作图题的话，对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。几个经典的电学实验题一定要吃透，反复练习，对电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

课本上的实验题，主要是以试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析为主，解答实验题时，在做这个时候，一定要确保万无一失。

计算题计算题如果连基本公式都忘记了，那就悲剧了，所以不管是基本公式还是变换而来的公式，都应该牢记在心，节省换算时间。

描述性的文字要写好，公式的字母要工整，代入数据等要清晰，演算过程要明朗，结果要精确，作图的时候勿潦草。

审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析好情况，可以先在草稿上演算。

计算题少不了数学工具的应用，不管是解方程还是极限法，都应该一步步认真计算，以免数值错了，导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。

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高一作文答案及评析（优质22篇）篇十五

1.阅读下列材料，回答问题。

材料二战国变法运动是中华文明演进的一座巍峨丰碑，它有力地荡涤了束缚生产力发展的旧制度、旧习俗、旧观念，建立、巩固和发展了新型生产关系与上层建筑，推动了中国历史的发展。商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。

——《中国古代史资料》。

(1)依据材料一，指出贾谊批评商鞅变法的主要理由是什么?

(2)结合商鞅变法的主要内容，论证材料二中“战国变法运动是中华文明演进的一座巍峨丰碑”的观点。

解析本题考查商鞅变法。第(1)问，从材料的“遗礼义”、“弃仁恩”、“秦俗日败”、“其乱至矣”等有效信息来归纳。第(2)问，“丰碑”主要是从其积极作用和深远影响的角度来阐述。从其政治角度加强中央集权和经济角度发展封建小农经济来展开论述。

答案(1)遗弃礼义传统，废止仁德政策;导致社会风气败坏，世情淡薄;引发人民起义，_秦朝统治。

(2)废除分封制，建立中央集权制;废除井田制，确立土地私有制;变法顺应历史潮流，推动社会转型。

2.阅读下列材料，回答问题。

材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》。

材料四(公元前338年)孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”

——《战国策·秦策一》。

(1)材料一对商鞅变法持何态度?如何看待“民以殷盛”的说法?

(2)材料二如何评价商鞅?这一观点是否正确?为什么?

(3)材料三对商鞅变法持什么态度?“务本”“王制遂灭”各指什么?

(4)材料四中的“人”代表什么阶级的利益?它说明了什么问题?

解析本题主要考查对商鞅变法的内容及作用的再认能力和分析、理解能力。解答本题关键是弄懂材料，然后结合教材知识及题后设问综合作答。注意：组织答案时语句要通畅，言简意赅。

答案(1)完全肯定商鞅变法的作用。“民以殷盛”是过分夸大的溢美之词，但它说明变法确实促进了封建经济的发展。

(2)认为商鞅“天资刻薄”、“少恩”。这一观点不正确。不能过分强调个人品质对历史进程的影响。

(3)持否定态度。“务本”指重视农业生产;“王制遂灭”指奴隶制度被废除。

(4)代表奴隶主阶级的利益。说明重大改革总会遇到阻力，要经过反复斗争才能取得胜利。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十六

1、(1)当开关s断开后，使线圈a中的电流减小并消失时，穿过线圈b的磁通量减小，肉而在线圈b中将产生感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场的减小，这样就使铁芯中磁场减弱得慢些，即在开关s断开后一段时间内，铁芯中还有逐渐减弱的磁场，这个磁场对衔铁d依然有力作用，因此，弹簧k不能立即将衔铁拉起。

（2）如果线圈b不闭合，不会对延时效果产生影响。在开关s断开时，线圈a中电流减小并很快消失，线圈b中只有感应电动势而无感应电流，铁芯中的磁场很快消失，磁场对衔铁d的作用力也很快消失，弹簧k将很快将衔铁拉起。

2、答：当李辉把多用表的表笔与被测线圈断开时，线圈中的电流将减小，发生自感现象会产生较大的。

自感电动势，两只表笔间有较高电压，“电”了刘伟一下，所以刘伟惊叫起来，当李辉再摸多用表的表笔时，由于时间经历的较长，自感现象基本“消失”

3、答：

（1）当开关s由断开变为闭合，a灯由亮变得更为明亮，b灯由亮变暗，直到不亮。

（2）当开关s由闭合变为断开，a灯不亮，b灯由亮变暗，直到不亮。

第7节涡流电磁阻尼和电磁驱动。

1、答：当铜盘在磁极间运动时，由于发生电磁感应现象，在铜盘中主生感应电流，使铜盘受到安培力作用，而安培力的方向阻碍导体的运动，所以铜盘很快就停了下来。

2、当条形磁铁的n极靠近线圈时，线圈中向下的磁通量增加，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向上，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为逆时针方向（自上而下看）。感应电流的磁场对条形磁铁n极的作用力向上，阻碍条形磁铁向下运动。当条形磁铁的n极远离线圈时，线圈中向下的磁通量减小，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向下，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为顺时针方向（自上而下看）。感应电流的磁场对条形磁铁n极的作用力向下，阻碍条形磁铁向上运动。因此，无论条形磁铁怎样运动，都将受到线圈中感应电流磁场的阻碍作用，所以条形磁铁较快地停了下来，在此过程中，弹簧和磁铁的机械能均转化为线圈中的电能。

3、答：在磁性很强的小圆片下落的过程中，没有缺口的。铝管中的磁通量发生变化（小圆片上方铝管中的磁通量减小，下方的铝管中的磁通量增大），所以铝管中将产生感应电流，感应电流的磁场对下落的小圆片产生阻力作用，小圆片在铝管中缓慢下落；如果小圆片在有缺口的铝管中下落，尽管铝管中也会产生感应电流，感应电流的磁场将对下落的也产生阻力作用，但这时的阻力非常小，所以小圆片在铝管中下落比较快。

4、答：这些微弱的感应电流，将使卫星受到地磁场的安培力作用。因为克服安培力作用，卫星的一部分运动转化为电能，这样卫星机械能减小，运动轨道离地面高度会逐渐降低。

5、答：当条形磁铁向右移动时，金属圆环中的磁通量减小，圆环中将产生感应电流，金属圆环将受到条形磁铁向右的作用力。这个力实际上就是条形磁铁的磁场对感应电流的安培力。这个安培力将驱使金属圆环向右运动。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十七

(3)细胞质基质、线粒体1∶3(4)磷脂双分子层选择透过性。

(5)。

17.(l)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)72~9626.5(3)22。

(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用。

解析：本题主要考查玉米种子萌发过程中胚、胚乳的作用。(l)胚乳是玉米种子贮存营养的结构。在种子萌发过程中，胚乳中的淀粉最终被水解为葡萄糖，再通过呼吸作用氧化分解为生命活动供能。(2)呼吸速率越大，单位时间内种子干重减少越多，从图可知，72~96小时之间种子的呼吸速率最大。每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2-177.7=26.5mg。(3)胚乳干重减少量与萌发种子干重减少量差值最大时，胚乳营养转化为幼苗组成物质的速率最大。符合该特点的时间段为96~120小时(一天)，该时间段内，胚乳干重减少量为118.1一91.1=27mg，而萌发种子干重减少量仅为177.7一172.7=5mg，即胚乳中22mg营养物质转化为幼苗的组成物质，转化速率为22mg?粒-1?d-1。(4)由于黑暗环境中萌发的种子只能进行呼吸作用消耗有机物，不能进行光合作用合成有机物，故种子干重仍呈下降的趋势。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十八

文言文阅读（19分）。

阅读下面的文言文，完成4～7题。

孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。

隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。

太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能，仍就不能之人以咨所未能；己虽多，仍就寡少之人更资其多。内有道，外若无；中虽实，容若虚。非特匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’，‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。

皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释菜，命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。

初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。虽包贯异家为详博，然其中不能无谬冗，博士马嘉运驳正其失，至相讥诋。有诏更令裁定，功未就。永徽二年，诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损，书始布下。

（《新唐书?卷一百二十三》节选）。

4．下列对加点词在文中的意思解释不正确的一项是（3分）。

a．善属文，通步历。步：推算。

b．阴遣客刺之阴：暗中。

c．己虽多，仍就寡少之人更资其多资：资助。

d．非特匹夫，君德亦然特：只是。

5．下列各组句子中，分别直接表明孔颖达“博学”和“忠直”的一组是（3分）。

a．诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少。

帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。

b．与诸儒议历及明堂事，多从其说。

时帝新即位，颖达数以忠言进。

c．八岁就学，诵记日千余言。

皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。

d．就加增损，书始布下。

后太子稍不法，颖达争不已。

6．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3分）。

a．孔颖达博学多才，在与国子秘书学士辩论中，他最为突出，而且年龄最小，老师及有修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。

b．孔颖达在回答太宗的询问时，首先概括了孔子那句话的意义和作用，然后具体解释了各句的意思，接着进一步把道理引入执政治国的事情中。

c．孔颖达奉帝命撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子过失，下诏褒扬他，并拜他为祭酒，在东宫充任侍讲。

d．孔颖达等人撰著《五经》义训的百余篇文章，虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。

7．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分）。

（1）尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。（5分）。

（2）乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”（5分）。

4．c(“资”的意思是积累、获取。)（3分）。

5．b(a项后句说的是皇帝对孔颖达的赞许和赏赐，陈述的对象是皇帝而不是孔颖达；这是侧面烘托，不是直接表达。c项的前句说的是孔颖达学习勤奋刻苦，表达的是学习过程，不能表现“博学”的结果，属于答非所问的'错误。d项的前句有错误。在语境中，陈述的对象是“尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅”，所以此句是断章取义，明显是错误的。)（3分）。

6．c(奉皇太子命令撰著，下诏褒扬是帝幸太学观释菜一事中孔颖达上《释奠颂》后的事。)（3分）。

7．(1)曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初对他不很礼遇。当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。(句意2分。“造”1分，“不之礼”1分，“质”1分。)。

(2)乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”(句意2分。“面折”1分，“虽”1分，“恨”1分。)。

参考译文。

孔颖达，字仲达，是冀州衡水人。八岁就从师学习，一天能够诵记千余言，还能默读熟记《三礼义宗》。长大以后，通晓服氏的《春秋传》、郑氏的《尚书》、《诗经》、《礼记》，王氏的《易经》，擅长写文章，精通推算岁时节侯的方法。曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初对他不很礼遇。当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。

隋朝大业初年，考中明经高等，授任河内郡博士。隋炀帝把天下儒官召集到东都，下诏国子秘书学士参与议论，孔颖达最为突出，而且年龄最小，老师及有修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。补任太学助教。隋朝末**，他到虎牢去避难。

太宗平定洛阳，授任他为文学馆学士，升任为国子博士。贞观初年，封曲阜县男，转任给事中。当时太宗刚刚即位，孔颖达几次进献忠言。太宗问他：“孔子称许的‘有才能的人却向没有才能的人请教，知识多的人却向知识少的人请教，有才能却像没有才能一样，知识渊博却像知识贫乏一样’，说的是什么意思？”他回答说：“这是圣人教导人们谦虚而已。自己虽然有才能，仍能向没有才能的人去请教自己所不能的事情；自己虽然知识很多，仍能从知识少的人那里获取自己所不懂的知识。内心有道，外表好像没有一样；里面虽然充实，表面就像空虚一样。不只是平民应该如此，国君的品德也是这样。所以《易经》上说‘在蒙昧中默养正道’，‘隐蔽聪明来治理百姓’。如果凭借至尊的地位，炫耀聪明，依仗才能而肆意行事，那就会上下不能通达，君臣之道互相背离。自古以来，没有不是因为这个原因而灭亡的。”太宗称赞他讲得好。授国子司业，过了一年多，以太子右庶子兼司业。孔颖达和诸儒一起商议历法和明堂礼仪之事，大多采用他的意见。因为议论撰著有功，加授散骑常侍，赐予子爵。

皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失，赐给他黄金一斤、绢一百匹。过了很久，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表扬他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。后来退休了。去世后，陪葬昭陵，追赠太常卿，谥号为宪。

当初，孔颖达和颜师古、司马才章、王恭、王琰奉召著《五经》义训共百余篇，号为《义赞》，皇帝下诏改为《正义》。虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。皇帝下诏又命令裁定此书，事情没有完成。永徽二年，高宗下诏令中书门下与国子三馆博士、弘文馆博士考核订正此书，这时尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅最终加以增删，此书才颁行天下。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇十九

1.某汽车油箱中存油22kg，油从管道中匀速流出，200分钟流尽，油箱中剩余量y(kg)与流出时间x(分钟)之间的函数关系式为__________________.

解析：流速为22200=11100，x分钟可流11100x.

2.某工厂生产某种产品的月产量y与月份x之间满足关系y=a?0.5x+b.现已知该厂今年1月份、2月份生产该产品分别为1万件、1.5万件.则此工厂3月份该产品的产量为________万件.

解析：由已知得0.5a+b=10.52a+b=1.5，解得a=-2b=2.

∴y=-2?0.5x+2.当x=3时，y=1.75.

答案：1.75。

3.假设某商品靠广告销售的收入r与广告费a之间满足关系r=aa，那么广告效应d=aa-a，当a=________时，取得值.

解析：d=aa-a=-(a-a2)2+a24，

当a=a2，即a=a24时，d.

答案：a24。

4.将进货价为8元的商品按每件10元售出，每天可销售200件;若每件的售价涨0.5元，其销售量减少10件，问将售价定为多少时，才能使所赚利润?并求出这个利润.

解：设每件售价提高x元，利润为y元，

故当x=4，即定价为14元时，每天可获利最多为720元.

5.燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬，研究燕子的科学家发现，两岁燕子的飞行速度可以表示为函数v=5log2q10，单位是m/s，其中q表示燕子的耗氧量.

(1)试计算：燕子静止时的耗氧量是多少个单位?

(2)当一只燕子的耗氧量是80个单位时，它的飞行速度是多少?

解：(1)由题意知，当燕子静止时，它的速度为0，代入题目所给公式可得。

0=5log2q10，解得q=10，

即燕子静止时的耗氧量为10个单位.

(2)将耗氧量q=80代入公式得。

v=5log28010=5log28=15(m/s)，

即当一只燕子耗氧量为80个单位时，它的飞行速度为15m/s.

高一作文答案及评析（优质22篇）篇二十

1.鱼从清江来，味从百里挑。

2.相约美味，相伴健康，相知老巴王。

3.水产行业雄霸天下，“大通湖”牌独占鳌头。

4.食尚老巴王，地道土家味。

5.生态至纯，“鱼”犹未尽。

6.生命延伸从绿色开始，大通湖水产品让人放心。

7.人生百味有，独爱老巴王。

8.人品制造好食品，生态成就老巴王。

9.清江鱼跃龙门，老巴王天下尊。

10.清江风味，值得回味。

11.品质源于自然，品味领鲜世界。

12.健康新食尚，畅享老巴王。

13.厚道老巴王，地道清江鱼。

14.好水出好鱼，我选大通湖。

15.好水·好鱼·好生活。

16.好水·好鱼·好“味”来。

17.淳牌有机鱼，舌尖上的美味。

18.纯净·醇厚·淳朴。

19.采大通湖风光之秀色，育水产品天下之精华。

20.不怪老巴王，只怪嘴巴忙。

高一作文答案及评析（优质22篇）篇二十一

高中政治的内容实际上都与我们的日常学习、生活息息相关，要广泛联系实际生活来理解记忆。例如人类社会发展的规律、商品价格的规律、人与自然的关系等等，这些都是平常我们接触到的实实在在的实际内容，在学习的时候一定不能割裂开来，要结合实际来理解记忆。这是加深对学习内容的理解的最好办法。

把高中政治的知识体系通过做习题的方式来巩固学习，是提高学习效果的重要方式。虽然高中政治的内容很多，但是考试的内容却是围绕着大纲来出题，只要弄清楚其中的几个类型或者几种题型就可以很好地掌握其中的规律。然后再通过举一反三，触类旁通，高中政治就可以达到熟练学习的效果。

3、学高中政治要多背诵相关知识点。

高中政治想要达到学以致用并且在考试当中熟练运用的目标，就需要对高中政治的相关知识点进行背诵。大家都知道，内容更新比较快是高中政治的一大特点，既需要与时俱进多关心时事政治来提高学习效果，更需要把相关知识点熟练背诵。

因为在具体考试的时候，高中政治答题需要有比较多的文字书写内容，如果没有掌握知识点或者没有熟悉相关的理论及概念，是很难在考试当中正常发挥的。

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高一作文答案及评析（优质22篇）篇二十二

为了保证孩子们过一个快乐的暑假充实的暑假，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。初中频道为大家提供了，希望大家认真阅读。

作业三近代化的探索。

一、知识梳理。

概述：洋务运动;戊戌变法;辛亥革命;新文化运动。

课程资源库·暑假作业八年级历史。

一、1.先进生产技术;封建统治;2.自强;求富;。

3.近代军事工业;近代民用工业;。

2.革命;清朝统治;资产阶级共和国;3.民族;民权;民生;。

5.民主;科学;马克思主义6.思想大解放;马克思主义。

二、巩固练习。