了解范文范本的特点和写作技巧，可以帮助我们更好地理解和掌握写作要求。探索这些范文范本，可以帮助我们发现写作的乐趣和内涵。
冬天的写景之美（通用15篇）篇一
教学目标：
认识作者崇高的精神追求。
鉴赏散文的艺术技巧。
教学设想：
本文虽然处于第三单元，本单元的教学重点是概括要点，但本文实在是一篇优美的寓情于景的散文，艺术性很强，包含的鉴赏因素很多（这一点，《教师用书》说得也很明白），如果单单用来训练概括文章的要点，就失去了阅读本文更有意义的方面。故我采用鉴赏的教学方式。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、导入新课。
冬天，在一般人的眼中是“千里冰封，万里雪飘”、冷清萧索的；然而作为欧洲最早反映工人和农民生活作家之一的、法国著名的女小说家乔治・桑，却用一双善于发现美的眼睛，发现了“冬天之美”。今天，我们一起来阅读、鉴赏这篇抒情散文吧。（板书课题）。
二、朗读课文。
我们先一起将课文朗读一遍，看看我们是否能从中发“美”，获得“美”的感受。
（读后正音以及评价读的效果――主要是是否包含感情）。
三、鉴赏课文。
（一）整体感知。
有了这一遍的朗读，想必同学们对“冬天之美”已经有了初步的认识，下面让我们带着问题来鉴赏本文，揭开那“美”的朦胧面纱。
1、补充题目。
m：乡村。
2、文眼句子。
m：“我从来热爱乡村的冬天”。
t：这句话当中有两个词语要读重音，哪两个词语？为什么？
m：“从来”需要重读，因为它表明“热爱”的时间很长；“乡村”也需要重读，它说明作者只爱乡村的冬天，不是随便一个地方的冬天她都热爱。
（二）重点鉴赏。
（1）“美”在何段。
m：第二段。
（2）朗读段二。
其他同学听读时思考：本段写了那几种景物？
（读后评价）。
（3）几种景物。
t：这一段写了几种景物？
m：阳光、麦田、苔藓、常春藤、紫罗兰、孟加拉玫瑰、鸟儿、白雪、冰棱。
t：我们是找对了，但是复杂了点，能不能归纳概括一下呢？
m：阳光、麦田、花草、鸟儿、白雪。
（注意：或许学生会将麦田和紫罗兰等归纳为植物等现象，教师要提示学生，在归纳之时，要注意结合作者着重写了什么。如麦田、白雪，显然是作者笔下的重点景物）。
m：绿色。（由学生自由讨论，或许有人说是红色，因为红色给人以激情。但是最好明确为绿色，红色太热情太张扬，绿色象征着生命）。
（教师从上往下用绿色粉笔板书“阳光”等五个词语）。
（4）景物特征。
t：这些景物在冬天各有什么最突出的特征呢？抢答开始！
m：阳光――最灿烂、最辉煌。
麦田――广阔的、鲜艳的。
花草――生机盎然的（其实麦田和花草都属于植物，它们在冬天的特征一样的――“永远不会除掉盛装和失去盎然的生机”）。
鸟儿――喧闹的、美丽的。
白雪――璀璨的、神奇的。
（教师每对一个词语外围画空心椭圆，每让学生回答）。
（5）“美”图中人。
t：很好！有了这些景物，冬天美不美？
（让学生七嘴八舌，教师请学生起来谈谈自己的看法。或许有人回答――“最灿烂、最辉煌”的阳光普照着“生机盎然”的麦田和花草以及“神奇、璀璨的”白雪，时不时还有“美丽的”鸟儿“喧闹”一番，难道不美吗？或许有人回答――不美，显得太冷清太单调了，离我们太远了。或许有人会说――既美又不美，景物确实很美，但是美中又有不足。注意，如果有人作第三种回答，教师应该紧急追问――“那么，到底缺少什么呢？”）。
m：美，但是美中不足。“不足”表现在缺少“人”！乔治・桑是位丹青高手，最后作为整幅画的点睛之笔，她隆重地推出了“人”！有了“人”，这个乡村冬天就“美”了！（教师用粗笔在空心椭圆里加上“人”字，完成整个板书――一个“美”字样）。
（6）朗读“人”文。
（如果学生在感情方面读得不够理想，教师要启发学生：同学们想想看，在乡村冬天的漫漫长夜里，人们可以干什么――“亲切地聚集一堂”，大家不分男女、长幼、尊卑地聚集在一起，谈天说地，说古老怒进，人际关系是――和谐的、融洽的；人们还可以干什么――“能够沉下心来思考，精神生活变得异常丰富”这难道不美吗？请同学们再读一次，相信大家一定能读出一种愉悦之情，一种美的感觉。）。
好，听着你们的读书声，我不禁想起了茅盾先生在《风景谈》中所说的话――“自然是伟大的，然而人类更伟大”，又说――“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的'人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者”。在乔治・桑笔下，人才是冬天“美”之灵魂、之根本。这真是景美――人更美！
（三）首段作用。
t：读得非常好！相信大家已经感受到了冬天之美，那么第一段是否显得多余呢？请同学们讨论一下。
m：不多余。它与第二段形成了对比。有了第一段城市之丑，乡村冬天之美就表现得更加突出了。
而且，在第一段中，本身也有好几种对比，同学们课后去看看有哪几种。
（四）再读全文。
下面我们再将全文集体朗读一遍，这次相信同学们一定能够“更上一层楼”，在读准字音、重音外，还能用抒情的口吻读出愉悦之情，把自己也融入这“冬天之美”。
四、比较阅读。
（一）比较阅读。
我感觉自己快要融化在乡村的冬天之中了，我们还是先暂时立刻这生机勃勃、和谐美丽的田园生活，到城市走走，去看看北平的冬天吧。
t：请把《语文读本》打开到第67页，看看郁达夫的《北平的冬天》。在这篇散文里，虽然作者写到了春、夏、秋、冬四个季节，但是他集中笔力写的还是冬天。我们挑选其中的第9、10两段读读，看看不同的时代、国别、性别的两位作家在描写对象有很大区别的情况下，对冬天的理解是否有相似之处。
m：（学生自由朗读、讨论、发言）这两段和课文第二段描写很相似，都写到了景物和人情，而且都表达了作者对冬天的赞美之情（这点，可以请同学抓住重要词语）。
（二）小结教学。
两位作家尽管时代、国别、性别不同，写的对象也不同――一是乡村一是城市，但是他们都觉得冬天很美，都赞美了冬天。所以，尽管冬天在常人眼里是冷清萧瑟的，但是换一种眼光，我们就会觉得冬天同样与春天、夏天、秋天美丽。世间并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。再往深处挖掘下去，两位作家之所以觉得冬天美，根本原因是作者都热爱生活。只有热爱生活，有着崇高的精神追求，才能培养发现美的灵感，才能造就发现美的眼睛。同学们，去热爱生活吧！
五、布置作业（略）。
冬天的写景之美（通用15篇）篇二
今天是周六，苹果学园作文班老师带领我们去公园一游——观赏冬天公园的景致，一路上同学们欢声笑语高兴极了。
哇！冬天的公园好美啊！是一个白雪装点的世界，地面上铺着一层厚厚的雪，白雪在阳光的反射下像是镶嵌了无数颗晶莹闪亮的小星星。
虽然不见了夏日的的小草，但我却仿佛听到了小草在轻轻地说：小朋友明年的春天，我会吮吸着雪花融化了的清凉甘甜的水珠，生根发芽郁郁葱葱呢，到了那时我们又可以在一起度过一个美丽的春天了。
公园的小树树叶落了已换上了冬装，小树在冬天的公园里亭亭玉立着，柳枝上挂满了像棉花糖一样的一团团的白雪。此刻我好像看到了小树在向我招手，她轻轻的告诉我：到了明年春天在雪花的滋润下我会摇曳着嫩绿的柳枝与小朋友们，一同跳着春天的舞蹈呢。
公园里的人工湖也结了一层厚厚的冰，湖面早已被小朋友们清理出一块冰地，冰面像是一块闪闪发光的镜子，大家快乐地滑着冰，有的同学不小心摔一跤，但谁也不喊疼继续快乐地在冰上滑翔着。
小鸟在树枝上鸣叫着，在唱着冬天的歌，健身场也传来了爷爷奶奶们的谈笑声，同学们大声地向爷爷奶奶们问好，有同学问道：爷爷奶奶你们冷不冷啊？爷爷奶奶告诉大家：冬天虽然寒冷但我们也要锻炼身体，这样才会更加健康地幸福生活啊。
意犹未尽之中结束了公园一游，此刻同学们心中已经在酝酿着一篇写景作文——冬天的公园。
冬天的写景之美（通用15篇）篇三
伤感的冬天，单调的白色，萦绕着大地。鲜花不再，百鸟远去，万物萧瑟。冬天它带来的是一份沉浸在伤感里的宁静美，就如那在寒风中傲立的残荷。
荷，是叶已经颓绿的荷，荷是花不再酡红的荷。唯一遗留的是那成熟的莲藕它深深地把根抓向泥泞。而此时，挖藕工开始忙碌。这项工作少有年轻人干，多的是写半百老人。他们一年南北两头跑，用健康换微薄的工资。
挖藕是苦力活。冬天是挖藕工最难熬的日子。天寒地冻，北风呼啸，藕塘水面早已经结了一层厚厚的冰。那些工人便砸开冰层，站在冰冷的水里，左手扯着藕枝，右手握着水枪冲洗淤泥，一会儿功夫，额头就冒出汗来，但是腰身以下冻得麻木。
把藕挖出来以后还要一筐筐的运回家清洗。莲藕刚挖出来的时候脏兮兮的，全身都是黑泥巴，藕工们要一个一个仔细清洗干净。这样它那冰清玉洁的原样才得以显现，露出“庐山真面目”。
但长年冷水的肆虐，挖藕工的手指会崎岖，变形，指甲缝里那片焦黄也总洗不净。可正是这双不堪入目的手，才呈现了莲藕的晶莹剔透。
寒风吹来，摧残我们意志的不是冰冷，而是心灵。只要心有所属，生活自有奇迹，人生活得就是一种心情，一种精神。
就如挖藕人，一生淤泥捧藕香。他们何不是这严冬里最靓丽的风景？充满泥泞的道路，往往可以“通幽”，沾染过污秽的人，反而能够被净化。
所以说也大美，也美不过红莲齐放；也大暖，也暖不过寒冬里的挖藕人，“出淤泥而不染”。在这个冬天，他们身上闪耀的美，混沌而又陶然。
冬天的写景之美（通用15篇）篇四
下雪了，我迫不及待地来到了院子里。
水池里，小鱼在下面躲着，菏叶为它们挡风，房顶上铺上了一层层厚厚的白雪，犹如穿上了一件温暖的衣裳。车上的雪，也像油漆一样把车子涂成了白色。
来到大街上，有的三轮车变成了雪橇，有的车变成了滑梯，还有的变成了桌子。板凳挂在洋车上变成了马，两层的座椅，上面放着一个拖把变成了做年糕用的磨米机。木头变成了摇椅，纸箱变成了冰块，草丛变成了白色的绒毛。
来到学校，草地变成了白地毯，板砖地变成了滑雪场，石像变成了冰雕，小房子变成了雪洞，乒乓球台变成了能写字的白板。
花园里，花儿被冰冻住了，仿佛是人工雕刻出来的，这里的小动物更是让人惊叹不已，有龙形，有狗形……坐在地面上冷的很。
冬天还有很多美丽的地方，就等着我们去发现呢！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
冬天的写景之美（通用15篇）篇五
下雪了，那“千里冰封，万里雪飘”的景象浮现在我眼前。
不一会儿，雪下大了，周围的一切都银装素裹，变成了雪白的一片，就像一个个洁白的精灵一样从天空中跳着舞落到了地上。它，代表冬天的华美，代表冬天的奇妙。
在冬天，下雪打雪仗是常有的事情。一听到下雪，小伙伴们立刻欢呼起来。一下课，崔老师就带我们下去打雪仗了。同学们立刻分散开来，做雪球，男生对抗女生之战拉开了帷幕。我们男生把女生集中在一起，16个火力点的雪球像冰雹一样狠狠地射向女生，我一球命中李光硕，正中她的'头部，一下把李光硕打哭了。我一惊，连忙拿着雪球像狡猾的狐狸一样溜走了。
因为我们男生人多势众，一阵狂轰乱炸把女生打得落花流水。我们欣喜欲狂。
我爱冬天，爱它的圣白，爱它的美丽！
冬天的写景之美（通用15篇）篇六
叶落秋尽，缓缓流淌的时光似乎凝固了。进入冬天，生活的每一个细节都真实的凸现出来，如落尽叶子的树，纹理清晰、筋骨虬劲。风低低吹着，空旷的田野、干涸的泥土喑哑无声。小小的雀儿在枝头跳跃，翅羽间轻轻流淌着温和的阳光。越冬的麦子，用残留的几缕碧绿静静的和风说着什么。冬日的田野，麦子是一株唯一越冬的花，它用朴素的.绿色给沉睡的村庄送去冬的问候。阳光如泥土清新，滴滴飘落小村的梦境里。一切都是那么沉寂，沉寂中一缕芳香的生机在千草万卉间储积，等待春日一场风雨来临，漫山遍野又流淌着喜人的朝气。
一盏低低的灯火，几缕飘飘而逝的炊烟，热气缭绕中飘着农家饭菜的香甜。饭是粗粝的，但营养丰富；菜有些单一，但鲜绿可口。一个简陋的小桌，一室质朴的温馨。一家人围坐在饭菜周围，恬静的微笑里一缕知足常乐的闲适、幸福。土炕热热的，似一首乡村赞美诗，写满秋去冬来的静谧与祥和。夜半晕黄的灯光里传来母女低低细语，如梦呓，远远近近濡湿窗外月色和月色里乖巧的女儿慢慢长大的岁月。多美的乡村冬夜啊！每每想到它，我都会如雪夜归人欣喜的推开落雪的夜色，手捧“柴门村犬吠，风雪夜归人”的诗句融入到温暖宁静的乡村冬夜，静静的呼吸，静静的体味家带给我的如阳光般灿烂的暖意。
我喜欢在冬季阳光灿烂的日子里漫步空旷的田野。衰草低伏，鸟雀在干枯的草影里跳跃觅食。远远的树如远古的哲人静静的思考着，又如顿悟的僧人微微的笑着。我喜欢冬日原野的空旷、辽远，喜欢暖暖湿润的泥土里储存的绿色与即将萌生生机的种子，喜欢在温暖的阳光里和冬席地而坐、促膝交谈，谈昨夜我梦到的雪，梦到的憨厚、可爱的胖雪人，梦到一只灵秀的白兔——从月宫的桂树影里走出——来到我的身边，伸出稚嫩的小手向我讨要糖果。我和小白兔坐在冬的门槛上，我们想一直坐下去，直到听见春暖花开的声音、莺飞草长的春宵鸟啼。
冬天的写景之美（通用15篇）篇七
今年的冬天，寒冷异常地早，时令未到冬至，竟然下得鹅毛大雪，将陇南的原野银装素裹，茶园也涂上了淡淡的银白。我们来到茶乡马家山村。车子顺着一条盘山公路向村里徐徐行使，车窗的玻璃已被车内的热气与外界的寒流模糊了，用一团纸擦拭玻璃上的薄雾，窗外的景色便清晰了起来。一畦畦茶园似飞毯一样飘然向后飞去。那浅淡的绿，油油地从整片的淡白中透出，让人生出些许激动来。车子可以直达村舍，在一家新修的二层楼房的大院子停了车。毛支书介绍了全村的'灾后重建情况，他指着这家说，前一月才完工，最近刚贴了瓷砖粉刷了墙面，月底就要入住。好气派的楼噢！村子周围栽满了茶树，房与房之间也镶嵌着茶苗，整个村子都被茶树裹着。
一抹如带的薄雾浮居山顶，幻化了高处的森林和森林间渲染的洁白。茶园却更显清晰了。积雪渐渐从茶枝消融下来，透出诱人的绿。肥厚硕大的茶叶像刚洗过一样，在冬的季节里静静等待。没有一丝风，但彻骨的冷让人生畏。脚上穿的棉皮鞋，已隔不了地气的寒，浑身透心的凉。我拨开路边茶园里簇拥着的茶树，根部还积着厚厚的雪，一些已结成了冰，但坚硬足能击溃飘浮的思想。在叶子间躲藏着让人心喜的密秘，许多含苞的茶花骨朵，露出白的、红的刚从叶柄绽放的一丝。这是一个让我吃惊的秘密，寒冬腊梅开花我是知道的，如今寒冬看到茶树开花，这不由得让我心生敬畏。我不敢碰它一下，生怕因我的无礼而玷污其圣洁。过不了多长时间，这里将是茶花烂漫，寒冬如梦的境地。那时依然是冬天，有谁能欣赏此景呢？热闹属于这些圣洁的生灵。
茶园整齐而壮观，一排排，一行行，星罗棋布，仿佛绣织的绿毯，美妙如画。茶枝都是初秋修剪过的，矮矮的，似长龙列队，显出几分韵味。茶园中留出的一道道垄，残雪稀露，从沃湿的土壤中，依稀可辨茶农上足的冬肥，茶叶绿得黝黑而发亮。地埂上生长着几棵柿子树，落完了叶子，树枝上悬挂着火红的柿子，点缀其间。
茶园中有一湖水，名曰龙池。龙池正躺在山湾的平坦处，方圆约数十亩，湖水清澈碧蓝，如同茶园的眼睛。湖水泛出淡淡的绿，是湖中水藻的颜色。荷叶残败在湖心，荷枝托着这些败叶随风摇曳，荷根深深地扎于池塘的泥中，湖面上分明可见露出泥沼的一段深紫的根。湖面上搭建着两方看台，一处是戏台、一处是观戏台，依湖而建，伸向水中，中间隔着十余米的湖面。在此别具匠心的设计，应是别有一番滋味。戏台是专为举办采茶节而搭建的，节会过后没有拆除，便成了一处景致了。今天，行走在冬天的茶园中，又碰到一处人造的景致，便徙步在戏台上转悠，思绪缥缈无尽。在此可以感受美丽的龙池，感受冬天的茶园，感受茶园中歌舞升平的景象。严冬，冰封了山地，瘦了龙池的水，使冬天的茶园更显风韵，与苍松赛绿，与腊梅竞放，尽显君子般的从容。
下午，车子在无垠的茶园间移动，游龙似的穿行。我打开车窗，思绪就飞了出去。假如有太阳，冬日的茶园不知有多么美的景致呢！
冬天的写景之美（通用15篇）篇八
11月，初冬的使者大步迈入南京，他的脚步冰凉冰凉的，每走过一处，这冰冷的脚风便在那儿驻足。很快，南京便被这寒气笼罩了。厚厚的棉衣与光秃秃的树干占据着缤纷的世界，形成了冬日里一道独特的风景线。
兴许你是一名刚放了学的学生，认为这苍凉的冬天不会像给南京带来动人的情调；或许你是一名游客，认为这被冬雪覆盖了的南京不会有绚丽的色彩，而后悔没呆在家里，享受空调的温暖。那么朋友，请抛掉这样想法，随我去领略冬日南京的魅力吧！
踏入灵谷寺的门，一股清新淡雅的香味夹杂着冬日冰一样令人心旷神怡的空气便将你包围其中，使你犹如脱俗的君子，心无杂念。再往前走，绕过一条小径，你便能看到那香味的散发者——腊梅。只见棵棵梅树苍劲有力的枝条上缀满了嫩黄色的花儿。这些花虽然不大，但个个都小巧玲珑，十分精致。花开得也十分旺盛，大家你推我挤，好不热闹。远远望去，一棵棵梅树就好比一座座喷泉，不断向四周喷出金色的液体。置身于如此美妙的景象之中，你是否觉得自己正漫步于冬日的世外桃源，感受着阳光般的色彩？可不是吗，南京的冬天就是这样一方得天独厚的天地。
领略了腊梅的奔放，走，再去雪中玄武湖感受动人的情调，让身体被洗涤，心灵被净化。
这样的严寒的清晨，南京城不会是沉寂的。当你仰望紫金山，会会发现崎岖的山路上，洒满了络绎不绝的晨练者爽朗的笑声。当你走进校园，会听到晨读的孩子琅琅的书声。而马路上的车水马龙也在告诉你一天的繁忙已拉开序幕！
我爱南京的冬天，它像其他的季节一样，都是南京人谱写出的美妙乐章！
冬天的写景之美（通用15篇）篇九
人为什么会用年、月、日来反复计算时间呢？这样在今天总会使人联想到去年、前年乃至更久以前的今天我在做什么，明年的今天我又将身处何方，而这些问题总在悄悄地掩护时间偷偷地过去。
是啊，没有了这种计时方式，大概我就不会想到初三时在长长是的甬道上，边跑步边逗邻家的狗。那是个寒风凛冽的日子，而现在又何尝不是？所有的一切都脱下自己的伪装，在冬日里赤裸裸地沉默着。只知道日子是从９月份到了１２月份，却不知道为何窗外的树一下子没了生机，不知道为何天开始在没有上晚自习的时候就暗了下来，思绪就又回到了我那段夜行者般的生活，是黑夜见证我初三如何狂奔着去车站，见证着我如何机械地踏上回家的车。一切都没有变，树会在明年披上他的新衣，而我却只能数着日子回想过去吧。
也是在冬日，每一句话总会拉出长长的一段蒸汽，然后消失在风里。我曾与好友兴奋地憧憬即将到来的高中生活，并许诺到了高中还要在一起，而两张不一样的录取通知书将我们的诺言永远锁在了那个冬天。
深冬的雪。即将到来的深冬的雪伴着水在道上懒散的躺着，浸湿了路人的脚，那个路人还是昨天的自己吗？总觉得历史的车轮在倒转，人们只是在回复历史罢了。那些已经被人忘却的历史细节会被人们用新的时间，旧的表情来接受。
这就是时间的玩笑。
在春秋、夏冬都会让你觉得是在回复历史，却不经意地把你朝未来推。而我们就像原始人，在不断的钻木取火之后不经意的来到了文明时代，只是我们已经被除外。
家里05年日历上的中考时间被红色圈出，然后下面再也没有翻阅的价值。我总在过别人的日子，回想起来初二比真正的初三过的还要累。其实我最终还是过了自己，有了一个充实的初二生活。也许生活就是这样，总是充满了不羁与牵绊，就像它的组成部分是后悔与快乐一样。
没有人可以坦荡地说自己从没后悔过，所以每个人总在小心地避免后回忆、感叹。其实，每个人都明白吧，过去是过去，现在是现在，未来的组成部分才是我们今天要捕捉的。
春天还有3个多月就要来了，希望你来的慢点慢点，给我时间忘记被落叶盖住的回忆。
冬天的写景之美（通用15篇）篇十
大自然真的是无比奇妙，一年分四季，每季都有属于自己独一无二的特色，有春的明媚、夏得的炙热、秋的收获，冬的冰雪，而我唯独喜爱那洁白无瑕的雪季。
不知疲累，一刻不曾停歇。
走出家门，一脚踩在软绵绵的雪地里，天呀！竟然没过了膝盖，俯身将雪捧在手中，一丝凉意透过手套传递给了我。渐渐的.一群孩子的嬉笑声打破了这片宁静，我想大概也是和我一样被这场罕见的大雪所吸引，他们堆雪人、搭城堡、打雪仗、追逐打闹，像是一个个脱了缰的小野马。
另一边大人们好像就没有那么欢迎这场突如其来的大雪了，他们忙碌的清扫着门前和堆在车顶上的积雪，慢慢地加入清扫队伍的人越来越多。马路上交警叔叔和环卫工人们也都在马不停蹄的为路上的行人及车辆在雪中开辟道路。所以，我们在欣赏和享受这场大雪为我们带来快乐的同时也要向那些为了大家安全出行战斗在除雪第一线的人们致敬。
看来这场大雪在孩子们的眼里才是最美的！
冬天的写景之美（通用15篇）篇十一
我的家乡是一座位于天山脚下的小县城，它有一个响亮的名字：和静。和静一年四季分明，每个季节都有自己的特点。其中，最让人念念不忘的就数冬天了。
和静的冬天也有自己的风格：她不像海南的冬天那样温暖湿润；不如东北的冬天那样寒冷无情。她虽有严冬，却是无私、美丽，给我们带来欢声笑语。
冬天的和静是寒冷的，和静与济南一样三面环山，但不如济南冬天那样暖和。和静的冬天是寒冷的，偶尔还会下大雾，树上还会形成雾淞。你看，大街上的行人们一个个都把自己裹得像小熊似得，浑身上下捂得严严实实。羽绒服、手套、帽子、口罩全副武装，只有装备齐全才敢出门。我就不同了，冬天出门从不带口罩，不管天气多冷。这是因为我喜欢冬天早晨干燥而又清新的空气。朱自清老先生喜欢温暖春风里带来的青草味儿和各种花的香，我却热衷于寒冷冬风里吹来的大雪“雪香”和雪水消融的潮气。
冬天的和静是美丽的。和静的雪很有个性，要么一点儿也不下，要么一下就是一整天。雪后，极目远眺，四周的山顶上都有了点点白色，好像是用毛笔渲染的。树上、房顶上都铺了一层厚厚的雪。地面上，雪更显得洁白无瑕，让人不忍心在它身上留下烙印，只好从别人走过的地方小心翼翼地绕过去。要是下雾了，那就更妩媚了。一夜之间，大树的枝条上都会“长”满冰花，这就是雾淞了。看那晶莹透亮的雾淞，是那样优美动人。它像月亮宫里桂树的缤纷落花，又好似仙女撒下的碎玉，又仿佛嫦娥仙子打翻的脂粉，又如海底的洁白珊瑚丛……真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
冬天的和静也是有趣的。在和静冬天不仅能堆雪人、打雪仗，还可以参加冰上运动。在美丽的东归生态公园里，湖水已经成了厚厚的冰层，是那样的透明，那样的晶莹，就像一块水晶。人们可以在这块“水晶”上尽情地玩耍，雪圈、爬犁、雪等冰雪游乐项目都格外受大家欢迎。
这，就是和静的冬天，她是多么无私，多么美丽呀！她没有带走温暖，而是孕育春天的摇篮。
冬天的写景之美（通用15篇）篇十二
有人喜欢鸟语花香的春天、有人喜欢赤日炎炎的夏天、有人喜欢硕果（累累的）秋天、但我喜欢银装素裹的冬天。
雪是我们盼来的。[给山坡披上了银披风]；雪洒在树上给树镶上了一层白花边；雪落在房顶上，给房顶铺上了白毯；雪落在了田野上，给禾苗盖上了大棉被。[到处是银装素裹的世界]。
我们在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充满了欢声笑语。雪停了，太阳公公拔出云雾探出头来，为雪镀上金黄，雪立刻金光闪闪，美丽极了。
教师简评：小作者在文中把用雪装饰过的山、树、房顶、田野运用比喻的手法描写的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的乐趣等特征。字里行间流露出对雪的赞美之情 ，感情细腻，描写恰当，是一篇成功的佳作。努力吧！明天属于你！
-
冬天的写景之美（通用15篇）篇十三
才一出门“哈——哈啾！”打了个大喷嚏，鼻子马上冻得像一颗超大的莲雾，红通通的。冬天来了，北风冷飕飕的吹，天气也越来越冷，冷得叫人直起鸡皮疙瘩。
冬天是个冷酷无情的季节，不但冷得叫人直发哆嗦，还会使人们感冒，咳嗽和流鼻涕。感冒的病魔都缠上身了，而且一感冒就一发不可收拾，整天奄奄一息，让人觉得度日如年。
不过冬天也有它的好处，冬天的太阳很暖和，不像夏天的太阳热呼呼的，像在烤炉里一样，让人头晕目眩、汗流浃背。冬天里晒着棉被，可以感觉到棉被散发出来的香味，那种软绵绵、香嫩嫩的感觉，真棒！而且在冬天很多人都会吃火锅，不但吃了以后全身都热了起来。那种气氛使得家人彼此间变得更亲切，感情就像那热腾腾的火锅，爱在沸腾，爱到最最高点。
冬天也有它美的一面，像合欢山，一到冬天就下起一片片晶莹剔透的雪花，顿时间大地变成了银色亮丽的世界，所以会有很多人去高山赏雪，还可以玩丢雪球、堆雪人的活动，这些都是在夏天享受不到的。，冬天虽然冷冽，却也留下了令人难以忘怀的美好回忆。
冬天的写景之美（通用15篇）篇十四
冬天可真美啊，冬天的雪花像是一些永远吃不完的棉花糖，它总是悄悄的来到人间。
冬天把雪花洒在了窗户上，窗户上立刻有了一层美丽的窗花：有的像小乌龟；有的像阿拉丁神灯，还有的像海里各种各样的鱼儿。
冬天把雪花洒在了大地妈妈的怀抱里，大地上有了一层雪白的霜，像给大地盖上了一层“棉被”，又像雪孩子见到了自己的妈妈。
人们穿上了厚厚的衣服，有的小动物怎么不见了？原来，小动物去冬眠了。
冬天的雪花也给小麦带来了好处，雪花给小麦盖上了“棉被”，春天雪化了，变成了水，给冬眠了一个冬天的小麦喝上了水。这样，明天又是一个大丰收。
冬天真美啊！我爱美丽的冬天！
我喜欢春天的百花争艳，我喜欢夏天的烈日炎炎，我喜欢秋天的硕果累累，但是我最喜欢冬天的白雪。
早晨，天还有些阴沉沉的，不一会儿，就下起了小雪。它像鹅毛般，纷纷扬扬的，一朵一朵，越来越多，用手接住它，凉凉的，慢慢地融化了。再看一眼天空，还有那么多的雪粒落下飘飘洒洒的，非常粗暴，都让我睁不开眼睛了。
中午，雪还没有停，透过窗子往外看，外面白茫茫一片，看不清外面的树木，楼房，行人，天地之间迷迷蒙蒙的，多么壮观啊！
晚上，雪停了，路上的行人也少了。小朋友都跑出来玩，有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，他们玩得多么高兴啊！一个雪球打在小朋友的脸上，他立刻变成一个满脸白胡须的老爷爷了，多有趣啊！
看到他们玩得这么高兴，我都着急了。好了，不跟你们多说了，我也要去玩雪了。
冬天。
这个冬天可真是冷呀﹗各种各样的花凋谢了，有一种花在冬天里凌寒开放，它不是艳丽的腊梅，而是晶莹剔透的霜花。
清晨，我来到爸爸的汽车玻璃前，玻璃上挂满了洁白无睱的霜花，变成了一幅精美的画卷，霜花形状不一，千奇百怪，有的像活泼可爱的小狗，有的像调皮又可爱的小鹿，还有的像懒洋洋的小猫……我忍不住伸手去摸了一下，冷冰冰，可爽了。
这时，金灿灿的太阳，照在霜花上，霜花闪闪发光，像金子似的，渐渐地玻璃流下了“泪水”，霜花慢慢地消失，最后一朵朵洁白的美丽的霜花变的无影无踪了。
尽管冬天寒风刺骨，没有红花绿叶，但是美丽的霜花让冬天显得生机勃勃。
冬天的写景之美（通用15篇）篇十五
雪花像一个个白色的精灵从空中飞落下来。落在房顶上，落在草地上；飘到窗台上。挂在窗户上，窗子上贴着雪花；挂在树枝上，树上开满了洁白的梨花……不一会儿，整座城市变成了白色像裹上了一层厚厚的奶油：白色的房子，白色的草地，白色的树……这些只有在童话故事里才能看到的景色，被冬天带入了我们的现实生活。身在其中，仿佛来到了仙境。
冬天，是一个热闹的季节。孩子们来到雪地里，打雪仗、堆雪人、滚雪球……玩得热火朝天。鼻子冻红了不管，摔了一跤也不哭，手冻红了也不怕，汗水湿透了衣褂。几个童心未泯的大人们看到了，手脚直发痒，不管三七二十一也来玩了，脸上洋溢着孩子般天真的笑容。
冬天是多么美丽而又充满欢乐的呀！