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学生写作的重来作文（精选17篇）篇一
大四的物理系学生即将毕业。这一天，他们所尊敬的一位老教授给他们上了最后一堂实验课。
教授宣布：“我确信，这将是你们求学以来，做过最困难的实验！”接着便把学生带入了实验室。
教授在烧杯里放了一块冰，告诉学生：“水在零度的时候会结成冰。”
接着教授点燃了酒精灯，将烧杯放上去。
不一会儿，冰融化成了水。“水在常温下，是液态的。”
同学们你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。
烧杯中的水逐渐沸腾了，最后慢慢消失。
“有哪位同学可以告诉我，烧杯里的水到了哪儿？”教授问。
其中一名学生带着诧异的表情，举起双手：“教授，那些水成了水蒸气，蒸发到空气里了！”
“没错，就是这样！”教授看起来很高兴。
学生又说：“可是这个实验我们小学时就做过了。您为什么说这是个最困难的实验呢？”
教授的表情转为严肃：“你们都知道水有三种状态，但你们是否知道，心也有三种状态呢？”
台下的学生傻傻地看着教授。
“如果你们的心是零度，那么你们就跟冰块一样，只能把自己限制在一个角落里。如果你们的心维持常温，你们可以像水一样四处流动，但无论流到哪里，都离不开大地。如果你们的心沸腾了，那么你们就能飞越起来，迎向广阔的蓝天。这是我送给你们的毕业礼物，希望你们永远也不要忘记！”
教授说完，学生们先是沉默了一下，接着爆出热烈的掌声！
大家都同意，这确实是求学以来最深奥的一次物理课！
学生写作的重来作文（精选17篇）篇二
卖炭翁望着马车的炭，眼里噙满了泪水，心想：“我可是花了2年时间，来烧这些炭的，可……却，哎。”卖炭翁走在路上，雪，越下越大，但他却无家可归，这时他发现还有一些纱和绫，想去换些钱，不过，又发生了一件可恨的事。
两个官吏又来了，又想打卖炭翁的主意，便说：“这不是我们朝廷用的东西，怎么会在你这种人的手上，快交出来，否则我就不客气了！”卖炭翁说：“这不是我用炭来换的吗？”“去你的，我们马车上根本没有炭，快交出来。”“你！”
卖炭翁无奈地还了东西，但官吏又说：“这牛也是我们的，快，交出来。”“你们太卑鄙了，我要告你们。”“有本事你去，谁怕谁！”卖炭翁去了衙门，跟县官诉苦，县官听了以后非常同情，他是一个正直的人，决定帮助卖炭翁，于是捉拿了官吏，还给了卖炭翁的一车炭，卖炭翁不仅扬眉吐气，而且还改变了这个公开掠夺的坏风气。
而卖炭翁卖了炭得了很多钱，购买了衣服，吃了东西，终于不愁吃，不愁穿。不仅如此，还有了家，过上了幸福的生活。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇三
过了荆门，现在到了楚国。
我的家乡是连绵不断的山脉，但是这里呢？一望无际的山脉随着广阔平原的出现而消失，雄伟的山脉早已被抛在脑后，只剩下低矮的山丘，最终成为广阔的'平原。我真的不习惯离开家乡后来到这里。我的家乡四面环山，只有在山上才能看到远处的风景。这里视野很广，一幕幕映入眼帘，开阔了我的眼界。
转眼间，傍晚。黄河在平原上向前奔流，月亮映在黄河上，像一面镜子从天上飞下来。月光是如此明亮美丽，就像同样的白色丝绸。太阳只剩下一些余晖，但依然生机勃勃。云成排排列，像金鱼的鳞片。天空越来越暗，就像一瓶深蓝色的墨水被打翻，一个接一个，渲染成千上万种不同的蓝色。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇四
如果能重来，我想要回到小学时代。那时的青葱、那时的幼稚、那时的欢笑，无一不是我所怀念的。记得，在小学我们班是最铁的一个班，有事大家一起扛，有利大家一起分。就连，一小包零食也要几个人分着吃才开心。小学，最喜欢的就是那间小小的小卖铺。下课没事就往小卖铺跑，买零食、聊天好不欢乐。有次，在小卖铺我人品大爆发，抽奖抽到了一个小盆栽。迷你小盆栽深受女生的喜爱，而我自然也不例外。那时候把小盆栽当宝贝，天天给它浇水，还和它聊天。现在想想，那时候拥有一个小盆栽就像拥有了一个世界。
小学，我是四组组长，班里有一半的同学叫我组长。老师怕我压力太大，把一些同学分到了别的组。那天我哭的跟个兔子似的。调完组的第二天，原四组组员仍喊我组长，我再一次不受控制的哭了。是因为友情吧！小学的友情真的'好珍贵好珍贵......小学，对一个男生好感。那时的我不懂告白，只知道有零食要分给他，有好玩的也要分给他。也会因为他的不在意而懊恼。那时的感情真的好纯真，没有一丝杂物的掺和。可惜，胆小的我直到毕业也没敢说出自己的感情。小学，班主任姓姜，是个特别好的一个人。
有次她的儿子生病了，在医院照顾了几天就匆匆赶回学校。当我们问起时，她只是淡淡的说了声：“我不来上课，担心你们。”那绝对是世界上最好的班主任，她曾因为担心我们感冒而在教室里煮醋；曾因为运动员受伤而认真的处理伤口；曾因为我们的不经意之举而笑道“长大了”；曾因为毕业分别舍不得而默默流眼泪......好像回到那个时候，认认真真的喊声：“老师辛苦了！”如果能重来，我想回到小学，不为什么，只为那刻到骨子里的记忆......
学生写作的重来作文（精选17篇）篇五
我非常喜欢柳树。
春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，柳树恢复了生机，光秃秃的柳条上吐出嫩绿的新叶。柳树妈妈在缝一件柳衣，把自己的孩子放在柳衣里，让他们生根发芽。慢慢地，柳树妈妈长出了嫩绿的头发，既漂亮又有一种清香。
夏天，柳树长得葱葱茏茏，柳树妈妈的头发更长了，有的柳树还把头发甩到湖里梳洗。
秋天，柳树的叶子变黄了，柳树渐渐衰老了，人们为柳树伤心，我真想再次回到春天啊！
冬天，柳树枝条上积满了白雪，小朋友们有的打雪仗，有的滑雪，高兴极了！
我真喜欢这棵柳树啊！
学生写作的重来作文（精选17篇）篇六
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗是描写鹅的，我今天就画了一只美丽的天鹅在池塘里快乐地游泳。
首先，我用铅笔画出扁扁的嘴巴和像数字“2”一样的身体。然后，画出雪白的羽毛和翅膀。接着我又画上一双明亮的眼睛。最后，我画上许多波纹、荷花和荷叶。在我涂好颜色后，一幅栩栩如生的作品就大功告成了。我如获至宝地急忙拿去给妈妈看。妈妈夸我真是心灵手巧。我听了，心里像吃了蜜一样甜。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇七
有一个非常勤奋的青年，很想在各个方面都比身边的人强，但经过多年努力，仍然没有长进，他很苦恼，就向禅师请教。禅师叫来正在砍柴的三个弟子，嘱咐说：“你们带这个施主到五里山，打几担自己认为最满意的柴火。”年轻人和三个弟子沿着门前湍急的江水，直奔五里山。
等到他们返回时，禅师在原地迎接他们。年轻人满头大汗、气喘吁吁地扛着两捆柴，蹒跚而来；两个弟子一前一后，前面的弟子用扁担左右各担4捆柴，后面的弟子轻松地跟着。正在这时，从江面驶来一个木筏，载着最后一个小弟子和8捆柴火，停在禅师面前。
年轻人和两个先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不语；唯独划木筏的小弟子，与禅师坦然相对。
禅师见状，问：“怎么了，你们对自己的表现不满意？”
“大师，让我们再砍一次吧！”年轻人请求说，“我一开始就砍了6捆，扛到半路，就扛不动了，扔了两捆；又走了一会儿，还是压得喘不过气，又扔掉两捆；最后，我只把这两捆扛回来了。可是，大师，我已经很努力了。”
“我们和他恰恰相反，”大弟子说，“刚开始，我俩各砍两捆，将4捆柴一前一后挂在扁担上，跟着这个施主走。我和师弟轮换担柴，并不觉得累，反而觉得很轻松。最后，又把施主丢弃的柴挑了回来。”
划木筏的小弟子接过话，说：“我个子矮，力气小，别说两捆，就是一捆，这么远的路也挑不回来，所以，我选择走水路……”
禅师用赞赏的目光看着弟子们，微微颔首，然后走到年轻人面前，拍着他的肩膀，语重心长地说：
“一个人要走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人说，也没有错，关键是走的路是否正确。年轻人，你要永远记住：选择正确的道路，永远比跑得快更重要。”
学生写作的重来作文（精选17篇）篇八
各位亲爱的师弟师妹：
外面刚下完一场大雨，走在路上，处处洋溢着一股泥土的芬芳。我喜欢这种雨后的清新，它令人感觉到新生与希望。尤其是看着你们穿梭交集的身影，我看到了自己当年相同的印记。我总是希望时间可以重来，总是想象各种的假如，总是一次又一次地等待下一次的来临，总是傻傻地以为，很多曾经的遗憾只要你今天能奋起追之，一切都还来得及！可是，在一切都已经成为无可挽救的过去式的今天，我才明白，很多东西，时间带走以后，无论你怎样努力挽救，都不再能拥有当初所想要的那种样子。即使在将来的某一天你终于愿望成真，但获得的成功的感觉只是一种心愿了偿的填充，对于曾经的岁月，遗憾仍是不变。幼稚的不屑、盲目的随性、轻狂的自以为是，令我错失了许多大学里的精彩。这些擦肩而过的错失，从此便是我一辈子的遗憾。我知道自己的这些丢失是永远地失去了，只能在这将要离开的时刻怀着遗憾去追叙以往跋跄的岁月，希望为年轻的你们提供一些参照。如果你们中也有一些同学和当年的我一样处于迷茫之中，请在我以下的旧迹的总结之中振作起来，努力去为这段人生中最应精彩的时光着上应有的色彩。
刚进大学的时候，我的兼职班主任曾一再地提醒我们好好珍惜时间，大学四年转瞬即逝。当时我听着这些话，感觉麻木而遥远。四年的时间，哪会一下子过呢，憧憬了那么久的大学生活，怎么也得好好放松地享受一下。当时的我，不知道自己想要的是什么，也从没有想过该怎样去规划我的四年大学。总觉得四年的时问那么长，再等等也还来得及。于是，就是在这样无数次重复的“再等等”中，一无所有地等来了大四，等来了求职场上一次又一次的失败。现在终于知道了人生不能一味地等待，可是再也没有机会去重新开始。
作为一名大学生，我们必须要对自己有清醒的认识，我们必须要清楚地回答自己“你想从大学得到什么”。或许大一的你现在正和当年的我一样，想想大四的毕业就像想象年老力衰的生命终结一样遥远。的确，四年的时间，若是册着指头算着天数过，数目相当的可观，什么事情再等等似乎都来得及。但别忘记，无论是怎样看起来无穷尽的东西，只要它有一定的.限量，就总会有耗尽的一天。
大学四年，在我们的人生中，真的也只是蓦然回首的一瞬间。所以，请不要总被一个又一个日子的无聊散漫掉。你可以充分感受年轻时风花雪月的浪漫，可以呼朋引伴休闲娱乐，但是一定不要忘记，我们的大学也需要有它的主莱来支撑全局，这道主菜就是你们对自己的职业规划若把这一个规划看作一条赛道，那么大一是起点前的准备运动，大二是进人起步状态，大三是奋力前飞，大四是收获硕果。时间不等人，不要把大一应该做的事推迟到大二才开始，也不要因为怯懦而放弃目前的挑战傻傻等待下一次机会的来临。要相信，起步越早，目标越明确，准备越充分，成功的几率就越大。侮个人都怀抱着美好的梦想进人大学，不要让自己成为四年后最没出息最落魄的一分子。要知道，你们的起点是一样的，所有人在一开始都是平等的，不要因为言目与懒惰使自己堕落。凭什么在相同的基础上，我却比你差？我想，除了懒隋盲目，没有更贴切的解释理由。人要知道自己想要的是什么，他才有机会成为什么样的人！
读书人多有一种自我的清高，只是每个人的表现方式有所不同。有的人不屑于在学生社团中做一些没意义的打杂劳力活，认为自己是大材小用；有的人则不甘于自己在声势方面逊于他们的同学或朋友，打肿脸充胖子；有的人认为整天与校领导打交道是趋炎附势，庸俗小人。我们总是认为自己比别人重要，总是用个人的观念去衡量别人的价值，总是无理由地确定只有符合自己的意愿的才是可接受的、正确的。
在大四之前，我也信奉一切随缘随意，追求个人完全的自由与放松。我以为这样就是淡泊超脱、宁静致远，这样就是个性。现在想想自己真的是十分的愚味与幼稚。是的，人在选择的时候必须要尊重自己内心的真正意愿。但这并不是说一切以内心意愿为准绳。因为，在我们的生活中，有很多重要的事情，即使是我们害泊面对、不愿意去实践的，也必须要去经历。这是每一个人成长都必须经历的磨练，这些磨练是艰涩和痛苦的，是每一个人都不愿意去经受的。
但是，若因为害怕或不合意而逃避磨砺，你就只有一辈子的无知轻狂。打杂劳力不代表你没能力，哪一个有成绩的人不是从最不起眼的角色历练而成？和领导老师有着良好的关系，不但不能统而称之为趋炎附势的庸俗小人，我们还要多向他们学习！若这些人自身便缺乏很好的个人修养和人际交流素质，恐怕再怎样刻意地巴结别人也不会用正眼瞧一下，更别谈什么赞赏与友好相处了。在我们的生活中，很多事情都是有两面性的。不要总是认为自己才是最重要的，一切都以个人的喜好为判断标准。当你用无限挑剔的眼光看待别人的时候，别人也会开始处处挑剔你身上的不足。所以，无论是求学还是生活，不要一切随意。若是有助于自己的成长发展，只要不给内心造成负担，都要尽力。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇九
今天，我和几个小伙伴玩耍的时候，看见了一群美丽的白天鹅。
它们的羽毛是白色的，非常美丽。它们的耳朵全被毛遮住了，眼睛很小，就像我吃的大玉米粒儿。嘴巴像鸭子，它们张开翅膀就能遮住一半的天空呢！
秋天来了，我看见了一群美丽的白天鹅，它们朝南方飞去，一只白天鹅来到我身边，它好像对我说：“再见了小朋友，明年春天再见。”说完，它就扑扑翅膀飞走了。我就在后面一直追赶它们，叫它们留下来。可是我一直都没有追到，我只好挥挥手和它们说：“再见。”
我真喜欢那群美丽的白天鹅呀！
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十
3、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
4、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
5、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
7、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!
8、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
9、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!
10、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
11、本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
18、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十一
6.家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
7.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
9.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
10.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
11.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
12.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
13. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
14.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
15.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
16.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
17. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
18.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
19.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
20.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十二
爸爸说：“端午节这天，家家户户门上插艾草，吃粽子，还要到江边去看龙舟赛。”我不解的问：“爸爸，爸爸，我们为什么要过端午节？”
爸爸笑着说：“那是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。”“屈原是谁呀？为什么要纪念他呀？”爸爸摇摇头说：“回家的时候你上网查查吧！”买好东西，我迫不及待的回到家，上网查了才知道，屈原一生都为祖国奋斗，一心报国却被奸臣陷害，人们都很伤心，所以人们要在每年的五月初五纪念屈原。
看了屈原的介绍，我想我也要纪念屈原，我告诉妈妈：“妈妈，五月初五时我也要包粽子，投到河里去……”妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，现在五月初五我们只管吃粽子，不用把粽子投到河里啦。”这下我更不明白了。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活即将结束。在一个月之前，我并不把毕业当作一件大事，直到这几天，我才后知后觉的发现，我将要毕业了，将要离开我的母校，离开昔日的小伙伴们了。
如果小学生活可以重来，我会更加努力的学习。在以前的日子里，我是个“不算好的好学生”，为什么这么说呢？因为，我在学校，是老师眼中的乖孩子，同学眼中的好榜样。我上课认真，成绩优异。但在爸爸妈妈眼中，我是个名副其实的“坏书虫”。我回家之后的第一件事就是拿出课外书，安安静静地读起来。刚开始，看我这么爱看书，父母可高兴了。到了后来，他们发现不对劲了，因为我沉浸于书中世界，什么奥数啊，英语啊看都不看。他们怎么语重心长的说教，都不能改变我这个坏习惯。而我即使把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”背的滚瓜烂熟，也无济于事。直到六年级，当我认识到大家的课外积累时，我才发现，我看书已经太过囫囵吞枣，并未仔细咀嚼书中的语句，这让我感到我已太过空虚。我开始去学会积累，但积累哪是几天的事，那是靠一天一天，朝朝暮暮的努力得来的哪！
如果小学生活可以重来，我一定要变得自信、大方。这是上个星期去参加舞蹈比赛之后，我对自己的期望。在这之前，我是一个在生人面前默不作声的女孩，见过我的大人都说我内向，我觉得这没什么不好的。但这次舞蹈比赛过后，我改变了想法。那次比赛是由老师带队去台州，并没有家长陪同的。在进入赛场后，本就紧张的心加速跳动起来。看了刚开始的几场比赛后，我听到我的心开始“扑通”“扑通”的乱撞。我一直在想：这么小的小朋友都能这么有爆发力，甚至跳的等级已经超过了我，我是不是太落后了？但我一边又在安慰自己：我跳的也不差，要相信自己。可这安慰似乎没什么效果。在这之后的几场比赛，我都没有展现出我最好的水平。返程的路上，老师的一番话引起了我的深思她说：“你们这次比赛不但是比舞步，最重要的是表现力，在其他参赛者面前，你们胆怯了，甚至在比赛时面无表情，但她们是永远面带灿烂的微笑的。”
如果小学生活可以重来，我想改变很多，但又不想改变，因为童年本就有喜有忧，无论怎样的童年都是最美的。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十四
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的如果可以重来一次小学生记事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那时也是春天，风比现在还要冷上几分，天空也不像现在那样明朗，而是乌云密布，于是弱不禁风的我就像花儿失去阳光的润泽，蔫了病了。一病我就容易喉咙发炎，严重的甚至引发肺炎。妈妈为了给我调养身子，天天给我炖木耳汤，可我又偏偏不爱喝木耳汤，感觉喝它就味同嚼蜡，后来因为上学的缘故，在家来不及喝，便装在杯子里带去学校喝。
一开始，我还按时喝完，可到了后来，天气转热，而木耳汤也是热的，实在是不愿再喝，每次都是在放学前才不情不愿地喝几口，以敷衍了事，维持与妈妈之间的和谐。
直到有一天，那份和谐终被打破了。
那天，乌云密布，老天爷的心情仿佛也很糟吧？我的心情更是差到极点：考试考得一团糟，还有一杯木耳汤要喝，老天好像故意和我作对，让我放学前忘喝了木耳汤。之后又在我心中种下了一颗邪恶的'种子，让它在我的心田里生根、发芽……给了我一个邪恶的果实，果实里又有一个邪恶的念头：把木耳汤倒掉，然后对妈妈说是我喝掉的。
于是我开始行动了。我先是蹑手蹑脚的走近校门口的垃圾桶，再以迅雷不及掩耳之势拧开杯盖，将木耳汤倒入垃圾桶中，再拧回盖子，放入书包。这时妈妈刚好来到校门口接我，我马上跑过去对妈妈说：“妈妈，你看，我把木耳汤喝完了，我听不听话呀？”“听话，听话。”妈妈的嘴角浮起一丝微笑，“宝贝这么听话，妈妈可放心了，也不枉我那么早起来炖汤了。”妈妈的这一句话让我心头一颤，我好后悔对那么爱我的妈妈撒了谎，可现在后悔又有什么用呢？那一刻我仿佛有什么把我的心紧紧地揪住了，让我久久沉浸在伤心之中。
那一天，我选择了谎言，选择了逃避。如果可以重来一次，我会选择去面对，去承认，不让自己后悔。
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十五
1、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
3、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
4、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
5、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
6、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
7、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
8、 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
9、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
10、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
11、文章简洁明了，语言平淡朴实
13、借景抒情，托物咏志，很特色
14、 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
15、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
17、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
19、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
20、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
学生写作的重来作文（精选17篇）篇十六
粉妆玉砌的世界在窗外，皑皑白雪也在窗外，你只要拉开窗帘，打开窗户能看见这傲雪凌霜的冬天。在这个季节里，有一个如雷贯耳的节日：圣诞节。
在这个别具一格的日子里，人们会举办许多妙趣横生的活动，比如：有奖竞猜，抽奖等活动。人们都说在圣诞节的晚上，圣诞老人会坐着两只梅花鹿拖着的滑雪车来个小朋友们送礼物，在你早上起来会看见枕头底下有一份精美的礼物，这是圣诞礼物。
在这呵气成霜的寒冬里还有一个平安夜，它是在圣诞节前夕，这一天大家都祈祷平安，每个人都有一个属于自己的保护神，保护自己。
这是凛冽萧条的冬天里的“快乐圣诞节！”
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学生写作的重来作文（精选17篇）篇十七
有一天，天气晴朗，阳光灿烂。小明吃过早饭，坐在椅子上津津有味的看书，一旁的奶奶在悄无声息地扫地，奶奶扫地很吃力。不一会儿，就累得腰酸背疼。这时候，小明看见了自言自语地说：我应该帮奶奶做点家务事。想到这，他连忙跑了过去，一边帮奶奶捶背，一边对奶奶说：奶奶，您歇歇吧，我来帮您扫地吧！他把奶奶扶到椅子旁边坐了下来，自己拿起扫把认认真真地扫起地。奶奶笑容满面地看着小明，心里想：小明长大了，是懂事的孩子了。